我与我的老师
时光荏苒,岁月如梭。转眼间我已经从一年级的小毛孩蜕变成五年级的大姐姐了。但我始终忘不了从一年级到四年级一直在教我们语文的刘小恋老师。
她是我的启蒙老师,我对语文的兴趣就是她培养出来的。在我的印象中,比起老师,她更像一位和蔼可亲的阿姨,对我们百般疼爱。
记得那是二年级时的一个下午,我和同学们在玩耍时一不小心,地上的一块碎玻璃把我的脚割破了,鲜红的血液顿时汩汩地流出。那好像是我在校内第一次发生“事故”,我一下子被吓哭了。或许是我的哭声太大,引来了办公室的刘老师。刘老师向同学们问清了事情的原委,立马背起我三步并作两步地往医务室跑去。我听着刘老师的喘气声,感到了妈妈般的温暖。
还有一次,“六•一”聚会要到了,刘老师通知,谁在聚会上表演的节目好,就能获得她准备的“六•一”节礼物。好奇心促使我去问刘老师:“老师,奖品是不是巧克力呀?”刘老师并没有回答我的问题,而是反问我:“你喜欢吃巧克力吗?”我愣了愣,点了点头。老师微笑着摸了摸我的头就回办公室去了。
一开始,我不知道刘老师的葫芦里到底卖的是什么药,还以为老师是故意绕着圈子不回答我的问题,也就不以为意了。几天后,当我去办公室搬作业时,刘老师往我的口袋里塞了什么东西。可我当时只顾着手忙脚乱地搬作业,也懒得去翻口袋。后来,下课了。我想起了刘老师的那个动作,就伸出手在口袋里掏了掏。我觉得刘老师只是故弄玄虚,故意逗我。没想到我真的找到了一样东西!我拿出来一看,竟然是我最爱吃的巧克力!我真的很感动!虽然这块巧克力只有橡皮擦大小,也不是什么名贵的牌子,再加上我捂得太久,已经融化了。但它对我的意义却十分重大,所以我一直觉得那是世界上最好吃的巧克力!
当然,刘老师教了我四年,所发生的点点滴滴是说不完、写不尽的。虽然我们班现在已经升上了五年级,语文老师也换了,但四年的时光比任何知识多珍贵!
我会永远记住您——敬爱的刘老师!
冬天来了
秋天悄悄地离开了,寒冷的冬天迈着沉重的步伐来了。
冬天来了,天也渐渐的凉了,人们已经披上了棉袄,戴上了手套,裹上了围巾。不再穿轻盈的衣服了,穿上了厚实的衣服。这就意味着冬天来了。早上起来看到窗户上有一层薄而凉的冰,也意味着冬天来了北风呼呼的吹着,寒风凛冽,冬天就是一个字——冷。路上见不了几个行人,只有同学们在快步的奔向学校去。冬天,真的好冷呀。
冬天来了,不像夏天一样,昼长夜短,而是夜长昼短。刚一放学天就暗了下来。整个世界就像在一个屋子里,关上灯突然暗了下来。冬天除了冷以外,那就是黑了。
在冬天,大家肯定盼望着下雪。虽然现在还没有下雪,但已经感到,快到下雪的时候了。
下雪时,大地一片银白,一片洁净,雪花就像柳絮,雪让人的感觉只有一个字——冷。雪就像小精灵,一个接着一个,一批接着一批,从天上飘了下来。雪落到手上,凉凉的,瞬间蒸发了。一片茫茫,仿佛就要被雪覆盖了,整个世界都融入了雪。大地一片银白,一片洁净。雪后,大家都爱玩打雪仗,你扔过来,我扔过去。欢笑声一片,冬天本是寂静的,但这欢笑声给冬天带来了一丝生气。所以,没有雪的冬天不叫冬天,有雪的冬天才是真正的冬天。
冬天,虽然不像春天一样温暖,不像夏天一样炎热,不像秋天一样凉爽。但我还是喜欢寒冷而神秘的冬天。
