校园里的幸福音符
650字
初三
记叙文
校园里洒满了阳光，飘逸着温馨，流露着幸福，充满着希望，跳动着一个一个的幸福音符。平平凡凡，忙忙碌碌的岁月里，学会了品尝生活的五味，接受人生的洗礼，感受成长的幸福。
清晨，太阳的眼睛还没有睁开，校园的大门口早已熙熙攘攘。花坛里的花也仿佛被惊醒，花瓣嫩得像婴儿的肌肤，闪动着晶莹的露珠。松树挺拔的身影像卫兵守卫校园。“一二一！一二一！”顿时操场上传来一阵阵拌着洪亮口号的整齐的跑步声，一群队列整齐的学生在体育老师的带领下精神抖擞地开展跑步，操场留下一串串脚印，一阵清风拂过，从教室里传来朗朗的读书声。那高高的旗杆上鲜艳的国旗，仿佛受到了感染，迎着晨风在明净的天空下飘扬……
随着一阵清脆的音乐声，大家像飞出去丛林的小鸟一般涌出教室。贪玩——抛开了一切——尽情去玩耍。欢笑声、喝彩声交织成了一曲交响乐，回荡在整个校园的空中。
午餐时间。我排着队——好长的“一条龙”啊！好不容易才到我，饥肠辘辘的我挑了自己的所好。闻着香味——嘿，一饭+一汤+一菜=一顿丰富的午餐，
饱肚的我，还回味刚刚的香味。闭上眼睛，再一次睁开——望着他，慢慢地不由自主地闭上了双眼，贪婪地、渐渐进入梦乡。
时间慢慢流逝——该是上课了。我捧着书端端正正地坐好，聚精会神地翻阅书籍。一晃而过的三节课，终于，像放飞的鸟一样奔回宿舍。
因为今天是宿舍清洁日，所以我们不用回夜校。我三下两下地扫了一番，快速地整理好书架……不一会儿，干干净净，一尘不染。
夜幕降临，星星显现，整个校园弥漫在月色之中，像神话中的天宫飘渺的云。我在昏暗的灯光下，看着书，写着日记——记下他的笑容，记下他的话语……然后，不觉中，伏在书桌上熟睡了……
其实，我们的每一天就是一首美妙的歌，酸甜苦辣，喜怒哀乐。每一天，幸福的音符在校园中飘荡……
我和爸爸玩具大比拼
650字
四年级
记叙文
我有许多玩具，比如：电子陀螺、毛绒熊、芭比套娃、积木、轨道火车……
今天我正在玩电子陀螺，爸爸不知从哪里找来了一个纸箱子，里面装着一些乱七八糟的东西。我以为是垃圾，刚准备把这个箱子连同里面的东西一起扔掉时，爸爸赶忙过来把这个箱子搬回去，对我说：“这是我小时候的玩具，要不咱们举行一次玩具大比拼吧！”“比就比，谁怕谁呀！”我毫不犹豫的应战了。
我拿起我的电子陀螺说：“比这个，你有吗？”爸爸在他那只纸箱子里翻了好长时间，才找出了一块不伦不类的木头和用一条柳枝和一根绳子绑在一起的东西。爸爸摇了摇左手上拿着的那块木头，说：“这就是陀螺。”我惊奇的张大了嘴巴。爸爸又甩了甩右手拿着的“柳绳”，说：“这就是鞭子。”
我忍不住走上前，仔细端详起那些玩具：削成一寸多高把木头，直径也一寸的圆柱形，再把下面削尖，尖的地方钉一枚钉子，这
就是陀螺。而那条鞭子则使用一米长的柳条和一米长的绳子绑在一起，这就是鞭子。
我的陀螺全身都是红色的，中间有一排小灯，上上发条后灯就可亮起来。的时候也只需上发条，比爸爸的高级多了。
比赛开始了，我上了三圈发条，轻轻一松，陀螺就开始动了。而爸爸得先用鞭子缠住陀螺的腰身，直到放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺才起来，再用鞭子不断抽打，越抽的越快。
过了一会儿，爸爸打累了，抽的慢了下来，陀螺也停了下来。这场比赛我赢了。
妈妈走过来，说：“通过这两个陀螺就可以看出这是两个时代的玩具，现在时代的进步，让孩子们有了更好的生活环境。是国家的繁荣富强让我们更加感受到了生活的美好和幸福，我们应该珍惜现在的美好生活，好好学习，长大以后做一个有用的人，为祖国的发展建设做出贡献。”
我谨记妈妈的教诲，努力学习，为祖国的四个现代化建设贡献自己的力量。
