我当小老师
400字
初一
记叙文
“从现在开始，我就是你们的老师！”我大声地宣布着。爸爸妈妈坐在椅子上，耐心地听我讲着。
“爸爸，你把这篇课文读一下。”我庄严地说。爸爸读得结结巴巴，某个地方还会读错1个字。“妈妈，你来读一遍。”我竖起耳朵，想听一听妈妈读得怎么样。妈妈读得很轻柔，比爸爸读得好一些。
我大声地说：“进入听讲时间。”正当我准备展示自己的口才时，“啪嗒”一声，打断了我的准备。原来爸爸没坐好，结果四脚朝天地跌倒了。我皱着眉说：“请个别同学认真听讲！”爸爸立即把腰挺直，装出一副正在认真听讲的样子。
我清了清嗓子，语重心长地说：“同学们，读书是要有感情才能读好的，要沉浸在文字的魔力当中，身临其境的去感受它们，只有这样时，才是读得最好的。”妈妈似懂非懂地点点头。“现在我来读一段，示范一下。”说完，我就优美的读了起来。“好，现在你们来读吧。”爸爸读得摇头晃脑，时不时做些动作。我满意地点点头。妈妈读得非常优雅，轻柔中带着舒缓，舒缓中带着平静的声音，把我们都陶醉了。“好，妈妈你读的最好！”我大声地称赞，“恭喜妈妈，你赢了！”“耶，我赢了！”妈妈欢呼着。”下次我一定会赢你的！爸爸夸张的大叫。
当小老师真开心！
童年往事
450字
六年级
记叙文
童年似梦，一个多姿多彩的梦。它是那样的短暂，就像一颗流星，眨眼便消失得无影无踪。我的童年是那样多姿多彩，有泪、有笑、有嚣张、有悲伤……在茫茫的记忆里，我寻觅着童年的足迹。
在我书桌前摆着我三个月到现在的照片。
看，其中一张照片上的小孩子，他正用他那细长明亮的眼睛望着远方，那眼睛活像一颗明亮的黑珍珠呢！这就是三个月时的我。
最有趣的还是我六个月时，在陈村花卉世界照的，一个小孩，笑咪咪的望着对方，仿佛在说：“瞧！这张杂志上的图案多漂亮啊！”这张照片上除了我，还有我身后的仙人球、仙人掌种得十分漂亮，如果没了它们，我就成了孤军一人了，就是有了它我才这样可爱……
瞧！这张照片上的小孩子拿着一面五星红旗，迎面走来，这好像是我一岁是照的，当时我才干学会走路不久，家乡门前的操场，长满了短短的杂草，空气十分新鲜从他的眼睛一看，他是多么的纯洁、漂亮！
还有一张也是在家乡照的，大慨是三、四月份，当时我四岁，鸡冠花开得最旺的时期，我戴着墨镜，站在鸡冠花中，微笑着、看着照相机……
直到今天，我已经十一岁了，我已经从童年走向少年了，我非常想回到童年啊！可水流东海不回头啊！朋友们珍惜时间吧！
我的童年生活就是这样有泪、有笑、有嚣张、有悲伤……
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我当小老师前几天，老师问我是否愿意到别的班讲课，我听后不住的点头，内心无比激动。晚上回到家，我早早地做完了作业，留出充分的时间认真预习，遇到不确定的生字就赶紧查字典，好的词语立刻记在课本旁边，做了充分的“备课”后，我才慢慢地合上书本。早上来到学校，我又赶紧拿出语文书复习了几遍，然后便来到二（4）班教室门口。“叮铃铃”上课铃声响后，我大步流星地走进了教室，看见一双双眼睛目不转睛的盯着我，我心里又兴奋又紧张，我努力地控制着自己，不停地深呼吸，突然想到妈妈昨晚说的，“别紧张，就像在自己班里讲课一样，对自己要有信心”！我默默的在心里给自己加油鼓劲，定了定神后，居然不紧张了。我学着申老师上课的样子开始讲课。我们一起学习了生字的读音、部首、结构、笔顺还有组词，有的生字的难点和易错部分我也一字不落的讲了下来，因为前一天晚上的认真预习，我越讲越自信，越说越流利，台下的同学们也听得津津有味，我们共同学习了第十课的“叹”、“泪”等生字。时间真快，很快下课了，我走下讲台，大舒一口气，心想终于顺利完成了。通过这次当小老师的经历，我不仅领会了其中的困难和快乐，而且知道老师要教会学生知识有多不容易，要有足够的耐心和毅力！以后我一定要好好学习，不辜负老师的辛勤培育，长大后做一名真正的老师！500字 二年级
