动力来自于鼓励
鼓励是每个人生活中不可缺少的一部分,如果一个人从来没有被鼓励,那么他驾驶的小船在一阵风吹过后,也将不再挺立。“学如逆水行舟,不进则退”。如果一个人名落孙山,但后来在取得较好的成绩时,耳边依然响起的是叹息声,他也许会比以前更加举步维艰,踌躇不前,河水“轰隆隆”地一步一步推着他的小船后退,但是当他废寝忘食才使小船前进了来之不易的距离,却被认为只是微不足道的成果时,他手中的方向盘已向反方向转得越来越风驰电掣。而他前进的动力呢?早已抛到九霄云外去了。
就像美国作家巴得?舒尔伯格写的《“精彩极了”和“糟糕透了”》。文中巴迪写了一首诗,母亲赞叹不已,父亲却不以为然。尽管巴迪每次把作品交给父亲阅览时,面对的都是一张冷峻的脸,但是他的母亲还是一如既往地鼓励他,因此巴迪一直坚持写作,终于功夫不负有心人,几年的坚持不懈终于使巴迪成为了一名作家。虽然巴迪没有获得父亲极高的评价,但是母亲的几句美言足以让巴迪能够挺起自己的小船。巴迪借用母亲的话推动着自己的小船继续航行,正因为如此,他获得了很大的进步。每一次母亲的鼓励,就是巴迪最后走向辉煌的前提。
不仅美国作家的观点如此,家喻户晓的丘吉尔也不例外。丘吉尔天生留下了残缺的遗憾,成为了同学冷嘲热讽的对象和老师的出气孔。由于长此以往,邱吉尔灰心丧气,整天懒懒散散,成绩保持倒数第一,失去了前进的力量。但是,他的四年级老师成为了他人生的转折点。这位老师不但不对他吹毛求疵,而且经常告诉丘吉尔他所拥有的优点。当丘吉尔取得鸡毛蒜皮的进步时,这位老师便大书特书,因此丘吉尔克服了心理障碍,成绩名列前茅,最终成为英国的首相,而他的四年级老师的故事也从此流芳百世。
我的生活中也充满了鼓励,记得一次运动会前,老师训练我们练习100米跑。刚开始,我的速度实在令老师头疼,19秒,这种速度去参加比赛想金榜题名简直是黄梁一梦。但老师却说,没关系,其实每个人刚参加比赛都不过如此,只要加紧练习,名列前茅简直是小菜一碟。我顿时感到有一股暖流冲上身,一段艰苦的训练之后,预赛终于来临了,我的成绩简直不可思议,17秒,我竟然能赢得冠军,我欣喜若狂。
成功并非如此地神秘,只要你拥有了一种特殊的动力,那是来自一次次非同小可的鼓励。
一路走来
我的生命默默地走过了13年,一路上撒过了多少往日如烟。一路走来,觉得上天并没有赐予我多少的幸福。只有蓦然回首往事,才得以慢慢捡起那洒落了一地的珍珠。
纵然人生如水,青春似花;纵然清风不吹,梧桐不落;纵然生命中会有磕磕绊绊;纵然会尝到泪水的咸,也会尝到笑容的甜。但是,青春,似水流年、过眼云烟。朋友,如果你正值花样年华,不要抱怨上天对你不公,环境对你不利,因为,一路走来,太多太多的人为你付出,只是你,忽略了一路上那一道道亮丽的风景线……
哇哇坠地的那一天起,就注定这场生命的旅途。母亲是你的襁褓,守护着你、温暖着你,父亲是一条大路,让你踏着走向未来,朋友是你的双翼,伴你飞翔,即使是普通的路人,也是一盏盏路灯,虽互不相识,却默默地照亮了你前进的道路。
我的生命默默的走过13年,回忆中有太多美丽的画面,望着蓝色无暇般的天,许下青春无悔的诺言,澎湃的热情不断冲击着心弦。
其实一路走来,要感谢的人有很多,想说的话也有很多。白发悄悄爬上母亲的发梢,啊,不懂事的我,是何时才发现的?那深邃的皱纹,是不再强壮的父亲的代言么?曾经一起成长的朋友啊,你们是否也渐渐的成熟?那些匆匆的过客啊,你们何曾深深的留恋?
是谁说的,青春是道明媚的伤?她美得好憔悴。平凡的青春一路上,是甜甜的回味,还是淡淡的伤悲?
