有趣的劳技课
【有趣的劳技课】
作者:闫亚涛
今天又是一个星期日,我们在下午第三节可有一节劳技课。
因为上周老师就给我们留了个作业——回家拿苹果、梨、或是胡萝卜,因为这周有劳技课。
所以我们从上周就盼着这周劳技课的内容了,看着其他班做成的水果雕刻,我们个个都迫不及待的想要去上劳技课。今天下午,我们都拿着苹果去了劳技教室。
到了劳技教室,老师先给我们讲了怎么做雕刻苹果。我们一个个看的非常认真,看着老师小心翼翼的横着竖着切苹果,我们又兴奋又害怕。兴奋的是觉得老师做的很好看,害怕的是觉得做这个好难呀。
老师说完以后,把我们所有人的苹果切成三瓣,给我们两人一组发了小刀,我们就开始做了。我和王静是一组,王静说让我先做。我按着老师说的步骤小心翼翼的切着苹果,切上面天鹅的羽毛的时候,没有切好,有一些歪,但是做下面其他羽毛的时候就做得挺好了。然后我有做好了脖子,第一次左脖子没有做好,我就把没有做好的脖子吃了,又有做了一个好的脖子。
然后在王静做了,王静竟然把刀刃朝上,差点割到了手。后来王静不小心把天鹅做坏了,我们两个就把“天鹅”分着吃了,然后南国林又给我分了半个梨,我又吃了一块哈密瓜,还把自己做好的天鹅也吃了。
最后因为吃的太多,打了个饱嗝,劳技课太有意思了,我回家以后要给妈妈展示我的精湛的刀工。
【有趣的劳技课】
作者:刘嘉俊
今天我终于等到了期盼已久的劳技课,老师发给了我们苹果。我看着我手中的两个苹果想起来了,我之前看着的苹果,我看着苹果就会流口水,可我又不可以吃,就想着上劳技课的时候用的不要现在吃了。我拿出自己的“存粮”馍馍片吃了起来,吃着馍馍片解馋。直到今天终于可以吃了。
我到了劳技教室发现变了样了,桌子本来是三条的摆放的可是现在就像一个u型一样呢。我们到了位置我以为会发做饭时的衣服,可是我错了老师这次没有发衣服而是让我们穿着校服做。
老师先教我们把苹果分成三份,老师说不用我们切老师给我们切。老师讲了水果雕刻的几个步骤,然后老师给我们做示范做苹果天鹅,老师先做的是身体,别把牙签给插到中线上,之后用小刀做个四十五度的角给切了下去,然后在那个地方切了三个羽毛,之后向后挪就感觉很像一个天鹅的身子了,之后又做翅膀。最后老师又教我们做头。之后再拿上苹果籽当眼睛。
我开始做了拿了一个牙签插到了中线又拿了小刀本来以为超简单的可是做起来十分的难啊,我做的虽然很烂可是我总比那些让老师给他们做的强吧。
这次劳技课我很开心。
有趣的劳技课
【有趣的劳技课】
作者:张帅豪
有趣的劳技课—我学会了水果雕刻
今天下午,我们班又迎来了一节劳技课,我们今天要学习的就是水果雕刻。
学校早就为我们准备了苹果,发完苹果,我们就把手和苹果洗干净,然后我们就排着队,踏上了去劳技课的路,已经走到劳技课门口了,我有点紧张,我们一齐走进劳技室。
迎接我们的是小刀、模具,以及我们拿的准备好的苹果,老师在讲台上为我们讲怎样雕刻苹果天鹅,先把苹果分成三部分,两块厚,中间的那片最小,先找到被切开苹果的中点,然后用牙签插上去,用小刀在中点两边切均匀,老师在讲台上边做边说,然后又开始说雕刻的步骤,再用步骤在讲台上为我们示范雕刻苹果天鹅。
老师雕刻完成以后,就让我们雕刻,老师先发给我们每人一把小刀,老师先给我们每人的苹果分成三办,让我们自己按照老师讲的雕刻,我们在用小刀的时候都很认真,因为小刀很尖,一不小心就会划到手导致出血。
看别人都快要雕刻完毕,我的连重点都没有切好,过了几分钟,叮铃铃……啊!下课了,我的什么也没雕刻,但是也很开心。