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我与我的老师秋天的脚步走进了弥漫着带有书香的校园,九月已是丰收的九月,九月迎来了新的一个教师节,我坐在窗边望着窗外的景色,无意中看见了挂在墙壁上的奖状,看着奖状,我想起了我的亲爱的老师。从上学起,我遇到过许许多多的老师,但我最喜欢的老师是我的班主任——韩老师,她是我们的语文老师。记得从前,我的作文水平不是很好,自从老师发现了我的缺点,便利用课余时间指点我,经常安排作文给我们写,还鼓励我参加作文比赛。现在,我不再害怕写作文了。经过韩老师精心的辅导,我的作文水平明显提高了很多。以前,我非常胆小,不爱说话,上课也不敢举手发言,有一回韩老师上课时给我们出了一个问题,其实这个问题我懂的,可是我就是不敢举手起来回答,韩老师目不转睛地看着我,好像在期待着我的回答问题,看到韩老师那期待的眼神,我犹犹豫豫举起了一点点手,可是没有过多久,我又把手给放下了,韩老师好像看出了我的心思,走到我身边,说着:“我们让王誉桦来回答这个问题好不好?”同学们齐声说:“好!”我规规矩矩地站了起来,虽然我的声音很小,但我总算是回答完了。我心里想,怎么办,老师肯定会批评我的,可韩老师没有批评,还表扬我,说我回答得非常正确,从此,我不在害怕回答问题了,胆子也变大了,因此受到老师的表扬和同学的夸奖。韩老师不仅对我特别好,她平等待人,从不偏心,如果哪位同学做了好事,她会重点表扬,哪个同学做了坏事,她也从不包庇。老师,如果我们是鲜花,您就是雨露;如果我们是苍鹰,您就是蓝天;如果我们是大地,您就是春光。您用谆谆的教诲,深深的激励,把我们的心灵开启,让我们展开希望的翅膀。因此有了您,我们才有了知识和智慧;因为有了您,我们才有了憧憬和理想,所以,我要向您说一声:“韩老师,您辛苦了!”650字 六年级 写人
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我与我的老师老师是我们指引方向的指南针,指引我们正确的道路。我们的点滴进步和些许成绩全部凝聚着您辛勤的汗水;老师像航船,领着我们驶向知识的海洋。我最喜欢我们的语文班主任顾华老师,她像妈妈一样对我们严格要求我们,疼爱我们。顾老师有长长的头发,镜片后是一双睿智的大眼睛,响亮的声音对待同学平易近人。她的个子不高也不低可谓是刚刚好好。顾老师上课很特别,她并不像别的老师讲课枯枝乏味而是绘声绘色,仿佛让人身临其境一般,遇到困难的同学她温柔细心的讲给那个同学听。她不像别的老师那样每节课将很多,布置的作业还不少,而是每节课只抓住课文的重点部分和难以理解的重点讲,不懂的问题我们就在课上提出来问,她在给以评价,在课上,遇到不认识的字,她就会编一个顺口溜让我们记住。她很注意我们的自学能力。顾老师的语言很丰富,教学方法很灵活。上语文课时她的朗读课文引人入胜,听老师读课文,简直就是一种享受啊!顾老师多才多艺,我们不懂得东西,她就在黑板上画,画的跟真的一样,还加上了一下肢体语言。我之所以有这样好的老师,们这次期中考试不错所以我们这次期中考试不错。有一次,我明天就要语文考试,由于太累了,我写完作业就想睡觉了,妈妈问:“你的语文要不要再复习下啊?”“不用了,考那么简单的卷子,我一定会考得很好!” 说完就睡觉了。第二天,考试结束的时候,我心里说:“这次这么简单,我肯定可以拿100分的,妈妈一定会表扬我的。”结果卷子一发下来,怎么才考88分,连优秀都没拿到,一下子愣住了,结果回家挨了一顿训,我回到家,认真的复习,结果有一次考试临近了,考试中我发挥得很好,结果考了100分,老师对我说:“不要太骄傲啊,要连续保持。”您把知识交给了我们,让我们从一个懵懂的小孩变成了一个才华横溢的少年。老师做的每一件事都是为了我们好,她这种无私奉献的精神,我要向她学习。老师为我们付出了太多太多了,我们一定要好好学习,回报老师!700字 四年级 记叙文
