我眼中的冯老师
我眼中的冯老师是一个双面人。应为有时的他就是一个快快乐乐的小姑娘,有时候的他就像是一个军人八面威风是神圣U币课侵犯的。
记得有一次黑板报我们班的第二名,冯老师比我们还要开兴。他开心的笑着说:“这一次我们班获得第二名,我们还要感谢这次办黑板报的同学,如果不是他们我们不会取的年级第二名这样好的成绩所以我们要好好感谢他们”。我们把全班追热烈的掌声送给了他们,冯老师说:“不错,掌声发非常响咧”这是我们班的同学都非常高兴,不过高兴给高兴可是高兴之余也就意识这灾难将要到来,老师把不合格的人桌的基础训练提出来并且不合格的人每人打三辊。不一会就念叨了我的名字“张家军”这是我感觉和冯老师的距离就像天和地之间的距离应为我怕被打三辊,我迈这一只脚才不是一个蚂蚁的脚步终于走到了讲台只听“叭!叭!叭!"我的三棍大完了。打过之后,没有多长时间我的手就肿了起来,好痛。
这是我的双面老师,他高兴起来像一个小姑娘,生气时就像一个无恶不卓,坏事干绝的一个坏蛋,冯老师虽然我知道你坏的那一面是被我们召唤出来的,可是我们也不想把他召唤出来,因为太可怕了。我也向你保证以后不会把你坏的那一面召唤出来了,盼望你快乐的那一面出来。
读《辉煌共和国》有感
《辉煌共和国》这本书是写六十年来中国各种方面取得巨大的成功,主要有:政治进步方面、经济发展方面、文化繁荣方面、社会和谐方面,这个是我最喜欢的故事。
我最喜欢的故事是:大灾有大爱——抗击“汶川大地震”,这个故事讲述了2008年5月12日14时28分,四川汶川发生了8级特大地震。四川省此时变成了一片废墟,此时全国都动员起来帮助四川。地震发生后,胡总书记立即召开会议,“要顽强拼搏,迎难而上”,立马来到了汶川,强调:“要争分夺秒地营救被困群众,要加快清理废墟,重建家园”。在地震后72小时,温总理第一时间来到了汶川,温总理辗转9次视察7地灾情,还说:“废墟下那怕还有一个人,我们都要抢救到底。只要有一线希望,我们尽百倍努力,决不会放松!……”10万解放军、武警官兵、医疗人员、志愿者在第一时间赶赴灾区救人。所有人开始行动起来,不管是什么,都是一颗颗爱心。一年后,温总理第8次来到灾区,这时汶川是样样齐全,总理题了一些字:一定要把汶川建设得更美好!地震无情,人有情;地震无情,中国有情;地震无情,世界有情。
在庆祝中华人民共和国六十华诞的时候,我们同全国各族人民一样,为伟大祖国的发展进步感到无比自豪,对实现中华民族伟大复兴充满信心。让我们按照胡总书记的要求,争当四好少年。
广西省桂林市桂岭小学五年级:覃诗雨
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我最敬爱的冯老师有人说,老师是天上最亮的北斗星,指明了我们前进的方向;有人说,老师是最繁茂的枝叶,呵护我们这些未来的花朵;还有人说,老师是最充满希望的火种,点燃了我们的心灵之火……是啊!在我们成长的路上,有多少好老师的陪伴啊!然而,令我最敬爱的,是我们五(2)班的班主任——冯老师。冯老师中等身材,一头卷发,一双会说话的眼睛特别炯炯有神。她是一位关爱学生的好老师。上学期的一天,冯老师拿出一张表给我,微笑地对我说:“宇哲,我们班准备推荐你参加大队委的竞选,你回去好好准备一下。”我一听, 心里空落落的,一点信心也没有,认为自己没希望选上,冯老师用充满关切的眼神望着我,似乎明白了我的心思,她亲切地对我说:“机会是留给有准备的人的,你是个积极进取的好学生,凭你的实力,相信你一定能行!”听了老师的这番鼓励,我如沐春风、如饮甘霖,信心百倍,心里暗暗勉励自己,一定要好好表现,不能辜负冯老师对我的期望。