【我学会了水果雕刻】
作者:彭腾
昨天下午是星期六,黑板上写着如果在劳技课上没有水果的同学请将水果留着别吃,明天劳技课上使用。
然后今天下午的时候,我们发了苹果,而且每一个人都拿了一个水杯。准备好这些以后,我们站队去劳技教室。
我们来到了劳技教室,这回和上回不一样,这回我们没有“我是小厨师”这件衣服穿,而是直接我们平常穿着校服。
到了教室,教室里面和上回也不一样了,桌子被拉成了一个□,少了一横。我站在了中间。
首先老师让我们将杯子一旁放在阳台上,一旁放在墙的边上,还有一边放在橱子上。然后老师就开始给我们做了一个示范,做完了示范以后,老师就让我们自己做了一个。
首先老师帮我们将苹果切成了两半,中间还多出了一点。我拿了一半做了一个开头。
我按老师说的,在中间插了一根牙签。然后在左边切了下去,但是没有切好,力气用的太大了,把苹果给切成了两半,直接就给吃到了肚子里面去了,然后我又拿出了一个。
这个做一个真正的天鹅。首先我吸取了上回的教训,不在是太大的劲了,而是慢慢的切。我将他们切成了,三个形状都是像叶子的。但是大小不同。切完了以后将他们有序的放在了一旁,再按照这个方法在两边了一个。做完了这些,我再将多出的从中间往右边一点切下来,然后切下了中间的,然后在头上有切出了一点,这样的话就成了嘴巴。在上面串两个不到头的洞,用籽放在上面就成了眼睛。然后把他们串在中间的前面,就成了一个天鹅了。
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有趣的劳技课哈,第一次劳技课快要到来了,我好期待哦——这节劳技课上什么内容?春的美景?热带鱼?茶垫?唉呀唉呀,你们都搞错了,是——编纸绳。我们迅速打开劳技袋——耶!我的劳技袋里有三种颜色的皱纸。而李芃只有两种。我的颜色:红、黄、绿,李芃的颜色——哈哈,嘻嘻,只有红色和黄色哦!开编纸绳!(用红黄绿颜色)呵呵,编它就像扎麻花辫一样简单!可是我的手不灵活,所以编得很慢。终于编好了!为了防止掉下去,我把它老老实实地“拴”在我的水杯上。接下来我继续编第二根纸绳。哈,我的书包又增多了几点“美丽值”。过了一会,同学们七嘴八舌地说着自己编了几根纸绳,有人说编了八根,有人说编了两根,还有人说编了只有一根。我呢?一根半。看来我得加强练习了。该放学了,我们背好书包,迈着轻快的步子出了校门。不一会儿,这支小小的“放学队伍”就不见了踪影。350字 二年级
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有趣的劳技课【有趣的劳技课】作者:张帅豪有趣的劳技课—我学会了水果雕刻今天下午,我们班又迎来了一节劳技课,我们今天要学习的就是水果雕刻。学校早就为我们准备了苹果,发完苹果,我们就把手和苹果洗干净,然后我们就排着队,踏上了去劳技课的路,已经走到劳技课门口了,我有点紧张,我们一齐走进劳技室。迎接我们的是小刀、模具,以及我们拿的准备好的苹果,老师在讲台上为我们讲怎样雕刻苹果天鹅,先把苹果分成三部分,两块厚,中间的那片最小,先找到被切开苹果的中点,然后用牙签插上去,用小刀在中点两边切均匀,老师在讲台上边做边说,然后又开始说雕刻的步骤,再用步骤在讲台上为我们示范雕刻苹果天鹅。老师雕刻完成以后,就让我们雕刻,老师先发给我们每人一把小刀,老师先给我们每人的苹果分成三办,让我们自己按照老师讲的雕刻,我们在用小刀的时候都很认真,因为小刀很尖,一不小心就会划到手导致出血。