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我与我的老师今年,我已步入了五年级的学习阶梯。而在学校里度过的四年中,我每迈出成功的一步,都是老师陪伴我走过的。在我见过的所有老师中,蒙老师最值得我敬仰。蒙老师身材一般,五官端正,上课十分有趣,但在我五年级的时候,她却被调到了一年级教书。就算是这样,我还会时不时想起与蒙老师的点点滴滴,她已深深地印在了我的脑海里。在我一二年级的时候,数学成绩优异,在班里名列前茅,又在班级竞选中脱颖而出,成为了班级科代表,更是蒙老师引以为豪的学生。期末考试快要到了,我已进入了紧张的复习阶段,而且蒙老师对我说:“如果你数学考了一百分,我就奖励你一个小礼物。”就因为这句话激发了我的潜能,使我更加努力地复习,朝着一百分进发!不出蒙老师所料,期末考试成绩出来了,我的数学考了一百分!蒙老师当场送给我一本小册子,我打开一看,上面写着一句话:孩子,一个人需要不断努力才能取得成功,就像你一样,如果你不抓紧时间复习,也不会取得高分。三四年级时,我的学习成绩正在不断跌落,蒙老师火冒三丈,把我训了一顿。此后我更加努力了:上课认真听讲,回家预习复习。。。不久,我的学习成绩又提上来了,蒙老师笑眯眯地对我说:“这才是我的‘得意门生’嘛。”在我还是一株不懂事的小苗时,蒙老师就用知识浇灌着我,当我长成参天大树时,树上结的一颗果实就载满了蒙老师对我的爱,一名普通教师对一名学生满满的爱。五年级:飞在遥远的空中500字 五年级 叙事
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我与我的老师他们虽然年轻但是是一支优秀的队伍,他们虽然辛苦但他们孜孜不倦,他们不是神,而是人,再苦再累他们也扛了,他们就是我们敬爱的老师有人说:“老师是辛勤的园丁“,还有人说:“老师是我们第二个父母”,我认为这些比喻,用在老师的身上是当之无愧的。的确,老师 对我们的照顾是无微不至的。作为一名学生,不应当让老师着急,我的老师们默默地在教育岗位上耕耘了几个年头,他们把自己的一生无私地献给了教育事业,献给了他们的学生……他们,是伟大的。老师我想对你说谢谢。在这两年来,你不仅教懂了我不少知识,还教育我人生的道理。在老师你的指导下,我的作文也有很大的进步,使我的成绩渐渐地提高,这方面我很感谢你。老师,玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳,小草只有在雨露的滋润下才能如茵。我们得到了阳光雨露。您是一根平凡的蜡烛,要用燃烧为我指引迷途,您是一根平凡的蜡烛,要用知识的光芒照亮了我。老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬! 传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴:课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩;下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的"老师好",这也是感恩虽说我不是最好的,但是你看重的学生是出色的,今后我一定会竭力克制自己,期末考试临近了,争取优异成绩。同时, 衷心的感谢您们在这两年里对我们这些淘气的学生的培养。800字 四年级 记叙文
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我与王老师有一种情感,它不像友情那样脆弱,也不像爱情那样热烈却短暂,那便是师生情。提笔要写王老师时,有关他的记忆便一种接一种的跳了出来。在初中的学习生活中,教过我的老师有很多。他们就像一盏盏指明灯,照亮了我前进的道路;像一把把钥匙,开启了我心中的大门;像一颗颗种子,撒向我童稚的心灵。但是,王老师给我留下的印象却是最深,就像是在我的脑海里印下的疤痕似的,难以抹去。