我喜欢书法
临泽县沙河中学七年级3班 郑福星
书法是我们的前辈们留传下来的文化,有名的书法家很多,王羲之、颜真卿、柳公权、米芾等。在我们的生活中,也有很多书法,如对联、条幅、题款等。我很喜欢书法,因而,我参加了学校的书法兴趣小组,跟着书法老师畅游软笔书法的世界。
“收峰、回峰”,这声音是哪来的?是我校的书法兴趣小组,正在摩拳擦掌练功呢。走进去咋眼一看,映入眼帘的是许多的条幅,当然这些都是以前练习的那些学生作品。说实话,我真羡慕他们,羡慕他们写出的每一个字,如“志当高远”、“风华正茂”等,那种笔法,使我精神为之一振,心中暗说:我一定要像他们这样。这就是我第一次加入时的感受。我为什么选择书法呢?是因为我从书中得知了那些书法家们的风采,深感敬佩。下面跟我一起来看看他们的艰辛成才之路吧。
米芾,是著名书法家。小时候,他便喜欢书法,认真练习,可写出的字不像样,连先生都说:“你不行,还是回家种地吧!”米芾听完,回到家中,心想,我就不信。他继续练习,可效果还是不好,米芾开始心灰意冷了。有一天,米芾正在苦恼,在村口大树上一拳一拳的砸,这时,来了一个秀才,他是去赶考的,迷路了,走进了他们的村子,秀才问他怎么了,米芾心不在焉地说,我写不好字,可是我就是想写,唉,怎么办呀?秀才说,我可以帮你。米福喜不自胜,忙问:“怎么写?”秀才说:“我给你一张纸,你用它写,不过,它很贵,要五两银子。”米芾一听,一张纸就能写好,不会吧,不过还是试一下吧。他回到家,向母亲要了银子给了秀才,秀才说,我要出去一下,中午我来检查。米芾开始细细分析。中午,秀才回来了,便问:“写在哪里了?米芾说,我还没写呢。”那写一个吧,“秀才说。米芾提笔写了一个“永”字,神了,写得极好,秀才又指导了几天就走了。临走时他留下一个小布包,告诉米芾自己走了在看,他走后,米芾打开一看,是那五两银子。米芾心如初升的太阳,高兴极了。
后来,他勤加练习,终于成为著名的书法家。“有志者,事竟成。”书法是一门严谨的学科,我一定要像书法家们那样,传承书法文化,将我们优秀的文化精髓发扬光大。
指导教师:程燕
我喜欢但讨厌
我喜欢那美丽的小溪,叮咚作响的溪水踏着轻快的步伐,欢快地在山林中奔跑着。那令人陶醉的叮咚声,那欢快的水势,不禁令人浮想联翩;但讨厌在那溪水旁不时出现的杂物,刺眼的红,令人厌恶的绿。着实让这富有灵气小溪变得逊色。
我喜欢农家小院前的竹篱笆,那青翠的绿仿佛是大自然的使者,它那份自然、亲切,让人们走入大自然、走入和谐;但讨厌城市里的防盗网,那冰冷的感觉,仿佛禁锢了我的心,让身边的一切都变得冰冷、漠然。
我喜欢钱,它可以让我在劳动中有信念、有追求,让我享受在辛勤劳动后收获的喜悦,;但讨厌那些因为钱而勾心斗角的人,他们是可耻的!为了钱,出卖良心,出卖人格!他们是可悲的!
