领成绩单
250字
二年级
叙事
领 成 绩 单 7月5日的早上我很早就醒了,再也睡不着。因为今天就要发我辛苦半年的成果-------成绩单。
我早早的来到学校一个人静静的坐在自己的座位上,预测自己能考多少分,我想;语文应该能考98分以上,数学应该能考100分吧。我着急而又害怕的等待着。
“叮铛铛”上课了。老师抱着试卷和成绩单走进教室。我心里非常紧张,几乎能听到心跳。然后,老师开始一个一个的报成绩,突然老师报到我的名字语文99分,数学97。5分,我的刷的一下红了,我感到很遗憾,很伤心。但是我没有放弃,下次上二年级我一定要考100分.
老师请你相信我好吗?我一定会努力的.
小猫咪历险记
400字
四年级
叙事
大家好,我叫咪咪,是一只贵族猫,在以前我好吃懒做,小主人不要我了。在我到森林里,我变成了一只勤劳的猫,你想听我的事吗,想听你就继续听。
在我在一家宠物店时,我一个人懒洋洋的晒太阳,过着无忧无虑的生活。直到一个小女孩把我买回家中,她对我可好了,给我吃高级鱼干,睡的是高级鹅毛被子和枕头,屋子被砌的金灿灿的屋。可是,因为我太贪吃了,把主人的饭都吃了,于是,主人便把我扔在一个垃圾桶中,我看到了一块变质的牛肉,当我正准备把那块牛肉抢过来时,来了一只狗,它叫我快闪开,那块牛肉是它的,于是我就好汉不吃眼前亏,便跑走了。我跑呀跑,跑呀跑,我跑进了森林,那时都傍晚了,我跑不动了。于是就看见一只松鼠,它说它叫小飞,它友好的把我扶进了树上的一个洞,我当时吃了三颗松子,两个核桃,是我这辈子吃过最少的饭。第二天,我早早的起床去钓鱼,终于,功夫不负有心人,我钓到了三条大鱼,我把鱼烤熟,便叫小飞来开荤。我们三下五除二就把三条大鱼都吃完了,我在森林里还认识了大象、河马……
我也知道勤劳是一定有好结果的,于是,我便把名字改成了勤劳猫。
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领成绩单”太阳当空照,花儿对我笑。小鸟说,早、早、早我坐在车上唱着歌,向学校驶去。今天,,是这个学期最后一次和同学们在学校里见面,昨天晚上我差点激动地睡不着觉。我踏入校园来到教室,同学们已经三五成群地互相问起对方的分数。当然,我也不例外,走来就被一帮同学围住,可是我也不知道分数,所以大家都没有结果。突然,一个高大的身影——我们的班主任陆老师来了。我们吓得连忙报导座为上坐好。到了今天最紧张的”环节“了——发成绩单。如果是平时,我一定紧张的。但今天我却莫名地淡定,连我自己都有点疑惑。陆老师今天采取”无声发单“法。所谓”无声发单“法就是不报出分数,直接发下去,然后让你走人。牛吧!成绩单发下来,真是”极佳欢喜几家忧“啊!我这次发挥的不错,让我比较满意。很快,成绩单就领到手了,我们就”各回各家,各找各妈。“对我来说,今天真是既开心又难过的一天。300字 五年级 日记
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领成绩单今天,是令我又兴奋又伤心的一天。因为今天我领成绩单了。早上,妈妈送我去学校。她提着包,和我一起去我们班。刚走到我们教学楼走廊,好朋友曾令宁便告诉我:“你语文得了八十五点五,我得了八十六点五。”听到“八十五点五”这个分数,我的心马上凉了半截,我以前语文期末成绩可是从来没有九十分以下的呀。我跑到教室的门口,望里一看,只见语文徐老师正坐在讲台上认真的写着什么。我回到妈妈那里去,告诉她:“徐老师在教室。”妈妈走进教室,她问徐老师:“范文晔这次期末考试得了多少分?”徐老师说:“八十五点五。”果然,曾令宁说对了。叮铃铃,清脆的上课铃响了,徐老师把试卷从头到尾讲了一遍,就下课了。数学王老师来了,她让组长把数学试卷发下来了。我的数学成绩是“八十三“,那个鲜红的”八十三“像针一样刺进了我的心灵……。开始发奖状了,“优秀学生”没有我,“特长生”没有我,我心里开始着急了,后来别的奖项还是没有我……。我这次没有得奖状。因为我这次考试很粗心。没了,没了,没了……。今天,开心的是我知道了成绩,不在那么紧张了。今天,伤心的是我考试没考好,也没得奖状。湖北黄冈麻城市第二实验小学五年级:范文晔400字 五年级 叙事