看别人都快要雕刻完毕,我的连重点都没有切好,过了几分钟,叮铃铃……啊!下课了,我的什么也没雕刻,但是也很开心。【我学会了水果雕刻】作者:彭腾昨天下午是星期六,黑板上写着如果在劳技课上没有水果的同学请将水果留着别吃,明天劳技课上使用。然后今天下午的时候,我们发了苹果,而且每一个人都拿了一个水杯。准备好这些以后,我们站队去劳技教室。我们来到了劳技教室,这回和上回不一样,这回我们没有“我是小厨师”这件衣服穿,而是直接我们平常穿着校服。到了教室,教室里面和上回也不一样了,桌子被拉成了一个□,少了一横。我站在了中间。首先老师让我们将杯子一旁放在阳台上,一旁放在墙的边上,还有一边放在橱子上。然后老师就开始给我们做了一个示范,做完了示范以后,老师就让我们自己做了一个。首先老师帮我们将苹果切成了两半,中间还多出了一点。我拿了一半做了一个开头。我按老师说的,在中间插了一根牙签。然后在左边切了下去,但是没有切好,力气用的太大了,把苹果给切成了两半,直接就给吃到了肚子里面去了,然后我又拿出了一个。这个做一个真正的天鹅。首先我吸取了上回的教训,不在是太大的劲了,而是慢慢的切。我将他们切成了,三个形状都是像叶子的。但是大小不同。切完了以后将他们有序的放在了一旁,再按照这个方法在两边了一个。做完了这些,我再将多出的从中间往右边一点切下来,然后切下了中间的,然后在头上有切出了一点,这样的话就成了嘴巴。在上面串两个不到头的洞,用籽放在上面就成了眼睛。然后把他们串在中间的前面,就成了一个天鹅了。1000字 四年级
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有趣的劳技课今天是我期盼以久的好日子,因为今天有千载难逢的课程——劳技课。“啊,熬了两个大周,终于可以去牢记时尚劳技课了!”我心里暗暗的欢呼道。干完了该做的工作,我一路连蹦带跳来到了劳技室。走进劳技教室,我赶快把自己的水杯放到请墙边,之后便快步走到了自己的指定位置。这时,老师也正式开始讲课了:“同学们,今天我们来学习的是水果雕刻中的苹果天鹅!”之后老师便把水果雕刻的是从什么时候开始的过程以及给中国饮食文化增添色彩给我们简单的介绍了一下。同时也告诉我们用小刀的时候要注意安全。现在就开始正题了,老师首先拿出一个诱人的苹果,把它切成三分。之后,老师用小刀把天鹅的羽毛切了出来。最后,老师把天鹅的头部做好,把它们小心翼翼的用牙签固定起来,一只既可爱又诱人的小天鹅就完成了。我心里面不写一个的想:哎呀,不就在苹果上切几刀嘛。真是张飞吃豆芽——小菜一碟!想着想着,我便开始了雕刻,向争个第一名。因为奖品是老师亲手做的小天鹅,我别提多想要了,机不可失失不再来,我变速的开始做天鹅的羽毛。可是,那把刀子在我手里好像一个不听话的孩子,不管怎么切,都切的令自己不满意。这个苹果就被我白白的糟蹋了,索性我把它吃了,反正还有另一半。我看看别的同学都做了一半了,自己还没做,心里想热锅上的蚂蚁,便匆匆做完。老师来检查我们各自的作品是,看到了我的作品。我一位老师会说不好,但是老师却鼓励我,和蔼可亲的说:“哎呀,罗澳做的不错。但是吧羽毛往外推一推就更漂亮了。”听了老师的话,我认真修改,终于完成了自己的作品。今天得了劳技课真开心呀!600字 五年级
