诵读经典 感悟人生
550字
六年级
叙事
从小就有着许多的书籍陪伴着我，它们给我的童年带来了很多乐趣。从《格林童话》给我带来对生活的美好向往；《伊索寓言》给我带来的人生道理；《水浒传》给我带来的英雄豪迈；《西游记》给我带来的不避艰辛西天取经的毅力……这些书感染着我，我也情不自禁的爱上了它，直到现在，我依然对书籍有着浓厚的兴趣，想深入了解它们。
窗外下着雨，看着窗外的景色，让我想起了一本许久没有碰过的书。我走到书架面前，轻轻的把它拿了下来，触摸着封面，虽然有一些灰尘，但看起来依然是崭新的。这本书是我读的第一本亲情小说，同时也给我留下了深刻的印象。《亲亲我的妈妈》，翻开了这本书，一种熟悉的感觉涌了上来。
赵安迪，他是一个从小就由爸爸抚养的孩子，他的妈妈在他很小的时候，因为事业离开了他。又因为一场事故，夺走了他从小依赖的父亲。最后是由一个陌生的面孔把他带走了，而那个人就是他的，妈妈。因为距离感，使他们不能以最融洽的方式在一起生活，可是最后，他们选择了：彼此退一步，彼此依靠，欣然接受，尝试着去接受对方，面对事实。
生活，要每个人的谦让，只有互相理解，宽容，才可以让生活少一份冲突，多一份和谐。就像狮子和豹，它们的实力都不分上下，如果正面抗击，只会两败俱伤。如果每一个人都退让一步，不去干扰，这样才能获得更多的安宁。俗说：退一步海阔天空嘛。
人生，是由享受的，更多的是让我们来学习，来感悟的。只要我们能够互相的谦让，互相的宽容，彼此多一份关怀，生活会对我们敞开大门，由你无限探索，追求。
泰州市九龙实验学校六年级：玩命蝎美人ず
苦瓜
250字
三年级
写景
过了几天，我又跑到阳台上观察。哦！几天不见，苦瓜核长出了两片叶子，叶子的形状像两个半圆。又过了两天，我看见苦瓜苗又长出两片叶子，叶子的形状是五个角的。远远看去，象个手掌。一阵风吹来，叶子在微微颤动，好像在向我招手说欢迎呢。我摸了一下苦瓜苗的藤，即刻就闻到一种有点苦又有点清香的味道，我大口的吸了一口气。嗯！真好闻。
妈妈说：“雅雅，你看苦瓜的藤，它一够到一点儿物体，就把那个物体卷住，把自已固定，然后就朝那个方向生长。你说它象什么呢？”“爬山虎！”我脱口而出。
听了妈妈的话，我觉得苦瓜很坚韧很坚强。我相信，很多植物也有他的特点，只要我们平时仔细观察，就一定能找出它的特点。
展开阅读全文
相关推荐
六年级
叙事
550字
-
经典诵读解说词各位老师、同学们：大家好！首先欢迎您参观我们学校“诵读中华经典，浸润华彩人生”的主题展板。“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。”“人之初，性本善。性相近，习相远。”“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”一进校门，便听见朗朗的读书声，读书声那么清脆，那么洪亮，回荡在整个校园里……这，便是我们每天二十分钟的诵读时间。我们学校开展经典诵读活动，每天的二十分钟，让我们诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们每一个人的血脉中流淌，让民族文化智慧支撑我们学生人格的脊梁。学校领导通过创建“书香校园”影响学生进而营造“书香家庭”，在不久的将来创建一个“书香国家”！为此校领导非常注意经典诵读氛围的创设。上学期，我们学校还举办了千人诵读活动。在学校中您处处见华夏经典文化——楼梯台阶上，门窗上有宣扬儒家文化的经典语句；教学区、的走廊上有宣扬儒家文化的图画……对于这宝贵的二十分钟诵读时间，同学们十分喜欢。有的时候同学们也会感到经典文章难懂，但是老师会用深入浅出的语言为我们讲解，还会加入生动的事例。学校还组织了读背小组、帮扶小组，形式多种多样，在竞争中学习，在学习中竞争；在快乐中诵读，在诵读中体味快乐。这样同学们就越来越喜欢诵读了。走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天。我们品唐诗宋词，我们诵优美的诗歌，中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。知识要靠积累，没有记忆就没有积累，记忆力训练是智能开发的重要手段。只有让同学们通过读、诵、背，去拓宽视野、积累知识、才能提高语文能力，养成读书习惯。我们学校根据大家的年龄特点，给每个年级提出了诵读篇目建议，让我们在朗朗书声中成长！在我们学校，在每一节课前诵读经典已经成为一种习惯，而老师们深厚的文化底蕴更增添了孩子们的书墨之香。经典的诵读，还推动了我们才艺的全面发展。经典诵读，也为弘扬名族文化发挥了巨大作用，也成为我校一道亮丽的风景。学校将沿着“亲近中华经典，诵读中华经典”的道路继续品味中华经典的千年音韵，感受中华经典的万世情怀。吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌；吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。让中华诗文艺术之花在学生的生命中永远芬芳，让五千年文化的血脉在九百六十万的神州永久传承！山西省太原市清徐县职工子弟二校六年级：侯翔900字 六年级 演讲稿