我和王老师的认识颇有些戏剧性,初见王老师是在夏日的某一天,炎热的烈阳下,雪白的一身打扮,怎么也不能再将他泼上任何颜色。那见到王老师的一瞬间,那一刹那的感觉,的确经历过。王老师本身活泼又明朗,那种个性里有着反应极快的敏捷,对人对物充满着探讨的活力,上课也是不凶的,他是个自信的大男孩,嘻嘻哈哈喜欢讲话。王老师的教课方法很动态的,不仅仅局限于课本的知识,而是更注重于实践。他和我们打成一片,有时玩心比谁都重。老师从不给我问题的答案,反而给了我一大堆问题,这堆问题非常有用,如同一团迷雾,必须在里面摸索才能找到什么。记得在有一次期末考试,我取得的物理成绩不太理想,那张物理试卷并不难,只要细心一点都能取得满分,而我却取得了八十多分。试卷发下来后,我望着那鲜红的分数,不住地责怪自己。顿时,悔恨、埋怨、委屈等各种复杂的心情齐头并进,交织在我心头。就在我最失落、最无助的时候,王老师出现在我面前。他亲切地对我说:“怎么啦?还在为这分数不开心吗?”我点了点头,王老师和颜悦色地说:“别灰心,这小小的挫折算得了什么?人的一生要经历的磨难多着呢!如果你连面对这小小困难的勇气都没有,那你将来怎么在这困难重重的世界中生存呢?‘不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香’。抬起头来,不要被困难屈服,要勇往直前。你要时常对自己说‘我能行!’”听了王老师的话,我心想:“老师说得对,阳光总在风雨后,我不应该向困难低头。”顿时,我重拾信心,燃起了希望之火。我信心十足地对王老师说:“老师,您放心吧,我会更加努力的。”我无声地笑了,心中充满无限的满足。王老师听了,微笑着点点头。其实有的时候,情感是不需要华美的语言去装饰,无言的表达就是最好的交流。王老师对我的影响很深,他对我们有着一种深沉的父爱,他对我们尽心尽意,就像有一种厚厚的慈光,始终照耀着我们。他可以成为一个大教育家,把内心不稳重的孩子脚底灌下铅,使我们步步踏实,这不只是他会教,是因为眼前的王老师,就是一个如此的人。900字 六年级 写人
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我与老师的故事每个人的一生都会与老师这个词汇有着一定的关系,不管他是种什么样的文化程度。因为可以被我们称之为老师的不一定都得在学业上让我们如何的收益匪浅,或许他们所赋予你的东西有的时候不那么显眼,但对于我们的成长却有着不可量化的非常意义。——引子一记得在我上幼儿园的时候,身体状况一直不怎么好,因此总是疾病缠身。而我的妈妈又恰恰是我所就读的幼儿园的老师,为了更方便照顾我,所以在我还在念小班的时候就将我转到了她所教的那个班去。因此,我的幼儿园生涯中的大部分时光都是在妈妈的眼皮底下度过的。当自己在上妈妈的课的时候,第一感觉便是很亲切。因此行为也不那么拘束,因为那时的妈妈是几乎不批评我的。我总能很自在地在班里“为所欲为”,说到这个其实也就是常常在妈妈上课的时候打盹,或者是睡觉。关于这事,妈妈总是乐意纵容我,因为他知道,那时的我每天就应当多休息,才能早日恢复健康。到了晚上,妈妈便给我补课,内容大概就是白天所教授的一些简单的算术及一些妇孺皆知的古诗词。有时看我精神状况还不错,便回“额外”地给我讲一些童话寓言故事之类的东西。因为我那时觉得那些东西还不错,便经常在晚上睁大了眼睛去“示意”妈妈多加一些课外辅导。而妈妈也总是不厌其烦地满足我的好奇心与求知欲,有时侯由于工作太累的关系又会让爸爸给我说一些社会上的人情世故,家长里短,我不能理解,身为幼教工作者的妈妈便会把爸爸的话“翻译”成我所能理解的语言。而我上学迟到的情况,身为“知情者”的妈妈也已是司空见惯了。只是她不会让我罚站或是写心理分析。这即是我的第一任老师,也是我的妈妈。