我喜欢网络,它浓缩了这个大千世界所有的知识,让人与人心的距离近了。我从中学到了知识,开阔了视野,交到了朋友,体会到了上网的乐趣;但讨厌那些沉迷网络的人,因为他们让许多人对网络产生了误解。网上还有许多“垃圾”让人防不慎防。
我喜欢的还有很多,相对讨厌的也有不少,我希望未来我喜欢的会越来越多,讨厌的会不断减少……。
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我喜欢书法以前,我并不喜欢书法,还有些讨厌,是妈妈逼我去练书法的。那时我觉得练书法是十分枯燥的,也是十分困难的,而且一不小心就会弄得满身是墨。所以,我总觉得练书法是很困难的事。起初,这一切都和我想象中的一模一样,把衣服弄脏,把自己的手变得一块黑一块白。慢慢地,帖上的“陌生字”,犹如无话不说的好朋友,难看的“毛毛虫”,变成了美丽的“花蝴蝶”,而乌黑的墨汁,则是成就这一切的“主人”。我渐渐地喜欢书法了,写出的字也更加好看。原本僵硬的手变得不再僵硬,而是像风中的柳枝一样优美、自然。我一直不停地练习,练习笔法,练习诗人写的诗。我在这方面的成绩越来越大:去年考上了书法5级,在学校的书法比赛中获奖……今年我准备学习第二种字体,争取考上8级,为我们学校,也为教了我一年之久的书法老师得到更多的荣誉。记得去年那次考级,在一所我从未到过的学校。那天校门口车水马龙、人山人海,我穿过人群寻找到自己的考场,有人在画画,有人在全神惯注地素描,我来到考场找到那个属于我的位置,就开始埋头练起了书法。书法老师看我满头大汗、十分紧张,就不断鼓励我不要紧张,就像平时一样放松就行。我听了老师的话,静心而专心地写字,终于考过了5级……450字 五年级
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我喜欢书法我喜欢书法每个人都有自己崇拜的人,我非常崇拜老爸的书法......几年来,我默默地在您的旁边看你写各种书法字,当我模范您的书法字时,才知道自己是多么差劲!有时我伤心地躲在房子的角落边痛哭!我多么想自己达到老爸您这样的高超水平!直到有一天,您给我报了个书法兴趣班,我书法差劲的命运就逐渐改了......报兴趣班的前一天晚上,我问:“老爸您真的愿意花这么多钱给我报名吗?”老爸笑嘻嘻地说:“为了你,不再躲到角落边像个3岁小孩一样哭泣,我觉的值得这样做”。我脸都红了,说:“老爸您都知道了!”第二天终于到了,我们乘着公共汽车来到报名的大门口。我东张西望的,似乎像个没见过大世面的“乡巴佬”一样!老爸说:“别在门口浪费时间了,赶快进去吧!”我报了名,随后便进入到了一个墙壁上挂满各种“写工卓绝”的钢毛笔字的大房间。看了这些像活了的书法字,我的好学之心就立刻变得“饱满”起来!在这的每个都可是“写字高手”呀!他们把每个生字都写得有“灵性”、有“灵感”。开始练习的时候,遇到了不少的挫折!但我仍然不放弃,一心想着能练好书法来跟老爸“一决高下”,并且还向书法兴趣班里的“老前辈”指导一下呢!练了十来天了,我的书法字也越写越漂亮!当朋友说我的书法写得这么好,靠的是什么?我自豪说:“靠的是持之以恒的努力,和无数的汗滴!”可是,现在的我与老爸相比,简直是蚕比大象嘛!努力吧!一心等待着给老爸下“挑战书”的小子!500字 一年级 状物
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书法一张纸, 铺开世书香;一滴墨,建起万丈豪情;一行字,习得百家风骚。文化如树,所谓繁枝密叶,不能含其幕也,所谓文化之墓,其过于书法也。历史的传承,文化的传承都离不开文字的记载,数千多年前,当我们在龟甲上烙印下我们的印记时,汉字注定了他的不平凡。或许觉得龟甲不够高贵,我们开始在象征尊重的钟鼎写下我们的文字,随着历史的推移,春秋战国的来临也带来了篆书。随着秦的统-,当抄书的奴 隶们觉得篆书实在繁琐时,隶书就在他们的刻刀下诞生了。