-
《经典诵读》读后感《国学小名士电视大赛》我认为是一个对青少年对国学经典明白的透不透彻和认识得了不了解，针对青少年的经典知识积累记得熟不熟而产生的竞赛，这场大赛最让我记忆深刻的就是复赛的第一场及总决赛。复赛第一场的参赛选手有：一号王梦艺、二号孙荣忆、三号任家豪、四号周子靖、五号于皓凡。第一轮，我爱记诗词：第一回合关键词是风、雨。第一个出局的是一号王梦艺，因为重复两次，于是在第五轮淘汰。第二个出局的是三号唯一的男生任家豪，他真可谓是紧随其后啊，也是在第五轮中淘汰，原因是将“山雨欲来花满楼”说成了“风雨欲来风满楼”，然后又重复了一句。第三个出局的是五号于皓凡，因为没有了关于风、雨的积累诗词，于是在第八轮中淘汰。周子靖和孙荣忆终极对决，两人又大战了五个回合，于是周子靖在第十三轮中遗憾淘汰，淡定从容的孙荣忆成为第一回合的冠军；第二回合的关键词是江、湖。第一个出局的是任家豪，因重复在第三轮中淘汰。第二个淘汰的是王梦艺，因为没有了关于江、湖的积累诗词，所以在第五轮中淘汰。第三个淘汰的是于皓凡，和王梦艺一样也因为没有了关于江、湖的积累诗词，所以在第七轮中淘汰。又是周子靖和孙荣忆在最后终极对决，两人又大战了十轮，周子靖又被孙荣忆打败掉了。所以孙荣忆以第一轮满分的优势成功夺冠。第二轮，名家对对碰：第一轮最低分王梦艺选择了三十分苏轼，真大胆啊，原来她的原因是“宁可遍体鳞伤，也要活得漂亮”，然后呢，她的问题是“古时‘风筝’是用来干什么的”？她的回答是：“传递信息”。回答正确。任家豪也选择了三十分的苏轼，也回答对了。而于皓凡选择的是十分的白居易，于是她答错了，减去了十分。周子靖选择了二十分的李白，也答错了。上一轮第一的孙荣忆选择的是十分白居易，也答错了。所以累计第一轮暂居第一的是一号王梦艺和三号任家豪。第三轮，美德大考验：孙荣忆与周子靖还没入座就开始谦让，于皓凡也一来就给每个人端茶倒水，任家豪还没入座就说了一句：“我去更个衣”。他回来后所有人齐问：“你不是去更衣了吗？”他稳稳的说：“更衣不是如厕吗？”上菜了，诶？怎么只有五个大虾呢？原来是要考验选手们的谦让啊！于皓凡先下手给导演了一只大虾又给王梦艺了一只大虾，自己又夹了一只大虾，转到了孙荣忆三人那一边，孙荣忆左手边一只右手边一只，自己就不要了。上鸡蛋了，但没有人吃，导演拿走了一个，随后孙荣忆、周子靖、任家豪个拿走了一个，但最后一个到最后也没有人吃。孙荣忆自己说了大家都没有做到“光盘行动”。第三轮的投票结果是孙荣忆得到了两人的支持，任家豪得到了一人的支持，于皓凡也得到了两人的支持。最后，第一名：孙荣忆，第二名：任家豪，第三名：王梦艺，第四名：于皓凡，第五名：周子靖。总决赛第一轮，初露锋芒：一组晋级的有：三号刘康宁、四号杨晨、五号田艺萱；二组晋级的有：八号高晗、九号谢奕晨、十二号冯浩然。第二轮，舞文弄墨：第一个晋级的是十二号冯浩然，第二个晋级的是五号田艺萱，第三个晋级的是三号刘康宁，第四个晋级的是九号谢奕晨。四位成功进入四强，进行二强争霸赛，而淘汰的二人也是第三名。第三轮，棋逢对手：第一回合是三号刘康宁和五号田艺萱对战，三号刘康宁成功晋级冠军争霸赛；第二回合是是九号谢奕晨和十二号冯浩然的对决，其中九号谢奕晨成功晋级冠军争霸赛。第四轮，楹联对决，也可以说是冠军争霸赛：第一回合九号谢奕晨以“剑磨十载 方可造就英雄”的下联对“冰冻三尺 恰能磨练心志”，成功赢得第一回合的成功；第二回合三号刘康宁以“德为善境 一生行而无穷”的下联对“心作良田 百世耕之不尽”，成功赢得第二回合的成功；第三回合三号刘康宁以“四海五洲六合同春”的下联对“一元二气三阳开泰”，成功赢得第三回合的成功。最后刘康宁成为首届国学小名士的总冠军，谢奕晨成为亚军，田艺萱和冯浩然并列季军。《国学小名士电视大赛》让小名士的称号带领我们一起学习一起成长。1200字以上 六年级 读后感
-
