黑与白的碰撞——初三500字

黑与白的碰撞——初三

500字 初三 散文

初三,经历过的人说是值得珍藏的一年,未经历的人说是值得期待的一年,而我,正在经历的人说是值得享受的一年。

初三的压抑是普遍存在的,甚至比高一更残酷。初三,黑色的压抑经常会在你挫折惊恐之时突然来袭。学校楼内灯火辉煌,后面的背景却极其惨淡,偶尔几只鸟飞过,也是孤单的身影,正如此时灰色的心情。

初三,我仍然会将生活过得云淡风轻,和周围的朋友八卦人生,白色的希望不曾离开我

you feel to

初三要学会应对忧郁。你会发现一个人学习是一种难得的快乐。另外,初三,要学会抓住自己最主要的矛盾,全心全意地解决它,心理负担也会相对轻一些。如果内心的忧虑与烦恼无法消除,可以去和学长学姐或者老师交流沟通,这并不是在浪费时间,而是心灵与心灵的交流,这样,或许你可以更好地面对初三未来的其他挑战。

初三,是黑与白的碰撞。黑色的压抑,白色的希冀交错,看你是否能够舞动黑色与白色的奇迹。

初三,是拼体力与心理的一年。千万别让自己成为头脑简单,四肢发达的动物,再忙也要记得偶尔去操场上奔跑几圈,打篮球也是不错的选择。有人说肢体的运动有利于思维的扩展。这话算是真理。在竞争激烈的初三,回顾过去,欣赏现在,作出适合自己的心理调整,才可以走得更远,更稳。

经历初三,是人生中值得回忆的日记,经历初三,是对未来的一份期望。

黑色与白色的碰撞,是初三的写真,也是人生的考验。

黑发的故事

1200字以上 初二 记叙文

毛总爱拉着我问头发是否吹过,而我总尽量和蔼地对她说:“不,不过洗了洗。”其实心里早烦透了,但还得颇为同情地看毛一眼,看她那一头无精打采的黑发。唉,我都有点可怜她——一头腌久了的芥菜缨子。这同情的眼光是我最有利的武器,立刻将她的热情化为乌有。也许毛怀疑我撒谎,因而总隔三差五地询问,可能想找个突破口吧,人不能一直撒谎。可我没有,的确是天生略卷的头发。

据毛的同桌晶说,毛有一段时间一天洗一次头发,对她妈说是因为每天打球,其实不过是听说我常洗头——我是油脂性皮肤。

我们一起大笑,因为那段时间毛的头发总是乱得不成体统,她洗完头就睡午觉,起来再匆匆上学,结果有一天立着一撮倔强的头发闯入教室,从此得了“犀牛”的雅号。

昨天下午,化学老师照例在班里转了一圈,于是照例有人提问题——多是男生。大家喜欢她,23岁的大娃娃,蓬松的短发,总对我们笑。毛也问了道题,而后对晶说:“小化”老师一定吹风了。而且诡秘地补充:这是纯情式发型之大忌。而后“主任”(即特想高升的班主任)照例巡视地皮,检查是否有高跟鞋混入校园。毛故意将她的平底皮鞋后跟跷起,并装出提心吊胆的样子。果然,“主任”上当了,立即叫毛站出来。毛狡黠地站起来,“主任”便沮丧地挥挥手让她坐下。他总是抓不住毛。

“主任”刚扭过头,平就问毛怎么了,毛立即做了一个芭蕾起跳,还挺形象,引起一堂哄笑。“主任”的头又出现在门口,小而有神的眼睛透过镜片向班里扫瞄。末了,转过身,剩下一个秃了顶的后脑勺——“真像个面包圈”我不由好笑地暗想。毛突然指着那个脑袋,大声说:“地中海!”

教室炸了,那双猎人的眼睛又开始巡回,一片肃静。

今天公布物理测验成绩,我居榜首。念到成绩,我忙甩甩头发,清醒一下头脑去“主任”那儿领卷,“主任”满意地看我一眼。天哪,89分!意想不到地好,还真得感谢晶为我补物理。我感激地看她一眼,又略带不安,因为看到第二名是她——87分。

看到平瞪着眼看我,我忽然意识到还站在讲台上,不自觉地红了脸,甩甩头跑回座位。

平扭过头来对我说:“真潇洒!”我皱了一下眉头——看到毛也扭过头来讪笑,平忙补一句:“考得真好!”