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我当小老师上个星期五，我们进行了数学第四单元测试，我考了95。5分，老师为了让我们互帮互助，让我们这些进入前15名的学生当小老师，给一些考的不好的同学们来讲解错题，当一个小老师。我分配到了一个同学，他的名字叫梁繁锦，我接过他的试卷一看，上面全是红灯笼！这得讲到何时啊！我不禁打起了退堂鼓，但老师把他交给我一定是出于对我的信任啊。我怎么能让老师失望呢？于是我把他的试卷放在课桌上，耐心地当起了小老师，我一道一道不厌其烦地给他讲解着，讲得我口干舌燥，每一道题直到他点头为止……经过我的细心讲解，这位同学终于把错题全部理解了，他高兴地向我表示感谢。他走后，我累得真是腰酸背痛腿抽筋，一下子瘫在了椅子上。虽然当小老师很累，而且还占用了我的休息时间，但是我从中体会到了当老师的辛苦，而且还可以把一些题再巩固一遍。我觉得这次当小老师还是蛮有意义的！350字 四年级
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我当小老师每次，都是学生听老师讲课。今天，我终于“咸鱼大翻身”，当了一回小老师。这种滋味，别提有多么开心了。今天，我在家无事可做，便缠着妈妈陪我下象棋。可妈妈却皱着眉头说：“我不会下啊！”“不会可以学嘛，我不是也从爸爸那里学来的嘛？”“那么，今天就请你当一回小老师，教教我该怎样下象棋吧。”妈妈客气地对我说。“没问题，包在我身上！”我先煞有其事地和妈妈讲述了下象棋的基本规则，如：“炮”隔子吃、“象”走“田”、在“象”的斜边如果棋子挡着，即不可走……噼里啪啦一大堆，我说完之后，妈妈似懂非懂地点了点头：“你这小老师，还挺称职的嘛！”“那必须的了！”我自豪地回答。我开始摆棋子了，妈妈问：“这棋子该怎么摆啊？你刚才还没教我啊！”不好，没想到我竟把这茬事给忘了。我又静下心来教妈妈，哪颗棋子该放哪儿：“兵”放在第一排，放一个空一个位置，“車”放在最后一排的最旁边两个位置……妈妈是“门外汉”，她的“象”竟过河界了。我大喊：“妈妈，象不能过河界。”妈妈一脸茫然地说：“你又没教我，我怎么知道？”我只好又耐心地教妈妈，“象不能过河界，“仕”和“将”不能出九宫格。“看来，我说你称职是错误的呀，还有这么多门道没教我呢！”妈妈不满地说。终于，在妈妈的左一个“不知道”，右一个“你没教”之中，我们下完了这盘棋，我的小老师生涯也就结束了。不过，我可算是体验到了，当老师可真是不容易！550字 五年级
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我当小老师我真想当一回老师，因为老师想让学生干什么，学生就要干什么，比如：擦黑板、打扫、擦窗……上个星期日，我终于如愿以偿做了一次小老师。我先拿了一块白板，又翻箱倒柜找出了一只白板笔，还贡献出了一把平时舍不得用的漂亮直尺。一切准备就绪，就等二位“学生”驾到了，他们俩都是五岁半，一位是我妹妹，一位是我小侄儿。你听，一阵急促的脚步声，两位“学生”未见其人，先闻其声。妹妹走到我跟前，拽着我的衣服撒娇：“姐姐，今天要教我们什么呀？”我学着老师的样子，清了清嗓子说：“先坐到座位上去，马上你就知道了。”妹妹讨了个没趣，乖乖坐到座位上去了。我装模作样将目光环顾了了整个“教室”，用洪亮的嗓音对他们说：“今天我们要学习拼音！”他们俩一脸疑惑，“什么是拼音？”小侄儿追问道。“拼音就是可以帮助你们认识更多的汉子宝宝的工具，一定要好好学！”他俩相视了一下，都不约而同地坐端正了，后背挺得像小松鼠一样直。“今天我们要学的是第一个韵母a，它有四个声调āáǎà。”