诗词为伴750字

诗词为伴

750字 四年级

我敞开一页小窗,对着月色清明诵起了几首小诗,细想起来,诗词相伴已有数载。

在我还走不稳路时就有李绅的《悯农》相伴了,那时候爷爷望着我掉在地上的饭粒,总会摇头头无奈地说:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”我虽每天听着这首诗,却不懂它的含义,到了小学的时候才开始懂其含义,看着农民们辛苦播种、耕育、秋收冬藏,多少个日日夜夜辛苦劳作才有了我们今天的粮食,我不再浪费粮食了。

后来踏入了中学,离开了家这个温室,独自一个人走往前路,那时候,陪伴我的是那些哀愁,思乡思友的诗句,我会在寂寥无人时在日记本上写下李煜的“剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头”,我会在楼上月下吟着李白的“举头望明月,低头思故乡”,“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”,我会在登高望远时读着王维的“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一个”。

它们陪伴着我,让我意识到友情,亲情的弥足珍贵,让我学会了珍惜,不再一意孤行,所以那段时间我与父母的沟通次数越来越多,学会了换位思考,与朋友的争执次数也减少了,感谢这些诗词的陪伴,让我懂得了珍惜。

而如今,我恋上了陶渊明,苏轼的诗词,他们诗词风格虽然不同,但却都带给了我收获。

每当读陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”“归云来兮,田园将芜胡不归”时,我总能想起千年前的这个不为五斗米折腰和寄酒为迹不图名利的诗人,他闲然自适好隐逸,忍把浮名换成了浅唱低吟,这种境界令我叹服,而每当读起苏轼的“谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡”,“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”时,总能让我怀想起那位豪迈乐观的诗人。

陶渊明和苏轼的诗词一直陪伴着我隐忍退一步海阔天空,另一种教我乐观向上不畏挫折,因为有了它们的陪伴,我才能翻越生命中的千山万水,经由芝草萋萋的坡壁,直向顶峰。

当我们回归心海深处,那片幽蓝深静中,诗词已成了我生命中不可分割的一部分,它们陪伴了我无数个日日夜夜。诗词,是沧海遗珠。

苦难是成长的礼物

750字 四年级

近来,时常看到这样的新闻:某中学生因学习压力过大导致抑郁,跳楼身亡;某中学生因新剪的发型太丑不能接受,选择自杀;还有抱怨生活太苦的、离家出走的,数不胜数。做为一名中学生,我常常感到疑惑:现在的孩子到底怎么了?与祖辈父辈们比起来,我们的生活简直太幸福了,所经历的这一些,甚至算不上苦难。可是,物质条件日益丰富,心理承受能力却越来越弱,面对一点点挫折,竟然轻而易举选择走极端,这样的做法,实在让人心痛。

“吃得苦中苦,方为人上人。”这句话自古有之,不接受苦难的洗礼,怎能见到彩虹?梅花经受住一次次风霜摧折之苦,才有了沁人心脾的芬芳;毛毛虫经历过破茧的痛苦,才能蜕变成蝴蝶;航船经历一波又一波的风浪,才能驶向理想的彼岸。

人又何尝不是这样?“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为……”伟大的思想家孟子早就发现了“苦难造就人才”这一道理,所以,他才有了“生于忧患”的观点。历史上并不缺乏这样的典例:越王践勾践卧薪尝胆,励精图治,最后一雪前耻;司马迁受宫刑,忍辱负重,而著《史记》;曹雪芹举家食粥,最后终成名著《红楼梦》……

生命像一江向东流的春水,如若只流经平坦的大道,那么,过程毫无波澜,是不精彩的;只有勇往直前,经过崎岖的山路,绕过无数的障碍,生命之水才会激起美丽的浪花。每一次的挫折和磨难都是历练,软弱无能的人害怕它,就再也没有翻身的机会;而坚强不屈的人,才能越战越勇,最后取得成功。

一个人的一生是不可能一帆风顺的,任何事也都不可能一蹴而就。磨难就像一个大筛子,淘汰弱者,留下成功者。胜利是建立在一次又一次的挫折之上的。所以,要想有所成就,就必须勇敢地面对苦难。

朋友,既然苦难选择了你,那就把它融入宣泄的泪水中吧,从困苦中借力,在隐忍中坚强,坦然地接受这份沉重的礼物。

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