后来,我积极准备竞岗词,经过一次次的努力,我终于自信地站在竞岗演讲台,慷慨激昂的演讲赢得了大家的认可,“功夫不负有心人”,我如愿以偿,当上了大队部的学习委员。冯老师不仅关爱学生,而且对我们的学习要求非常严格。有一次,我没有按老师的要求背诵课文,以为冯老师不查,没想到中午冯老师竟找到了我,她轻轻地拍拍我的肩,语重心长地对我说:“宇哲,学习如逆水行舟,不进则退,在学习上要严格要求自己,才能更上一层楼!”听了老师的谆谆教诲,我眼含热泪,感动不已,心里暗下决心,以后再不能让老师失望了,一定要做一个诚实的好孩子,一定要更加努力地学习。从那以后,每次的作业我都认真完成,学习成绩犹如芝麻开花——节节高。冯老师,我的每一个点滴进步,都离不开您的辛勤培育。是您,给予了我极大的鼓励和信心;是您,使我明白了严于律己和诚实做人。老师,我是舟,您是海,没有您的载托,我怎能远航?我是泉,您是山,没有您的孕育,我怎能涓涓流淌?老师,我是踏着您厚实的灵魂来完善自我的,我永远不会忘记您的恩情!在您的抚育下,我将会长出丰满的翅膀,在祖国的蓝天翱翔!800字 初二 写人
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我眼中的老师她说话风趣幽默,她衣着朴素,她如天使般的和善;她姓吴,却在我的心目中比泰山还沉,比大海还深。她“润物细无声”在背后为我们费尽心思搜罗各种有代表的题目;她“化作春泥更护花”在家里为了更了解我们的学习状况经常批我们的作业和考卷到晚上十一二点,几乎没有看完一部电视剧;她“蜡炬成灰泪始干”三十多岁却充满沧桑感,脸上的皱纹已悄悄地爬上了的脸庞,她就是我的数学老师。在刚进入初中时,一看见她微胖的身体,鼻梁上架着一副眼镜,让人觉得脾气应该不是太好,但却在以后的课堂上把我的观念彻彻底底的给改变了。在一次上课中,一位同学目光呆滞地看着窗外,吴老师早就知道她的心已经不知道飞到哪里去了,但吴老师并没有直接叫她,而是对着全班说:“班上某些人已经神游到家里看看父母在做什么好吃的?”这句话一下子引起同学们的哄堂大笑。那位同学已红着脸转回了头。只要上她的课,总能让大家爆发出一阵阵的笑声,让枯燥难懂的数学,在愉快的气氛中轻松学会。在一次考试中,我考得不太理想。也因为这个原因,我被老师“请”到了办公室。一进办公室,我本以为是一场“暴风雨”即将来袭,但让我出乎意料之外的事是:吴老师并没有直接批评我的成绩怎么这么差,而是耐心的分析错误的题目,一起找出错误的原因,一步步循循善诱。然后教我在以后的考试中如何解答类似的问题,如何避免类似的错误。让我在这次考试后受益匪浅。在生活中,吴老师如同一位慈母。在今年冬天,班级里生病的人比较多,吴老师嘘寒问暖。在学习中,吴老师如同一位严父,在作业上要求我们答句设句要写完整,不要懒惰,字迹清晰端正。她春风化雨 润物无声,她循循善诱 潜移默化,她一丝不苟 无微不至,她兢兢业业 尽心尽力,她胖胖的身体,鼻梁上的眼镜,还有她上课时的摸样,批评我时的眉头以及在平时和我们打成一片时的笑容,将会永远印在我的眼中。700字 初二 记叙文
