给予关爱和帮助_750字
650字
六年级
议论文
送人玫瑰，手留余香，帮助和关爱别人是一件快乐的事情。得到他人的关爱是一种幸福，关爱和帮助别人更是一种美德！在我成长的岁月中，我得到了许许多多的关爱和帮助。在这个温暖幸福的氛围中，我一天天的长大。因此在我的心中，也早已种下了一颗颗给予关爱和帮助的种子，伴随我在成长的每一天，力所能及的给予别人关爱和帮助。
怀着感恩的心，能给予别人关爱和帮助是我的快乐，尽管我还很小，但是我会尽自己微薄的力量去帮助别人，关爱同学。同学生病我会主动陪她去校医室看病，也会陪遗失物品的同学到校园去寻找衣物，我也会利用课余时间帮助学习较差的同学补课，更会热心主动地去接近新来的同学，让他们在新的校园环境里不至于孤单……就在前不久的一次台风横扫校园的时候，那天正好是放学时间，风很大，家长们以为短时间不会下太大的雨，可万万没有想到，顷刻间，倾盆大雨铺天而降，我和妈妈也正好走到校操场边，幸亏妈妈带了两把伞，尽管雨很大，但还是可以对付以下的。正当我和妈妈艰难行走的时候，我忽然看到了操场边小树下，有个叔叔正带着一个低年级的小弟弟在躲雨，这么大的雨怎么躲啊？我赶紧跑过去把我手中的伞毫不犹豫的递给了叔叔，头也不回的跑进妈妈的伞下。尽管我的身上落了很多的雨水，头发和衣服都淋湿了，但是我却很开心，因为我又一次帮助和关爱了别人。
由此我也深刻地体会课文中刚学到的——“给”永远比“拿”愉快这句话的真正含义了，如同给予关爱和帮助别人一样，真的是非常的快乐和开心。在以后成长的日子里，我还会一如既往地给予别人关爱和帮助。
六年级:张嘉恩
作文网专稿 未经允许不得转载
梦想，与我同在_3000字
650字
六年级
议论文
“我的未来不是梦，我认真的过每一分钟……”每当这个熟悉的旋律再次在我的耳边回荡。是啊！我的未来不是梦，梦想，与我同在。
有人的梦想是当一名歌手，把自己心中理解的音乐诠释给更多的人听；有人的梦想是当一名老师，为培养祖国的栋梁而努力；有人的梦想是当一名医生，救死扶伤，把病人从生死的边缘线上拉回来……
而我的梦想是当一名作家，用自己手中的笔，用我自己心中的文字去表达我心中的感受，我想说的话：看完一本书，我会写读后感，这是我看完这本书之后的想法与收到的感悟，以及其中对我的教育和我懂得了什么；去一个地方游玩了之后，我会写一篇游记，写了我今天玩了什么，以及我感觉怎么样，是不是非常的开心，以及我下次还想不想去……这些都是非常有意义的，记录自己生活的一点一滴，这就是作文日记的重要所在。当然，这也是我自己对作家的理解。
身边的人经常不理解我，只要把作文写好就行了，为什么还要当作家呢？收入不稳定，还有可能被退稿，审核不过。但是我认为我喜欢，原因很简单，就是因为我喜欢。我的作文在网上发表，被保送到市里面参加比赛，取得了较好的成绩，在参加学校举行的作文比赛中，我取得了特等奖，一等奖，的荣誉，等等这些，我都感到十分的骄傲。往往就是这些，成为了我写作路上的动力，我的未来不是梦，谁知道未来是怎样？又有谁可以猜测未来，所谓的算命什么的都不是准的，自己的未来要靠自己去争取，只有自己争取到了，才能真正的做到自己的那个“梦”。
我的未来不是梦，我认真地过每一分钟……这样熟悉的旋律又在我的耳边回响，是啊，我的未来不是梦！我的未来不是梦！
六年级:尤艺
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六年级
议论文
650字
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给予关爱和帮助送人玫瑰，手留余香，帮助和关爱别人是一件快乐的事情。得到他人的关爱是一种幸福，关爱和帮助别人更是一种美德！在我成长的岁月中，我得到了许许多多的关爱和帮助。在这个温暖幸福的氛围中，我一天天的长大。因此在我的心中，也早已种下了一颗颗给予关爱和帮助的种子，伴随我在成长的每一天，力所能及的给予别人关爱和帮助。怀着感恩的心，能给予别人关爱和帮助是我的快乐，尽管我还很小，但是我会尽自己微薄的力量去帮助别人，关爱同学。