随着纸的推广,书法更多地让人觉得惊艳。南北朝,王羲之的一篇《兰亭序》将行书的行云流水发挥的淋漓尽致。唐朝,这个中国古代最辉煌的时刻,颜真卿将楷书推上了巅峰,而当人们还在惊艳于这个书法大家时,张旭,还素又用草书彰显了狂放豪迈的气魄,不管历史如何推移,人们总会用最惊艳的表演向人们展示书法的魅力。书法的主要审美又端庄雄伟,飘逸秀丽,工整精细等。 不同的审美风格,通过美学所说的移情作用,使人对生活危害人性的美得到感受和联想,书法魅力的一些基本原理 如行笔缓急的节奏,点画的呼应,结体的平衡,章法的疏密得当等,其实不仅是书法的要素,某种程度上也是为人处世的要素。颜真卿总是不陌生的, 他那忠正的人品,加上他的勤学苦练,成就了他的一代书豪。他的作品流传至今,仍被许多人研究,试图领会他的书法的灵的,并学习他崇高的人品。他的楷书一反初唐书风, 化瘦硬为丰腴雄浑,结体宽博而气势恢宏,骨力道劲而气概凛然。这种风格与他高尚的人格契合,是书法与人格的完美结合的典例。欧阳修说:“颜公书如忠臣烈士,道德君子,其端庄尊重,人视见而畏之,然愈久而愈可爱也。其见宾于世者有必多,然虽多而不可厌也。”由此可见,颜真卿的书法与他的人品是分不开的。书法人品,相伴相随,在颜真卿身上表现得淋漓尽致。文化如树,历代书法家便如其枝叶,他们吸收天地精华,或向阳生长,或探头吐芽,或栉风报雪,所为的都是拥有一个稳固的根基,以便更好的成长壮大。我们的文化之根终会迎来明媚的光。拂尘,明目,静心。在尘土飞扬的喧器中,让我们一起品尝那份难得的宁静。800字 初一 应用文
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书法无论是龙蛇飞舞,还是初写黄庭;无论是入木三分,还是莺飘风泊,都带我漂泊在文字的海洋,让我在其中陶醉,让我在其中成长。正楷,我沉醉于你的端庄雄伟。轻轻翻开《九成宫醴泉铭》,丰腴雄浑的楷体映入眼帘。结构端正,字体刚毅,一笔一划间,写出了大唐的繁华;写出了立身之本,横平竖直,做人要像它;写出了“修身、治国、平天下”的英雄气概;写出了“天地正气”间的民族气节,不卑不亢,正气凛然。透过纸页,我注视着你,你虽然没有生命,但在我眼中,你是灵动的,每一字,每一笔,都彰显着与众不同的力量。我在认知书法中成长,楷书——做人。隶书,我陶醉于你的正大简拙。轻轻翻开《曹全碑》,风格典雅,结构匀整。蚕头燕尾中读出了一种窈窕淑女,君子好逑的别样美感。扁扁方方中透出了磅礴的大气,笔画平整,它不像小篆,那样光润丰源,它的造型上,横画上面,仰俯趋势,粗细变化广阔;不像楷书,太过拘束,方方正正。而隶书不仅给人以婀娜多姿之感,也蕴含着沉稳踏实。我在认知书法中成长,隶书——做事。行草,我沉迷于你的凤舞龙翔。告别隶书,来看看王羲之的《兰亭序》,语句错落有致,让我你着时光而上,穿回东晋时那一场文人墨客的游戏。曲水流淌,42位名士坐于溪边,赋诗于景,王羲之酒意正浓,伏案挥毫在纸上,一气呵成,变魏汉质朴为笔法精致,潇洒挥笔,开创了妍笔流畅的行书,行云流水,骨骼清秀。我在认知书法中成长,行书——行事。一笔一划写汉字,潇潇洒洒做人生。字如其人,汉字千年传承,是文化的体现,是社会的代表,爱书法,爱文化。550字 初一 抒情
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我与书法作为一名中国人,必定知道中国文化博大精深,中国的文明长达五千年,而五千年滋长的瑰宝必定数不胜数。中国的传统文化拥有许许多多,各种各样不同的方式。而汉字便是我们中华民族的伟大象征。说到书法,方正,方格便是形容汉字最贴合的词语。从远古时代的甲骨文到现如今的简体字,这一个个文字的变化都象征着我们的进步。书法,便是中国独特的传统文化之一,文房四宝——笔墨纸砚。中国的书法艺术,看起来非常普通,只不过拿毛笔蘸墨汁在宣纸上书写汉字而已,似乎人人都会,但恰恰相反,她表面的简单中,实则蕴含着无线的丰富。