这里留下了我的回忆
400字
初一
记叙文
在校园的一处，在教室的一角，我曾经留下了一份回忆，我曾经落下了一份记忆，如果你拾到了这份回忆，碰到了这段记忆，请你一定要还给我，这是我最美的回忆……
分分分，宋乐85分……”一连串的分数从老师的口中念出。我拿起卷子，向桌子上扔去，在同学奇怪的眼神下我也满脸不在乎，装作什么都不知道。
下了课我坐在座位上，老师的邀请如期而至，我只不紧不慢回了一声“ok”
来到办公室门口刚才的勇气不知到了那里，小心翼翼的推开了门，极其温柔的叫了一声“报告”，便忐忑不安地走进了办公室，看着室内熟悉的陈设，我不禁倒吸了一口冷气。
“宋乐，你最近上课很不认真，能说一下吗？”
正准备说“没有，认真了”的我不知怎么了，竟吐出：“我…我也不知道怎么了。”
几次欲言口难张。宋乐呀—-你怎么能这样呢？看来只能使出最后的绝招了：徐庶下曹营——一言不发
“前段时间，你在课堂上很活跃，积极主动，非常投入…。。”
“其实，你还是很努力的，但是现在也不能放松啊——”
老师的话像层层巨浪向我涌来，心中虽想着“让暴风雨来得更猛烈些吧！”可眼睛不禁酸酸的，眼眶中的泪珠也开始打，回头看看老师，他脸上还是那样平静……
请别忘了把这份记忆送回来哟！
这里的春天最美
900字
初三
记叙文
“春天在哪里？春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂”这首歌小朋友们都会唱，就连大人也会唱。是的，春天到底在哪里？在田野，在工厂，在学校，其实她就在人们心里。那么哪里的春天最美丽呢？人们看遍祖国的山河大川，却很难说出哪里的春天最美丽。
大自然的春天鬼斧神工，造就了各地不同的自然景色。我们赞叹大自然的神奇与壮美，更惊叹春天给人们带来的温暖、美丽和心旷神怡。
对美的评价往往每个人有每个人的评判标准，有人说：“上有天堂，下有苏杭，苏杭的春天最美”；也有人说：“桂林山水甲天下，桂林的春天最美”，等等。
然而，我觉得大自然的春天是自然形成的，没有凝结太多人的努力，人们只是做了一些保护大自然和开发大自然的力所能及的事情。所以，人们在欣赏大自然的春天之后，留下的印象只是觉得很美或太美了，没有更多的感动在里面，所以无法比较哪里的春天最美丽。只有凝结了劳动者心血和汗水的春天，才是最美丽的，而且付出的心血和汗水越多，装扮出来的春天越美丽。因为，春天里的一草一木都凝结着劳动者的心血和汗水，人们在欣赏用双手编织的春天的时候，不仅赞叹她景色的美丽，更感动劳动者用双手编织春天的惊天地泣鬼神的豪迈与壮烈。
这里的春天最美丽。看，路边的桃花开了，一片一片的，白的似雪，粉的如霞。桃花挂满枝头，却不见一片叶子，人们好像不相信自己的眼睛，总要凑前了细看。初春时节，其它的树只在吐蕾，而桃花已是一片花的海洋。常常吸引人们驻足观看，拍照留影。春天到了，鸟儿在枝头不停的歌唱，这里的鸟儿不再是单一的麻雀，增添了许多叫不上名字的浑身彩色羽毛的鸟儿，它们一会儿飞到树上，一会儿又飞走了，人们一边追逐着看，一边不禁想起“栽下梧桐树引得凤凰来”的谚语；蝴蝶在花丛中飞来飞去，依然一个个婀娜多姿的少女在翩翩起舞；蜜蜂唱着歌穿梭于花丛里，编织自己美好的生活；鸭子在人工湖里游来游去，一会儿把头深入水中，一会抬起高傲的头游向远方；广场上，欢乐的儿童有的你追着我，我追着你，玩的忘了回家；老人们坐在树荫里，有的下棋，有的打牌，好不开心。人们看着花开了，树绿了，山青了，水绿了，环境一天天变美了，他们的心里是欣慰的，甜蜜的。
寻找最美丽的春天，不只在那迷人的景色里，而在人们心里，在人们呵护春天的劳动中。他
们的心中装有最美丽的春天，我们从他们的忙碌中能够找到最美丽的春天。