二上小学以后,老师们的要求严格了许多。除了不许迟到外,上课不小心打个呼噜被科任老师不小心瞥见了都得被极其尖锐的眼光给狠狠地“刺”一下。刚开始的那个阶段还有一些不适应,但日子一久还是勉强习惯了。还记得那时的想法就是一门心思地把数学法则与重要的课文记得滚瓜烂熟就好了。所以尽管在学业上放了许多科任老师的“鸽子”,但在语文与数学两个主要学科上却很少怠慢。所以对语文老师和数学老师她们俩的印象比较深刻。我的语文老师也是我那时所在班的班主任,她是个很爽快的人,做事从不拖泥带水,对于不同的学生也采用不同的对待方式。但是在对待学生的态度上在我看来都是一视同仁的。比如再她面前,不论是好学生还是差生都可以与她开玩笑。但前提是这样的情况只能发生在课间休息的时候。我很少滥用这种权利,他也很少与我开玩笑。只是有时候我与同学在她的课上说了一些与教学内容无关的话时,她就会很严厉地批评这次讲小话的发起者,并很严肃地让你认识到这个问题的严重性。而通常这个人都是我,因为那时的我真的无法在40分钟的课堂上时刻都保持一种高水平的专注。她似乎也很理解我的那时的心情,所以通常都是先用一种犀利的眼神给你一次提醒,直到你“重蹈覆辙”的时候再将你“缉拿归案”。让你“输”得心服口服。这种方式看似平凡,可是却改变了许多“纨绔子弟“的顽劣性格。我的数学老师的性格却与我的班主任截然相反。她总是友善地对待我们班上的每一个同学。在我心中,如果说班主任是“严父”的话,那么她就一定就是当之无愧的“慈母”了。她很敬业,很有耐心,比如我昨天的家庭作业完成得有些马虎的话,那么她就一定会在今天放学后将我“扣”住,直到确定我把应当学会的东西都弄懂为止,就算期间有什么不顺利,她也只是很友好地说一句:“努力,明天会更好!”我一直都很相信这句话,以为它的确在许多方面都给了极大的信心以及勇气。我的生活态度一直都是受这句美好的话而保持一种很珍贵的乐观。小学生活的大部分,就是在这种协调的环境中度过。使我记得了:我在小学有两个老师。一个公私分明,胸怀坦荡。一个慈祥乐观,心地善良。幼稚可能使我对她们产生了些许误解,希望她们能不必太在意。我一直都尊敬我的小学老师们。三走进初中,我开始改变我对学习以及生活的态度。我试着把这一切都作为一种享受。而不像原来那样把这些看作一种沉重的包袱。因此,我对老师的看法也发生了改变。原先我总是以为老师就是一个被教育部门所雇佣的,帮我们学习的人。而我们接受义务教育也不过是例行公事而已。但老师在我们的人生舞台上所扮演的不光是那样的一个简单的角色,他们还可以是我们的朋友,我们的伙伴,甚至可以作为我们实现人生价值所要超越的一个目标。我现在发现,我的各科老师还真是各有各的特色:班主任(数学老师)常对我说:今天你又迟到了,心理分析1000字该乘以几了?语文老师常对我说:你的考试作文不能写太多的篇幅。英语老师常对我说:SORRY,这次听力训练NOPASS。政治老师常对我说:考试不紧张,相信你能行!地理老师常对我说:学地理不是背地名,要理解记忆。生物老师常对我说:要把所学的知识在脑海中图象化,而不要把思维仅仅局限在文字的领域。历史老师常对我说:我们不论做什么事情都要以史为鉴!物理老师常对我说:要学会在生活中实践课本里学到的东西。这些话在日常的学习生活中听多了或许是有一些罗嗦,但之后回想之时又会感受到其中的许多很有用的东西。而这些东西都只有我们的老师才会不厌其烦教给我们。只是我们在许多时候都因为一些不必要的东西而麻木了。我的初中生涯老师也一定是个重要的角色。我会尊重他们。四我尊敬从小到大的老师们,再这里诚挚地祝愿你们:教师节快乐!身体安康!1200字以上 高三 写人