《国学经典诵读》读后感中华民族文化有着上千年灿烂的历史，《国学经典诵读》这本书里就融汇着中华民族文化的精髓，我觉得这本书很适合我们小学生阅读，每首古诗都有注释,文章还配有插图， 使 繁 冗 的得文句变得浅显易懂，而且生动有趣。刚开始读《国学经典诵读》这本书时比较累，但坚持下来发觉并没有那么难理解。读多了，读书的速度就变快了，读完一本书后我感到非常有成就感，让我更加喜欢经典了。这本书里我最喜欢第五单元“四时田园”这一部分，它用许多古诗来教育我们:做人要勤勤恳恳，不能懒惰。以前我无论做什么事都很懒惰，什么事都让别人帮我做。值日时，我是组长，我就让那八个组员打扫，我则坐在凳子上悠闲地唱着歌。最后，由于组员不合作，没打扫干净，老师批评了我一顿，我心里像打翻五味瓶:酸、甜、苦、辣、麻，一起涌上心头。哎，都怪我!读了这一部分，我受到了很大的启发。从今以后，我渐渐变得勤劳了。就说去年吧，学校有县里领导来检查卫生，我们组由我负责打扫卫生，在我的牵头下，我们把教室打扫得干干净净。为此，还受到县领导的表扬呢。当然，这得归功于经典诵读!经典诵读中，孔子关于学习态度的言论也让我们值得去学习和借鉴。在《论语》中，给我感触最深的一则是：“三人行，必有我师焉。”这句话包含着一个广泛的道理：能者为师。在我们日常生活中，每天都要接触很多人，而每个人都有一定的优点，值得我们去学习，又可成为我们的良师益友。虽然我成绩很一般，但每次考完试骄傲情绪不断滋长。对于身边学习比我差的同学总是不理不睬，家长、老师说过很多次，但每次都是收效欠佳。当我读了孔子的话时，又反省了自己，觉得很惭愧。连知识渊博的孔子都那么谦虚，何况一个小小的我呢?从此以后，我变得很谦虚，经常向我身边一些平凡的人学习，就像置身于百万绿丝中的小苗吸收营养的成分。《国学经典诵读》这本书，让我明白了许多人生哲理，读之如沐浴春风，我会让它永远伴我前行750字 六年级 读后感
-
诵读经典传承文化古人云，“读万卷书，行万里路”，阅读可以拓宽我们的视野，增加我们的见识，更为重要的是，阅读经典，是中华名族传统文化得以传承的一条重要途径。中华民族从古至今都沿袭着诵读经典，传承文化的优良传统。中国人历来重视学习，重视阅读。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”“读书破万卷，下笔如有神。”“读万卷书，行万里路。”……这些古训都彰显了中华民族对阅读价值的认识。今人对阅读的意义也有更深入的了解。中国共产党十七大提出要“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”，十八大又提出了“社会主义核心价值观”要与优秀传统文化一脉相承，相得益彰。“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”中华民族优秀传统文化，早已经融入了中国人的血液中，成为一代人一代人遗传的基因，已经植根在中国人内心，潜移默化地影响着中国人的思想方式和行为方式。文化的传承需要借助某种载体。高质量的书籍，经典名篇是民族文化传承的载体和重要媒介之一。《论语》让我们学会了“仁”与“爱”，《离骚》让我们懂得“忠君”与“爱国”，《史记》让我们领略到“史家之绝唱，无韵之离骚”的风采。一个民族的文学经典是一个民族血脉，是一个民族历史长河绵延不断的灵魂。热爱阅读，热爱经典，应该是深入到每一个国民的骨子里的精神，而不是流于形式。在世界文化名人——孔子的家乡，满大街都是叫卖《论语》的小摊小贩，而他们中绝大部分人对《论语》的内容，却知之很少，他们说这些都是旅游纪念品，是卖给外国人看的，自己哪有功夫看！可见，孔子家乡的人，孔子的后人并没有真正地承担起承传儒家经典的重任，而只是把《论语》之类经典仅仅当做一种商品，一种谋利的工具，并不是对其内容真正地感兴趣。反而，一些外国人把儒家的经典视为珍宝，认真的研读探究，不断地承传弘扬。中华民族拥有五千年文明，传统文化是我们代代传承的精髓，是我们中国人为之自豪的国粹。只有我们自己先多学习，深入了解，才能让更多的外国人更好地了解我们中国人拥有的传统文化。前段时间，中国汉字听写大会和中华成语大赛两种电视节目热播，这两种电视节目很好地传播和弘扬了我们的传统文化，这样一个公众平台，重新唤起了人们对母语的热爱。饮食类节目——舌尖上的中国，不仅弘扬的是中华传统美食，更多的是透过美食宣传积淀的中华美食文化，同时可以吸引更多的外国人了解我们的饮食文化，热爱我们的美食。“多读书，读好书”经典诵读可以提高我们自身文化品味和人文素养，通过诵读经典可以使我们了解中华文化历史，丰富我们的文化知识，养成良好的道德品质和行为习惯，传承国学文明，让经典浸润人生。唯有民族文化才是历史长河中永远流淌的，唯有民族文化才能凝聚起推动民族复兴的力量，也唯有民族文化才能开启更加灿烂文明的中华新纪元。面对新时期实现中国梦的新任务、新要求，我们对中华优秀传统文化资源的挖掘和汲取还存在明显差距和不足，还有大量艰苦细致的工作要做，还有大有可为的广阔空间。我们应对中华传统文化进行更进一步的细致梳理和深入挖掘，取其精华、去其糟粕，切实做到古为今用，使其更为丰富、更加多样。让我们从传统文化的传承创新中汇聚新的力量，从延续民族文化血脉中不断前行，坚定奔向中华民族美好的未来。1200字以上 六年级