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这里留下了我的回忆一转眼五年过去了，我很快就要升六年级了，在这五年里，校园给我留下了很多的美好回忆，回忆有酸有甜，有苦有辣，这千般的味道，使我的童年回忆增加了一道亮丽的色彩。“咚咚”这是什么声音？我回头一看，原来是一群男孩子正在打篮球。这是我最热爱的体育运动，记得那一回，我又迫不及待的跑去和小伙伴们一起打篮球。小鲁把球传给了我，我一跳把球，投向了前方，球顿时从我的手里松开了，我在心里大声地祈祷说：“一定要进啊！”果然，那一瞬间球进！我开心地蹦了起来，那时候我是多么的快乐呀。走过那热血沸腾的篮球场，来到了那宽敞明亮的教学楼，脑海是浮现出老师从前批评我的情景，“你看看，上课总是分神，到考试的时候又考不好……”那时我的心里酸啊，当考试拿了60分的试卷，我心里唉叹着：为什么自己考得那么差，为什么自己就不能努力一点呢？苦涩的滋味总是萦绕在心尖。继续往前走，我来到了舞蹈训练室，回忆起来，那辛辛苦苦舞蹈训练的情景，我艰苦训练了一个月后，上台领奖：我拿到了一等奖！艰苦过后的成功，总是那么甜！走在校园里，这里留下了我太多回忆。我希望以后再回到这里的时候，是我向校园汇报好成绩的时候。450字 五年级
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这里留下了我的回忆时光如梭，时光的火车的把岁月的双轨轧得锃亮。六年的时光带走了我的幼稚、天真，使我收获了成熟睿智。在这校园里，我度过了六年的学习时光，这些时光像一颗颗闪耀的恒星留在了我的脑海中。在这里，有我开心时欢声笑语的瞬间；有我难过时默默哭泣的时刻；也有我不断努力拼搏的光阴……这里留下了我青涩时光的喜、怒、哀、乐。站在学校的操场上，如烟往事那一幕幕在我的脑海里回放：在那一次次庄严而神圣的升旗仪式上一声声“时刻准备着为祖国做出贡献”；那一次次令人心跳不已的比赛教会我“团结友爱”；那一次次读书节教会我“腹有诗书气自华”……每一次活动都在教授着我做人的道理，让我懂得什么叫做诚实、友爱……走进教室，看到那一排排熟悉的桌椅和黑板上边一行醒目的大字“好好学习，天天向上”一股感激之情喷涌而出。那一张张熟悉的脸庞都浮现在我的眼前，那一声声欢乐的笑语回荡在我的耳边。却发现泪水早已浸湿了我的双眼，模糊了视线。回想起刚进入小学校门时的兴奋与激动、刚戴上红领巾的自豪与骄傲，无一不彰显在那张幼稚的脸庞上。从刚入小学到毕业经过了六年春华2192个日夜，看似漫长，可一切却仿佛还在昨天。我在这里长大，我在这里成长，我在这里收获快乐与希望。这里，一个饱含深情的地方留下了我太多的回忆。青春的漂流瓶在时光的清流中漂向远方，但漂流瓶中那份美好的回忆将永远定格在这里，深刻在我的心中。500字 初一 抒情
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记叙文
400字
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那里留下了我的回忆池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。操场边的秋千上，还有那蝴蝶停在上面题记听着这动人的歌曲《童年》，我不禁想到了我的童年时光。我的童年是在小学度过的，那里留下了许多美好的回忆。镜头一：教室走进教室，我便想起了以前。早晨，同学们琅琅的读书声，掺杂着小鸟叽叽喳喳的叫声。课堂上，同学们认真听讲，把老师传授的知识融会贯通。那种生活是多么美好啊！坐在以前的座位上，抬起头，望着黑板。老师给我们讲课的场景仿佛又浮现在我的眼前。这块黑板已经留有许多斑斑点点的痕迹，老师用这块黑板给我们传授知识，黑板立下了汗马功劳。