在书法艺术中,一纸为上,着墨处为黑,无墨处为白;有墨出为实,无墨处为虚;有墨处为字,无墨处亦为字;有字处固要,无字处尤要。一个和煦的下午,我随着遣毫之时的提、按、顿、挫、疾、徐、迅、缓,以及“抗肩”。这些都产生出极尽变化的线条形状,恣意妄为,分割出大小兼存的方块,营造出别有洞天的艺术世界。又记起两点前刚踏入墨迹中时的我,刚接触楷体,只识欧阳询的无与伦比,实在不懂那起起落落,也毫无规律可言。当时我的脑海中只出现几个字“要多练!”。我做到了。我常常一入书房就是一天,忘了吃饭,忘了睡觉,手臂也因长时间的抬举而酸痛,手指也因握笔而僵持,颈椎更是因弯曲而疼痛。但我从未想过要放弃。不知不觉中,我懂得了这传统文化中的精神——坚持。学习、生活就像一张纯白无瑕的宣纸,让我充满想象的尽情挥毫。书法教会了我如何在生活的宣纸上作出满意的作品,那就是拥有恒心和努力。与我而言,书法不仅仅是传统文化,享乐,更是一种磨砺心静的活动,一种全新的挑战,他见证了我的坚持。650字 初一
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我爱书法我爱书法,因为它是我国一门独特的艺术;我爱书法,因为它是中国文化中的一株永盛不衰的奇葩。我国的书法艺术源远流长,在这浩瀚的历史长河中诞生了许多令后人景仰的大书法家——王羲之、柳公权、颜真卿……他们以及他们的书法艺术作品在历史的星河中熠熠生辉,闪烁着中华民族的智慧。我很小的时候,就特别喜欢看爷爷写毛笔字。爷爷在兴致勃勃地写字,我总是痴痴地看着,那些字或挺拔如峰或凝滑如脂,像一个个小生灵似的,跃动在我的眼前、脑海里……到了九岁的时候,在爷爷的指导下,我也正式地握起来毛笔,写下来第一个“人”字,那是一个那么令人难忘的时刻啊!我小心翼翼地摊开宣纸,磨磨砚墨,心情总算安定下来,又搔搔耳朵,蘸蘸墨汁,好不容易才用那只颤巍巍的小手,写下了第一个“人”字,看着这一个笔画倾斜却倾注了我全部爱恋的“人”字,再看看爷爷充满笑容的脸,我心里可高兴了。从此,怡人的墨香更吸引着我,一个个生动有趣的汉字更吸引着我,在周末或空余之时,我总会摊开纸,拿起我心爱的毛笔,在纸上“精描细写”。一握起笔很快我就与翰墨书香融为一体,物我浑然两忘,许多的不快乐早被抛到九霄云外,写完大字,我每每感到酣畅淋漓,心胸舒畅。在练字之余,我喜欢望着天空,看看天上的云朵和空中的飞鸟,想想仓颉造字,想想王羲之的《兰亭序》,沉醉在美好的遐想中,想着想着,那一朵朵浮云,一只只飞鸟与一个个美妙的汉字交叠在一起,幻化着……啊,书法艺术就是飘逸娴雅的云,就是灵动飞翔的鸟,我爱书法,我永远不会停下追寻美丽的书法艺术的脚步!练习书法,可以陶冶我们的情操;练习书法,可以让我们心旷神怡;练习书法,可以帮助我们修身养性。我爱书法,因为我认为它是一种美丽的笔尖艺术。我爱拿着毛笔在纸上写那苍劲有力的大字时的样子,我爱书写大字时那种酣畅淋漓的感觉,更喜欢看笔尖在纸上画出的它们那优美的身姿……初一:林艺红700字 初一 叙事
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我爱书法书法是有灵性的,学习书法,会给你带来许多好处。所以去年,妈妈让我学习书法。学书法,让你的字很好看。我学的是毛笔书法。它有许多规律、步骤,写起来比较复杂。“先逆锋,对,再顿笔,把笔提上去,向右行笔……回锋收笔……呀,横折的折部分,为什么鼓出一个包?快改正吧!”瞧!老师又在指导我怎样写字了。但繁琐的步骤并没有使我失去兴趣。我觉得古人写字有特色:他们写字端正,笔画变化多端,时而长,时而短;时而弯,时而直;时而方,时而圆;时而粗,时而细;时而断,时而连……我爱书法!书法能改变人的性格,进而影响人的一生。它造就三思而后行的风格,使人做事不再风风火火,不考虑后果。