同学生病我会主动陪她去校医室看病，也会陪遗失物品的同学到校园去寻找衣物，我也会利用课余时间帮助学习较差的同学补课，更会热心主动地去接近新来的同学，让他们在新的校园环境里不至于孤单……就在前不久的一次台风横扫校园的时候，那天正好是放学时间，风很大，家长们以为短时间不会下太大的雨，可万万没有想到，顷刻间，倾盆大雨铺天而降，我和妈妈也正好走到校操场边，幸亏妈妈带了两把伞，尽管雨很大，但还是可以对付以下的。正当我和妈妈艰难行走的时候，我忽然看到了操场边小树下，有个叔叔正带着一个低年级的小弟弟在躲雨，这么大的雨怎么躲啊？我赶紧跑过去把我手中的伞毫不犹豫的递给了叔叔，头也不回的跑进妈妈的伞下。尽管我的身上落了很多的雨水，头发和衣服都淋湿了，但是我却很开心，因为我又一次帮助和关爱了别人。由此我也深刻地体会课文中刚学到的——“给”永远比“拿”愉快这句话的真正含义了，如同给予关爱和帮助别人一样，真的是非常的快乐和开心。在以后成长的日子里，我还会一如既往地给予别人关爱和帮助。六年级:张嘉恩600字 六年级 议论文
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关爱_750字关爱是一盏明灯，照亮了人们前进的道路；关爱是一艘小船，把人们带到爱的彼岸；关爱是一把火，温暖了人们的心。我从一篇文章里看到这样一个小故事，很令人感动。“我”的同桌翠兰成绩名列前茅，家庭状况却非常糟糕。她的母亲常年有病，父亲去世，班上没有哪个人比她还节约。她买练习本总是先用铅笔在正反面写，再用铅笔覆盖一遍，甚至捡一些橡胶代替橡皮。有一天，“我”买了两包橡皮，送给她一包，她不要，我怕伤了她的自尊心，就说自己还有，用不了那么多。翠兰勉强同意了，却问多少钱，“我”一听她问价钱，心里猛然涌起一种说不上来的滋味，说不用给钱，是我送给你的。而她坚决不要，把橡皮放在“我”的桌子上，就去上体育课了。回来后，翠兰说橡皮不见了，“我”以为她改变了主意，收下那块橡皮，只是和我开一个玩笑，“我”就无所谓地说：“不见了就不见了呗。”她急了。我知道橡皮真的不见了，就安慰她：也许是哪个同学拿去看了。“不是的，我是最后一个出教室，第一个进教室的……”她说着说着就有了哭腔。“我”走在放学的路上，急中生智跑到商店买了一块同样的橡皮……第二天早上“我”碰到翠兰时拿出那块橡皮，就说是昨天顺手拿到口袋里去了。“你胡说！”翠兰从书包里掏出那块橡皮，“是我不留神把它放在书包里去了。你说实话，你昨天是不是去买了一包。”“我不是怕你伤心嘛。”“其实是我不好，请你原谅。”我嘿嘿笑着，眼睛里有一股液体在流动。其实正真让“我”流泪的，是在第二天的物理课上。那天，物理老师对我说：“前天你们上体育课时，我看见你的桌子上有一块橡皮，想做个实验，就拿来用了，没耽误你吧！”“我”想“我”一定哭了，不然翠兰为什么要这样说—--你给我多少橡皮我都要，你别哭了，好吗？”说着，她自己也泪流满面。这两个善意的谎言多么令人感动啊！六年级:欧阳心作文网专稿 未经允许不得转载750字 六年级 叙事
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关爱世界_750字我读完《爱的教育》里的灾难，我懂得了什么是真正关爱。一天早上安利柯照常和爸爸上学，突然看见路上围满了人。一问人才知道。原来：是一个名叫洛佩蒂的二年级男孩，看见一名一年级的小孩即将被马车所扎，就挺身而出把那个小男孩救出来，不料却被马车扎断了腿。这个舍己为人的男孩感动了所有人。最终，洛佩蒂上了马车去医院了。洛佩蒂你真的很勇敢，你舍己为人帮助小男孩从险境之中救出来，却舍弃了自己的一只腿。洛佩蒂你的关爱是真正的关爱。别的关爱都是送送礼物、问侯的。我们要向你学习你舍己为人的精神。不仅仅在外国有这样的好心人，在中国也有类似的英雄人物。例如有：雷锋、黄继光······其中我印象最深刻的是雷锋，他背着老奶奶走荆棘、泥泞的路；帮助战友补衣服等。做好事无数，而且做好事从不留名。关爱可以是在一辆拥挤的公交车上为一位陌生的老人或年幼的孩子让出座位；扶老人过马路；细心地交同学做作业······在一个阳光明媚的星期日，我和妈妈一起去商场买东西。我们挤上了一辆拥挤的公交车，开了一段路后，车子缓缓地停下来，又上来了一堆人，一位白发苍苍的老奶奶上了车。老奶奶满头白发，看上去有60多岁了，老奶奶一手提着一包蔬菜，一手拄着一根拐杖，一摇一晃的上了车。可是车上已经没有空座位了。只见一个小妹妹从座位上站起身来说：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶感激的说：“谢谢你啊，小朋友。”“不用谢，这是我应该做的。”小妹妹的脸上浮起了一丝笑容，老奶奶那慈祥的脸上也浮现了感激的笑容。乘客们都像小妹妹投向了赞许的眼神。我们应该关爱身边的每一个人，甚至是一草一木也有加以爱护。六年级:雷海波作文网专稿 未经允许不得转载650字 六年级 读后感
