音乐师—风
450字
五年级
写景
风,是大自然的音乐师,它可以变成好几种音乐。当柳梢被轻轻吹起时,那是微风来唱歌;当明月前辈一阵风拂过,那是清风来报道;海上的浪花被吹起,那是狂风来海上散步;山上的树被连根拔起,要小心了,是台风发怒了。虽然它们各不相同,但组成了一只别具一格的“风一般”的“四重奏”。
微风是它们当中最温和的,她轻轻催过,湖边柳树的枝条划到湖面,湖面发出“呼呼”声,令人听了神清气爽,微风吹到小朋友的脸上,小朋友发出“哈哈”的笑声,发出“咯咯”的笑声。她是“四重奏”中的“小天使”。
清风是它们中最“轻”的。清风轻轻吹到风铃,五颜六色的风铃发出“叮叮”的声音,形成了每秒的乐曲。
狂风是它们中的“摇滚乐手”,它的重量太重,它那“摇滚”风格,把树叶吹的“哗哗”响,走到房屋勉强,屋顶的瓦片“啪啪”地响,房屋里人“啊啊”地尖叫。
台风尖嗓门来了,你们一定要注意,一定要小心了!台风用它那“大嗓门”喊了一下,平静的海面立刻波涛汹涌,“哗哗”、“啪啪”地把大浪打在了沙滩上。“嚓嚓嚓”、“咔咔咔”它把树连根拔起,又把树砸在房屋上,“嘭”的一声,房屋倒塌了。台风成了人人不喜欢的风。
微风、清风、狂风、台风,它们各有各的特点,虽然后面两种风不大好,但多多少少都未人们做出了贡献。
雨晨听林
150字
五年级
诗歌
风说,那是自然的弦
撩拨 这云里的 鱼
似鱼 不是鱼,是个谜
调,乌黑的鳞,在泡沫的夏
吹出 一个清晨的旋律 滴答滴下
是光,来自天火的林海
隐秘 无力 终于 屈降于发烧的心
六月最后的 你 不朽 分离
在我见到过的 这个最美的 黎明
这个田地 落花生 生草
像你荒芜的心底 渴望收获
渴望飞翔的鱼 约我一起
在这里 写仲夏的如梦令
十四行诗词一曲 雨晨听林听嗔语
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五年级
写景
450字
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倾听风音乐现在,已经步入秋季,时时的刮起一阵阵凉爽的秋风,天高云淡,大雁南飞。这景真真是极好的,也极难忘。放学了,我一路上感受微风的抚摸,恋恋不舍的回了家,告别了微风。放下书包,准备开始做作业。但是,我刚拿出一支笔,就听见“叮当当”的声音。这声音极轻,好像是有调皮的孩子再拿瓷碗互相碰击,发出了响亮而清脆的声音。我坐不住了,想四处寻找这悦耳的声音来自哪里,生怕一辈子就没了。“叮呤呤“我顺着声音下了楼。在楼下玩耍嬉闹的小孩子发出爽朗的”哈哈“大笑声,这发自肺腑的声音只可惜并不是我要寻找的。路过一颗大树,树枝树叶重叠的幻影间,我听见鸟儿”叽叽喳喳“的叫声。虽不像黄鹂那般好听,却也没有麻雀那般吵闹。我猜想是觅了丰富的食物回巢带给妻儿,发出的喜悦的叫声?还是感叹难得有这样凉爽的风?或者是在讨论如何度过冬天?我已无心猜测。”叮呤呤——叮呤呤”。难忘的声音一再响起,到像是铃铛用力摇晃,而发出的铃铛声。有一阵风划过。“叮呤呤——叮呤呤”。声音再次响起。我下意识的抬头一看。“哦!原来是邻居家挂在阳台上的风铃。难怪每次风一起就有声音!”我像发现了新大陆那样高兴,自言自语道。回到家,我开始专心的写作业,倾听那美妙的声音。风一刮,风铃也随风舞动,那“叮呤呤”的声音好像是因为风铃也感觉到了微风的凉爽,恋恋不舍的与微风告别。顺便也即兴跳一场临别舞。孩子“哈哈”的嬉闹声、鸟儿叽叽喳喳的觅食声、风儿“呼呼”吹动声、再加上风铃的梦幻声,交织成了一曲美妙的交响乐。夕阳西下时,太阳和我听着这悦耳的轻音乐,睡着了。音乐的世界可真是奇妙。550字 五年级 写景