比如,我写毛笔字,只要笔画的位置偏离一点点,一个字就写坏了。哪怕是几毫米,也同样如此啊!我写“杭”字的时候,“木”字旁中的点向右偏离了几毫米,它就和右边的撇粘起来了!学习书法,让我懂得了一个道理:做事不能急躁,要沉稳;不能草草了事,要做到深思熟虑。否则,结果就会很糟。我爱书法!书法还可以丰富人们的知识。毕竟,在学书法时,要写作品,而写作品就要阅读古文,背下它,才能在没有字帖的情况下写出来。这样,诸多古文,如《兰亭序》《三峡》《卜算子·咏梅》……皆于无意之间熟读成诵,无须刻意追求背得熟。这样一来,自己掌握的知识不就多了吗?文化水平不就提高了吗?我还常常背给爸爸妈妈听呢!“《卜算子·咏梅》是这样写的:驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁……”你听,我又在背诵了。每到这时,爸爸妈妈都连连点头。这个动作,包含着对我的惊讶、赞赏与期望。这都是学书法的功劳啊!我爱书法!学书法不仅让人学会写一手好字,还可以陶冶人的情操,又能让人不知不觉地学习知识!不得不提的是,学习书法,确实为我的生活增色不少:今年5月中旬,我参加了“党啊,亲爱的妈妈”少儿书画大赛。我写的作品不下几十幅。我的辅导老师帮我挑选了最好的作品参赛。终于,我在比赛当中获得了优秀奖。当我拿到奖状时,我是多么高兴啊!我感慨万千:这张奖状来之不易,是我在老师的悉心指导下不厌其烦地刻苦练习的结果,是对爸爸妈妈长期接送和陪护的回报……学书法益处多多,何乐而不为呢?我爱书法……安徽省池州市贵池区城关小学608班 丁宇指导教师:杨韵宏原文2011年全国中小学生作文大赛:800字 初一 散文
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我喜欢练书法书法是我最大的爱好,因为古今中外书法写得好的人只是极少数。我的理想就是将来成为一个书法家。我为什么会迷上书法呢?你肯定不知道。听我慢慢告诉您吧!那还是在我上幼儿园时,有一天,爸爸带我去书院门玩。在书院门一个卖书画的小门店前,摆着一张写字的大桌子。有一位白胡子的老爷爷,正在饱蘸浓墨,挥舞大笔,在一张大纸上写书法。他的周围围了许多人。我和爸爸也凑上去看热闹。我好不容易挤到老爷爷的身边,看见老爷爷写的龙飞凤舞的几个大字,不解的问爸爸:“这是什么呀?我怎么不认识?”爸爸说:“爷爷写的是‘博览群书’四个大字,因为写的是‘颜体’书法,所以你看不懂。”我点了点头。这时,正在写字的老爷爷停下手中的笔,摸摸我的头,笑着说:“小朋友,你也想学书法吗?”我说:“想学!”爷爷说:“那就让你爸爸给你报个书法班,好好学一学,只要你努力,肯定能学好的。”就这样,爸爸就在书院门东头的碑林少年宫,给我报了一个书法班。从此,每个节假日和星期天,妈妈就带着我去学书法,一年四季,春夏秋冬,从不间断。我在书法班的学习可认真了,经常得到老师的好评。回到家里,我坚持练习书法从不间断,每天都要挤时间写几张大字。功夫不负有心人,我的书法越写越好,每次参加少儿书法比赛都要获奖。几年来,我参加比赛获得的优秀奖、金奖、特金奖共有20多个,还有一个钻石奖。我也获得了“艺术特长生”的光荣称号。今年夏天,我在书院门又见到了那位老爷爷。在老爷爷的鼓励下,我拿起毛笔,写下了“坚持不懈”几个大字,得到了老爷爷和周围好多人的夸奖。老爷爷告诉我:“不但要字写得好,而且还要学习好,不但要做一个书法家,还要做一个科学家、文学家!”老爷爷说:“孩子,‘坚持不懈’这几个大字,会让你受用一辈子的。好好学习,坚持不懈,你一定会成大器的。”回家的路上,我反复琢磨着老爷爷的话,给自己又订出了更高的奋斗目标……年12月5日650字 五年级 记叙文