说完把这四个韵母写到了白板上，边写边提醒他们注意笔顺和在拼音格子里的位置。他们小眼睛瞪的大大的，一丝不苟地盯着我手中的笔，真是出乎意料地认真。接着我又带他们跟读了这四个带声调的a。看他们读得有模有样，我不禁回想起妈妈曾经小瞧我的话，心里愤愤不平道：谁说我不会教的，他们读得这么投入！正当我沾沾自喜的时候，妹妹惨叫一声：“老师，他踩我脚。”我瞪了小侄儿一眼，一本正经地说：“上课不好好听，等下不会读，我就没有表扬信给你哟！”哪晓得小侄儿一副满不在乎的样子：“我家里表扬信可多了，我不要你的！”我尴尬了，哭笑不得，急中生智，笑眯眯地威胁他道：“你不好好学的话，你奶奶会找你的哟！”其实我早就知道他只怕他奶奶，这招还真灵，制住了他，我的第一节拼音课才能圆满结束，我的后背也是一片湿漉漉的，那是汗啊！“李佩芸，你还有点老师的模样，教得不错！”不知什么时候妈妈站到了我跟前，我不好意思地笑了。800字 四年级
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我当小老师一天，两个小表弟来我家做客，他们是电脑迷，一来就问我：”姐姐，我们可以玩电脑吗？””好吧”我说。他们玩了一会就停电了，小表弟们很扫兴的说：”没劲，玩什么好呢？”我想了想，说：”有了，我们可以玩＂老师和学生＂。我拿出我的小黑板，在上面写着＂1、2、3＂几个数字。跟着我念”1、2、3……””你们觉得1像什么？””1根油条”，”那2像什么？”。”像钩子”小表弟抢着说，”3呢””像耳朵”另一个小表弟说。原来当老师这么轻松，我还真是一块当老师的料，我心想。一会，一个小表弟说﹕”老师，我要尿尿。”一个小表弟又说﹕”我要喝水呀﹗””够了，我给你们10分钟休息时间。”～10分钟到了我让他们回到位置上，我说∶”这节是体育课，你们自由活动吧！”天黑了，他们的爸爸妈妈接他们回家了……当老师可真不容易呀﹗五年级:董钰桦作文网专稿 未经允许不得转载350字 五年级 叙事
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我当小老师在学校，我是个普通平凡的学生，可是在家里，我却改头换面，摇身一变成了大名鼎鼎的小老师。今天是星期天，小小课堂又开办了。这节课讲的是奥数题。我的两位独门弟子——爸爸和妈妈，早已拿着作业本，搬着板凳，规规矩矩地坐在桌子旁边。我呢？则夹着书本和教案（习题答案），晃晃悠悠地进了教室——阳台。“咳，咳！”我清了清嗓子喊道，“上课！起立！”。“老师好！”两位学生齐声回答。本老师的教学风格是“废话少说，快速讲课”，所以，我直接在黑板——门上飞快地抄着习题。刚开始教室里鸦雀无声，可是不一会儿，我的两位弟子和天下所有学生一样，开始交头接耳、小声嘀咕了。和天下所有老师一样，我生气了，丢下粉笔，阻止说话。课堂又恢复了平静。终于抄好习题了，两位学生开始埋头做题。还不错，不到五分钟作业便交上来了，我当堂批改。爸爸作业工整，全部正确，我握着红笔在爸爸的本上满心欢喜地打了个“优”。“耶！”爸爸高兴地尖叫起来。妈妈紧张地站在旁边，我在妈妈的本上毫不留情地画了个“良”。“我怎么错了？！”妈妈还想为自己争辩。我便仔细地给她分析讲解这道题。妈妈终于明白了。接着是一道简单的计算题，可结果是：妈妈呆愣着不会算，爸爸因为运算过程错了，而只得了个“良”。我气得真是捶胸顿足，可生气也不是办法呀。我只好把题讲了一遍，让他们比较“一般算法”和“简便算法”哪个省事。两人这时才恍然大悟，原来这题是让运用简便算法的。今天我可算体会到了老师的辛苦。500字 初一 记叙文