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音乐音乐迷我是个音乐迷,我认为音乐是一种调节心情、使人快乐的最好办法了,所以就爱上了音乐。我爱唱,爱听,无论是现代歌,还是老歌,无论是摇滚还是优雅我都听得津津有味。说起我爱音乐,还让我想起一件事呢!那天下午,我去朋友家玩。玩了一会我和朋友觉得很无聊,突然,我有了一个好主意,我从口袋里拿出手机,把手机弄成数码摄像机的状态,让朋友将摄像头对准我的脸,然后开始了我的表演。首先是隆重开场,由我致开场白:“我叫XXX,今年十三岁了,今天我来开个演唱会,下面请听《天路》。”“是谁带来远古的呼唤…”唱完这个高调的,我又学着小沈阳的声音说:“下面我再为大家唱一首陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》。‘山丹丹那个开花呦…’”这首歌唱完了,我正要继续唱,朋友就把我打断了,并装成一副嫌弃的样子对我说:“你别唱了,你这哪是唱歌啊!完全是在侮辱歌曲。”唱兴正浓的我哪能听的进去,又一连唱了五六首才按了停止键。为了检查音响效果,接着我又按了视频播放器,听着自己刚才的录音,我觉得非常不错,除了唱歌时高调上不去,其他都掌握的很好。我笑嘻嘻的对朋友说:“听到了不?多好听啊!。”我带着不怀好意的笑向朋友走过去,继续说:“你觉得我唱的不好听,你来秀一下嗓子呗!让我来听听你的歌声。”朋友听我这么一说,一溜烟就跑了。我热爱音乐,每当听到那富有节奏的音乐,我就会去聆听,去感受。音乐,不一定你非得唱歌好,只要你心中有音乐,热爱她,那么,你就是一位名副其实的音乐迷!600字 五年级 叙事
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音乐它可以使各种人都喜欢,不论是各种人都可以听懂,爱上它这美妙的声音。音乐是一种无法形容的东西,它可以让花草树木全陶醉在音乐中,就连动物都会被它所感动。让我们共同爱上这最美的音乐吧!100字 五年级 叙事
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音乐音乐让我有很了大的收获。喝一杯白开水,听着唐磊的丁香花,那优美的旋律,将我陶醉,那不快不慢的歌词,既潮流又有些琅琅上口。音乐是一种语言的结晶,它比语言更进一步,它是一种风格表现,就如麻吉的口吃伶俐,一分钟唱500个字;像唐磊缓慢地表现其旋律。音乐以它的新潮、浪漫吸引着我们,是我们对它念念不忘、对明星崇拜。就这一点,音乐极其深刻地影响了我。音乐深深地将我的心陶冶。歌词是音乐必不可少的,歌词也是音乐的“前锋”,它的文字表现突出了一首音乐的主题,就像“世上只有妈妈好”这首歌,歌词表现了母亲对儿子的养育之心,儿子对母亲的报答。歌词是吸引我们的一大亮点。歌词启发了我,有些歌词讲述人生哲理,使我心潮起伏,让我的人生修养受到了熏陶。音乐不仅仅只流行音乐,古典音乐也是受人们欢迎的一个种类。就让我们敞开心思来谈谈这两种音乐的含义。流行音乐,众所皆知,要让你说出几位流行歌手,就是小菜一碟,因为这些新新人类已经听惯了流行歌曲…...我是流行歌曲的忠实听者,电脑里、车里…...播放的都是流行歌曲,除了跟上时代,我也从中体会到创作者的良心用苦,为了让我们大饱耳福,尽力开发新的概念,创造流行、再流行的歌曲!