-
《国学经典诵读》读后感以前我是一个很骄傲、很爱炫耀的孩子，从不懂什么叫谦虚，就拿一个故事来说吧！一次，我的作文被刊登在校级刊物上，我高兴地告诉了父母让父母分享我的快乐。他们听了后不住地夸我，但也不住告诫我：“不能骄傲哟！”我哪里能听进去，因为我早已被骄傲给“驾驭”了！就在我兴奋的同时，我的性格也有了极大的变化——变得更加骄傲、暴躁了。一有在比谁的作文写得好时，我就在他们比面前炫耀，若不顺心便“发挥”出我暴躁的脾气；和同学们聊天时也会炫耀我的“光辉”史……我就和同学们比了下去，最后到了一个朋友都没有了，我心里却想：不就是妒忌我作文写的好吗？我还不想和你们在一起呢！从此我骄傲成了瘾，暴躁成了性，一发不可收拾。直到有一天，我彻底改变了。那次测验，我原本以为只要一动笔，就能写出一篇文章，可是我错了，上午两节课，我居然才写出了一个题目几句话，结果可想而知，我不仅受到了老师的批评，还受到了父母的教育。其实，他们都语重心长地对我说：“孩子呀！记住一句话‘满招损，谦受益’千万不能骄傲啊！”我就不名其中的含义。自从我校掀起了“诵读《国学经典诵读》”的活动，我也积极地参加活动并被《国学经典诵读》里的一桩桩，一件件动人的故事所陶醉感染。特别是冯异的谦逊把我给震撼住了。他被大家称为“大树将军”，他自幼好学，率领的军队有规矩，为人谦逊。特别是每次将军们围坐争功领赏时，只有他从不居功自傲，总是只身一人坐在大树下思考战斗的经验和教训，正是因为他与众不同的作风，才有了“大树将军”的美名。而刘秀发现他的行为习惯与作风之后，就更器重他了。我从这个故事中明白了许多道理，如：“满招损，谦受益，时乃天道也。”“上善若水，水善利万物而不争。”“天下兴亡，匹夫有责。”这些道理不但使我学会了戒骄戒躁，而且还让我学会了要厚物载德，更要有一颗赤子之心。这本书不仅使我从一个“游手好闲的小皇帝”，变成了一个勤劳的“忠仆”，还让我明白了中国的一句古语“百善孝为先”的含义：只有“孝”才能推进社会的和谐发展，做一个让人尊敬的人。现在我已学会了为劳累了一天的爸妈端上一杯清香的茶，为奶奶端上一碗热腾腾的米饭，并且学会了做饭，洗衣等家务活，为父母减轻了一半的负担。《国学经典诵读》这本书使我与骄傲绝交，与暴躁断绝，最后又让我走上了正直、谦虚、诚实与爱国的人生征途，大家都来从这本书里感悟真谛吧！六年级:怡丹900字 六年级 读后感
-
经典诵读比赛今天是个十分重要的日子，因为今天是我们经典诵读比赛，大家穿着整齐的校服，胸前戴着鲜艳的红领巾，兴高采烈地排着整齐的队伍，来到学校的表演教室。我们是第一个表演的。“叮铃铃……”课间的铃声响彻校园的上空，激动人心的时刻到来了，我们站上了舞台，我看见坐在场下的评委，个个脸上都是严肃的表情，紧张在我的心里蔓延开来。不光是我，连空气中弥漫着紧张的气息，我的心里好像有只活蹦乱跳的小兔喷喷直跳。跟着同学们一直朗诵，我们为了给班级争光，大家都振起精神，声音洪亮，有感情的朗诵。让全校师生都能体会到笋芽儿那奋发向上的精神，我们的表演结束了，台下响起热烈的掌声，我们大家都感到无比的自豪。走出表演的教室，我的心里终于平静了下来，今天我真快乐，这次经典诵读比赛真令我难忘！四年级:王美佳作文网专稿 未经允许不得转载300字 四年级 叙事
-
经典诵读比赛观后感经典诵读比赛观后感昨天下午，我们学校举行了一次别开生面的经典诵读比赛，场面可热闹了！随着老师的号召下，我们来到了四楼会议室，只见里面人山人海，我们按老师的安排坐在五。二班指定的区域，随着主持人一声令下，比赛开始了，第一个上场的是五。四班，五。四班的同学个个生龙活虎、神采奕奕，他们背诵的是三字经：人之初、性本善、性相近、习相远、苟不叫、性乃迁、教之道、贵以专、昔孟母、择邻处、子不学、断机杼。。。。。。他们背诵的非常有感情，不停地微笑，仿佛是正在唱歌的仙女，不一会儿，他们便背诵完了。随着一阵掌声之后，五一班上场了，随着一阵阵美妙的旋律，他们开始背诵三字经了，在背诵的时候，他们边跳、边流利地背着，还有许多优美的动作、动人的情节。大约过了十分钟以后，他们便胜利归来。在掌声的“拥抱”下，五三班上场了，他们开始背诵了，背得抑扬顿挫，表情非常丰富，时间在飞逝，不一会儿，他们背诵完了。下一个出场的是我们五二班，我们背诵得那是相当的好！我们满面微笑，紧张就抛在脑后去了，我们背诵完了以后，掌声簇拥着我们。。。。。。各个班级都背诵完了， 校领导宣布我们班得了三等奖，我们心里像吃了蜜一样甜。这次比赛我明白了一个道理：比赛应该重在参与，而不是为了拿第一。450字 五年级 叙事