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我眼中的老师1老师,在我的眼中,您是复杂多样的,你扮演者多重的角色。2在我的学习上,你是我的老师,是你教会了我第一个生字,是你教会了我第一道算术题。有时你是那样的严厉,但有时,你又是那般的和蔼。每当我犯错误时,你会教育我,给我适当的惩罚,那时的你是严厉的。每当我考试不理想时,你会走过来摸着我的头说:“这次没考好,没关系,下次努力。”那时的你又是和蔼的,不知为什么,你的话会给我一种奋斗的欲望和力量。你不仅教会了我知识,还教会了我做人的道理。3在我的生活中,你扮演着我的“母亲”,放学后,你千叮咛万嘱咐要我们早点回家,注意安全。每次天气转凉时,你总会在课堂上一遍又一遍的叮嘱我们说:“天气凉了,要多穿点衣服,小心感冒。”4在我的成长道路上,你扮演着一位心理医生,无论我想什么你都知道,在你的面前,我犹如一张白纸,心中所想的全部呈现在你的眼前,你可以成为我的倾诉对象,成为我的交心朋友。5如果我是那迷失方向的船只,老师你就是那为我导航的灯塔,引领我走向正确的方向。如果说我是花园中的花朵,你就是那位辛勤的园丁,因为你的培育,让我变的光彩耀人。如果说我是天空中的小鸟,你就是那蔚蓝的苍穹,给我翱翔的自由天堂。无论你扮演什么样的角色,我心中的你永远都是一个高尚的人,让我敬重,让诗歌千古传颂。6“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”,老师,用这句诗来形容你,是再合适不过了,你就像春蚕和蜡烛一样,只求付出不求回报。7这就是我眼中多重角色的你———老师河南郑州中原区西岗中学初二:崔元奎550字 初二 写人
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我眼中的好老师花朵因为有阳光,才得以绚丽多彩;小草因为有肥沃的土壤,才得以生机勃勃;小溪因为有雨露,才得以奔腾不息。而我,因为有了许多好老师,才得以茁壮的,在光明的人生路上成长。但是,今天,我要向大家讲述来自大自然的好老师。它们与众不同,但教会了我最宝贵的东西。幼小的时候,我爱在外婆家后院玩耍,一盆盆郁郁葱葱的植物,一朵朵娇艳欲滴的花朵,给予我一个无忧无虑的童年。记得那天,我的注意力被一只小蚂蚁吸引了,他用纤细的触角碰了一下它前面的一块饼干屑。可饼干屑是它体重的好几十倍,它能把它搬回家吗?我蹲在地上,好奇地目不转睛地盯着,只见这只小蚂蚁一会儿用头顶饼干屑,试图将它推动;一会儿用纤细的脚踢它,可那饼干像是生了根一般纹丝不动;一会儿用它的两个大牙夹住饼干的一角,六只脚使劲往后退,尾巴翘得老高,用尽全力去拽饼干屑,饼干屑依然一动也不动。我看着这只蚂蚁,直为它干着急。谁料,小蚂蚁突然掉头走开了。难道它就这样放弃了吗?我正感到疑惑。小蚂蚁快速地用触角朝附近经过的另一只小蚂蚁触碰了一下;然后,它又快速地跑向另一只小蚂蚁,做了同样的动作。不一会而,三只蚂蚁在饼干屑边“集结”。只见他们一起开始分别用头顶、用脚推、用牙拽饼干屑。“加油!加油!”我小声地喊道。它们齐心协力,一起用尽全力,那块饼干屑竟然被挪动了。突然,一只小蚂蚁或许累了,被饼干压住了,我多么想帮它们一把啊!可是在另外两只小蚂蚁的帮助下,那只被压住的小蚂蚁又一次从“饼干山”下站了起来,挺直了身体。于是它们又一次将饼干慢慢地“搬动”,慢慢地挪向蚁巢……这群小蚂蚁是我的好老师。它们教会我遇见困难,要依靠集体的力量,协同身边的小伙伴一起努力,力往一块使,团结一心,那么今后无论遇到多大的困难,都能被我们克服。还有一次,是在一个雨后的清晨,我带上一把伞和一份好心情来到公园里,前天的雨水把整个世界洗刷得很干净,白净如绵的云朵躺在蓝天的怀抱中,枝条抽出新的绿芽,小草钻出大地,好奇地瞧着这个世界。咦?草地上一团黑色的是什么?我走近细看,是一只美丽的蝴蝶,黑色的翅膀上有好看的白色点缀。