我当数学小老师
400字
三年级
记叙文
星期五的早晨，同学们陆陆续续地来到教室里，摆放好课本和文具，就开始认真的早读。8点的时候，数学老师走进教室，把一摞试卷放在讲台上，说：“同学们，请安静下来，我要念数学检测的成绩了，请听好！”全班同学顿时安静下来，都把目光望着数学老师，急切地想知道自己的考试成绩。数学老师开始念道：“程梓韵：100分，吕成浩100分文晴99分田同双98分蒲柄升98分……”数学老师又说：“请大家祝贺考了满分的同学。”我自豪地坐在座位上，心里高兴极了！
数学老师推了推眼睛，又说：“程梓韵，你上讲台来当小老师，给大家讲讲这些题怎么做。”我拿起试卷，走到讲台上面，然后开始当小老师。我先给同学分析题目的意思，然后一步一步地列算式，每个算式都要讲是什么意思，最后，再讲下次遇到这种题怎样做。我每道题都讲得很清楚，同学们也都明白了每道题怎样做，数学老师表扬我，她说：“程梓韵，你真棒，你是班干部，要争取更优秀哦，给大家树立学习榜样！”同学们向我投来了羡慕的目光，我高兴极了！
这次当小老师可真有趣呀！
我的座右铭
550字
六年级
议论文
记得有一次，我考砸了，面对老师的责备，父母的批评，使我无言以对老师与父母的辛勤付出，就在我垂头丧气的那一刻，一个陌生人在说着一段话：“人的一生好比一张白纸，等待着驿动的你，为它精心雕琢，细细描绘，增姿添彩。用青春的笔墨，为逝去的年华勾勒什么色彩就靠你自己了。”我听后豁然开朗，因此，这句看似平凡而又不平凡的话就成了我多年以来的座右铭。
多年以来，我又对我的座右铭有了新的见解：当我们坐在椅子上，谈笑风生地交流着，脸上洋溢着温暖的微笑，那便是青春；当我们走在大街上，互相捉弄着闺蜜好友，幼稚地玩耍着，那便是青春；当我们站在阳光下，穿着校服挥着手，高高兴兴地拍毕业照（幼儿园），那便是青春；当我们回头看着母校，望着即将分离的好友，昔日的快乐时光浮现，又落下泪来，那便是青春……
青春无悔，机不可失，失不再来。日后，我即使遇到不顺心的事，也不会抛弃青春年华，不会放弃理想和追求，不会不相信我的未来不是梦，因为我拥有一个年轻、美丽的青春。拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以重头再来。失败了又怎么样，跌倒了又如何？爬起来，继续向前跑，我有我的坚持，不到终点誓不罢休。你说我吹奏难听如何，尽管我吹奏只获得了三等奖又如何，但我不会放弃，而是勇敢地站起来，我就比你强！我相信只要我努力拼搏，没有什么是不可能的，一切问题都将迎刃而解，我相信，我终会找到属于自己的闪耀的舞台，我要证明给你们看，我是强者！
让我们以青春为笔，真情为墨，画出更美丽的青春之画，写出更生动的青春之歌。
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三年级
记叙文
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我当小老师“1+1＝2！你看这里是不是有一个苹果，那里也有一个苹果？数数一共有几个苹果？这么简单的题目，你怎么怎么教都教不会呀！”每次教正上幼儿园的弟弟学算术时，妈妈总是这样不耐烦的唠叨，“哎，不教了，不教了！”于是，我便自告奋勇成了他的新老师。开始上课了，我搬出小黑板，拿着粉笔，在黑板上端正的写出算式，又配上图画，耐心细致的讲起课来。可是弟弟却总是不愿意认真听讲，不停的玩着旁边的玩具，还经常咬咬手指。遇到难题时他就干脆躲到房间里不出来了。这让我深深地感受到这个老师也不是那么容易当的。之前妈妈教我学习的时候，他们肯定也是费尽了心思，但我却总是不专心，现在想来很是惭愧。这时，一个响亮而嘈杂的声音打断了我的思绪。我转头一看，发现弟弟正在用电子琴播放音乐。“这么不认真，我应该怎么教才能让他爱上学习呢？”我苦恼极了。突然，我灵机一动，想出了一个寓教于乐的好办法。我拿出弟弟的玩具火车，把它拆成两半。然后让他分别数数，再把两个加起来数一下。这样他就既可以玩玩具，又可以学习了。这个办法果然有效，一到上课时间，弟弟立刻冲了过来，开心地嚷道：“学数学喽！”。课上弟弟不再躲在房间里，也不再咬手指，开小差。那眼睛直勾勾的盯着黑板，竖起耳朵颇有兴趣地听讲，我顿时觉得自己特别有成就感。你们觉得我这个小老师当的怎么样？是不是很成功呢？550字 三年级
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