一路走来,我们遗失了太多的美好。总觉得上天对我们不公,没有赐予我们任何的超能力。不,你错了,恰恰相反,上天赐予我们的真是太多太多了。一路走来,这一路的经验,这一路的坎坷,这一路的快乐,这一路的旖旎……当我们年过半百,再次回顾这荏苒了半个多世纪的一路,即使风雨再多,即使坎坷再难,也永远在我们的记忆中挥之不去。喔,一路走来!
喏,青春!你踏着春的脚步来,迈着冬的步伐去,匆匆流走引不起我一丝回忆。是的,我应该珍惜,应该祭奠,那些光阴荏苒,从指尖流过的时间……
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动力来自真诚的鼓励我是一一只小小的风车,而你是迎面的风,因为你的鼓励,所以我才能转动。——题记唉,我该怎么办呢?我坐在书桌前,呆呆地看着桌上的成绩单,最近的几次考试,成绩一次不如一次。成绩单的旁边,是一份空白的表格,那是老师发的,让我们为下一场考试定下自己的目标。唉,现状如此糟糕,就算有个合适的目标,我也很难找回前进的动力吧……更何况,我自己都不知道下一次的目标该是什么……既然自己定不出目标,不如找个了解自己的人帮着定吧?我的脑海里忽然冒出这个念头。心里想着,求助的短信便发送出去:“能不能请你为我下次的考试定个目标呢?”几秒钟之后便收到了回复,只是简短的三个字:“超过我。”看到这三个字的时候,我不禁惊讶:要知道,我求助的他是班里成绩十分优异的学生,每次考试都高出我十多分甚至更多。要我超越这么优秀的他,实在是……“有难度。”我也回复了三个字。很快地,悦耳的手机铃声又响了起来……“不难。只要努力没有你做不到的,我相信你能够达到这个目标,加油!”真诚的鼓励犹如一阵迎面而来的春风,拂过我的心灵,吹走了忧虑和不安。我不由得会心一笑……我把他为我定的目标写入表格,并把它放在书桌的玻璃板下。从那以后,书桌的桌面上多了许多书籍和练习卷,明亮的灯光下也多了一抹我努力学习的身影。每当书桌空了下来,我便会看到那玻璃板下的表格,还有那个目标,就会想到他由衷的话语中真诚的鼓励,书桌上便又会被放上一本书或是复习资料,我手中的笔又开始在纸上唰唰地运动起来……他以“超过我”为目标激励我努力奋进,如此真诚的鼓励,我又岂能让他失望呢?付出的汗水果然有了收获,接下来的一场考试中,我不但达到了“超过他”的目标,而且从以往的第三十多名一跃成为全班第一。颁发进步奖的那天,我站在讲台上,听着老师的表扬和同学的称赞,始终不敢相信自己的耳朵:我真的考了第一吗?看到台下,那个给我定下目标的他露出了会心的微笑,终于相信了一切,笑意也印上我的脸庞……课间,他来到我的座位:“这个送给你,作为你达到目标的奖励吧。”那是一只小小的手折的纸风车,四只翼上面写着四个字——“勇闯明天”。我笑着接过来:“谢谢你。”我把那只风车安在自行车的车把前。骑车时,迎面有风吹来,小风车就欢快地转动着,转动着……我会心地笑了,因为我知道:我是风车,而他是迎面而来的风。他的鼓励给了我动力,让我不停地转动起来……动力,正是来自真诚的鼓励啊!回到家中,又收到他祝贺的短信,末尾问:“这次,你也帮我定个目标吧?”我回道: “这还用问吗?当然是‘超过我’喽!”“难度不小啊!”他回复。“只要努力你一定能做到的,加油哦!You can make it!”发完这条短信,我心中一阵欣喜。我知道,下一次考试,他一定会取得很大的进步,会达到他的目标。因为我真诚的鼓励,也会带给他拼搏的动力。就像那风车,在风的吹拂下不懈地转动着,转动着……1000字 初三 记叙文