一直为我们服务了六年。我在教室里回忆着，回忆着以前的种种快乐……镜头二：操场站在操场上，回忆着小学时玩耍的情景，我们跳绳、踢毽子、扔沙包……那是多么快乐啊！我记得我们总是在操场上追打嬉闹。操场带给我们许多的欢乐，这个操场虽然不大，但它永远是我们快乐的小天地！镜头三：国旗站在国旗下，昂首挺胸，举起右手，庄重的向国旗敬礼。记得每周都会举行升国旗。每当看到国旗徐徐上升，我就会有一种自豪感。因为我永远记得：我是中国人，为中华之崛起而读书。少年强，则国强；少年富，则国富。我一定会好好学习！镜头四：校门口说起校门口，我有很深的印象。由于学校每天早上开门较晚，来得早的同学，总得“露宿街头”。我就是其中的一个。如果是在冬天，北风呼啸着，冻得全身颤抖。不过我们知道，虽然天气很冷，但是锻炼了我们的意志。无论刮风下雨，都要坚持上学。时光荏苒，童年的时光已离我而去。迎来我的是少年时光。我想对母校说：“母校，我的童年就保存在你这里，我有时间会回来看它的，因为它是我人生的一部分。”600字 初一 散文
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那儿，留下了美好回忆正值冬季，阳光透过树叶间的缝隙照射在地上，树上便是生机盎然。这是一片龙眼林，望着葱葱郁郁的一片，我仿佛看到了那个夏天……那天，伙伴们来我家玩，在家里的院子有四棵长得正茂盛的龙眼树，大伙便商量爬树摘龙眼。龙眼树不算高，我们却愿意爬上去摘。树头缀满龙眼，圆鼓鼓地向我笑着，我的口水可免不了“飞流直下三千尺”。我们整装待发，树皮较粗糙，我们两三下就爬到树的分叉口，似猴子般地在树间肆无忌惮地窜来窜去。我的手在那一串串垂钓的龙眼之间鼓捣着，龙眼便跟断了线的珍珠似的落到地上，奶奶便捧着个篓筐在下面捡，我们也是忙得不亦乐乎。还说，来年要是大丰收，丁拿这些龙眼去市场上卖。奶奶也频频点头，没准这几棵龙眼树能为我们致富。不久，奶奶便捧着一筐龙眼清洗一番后倒在石桌上，我们围着石桌坐着。剥开一颗龙眼，嫩白晶莹的果肉便露了出来，硕大而汁多，甜而不腻，在夏天也绝对是孩子们的解暑品。这龙眼也算得上艺术品吧——外面裹着黄色的皮肤，内部是嫩嫩的果肉，再者就是一颗富有光泽而又黑不隆冬的“珍珠”——龙岩籽。敢说此时绝没有必吃的更享受，伙伴们更是吃得连吃相都丢了。后来，我们还在那儿埋下了许多龙眼籽，希望来年能看见一片果园。这样的日子就像神仙般的快活、无拘无束，令我无比的怀念。春节回家发现，那几棵龙眼树因为要盖房子而被连根拔起，那片“果园”更是虚有。可就在旧宅的墙边，我惊奇地发现，有一棵小小的龙眼树苗竟依傍着墙壁茁壮成长，叶子嫩绿嫩绿的，载满了我的成长的经历，也扬起了我美好的回忆。550字 初一 记叙文
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那里，留下我的回忆池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有那蝴蝶停在上面。——题记听着这首熟悉的《童年》，我想起了在我小学六年中最后一个六。一时候唱的这首歌，这首歌寄存着我的一部分童年，另一部分，则在我的母校——五小。教室我慢慢地走进了昔日的教室，回忆一下子冲击到了我的脑袋里。昔日童星们琅琅的读书声，同学们专心致志听讲，同学们在一起打闹嬉笑，老师讲课时的板书的声音。现在一下回到我的眼前。坐在以前的座位上，抬起头，老师的身影，同学的身影，老师给我们讲课时的情景又浮现在我的眼前，这块黑板已经留下许多斑斑点点的痕迹，黑板上，还有几块拿双面胶粘过的痕迹，还记得那是一个教师节我们给老师布置的，可惜，正好有检查的，还没上课就给弄下来了，我坐在教室里，仔细回想着我们以前的时光。