流行音乐,一种音乐专家开发音乐最高境界的成果,换句话说,我们对崇拜的明星,不都是流行音乐的宣传者么?古典音乐,音乐的另一杰作,“杰作”,也许在人们看来,根本就是——烂。我却不这么认为。古典音乐的好处——让我们了解历史。古典音乐表现的不但是一种音乐风格,从古典音乐的旋律、歌词之中,我们可以领略到历史的发展,那么,我们学习历史不仅不会枯燥,还可以走进那悠久的历史,不是吗?音乐不是文字和旋律的合作曲,它还有更深刻的一面,使我们获益匪浅。音乐影响了我,音乐是我学会了人生哲理、使我丰富了课余生活……650字 五年级 叙事
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音乐是静夜溢动的花香是山谷甘甜的泉水是夜幕闪烁的星光它没有时间的界限它没有空间的封锁也没有世间的嘈杂穿越遥远的地平线穿越干旱的大沙漠穿越那温暖的阳光用它那神奇的力量谱写着美丽的篇章100字 五年级 诗歌
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音乐仰视天空,以慢布阴云,刺眼的电光以伴随着雷声来到人间,枯竭的大地正亲尽全力保护着一切生灵。轻柔的音乐正在我耳中徘徊,慢慢的拉着我的脚步踏入梦乡,蜿蜒的音符因我的到来,而微微颤抖,而这梦后的世界使我的目光久久停留……满地的雪花,却丝毫没有冷的感觉,眼前只有一座音符一样的大门,阵阵的微风将我向前推动,脚步也随之跟去,踏入大门好似触动了陈设以旧的机关,门内的事物一下子从沉寂中舞动起来。片片落叶从空中伴随着柔美的乐音飘荡下来,对是一首思念的情歌,它勾起了我多少的美好回忆呀!接近尾声一把伞出现在我的身旁,是白色的,上面有黑色的音符,刹那间细细的雨丝从天空中垂下,是一首《滴答》传入我的耳中,让我想起了多少时间中的友人呀。雨过天情,点点白色飘落下来片刻沾满了全身,空气中传扬着一首兄弟,又勾起了我的思念,拉长了我的孤独。好像又踩到了什么机关,眼前一片迷茫,只听见溪水流动的声音,待这迷茫散开一条小河在脚下流淌着,自然的风景是如此鲜清,这里没有美妙的歌声,但却有着大自然为我弹奏的音调,它并没有歌词,但却带给了我无比的轻松,无比的清新。偶尔微风一过,头顶的风铃发出清脆的响声,繁星的夜空以呈现在天边,颗颗星辰眨着眼睛,传来了一首《仰望星空》,多么的深静,它使我对向前的信念更加努力,让我知道了将来的一切都会像这星空一样繁华。音乐有声、无形,婉转、悠扬,想象着音乐的香气弥漫在生命的咖啡,浓郁的口感如享受的双耳,弹跳的音符调皮的缠绕在耳旁。又是一阵雷声惊醒了我,窗外以是情天,阳光透过彩虹照在我的脸上,多么的温馨呀!一旁的播放器也刚刚停止了最后一首乐曲的播放,梦中的音乐却以深深的刻在了我的脑海中。这音乐是天使的语言,它最容易触动我的心灵,带给我至美的享受。让我的目光因它而停留650字 初三 写景
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音乐盒音乐盒徐闻海石花写作学校二年级黄谭璇我有一个漂亮的音乐盒,是我生日那天奶奶送给我的。音乐盒上面有一朵玫瑰花,它外面是用玻璃做成的,里面装着紫色的香水,它的茎和叶子都是绿色的,围成爱心形的银色小花儿,小花儿的下面是个粉红色爱心形的盒子。这个音乐盒像一朵玫瑰花种在爱心形的土里,真好看。音乐盒的底下有一个开关,只要按一下开关,它就会响起美妙动听的音乐,而且玫瑰花也会亮起来,花发出黄色的光,茎和叶子都发出绿色的光,美丽极了。漂亮的音乐盒,给我带来了许多快乐,我非常喜欢它。点评:黄谭璇小朋友的音乐盒可真漂亮呀!可真惹人喜爱呀!为什么我们读完全文会有这样的感受呢?因为小作者带着对音乐盒的喜爱之情去对音乐盒进行了仔细的观察,并按从上到下的顺序来描绘,给我们美的享受,小作者可真棒呀!指导老师:曹小英300字 二年级 写景