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动力来自中考零分作文:动力来自14做任何事,若没有动力则无法做好.而每个人的动力源泉各有不同,只有来自人与人之间的动力,才能最好的推动我们前进.我的动力就来自这样一个人:14.(请不要出现真实姓名)14是什么?14是一种信仰,14是一种文化,14是一种动力源泉.离开她,我将一事无成.我的体育一贯不好,而中考中却有30分是体育,我很没有信心,甚至一度想要放弃,就在这时,她出现了,她告诉我,有志者,事竟成,没有什么是办不到的.就是这样简单的鼓励,同学已和我说过无数次,不知怎的,似乎只有这个声音,打动了我的心.我心想,就算为了她,我也要加油啊!她,就是14.从此我充满了动力,斗志昂扬的练习,再练习.累了,想要停下,只要想到14的话,我都会提起沉重的身躯,坚持下去.14就是我的信仰,只要有她,做什么我都愿意.体育考试那天,风很大,我很担心.如果发挥不好,岂不是前功尽弃?这时,14出现在我面前,冲我点点头.我知道这是信任的传达,测完了两项,我竟奇迹般的满分,我心中默念14,14,14,14.............正是14带来的动力,使我达到了从未达到过的高度.最后一项是1000米,风划过面庞,阳光照在脸上,似乎一切都预示着那么的不平常.开始了,顶着风出发的我,拼尽全力,还是发现队伍离我越来越远,一半的路程过去,我已精疲力尽,眼看着满分渐行渐远,我想要放弃了.这时,一个熟悉的声音传来,25加油!!!!!!!!!!!是她!!!!我付出的这么多,不都是为了她吗,现在放弃?她不希望我放弃!我顿时动力全开,早已忘记了疲惫,到后来竟然超过了一个很高的男生.冲线,停表!成绩已不重要,重要的是我终于明白她给我的动力,是多么伟大.后来知道1000米我也是满分,我很感谢14,我的动力源泉.现在中考的考场上,14和我不在一起,但我看到前面的背影,把她想象成14,于是写下了这篇感谢14的文章.我坚信,只要14还在我的生活中,我的动力就不会枯竭!点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。750字 初三 记叙文
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动力来自理想宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。如火的八月,如火的青春。多少年的寒窗苦读,哥哥终于换来今日的一纸证书。而这其中又经历几多坎坷,几多挫折。撒下了多少辛劳的汗水。但他所做的一切,全都是为了踏进他那理想的殿堂。那理想的殿堂给予了他不竭的动力。记得哥哥常对我说“动力来自理想,要树立远大的理想。理想产生的动力会帮你克服重重困难,战胜种种挫折。看那古往今来,名垂青史的伟大历史人物。他们的不懈动力,不正是来自他们的理想吗?青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。岳飞,这位南宋著名的抗金爱国将领。他一生不仅骁勇善战,屡立奇功。而且勤俭朴素,关爱将士。他的儿子岳云十二岁就跟随他带兵打仗。杀敌无数,屡立战功。但他报功时却从不为儿子邀功请赏。他说“战士们在疆场上舍生忘死,奋勇杀敌。有的甚至付出生命的代价,才能升官一级。先考虑其他的将士吧,谁让岳云是我的儿子呢?他应该受到这样的待遇”。啊!这样一位品德高尚的伟大爱国将领。他为赵宋王朝可以说的上是鞠躬尽瘁。呕心沥血的想着收复失地,迎回二圣。而他后背上刺下的精忠报国不正是他所做一切的力量源泉。倘若没有精忠报国的理想,他从何而来这保家卫国的不懈动力呢?他怎能说出壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血的豪言。再看看那人生自古谁无死,留取丹心照汗青的文天祥。他不畏元朝的威逼利诱,坚决不降。这不正是他那臣心一片磁针石,不指南方誓不休的爱国理想给他的无穷动力吗?戚继光继承父职后,曾写下这样的诗句:“封侯非我意,但愿海波平“。给予这位名族英雄动力的不正是他从小就立志要平息寇患的伟大理想吗?一代伟人毛泽东,之所以能够身无分文,忧天下,那是不是因为他有救国救民的伟大理想吗?动力来自理想。哥哥说的一点也不错啊!在这个日新月异的时代里,我们的未来不知将发生什么样的变化,我们定是心比天高,树立伟大的理想,来激发出我们的无穷动力,去实现理想。理想产生动力,动力实现理想。750字 初三 书信