操场站在操场上，回忆着小学时玩耍的情景，我们打篮球，踢足球，跳绳，踢毽子，扔沙包。那时候我们就像是一个个疯玩的孩子，回想起来，那时候还真是开心，我们每周一的升旗也在这个操场上，站在国旗下，昂首挺胸，举起右手，庄重的向国旗敬礼。现在因为放了很长时间的学了。操场上只有一些幼儿园的孩子在这玩。我来到了毕业前最后一天的时候，我们要宣布解散的地方，一个个重情重义的孩子，在这郑重地说下“珍重，再见”等字眼，这些字眼像一把把利刃一样，正在割着我们的心，我们的眼睛在流泪，可我们的心在流血。这个夏天，教室里坐满了人，可惜不在是我们。初一:bear550字 初一 叙事
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六年留下的回忆快乐的时光总是一眨眼就过去了，像流过的水，一去不复反。平时总认为很烦的小学，现在在我们迈入初中的第一刻已不存在了，就像那水，缓流入我记忆的深处。刚从学校回来，上了一天课，又坐了一路车，回到书桌上想打个盹儿，猛然看见那本硬皮日记本，便来了兴趣，翻开的每一页，都是我在小学走过的路，步子虽小，但它记载着我的整个童年！那时是多么欢乐啊：下课铃一打，便和我的几个小伙伴们冲出教室，一起嬉戏，欢笑。但面对现在紧张的初中生活，只有我的老友范、郭和贺陪着我度过了。我们很少是在欢乐和笑语中度过的，大部分时间中，我们被埋在无尽的作业里，无边的书海里。今天，范让我找回了以前六（6）班的感觉，一路留下了无数的欢声笑语。使我沉浸在那小学时光之中……望着远方蔚蓝的天，直到被山遮住的天边，仿佛起了一道金色的边。是的，是金边！它颜色越来越深，并开始像周围扩散。与山相吻的地方出现了红红的晚霞，我静静地透过车窗望去，红霞外边套着橘黄色的花边，橘黄花边外边还裹着一层金黄的圈……就像一副泼墨的中国画，扬扬洒洒。渐渐地，圈没了……边没了……连霞也没了。取代它们的，是无尽的黑夜。我不寒而栗了。突然，在黑夜中，月亮露了出来，是那样明。它照亮了整个天空，照亮了周围的星星。星星们陪着月亮在黑暗的夜空中闪耀着。它们使这个世界重新拥有了光明，它们用行动证明了没有太阳、朝霞、晚霞，世界一样会美丽。我默然了，我想，当人生离开美丽的晚霞时，当人生进入无尽的黑暗时，是否也应用行动证明自己的决心，使自己身处逆境的时侯更能显现出更强的勇气、毅力。为什么星星在白天不发光？因为在顺境中往往体现不了自己的意义，自己的价值。如果没有了舒适的环境，它自己就会去创造，去造就一个属于自己的天空。我相信，在经过无尽的夜晚后，一定会见到阳光，温暖的阳光。而只有在黑夜经受住磨练的人，才能看见这美丽、温暖、舒适的阳光！————献给刚升入初中学习的各位同学们700字 初一 散文
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留下一条川流不息的河流两岸，生活着两个部落的居民。虽然他们被同一条河流养育着，但贫富差距却一目了然。河流左边的人们被称为穷人，河流右边的人们自然是富人了。穷人们的工作是每天耕种、植树，成片的森林和果园是自然给他们留下的惟一家产。穷人们常说："都是女人惹的祸，当初要不是她们死乞白赖地要留下这些树木，我们早就像富人一样，已经拥有了树脂、木材和外汇。"富人们的工作是每天砍伐大量的树木，赚得大量外汇。富人的部落已经摆脱了贫困，建起了穷人们想都没有想过的高楼，他们常说："这是自然留下的财富。"穷人常常望着天空说："穷人就是穷人，天空都是蓝白蓝白的，没有一点多余的颜色。"富人也时常望着天空说："看见天空那朵灰色的云了吗？灰色代表智慧，它是自然给我们留下的恩宠。"许多年以后，富人的地方闹出了许多怪病，气候也逐渐变得恶劣。