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音乐喷泉作文网专稿 未经允许不得转载啊!优美的音乐,活泼的喷泉,我永远也忘不了!你们看过还跳舞,唱歌的喷泉吗?我想你们一定没看过吧!今天,我和小宝,小宝的外婆,奶奶,妈妈,还有一个小妹妹一起去看了会唱歌跳舞的喷泉。起先我也不相信世界上有会跳舞,唱歌的喷泉,因为水就是水怎么会唱歌,跳舞呢?小宝妈妈带我们去看了,因为我们去的有点早所以还没开始,可是已经人山人海了,我想那一定是骗人的,可又一想,这么多人,应该不是骗人的。过了一会,演出开始了,这时,四周响起了优美的音乐,“哗!”喷泉喷起来了,音乐也跟着响起来了。这是一首充满喜悦的乐曲,喷泉也和着音乐时而宽,时而窄。一排排喷泉有节奏的喷着,一会儿像可怕的巨龙,一会儿像连绵起伏的山峰,一会儿像正在演奏音乐的竖琴·····喷泉有时高有时时低:高的时后,微风吹来,顿时喷泉像抛洒这千万的珍珠,落地时溅起千朵银花;低的时后,水面像蹦蹦床,“珍珠”像一个个蹦蹦跳跳的小孩子,真是美不胜收。这时水面喷出了红的,紫的····各种各样,才看了一会我就入了迷。“当!”最后一个音响了,音乐停了下来,跟着又响起了另一首音乐。这是一首温柔的音乐,喷泉也变得柔和起来。喷泉一会儿变成心形,一会儿变成三角形,一会儿变成五角星,一会儿变成火箭直飞冲天,下来后水花四溅,美极了!如同一个神奇的魔术师在变着各种好看的东西,连我也陶醉在这可爱的喷泉中了。“呼!”音乐又停了,但是停的时间不多,过了一会,又来了一首新歌。这首歌很欢快,水一下子喷了上去,像一个舞蹈家在摇动着它的身体,好看极了!演出结束了,我才一下子从梦中醒来,我恋恋不舍的离开了。啊!优美的音乐,活泼的喷泉,我永远也忘不了!三年级:张晨晞700字 三年级 写景
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音乐喷泉我和小姨、妈妈去襄樊玩的时候,我们到诸葛亮广场看了音乐喷泉。看音乐喷泉的人真不少,一支由6、7个人组成的乐队正奏着优美的乐曲,喷泉随着音乐的节奏上下起伏,声音大时好几米高,声音小时也有1米多高。并且喷泉在水下彩灯的照射下显得格外美丽。随着灯光的变化,喷泉也随着变成红的、绿的、黄的、蓝的等五颜六色,好看极了。我被这美丽的景色迷住了。站在旁边衣服都让喷泉喷湿了,要不是妈妈拉我往后退,我还不知道呢。我喜欢这美丽的音乐喷泉。200字 二年级 写景