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动力来自亲情亲情,在字典中的定义就是人们渴求为亲人付出一些或全部的思想。在人生的漫漫长路上,亲情就像干渴难耐时的一杯清水,排解忧愁;亲情又像汗泪满衿时的一缕清风,带走愤懑;亲情还想骄阳下的一片树荫,带来无尽清凉。那是一个昏暗的傍晚,夜幕临近,万籁俱寂,空旷的房间中置留一盏小小的台灯。我趴在书桌上奋笔疾书。又一次,我皱着眉头直起身来,看看面前我解不出的难题,瞥了一眼堆积如山的作业。自从升入初四以来,我的心头就像压着两座大山,一座是来自我周围的人对我的期盼,另一座却是我给自己施加的巨大压力,而我面前解不开的难题,就如同压死骆驼的最后一根稻草。太过沉重的期盼压得我喘不过气来,想要发泄的念头在我心间盘旋。“呲啦——”一下踢凳子声在寂静的房间响起。我奋力的扑上床,压抑的哭泣声在被褥间想起。大哭一通后,我在不知不觉间睡着了。恍惚间,我感到有一双温暖而细腻的首付过我的脸颊,轻轻拭去我眼角的泪水。在安详的抚慰中我终于沉沉的睡去。一觉醒来,我在床头发现了一杯温水,和一张字条。“爸爸妈妈相信你,不要把自己逼得太紧。无论成功或失败,我们永远是你最坚强的后盾。”噙着那杯温水,我的心逐渐平静:在生长过程中,小树总要经历阴霾,雷击,风雨,蛀噬。但是,只要身处蓝天下,沐浴着温暖的阳光,这一切都不能将它击倒。我做回书桌前,看着面前的难题,瞥一眼身旁的作业,疲惫散去,心中溢满动力。而这取之不尽用之不竭的动力,都来自于亲情。濮阳市油田第十二中学初三:常瑞瑞600字 初三 记叙文
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动力来自亲情亲情,是一个人拥有物质财富与精神动力。有了它看海能感知大海的波澜壮阔,观山能体悟高山的崇高险峻。柔情时,它如涓涓细流,在心灵的田野上轻唱;豪放时,如烈火奔涌,在灵魂的天空里翱翔。亲情像雨,能帮助你洗掉烦恼,留下清凉;亲情向风,能帮助你扬起风帆,走向成功;心情像太阳,能够让你在寒冷的冬天也感受到春天的温暖,能够让蒙上岁月风尘的情感也散发出生命的清辉。亲情,让花木兰有了替父从军的动力;亲情,让孟母有了三迁的决心;亲情让阿炳拉出了绝美的旋律。亲情亦是如此,平静如水,它没有红色的轰轰烈烈,也没有灰色的漠不关心,它是淡化了的红色,拥有红色的炽热,却藏于心底。亲情,是三月的雨夹着的暖意。长廊旁一排柳树泛着淡淡的绿色,在枝头上有绿叶悄悄地探出了头,如亲情在心底萌生。春天是生长的季节,沉眠了一冬的种子在蒙蒙的细雨中滋润苏醒了。冻结的亲情也在霏霏的春雨里开始膨胀、丰满、圆润,在树枝的尖叶上摇曳生长。它也许微不足道,力量却足以震撼人生。400字 初三 应用文
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动力来自于爱爱是万物动力之源,它能让你知道“报得三春晖”的快乐,它能让你感悟“何当共剪西窗烛”的期盼,也能让你拥有“衣带渐宽终不悔”的执着。爱,动力的来源,因为爱让花木兰有了替父从军的动力,因为爱让鹰有了把小鹰从悬崖推下去的决心,因为爱让岳飞有了抗金的动力,也因为爱让洪战辉有了抚养妹妹十二年的义举。一切都来自于爱!爱是雨,能滋润你那干涸的心田,爱是风,能风干你受伤的伤口,爱是火,能让你在寒冷的冬天感受春天的温暖,爱是阳光,能照亮你心中那灰暗的角落,爱是钥匙,能打开你封闭的心灵。爱之泉,在心与心之间无拘无束地流淌,它以润物无声的姿态悄然却又势不可挡地深入了我们的心扉。母亲的爱,无私而神圣;父亲的爱,严厉而宽厚。母亲的爱,无处不在,在那根细亮的缝衣针上,在那长长的洗衣板上,在那不宽敞的厨房里,在那一句句关爱的话语里。父亲的爱是隐形的,父爱无言,但我们往往会把它忽视,其实,你细心体会,你会感到父爱同母爱一样温暖和伟大!他们的爱如三月的雨,带着暖暖的春风,滋润着心底那块爱的土地,沉眠了一冬的种子也在霏霏春雨的滋润和暖暖春风的抚摩下开始苏醒了,冻结的爱开始成长、壮大,在树枝的叶尖上摇曳生长。它也许微不足道,但是它带给人的力量是足以让人震撼的。正是有了“孟母三迁这样浓厚的爱,孟子的学习才有了动力,正是有了岳母刺字的爱,才有了岳飞报国的动力,正是有了洪战辉的怜爱,才有了坚持抚养妹妹的动力!爱,是动力,它能让你拥有重扬生命之帆的动力,它能让你在灵魂的天空翱翔,它能让你的人生更加辉煌、灿烂!550字 初一 议论文