他们开始乘船，带着大量财富迁往穷人的地方。"惹祸"的女人们将他们挡在了门外：他们会把我们的树木砍光的我们不要财富，我们只想留下土壤、水和清洁的空气。富人们不屑一顾，扬长而去。于是，女人再一次成了穷人的"罪人"。没过多久，天气大变，狂风卷着沙尘恶狠狠地袭来。谁也没有预料到，谁也没有准备好，一夜之间，一切都变了，当穷人睁开双眼，准备新一天的劳动时，他们简直认不出对面就是富人的地方：高楼垮了，土地被侵蚀了，美丽的原野上留下的只是一堆堆废墟。穷人望着成片的森林，男人们呆住了，怎么会这样？女人终于说话了："多亏我们留下了森林啊！"600字 初一 叙事
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留下回忆雁过留声，车过留痕，人过留忆。———题记“你站在桥上看风景，看风景的人站在桥上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”人在匆匆行走时，不经意间便成了他人生命中的过客，为他人的生命长卷绘上一笔，留下一抹回忆。宽容的人留下宽容的回忆。向他人诠释了雨果那句：“世界上最宽容的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”令人领悟宽容的真正内涵。诚信的人留下诚信的回忆。告诉他人：诚信是一轮金赤朗耀的圆月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的态度；诚信是一枚沉重的砝码，放上它，天平即稳稳的倾向一端；诚信是高山之巅的水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽狡诈，留下启悟心灵的妙谛。乐观的人留下乐观的回忆。让他人领悟：积极的人生态度是成功的催化剂，他能使人变得温暖活泼，富有弹性；使人充满进取精神，充满冲劲和抱负，即使遭遇困难，也可以“柳暗花明”。你可能回给别人留下一大幅风景，也可能只留下轻轻一笔。在他人成功高兴时，留下一个发自内心的赞扬，使他的成功锦上添花。在他人绝望无奈时，留下一句使人奋发的鼓励，使他增添一份自信，重新崛起。在他人失落惆怅时，留下一个甜甜的微笑，帮他驱散乌云，给他一米阳光。留下一份回忆，帮助别人编织美丽的人生。450字 四年级 记叙文
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那里，留下了我的回忆年复一年，光阴流逝，昔日居住在吵吵闹闹的大街旁边，居住在简陋楼层的我早已搬家，却搬不走童年的美好回忆……儿时的无忧无虑已过去，换来的只有沉重的学习。即使如此，我还是时常趴在窗台怀念，怀念那儿时的生活，怀念从前那快乐时光。从前住的楼层，是爸爸单位供的。到现在我还清晰记得当时自己刚进新屋时的欢呼雀跃……在那层楼居住的日子让人感到温暖，感到温磬……空闲时偷偷走到阳台，从缝隙中看街道上川流不息的车辆，总会高兴得叫出声来。印象最深刻的是我5岁时的生日，就是在那狭小的屋子里，在生日蛋糕上的烛光中，记下了只属于我们三人的回忆。那时，我还小，面对着父母神秘的笑容，也想不出什么端儿，只是傻傻地跟在他们身后，况且他们也不把一丝的“机密”透露给我。他们只是一味得带着我往返于童装店之间。“女儿，试一试这件衣服。”“女儿，试一试这条裙子。”类似于这的声音徘徊在我耳边。我只好一次又一次在更衣室中进出。好不容易买到一件合适的衣服，已经是下午了。然后，妈妈带着我回家，而爸爸却不知去哪了，真奇怪。晚上，看着满桌好吃的，我毫不客气的大吃特吃起来……然后，在我惊异的目光中，妈妈把蛋糕“变”出来。在金黄的烛光中，把我们三人的脸也映得黄澄澄……如今，我已经搬家了，而我也带走属于我的许多记忆，但唯独在5岁生日的这个记忆，我永远地把它留在了那令人怀念的小屋里……500字 初二 记叙文