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叙事
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成绩单今天学校要发期末成绩单,我的心像十五个吊桶打水---七上八下的。尽管如此,我仍然背起书包走进学校。进了教室,每个同学都在讲述自己在放假时的过程,我也一样,一放书包就开始跟同学们津津有味地说起来。过了一会儿,老师走进教室,手上拿着一叠厚厚的报告书,我的心开始忐忑不安起来,老师一本一本地发着报告书,发到我了,我的心急促地跳着,慢慢地、一页一页地翻着报告书。到了,结果让我大吃一惊,进了教室,语文:97,不错;英语:93,还行;可数学,让我的心像蹦极一样地往下降:81!怎么可能这么低?我掐了一下我自己,啊!不是做梦,是真的,历史最低的成绩。我想:“会不会是老师看错了。”此时,一个最新的消息是我更加迷惑不解,平常考80来分的黄贻亮竟然考了个第一:97。这使我的想法更进一步,可老师应该不会看错啊。我带着这些问题回到了家,“吱。”门开了。“咋样?不错吧?”是爸爸。“不好。”我答。“语文、数学、英语都多少分?”爸爸着急地问。“语文97,英语93,数学81。”我无精打采地说。“数学怎么那么差?”爸爸的眼睛睁起老大。“我也不知道,可能是老师看错了,也可能是粗心大意的原因。”我边坐边答。到了晚上,妈妈回来后,没有批评我,而是教导我,这使我开始变得开朗起来。重此以后,我知道了:分数并不代表一个人,而只是对你有没有掌握作出评价。只要你掌握了,最低的分数也没有用;恰恰相反,你没有掌握的话,再高的分数也没用,只有你去努力才能掌握。600字 二年级 记叙文
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成绩单蓦地出现在 眼前不敢看害怕面对闭上眼 虔诚祈祷默念期望不要 太伤感空气 停止漂浮在这一瞬间 凝固忍不住睁开眼草草扫射涌现 好几匹黑马它们 奔驰了迸发了奔向 漫漫碧天草原而我却 还在原地打转有点儿失望接着 落寞自己满意的数字寥寥无几却 落得满地的悲伤与遗憾牵着分班的风筝线不知它要把我 带往何处决定性的考试结果却 如此糟糕付出与收获在我的世界里都没能 画上等号找一处无人的角落任凭泪水流淌200字 二年级 诗歌
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拿成绩单2008年1月21日星期一雪拿成绩单今天,我吃完早饭,妈妈送我到学校里拿成绩单。天气很寒冷,地上的雪还没化,走在上面发出“咯吱咯吱”的声音,很滑。到了教室,成绩单和试卷发下来了,我打开试卷一看,我的成绩考得不是很好,错题全都是我粗心造成的,我后悔不已。我们班产生了十二位校级三好学生,他们走上前台,老师给他们发了奖状,还戴上了大红花,我真羡慕这些同学。虽然我也得了一张奖状,但是我感到很惭愧。经过这次考试给了我很大的教训,我要改掉我这粗心的坏毛病。200字 二年级 写人
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拿成绩单今天我去学校拿成绩单,这几天我一直在想我考了多少分呢?成绩单发下来了,我的语文97分,数学100分,感觉还不错,妈妈答应过我有一门考一百分奖励买一本书,现在只拿到一个一百,就只有一本书,但我也很高兴。150字 二年级 叙事
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领试卷今天上午,我去学校领试卷,先了语文试卷,成绩还算满意吧。又发了数学试卷,是100分,挺满意的。回到家我把试卷交给爸爸妈妈,爸爸妈妈看了说:竞男希望你继续加油啊!对了我告诉大家,我还得了三张奖状呢,第一张是三好学生,第二张是就餐小明星,第三张是计算小能手。下一个学期我会更加努力的!100字 二年级 叙事