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动力来自压力压力对于一位科学家来讲是一个名词,对于一名职员来讲,压力来自自己的“顶头上司”,对于一名学生来讲,压力来自老师、作业、考试和家长。是的,我就是一名学生。所以我的压力来自于这几方面的。每到期中考、期末考,老师们就疯狂的占课,紧接着就用“题海战术”来对付我们,让我们“淹没”在“题海”里。所以这一系列的原因,就给我们造成了很大的压力。俗话说“化压力为动力”。我们班就是这么干。还记得初一的时候。那时快期末考了,所以语、数、英三科老师们像吃了兴奋剂一样地占课,永远讲不完。语文老师前脚刚走,英语老师后脚就进门了。一点休息的时间都不给。但是,压力就是动力,老师给我们造成这么大的压力,那我们的动力肯定是很大的。所以我们四班在奋斗,在“题海”里游泳,争取早日到达“岸上”。我们就这样“拼搏奋斗”终于让我们拿到了年级第一。老师们也眉开眼笑了,同学们也到达“岸上”。是的,老师给我们压力,同学们就“化压力为动力”,才会有这样的成果。没错,就是压力!你想想以前的中国多么落后,现在这么富强,这完全来自压力,世界各国带来的压力。如果不化压力为动力,中国那会像现在这样强大。哪会有今天的60周年庆国大典。没错,压力会让没有动力之人,拥有动力;压力会让落后之国,变得强大;压力会让成绩差之人,变得好。一句话——动力来自于压力!550字 初二 议论文
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动力来自压力“快,把初一的课本复习了,寒假作业给我检查!”妈妈耐心的对我说。“好,好,好,天天都是学习,学习能搞出个什么名堂吗?”我不厌其烦的说。其实我也不是不知道,现在这个社会竞争非常激烈,只有学习才是唯一的出路。如果你在大考试时比别人哪怕只高了0点几分,略好一筹的工作也会降临在你头上。所以妈妈才会这么苦口婆心的叫我学习。这些,我比谁都清楚。在当今的社会,我们可以看到大街小巷,到处都是补习班招生的广告,家长和孩子也接踵而至的去上课,大人出钱,小孩出力,忙的不亦乐乎,到头来都是为孩子好。有的孩子一个周末两天的休息时间,被安排的满满当当,没有丝毫放松的机会。这些孩子也许会说:“我压力好大,爸妈一点也不体谅我的感受!”其实这是普天下的父母对孩子的一种“望子成龙,望女成凤”的愿望。话又说回来,当我们在获得压力的时侯,就酿成了动力产生的开端。比如说父母在那唠叨:“哎呀,现在工作不好找,你必须努力学习,要不以后结婚都没人要!”这时,我们虽然会感到心头一沉,但是马上会变成一种动力“我必须好好学习,真想父母说的那样就没救了”。往往动力是来自于压力的。当人在成功的巅峰或失败的深渊时,就不会有攀向更高峰的志向或爬出深渊的动力。接受压力吧,不要怪父母,要记住“阳光总在风雨后”,压力过后,便会获得更大的动力!接受动力,努力奋进,要对得起自己以前承受压力的“痛苦”!石室联合中学初二 陈藤锐550字 初二 议论文
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动力来自目标我认为,动力来自目标。人生重要的不是所处的位置而是所朝的方向。因为位置纵然很高,没有方向,就没有动力,停滞不前。而这个所朝的方向便是目标。世界上事物都有自己的目标,河流的目标是通向人海,树苗的目标是成为大树,昆虫的目标是繁衍后代……人也应有自己的目标,唯其如此,工作、生活、生存才有动力。工作的动力来自目标。人们工作的目标可以有很多,升官,加薪,得到他人的认可,为国家奉献等等。不论目标是什么,朝着目标,努力工作,便可做好,做成功。