原来,蝴蝶的翅膀被雨水打湿,它虚弱地躺在草地上。看来与蓝天无缘了,我这样想着。对于大自然来说,昆虫都是渺小的,只须几滴雨点便可致它与死地。但是这只蝴蝶并不放弃,努力挣扎着。蝴蝶依旧一翕一动地扇动的翅膀。蝴蝶先是微微地扇动翅膀,翅膀上的雨滴便被摔落一些。它在努力地扇动着翅膀的同时,身体也随之一弯起。它又仿佛在跳一支舞,这支舞蹈想必是痛苦的。小小的蝴蝶怎么可能战胜大自然呢?我对它产生了一丝的怜悯。这只湖底如此渴望重新飞上蓝天,渴望回到属于它的天地!这只蝴蝶顽强地挥动着弱小的翅膀,一次又一次。翅膀挥动的频率一次比一次快,挥动的幅度一次比一次大,翅膀上的雨点一次又一次少。终于,奇迹发生了!这只蝴蝶缓缓地离开了地面,打了一个转,落在地上。而后,它又努力地挥动翅膀飞起来了!它用力地挥动那双美丽的翅膀,义无反顾地飞向了蓝天,飞向它那充满梦想的蓝天……我惊奇地看着那个小黑点,渐渐消失在蓝天的尽头……我被它顽强的生命所震撼,被它坚持不懈,永不放弃的信念所打动。这只美丽的蝴蝶是我的好老师。它用它顽强的生命力告诉我人生的道路上要有坚持不懈,永不放弃追求自己理想的信念。而这正是我生命中所缺少的那部分,永不言败……。是的,生活中的老师都很优秀,他们启迪我们,教育我们。但我觉得大自然中的老师更可贵,更优秀。它们用自己的处事方法,用生命教会我们书本中所没有的东西……哈!又是一个阳光明媚的好天气,穿上白色的连衣裙,带上一份好的心情,来到大自然中,寻找更多我眼中的好老师……1200字以上 初二 叙事
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冯老师别看老师在课堂上那么严肃,那么正经,好像不那么容易亲近,其实,那只不过是老师的面具,摘下面具的她们是那么可爱,那么活泼,就像是回到了童年的那段时光,变回了一个十几岁的小孩子。那一次,老师太疯狂了。那是一次大课间,轮到我们班玩乒乓球。我们一窝蜂地冲进体育室,像一群脱了缰绳的野马,像是一支支发射的火箭。这也难怪,经过一节课的学习难得轻松一下。几副乒乓球和球拍像是穿了哈利波特的隐形斗篷一样消失不见了。我们开始在各自的“战地”上“战斗”,玩得好不快活。冯老师原先在和其他老师们一起聊天,也许是因为看我们玩得那么开心、起劲,冯老师也经受不住诱惑了吧,她竟和我们打成了一片,也变成了一个典型的“疯丫头”。我们都以为冯老师只注重学习,根本不重视体育运动,我完全想错了,冯老师乒乓球打的还真不错呀,没两下就把同学们打的落花流水,同学们惊呆了,痴痴地望着冯老师,目光里,有敬佩,有羡慕,当然,最多的还是不相信。见冯老师那么厉害,有的男同学不服气,说是要和冯老师比试比试,冯老师当然全面迎战喽!天哪!与冯老师比试的课都是班上比较厉害的同学,而且是二对一。我不禁为单枪匹马的冯老师担心起来。可是看到冯老师那自信满满的眼神,我心里的担心减少了不少。“战斗”开始了,首先有冯老师发球,球如子弹般打了出去,眼看就要成功之际,却被同学打了回来,冯老师的功力强,我们也不弱哦!几个回合后,两方势均力敌,各不相让。还有最后一局,也是决胜局,我专心地看着,眼睛眨都不眨一下。冯老师先发球,同学打过去正好触网,冯老师赢了!可他们还是不服气。我真佩服他们不服输的精神,虽然屡战屡败,但屡败屡战。我更喜欢抛开矜持,与我们打成一片的老师,因为我觉得这样的老师比课堂上的更活泼,更幽默,更真实。他们不服输的精神,虽然屡战屡败,但屡败屡战。700字 初三 叙事
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