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校园里的幸福音符清晨，校园里照耀着阳光，我们一个个阳光女孩、阳光男孩在这个校园里，生长了希望，跳动着幸福的音符。在忙碌的中学生活中，品尝了酸甜苦辣，喜怒哀乐，我们将接受人生的洗礼，感受奋斗中成长的幸福。一个个跃动的小音符，每天将我围绕，让我在不知不觉中享受幸福：喜怒哀乐交织着。（一）喜又是新的一周，又是一个新的开始，我们欢欢喜喜、高高兴兴地跨进校门，听琅琅的读书声，让我振奋精神，看早早来干值日的同学，那股热火朝天的劲儿，提醒了我，我也加快脚步去干值日。一日之计在于晨，我们要上早读了，同学们个个认真的读着，好像书本中有引力在吸引我们，我知道是我们的求知欲生吸引我们，我的求知欲也很强，端着书本，大声的一遍一遍读着，看着大家一天一个进步，我好开心，我们班好幸福哦。（二）怒一个同学竟敢乱下位，我气冲冲的走过去，咳嗽了两声，那同学赶快坐好，端出一副学习很认真的样子，我说：“别装了，刚才干什么了？”他意识到不好，连忙说：“是，坦白从宽，抗拒从严，我说。”随之就是同学们一阵哄堂大笑。一时的愤怒消失了，我又咳嗽了两声，班里立刻鸦雀无声。我回到位上，一阵窃喜，然后感到了一种成就感，真是爽极了！（三）哀唉，一次考试失利，班主任狠狠的批了我一顿，我好伤心哦，心里埋怨：凭什么只批评我，我考的又不是很低。可我又一想：老师管我，不正是因为关心我吗？我怎么可以埋怨老师？也正是因为有太多太多的师爱伴我左右，我已经不再“哀”了，我感到校园就像我的家，有给我遮风避雨的老师，我好幸福。（四）乐一听到上体育课这个好消息，同学们一蹦三尺高，因为体育课是我们完全放松的时间，可以在草地上追逐打闹，谈天说地，像个小孩子但又充满朝气的我们做游戏，好开心，好快乐。时间过的真快，一晃45分钟过去了，我们又投入了紧张的学习中，但我好像还沉浸在体育课的幸福之中。喜、怒、哀、乐构成了一曲世间最幸福的歌。校园里的这四种音符，不管少了哪一种，歌不是歌，调也不成调了，校园生活也会很空虚。我喜欢校园，喜欢学校里的幸福音符，正如一首歌：“什么时光最珍爱，是这幸福的中学时代……800字 初一 抒情散文
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校园里的幸福音符校园里照耀着阳光，浸润着温馨，生长着希望，跳动着一个个幸福的音符。在忙忙碌碌的日子里，年轻的我们品尝着生活的五味，接受着人生的洗礼，感受着奋斗与成长的幸福。1(dou)“铃铃铃……”5：50，闹钟准时响了。我连忙穿衣起床，洗漱完毕后打开门，好冷啊，深呼吸一口新鲜的空气，向教学楼奔去。哇噻！老远就看见教室里竟然到了不少人！明天可得来早点儿，我在心里提醒自己。赶紧坐了下来，拿出英语书就大声读起来……2(ruai)6：30，喇叭里响起了欢快的音乐，同学们一个个精神抖擞地向广场走去。伴着节奏鲜明的音乐声，我们抬抬头、伸伸手、踢踢腿、弯弯腰，然后再笑一笑——寒风中做早操原来是如此有趣。退场时，仰见东方升起了一轮红日。刹那间，寒冷仿佛离我而去。3(mi)哇，食堂里好多人，真可谓接踵摩肩了。看着一条条“长龙”，闻着早餐的香味，不时摸摸“咕咕”叫的肚皮，那滋味儿可真不好受。没办法，只好到转身小卖部去——嘿嘿，一个面包+一杯豆浆=一顿丰盛的早餐。4(fa)看看课程表：语政物数，又是那几门课。前三节一晃就过去了，第四节发数学卷子。我苦盼几天，可还是等来了苦果：68分，一个不及格的分数。我脑子里一片空白，又似乎觉得有千万只蜜蜂在嗡嗡地响。这一次测试又惨败了，以后可怎么办？我茫然了。可我不甘心，也许我不够努力，也许我方法不对头。我暗暗告诫自己：不经历风雨，怎么见彩虹？5(sou)由于早上没吃饱，我现在不得不去排队了，好不容易轮到我了，随着一阵清脆的声音，1.5元就和我说Bye-Bye了。回到寝室，看着一片狼籍的地板，拿起扫帚三下五去二，“刷刷”地把它们清除掉了，看着干净的“战场”，我笑了——一双善于发现的眼下+一双勤劳的手=一片干净的环境。6(la)“走哇，上体育课去——”下午，在“好事者”的一声召唤中，同学们一个个欣喜若狂。篮球和足球成了大家的最爱的。来到操场上，不会踢球的我，站在球场边，看着大家的你争我抢，听着大家的你呼我叫，仿佛。7(ti)夜幕降临了。在昏黄的灯光下，我认真地做完作业，看看书，不知不觉中下晚自习了。回到寝室，无心谈笑，只觉得好累，好困，倒在床上便睡。期待着，明天能有些新的收获……其实，我们的每一天就是一首完整的歌，只是不同的人唱出来的调不同罢了。虽然每天都有酸甜苦辣，喜怒哀愁，但是如果没了这些，你不觉得很空虚么？我喜欢现在，我喜欢校园生活，我的感觉正如一首歌里所唱的：什么时光最值得珍爱，是这幸福的中学时代……900字 初二 议论文