歌德在古稀之年还在写《浮士德》;冯友兰70岁仍编《中国哲学史》;季羡林已为“世纪老人”,如今每天还坚持写2000字的文章;再说鲁迅,去世前夜仍伏案写作。若问是什么使诸君有如此的动力,我想无疑是他们为家、为国、为人类无私奉献的坚定目标驱使他们完成这一切。生活的动力来自目标。人生活无非出于一个目标:要活得好,活得快乐。有了这个目标,便有了生活的动力。一天的起居饮食都会投入地度过,且精力充沛,心灵充实。相反,人若失掉了目标,便没有生活的动力。据统计,中老年退休人员抑郁症发病率较高,自杀者也不在少数。这便是因为退休后使他们倏忽间失掉了生活的目标,无事可做,便情郁于中,积累成疾。因为没有生活的目标,“好死不如赖活”,得过且过,终于不能自拔,走上犯罪道路或成为醉生梦死的吸毒者的,也屡见不鲜。生存的动力来自目标。生存不等于生活,生存仅是活着,一种对生命的本能的爱。美国9·11恐怖袭击后,有千人被埋废墟中,被救出的人中都有自己的生存目标:为自己,为家人,为朋友……的确,在令人窒息的废墟中,放弃生命是很容易的事,但他们没有放弃,而是凭着生命的动力坚持着。这难道与其生存的目标无关系么?动力是泉,目标是泉眼,泉从泉眼中喷出,形成一片生意盎然的活水。动力来自目标,确定你的目标,并朝着它风雨兼程地走去吧。650字 初二 议论文
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动力来自坚守自我动力来自坚守自我?北京考生?如果说人生是一枝“凌寒独自开”的梅,坚守自我就是那默默浮动的暗香,只要你耐得住寒冷和寂寞,你的人生就会香远益清。如果说人生是一只小小的鸟,坚守自我便是“精卫填海”的执著,只要你朝着心中的信念永不言弃,你的人生就会张扬出瑰丽的彩虹。如果说人生是一株蒲公英,坚守自我便是那随风飞舞的一簇簇白毛团,正是有了那忽上忽下的飘飞,才会有无数次重塑生命的希望。?坚守自我,我们的生命会拥有无尽的动力!?前苏联元帅朱可夫坚守己见,冒着危险顶撞斯大林,终于运用奇兵,力挫德军;普鲁士首相俾斯麦力排众议,宽容奥地利,终于成功统一德国;周恩来力抵“左”的指令,诱敌深入,最终取得第四次反“围剿”的胜利。泥沙掩埋不了真知灼见,历史抹不去真理之声。两千多年前孟子说的“尧舜与人同耳,人皆可以为尧舜”是对道德的坚守;李白“天生我才必有用”是对能力的坚守;苏轼“归去,也无风雨也无晴”是对人性的坚守。?文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的坚守,弘扬着爱国、忠国、报国之心;于谦的“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的坚守,张扬着纯洁正直清白之心;陆游的“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的坚守,传递着“要和平不要战争”的夙愿;孙中山的“革命尚未成功,同志仍须努力”的坚守,激励着一代又一代的革命党人前仆后继。坚守自我,让他们的生命充满着满腔的激情与无穷的动力,也让他们在史页上亮光熠熠。?在生活中,我们如果放弃坚守自我的天空,那怎能领略“人生自古多磨难,从来纨绔少伟男”的哲理?怎能感受“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的执着?怎能体会“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的艰辛??坚守自我,你会感受到个性的风采,会感受到生命的激情,会感受到前进的动力。坚守自我,有利于个性的发展,也有利于社会的进步。因为坚守自我,天空会使我们的人生拥有大海的浩瀚深邃,拥有山峰的高耸坚挺,拥有笛声的委婉悠扬!?【误区点击】?这是一篇二类文。?从材料上看,可谓博古论今,有名有姓的人物出现了十余个,同时,精美的诗词名言引用了十多处。对人物的评说与赞美,有的用相关的一句诗词巧作概括,有的用相关的一个历史事件巧妙浓缩,出彩的材料与丰富的积累,令人拍案叫绝。当然,任何事物都得有个度,好的东西用多了,也容易造成审美疲劳。 ?【点石成金】?从使用人物事例为文章中心服务这个角度上说,减少几个事例,去掉几句诗词,在论证方法与结构上多下些工夫,效果会更好,至少能够上升一个档次。(唐治英)【1】【2】【3】【4】【5】900字 六年级 读后感