-
诵读经典感恩母爱诵读经典 感恩母爱 诵读经典感恩母爱留一片绿叶，还一片深林；带一朵云彩，还一片天空。懂得感恩，才是最美的人生！————题记游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。啊！每当读完这首诗，我就仿佛看见了孟郊与慈母分别的场景，看见了母亲的慈容。领略到了母亲的隐隐担心，感受到了母亲对儿子无微不至的爱。孟郊把母亲比做阳光，给予他温暖。而卧的那一束阳光呢？我在享受温暖的同时，感恩过吗？今天，是5月9日。在昨天，是一个令人感动的日子——五月的第二个星期天，母亲节。在那一天，我帮妈妈做过一件事吗？没有。仅仅是一句祝福，看上去那么的幸福。好像母亲便是无私奉献的代名词。真的是这样吗？母爱，固然是无法报答。但是，我们却可以以实际行动来感谢它。生活中，一杯茶，一顿饭，一句问候，都可以让母亲感到无比满足。“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。我有感谢过我的柤国母亲吗？感谢过我的辽宁母亲吗？2008年5月12日，发生了震惊世界的汶川大地震。而在地震发生后的第一时间，中央政府便开始紧急救援，挽救了许许多多的生命。我的家乡安县也是重灾区。此时，我们的辽宁母亲便张开了怀抱，无私的奉献出为大爱来扶平我们的创伤。“三年重建任务，两年基本完成”。辽宁人民真是凭借这种不怕困难，为人民服务的精神，为安县开辟出了一条新的道路。辽宁，祖国，她们就是我们的母亲，这份恩情，我同样是难以报答的。但我们同样可以付出实际行动。那就是好好读书，长大后为辽宁，祖国的建设，现出自己的一份力。读了《游子吟》我最大的收获便是懂得了感恩。“滴水之恩，自当涌泉相报”。这将成为我人生道路上最闪亮的指向标！四川省绵阳市安县花荄镇初级中学校八年级七班王帆指导老师易晓飞650字 初一 叙事
-
争经典诵读章今天，老师让我们争经典诵读章。一开始我们十分疑惑，想：这个章该怎么争呢？正当我们疑惑之际，老师说话了：“其实这个章是最好争的，只要每个同学把学过的几首古诗，挑几首背出来就行了。”听了老师的一番解释，大家都差不多心知肚明了。回到家后，我把那本《经典诵读》给翻了出来。我想：我一定要得到经典诵读章。我先是拿着它认真地诵读了一遍，然后自己心里默背一遍，过了大约半个小时，我自信满满地来到妈妈面前，说：“妈妈我已经背得滚瓜烂熟了，你抽吧！”妈妈听后，随意抽了一首《芙蓉楼送辛渐》，我想都没想，便脱口而出：“芙蓉楼送辛渐唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”妈妈点点头，又报道《送元二使安西》，我背到：“送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”妈妈又点点头。接着报道《九月九日忆山东兄弟》。我背到：“九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”背到这里，我不禁插话了：“妈妈，你就不能选难一点的诗吗？”妈妈看我这样子，说“那你准备好了吗？小心哦。”妈妈说完，便报道《商山早行》，我一时答不上来，这首诗刚才忘了复习了。妈妈说：“这首诗都背不出来，还想获得经典诵读章？再去复习一下。”我来到房间，又认真地读了起来，不一会我就背的滚瓜烂熟了，这会为了安全起见，我先去找爸爸背一遍，爸爸不管抽那首诗，我都轻松的背了出来。我终于以满分过关。我又斗志昂扬地来到妈妈面前，说：“这会你尽管抽，我保证满分。”妈妈又抽了起来，这会，我早已把诗都记在脑子里了，一股脑地全背了出来。最终，我以一百分的好成绩通过了考核，如愿以偿地拿到了经典诵读章。这枚徽章在我手心里闪闪发光。这可是我通过自己的努力获得的。我得到经典诵读章了，你呢？五年级:顾绮清650字 五年级 叙事
-