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我喜欢软笔书法2008年9月20日,是我第一次写软笔的日子。首先老师告诉我怎么执笔,写毛笔字的要求。然后我就开始练习了。可是我开始执毛笔的时候,总是四个手指出去,老师看到了就告诉我,应该是三个手指出去。他还说,写毛笔不能性急,得有耐心,慢慢来,这样笔画才能写细,才能写好。我写时就按老师要求的做,当然得到老师的夸奖了。那天我真高兴,我再也不羡慕哥哥了,我也会写软笔书法了。后来我在在书法班每期都获特等奖,要知道我是书法班最小的学员,写的作品还在学校和市里展览呢!而且我还在2010年3月获得了社会艺术水平考级证书六级呢!写软笔书法,使我有了耐心,面对困难,坚持不懈。我喜欢软笔书法。250字 一年级 记叙文
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书法中华传统文化像个百花园,而我最喜欢的就是书法了。书法分为篆、隶、楷、行、草五体,每体各有各的特色,写来各有各的滋味。我家里有一本《书法。技法》,讲的书法名家的作品。我通过读那本书“认识”了很多人。他们有些人或许在历史上并不出名,有些却可能在当时名满天下。有些以书名天下,有些却深藏不露。他们的作品有的狂怪,有的秀丽,有的端庄,有的飘逸。尽管风格不同,但是如果细细品味,统一的评价就会是“好!”这个字。书法,是有讲究的。比如:横要写得像“千里阵云”。竖要写得像“万岁枯藤”。走之底要向“崩浪奔雷”……书法,是有创意的。“六分半书”、“燕书”、“珊瑚书”、“墨彩书”层出不穷。他们也许“离经叛道”,却大有来头。书法,是有情绪的。杨维桢的书法,诠释了“信手挥洒”的意义;盛唐张旭书法,豪气万丈;徐渭的书法,表现的是“撕碎”、“破裂”、“苍白”……书法是国粹,也是我最喜欢的艺术,我一定要学好它!350字 三年级 记叙文
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书法每当我看到自己写的毛笔字的时候,就会情不自禁地笑起来,仿佛又回到了从前,又让我回忆起学习毛笔字的酸甜苦辣。苦第一次,我高高兴兴地让爸爸教我写毛笔字,我本来以为毛笔字挺简单的,但事与愿违,竟然连笔的方法都不正确,光拿笔就很难学。酸第二天,爸爸开始教我各种笔划怎么写,爸爸说要注意藏锋与露锋,我心想:写毛笔字还不简单呢。我写一个笔划练了好几天,搞得我都快晕了,爸爸说要一笔一划一模一样的写出来,还得注意格式,听得我稀里糊涂的,不知道如何是好。经过长时间的练习,终于,我已经能写出一点样子了。爸爸看我笔划练得不错了,就开始让我练永字。爸爸说:“永字里点、横、竖、撇、捺都有,被称为永字八法,所以才让你练永字。”一开始,我写的永字就像个大大的墨团,后来,我练了几天,就已经有了很大的进步。甜经过一段时间的努力,我学会了写毛笔字的运笔方法与结构。有一次,爸爸带我去香港艺术馆,那里有个可以让游客演示书法的地方,我大胆地走上去,写了一个经过我一段时间练习的永字,旁边的人就为我鼓掌,使我信心大大增加。怎么样,这就是我学习书法的经历,在学习中我尝到了其中的酸甜苦辣,我真正明白了“世上无难事,只怕有心人。”的道理。500字 五年级 叙事
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我爱书法三年级时,有一天,爸爸下班回家,带回来一张写满了毛笔字的宣纸,只见纸上的字苍劲有力,我不禁感叹:“哇!这字真好看,如果我也可以写出这么漂亮的字就好了!”爸爸听后高兴极了,拍了拍我的肩膀说:“好儿子,这是爸爸写的字,你想学的话,爸爸这就给你报一个书法班。”我高兴地一蹦三尺高,就这样,书法开始走进了我的生活。第一次去上课,我刚走到教室门口,就闻到一股浓郁的墨水味,说实话,那并不好闻。我站在门口,看着大家已经提着笔在纸上挥洒自如,我捏了捏拳头,觉得有点紧张。老师写好范字后,我拿起毛笔,却迟迟不敢下笔,墨汁悬挂在笔尖上,眼看就要滴答下来了。我深吸一口气,开始落笔,嘴里还时不时念叨着:“这个起笔要回锋,这个收笔也要。”