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有趣的劳技课今天下午,我们开上第一节新课,劳技课。在上劳技课之前,老师让我们都穿上不同颜色的厨师装,然后洗了洗手,把自己的小眼睛盯着老师看,自己的耳朵听着老师叫我们怎么做饺子。我们不敢走私,因为我们都想做出一个完美又好吃的饺子,包饺子一共有五个步骤,但是我们的岁数太小,就让我们做两个步骤,一个是包饺子,另一个是擀皮,我们听完老师怎么做饺子的完整的手法都看了一遍,然后老师给我们三个大组都给了三个大面团,然后让我们每个小组的组长平均分给我们小组的每个成员。让后我们找这老师的那让,把面团平均分成两份儿,然后把其中的一份儿,磨成圆形,然后用自己的手掌在小圆球的上面使劲摁一下,把小圆球摁成小月亮那样的形状,然后用长擀子把“小月亮”馍成一个圆饼的样子,但是,要注意了,在这个“圆饼”的中间要突出一个小尖儿,然后将左手弯成一百九十度的形状,再用勺子把馅儿放到“肉饼”那里,然后将前后进行重叠,把每一个边儿使劲摁一下,这样,一个完美的饺子就完成了。真是一个快乐的劳技课。400字 三年级
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有趣的劳技课今天下午第一节课是劳动与技术课,我们一般叫它劳技课。这一节劳技课上,老师教我们用勾针学习勾织一些东西。我在暑假已经向妈妈学习用勾针勾织一些简单的物品。所以,老师一说,我就会用勾针勾织老师要我们勾织的物品了。老师看到我熟练地勾织她布置的物品,于是,她就对我说:“胡紫薇。你真聪明,一学就会!”我说:“不是我聪明,而是我在暑假里已经向妈妈学习过了,所以您一说我就知道应该怎么做了。”“噢,那么你是不是就不要勾织了,可以放到回家以后再勾织。现在请你出来帮助教那一些不会织的学生,好吗?”老师这么一说,我还没有站起来走出座位,已经有不少同学走过来要求我教他们。我说:“好,请你们一个一个来。边上的请你们听仔细看明白,等到你上来的时候,我教起来就会省力一些,你学习起来就会快一些。”同学们立刻在我的前面围了一圈。我从第一个同学教起,旁边的同学全都认真地听着看着。我对那个同学一点一点地说着,一步一步地教着。他听得非常专心,学得非常快,不一会儿,就会勾织了,很快就勾了一小块。我就对他说:“不错,你学得真快,现在你可以回去坐在座位上慢慢照着我教你的方法勾织下去。”他说了一声谢谢就走了。这时,我开心得想大笑起来。可是,我知道,现在在上课,不能够这样放肆。于是,我把喜悦藏在心里,继续教第二个同学勾织。这一个同学比第一个同学学得还要快。我想看来我刚才讲的不错,让他们在边上看也就是在学习嘛,所以就会缩短实际学习的时间了。又一个同学被我教会了,我也让他回去继续勾织。老师叫我们停止勾织了,她在布置任务,她让我们回家去勾织一朵五彩的胸花让自己的父母看看自己孩子的手有多么灵巧。老师的任务刚刚布置完毕,下课的铃声就响了起来。虽然下课了,但是我还不愿意离开座位继续勾织着。等到下一节上课前,我已经勾织好了一朵五彩的胸花。同学们都争着要看,我说下课后再看,免得让老师批评。回到家里,我进门就把胸花拿出来给妈妈看。妈妈看着脸上都开了花。啊,这一节劳技课真有趣!我永远忘不了!800字 二年级 叙事