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我与老师的故事在学校里有许多的老师,我最喜欢的老师就是温柔体贴的王老师了。王老师有一头乌黑发亮的短发,长着一双炯炯有神的大眼睛,看起来和蔼可亲。王老师对工作非常认真,她总是把我们不知道的知识耐心地讲解,每当我们遇到了不会的题,她总是耐心地教我们应该怎样做,让我们懂得解题的思路。记得那一次,王老师给我们发了一张大卷子,让我们做。顿时,教室里十分安静,沙沙的写字声,就好像春蚕在沙沙沙地咀嚼着桑叶。我写着写着,突然,遇到了一道难题,我绞尽脑汁地思考着这道题。但是仍然做不出来,于是,在第二天下了语文课之后,我拿着卷子去问老师。老师看了看这道题,将这道题给我讲了一遍。可是,我根本听不明白,于是,我让老师再讲一遍。老师又重新给我讲了一遍之后,我仍然没有听明白,并且,因为教室里太吵了,所以我便请求老师再给我讲解一遍。老师并没有对我着急,她知道我不理解句子的含义,于是又给我讲了一遍,但是,在这时候打上课铃了,我不得不回到我的座位上去上课。老师为了让我听懂这道题,特意在中午的时候,把我叫到办公室里,给我耐心的讲题。经过我和老师的共同努力,最后,我终于听懂了这道题。我高兴地笑了起来,说:“原来这道题这么简单。”老师听了之后回答说:“是啊。”说完,老师的脸上也露出了灿烂的笑容。后来我才知道,那天中午,老师利用中午的时间给我讲题,都没有休息。老师,你是多么的伟大,把所有的知识都传给了我们。您为了我们,不怕辛苦,不怕劳累,任劳任怨的操劳着。我下定决心,一定要好好学习,取得好成绩,来回报您,不辜负您对我的期望。550字 四年级 写人
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我与我的谭老师下学期就要进入四年级了,转眼与谭老师的相处快一年了,说起我们谭老师,让我不仅想起最初她来我们班上的时候,我们从开始的不喜欢到现在像姐妹一样的相处。记得刚进入三年级的时候,由于换了新老师,我们班很多的同学都不能适应,我也特别想念原来教我们的张老师,第一眼见谭老师的时候,我就觉得她除了年轻、漂亮、像妈妈一些样戴副眼镜,其他就没啥让我记住了,不过有一件事我挺能记住她,那就是她来班上没一个星期,就搞同学选举,由于我日常管班较严,很多的同学不喜欢我,结果我的票数低,老师她把我原来的副班长职务给撤了,也因为这个让我记住的谭老师。接下来的一段时间里,我发现她没有像我们原来二年级的班主任对我好,为此,我有几个晚上都没睡好,还哭着要妈妈去找学校换老师,后来还是妈妈有经验,不仅开导我,还帮我分析我与新老师之间不和睦的原因,说人与人的相处、认识、了解需要时间,且人家谭老师也是刚从学校毕业出来的老师,不能一下子把她变成张老师,她刚从学校出来就要担当班主任角色,角色转换也需要时间。 又是几个星期过去了,我从开始不喜欢谭老师到慢慢喜欢上她的课,因为她的说话的声音像百灵鸟,从开始不喜欢跟老师说话再慢慢到有事没事都喜欢去找她聊聊天,这些不仅是因为老师长的漂亮,更重要的是我在她身上找到了亮点,呵呵...... 那个亮点就是发现老师读书的时候是个女学霸,写作就是她最大的亮点。 好喜欢谭老师,现在连有着“才女”美称的妈妈都说谭老师写作水平一级棒,我真希望我长大以后,也能像谭老师那样站在讲台上,有着一副百灵鸟的嗓子,有着出口成章的才华,更有着仙女般的美貌......总之,说不出为什么喜欢谭老师,也许是因为她漂亮、也是是因为她有才华、更也许是因为她像个姐姐.....香梵依伊700字 初一 散文