后来,我越写越好,越写越流畅,有一次课上,老师还说要收我为徒呢!当时我的心里像吃了蜜一样,甜丝丝的。放假时,我总爱待在书房里,书房有一扇大窗户,窗外有一颗高大的梧桐树,每当微风拂过,树叶就会发出“沙沙”的声音,听着格外的安心,所以我特别喜欢在书房练毛笔字。那天,我正聚精会神地在宣纸上勾画着,随着笔尖的游走,我渐渐地忘记了周围的一切……天色渐渐暗了,妈妈进门叫我吃晚餐,我洗好毛笔,脱下护衣,一看,呀!后背怎么全是墨水?原来是表妹彤彤的“杰作”!看她躲在妈妈身后捂着嘴偷笑,我无奈地摇了摇头,看来,下次练字的时候,要谨防“偷袭”了。写毛笔字能让我静下心来,忘记烦恼。周三的晚上,我考试没考好,迈着沉重的脚步,慢吞吞地走在回家的路上,天色压抑的像墨汁一样,浓得化不开,短短的一段路,好像比原来长了很多……到家后,我径直走向书房,摆好纸笔,展开宣纸,练起了字,空气中弥漫的墨香,让人特别的放松。看着写好的字,我心里的自豪感油然而生,考试失利,自然也就没那么难以接受了,一次的失败没有关系,就像书法的笔画一样,总是有峰回路转的时候!我喜欢书法,它不仅陶冶了我的情操,更培养了我不急不躁的平和心态,它虽不会言语,却是我成长路上的良师益友。800字 四年级
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我爱书法上下五千年,中华古韵在历史的画卷上熠熠生辉,中华武术博大精深;古琴的悠扬婉转;国画的源远流长,哪个不使人着迷?但我却惟独钟情着最耀眼的一门艺术——书法。对于书法这门艺术,相信每个人都不陌生,许多人都对它情有独钟。它的一撇一捺都散发着艺术魅力,无限的伸展和迂回,使人飘飘欲仙。在很遥远的古代,就有许多人对它颇有研究了。在我国的盛唐时期,就出现了许多杰出的书法家。王羲之就是其中比较杰出的一位。他的行书《兰亭序》被称为“天下第一行书”每个笔画都蕴含深意,牵丝带挂,妩媚多姿。运笔流畅而不迟缓;轻快而不繁冗;柔和而不轻飘;迅疾而不轻浮;灵动而不厚重;温润而又劲健。说起我认识书法,到喜欢书法还得从那次说起。有一天,我和弟弟结伴去上街,在街上看到有一个叔叔在写对联。我立刻被那龙飞凤舞的姿势所打动。当金黄色的正楷大字跃然跳动在我面前的时候,我简直惊呆了。没想到,就凭这样的一支粗陋的毛笔竟能写出这样的艺术作品!我向来不对事物很感兴趣,但不知道为什么,我对以前这充耳不闻的“书法”二字竟然产生了如此浓厚的兴趣。一回到家,我就吵着让妈妈给我买来毛笔和墨水,开始写起了毛笔字。我小心翼翼地用毛笔蘸上墨水,就在大楷本上学着写起来。没想到出师不利,刚写了一个字,就让弟弟泼了一盆凉水:“见过写得难看的,没见过写得这么难看的!”我一看,果然写得很难看,和那个叔叔写的简直是天壤之别。爸爸看到了,也笑了,对我说:“要学习好书法最重要的步骤一定要‘临’和‘摹’。”我听了,似懂非懂的点了点了头。第二天,爸爸递给我一本楷字字帖,让我临摹。于是我便描了起来。没想到,非常有效果,写起来也能写正,写好了。长期描下去,我竟能感觉到书法作品的与众不同和内涵。通过学习书法我领会到宁静致远和淡定随和的深意,锻炼了我的意志力。此时,《兰亭序》从耳边响起:“手书无愧,无惧人间是非;雨打蕉叶,又潇潇了几夜;我等春雷,来提醒你爱谁…….”心中默默替她做答,我爱的,是书法。民勤县西渠镇西渠完小六年级:韩文虎800字 六年级 叙事