人生感悟哲理经典语录大人生感悟哲理经典语录大全人生感悟哲理经典语录大全1、沈默是毁谤最好的答覆。2、人生的真理，只是藏在平淡无味之中。3、你要感谢告诉你缺点的人。4、能为别人设想的人，永远不寂寞。5、对人恭敬，就是在庄严你自己。6、不要常常觉得自己很不幸，世界上比我们痛苦的人还要多。7、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。8、拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。9、时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧！10、永远扭曲别人善意的人，无药可救。11、说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢？12、其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。13、承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。14、不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。15、永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。16、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。17、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。18、当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。19、不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。20、多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄凉啊！21、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。22、仇恨永远不能化解仇恨，只有宽容才能化解仇恨，这是永恒的至理。23、你接受比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了接受以外，没有更好的办法了。24、不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。25、别人讲我们不好，不用生气难过。说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用？26、当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。27、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。28、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。29、好好的管教你自己，不要管别人。30、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。31、别说别人可怜，自己更可怜，自己修行又如何？自己又懂得人生多少？32、福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。33、你永远要感谢给你逆境的众生。34、你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。35、这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。36、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。37、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。38、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。39、每一种创伤，都是一种成熟。40、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。41、狂妄的人有救，自卑的人没有救。42、永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。43、多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄凉啊！44、自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。45、情执是苦恼的原因，放下情执，你才能得到自在。46、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事听天命。47、不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。48、当你对自己诚实的时候，世界上没有人能够欺骗得了你。49、用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。50、内心充满忌妒，心中不坦白，言语不正的人，不能算是一位五官端正的人。.mingyanyulu198523.1200字以上 高中 叙事