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领成绩单那天2011年1月22日那天。阳光明媚,万里无云。太阳暖洋洋的照在人们的身上,显得格外舒服。我们来到了教室里,屏住呼吸,等待着老师发成绩单。终于等到于老师发成绩单的时候了。于老师走上讲台,用洪亮而又温和的声音说:“下面我来发成绩单。首先我们要祝贺郑耘翌获得我们全班的第一名!”顿时班里掌声一片,我在大家的掌声当中,走上讲台,接过老师手里的成绩单和“学习之星”、“优秀学生干部”奖状。深情地向老师鞠了一躬,然后笑呵呵地走下了讲台。于老师也又发了其他同学的成绩单与奖状。许多得了奖状的同学都笑盈盈地走上去,有笑盈盈地捧着奖状下来。许多同学都得了奖。这次散学典礼在同学们的欢笑声中结束了。回到家里,我兴高采烈的把成绩单拿出来给爸爸妈妈看,爸爸妈妈也笑得合不拢嘴,他们脸上想开了花似的。过了一会儿,妈妈爸爸严肃的对我说:“郑耘翌,你这次考得很好不代表你以后都会考得好,这次考试只代表着你这学期学得非常好,你看,你要为自己以后的学习而着想啊,不能骄傲。你要继续努力,争取在小学六年级下册取得成绩!”“我明白了,妈妈”我说,“我一定不会让您失望!”通过这次发成绩单,我明白了:一次好成绩比不过不代表什么,要好好学习,不要骄傲,不然会骄兵必败。450字 五年级 叙事
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成绩单早上我收拾好书包到学校领卷子。到了学校已经有不少同学,他们三一群五个一伙在一起讨论这次期末考试的成绩。我已经知道数学97分,但心里十分焦急地等待语文成绩。终于等到老师给我们发卷子,我迫不及待地看分数99分,我觉得那一分太不应该扣了,本来对阅读非常的熟悉,也对奥运知识喜欢,但是还是读题不认真,出错扣一分,作文得了满分。老师还给我们发了素质评价手册,也布置了暑假作业,其中有日记、摘抄、读后感(观后感),共30篇,我觉得非常好,我喜欢看书,也愿意拿笔写,也许我要比老师布置还写得多,可也有同学发愁。放假了,我也有很多的安排,我想我的这个暑假会非常的有趣。郑重声明:本文系作者独家授权,版权归作者及作文网所有,任何媒体未经许可不得转载!300字 三年级 叙事
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成绩单今天,终于到了发成绩单的日子,每个同学都心跳加速,期待着自己的成绩。因为,这是一学期最重要的测试——期末测试啊!“叮铃铃”,铃声响了,上课了,每个同学又紧张又兴奋,等待着老师公布成绩。“不知道我考了多少分?100分我就等表扬了喽!”一个同学高兴地说。但另一个同学就不那么只在了,她低着头,好像有什么心事一样,喃喃自语,应该是在祈祷吧!终于,老师拿着成绩单走进了教室,同学们都紧紧地盯着成绩单,有的同学都起立了,那神情就像饿虎扑食般,想从老师那里抢走成绩单,想早点看到自己的成绩。成绩单发下来了,同学们都立刻寻找自己的成绩,有的同学高兴地叫了起来,有的愁眉苦脸、垂头丧气,我呢,我到底考了多少分呢?我偏不看,等着直接拿回家等着老妈的宣判。一回到家,我就把成绩单给老妈看,我怀着紧张又期待的心情看着老妈,只见老妈先是皱了一下眉头,然后又微笑着看着我说:“考得不错嘛!下次继续努力!”啊!我心里的大石头终于落地了。嗯,我以后一定会继续努力的,争取每次都和今天一样捧着优秀的成绩单回家给老妈瞧!一年级:心雪媛媛作文网专稿 未经允许不得转载450字 一年级 叙事