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我爱书法雪白的宣纸,淡雅的墨香,戴着高帽子又长有长胡子的毛笔,and“垫底”的毡子,是我生活中不可缺少的一部分。——因为我爱书法!我的书法之路之所以根深叶茂,是源于一次观书画展。那时的我才二年级,小区里举办书画展。我随父母去参观。正巧有一位老爷爷在写毛笔字。说实话,我从没在一次参观或表演中安静下来,可这一次,我不再坐立不安了,我被这种浓厚的连空气都带油墨香味的气氛沉浸到底而不可救药了。回家后,我要求我也要学书法,缠着妈妈恳求了一年,妈妈终于让我在三年级学上了书法。学书法的起源是学硬笔,学了几个星期,我就执意要学软笔。第一节软笔课使我记忆犹新——我被同学们嘲笑了一番。那是因为我的逞能造成的。回家后,我废寝忘食地写呀写,练呀练。晚上11点也不睡觉。大人们说我在这么走火入魔就不让我学书法了。我立马收工,开始无精打采又吃力地吃起了饭,满脑子想的都是书法。后来,我的提防父母,他们对我“夜以继日”的表现作出了不满后的威胁。我只得另想策略。一天午饭后,妈妈又唠叨起了常用语“快点睡午觉!”我为了书法的“生命”,只好听从。可我却辗转反侧,怎么也睡不着。偶然看到门外妈妈正向卧室走去,我便灵机一动,下床说要上厕所,看到妈妈已经躺在床上睡着了。于是,我便蹑手蹑脚地把书法用具:毛笔、宣纸、墨水和毡子拿出来,轻轻地放在桌子上,心里偷偷一笑,练起了字。十分钟,二十分钟,我越练越起劲儿,有点儿情不自禁,也有点“遇难重生”后激动的心情。不好,还有十分钟就是一个小时,老妈要叫我起床,快收工吧!因为手忙脚乱,五分钟才收拾完,我赶忙上床躺下,心里虽然敲着大鼓,但却沾沾自喜。我下意识的发觉老妈已经进来了,便装模作样地闭上眼睛,只听那句话:“起床吧!”我揉了揉眼睛,假惺惺地伸了一个懒腰,自以为是地认为刚刚完善的很好,却被老妈这个火眼睛睛发现了墨水瓶躺在了地上,疑惑起来。又经我一圆场,才安然无恙。从那以后,我总是用不同的方式练书法。我也越来越觉得我离不开书法那四大王用具了。我爱书法!太师二附小六年级:王坤800字 六年级 叙事
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练书法甘棠小学302班 唐书晟暑假里,妈妈给我报了一个书法班。书法老师告诉我:“练书法枯燥无味,需要耐心,贵在坚持??”听了老师的话,我似懂非懂地点了点头。第一节课,老师叫我写“一”字,我想“一”字多简单呀,还需要练?简直是浪费时间。因此,老师在教我行笔、运笔时我根本没有用心去学,而是想着自己能够快点小露一手。老师教完后,让我们照着样子描一描、写一写。终于可以大显身手了,我拿起毛笔迫不及待地写了起来。可是,毛笔怎么也不听使唤,结果写出来的‘一’字歪歪扭扭,像在跳舞一样,老师看了看,说:唐书晟,这是“一”字吗?”我不好意思的低下了头。老师又说:“一”字看起来简单,写起来可并不容易,你一定要用心地学。”听了老师的话,我认认真真地练了起来。功夫不负有心人,终于写得有模有样了,得到了老师的表扬和鼓励。接下来的日子,我努力地练习,虽然枯燥无味,但我都没有放弃。最近,我又碰到时了新的“拦路虎”——“人”字 老写不好,总是都达不老师的要求,但我终究没有被它打倒,通过自己的勤学苦练,终于得到了老师的认可,我的心像吃了蜜一样甜。现在,书法已经成了我生活的一部分,每天不练练书法心里就痒痒。观察日记11月22日 星期六 晴甘棠小学302班 唐书晟 今天中午,我坐在楼下的花坛里吃面包,吃着吃着,一些面包渣掉在了草地上。不一会儿,跑来了一只小蚂蚁,它围着面包渣转了几圈,试图把面包渣搬回家。可是面包渣太重了,它怎么搬也搬不动。过了一会儿,这只小蚂蚁就走了。我以为小蚂蚁放弃了美味的食物,为它惋惜。我正准备回家的时候,我发现一支黑压压的“部队”向面包渣走去。它们到面包渣跟前停了一会儿,然后它们有的站在面包渣上面,有的在前面拉,有的在后面推,面包渣慢慢地向前移动着,不一会儿功夫,小蚂蚁就齐心协力把面包渣运回家了,我为它们骄傲。我又想:小蚂蚁是用什么方法去召集同伴的呢?我就上楼去问妈妈,妈妈说:“蚂蚁有一对长长的“触角”,它们靠的就是头上的触角来“说话”的。”没想到,一只小小的蚂蚁还有那么多的奥秘。今天,我不了解了蚂蚁的奥秘,也懂得了一个道理:只要有观察,就会有发现。800字 三年级 说明文