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校园里的幸福音符校园里照耀着阳光，浸润着温馨，生长着希望，跳动着一个个幸福的音符。在忙忙碌碌的日子里，年轻的我们品尝着生活的五味，接受着人生的洗礼，感受着奋斗与成长的幸福。“铃铃铃……”闹钟准时响了。我连忙穿衣起床，洗漱完毕后打开门，好冷啊，深呼吸一口新鲜的空气，向教学楼奔去。哇噻！老远就看见教室里竟然到了不少人！明天可得来早点儿，我在心里提醒自己。赶紧坐了下来，拿出英语书就大声读起来……喇叭里响起了欢快的音乐，同学们一个个精神抖擞地向广场走去。伴着节奏鲜明的音乐声，我们抬抬头、伸伸手、踢踢腿、弯弯腰，然后再笑一笑——寒风中做早操原来是如此有趣。退场时，仰见东方升起了一轮红日。刹那间，寒冷仿佛离我而去。哇，食堂里好多人，真可谓接踵摩肩了。看着一条条“长龙”，闻着早餐的香味，不时摸摸“咕咕”叫的肚皮，那滋味儿可真不好受。没办法，只好到身小卖部去——嘿嘿，一个面包+一杯豆浆=一顿丰盛的早餐。看看课程表：语政物数，又是那几门课。前三节一晃就过去了，第四节发数学卷子。我苦盼几天，可还是等来了苦果：68分，一个不及格的分数。我脑子里一片空白，又似乎觉得有千万只蜜蜂在嗡嗡地响。这一次测试又惨败了，以后可怎么办？我茫然了。可我不甘心，也许我不够努力，也许我方法不对头。我暗暗告诫自己：不经历风雨，怎么见彩虹？由于早上没吃饱，我现在不得不去排队了，好不容易轮到我了，随着一阵清脆的声音，1.5元就和我说了。回到寝室，看着一片狼籍的地板，拿起扫帚三下五去二，“刷刷”地把它们清除掉了，看着干净的“战场”，我笑了——一双善于发现的眼下+一双勤劳的手=一片干净的环境。“走哇，上体育课去——”下午，在“好事者”的一声召唤中，同学们一个个欣喜若狂。篮球和足球成了大家的最爱的。来到操场上，不会踢球的我，站在球场边，看着大家的你争我抢，听着大家的你呼我叫，仿佛。夜幕降临了。在昏黄的灯光下，我认真地做完作业，看看书，不知不觉中下晚自习了。回到寝室，无心谈笑，只觉得好累，好困，倒在床上便睡。期待着，明天能有些新的收获……其实，我们的每一天就是一首完整的歌，只是不同的人唱出来的调不同罢了。虽然每天都有酸甜苦辣，喜怒哀愁，但是如果没了这些，你不觉得很空虚么？我喜欢现在，我喜欢校园生活，我的感觉正如一首歌里所唱的：什么时光最值得珍爱，是这幸福的中学时代……800字 初二 记叙文
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音符音乐拂去那个黑色大盒子上的尘烟，我轻轻地把它打开，怕盒子里那缕旧时的回忆飘走。盒子里是琴。旧的电子琴。旁边是一盒一盒的电子琴磁带。我从3岁开始学琴，这架已经不再新的电子琴跟随了我八年。八年啊！多么深的友谊！记得小时候，我就颇爱唱歌，现在我这里还保留着当时的稚嫩童音。当听久了童歌的我听到电子琴的声音时，我被沉醉了。一串串明亮、跃动又流畅的音符从小小的黑白键上传来，拨撩着我——一个3岁小孩的音乐心。那不过是一首简单的欢乐颂，但它在我的心中激起千层浪、万朵涟漪。就这样，我学起了电子琴。学琴的路是漫长的，是崎岖的。大点的孩子尝试都有些困难，何况是当时年幼的我。认识上下跳动的调皮“蝌蚪”，学会控制方方的黑白键。从小我注定在黑白两色间铸建我的寂寞。从最简单的几个音符开始，慢慢弹出了那首欢乐颂。但学琴可以说是痛苦的，在40°的高温下，0°以下的严寒时，我必须要去上课；在其他小孩嬉戏玩耍时，在爸妈看电视、听收音机的时候，我必须要认谱；在生病时，在痛苦时，我必须要练琴……时间一点一点过，我的琴艺也在慢慢增长。当我发现我已经考到了九级时，我已经四年级了。汗水换来的是喜悦。在我们学校，我多次在中队会、联欢会上演奏；因为我从小学琴，有了较高的音乐素质，我从不追星；我被选为了升旗手，也是因为我对国歌的节奏掌握的很好；就连音乐课的一个个5分，都是因为我练琴造就的很强的节奏感……别人看文章可能无法理解其中的辛苦，但我知道，我从弹音符到弹音乐中间经历了多少风雨困难。现在，那些关于琴的回忆都已经变成了黑白。真正彩色的是旋律，它永远不老。我把琴放在架子上，轻轻地弹起了一首明快活泼的歌，一如当年流畅跃动的旋律……从音符变到音乐的路程是漫长的，其间填充的是坚持……650字 初三 记叙文