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有趣的劳技实践活动作文作文“让我们荡起双浆,小船儿推开波浪,海面倒影着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙……”我在心里默默的唱起了这首熟悉的歌,作文 -有趣的劳技实践活动。我就要到少年宫去参加劳技实践活动,真是又高兴又激动。车子时快,时慢。我的心早就飞向了少年宫。没过多久,车子停在了少年宫门口。一座雄伟的建筑物呈现在我的眼前。它是那样宁静,教室被郁郁葱葱的树木包围着。小鸟在枝头上发出清脆悦耳的歌声,仿佛在欢迎我们的到来。春风从我们的耳边轻轻拂过,使人感到精神振奋,心情舒畅。车子时快,时慢。我的心早就飞向了少年宫。没过多久,车子停在了少年宫门口。我走进可爱的少年宫。来到了能工巧匠工作室。我蹑手蹑脚地走到位置前,不慌不忙地坐了下来。过了一会儿,老师精神抖擞的走进来了。这是一位长着瓜子脸,有着一双炯炯有神的大眼睛,非常和蔼可亲的老师。开始讲课了,我专心致致地听着,生怕漏掉什么重要的知识。老师给我们介绍了万能机床、kt板、复写纸等材料的用处。接着又演示给我们看,我聚精会神的看着老师的示范动作。手上也不停地操纵着。最后老师叫我们自己做。我先小心翼翼地把回形针别在kt板上,由于这是我第一次做这么复杂的东西。我的手在瑟瑟发抖。幸亏陈杰帮助了我,我才会顺利的把回形针别在kt板上。接着再把复写纸放在kt板和图形纸中间。然后一丝不苟的描着。“小雨,你一定要超过陈杰,让同学们对你刮目相看。”我在心里暗暗地想。很快,我就描好了图纸。为了探清虚实,我走到陈杰位子上,假惺惺的问她描好了没,其实我已经观察到了陈杰描得没我好,马马虎虎。我心里乐开了花,暗自窃喜。回到位置上,就开始切割。我打开万能机床,把kt板平放在万能机床上。我心慌意乱。第一次切割失败了,很失望。当时我想放弃,但是我一想起妈妈在家长留言上的那句话“要知难而进,永不退缩”。我在心里暗暗的鼓励自己:“小雨,相信自己,你是最棒的”。我调节好自己的情绪。终于,一个图形被我切割了出来。随着我的熟练程度,功夫不负有心人,kt板上的图形被我顺利切割了下来,我认真地拼装起来,不一会儿,一个小袋鼠栩栩如生地出现在我的面前。我兴奋不已。时间过得真快,转眼间,3个小时过去了。我依依不舍得离开了少年宫。900字 六年级
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有趣的实验课科学就像我们的朋友,虽然都会与我们接触;科学就像一本无价的藏书,带我们走进知识的海洋;科学就像一个电梯,让我们带着知识步步高升。在今天这堂课,老师带我们领略了科学的奇妙和神奇。今天下午,我一走进教室发现同学们都在议论纷纷地围着黑板看,我的好奇心发现了,便带着我走进了人群里,我看见了五个小问题,这问题看似简单,但每个人都说不出答案。这时老师来了,笑眯眯地看着我们说:“同学们,知道这些题的答案吗?如果不知道,那么我们就来做两个小实验,很快你们就其中的答案了。”这时,老师叫上来了两名同学,分别是小李和小张,此时,老师拿出了一个小墨水瓶,让小李同学在桌子上推,让小张同学拿尺子量,我们都不知道老师在耍什么花样。小李同学一推瓶子,瓶子顿时“飞”了好远,这一量,可费了好长的时间呢,在小张同学的努力下,我们得知在桌子上的距离是43厘米。第二次,老师又拿了一个小黑板放在桌子上,小李又推了一次,咦?这次怎么不一样了?同学们奇怪地问,我一时摸不着头脑,只能继续看下去,一量,这次的距离又变成了90厘米。第三次,小李在地板上推的距离是180厘米。