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我当小老师从小到大,想当老师这个梦一直搁置我心头,哪怕只当个小老师也不错,而今天,我就圆了这个梦,当了一回小老师,事情是这样的---这个星期一至星期三,我们的英语老师,去外地听课,而我又是英语科代表,应该帮老师,所以老师就安排了我任务--管好纪律和要同学们听写,背诵单词.听到这个消息后,我喜忧参半,喜的是可以圆一回自己的老师梦了,忧的是,对自己没有信心管好同学们.星期二的第一节课就是英语课了!上早读课时,我都是忐忑不安的."铃第一节课的上课铃响了,同学们按照往常一样,回到自己的座位上,等待老师的到来,而我却已经准备好了授课书和上课的材料在讲台上等候.同学们都到齐了,好!该我说话了,可是我怎么说服自己:"不要怕,不要怕"可就是说不出话来,但是我一想到:如果我不开口,那么就多浪费同学们的时间,是我更重要还是同学们"于是我终于开了口说:"静下来!段老师(英语老师)在外听课,这节课由我带,给你们念听写和背诵单词,请拿出课堂本!"出乎意料!没想到,同学们竟然这么听我的话我还以为开始听写了!:"第一个'我的'"我念到……"扑"一声,同学们都勾下身去写字,全班鸦雀无声,每个同学都是低着头,只有我是站在比他们高一等的讲台上,这种感觉真好,心里觉的美滋滋的,顺利的念完了第四十一个单词,接下来的时间是背诵,这时,"困难"开始开始向我袭来.一个同学向我问道:"背诵哪里的"我还没有回答完,又一个同学跑过来问:"背完了要不要签字"那边有来:"在哪里背"哎呀!我的头都快炸了,只好忍着气,一个一个的问题回答完,好不容易可以轻松一下,这时,又一位同学迎来说:"科代表,我是组长,我要在你这里背吧""好背吧!"大约五分钟后,又来了:"喂,快,我要背!!"从我后面又来了一位同学:"我背完了你怎么没有和我签字快去签!!!"啊呀,现在的我脑子一片空白,只想安静,安静!!!通过这次我当小老师,我知道了原来老师上好一节课,并不是那么简单,向我!首先以为当老师的感觉很好,没想到是头脑气诈,烦恼不断,哎!看来,我的老师梦是不是应该改一改了呢700字 初一 记叙文
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当老师今天正在屋子里面玩电脑，爸爸带着一个叔叔走了进来。几番说明下，我明白了，原来是叔叔的女儿要小学升初中了，希望我能给她补习补习数学。我想了下，反正我的数学成绩也不错，给别人补习也应该没什么问题吧，于是便一口答应了下来。第二天，叔叔就带着她的女儿来到我的家里面。我打开课本，开始给她讲解起来知识点。可是完全没有我想象的那么简单，我能够理解的东西却无法表达出来，一时间，我们两个都是急的焦头烂额。我冷静了一下，对她说：“要不你有什么不会的问我吧。”果然这样转变了一下，效果好了许多，慢慢的我们也都进入了状态，我也能把心里面想的都给说出来了。就这样子，补习了整整一天，几乎讲解了小学课本里面所有的知识点。在帮她的同时，我感觉我也巩固了自己的知识体系。第一次当老师，感觉真好，希望她也能够考试出好的成绩。300字 初一 日记
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第一次当小老师每次当我看见老师在讲台上那神气的样子，便羡慕极了，总觉得他们像魔术师，能让一个什么都不懂的学生变得聪明起来，学会很多的知识。所以，我一直梦想着当一回老师，体验一番当老师的乐趣。这不，机会终于来了。我的表弟读一年级了，住在我家，他的发音与说话都不是很标准，好学的他请我来教他，我当然很爽快的答应了。这样一来，可以让我尝尝当老师的神气；二来嘛，表弟平常都爱和我唱反调，这回，嘻嘻……晚上，教学开始了，爸妈都做各的事情去了，家中只剩下我们两个了。我手拿“教鞭”，指着书上的“松鼠”二字，一本正经地说道：“表弟同学，请读这个词”。