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音符 . 信念每当走过她的窗前，总有钢琴声流淌而过。着钢琴声，时而如清澈的溪水流淌而过，是二如滚滚浪花惊涛澎湃。以为那跳动的音符里，带着对生活的热爱，满含着对未来的渴望，可细细听来，音符中似乎夹扎着一丝丝感情，是悲哀？是哭泣？在这流淌的钢琴声中，我认识了她。岁月在她的脸上刻下条条皱纹，苦难在她的脸上留下深深的印记，还有那布满血丝且浑浊的双眼，透出的那种失望与悲哀。在这跳动的音符中，听她诉说自己的故事。她出生在一个书香门第，她在音乐的环抱中成长，在跳动的音符，流淌的钢琴声中寻找童年的足迹，以为上苍特别宠爱她，给予她更多的爱，以为她的一生将这样平坦的走完。然而，“天有不测风云，人有旦夕获福”，这一切只是暴风雨前的宁静。那一夜，伴随着十二点钟声的敲响，传来了父母的死讯。在那一刹那，她失去了所有的一切，父母、笑声甚至是伴随她成长的钢琴。她用恐惧的眼光看着这个世界，她的心在瑟瑟发抖着……她说到这里早已悄然落泪。我听见了那泪水在琴键上的清脆响声，这响声伴随着苍凉的钢琴声，组成了一曲交响乐，催人泪下。在跳动的音符中，她继续讲述自己的故事。此时她的心在瑟瑟发抖，她以为人生将这样走完。可是就在那天，她独自在公园，望着周围一切美好的事物，她也豁然开朗了。此时，远方的钢琴声吸引着她，听着这如此熟悉的音乐，她仿佛看到了那一个个跳动的音符，仿佛看见了那一个曾经陶醉在音乐中的自己。她不由自主的循声走去，眼前的一切令她惊呆了，一个盲人正在弹钢琴，他正陶醉在音乐的海洋中，他的生活因音乐而更加美好。她深深的感动了。她下意识的看着自己，她是一个健全的人呀！从这以后，她重新燃起了对生活的希望，对钢琴的喜爱。于是，生活之灯燃起，她继续追求自己的梦想――音乐。说到这里，我看见她的嘴角扬起了一丝丝微笑，此时轻快的音乐声充盈着整个世界，许久许久……我不愿意去考证故事的真实与否，只是我被深深的感染了，感动了。漫漫人生路上信念永远是最重要的！它可以带你跨过千山万水，它可以让你战胜千难万险。你听，远方传来了一阵悠扬的钢琴声，那是命运交响曲！800字 初三 议论文
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跳跃的音符“怦怦怦……”周围静悄悄的，仿佛全世界只剩下我的人，我的心跳，我的呼吸以及我的一切……“嚓嚓嚓……”音乐老师舞动着粉笔写下了一个符点音符，低沉而有力地说：“谁知道这个音符唱几拍？”我嘴角不禁弯起一抹嘲讽的笑，太简单了吧？环视一圈，有人胸有成竹，有人冥思苦想，有人抓头搔耳……旁边的大陈静问：“唱几拍呀？”我回了一句：“大大，你现在短路了？这么简单你也不会？老师讲的时候你和周公聊天去了？怎么会呢……”正准备发表长篇大论的我听到何老师如洪钟般的嗓音：“你来回答！”我抱着看笑话的心理回头，想看看是谁这么倒霉，却发现老师及同学正在向我行注目礼。我恍恍惚惚地起身，心里还在想：“怎么是我，我绝对会的呀，何老师不是知道我在学钢琴吗？糟了！难道刚刚我和大陈静说的话被何老师听见了？那可倒霉了，我在何老师心中的形象岂不大打折扣？”老师走近了些，又重复了一遍问题，可我心里满是上课说话的愧疚，听到这问题，脑子一片空白，心跳也开始加速，只得把目光停留在黑板上。“怦怦怦……”周围静悄悄的，仿佛全世界只剩下我的人，我的心跳，我的呼吸以及我的一切……黑板上的音符好像跳了两下，我使劲眨了两下眼睛，想分清楚这是现实还是梦幻。它又跳了！跳到讲台上，我的心已经提到了嗓子眼，叫不出声来。它一直在跳，边跳边嘲讽：“我唱几拍你不知道？亏你还是学钢琴的呢！说出去真是笑死人了！”它跳啊跳，发出几声刺耳的笑，我的心因愤怒跳得更“欢快”，用眼神传进音符心里一句话：“我会不知道你唱几拍？你不就是3拍……”对呀！它唱3拍！老师见我沉默许久，刚想走开，我突然大叫：“3拍，它唱3拍！老师回头，一道诧异的目光射来，我的心跳又开始加速，怎么了？我又说错了吗？“咚咚咚”我感到心像小鼓一样敲个不停，良久，“你坐下吧，就是唱3拍。”我长长的吁了一口气，捂着忐忑不安的心坐下，生怕跳跃的音符又一次出现……上课认真哦！不然，音符就会跳到你面前，发出一声嘲笑……这是多么诡异的事啊，千万不要在你的身上发生啊！800字 初三 记叙文