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动力来自精彩的课外动力来自精彩的课外书?北京考生?寂寞的童年,没有想象中的蓝天、白云与碧海,没有梦幻中的绿草、卵石与小鱼,但那一本本美丽而神奇的课外书,却让我的生活变得美不胜收。?我学习语文的动力来自爸爸,准确地说是来自爸爸的一个故事。记得爸爸与我讲的第一个故事就是“从前有座山……”刚开始时还听得津津有味,重复几遍后,就发现了玄机。我要求爸爸讲一讲其他的故事,爸爸不说话,神秘地走到那典雅的书橱前说:看书吧,书里有看不完的故事。这就是我学习的最初动力。?带着疑问与好奇的心理,我翻开了书橱里那些有着精美插图的童话书。起初,我看到的是书里可爱的白雪公主和小矮人,是书里漂亮的美人鱼与滑稽的小丑,不到几天工夫,幼稚的童心被彻底征服,我如同一个饥饿的人闻到了面包的香味,仿佛有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界。后来,我走进了一座座金碧辉煌的宫殿,我畅游了让人心生遐想的海底世界和茫茫无际的宇宙空间。书本里的一切,都是那么新奇美妙。?进入中学后,一本本精美的书籍成为我生活中不可或缺的朋友,成了我学习生活中非常重要的精神动力。在一篇篇满含思想的文字里,我读懂了余秋雨的惆怅;在一个个曲折的情节中,我读懂了张爱玲的痛苦;在一幅幅诗意的画面里,我读懂了池莉的清新。在那里,我遇到了给予我生命力量的史铁生,衰败的地坛之中透露的那些新绿,不仅激起了他生存的希望,也给了我信心与信念。在那里,我遇到了驰骋球场的贝克汉姆,顽强的拼搏不仅让他撑起了一片属于自己的蓝天,也教会了我奋斗,让我不再是一个对着霞光幻想的人。?一本本精彩的课外书,让我品味到了不同于课堂的味道,它们在我心中升起了一轮全新的太阳,这是一轮催我奋进、促我进步的太阳。感谢你噢,可爱的课外书!有了你,我的生活将永远充满着动力,永远充满着激情。?本文写作角度精辟。课外书带给自己以动力,于是历代文人骚客、经典诗词作品、传统古典小说,精美童话小说等,无一不可进入文章。但课外书又是如何带来动力的呢?请看文章第二、三段,作者用大量的笔墨谈童年那个小小的故事与书橱给自己带来的快乐,结束时,并且用“有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界”一语锁定,妙不可言。第四段同样写从课外书中得到的收获,但写法并不相同,文章边叙边议,叙议结合,语言颇有力度。本文最终被评为满分文。(唐治英)?900字 六年级 叙事
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动力来自心中的偶像动力来自心中的偶像?北京考生?当历史的长河消逝在时间的大海时,有些偶像却依然清晰地活在我们的心中。他们就像心中的一支莲花出淤泥而不染,濯清涟而不妖。不仅给予了我们视觉上的美感,更给了我们前进的动力。?当你站在那汨罗江畔观看江流涌动的时候,是否记得那天地含悲的历史画面,是否还记得那“举世皆浊我独清,世人皆醉我独醒”的屈原英勇投江的场面。屈原,你是我们智慧与情感动力的源泉。当你站在那乌江边上观看波浪翻腾的时候,是否记得那楚汉争霸的纷飞战火,是否还记得那“生当作人杰,死亦为鬼雄”的项羽自刎乌江的场面。项羽,你是我们英勇气概的源泉与动力。?顾城曾经说过:“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。”在我心里,每一位偶像,都给我带来了生命的激情与动力。也许洪战辉可以扔下小不点,可他选择了坚守责任;也许李春燕可以不下乡来,前往富裕之地就医,可他心里放不下乡亲;也许陈健可以违背诺言,到大陆去发展,但他铭记着他人的恩情;也许丛飞可以享受荣华富贵,但他心系着贫困山村的孩子。