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音乐我不敢胆大的妄想着以后的我,因为现在的我让自己伤透了脑筋!我不是个聪明的孩子,每一件事情,都是我的弱点。所以我觉得自己真的很笨。因为我的学习不好,爸爸说:以后成为一个音乐的教师吧。我没有在说什么,偷偷的哭!我喜欢音乐,是作为课余的。然而我还是要读书,但是我学习却不棒。我爱音乐,因为音乐可以让自己忘了一切伤痛,慢慢的,音乐成了我依赖。我喜欢弹琴,但在我的指间,从未有优美的音乐,我愤怒,为自己的脑子笨而哭了有哭。老师说:我没有天赋。我却还是不顾一切的学习。抱着音乐,又流下的最为痛苦的泪。别人的琴技越来越好,而我还是停留在当初开始学的水平。触摸到了琴键,却无论如何演奏不出我想要的音乐琴谱摆在架子上,我却不知道哪个是哆。他们说让我从事音乐,当一名教师,象我初中的音乐老师一样。他们以为我学习弹琴会给我一个快乐。只有我自己知道,那音乐早以不属于我。那只是个梦,破碎了好久的梦。我朋友说:我拥有在这个青春不该拥有的悲伤我听了后,又哭了。她们不曾看过我内心的悲伤她们都是聪明的孩子,而我只是个笨孩子关于音乐,走到哪算到哪吧那个梦,该醒了吧!450字 初一 散文
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音乐!天边的那一道彩虹淡淡绽放,五色光若隐若现, 在我眼里,看到的却是五线谱 在那上面似乎还点缀着一个个音符。。。出现这样的幻觉已是常事,其原因便是:我爱音乐!!! 将自己的情感融入进去,淡淡的,不须任何华丽的装饰,便是美! 音乐便是如此!不同的人演奏,会表现出不同的音乐色彩,有人会很平淡,有人却充满着激情! 或悲伤或欢乐,音乐是一种心境!你看到了吗?你听到了吗?在那些动听的旋律中, 那些音乐家正充满激情的向你走来! 你是否听到他们的心声?!他们正向你宣泄心中的苦难或惆怅!喜悦或悲伤!哦!是上帝创造了他们!创造了那些拥有世间最美妙情感的生灵! 看哪,看哪!他们向你走来! 肖邦让黑白相间的琴键轻柔起伏,他在向你诉说一个流浪者的孤单,爱情带来的惆怅,你感受到了吗?贝多芬抡起巨大的拳头激在命运布下的铁链上,他在向你控诉命运的悲惨!你感受到了吗?有了莫扎特 贝多芬 肖邦这么多朋友的陪伴,你的音乐道路上不会再感到寂寞与孤独!好啦!就让我们一同来点缀我们人生上这淡雅高贵的音乐吧,创造吧!因为上帝希望他所创造出的人们是充满音乐修养的!!!450字 初二 叙事
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音乐在大千世界里,在茫茫人海里,你可以不懂文学,也可以不懂几何,但是你不得不懂音乐,是音乐主宰着人类的快乐。 如果有一天,有人问我:“给你两条路,你愿意保留色彩,还是音乐”。我会毫不犹豫的告诉他:“音乐。”是的,是音乐贯穿了我的心灵,是音乐成了我的精神支柱,是音乐给我带来了快乐。触摸着白色的键盘我突然感觉到他好象在告诉我什么,这是什么?音乐的灵感么!不是,是你人生的旋律。有一天,老师因误会批评了我,我感到委屈,静静的做在桌前,默默的想着老师那翻话。突然隔壁传来了那首动听的钢琴曲——《情非得已》,我感到心灵游乐抚慰。听着那熟悉的旋律,我明白了,它是在叫我不要伤心,不要难过。我走到钢琴边,用手指触动着键盘,跟着弹奏。我知道,我和它并不是在正面交谈,而是通过一个个音符来互相感受的,我似乎也进入了那个如诗如画的境界里。是的,是音乐在我伤心时给我最大的安慰,它好象是一个忠实的朋友。我愿意在音乐的世界里畅想、翱翔,放飞自我,陶冶情操,用钢琴演奏出每一个充满生机与激情的音符。把美带给人间,用你的铿锵有力创造出一个美丽、和谐、温罄的世界。用我的十指抚摩你,聆听你的倾诉,表达我的情思,放飞一切。450字 六年级 叙事
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