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校园里的快乐音符海口市寰岛小学 徐榆翔如今已经是25世纪，各个地方都非常先进。更不可思议的是，我们的校园搬到了月球上。月球上的学校可奇特了，只要你一走校门，树木花草就会为你唱你喜欢的歌曲，比如：“春天在哪里，春天在哪里”等有趣的歌曲，这些歌曲连起了交响曲，可动听了。校园里的空中舞蹈，什么？这你都不知道！月球是有引力的，我们做早操都是在天空上的，所以说叫空中舞蹈。你别说，还真有人在空中跳舞呢！大课间，同学们都在操场上跳舞，有人跳芭蕾舞，有人跳拉丁舞，每跳完一个舞蹈都会响起热烈的掌声。我们现在的教室可比以前的教室高级多了，现在的教学PPT是三维的，还能走进PPT与里面的人物互动。我们可以走进童话世界里，找小红帽玩；还能走进恐龙世界，去探险，骑恐龙，享受骑恐龙的乐趣，我还有许多恐龙朋友呢！有霸王龙、翼龙、剑龙等等。还可以走进虚拟世界，探索未知的秘密；还能走进神话世界，参观埃及金字塔。我们的学校有一点跟以前不一样，就是没有保安，因为大家的思想是相互连通的，谁有坏思想，就会很快被多数人的正确思想的自动纠正。有一次，小明想偷小红的笔，却没人发现，但是大多数人的正确思想却把他的坏思想纠正了。这些就是我们学校的快乐音符。450字 四年级 记叙文
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校园里的欢乐音符哈哈！元旦快到啦！元旦快到了！在我们学校，元旦时，每一个班都要排一个节目，在元旦时演出。“排什么节目好呢？排什么节目好呢？”真是急得我们班的同学团团。“唱歌？” “唱什么好呢？” “可我们并不擅长唱歌呀！” “那变个魔术吧！刘谦的魔术不是挺火爆的？”“可我们班没有人会呀！”大家七嘴八舌地说。“哦，对呀！现在不是有好多班都跳具有现代感的舞蹈，比如说街舞啦！爵士舞等等。我们来跳民族舞吧！”小红说。“好主意！好主意！”大家异口同声地说。“我们来跳《茉莉花》吧！”我提议说。“太棒了！太棒了！”大家兴奋极了！老师让我们去买绿色的油纸伞，谁去买呢？到哪里买呢？这可是一个难题，大家都没有见过哪里有卖。几天过后，芳芳像变法戏一样拿出了十几把漂亮的油纸伞，我们都惊呆了。原来星期天的时候，芳芳的奶奶带着她到义乌买的。她们跑了好多地方，去了西湖风景区，可是那儿没有绿色的了，老师说跳《茉莉花》只有绿色的才最好看。她又跑到了丽日商场，那儿有，可是不够。她奶奶带着她又到了义乌小商品批发城，走了两层楼，终于找到了那些漂亮的绿色油纸伞。芳芳的奶奶都80多岁了，还去那么远的地方买伞，为我们的节目操心，真让人感动呀！我们要向她们学习。芳芳买了伞以后，我们就更加认真地练习跳舞了。有一次在跳舞的时候，玲玲同学不小心摔了一跤，膝盖出血了，她疼得“呜呜”直哭。大家带她去找老师，让老师帮她擦油，止疼。那一天，她早早地回家了。第二天排练的时候，大家很担心她不能来跳舞，我们想：今天老师要教新的舞蹈动作了，她不来，那她的动作谁来教呢？不过，她摔得那么严重，连走路都歪歪扭扭的，怎么能跳得起来呢出乎我们意料之外的是，她竟然忍着痛，来练舞了。大家都被她感动了。在跳舞时，大家都会时不时地帮助她，每当这时，玲玲就会露出甜蜜的笑容。元旦到了，我们早早画好了妆，换好了服装，真美呀！上台之前，大家不约而同地把手握在一起：“加油！我们一定能成功跳完舞后，潮水般的掌声向我们涌来，当然，我们得了一等奖。大家开心极了，因为在我们的共同努力之下，终于拿到了全校第一。同学们你看看我，我看看你，都笑了美好的校园生活，是多么地令人回味呀！800字 六年级 记叙文
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校园里的快乐音符海口市景山分校四年级 吴争铮我的校园是月亮校园，那里有很多好玩的东西，我们一起去看看吧！月亮校园有音乐的花草树木，每当你早上上学的时候，它们就会唱“小鸟在前面带路……”所以你每天都会有非常好的心情上课。每当早读完，我们就会跳起空中早操，早操名字就叫《芭啦芭啦舞》。这个是月球上特有的早操，同学们可以在空中跳着自己喜欢的动作，有的人做猴子的动作，有的人做大象的动作，还有的人做……月亮校园的教室PPT是三维的，学生可以走进PPT与里面的人物互动，如果你在里面与仙子互动了一个小时的话，你也会变成仙子哦！学校没有保安，因为月亮学校旁边有非常多的卫星，只要有坏人来，它们就会发出红外线把坏人打死，如果有人动歪念头，卫星马上就会给他纠正。听了我的介绍，你动心了吗？如果动心了，就请拨打热线电话地址：月球上的华南小镇。300字 四年级 记叙文