-
爱在经典诵读忘不了经典诵读中华丽的服装，美妙的伴奏，精心编排的排练。更忘不了为迎接经典诵读付出的努力与汗水。表演场上，琵琶、古筝律弦微振，丝绸般顺滑的舞衣，柔软轻盈的舞步，似山谷的幽兰，空灵却不失婉转。曲终，台上的区区三分钟的舞蹈和伴奏，却花费了表演者们巨大的心血。正值初夏，头顶一轮烈日，小草树木也懒洋洋的失去了往日的精气神。在一瓶瓶水的消耗中，汗水湿透了每一个表演者衣服，搭配愈加默契，舞姿愈加优美。看着她们反复揣摩和练习，我爱上了经典诵读。表演场的最后是诵读同学们，男生们浑厚有力的声音伴着激昂的乐曲冲破云霄，女生们婉转动听的声音和着悠扬的乐曲穿插其中。这一幕动人的场景，是用多少汗水换得的。但见稀疏阴影中，散开的半圆是我们精心编排的队伍。配合莲四首的意境，同学们手持仿真莲叶、荷花、莲蓬，似九天仙株绽蕾盛开，在蓝天下，构成一幅浓墨渲染的水粉画。在如诗如画的荷塘画境中，我爱上了经典诵读。场外，班主任故作镇定，但那不停比划的双手表露了她内心的焦急。多少次教室里她手拿话筒和我们一起排练，不断修改表演动作，纠正我们的读音、断句错误。倘若整个表演配合的好，她便静静的伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味美妙的乐曲。倘若表演出一点差池，她便瞪大眼睛，一脸责备，批评我们不认真。操场上她給我们让出一片阴凉，自己站在烈日下。几次下来连嗓子都哑了。在抑扬顿挫的诵读声中，我爱上了经典诵读。我爱经典诵读，爱在同学们的努力上，爱在师生之间的配合上，爱在中华文化的意境中……550字 二年级 抒情
-
品味书香 诵读经典书像一位和蔼可亲的老人，引领我通往神秘的知识殿堂；如一杯清香四溢的绿茶，泌人心脾，给我带来种种美妙的享受和无穷的回味；又似一对美丽神奇的翅膀，让我在湛蓝的知识天空中自由自在地翱翔，领略文字的魅力……对于书，我有着莫名的情愫。记得从咿呀学语，蹒跚学步起，便和书结下了一段不解之缘。小时候，总爱看一些幼稚的童话，缠着妈妈给我讲那些自以为很神秘的故事。然后饶有趣味地沉浸于童话中：愚蠢的国王、善良可爱的美人鱼公主、命运悲惨的卖火柴的小女孩……做一个温馨、淡淡的梦。在童话国度里，点亮只属于我的烟火。光阴似箭，日月如梭，随着年龄的增长，思想的成熟，我开始阅读古今中外的经典名着。它可以透过故事情节，展现给世人思想的精魂。《西游记》中的师徒四人化险为夷，最终取得胜利令人欢呼雀跃；《爱的教育》中那纯真的同学之爱，温馨的亲子之爱，浓浓的师生之情，对祖国诚挚的爱，令人感动不已。《钢铁是怎样炼成的》教会我生命在于努力，在于奋斗，厄运能使一个软弱的人变得更加坚强！《中华上下五千年》让我了解到中国历史的坎坷命运，不禁惋惜长叹。书籍给了我们人生的自信和启迪，给了我们无穷的智慧和力量，给我们架起一座成功的桥梁，给我们注入无限金色的希望。畅游书海，其乐无穷。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”亲爱的同学们，让我们开启知识的大门，愉快地步入知识的殿堂；让我们与书为侣，以书为伴，以书为鉴；让那淡淡的书香伴你我同行，陪伴我们茁壮成长！四年级:钟吴子正550字 四年级 读后感
-
经典诵读与我同行“经典”在我们日常生活中，经典诵读随处可见，“经典”听起来像一个年迈的老爷爷，但他会长生不老。“人之初，性本善。性相近，习相远……”“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信……”这些在我们很小的时候，就已经会背一两句了，但一直不知道其中的含义。渐渐的我们上了小学，老师就开始把这些知识传授给我们，我也慢慢的懂了。我渐渐被诗词所吸引，我喜欢“明月松间照，清泉石上流”的明洁。我敬佩“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还、”的悲壮。书香带我走进文学的殿堂，让我知道古人的事迹，明白人生的道理。我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们随着诗书的陪伴走向文学的殿堂，诗歌像朵花为我们展现人间美好的生活，诗歌的一半像海水，波澜壮阔诗歌的一半像火焰，明亮激昂。其实现在人的生活离不开读书。衣着只能赋予你外在的美，而诗书能赋予你气质上的美，人不能靠直接经验来感知世界，而读书里的间接经验能使你大大加快走向世界的脚步。只有在书的世界里，我们才会走向另一个世界中。“读书破万卷，下笔如有神。”经典的书读多了，自然书里的知识也就可以更好地掌握，就可以运用到我们的写作、谈话中去。每当我的生活中遇到不愉快或压力时，除了我最喜欢的美术，就只剩书来陪伴我，书就是我的挚友，他能让我的不愉快烟消云散。我们要多读书，读好书，只有这样才能寻找梦的方向，让我们行动起来，让经典成就我们的梦想吧！550字 五年级