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蓝色的关爱_750字关爱，一词并不陌生，它就像一条红绳，把我们连接在一起，将爱播撒于四面八方，处处温暖人心。关爱本是无色的，直到有一件事让我改变了看法，让我领悟到，关爱也可以充满颜色。在我眼中关爱不是温馨的粉红色，也不是热情的火红，而是清新的，让人赏心悦目的天蓝色。还记得那个黄昏的夜晚，妈妈有事外出，无法做晚餐，于是这张显眼的50元钱就大摇大摆的躺在茶几上。无奈的我只好抓起50元钱去饭店大搓一顿了。走进饭店，一股清风扑面而来，我带着愉悦的心情，依依点了几样美味佳肴，并在一张有百合花芳香的餐桌旁静静等候……这时来了位漂亮的大姐姐坐在我对面。她犹如仙女下凡一般，俏丽若三春之桃，清素如九秋之菊，还有她那晶莹的天蓝色连衣裙散发出迷人的薰衣草芳香，优雅的气质可以达到忘我的境界。热腾腾的饭菜上来了，我立刻狼吞虎咽，不免偷偷瞄她一眼，她也正定定的望着我。我的脸一点点的烧了起来，泛起了红晕，像熟透了的红苹果。我习惯地摸摸口袋，嗯，50元还安然无恙，岂不知被大姐姐看见了，她友好的对我一笑，我又害羞了。匆匆吃完饭后，正当我去付账时，意外发生了——我的50元竟不翼而飞了。老板娘很不耐烦的催促我：“一共48元，快点，要打烊了！”我我以迅雷不及掩耳之势摸了摸口袋，只摸出两个硬币就像热锅上的蚂蚁——急得团团转！这时，那位大姐姐走了过来，说：“小妹妹，这是你的50元钱吧？怎么这么不小心！”说着，她把50元钱递在我手中。我像抓住了救命稻草似的，万分感谢。可拿住钱的一瞬间，我疑惑了，这不是我的50元钱，因为我的钱上有明显的折痕，可这张带着体温的钱，却如此崭新……我望着窗外晚霞烧得很是厉害，余光中残留着大姐姐的背影，蓝色的连衣裙，泛起一波蓝色的光爱……六年级:微笑女孩gir作文网专稿 未经允许不得转载700字 六年级 写人
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陌生阿姨给予了我帮助在前年暑假的一天，我从未谋面的阿姨——一位极瘦极痩的中年女人给予了我帮助。那天，太阳把大地烤得又干又热，旁边的大树为我扇风，花儿呼唤着我。我兴高采烈地滑着滑板，过了一会儿，我不小心摔了一跤，摔得很痛。我本想站起来，可是我的右手几乎没有知觉了，我一看，发现我的手已经动不了了。我本想叫救命，可是这地方很偏僻，几乎没有人，我失望了，心想：我的命怎么那么惨，受伤了也没有人帮我。就在失望之际，我听见了有人来了，我喊了起来：“救命啊！救命啊！”一位阿姨听见了，想过来帮我，可是她丈夫阻止地说：“你还嫌骗子不够多吗？电视上刚报道郑州一个学生救了人，还得赔偿对方几万块。多一事不如少一事，我们还是少管了。”那时，我真想哭。不过那位阿姨还是要帮助我，便走过来温柔地说：“小朋友，你怎么了？”“我的手受伤了，能不能送我去医院？”我伤心地说。阿姨把我扶起来，立刻送我去医院，并问我的父母的电话号码，通知他来。等我的父母来后，她才默默地离开了，就在这时，我看到了她那“活雷锋”精神。阿姨，我与你从未谋面，但你给予了我帮助，我在这跟你说声：“谢谢你。”450字 六年级