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校园里的快乐音符海口市寰岛小学林昌恒月亮上的校园？哈，没听说过吧！老实告诉你，还真有建在月亮上的学校呢？而且，我就是这所学校的建筑师呢！就让我带你参观参观“月亮学校”吧。学园里的花草树木都是从火星引进的，全是你没见过的品种，绚丽多彩。而且，更让人惊呀的是，这些花草树木都能演奏音乐呢！每天早上学生进校时，它们都会自动演奏音乐，欢迎大家。每当有学生没考好时，它们也会用音乐不以示安慰，下课时，它们也会演奏音乐，让疲惫的学生们放松身心。它们不但能演奏所有音乐，有时还会自己编曲呢！反正，它们演奏的音乐只会是你没有听过的优美的乐曲。现在，让我们不看看舞蹈放松放松吧。什么，这些人竟然在空中跳舞这也是校园的特色之一！月球是没有地心引力的，其他学生之所以没有浮起来，是因为穿上了学校特制校服，如果想到天上，只要把校服一脱就能飞到天上。所以，这里的人随时都能“上天”哦！学校的教学也是很特别，这里的PPT是三维 的，学生们都可以走进去和里面的人互动。这样有助于学生们理解课文。像草船借箭、三茅庐这些不容易理解的课文，学生们就能走进PPT体会到人物的心情。学校根本就没有保安，因为大家脑子里面都有一个芯片，思想都是相通的，谁有坏思想，大家都能用正确的思想去纠正。怎么样，我设计的学校不错吧！如果想报名的话，就请到月球动物园龙省猪市兔子街“月亮学校”报名！500字 一年级 记叙文
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校园里快乐的音符哆Rai咪发嗦啦嘻哆，这七个音符就像七个不同的旋律在我们的校园里，伴随在我们身边：有时悲伤、有时苦恼，有时惊喜、有时快乐……瞧——在运动场上荡漾着快乐的音符。那是一年一届的竞技运动会。大家都在运动场上一展身手，为自己、为班级争荣誉。看！一项一项的记录被打破了，同学们都欣喜若狂。我也不例外。在400米的预赛中，由于我跑内道，又不会跑弯道所以我才取得了第二名的成绩，进入决赛的机会，我快乐地笑了。下午，决赛时间到了。我满怀着激动的心情来到了赛场，等待着其他选手和裁判的到来。在此之前，我一直在鼓励自己要为班级争光，于是我充足了精神。“哔——”哨声响了，我首先以百分之六十的速度奔跑着，听到了同学们为我呐喊助威，我加快了速度，向第二个弯道跑去。终于到了冲刺的直线跑道，我使足了吃奶的劲到达了终点。当我再回头望着弯道时，我才知道我得了第一名，这时我感到无比地快乐、兴奋、自豪。看——中午的校园。早到的同学们早己拿好了乒乓球拍，来到乒乓球桌前开始运动起来。乒乓球打在球拍上的声音清脆悦耳，像是用快乐的音符奏出一篇快乐的歌曲。看，有四名同学在玩双打，球飞来飞去像是一支离弦的箭在球桌两边不停地穿梭。左边的同学只见球打得高，直接来了一个杀球，打得右边的同学措手不及。球桌上，不时发出欢乐的笑声，此起彼伏。听——下课了。男同学们早早跑出了教室，在教室前的石凳上坐着，谈笑风生，好不快乐。女同学们也不“逊色”在教室里说的说、闹的闹，好不热闹。校园再也不是是单调的学习楼房了，它变成了充满快乐音符的乐章。550字 初一 记叙文
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徜徉在音符里一曲洞萧声起，呜咽缠绵；几处古筝弦响，芳华绝世。音乐，让我为之陶醉。音乐，迎合了我身体的某种磁场的共振，深入到我的内心，永不停息。题记交响与田园的共舞多瑙河畔，轻松而又不乏典雅的《蓝色的多瑙河》，施特劳斯迈着悠闲的步伐漫步于绿树花丛之间，自由的心灵带给人们美的享受。《四季组曲》，把维瓦尔弟的色彩与浪漫带给了世人。春，小溪潺潺，生机勃勃；夏，牧羊犬开始了它兴奋的吠叫；秋，带给我们大自然欢乐的婚礼；冬，牧羊人沉睡，一切归于静寂。人与大自然的和谐，带给我们新的灵感。命运之神的叩门声让贝多芬完美地表现了出来。急骤而宏大的音乐去除了人们内心的悲怆。