我们都惊奇地张大了嘴,这时老师才告诉了我们答案:接触面越粗糙,摩擦力才越大。第二个实验开始了,首先,老师拿出了一个装满了水的瓶子,让小王同学去推,“啾”地一声,水瓶又慢慢地停了,小段同学来量,得数是66厘米,接着,老师又让小明同学把水倒了一半,小明同学以“光速”跑到了洗手间,一阵冷风吹过,他便把那半杯水放在桌子上,让小王同学来推,我们都认为距离近了,谁知,是10厘米!我们都带着疑问进了下一环节,最后空杯的距离是100厘米,我们恍然大悟,原来是压力越大,摩擦力就越大。这次的实验课让同学们大开眼界,不仅让我们得到了知识,还增加了我们的想象力,我的感受很大,科学让我体会到了这个世界的神秘,我的心情无比激动,沾沾自喜,因为我又学到了一个知识。在生活中,我们肯定看见过滑板吧!到你们知道它为什么在柏油路上滑不快,却能在公路上如鱼得水,那是因为柏油路粗糙,轮子不能与它贴的非常紧密,划得时候就会摔倒,而公路很光滑,很平,所以滑板能行动自如,不会有一点颠簸。今天的实验不仅使我开阔了眼界,又使这个世界带来了乐趣,以后我一定要多研究,探究更多的秘密。900字 六年级
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有趣的美术课在众多的综合课中,我最喜欢的是美术课了。“丁铃铃——”上课了,这是一节美术课。叶老师告诉我们说:“上一节课我们已经学完了新年画,所以我们这节来点不一样的,我教你们玩一个小游戏,好不好?”叶老师的话刚落,教室里就炸开了锅,我们异口同声地说:“好!”“这个游戏叫你画我猜,规则是各由一名男女生自愿上台来画出我所给的卡片上的关键词,但是画上不可以出现任何文字”叶老师说。第一轮开始了,全班女生一同用请求的眼神看着石雅晴,希望她能助我们女生一臂之力。而林振涛则自告奋勇地举起手说:“老师,我来我来。”只见石雅晴在黑板上画了一座桥、一些流水和森林,所以我们很容易地可以断定这是小桥、流水、森林。果然,我们女生猜对了,我们女生得一分,而男生没女生快,暂时落后一分。第二轮,由柯怡和吴诺呈来画。柯怡她画了几个长方形,上面写着1、2、3,又在1的下面画了一个女人在桌子前面,后面有人在排队。一开始,我以为是洗手间,谁知她又在右下角画了几张桌子,桌上放满了碗,究竟是什么?突然,有个男生高声地说:“老师,这是餐厅。”老师笑着说:“不对,但也接近了。”听了这句话,后面的同学都跳起来把手举得高高的,生怕老师看不见。幸好我眼睛利,淘气的柯怡竟然对我作出了暗示小动作。只见她把左手平放在下巴,右手在左手上面做出一副吃饭的样子。我灵光一闪,并举手说:“老师,这是食堂。”“没错,你猜对了。”老师开心地对我说。下课后,柯怡还不停地对我笑呢!第三轮的符可欣画得都让我们女生摸不着头脑,有难度,所以这一轮只能白白地让男生赢了。可我们女生并没有气馁。第四轮,刘诗琴画了一台摩托车,答案显而易见,太简单了,这让女生轻易地又拿下了一分。而男生个个急得像热锅上的蚂蚁。胡泽旭还干脆跑上讲台,拿起卡片偷看,他愤愤不平地说:“野生动物园和动物园就差两个字而已,有什么不同?”这之后,班上可热闹起来了。坐在前排的几个男生迫不及待地也跑上去追问作画者林立俊。这种公然的作弊行为被老师发现了,狠狠地批评了他们一顿,并宣布女生赢了这次比赛。我们女生个个蹦蹦跳跳,而男生个个气得直跺脚。不一会儿,下课铃响了。啊,这真是一堂有趣的美术课!我希望可以再多一节这样的互动课。900字 四年级