毛又是倒数第一,她说要学文科,将来当作家或企业家。平捏着鼻子傻笑。我有些吃惊,她对她的成绩和对她的头发一样抱有信心。而晶却若有所思地看着她,我知道晶也有个当企业家的愿望——为此竟剪去长发,说要有魄力,可后来为什么又留起发来,就不得而知了。

中午我去叫晶,她正在家梳头,很认真地梳开密密的黑发。听她妈妈说她物理应该91分——老师判错一道题,而后她妈妈又夸我考了第一。我疑惑地看看晶,真想问她“你妈说的是不是反语”,她笑了笑,去收拾书包,我看到几张揉皱了的物理卷。

还未走进校门,听到后面有人叫我们,不用回头就知道是毛。听声音上午物理成绩对她毫无影响。

回头一看,天!

毛彻底地换了她所谓“纯情式”的娃娃头。“我来了个奔放式!”骄傲的回答。我哑然失笑。讲句老实话,这发型过于做作,修饰齐整,刘海高高翘起,仿佛和下午这场大风抗争。可能上了什么胶,我想,不过那劣质药水味儿着实能呛人一串跟头。“真精神!”晶勉强说,我怀疑那语气是不是说“真神经”。

进楼门时,晶趁机在我耳边说:“像个假发套!”我点点头,又摇摇头,真不知这话会让毛多失望。

毛突然挺起胸脯,高跟鞋声音也脆了起来。一个大背头的男孩迎面走来,很注意地看着毛,而后瞟了我一眼走开了。

我们见过面,一次演讲比赛我们抽到同一题目,他对我说你的头发很适合演讲,说起话来一振一振的,很有魄力。记得当时我很尴尬,尤其对着他一脸的青春豆。

毛回过头来对我们笑笑,“怎么样,很有吸引力吧?”她居然大言不惭。我很仔细地偏过头去打量她。“呀——”我发现了问题,“怎么啦?”毛不安地问。我看着她那与大风抗争过“奔放”出一撮不安于发胶定型的头发,有些犹豫。

晶斜着眼睛冷冷地问她:“知道‘rhinoceros’(犀牛)的来源吗?”

毛抱起书包,冲进教室。

我不知所措。晶撇撇嘴,漠然地说:“毛很喜欢他呀。”“啊?!”我紧张地抓住晶的手,“怎么会?他们根本不认识就早恋?”

“你少傻兮兮的,什么早恋,朦胧诗罢了!”晶咬咬嘴唇,“就像平对你!”晶甩开手,走了。

我可真“傻兮兮”了。怎么搞的,把我也扯了进来?晶为什么这样讲?毛怎样了?

我走向教室,觉得头上根根黑发都像利剑一样向外立着,似乎要戳什么东西。要戳什么?大概是晶的话吧,但怎么戳得着?

“你怎么了?”平问我。上课似乎5分钟了,我居然空着课桌。平常我不会在意这一句话,可今天越听越复杂。“怎么了?要你管?”我心里想着,竟随口说了出来。平愤怒地转过头去。我只看见一头黑发的后脑勺,也是略带卷的。据说这种人多血质,也就是活泼而多情。多情?

“平对我?”我握着物理书,望着晶曾在上面留下的笔迹,强迫自己冷静。“毛喜欢那个高三的,傻瓜,又不认识她,何苦?平对我怎样?我和别人没什么两样!晶呢?噢,是她对平很有好感嘛!是吗?为什么不是?晶对我很好,帮我补习物理,可她后悔了吗?”我看看晶,她似乎在想题。

就这么胡思乱想着直到下课铃响,晶拽着我就向外冲。

“我得和你说清楚,我并不和平怎么样!”她在花池边站住,气喘嘘嘘地说。我的大脑飞快地运行着,很快作出反应:“为什么说这个?”“我,我想向你道歉。中午不该说的一句话。”她眼里已闪出笑意。“噢,原来如此,这么说你不认为平对我怎样了?”我坦然地看着她。“当然”她笑了,“我本能地妒忌你了——你的一头黑发!”“你也有!”一切过去了。星期日我让妈妈将我的头发再剪短些。“现在已不流行‘小子头’了,女孩子还是长发好些。”妈妈不经意地说。“我喜欢!”“好,有个性!”妈妈看着我的眼睛。明天,我要对平说对不起,对毛说自然才是美;还要告诉她高三的那男孩没什么,不过是个子高点,头发长点;对晶呢,还用解释什么吗?不,她同样拥有一头黑发。我把碎头发倒入垃圾桶,看看镜中的短发,如释重负。

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