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吸收和给予绿树的吸收是为了给予，机遇是吸收的目的。绿树为了达到机遇的目的，深深扎根于土壤之中，不断吸收水分和养料。人也是如此，要使自己能给予，唯一的途径是从外界不断地摄取、吸收。当年蒲松林为了写《聊斋志异》，曾在自己家门前摆上桌凳，免费向行人供应茶水，只要求行人给他讲狐鬼神仙故事，20余年从不间断。就这样，他收集了大量的故事，经过精心修改、加工，终于写成了不朽巨著《聊斋志异》。这就是蒲松龄对后人的“给予”。没有吸收，谈机遇就是一句空话。大家都知道《伤仲永》这个故事。方仲永五岁时就能“指物作诗立就”，而且“文理皆有可观者”；到了十二三岁虽然还能作诗，但已“不能称前时之闻”；到了二十岁就变成了平庸无奇的人。方仲永的才能日益衰退，主要原因就是其父“日扳仲永环谒于邑人，不使学。”但如果只是吸收，而不给予，那么吸收就失去了意义。绿树吸收了水分和养料，枝繁叶茂，福泽后人，这就是给予。英国有个名叫亚克敦的人，他可以算作世界上读书最多的人，他除了把自己家的七万册藏书都读遍外，还博览群书，做了大量读书笔记。但是，他只注意贮存只是，从不创作，结果一生一事无成。所以，吸收后应该精心加工，加工成对他人、对社会有用的东西，正如绿树吸收后进行光合作用一样，然后才有无私的给予、造福人类的贡献。吸收是给予的前提，给予是吸收的目的，两者是统一的，不可分割的。吸收和给予的关系要求我们不可偏执一面或存一废一。当然，对于我们学生来说，当前的任务主要是“吸收”，但是，我们应该更多地立足与将来对社会有用的目的去吸收，多学些活知识，这样，将来才能为四化建设做出更大的贡献。600字 高一 议论文
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关爱生命，关注人防_750字俗话说，猫有九条命。这个想法是非常美好的，但是，任何生物的生命都只有一次，人也一样。人的生命是很宝贵的，它满满地装载了我们所有的感情，所有的梦想。但是，人的生命也很脆弱，生活中，因为一时疏忽而失去了生命的事情已经屡见不鲜。看着这一件件事情，我恍然大悟，生命何其珍贵，关爱生命、注意安全才是平平安安生活下去唯一的路。五一小长假刚刚过去，假期带给我们欢乐的同时，也给不少家庭带来了永恒的伤痛。五月一日的时候，黄石一辆大巴车载着乘客去麻城的龟峰山赏杜鹃花。这本是一件放松身心，陶冶情操的好事，可是大巴在龟峰山风景区下山索道两公里处不幸侧翻，造成了4人重伤，2人死亡的惨剧。当时，我很震撼，一年前我也去过那里，下山时还在感叹这么陡的路车会不会翻。那时是用一种闲聊的口吻和朋友讨论的，没想到一年后的现在，这种事情真的发生了——其实危险时时刻刻都在我们身边。我吓出一身冷汗，同时也庆幸，还好去年的时候，我平安地回家了。前一段时间，学校里也发生了一件让老师同学们都很后怕的事情。一个同学不小心从教学楼上摔了下来，幸好是只摔了轻伤。那一天，整个学校都沸腾了，大家怎么都没想到，关乎生命安全的事情就发生在我们身边。为此，学校加强了对学生的安全防范，看着课间时在走廊上巡逻的老师和值日生，我深深感觉到，保护自己的生命安全是多么重要。我们热爱生命，人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次。正是因为生命如此宝贵、美丽，我们才要学会珍惜，学会时时刻刻关爱自己和他人的生命。关注安全，我们要从生活中的点点滴滴做起，遵守各种纪律，不伤害他人也不伤害自己。关爱生命，既是一种态度，也是一种责任，漠视自己的生命，践踏别人的生命是很可悲可恨的。我们要多多关注生命健康，关爱自己和他人的生命。人与人之间，是用关爱连接起来的，这样，生活才会更加美好。初一:失他诗心作文网专稿 未经允许不得转载750字 初一 议论文
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吸收和给予作文——绿树的启示 人们喜爱绿树，因为绿树使大地充满生机，为自然调节气候，给人类带来幸福……一句话，绿树给予人们的，实在太多了！然而，绿树为了做到这一切，必须深深扎根于土壤中，不断吸收水分和养料。有人曾做作过试验，一棵不大的白杨，一昼夜吸收的水分竟达五公斤之多……由此想到吸收和给予的关系。在前一段时期，人们强调过多的似乎只是奉献，而对“索取”却羞于启齿或以为大逆不道。（这里的“奉献”和“索取”，应与“给予”和“吸收”分别构成两组同义词。）其实，这种看法是很幼稚和不正确的。