命运之神的大门已被敲响，我们如何应对？把握住命运，做自己的主人。陶醉于西方古典音乐中，激昂与唯美共存。经典之乐，尽在此中。俄罗斯风情的音符伏尔加，俄罗斯文化的摇篮。《伏尔加船夫曲》以其悲凄的风格，哀惋的音调，道出了19世纪俄国下层人民的生活。《三套车》，如画的音乐。色调斑斓，似真似幻，19世纪俄罗斯的贵族风情一览无余，难以言传，若有若无。优雅的风姿，尽显于《莫斯科郊外的晚上》，美丽的田园，茂密的白桦在风中飒飒作响，清澈的小溪静静流淌，如诗如韵。陶醉于俄罗斯风情音乐中，典雅与忧伤共存。经典之乐，尽在此中。中国古典的韵律高山，流水，琴声，知音。山间林畔，自然之声，水流翻滚，泉水叮咚，《高山流水》，以宁静和清新，让人们百听不厌。《二泉映月》凄凉，悲伤，月下泉水，泉畔悲人，哀久绝，催人泪下。它以伤感之情成为传世之作。《梁祝》用其富有磁性的乐音表现出对纯洁感情的赞美，传遍大江南北的旋律，陶醉了一代又一代的爱乐之人。陶醉于中国古典音乐中，伤感与清丽共存。经典之乐，尽在此中。音乐，本身就是经典，令人陶醉。陶醉于音乐，带给我多维的思维方式，带给我对生活的点点感悟。650字 初二 散文
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幸福校园提到拱墅附校，或许很多人会感到陌生，它的前身却是历史悠久，是创办于1929年的小河小学。而她便是我就读的学校，一个充满欢声笑语的地方。无论是学习、运动、还是才艺，我们学校在区里都是数一数二的。乒乓球作为我校的校球，不但人人都会打，而且常常在区、市甚至省内、国内获奖。例如那次的杭州市小学生运动会，拱墅区共派了23名学生去参加乒乓球比赛，其中16名是我们学校的。这是因为我们学校拥有专门的乒乓球课、专用的室内球馆、专业的辅导团队以及自己独创的乒乓球操等等。“幸福”就是我们学校的代名词，我们学校以“丰富当下幸福，奠基未来幸福”为办学理念。每到星期五的下午，同学们就会幸福感爆棚，因为大家都会迫不及待地来到自己喜欢的社团，畅享在自己喜爱的世界里。体育、棋类、艺术……应有尽有，让你在一周的紧张学习之余，彻底放松自己。最独具一格的就是我们学校的“幸福小店”了，这是一家交换幸福、分享幸福、创造幸福的小店。在这里，我们有自己的流通媒介——幸福币，我们靠自己的努力来赚取幸福币，而在幸福小店里，你可以用幸福币换来你心仪的物品，那种感觉叫人心里美滋滋的。前段时间，学校举行了“STEAM”活动，活动内容主要是通过分组、设计、购买材料、制作等过程，分年级给学校的小兔园来一次全面大改造。这次活动不但让我增长了知识，而且还锻炼了我的口才，增强了我的动手能力，增进了我的团队合作能力。在我们学校，在生日的那一天，你还可以去食堂领一份特制的“幸福长寿面”；每个月，学校都会举行各种活动；在周五的下午，你可以畅享在“社团世界”当中……这就是我们的学校，一所满是幸福的学校，在小河小学读书，我自豪！650字 五年级
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我的幸福校园我的幸福校园实验小学 六（2）班 徐未希幸福，不是一种奢望，我的校园里就有它。——题记同学问我：“什么才是幸福校园？”我笑了笑，我心目中的幸福校园是如此生活。当早晨的一缕阳光站在我们身上时，校园渐渐的热闹起来。同学们陆续来到校园。渐渐地，朗朗书声从窗里传来。操场上同学们积极的进行体育锻炼。看！她们多快乐呀，在这个其乐融融的大家庭中成长，你追我打。在这个成长的地方，我们哭过，我们笑过，我们一起感动过，友谊、拼搏！我说：“这就是幸福校园。”当一阵清脆悦耳的铃声响起，同学们带着愉快的心情上课。老师们认真教学。那响亮的声音，那抑扬顿挫的语调，那鼓励的微笑，为我们存在。在这个有趣的过程中，也许会有同学上课没有认真，会有一些小插曲，但它们掩盖不了知识带给我们的快乐。在各项比赛中，我们努力，洒下晶莹的汗水，有着那沉甸甸的收获，在那一声声加油助威声中，在那一个个坚定的眼神中，在那一张张严肃的脸上，不管结果如何，因为有了支持，因为有了帮助，我们都是快乐的。我说：“这就是幸福校园。”记得二年级的两百米赛跑，在裁判的一声令下，我像离弦之箭冲了出去，就在最后一个弯道的时候，我的脚一打滑，鞋子飞了出去，顿时一阵疼痛袭来。