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成绩单1.我的“事实”(1)我的房间整个就是一团乱。我应该要在晚餐之前收拾整齐,“不然的话”,这是妈妈的命令。但我没有心情打扫,或者应该说我没有很害怕不听话的下场。所以我只是躺在床上,思考。这样的场景时常出现,没什么稀奇。有一个非常清楚的想法在我脑中浮现:乱成一团的房间对我来说是最小的问题,而这是一个事实。我超爱“事实”,因为事实永恒不变。不过,这也是有时候我非常恨事实的原因。我花了很长的时间去发掘关于自己的事实。这个过程就像是花了很多年反复地实验,最后终于得出结果,知道到底是什么造就了我,也才明白了关于我的“事实”。这是我发现的事实之一:我有健忘症的相反。我不记得我曾经忘记过任何一件事,所有过去的一切我都记得。我记得那块柔软蓝布的味道,那块布塞在我的下巴底下,妈妈用它来接住我喝奶时滴落的牛奶。我还记得在婴儿床上陪我入睡的小丑布偶帽子上的每个红色圆点,总共有十二个点。我也记得游戏床的塑料护垫上的黄白钻石图案,还有我吃过的每一种婴儿饼干的味道就是在我的牙齿从牙床蹦出来以前吃的那些。这一切的一切,我都记得。躺在床上时,我想到我曾经以为所有人都和我一样。因为一开始大家看起来和我没什么不同,所以我完全没有想过自己会有什么不同于其他人的地方。我以为其他人脑中所想、心中所感、眼中所见的都和我一样。然而,这不是事实。就是这样我的思考模式就是这样吗?这又是关于我的另一个事实:我常常像这样进行分析,而且一直都是如此。接着我的脑子开始加足马力,迅速将脑中各个想法一一归档。我想到第一次发现自己和别人不一样的那一天,每一个细节我都记得清清楚楚。那件事起因于我的姐姐安。她比我大六岁,所以我们两个就像活在不同的星球上一样。每当我们靠近时,安的那颗星球就会和我的星球对撞。就在我刚学会走路的那个周六早晨,安把五百片拼图倒在游戏室的地板上。拼图盒上印了电影《大青蛙布偶秀》的图案。安自认为是超级拼图专家,我只不过走过去看看而已,安马上说:“诺拉,你别过来,这不是幼儿拼图玩具。走开啦!”我稍稍后退了一点,不过还是盯着拼图看。我从来没怕过安,因为我太了解她了。安只是想要每个人都把她当成统治全宇宙的皇后,低声下气地哀求她而已。一开始,安把拼图片有图案的那一面都翻过来朝上放好,她把其中一边直直没凹角的拼图片挑出来,这些是拼图的边框。安的习惯是先把拼图的四个边框拼起来。在边框完成后,安开始找猪小姐的耳朵。这时我弯身向前,把食指放在一片拼图片上。“喂!”安大叫一声,推开我的手。然后她才看清楚,其实我指的正是她在找的那一片。她把那一片拿起来,转到正确的方向,按进正确的位置中。她眯起眼睛看着我说:“这边的拼图片在哪里?”她把手指放在拼图底边附近的一个缺角。我再指了一次,当然那一片也是合得刚刚好。“旁边缺的那片呢?”安问。我又指了一次,当然也是合的。这对我来说有什么困难,我可以马上就把散落的拼图片整个看过一遍;不光这样,我还非常确定每一片应该放在哪里。本来就该这样放,很明显嘛。安突然冒出一个主意,这不算是什么好主意。她移到拼图上应该是绿青蛙科米图案的地方,把手指放在其中一个缺角的位置说:“在这里的是哪一片?”拼图片散落在拼好的边框旁边,我的眼睛完完整整扫了一遍那些拼图片,其中有一百片几乎整片都是绿的。安自以为难倒我了,其实才没有呢。我伸出手,拿起一片拼图片,交给她。安说:“诺拉,别灰心啦,至少你还选得出绿色的,没有差太多啦。我就跟你说,这不是幼儿拼图玩具。闪一边去吧。”接着,安看了一下她手上的那一片,她的另一只手指还放在刚才那个缺角上。她把我选的那片转好方向,拿到那个1200字以上 五年级 叙事
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成绩单1.我的“事实”(2)缺角上按下去。那一片是正确的。“你怎么会知道?”安问,此时她的疑惑远多过嫉妒。不过这时我只是盯着所有拼图片,又拿起另一片。安则把这一片放进拼图里,和我刚拿给她的那片扣在一起。接着,安说:“诺拉,来吧,把拼图片放进去,只要像这样,用拇指把拼图片按下去就好了。从这里开始吧。”我可以感觉到安这时用什么样的眼神看我,她以前从来没有这样盯着我过。我不知道我正在做一件很不寻常的事情,因为对我来说,拼图真的很简单。