试举二例：鲁迅先生说过：“我吃的是草，挤出来的是血和牛奶。”这里的“草”便是吸收的东西，“血和牛奶”便是给予付出的东西。可见，鲁迅先生不但“吸收”，而且，他的吸收是在他给予人类社会之前就已发生了的。“社会主义生产的目的，是满足人们不断满足增长的物质、文化生活的需要。”这句话在一定程度上所强调的便是社会对人们的给予——也即人们从社会的吸收。人的本身就是生产者和消费者的统一。人的一生都是消费者；而作为生产者，在人的一生中，大约只占三分之二的时间。譬如土地，只有它获得人们播下的种子，并吸收空气、阳光、水和其它养分，它才可以为人们结出更多的籽实。问题不是吸收或给予与否，而是吸收与给予二者质和量的大小关系如何。先谈吸收。衣食住行，这是每个人起码的生活条件,要解决这些问题，只能从社会中吸收——这仿佛是社会的义务——其次才是学习和工作。就以我们学生为例，大家每天不都在吸收吗？科学文化知识，为人处事的道理……可以这么说，你现在吸收东西的多少及其价值，直接影响着你将来对社会的给予质量。只有占有大量知识并具有健壮体魄的人，才有可能积极消化、创造他所吸引的东西，为社会做出巨大的贡献。如果一个人整天吸收的东西量很大，可是质不好——都是些凶杀、色情……等等资产阶级文化或封建主义文化的高低档糟粕，那么，吸收越多，他将给自己、社会所可能造成的危害便越大。因此，选择吸收对象是一个很重要的问题。它可以在很大程度上改变一个人，决定一个人。数轴上的数左边的总比右边的大。健康的吸收再少，总比有害的吸收强千万倍。再说一说给予。人生于世，首先要吸收，然后才有基础去给予。工人、农民、教师、医生、诗人……都在吸收，而他们的给予，则是最主要的。任何人都会明白：构成社会的人的全体，只有他们所创造的价值多于他们所消耗的价值，社会才能存在和发展；否则，则只能意味着衰退和灭绝。落实到每个人，就是说，他所给予人类社会的东西总应多于他从人类社会吸收的东西。因之，我们才能逐步达到国富民强，我们的生活才会越来越美好，共产主义才能最终实现。当然，这里所说的“给予”，都是指有利于人类社会发展前进的物质、精神财富。所以说，吸收和给予是紧密联系、互相作用着的。应当吸收时，便理直气壮，义无反顾地去吸收！——因为此时的吸收往往是在为将来一种更大的给予做准备。比如你本来能够吸收二千卡热量——并再为社会付出二万卡的热量，结果你只吸收了一千卡的热量——最终仅给予社会一万卡的热量！这是怎样的一种浪费、损失呢！当给予时，我们便不图回报，尽心竭力地去给予！“不图回报”，这是一个思想认识水平的问题，涉及道德、人生观等，应当有别于必要的正当的吸收——如上文所说的热量的吸收。一个人的最终价值，决定于他对社会所做贡献的大小——即他所给予社会的多少。每个人只能在世上活一次，不朽的唯有他的贡献。高尔基说：“给永远比拿愉快。”只有全心全意为人民服务，为共产主义奋斗的人，他才会获得一种最崇高的——庸俗的人所永远无法体会和理解的快乐。从这个意义上讲，他的给予也未尝不是一种吸收。吸收和给予是相对而言的，人类对社会的吸收和给予同时便是社会对人类的给予和吸收。吸收和给予的最佳结合便是一种最完美、最高尚的人生。1200字以上 小学 议论文
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和时间赛跑_750字时钟在滴答、滴答作响，时间在一分一分流逝，我们抓不住时间，却可以去争取时间，和时间来一场赛跑。运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；而人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。当一声巨响惊雷后，大地为之一颤，于是一座座建筑物开始倒塌，一条条生命被掩埋。顿时，“宏伟蓝图”成了一片废墟，废墟下那撕心裂肺的哭喊声淹没了光明，使一条条鲜活的生命步入了死亡之门！此时，一位位救援队员开始和时间拼命赛跑，因为迟一分钟就有可能使一家人的幸福生活支离破碎。一个、两个、三个。直至很多人被这双温暖的手拉回到“生活”中时，时间也输给了人们的毅力和坚持。可见，和时间赛跑，我们不一定会输，但不去尽全力拼搏一把，我们一定会输！和时间赛跑，就是和知识赛跑。