就在那时，毛思妍跑过来扶起了我。虽然没有进入决赛，但是心里暖暖的。现在回过头来想想，那只是一个小小的挫折，在生活中，我们还会碰到比这更大、更困难的挫折，而面对挫折时，我们应该坚强的爬起来，勇敢地走下去。朋友就像是一本书，里面有许多我们值得学习的东西，朋友会在你受挫时给你安慰，给你温暖。友谊温暖人心，这就是挫折之后的感动。我想，这次的挫折不算什么，我想，这就是我的幸福校园！“不经历风雨，怎么见彩虹。”挫折让你成长，我的幸福校园，有欢笑，有悲伤，有挫折，酸甜苦辣。但是，我喜欢我的校园。因为，这就是我的——幸福校园！650字 一年级 叙事
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幸福的校园生活爸爸是个老师，小时候，我就被常常带到他的校园里。还没进校园，我就感受到了那里欢乐的气氛。你听那课堂上的琅琅书声，再看运动场上生龙活虎的同学，想到那多姿多彩的课外活动，不免使我早早就开始盼望着长大。及至自己上了小学，身处活泼热闹的同学之中，聆听着老师风趣幽默的教诲，感觉到时时处处都充满了快乐，特别是丰富多彩的校园生活，更是给我们带来了许多的惊喜与乐趣。记得那是一个下午，谢老师正给我们上数学课，她首先讲解了一个例题，问我们懂了没有，我们异口同声地答：“懂”。可当谢老师又出了几个同类的练习叫我们做时，我们却还是做不来。谢老师无奈地摇摇头，对我们说，你们啊，就像空瓶子，放入水中，水进入瓶子啊“咚咚咚咚咚……”，可要把水倒出来用啊却又“扑咚扑咚扑咚了”。形象的比喻，倒显得我们的不懂是理所当然了。还有一次科学课，老师正讲鸡翅的组织，问：“鸡翅是用来干什么的？”只见小豪同学飞快地站起来，大声地回答：“吃的。”逗得我们啊，肚子都笑痛了，就连老师，也禁不住笑出声来。课外活动同样也是趣味盎然的。那一回，我们玩“盲人捉跛子” 游戏，盲人就是被蒙上眼睛的同学；所谓“跛子”，就是把两位同学的一只脚绑在一起。游戏开始了，其它同学在边上大声呐喊：“加油、加油！”还有些女生偷偷地在向“盲人”告密：跛子身处何方？终于，“盲人”渐渐把“跛子”逼进角落，“跛子”急了，两个人合作得越来越不好了。只听“扑咚”一声，“跛子”摔倒了，盲人却还不知道，朝“跛子”摔倒的地方摸去，“跛子”正挣扎着要站起来，盲人听见了声音，忙扑过去，结果也被绊倒了，但歪打正着，却把“跛子”捉住了。”“哈哈哈……”我们笑得前俯后仰，很多人肚子都笑痛了，这样的欢乐，总是让我们常常回味。校园的生活是那么有趣儿，生长在21世纪的我们，是多么幸福呀！650字 六年级 叙事
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特别的音符这世间有一种你看不见的音符，从古老的金字塔尖顶上神秘地越过，从史前巨石柱威严的阵垒中淌过，从泰姬陵对称的镜面上划过，从檐牙高啄的苏州园林中跳过。变化莫测的音符，只有在蜿蜒起伏的山岭中才会奏出长城雄曲，只有在江南水乡中才会奏出小桥流水。大自然神秘莫测的力量让万物各展其才，不要妄想占领别人强悍的领地，我们要演出的是一场华丽盛大的交响曲，而非野鸭上树那令人咂舌的滑稽剧。五步一楼，十步一阁，人们喜欢称建筑为流动的音乐，然而在我的心中，如果一个建筑挺立在适合它的土地上，它便是最美的花朵，最流畅的音乐。贝聿铭——中国一代伟大的建筑师，最为人熟知的设计作品便是罗浮宫的玻璃金字塔，完全对称的几何构型，华丽地展示着它的理性之美，但要将它建在中国水乡恐怕会大打折扣，不伦不类。流动的音符淌过小山美真子的藏室，便幻成了一曲“世外桃源”。阁楼艺术与日本“影子文化”融为一体，百分之八十的部分埋于地下，远望恰如一座山峰，与绿茵葱茏的群山奏出一曲流动的旋律——这便是贝聿铭的惊世杰作，文化在其特有的背景中才能彰显出其特有的魅力。若要把这一朵朵镂空阁楼放于沙漠，那岂不是暴殄天物？特定的人，特定的背景才能烘托出最优秀的艺术。与著名印度女建筑师哈尔德那种夸张奇特的构思相比，我更喜欢玛格丽特·希尔芬迪，她善于将自然与建筑融为一体。你看那科尔伯格大厅，完全由自然取材，却成就了一番美妙的画面。再看斯沃茨摩大学联合科学楼，那种对称美让人叹为观止，理性与科学在此闪光。每一个凝固的音符都是与众不同的，无数个特别的音符奏出流动的交响！650字 初二 散文