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留下美好回忆在这个学期以来，因为我在学习上成绩表现好，而且还参加了湘乡市的艺术百佳，并获得了一等奖。还去湘潭市参赛过，所以被老师评为了四好少年。听说今天下午我们四好少年要去操场上照像，我一听，紧张极了！到了下午，我们上了一会儿课，老师就要我们四好少年去操场的国旗台前照像，我一听，又紧张了。我左看右看，看到伙伴们挺可爱的样子，心想;还是镇定下来把像照好要紧。突然我头上的灯一亮，有了！我马上把两只手搭在另外两个人的肩膀上，做了个耶'的样子，开始照相了，只听咔嚓一声响，我紧张的心都快跳出来了！终于照完像了，我也不紧张了。它给我留下了一个幸福美好的回忆！250字 三年级 叙事
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那里，留下我的回忆我轻轻地走到书架旁，抽出一本影集。“啊！那张照片！”那张照片留下了我的回忆……那是一个初夏，清凉的海风让我带到了海边，那海水真凉啊，但不是冬天刺骨的冷。海水没过小腿，我向海那边呼唤，喊声就像一只顽皮的精灵，调皮地跳跃在两座山之间，我不经意间挑动了眉毛，海风清清凉凉地迎面吹来，可刺眼的阳光又全方位地照耀在身上，那带着食盐味的海水，让我迫不及待冲进海里，风轻轻地吹着，让我心旷神怡。突然，我感觉背后有人拍我，我慢吞吞地扭过头，是哥哥，哥哥看了看我，说：“想到海里去玩吗？我像看偶像似的看了看哥哥， 想手里马上变出一束花，献给他，我扑在他身上，抱了抱他，哥哥愣了愣，拍拍我，‘走了’！哥哥又大又坚实的大手，握住我柔弱地小手，我们飞奔在沙滩上，迎面吹来凉爽的海风，这时，海水涨了，缓缓地没过脚边；脚，踩在柔软的沙滩上，软软的。海水中夹杂的沙子，轻轻的从脚边划去，让人觉得很舒服，我和哥哥奔跑在沙滩上，哥哥用力的抓紧了我的手，是哥哥迈的步子太大的原因？我跑起来很吃力，慢慢地，我们离开了沙滩，到了海水里，海带着它那绿色的柔软的“带子”抚摸着我们的小腿，让我一时忘了来到海水里的目的，哥哥推了我一把，让我差点摔了进去。我捧上一把水泼向哥哥，哥哥看了看我，我吐了吐舌头。阳光打在海面上，荡出层层涟漪，海面上好像撒了一层金粉，让人失去知觉一般。浪花拍打在海岸上，散发着咸咸的味道，我轻轻呼吸着，呼吸那特殊的味道。我张开手臂，感受大自然带来的阳光，海水依旧是那么凉爽，我大把大把的泼着水，哗哗~的声音萦绕耳畔，那哗哗~的声音那么优美。我开心地笑着哈哈的声音传向远方，海水与我已经没有了距离。我依旧跟着哥哥奔跑，头上早已满头大汗，可脚边的海水没有让我感到炎热，妈妈的照相机里却装满了我和哥哥奔跑时的照片。该走了，我望了望沙滩，又看了看哥哥，过头，嫣然一笑。那本相册里，永远有张我和哥哥奔跑的照片，那里，留下了我的回忆。指导老师：王彦德700字 六年级 记叙文
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这里，留下来我的回忆一切都是瞬息，一切都将会过去了的，就会成为亲切的怀念。我已经是一位六年级的毕业生了，即将离开培养、亲切的母校。有太多的回忆藏在小学的生涯中！“啪”这声音从哪儿来的呢？原来是从乒乓球桌那儿传来的呀。同学们在打乒乓球的时候，斗志可高了。因为乒乓球乃是我们中国人的国球。我也来打了。我和同学开始打了，打来打去。他发球过来了，那一瞬间球飞快地跑到他那儿去了。我用了一个叫“世界威力”的球。首先头朝后看，用耳朵来判断球在哪里，判断出来，来个一个180度的大弯，球就跟我“拜拜”了。