作为一名学生，我们总是抱着好好学习的心态，可老觉得时间不够用，不是时间不够用，而是我们没有好好把握住时间，让时间白白地从我们的手中溜走了。无穷无尽的知识遍及了书中每一个角落，上课老师讲的太快，下课作业多的如山。。。于是乎，我们必须和时间赛跑来抢占知识，知识就放在那儿，不跑不跳，不溜也不动，只要你调整好时间，不怕知识不长驻。正如俗话说“时间就像海绵里的水，只要你挤总是多的数不胜数。”和时间赛跑，就是和今天赛跑。昨天，已经逝去；未来，还待展望；唯有今天，真真实实在我们面前，今天的二十四个小时，在不知不觉中已经溜走了三分之二，可时钟还在滴答，我们阻止不了它前进的脚步，只能加快自己的步伐和它去赛跑。遥遥无期的高考似乎在一夜之间就变得屈指可数了，刺眼的倒计时显示着时间的进程，旁边的时钟连秒针都在玩命地跑。展望，展望，再展望，望也望不到边。既然未来之事不可知，后悔之药无处买，何不在今天就和时间来一场耐性赛跑呢？或许你就是那个最后的赢家！和时间赛跑就是和知识赛跑！和今天赛跑！和生命赛跑！高二:昔日已化伤作文网专稿 未经允许不得转载750字 高二 议论文
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给予世上每一件事都需要给予才有能做到，当有了给予这个名词时,获得也就诞生了，给予与获得是一对孪生兄弟，世间万物有给予就有获得，当给予消失时，获得也就荡然无存了。我们总想获得，然而真理告诉我们：有付出，也才会有回报。如果说获得是天空中的一颗璀璨之星，那么给予便是通天之梯，只有沿着这座梯，才能摘下星。一份耕耘，一份收获，学会给予，获得才会张开它看似吝啬的双臂，主动向我们迎来。也许有时候的给予是微不足道的，但并不是人人都能做到的。曾在二战期间，英国首相丘吉尔在军营中发表演讲，当时正下着雨，丘吉尔演讲完毕后从台子上下来时滑倒了，翻了个大跟头，二战期间，一次雨天丘吉尔刚从演讲完的台子上走下去不幸滑倒，摔了跟头，当时士兵没见过首长出丑便忍不住哈哈大笑起来，陪同人员惊慌失措，而丘吉尔摔掉身上的泥水，冲着士兵们微微一笑，他对陪同人员说：“这样我刚才的演讲可能会更有效果。”果然，士兵们见首长如此亲切，平易近人，肃然起敬，个个士气大振。只是一个微笑，却换来军队的信任。或许给予的很少，但并不是每个人都能做到，如果丘吉尔当时大怒或是指责，结果必然适得其反。给予爱，获得了爱；给予狠，获得了狠；给予汗水，获得了果实；给予懒惰，获得了空虚。世界就是如此公平，只有给予别人珍贵的东西，才能获得更珍贵的东西。天空将密集的乌云化作甘霖，滋润了万物，给予了万物生命之水，才获得了一望无际的蔚蓝与金色的阳光，美丽的彩虹。库柏，这个名字或许有人听过，她曾经说过一句很著名的话：“如果你不是一个出色的战地记者，那是因为你离战火不够近。”确实，荣誉总垂青于那些为工作献出一切的人。库柏在越南战场上拍摄时，不幸踩中一颗地雷，丧身战场，而当人们发现她时，那双手却紧紧地握着满足鲜血的摄像头。她被誉为“二十世纪最伟大的战地记者。“而他所要的并非荣誉，只是人生的价值，那份为了工作忠心奉献，为人类事业忠心奉献的执着让她收获了价值。希望是给予积极进取的人，成功是给予坚持到底的人，健康是给予涵养身心的人，财富是给予勤俭精明的人，智慧是给予用心学习的人，机会是给予准备完全的人。对着镜子，你对它哭，它会对你哭；你对他笑，它会对你笑，那么不妨多笑一笑，那样你也会获得更多的灿烂。900字 初三 议论文
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给予他人帮助生活中许多时候让人感觉特好。比如身体健康时，受到别人帮助时……如果收到别人帮助时感觉特好，那给予他人帮助，感觉会更好。暑假里，叔叔要搬家了。我和爸爸一起去帮忙。不一会儿，我们便来到了叔叔的新家。叔叔的新家可真大呀！我不由感叹。这时，几位搬家公司的人把家具搬了进来。叔叔说：“开始放家具吧！”我一个健步冲上去，把一张小书桌搬了起来。“别看这书桌小，还挺沉哩！”我笑着说。弟弟也不示弱，把两张椅子拉到叔叔让放的位置。我刚把书桌放下，就看见弟弟跑过去拉小茶几。我吓了一跳：哎呀！那个他可拉不动，万一摔跤怎么办？