我不用看了一次又一次,也不需要来回试个十次才终于拼对一片。我只需要找出隔壁的那一片在哪里,找寻的速度不会慢下来,也不会拿错。安跑出去叫妈妈过来。这下子有两双瞪大的眼睛盯着我看,所以,我停住了。“诺拉,继续啊,拼拼图啊。”安说,“让妈妈看一下,来,把拼图片放到正确的地方。”妈妈接着说:“宝贝,继续啊。帮安拼拼图嘛。开始啊。”这种感觉就像他们用眼神用力地推着我走。他们想要看一场表演,可是我只想作我自己。所以我一动也不动。安说:“来嘛,诺拉。拼一片就好了,拜托啦!”然后她抓起我的手,推向那些还没拼好的拼图片。我大叫:“不要!”同时将手大力地抽回来。就是这样,拼图秀到此为止。稍晚一点是我的午睡时间。但我爬出儿童床,爬下了楼梯,进入游戏室,坐在地板上,把所有的拼图片一一拼好。我盯着这完整的拼图很久,上面有猪小姐、绿青蛙科米、福滋熊、动物家族。然后,我把拼图拆散,把每个东西放回原位。接着回去午睡。那天,我学到了关于我的重要事实。原来,对我来说平凡无奇的事情,对别人来说却似乎是了不得的怪事。我也学到了,我不喜欢表演给别人看;还有,我讨厌被人家呼来唤去。那件事之后一个星期或再多个几天,我已经能分辨出来:妈妈和安在观察我,连爸爸和哥哥也是。他们不时在看我,想知道我会不会再有什么聪明伶俐的表现。所以我很小心,我这样可能有点奇怪,但却是事实。如果我妈、我爸、安、我哥或是托儿所的小孩用一种很感兴趣的表情看我,我就会停下手边的事。我不喜欢被别人盯着看,所以,我很小心。几个月之后,我学会了怎么阅读,因为上次的经验,这次我也很小心。阅读是美妙的体验,充满了惊奇与刺激。可是我没有将这件事告诉任何人,这是有原因的。我哥哥叫做托德,他大我三岁,他是老二,安是老大。当我第一次阅读时,托德正在念幼儿园,他完全不知道阅读是什么东西。于是我心知肚明,如果有人知道小小孩诺拉会阅读,事情就严重了。而且,我想这样或许会让托德感觉很差或是对我大发脾气,也可能两种情形都会发生。另外,我不想让妈妈和爸爸把我的床边说故事时间改成自己看故事时间。所以,我还是把“我会阅读”这个事实当成秘密藏起来。我仍然躺在床上,思考再思考。我想起了那张成绩单,这是我五年级生涯的第一张成绩单,上面有满满的D,这些D已经成为一个事实。忘记这件事实几分钟的感觉很好,不过,忘记事实并不会让事实消失。我也知道,不用多久妈妈就会大喊晚餐时间到了。我从床上跳起来,走到书桌前抓起成绩单,舔了一下信封口,胶水的味道很糟。等了一秒钟,我把信封封口压平粘好。现在成绩单藏好了,密封在这丑死了的棕色再生纸信封里面。我甚至还压了压上面的黄铜固定夹。接下来,我快速地分析了一下我到底做了些什么。我知道为什么我要把这封信藏起来,因为那些D就像个定时炸弹,滴答滴答滴答砰!爆炸无可避免,而我正在努力拖延最后倒数读秒时刻的到来。想要得到那些D并不是一时兴起,我已经计划了很久,我非常确定这个计划是合理的。不过,爸妈看到成绩时一定会抓狂。我必须面对一个事实:关于这些D,我必须给个说法。要说的绝对不是和史蒂芬有关的部1200字以上 五年级 叙事
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发成绩单今天是这个学期的最后一天,同学们个个像吃了蜜的小熊那样高兴。马上放假了,可以睡睡懒觉,看看电视,玩玩游戏,多么舒服啊!但是应老师进来发成绩单时,教室里立刻就鸦雀无声了。大家都希望自己有个好成绩,我紧张极了,不知道自己得了几星级。成绩单在砰砰的心跳声中发完了,考出满意成绩的小朋友笑得合不拢嘴,有些虽然没笑出声来,但其实心里也乐开了花。成绩不理想的小朋友好像是被黄蜂给刺了一样,耷拉着脑袋,愁眉苦脸。应老师对同学们说:“成绩好的小朋友要继续努力,成绩不好的小朋友不要泄气,要更加努力。”看着自己的成绩单,我暗暗下决心,下学期一定要向五星级进军。250字 小学 叙事
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