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我与老师的对话_650字在一次整理房间的时候,我翻出了我在初中时期厚厚的笔记本,字迹满满的烙在笔记本上,随意的翻了翻,有日记、摘抄、小作文以及老师给的红红的‘A’和话语,或许这是我回忆初中时期的最好见证。今天,我要写的是老师在笔记本上给我的话语,只有三次,每星期一次的话语,很短,却很值得我去回味。(一)魂:罗老师,您好!我是否可以用书写的方式与您交流呢?因为我不善于言辞,我想写出自己的想法,一星期一次,利用着机会或许会让我懂得更多,老师,您愿意与学生交流吗?可以接受我的要求吗?谢谢!罗老师:可以!(二)魂:老师,我想提高自己的写作水平及阅读速度,这都与积累有关。一学期要读一千万字吗?我算了一下,一本《名人传》有255千字,大约读这么厚的书就要40本,我们一个学期4个月左右,每个月读十本,每三天读一本。我认为持之以恒必会出效果,但我自己看书又很懒,像名著这些书,一个星期一本书也未必看得完,若是有兴趣的书,3天就搞定了,但是看太久了有会对视力不好。老师,我应该怎样去选择书籍,分配时间去看呢?怎样才能有效的积累?罗老师:“要读一千万字”好像是上海的要求!我认为有一百万字也可以。第一,学会挤时间,不要影响其他学科的学习。第二,每天挤20分钟来看,就可以看2千字左右的文章。一年:365×2000=712000(字)第三,积累到的词句要运用!(三)魂:罗老师,谢谢您为我提的意见,我会认真去做的,培养爱读书的习惯。罗老师,我觉得自从上初二以来,好像不爱发言了,没有以前那么的积极了,很多次想发言都会被心中的阴影盖过去,语言表达越来越差,口齿不那么的清晰。我想提高自己的表达能力,又不让自己的舌头绕口(舌头‘打结’),读读绕口令是否好?或许有别的办法?700字 三年级 叙事
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我的老师在我的读书阶段有许许多多的老师教过我,但是我最喜欢的老师是教我八年级语文的王老师,在学校可能说所有的学生都非常的讨厌他,我爱他就好像晋代的陶渊明喜爱菊花一般。他是非常懂得我们学生的心。他知道我们中学生不喜欢读书,但是他仍然让我们读书,不过他对我们读书有一个要求,那就是边读时要在旁边做标记以及写下读完文章后的感受。他这一行为正是掌握了我们中学生的心理,这样我们不得不读书了。我家离学校非常的远,所以我在学校吃饭,他对我们说:“不允许谁不到食堂去吃饭,也不能吃得很快就走,那么那些吃得慢的同学就会不好意思的吃下去,最后一条就是不允许谁饭没有吃完就倒掉,要吃多少就打多少。”这样的老师难道不让我肃然起敬吗?我觉得他应该是花费了很长一段时间了解我们。他们可谓是深知我心啊。我也觉得我们老师很奇怪。他自己做每一件事都是按照规定办,对到每一件事都非常的认真。他也是像这样要求我们的。我并没有说他是冷血动物,他也是有感情的。他最喜欢的是犯错误的学生说不是他一个人做得。这样他就会笑哈哈。我对这点感到奇怪。老师不是都希望学生们好吗?他在课堂上向我们解释了一下。她说:“举报别人就是在帮助他改过自新,包容她就会使他一错再错。使他的人生误入歧途。”这就是他笑的原因。我们班上有个叫小康的人,他平时上课不仅不听讲,上课还经常的骚扰别人,对此,老师也是经常批评他。他仍然屡教不改。可是老师打他的时候还会对他笑。这真的是很奇怪。我们多次问他,但是他总是拒绝回答这个问题。有时候他们两个人又好像兄弟一样,哥哥蔑视他,而弟弟却说做什么啊。这引起了我们全班的哄堂大笑。这就是我的老师,我会在我的人生轨迹中刻下他的名字,让他在我的脑海里有他的面孔。700字 六年级