-
感悟人生一天又一天，你，现在在干什么呢？工作？学习？准备？还是在家？每一天的生活，你究竟是将它活得精彩，还是将它变得颓废？或许，都不是。大概吧！当有人问你，你快乐吗？你会怎样回答？快乐，还是不快乐？在这里，我来告诉你。凉爽的冰棒是人生；芬芳的花朵是人生；葱郁的松树是人生；渺小的星星也是人生。在你心情烦躁的时候，来一根冰棒吧；在你焦躁烦闷的时候，送一束花朵吧；在你退缩放弃的时候，去看看松树吧；在你迷茫无助的时候，去寻找星星吧；你或许不怎么懂，人生，究竟是什么？当你跨过一条又一条的江河，翻过一座又一座的高山时，你会发现，人生正在发着光，发着属于你的光芒。一颗星星，点亮漆黑的夜晚；一盏路灯，照亮夜行的路。在这一条路上，你会被绊倒。当你站起来的时候，你会看见，脚下的石头，不过是很小的一块罢了。如果你在抱怨它，那么，就请你从另一个角度去看，这一块小小的石头，它送给了你什么样的礼物。列夫·托尔斯泰曾经说过：人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。的确，人生路有许多条，关键在于你该选择哪一条。选择了其中一条，那么，这一条路，会成为你接下来没有走过的路。人生里，你看到了什么？欢乐，悲伤，忧虑，焦躁……在这里面，你又看到了什么？一句话语，给了你无尽的动力；一朵鲜花，让你感到自己的芬芳；一颗星星，让你找到了人生的目标。那么，当你完成了这些，你是否真的踏上了自己的人生之路？或许，只有你自己清楚吧，因为那是你的。人生，人生，顾名思义人的一生。我想，你的一生，应该不会模糊单调吧。因为，人生啊，它只会精彩，不会颓废。浙江杭州萧山区赭山初中初一初一:胡国红550字 初一 抒情散文
-
感悟人生午后的阳光缓缓流动，一捧香茗，任目光轻盈地抚过书页，心灵在温暖的空气中感悟，升华。读是感悟。读庄子，读到的是空灵的澄净，心如澄澈秋水，形若不系之舟，他甘愿做一颗守护月亮的树，他甘愿“曳尾于途泥”，为的是守护那纯净的心灵之树。读李白，读到的是潇洒与不羁。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”铸就了他的豪迈与飘逸；“天生我材必有用，千金散尽还复来”激荡着他的自信与博大。酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下三分化成剑气，启口一吐就是半个盛唐！读李清照，读到的是凄婉与哀伤。“花自飘零水自流”是怎样的一丝惆怅；“梧桐更兼细雨”是怎样的一缕忧伤；“生当作人杰，死亦为鬼雄”是怎样的一种悲壮；“只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁”又是怎样的一片断肠。“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。”品读苏武，读出的是忠诚，悟出的是伟岸。“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”品读谭嗣同，读出的是正气，悟出的是坚韧。“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”品读林黛玉，读出的是“半卷湘帘半掩门”的羞涩；读出的是“口齿噙香对月吟”的凄美；悟出的是“严寒双剑刀相逼”的无奈；悟出的是“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”的愁怨。读书是感悟，读人更是感悟。感是“举手长劳劳，两情相依依”的微笑；是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的彷徨。悟是“此情可待成追忆，只是当时已惘然”的朦胧；是“念桥边红药，年年知为谁生”的感叹！漫漫人生长路，在悠然的午后时光感动，在静谧的午夜时分流泪，在微明的晨熹微光中彻悟，都不失为美丽。因为读书，因为感悟，心灵得以升华，灵魂得以升华。550字 初三 书信