表弟听了，看着书上的拼音小心翼翼的读着，我以为表弟会读对，结果他却读成了“松树”。我板着脸，严肃的说：“不对！看我怎么读，注意我的口型啊，同学是第三声，松鼠”。这下，表弟终于会了，我学着老师的样子表扬了表弟一下。我决定趁热打铁，又指着好多个字让他读，没想到他都会了，令我刮目相看，我松了一口气。可是更难的还在后面啊。当我教到“池”这个字时，表弟却失了之前的威风，一直把“池”读成“值”，屡教不改。现在我总算明白了老师在教学过程中，学生怎么都听不进去的那种无奈了。我好好的反思了自己：是表弟口音的问题？还是我没有教好他正确的口型呢？于是，我开始了尝试。我又教了他几个字，但是他都读出来了，我开始以为表弟在耍我，我说：“表弟同学不可以骗老师哦”。听了我的这番话，表弟暗自一笑。我又让他读“池”可他还是一窍不通，我开始注意他的口型，我让他再读了一遍，这下我终于明白了其中的奥妙，我改正了他的口型，教他舌头要怎么做，这下他终于明白了！当老师可真不容易啊！要教一个班那么多个学生，还要帮学生改作业，为全班学生操劳，可真够累的。第一次当小老师的我，明白了老师的辛苦，我一定会认真学习，用最好的成绩来报答老师的！650字 初一 记叙文
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当小老师放暑假了，妈妈为了让我对五年级打好基础，就让我参加了一个补习班，补课老师王老师每天都布置一篇作文，今天布置的作文题目及要求如下：作文题目是《当一回小老师》要求：亲身体验当小老师的感觉写一篇300字以上的作文。回到家我马上就找来一块黑板和一些粉笔，还有一个“黑板擦”（黑板擦其实是卫生纸），我又把院里的几个只上只上幼儿园的小朋友叫到我的屋里，搬来了几个板凳和一张小桌子。我先对他们讲了上课的纪律和规则，然后对他们说：“现在我是你们的老师，你们要听我的话，好不好啊？”他们几个大声叫好。我先在黑板上写了一个“小”字，说：“这个字念‘小’，大小的‘小’，大家跟我读。小——”“小——”我又在黑板上写了一个“大”字，说：“这个字念‘大’，大小的‘大’，大家读一下，大——”“大——”“好棒”我在黑板上画了两个苹果，左边的大，右边的小，我说：“大家听好了，这两个苹果左边的大，右边的小，记住了吗？”“记住了！”“那我考考你们。”我在黑板上画了两个圆，左边小，右边大，然后我提问：“哪个大？”“右边的大！”“好棒！”我高兴的说。“好，今天的课就上到这里，下课！”当老师的感觉真不错啊！400字 四年级 叙事
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当小老师在有些同学眼中，当小老师试非常平常的事，可是对于我来说事一件梦寐以求的。今天写看拼音写汉字，要选几位同学当小老师，我很荣幸的被老师选上了，当时我兴奋的心情无法形容。我首先订正好自己的那张看拼音写汉字，再开始改同学的练习纸，我拿出红笔和一位同学的练习纸，认真地改，别人和我说话我连头也不抬。发现一个字写错了就马上圈起来，一个错别字也逃不过我明亮的眼睛。突然，我发现那一位同学的错别字很多，我改得头昏眼花，她的纸上到处都是红色的圈。我的手酸了，就连忙甩甩手臂；脚麻了就站起来跺跺脚，真实浑身不自在，真想放下手上的红笔，冲出教室玩耍，但又一想到我今天可是一位小老师，要为同学户无。于是。我马上赶走这个念头，专心致志地改起作业来。唉，我可阵希望全班的同学们都认认真真地对待每一次的作业，让敬爱的老师少以份忧愁，多以份快乐。通过这一次当小老师，让我知道了原来当小老师试这么不容易，我改几张看拼音写汉字就觉得很累，何况老师天天要改那么多作业。我以后要多多帮助老师啊！400字 四年级 记叙文
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