我顾不上擦汗，跑了过去，对他说：“这个你搬不动的，我来帮你吧！”他见我去拉他，急了，说：“不要不要，我自己能拉过去。不信你看着吧！”说完，他用力向后拉。还别说，他力气挺大呢！不一会儿便拉了过去。我笑了笑，跑去帮爸爸和叔叔搬沙发。爸爸和叔叔把沙发举得很高，我从边上用右手一托，再用左手帮爸爸那边一提，向旁边搬动。那时，我可真像一只大螃蟹，“横行霸道”啊！终于将沙发放好了，我累得瘫在沙发上，动也动不了了。过了一会儿，我们开始迎接最后一个挑战——搬床。我们四人全体出动。正好此时婶婶来了。爸爸、叔叔、婶婶和我四人各抬一个脚。弟弟在婶婶那帮忙。我气沉丹田，左手放在床上，右手托住床下，两手抓住床角，用力一抬。床轻松地被抬了起来。最后，稳稳地落下。这次搬家活动圆满结束。叔叔说：“今天多亏你们俩了。”回家的路上，爸爸问：“累吗？”我说：“不累。我很开心，帮助别人是件快乐的事。”是呀！助人为乐的感觉真好。帮助别人是最快乐的，所以才会有“赠人玫瑰，手有余香”的名言啊！650字 初三 叙事
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给予帮助是幸福当给予帮助在全世界绽放，那么世界就盈满绚丽。当给予帮助在全世界凋零，那么世界就充斥枯黄。因为我懂得给予帮助是幸福。冬末，裹着厚重的大衣，在外踽踽前行。天灰沉沉的，偶尔透出几丝光线。低下头，瞳孔中穿过一人反射的光线，那是一个大概是年过四十的男人，身上披着一件单薄的，千疮百洞的衣服，而身子下面只垫着一张薄薄的瓦龙纸。他费力地摇着手中仅有的一个碗，全身在哆嗦着。风继续在街上呼啸，而它轻轻拂过我的面庞，却又深深地刺入他的心脏。或许他的亲人正在家中苦苦等求他的归来，等求那不到五两的粗米；抑或他的亲人正在露宿街头，他的妻子正用那冻得不能动弹的手竭力护住她的孩子；更或许他的妻儿早已在冬末与世远离，在天堂边缘轻轻呼唤着他。风是无情的，他将树干吹得干枯；风是冰冷的，他将街道吹得人烟稀少；风是冷漠的，他将一个人吹得妻离子散。此时，又是一片枯黄的落叶飘零，掉在这个男人的身旁。那个男人还是竭力地摇晃着他手中的碗，凹陷的眼球深深注视着行人，盈满泪光，透过光线，看到的是悲哀、无奈、思念。凌乱的发丝像一把干涸的拖把，顶在头顶，几根粗糙的发丝随微风轻拂他的脸庞。他一直低着头颅，不敢抬头见人，也许那是维护一个男人应有的尊严。可生活的无奈，又不得不……我的心被消逝了，形成的液体在轻轻荡漾，泛起的涟漪，触碰神经。我的手在口袋里摸索着，仅有褶皱的五元纸币触碰手掌。我将这五元的纸币整好，放入他手中只有几个硬币的碗中，有种说不出的幸福感。他赶忙对我合了合手，送来祝福说：“谢谢啊，好人一定会有好抱的。”我回首，对他笑了笑，就款步向前。在想如果每个人给一元，那么他一定是个富翁，那么世界就是幸福的代名词。幸福是什么？是温情的帮助。幸福不是什么？不是冷漠的寒风。650字 初三 散文
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之所有给予我帮助的人们致所有给予我帮助的人们：人生的旅途中充满坎坷与崎岖，随时都会有许多未知的磨难在等着我们。每当我遇到这样、那样的艰难处境时，总会有人在我的身后默默的支持我、鼓励我、帮助我一次次冲出这些困境。我要对你们说：“感谢有你们！”感谢有您——我的爸爸。是您，在我蹒跚学步之时给予我不懈的扶持；是您，在我第一次步入学堂之时站在窗外投给我鼓励的目光，让我充满自信；放学的时候下着倾盆大雨，是您，将雨衣全部披在我的身上，看着您那身湿透了的衣服，我鼻子不由自主的酸了起来；还是您，无数次在我感觉到迷茫、无助的时候，给我点亮了启路明灯，让我找到了正确的方向。感谢有您——我的妈妈。是您，让我来到了这个绚丽多彩的世界；是您，在我的摇篮前哼着温柔的摇篮曲让我进入甜美的梦乡；当我生病时，是您，坐在床前对我无微不至的照顾，直到我又生龙活虎的出现在嬉戏的小伙伴们当中；每晚当我面对堆积如山的作业时，是您，给我端来了一杯热气腾腾的牛奶。当然还有您那絮碎的唠叨，我爱听您的唠叨，因为在这絮碎的唠叨中充满了您对我无限的关心和疼爱。感谢有您——我的老师。