这个球中间含着巨大的威力，球扣得不仅低，而且让人捉拿不住。有欢乐的当然也有悲伤的。因为其他的乒乓球桌都被别人抢了。剩一张球桌了，紧张的很，我酷爱大乒乓球，要是被人强了那就糟了。结果六年级的同学跟我们抢，我一直抢。终于被他问打下来了。我难过地离开了。我对我自己说：“还有机会。”这嘻嘻的笑声从哪儿来的呢？原来是在玩“大眼瞪小眼”的游戏哇。“大眼瞪小眼”的游戏规矩是让对方笑。上场的是我和嘉诚，我想坏了。嘉诚可是“幽默大王”，而我是“傻笑大王”。这次要输了，没想到恰恰相反。是我先出招。我一定让他笑，不然我一定会输的。我想了一会儿，打扮成女的样子。基本的，先把头发绑起来，，然后把语言，神情调到女的声音。然后我对嘉诚说：“讨厌，死鬼”。稍微小声点。手里那着手绢，手也轻轻挥一下。嘉诚忍不住笑起来了。我内心很欣慰地说：“耶！赢了”。现在我渐渐长大了，渐渐成熟，渐渐懂事了。我已经是六年级的学生了。想起“大眼瞪小眼”的时候总是让人笑个不停，特别是上课的时候总让我分神，被老师批评，批评的滋味是这么难受，这么不好，这么悲伤。而“大眼瞪小眼”，是那么快乐的！在母校的点点滴滴的事情，宛如美酒，让人回味无穷。但是还是终有一天要离开母校的。650字 六年级 记叙文
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留下爷爷奶奶小时候，满眼是广阔的原野，茂密的森林；然而我们天天见到的，是来来往往的汽车，拥挤不堪的马路。爸爸妈妈小时候，闻到的是丁香花的清香，听到的是小鸟的歌唱；然而我们总是闻到汽车的废气味，总是听到刺耳的噪声。在21世纪的门口，我们看到了爷爷奶奶爸爸妈妈的小时候，没有看到过大厦，大桥，大工厂，然而我们也失去了很多很多……啊，长辈们，请留下，留下一条小溪吧，一条清澈见底的小溪。让鱼儿在清波里自由嬉戏，不要让我们的子孙后代，只能到博物馆去看，看鱼儿长什么样。留下一座高山吧，一座长满树木的山。让大象小鹿在树林里自由自在地生活，不要让所有的青山变成秃山，让小动物们无家可归。留下一片蓝天吧，一片洁净的天空。让小鸟在空中自由飞翔，不要让太阳的脸上布满黑烟，把五彩的鸟儿都变成乌鸦。留下一条大河吧，一条浩荡流淌的大河。让山清水秀人欢乐，不要让我们的眼泪，成为世界上最后一滴水。把大自然留给我们吧，我们一定格外珍惜。因为我们还把它留给我们的孩子，留给我们的子孙，留给未来的地球人。400字 四年级 叙事
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在这里我明白了人生的旅途上处处长满了荆棘，鼓起你的勇气，大步向前。请相信，路是人踏出来的，别说：“不行”，自信让你成功。谁一生下来便会走路，便会写字？知识靠积累，勇气靠磨练。别再红着脸，腼腆地说:“我不行”。课堂上，有问题时只管站起来发言，不必紧张，不必害怕。勇敢发表自己的见解，即使未必正确，没有人会讥讽你，即使说得结结巴巴，投向你的，只会是敬佩的目光，同学们只会在心里为你鼓掌。因为你远比那些只敢在课堂上窃窃私语的人优秀。喔，别说“我不行”一个生活的勇士。是敢于在别人面前展露自己的缺点的。万事总是开头难，义无反顾地面对挑战，迈出决定性的第一步，紧接着会有第二步、第三步，别说“我不行”。运动场上，请迈开步伐去拼搏，奋斗吧，别因身体孱弱而退缩。经不起波浪的鱼儿永远不能跃出水面，只会躲在安乐窝中的雏鹰终究无法在苍穹中翱翔。不要害怕跌倒，它只会使你的脚步更踏实、矫健；不必担心失败，失败乃是成功之母。通往胜利的路上充满着坎坷，困难在强者面前只能是纸老虎。当你成功时，你就会发觉：“这并不难，我行。”朋友，请别说：“我不行”。自信，会让你成功。400字 初一 记叙文