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我的老师在小学生涯里,我最难忘的老师是杨老师。杨老师留着齐耳短发,时常戴着一副黑框眼镜。她爱笑,慈祥的目光如一潭清澈的湖水,让人觉得特别亲切、舒服。同学们都很喜欢她。有一次,我生病了,落下了好几节课。返校后,杨老师微笑着对我说:“毓津,吃完午餐后,记得来我办公室,我帮你补补课。”午饭后,一想起要单独面对老师,我心里好像揣着一只活泼的免子似的怦怦直跳。我深吸了几口气,低着头,慢慢地走着。刚进办公室,杨老师看到我了,站了起来冲我笑了笑,招了招手说:“毓津来了,你吃饱了吗?来,坐我旁边吧!”说完她搬了一张黑色的椅子,示意我坐下。我心里的紧张顿时烟消云散,答了一声:“吃饱了,谢谢杨老师!”说完就欢欢喜喜地走到了杨老师身边。杨老师端着书,慈祥地望着我,细心地为我讲解每个生字,每个词语,每句话,生怕漏掉了某个知识点。我全神贯注地听着。明亮且宽敞的办公室里静悄悄的,只有我们两人学习的身影。“咳咳咳”口干舌燥的杨老师扭过头咳了几声,她端起杯子喝了一口水。不知不觉,一个小时过去了,我呵欠连连,眼皮开始打架。杨老师让我在沙发上睡一会。我揉了揉有点干的眼睛,躺在有点凉的沙发上。这时,杨老师径直走到柜子旁,拉开柜门,抽出一张不大的毛毯,扬起毯子,轻轻地盖在我的身上说:“天气冷,沙发凉,盖好毯子,别感冒了。”顿时,我的心里涌起了一股暖流,眼里升起了一层薄雾。杨老师就像一位和蔼的母亲照顾着我,她为了给我补课,中午不能午休,明明她自己也不舒服,可还在不知疲倦地工作。“杨老师,您也该休息一下了!”我在心里说道。在回教室的路上,我不断地想,不断地对自己说:“杨老师真是一个好老师。整个中午都在忙碌地工作,她是多么辛苦,多么认真负责呀!”经师易得,人师难求。杨老师对我的关爱,我终身难忘。700字 六年级
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我的老师这世界上都有着一种人,像园丁一样,毫无怨言的哺育着一代又一代祖国的花朵;像蜡烛一样,照亮了别人,却燃烧了自己。他们就是我们的敬爱的老师!我的老师,她没有光鲜靓丽的外表,但有一颗让我们敬佩的心。我的老师年近四十,一头浓密的短发,慈祥的脸庞上架着一副眼镜,眼镜后是一双能洞穿人心的眼睛。我的老师上课方式与其他老师们没什么不同,不过在课堂上她总能让同学们积极发言,让我们听得聚精会神。因此,我们班的语文成绩如芝麻开花节节高。随着上课铃声急促的响起,老师走进教室,顿时教室里变得鸦雀无声,她站到讲台前,有力了说了声:“上课!”。班长叫声:“起立!”我们立即站起来,整齐地说:“老师好。”老师说:“请坐。”同学们立即乖乖坐好。老师便开始上课了。有一次,我在做眼保健操的时候,做的不认真。同学发现了,便去报告老师,而我,也理所当然的要去老师办公室“喝茶”。我来到办公室门口,小心翼翼地叫了声:“报告!”老师挥挥手,示意我到她的办公桌边。我刚走到桌边,老师就直接了当地问我:“你认真做眼保健了吗?”我回答道:“嗯!”“真的吗?”“我………我……真的。”我感觉心跳加快,双手在颤动。我抬头看了看老师,老师那怀疑的目光射过来,看得我心里直发慌,我不敢在看着目光,慌忙的低下了头。“你不要再骗我了,有同学告诉我了。”我听到这番话,十分恐慌。最后,我实在忍不住了,支支吾吾地向老师承认了错误。老师听后,温和地对我说:“这次错了,要记住下次不能再犯了,知道吗?”我一个劲地点头。老师看着我,我看到那双眼睛里,流露出欣慰和好似母爱的善意。老师笑了笑,叫我回去了,因为老师,让我的学习进步了;因为老师,让我明白了做人的道理。每当我取得好成绩的时候,总忘不了老师对我的教诲。老师,我想对您说声:“老师,谢谢您!您辛苦了!”700字 五年级
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