自从开学的第一天被您领到座位上之后，您便开始一步一步不辞劳苦的将我们领向知识的殿堂；为了我们，每天最后离开教室的是您、深夜的灯光下那个不知疲倦伏案批改作业、备课的身影还是您。感谢有你|——我的好“哥们”。当我感到孤独、寂寞的时候，你们总是会相继出现在我面前陪伴我、变着法儿逗我开心；当我因考试失利感到万分沮丧时，还是你们拍着我的肩膀安慰我、鼓励我。……人生的旅途虽然困难重重、荆棘丛生，然而正是因为有你们，才让我一次次把困难踩在了脚下，笑着迎接一个个灿烂的明天。感谢你们，那些所有给予我帮助的人！祝你们：身体健康、万事如意！接受过你们帮助过的人：XXX2012年X月XX日650字 初三 记叙文
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给予清晨，一封邻镇不相识的人寄来的信。也许是寄错了？但信封上确实写着“给一个我不认识的人。”拆开棕色的信封，是同样棕色的信纸，还有一支压扁的迎春花摇曳着盛放的姿态。我读了信。寄信人是个很好的女孩，这样的信已寄了许多，每一次都会有她家院子里应季的花。天天与那么多娇美的花打交道的女孩，一定也有花那样甜蜜的心。一天的心情好了起来。不知道那个用玻璃瓶接雨的父亲，是不是同样的想法，站在屋檐下，穿着西装，笨拙的接着外面飘落的雨。袖子湿了，瓶里是剔透的雨水，他挺开心，转身把瓶递给小小的、躲在身后的孩子。还是有不同的吧。那孩子看上去心情不错，父亲却更开心。出门去。去一个最熟悉的地方，最熟悉的，是最易忘的。所以花点心思，会有新的惊喜。小山丘，却还没有周围的楼房高。建筑没用完的石头，会随意弃在一个地方。比如这个小山丘，是个极好的丢弃地。不仅石头，其他杂物，也尽数遗在这小山丘上。路人都有些嫌弃这儿，只留下一声冷哼，或是一个不屑的侧脸。我心思一动，捡起石子，在没人的地方比划着。这些乱放的石头还有点用，如果愿意改变一下。我试着用小女孩寄信的心意、用父亲接雨的思考去摆放这些杂乱的石头，尽力让自己也拥有一点不求回报的心胸，去付出些什么。会有人看见吗？几天后，我念叨着，跑去了小山丘。“希望你是个幸福的人”，我很惊讶于有人回应，也很感动于如此美好的语句。世界上依然有“闲人”去做一些大家都认为没意义的事，也依然有一群“闲人”，会去搭理。这么好啊。“你一定是一个幸福的人”你已经掌握了这个世界上最美丽的魔法。不是吗？那么祝你幸福，陌生人。650字 初一
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给予我们在给予别人时不求任何回报，我们给予的目的是想要别人开心、温暖，在给予别人的同时我们也会从中得到温暖。——题记给予温暖一个寒冷的早晨，我顶着风去上学，那是一个雪天，地上非常滑，连我一不小心都要摔跤，这时我看见一位年纪很大的阿姨，正在顶着风，顶着雪，辛苦的在马路上扫雪，我看到这一刻，我不禁有些心酸，于是我下定决心把我刚买的热豆浆送给她喝，好让她多些温暖。有时候，给予别人可以换了更多“财富”——心灵上的财富。给予快乐一个天气晴朗的早晨，我高兴地走在大街上。走着，走着，忽然看到了我的好朋友，正在伤心的坐在路边，我连忙跑过去问他怎么回事，他说考试没考好，不敢回家，于是我想了半天，决定用几个笑话来让他的心情变好点，于是我跟我给他讲了许多笑话，他也笑了，他说我要赶紧回家了，于是我也开心地回家了。给予人们，可以给他人带来快乐，同时自己也可以获得快乐。给予凉爽在一个天气炎热的中午，天上的鸟儿在飞翔时都显得飞的那么无力，我正在拿着我的扇子，自由自在地走在大街上，走着走着看见一对母女，那阿姨的女儿在她的怀里大哭，我连忙过去问怎么了，他妈妈说可能因为她太热了吧，听了这句话后，我毫不犹豫的将手里的小扇子送给她们，那位阿姨给那位小女孩扇子风之后，立马就不哭了，阿姨就把扇子还给了我，还谢谢我，听了这句话后虽然我的表面是热的但我的内心是凉爽的。给予就像是一个蜡烛，燃烧自己照亮别人；给予既可以帮助别人，也可以使自己获得快乐。在历史的长河中由一幅幅给予别人的画面出现在我的眼前只要留心观察就会发现更多给予人的画面。650字 初一
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