每一位不平凡的偶像,都以不同的方式在鼓励着我、推动着我。?偶像,它是你前进的动力,当你迷茫时,读到“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”,你会看清自己的目标;当你失落时,读到“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”,你会看到一丝光明。即使你现在只是一只柔弱的雏鹰,但你有蓝天为你的偶像,只要你心存高远,终可以直击蓝天,俯视大地。即使你现在只是一条涓涓细流,但你有大海作为你的偶像,只要你锲而不舍,终会拥抱大海;即使你现在只是一株稚嫩的树苗,但你有大树作为你的偶像,只要你坚忍不拔,终会长成参天大树!?偶像,我们生命动力的不竭源泉!让我们用知识为船,用行动为帆,用偶像为舵,满怀激情地驶向成功的彼岸。?本文极具底蕴,也能关注现实生活。文章材料鲜活而且分析到位,如第二段里对屈原与项羽的引用,先有一笔传神的画面描写,继而是对相关诗词的深入解读,最后还有对自我影响的阐述,内容属于“点”上论述;第三段虽然也是对偶像素材的解读,但方法不同,一是视角转向“感动中国”获奖人物,内容更具时代感、新鲜感,述说也更为简洁,内容重在“面”上的佐证。从语言上看,清新流畅,文采飞扬,开篇的比喻贴切美妙,下笔引人;收束时的排比,比喻贴切,鼓舞人心。(唐治英)?900字 初二 议论文
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快乐,来自于爱心快乐,其实很简单,它潜伏在我们的身边,在你不经意间悄悄开放,它那么美,那么美……春之滑轮阳光穿过云层,抚摸了花儿,逗乐了鸟儿,轻轻地吹暖我们的脸颊。一天,我奉父母“指令”教邻居家的小丽滑旱冰,看着她越来越熟练的动作,我便想坐下来休息一会儿,谁知我刚松下小丽的手,她便脚下一滑,摔倒了,我的心便提到了嗓子眼,我来了个360度大弯急忙跑过去把她扶起来,并用极短的时间把她放到一个唯一的座位上。幸亏没有多大事。这时,小丽用一种异样的目光看着我说:“小姐姐,你真棒,谢谢你。”我紧绷的心一下子落了地。“谢谢你”这句“平凡”而又“伟大”的话语,让快乐之花悄然开放。夏之西瓜知了拼命似的在树上叫着,人们也像伴唱似的一个劲儿应和着知了,“热死了,太热了!”……这时只听见街上传来“西瓜”“西瓜”又大又甜的西瓜……的叫卖声,催醒了正在大树底下乘凉的人们。人们好像抓住了一根救命稻草,一窝蜂似的朝着卖西瓜的方向追去,我也跟着凑热闹。这时只见一位六、七十岁老爷爷用毛驴车拉着满满的一车西瓜向这边走来,人们一拥而上,一会儿把老爷爷的车包围起来,须臾,不知是谁不小心把老爷爷的一车瓜弄跑了一地,还有几个西瓜当场就摔成了两半,这时把老爷爷急坏了,说:“你们慢点,你们慢点,”可人们装作没听见似的还是用力挑拣,老爷爷汗珠立刻从头上滚落下来,带着几分无奈说:“我不卖了!”看到这儿,我忍无可忍,抱着西瓜挤进买西瓜的人群,放到老爷爷车上,说着:“老爷爷你别急,我都给你抱上车”说完我又一个接一个的抱了起来。也许是我的行为打动了每个人,大人们有的也就跟着抱起来,不一会儿就把撒在地上的西瓜都抱到了老爷爷的车上。虽然累得我满头大汗,可我的心里美滋滋的,看着老爷爷车上的西瓜,老爷爷笑了,我也笑了……这笑声逐渐汇成了“启迪音”,再次让快乐之花绽放。秋之“上帝”的猫秋风无情的刮着,太阳也“黯然失色”,一切都凄凉无比。一次我陪妈妈去超市购物,突然在马路上看到一只“神色低落”的猫,平时就富有同情心的我立刻央求妈妈收养下这只猫,可妈妈说:“孩子,你不知道,这只小猫身上有多少细菌。”可我却灵机一动说:“妈妈,这时上帝的猫!是上帝赐给我们的!我们可不能扔下它不管啊!”妈妈只好笑笑答应了。回到家,我无微不至的关心它、照料它,让它陪我一起成长,我们一起欢笑……“上帝的猫,”为我带来一只美丽无比快乐之花。快乐就是爱心,在无声中为你带来快乐,为你带来希望!900字 六年级 记叙文