充满活力的教室
穿过教学楼,走进走廊,再右拐,便可以看见一个教室,我们那充满活力的教室。
教室的“活”,一是活在物品上。七十三张桌子,七十三个凳子,整整齐齐的排列着,看起来,便觉得秩序井然。正前面的,是高高的讲台、高高的讲桌。讲桌后面呢?当然是墨绿色的、镶着金色边框的黑板了。这么多东西,能不让人感到活力吗?
教室的 “活”,其次是活在装饰上。看!黑板上方,端正的写了八个大字:“勤奋快乐,团结友爱”。而字的旁边,则是一面五星红旗,一面鲜艳的五星红旗,就好像正在天安门前的旗杆上飘着,飘着……一股奋勇争先的想法便一下子涌上心头。
在门的旁边,高挂着一个板子。若问这板子有什么特别的,那我告诉你——上面有我们班同学的集体照。七十二个人,七十二个样。Look!前面那个穿校服的女生,一副木然的样子——她正呆呆的盯着摄像头呢!后面那个男生,竟摆出了“胜利”的样子,做出“耶”的手势……当时每个人的情态,都在那一秒,那“咔嚓”一声后,记录在相片上。
教室的第三个“活”,当然就是同学们了。下课铃一打响,教室便沸腾起来。看!W同学和S同学开始“千厘传音”,L同学把排球放在地上,拍的怦怦怦的响,一旁的Y同学看不下去了,和L同学吵了起来。后面的更是说笑的说笑,玩游戏的玩游戏……嘻嘻哈哈,丁丁当当,叽里呱啦,什么声音都有。如果一个同学经过,便会忍不住看一眼;一个老师经过,便会笑着、无奈的摇摇头。
教室的第三个“活”,则活在荣誉上。站在讲台向后看,一面面鲜红的三角旗便展现在你眼前,有“奖给运动会丙组第三名”……一看这些荣誉,同学们奋勇前进的那一幅幅画面便展现在眼前……
这,就是我们的教室,一个充满活力的教室……
充满活力的教室
穿过教学楼,走进走廊,再右拐,便可以看见一个教室,我们那充满活力的教室。
教室的“活”,一是活在物品上。七十三张桌子,七十三个凳子,整整齐齐的排列着,看起来,便觉得秩序井然。正前面的,是高高的讲台、高高的讲桌。讲桌后面呢?当然是墨绿色的、镶着金色边框的黑板了。这么多东西,能不让人感到活力吗?
教室的“活”,其次是活在装饰上。看!黑板上方,端正的写了八个大字:“勤奋快乐,团结友爱”。而字的旁边,则是一面五星红旗,一面鲜艳的五星红旗,就好像正在天安门前的旗杆上飘着,飘着……一股奋勇争先的想法便一下子涌上心头。
在门的旁边,高挂着一个板子。若问这板子有什么特别的,那我告诉你——上面有我们班同学的集体照。七十二个人,七十二个样前面那个穿校服的女生,一副木然的样子——她正呆呆的盯着摄像头呢!后面那个男生,竟摆出了“胜利”的样子,做出“耶”的手势……当时每个人的情态,都在那一秒,那“咔嚓”一声后,记录在相片上。
教室的第三个“活”,当然就是同学们了。下课铃一打响,教室便沸腾起来。看!W同学和S同学开始“千厘传音”,L同学把排球放在地上,拍的怦怦怦的响,一旁的Y同学看不下去了,和L同学吵了起来。后面的更是说笑的说笑,玩游戏的玩游戏……嘻嘻哈哈,丁丁当当,叽里呱啦,什么声音都有。如果一个同学经过,便会忍不住看一眼;一个老师经过,便会笑着、无奈的摇摇头。
教室的第三个“活”,则活在荣誉上。站在讲台向后看,一面面鲜红的三角旗便展现在你眼前,有“奖给运动会丙组第三名”……一看这些荣誉,同学们奋勇前进的那一幅幅画面便展现在眼前……
这,就是我们的教室,一个充满活力的教室……
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充满活力的岁月一、禁网这里说禁网也不是绝对不能上网,只是要少上。什么?你问我发什么SJ要禁网?我还不是迫于无奈啊!老妈说什么”你上网又不干正经事,只会聊天打游戏,又浪费时间又浪费金钱!“喂喂,什么叫不干正经事啊?我也从聊天打游戏中学到了些东西啊,不然,我那个一流的打字速度(自夸了点)从哪里来啊?她还说什么”一天上网不准超过一个小时,如果没抓住算你运气好,要是被逮着了--嘿嘿,一律重罚,禁你一星期!‘二、智斗说禁就禁,哪能那么容易?挡不住的诱惑,你能拒绝的了吗?我上网别老妈逮住?有这么巧吗?怀着侥幸的心理,我又悄悄打开了电脑,正聊到兴头上,电话铃突然响了,吓得我毛骨悚然。我拿起电话,原来是老妈。她劈头盖脸就问:“是不是又上网了?”我汗毛都力起来了,但依然“坚守阵地,死不承认”,无辜的说:“没有啊!”“真的吗?”老妈口气中带着明显的怀疑。“当然是喽。”“哦,那好吧,好好做数学。’突然我灵机一动,问道:”妈妈,你们在哪里啊?“”哦,我们在花坛附近,这儿堵车呢!大概要一个小时才能到家!“我听了,心中大喜,说:”那好,我先挂了,你们要早点回来。‘后面的事自然不用说,唯一要提的是我只上了50都分钟的网。你问我是不是有点SJ了,干吗不继续?我看你肯定没有偷偷上过网吧?不然怎么回不知道给显示器降温呢?要是像你这样,上10次就给逮着9次半。我把电扇扛过来,对着显示器一阵猛吹。嘿嘿,大功告成了!老妈一回来,果然先摸摸电视,再摸摸电脑,呵呵!幸亏我早有准备。三、虚惊后来,我每次上网前都要给老妈打一个电话,好算算上多久才不会被逮到。不过,有一天……老妈说1小时后才能到家,我就打开了电脑。结果10分钟不到,门铃大作,吓的我魂飞魄散,手忙脚乱地关掉了电脑,打开了门。“抄水表!’门口站着一个工人模样的人。我一见,狠不得把他大卸八块五马分尸(不现实了点),他居然在这个时候来,吓得我魂都没了!四、死定在后来有一天,又有人在我上网敲门。我以为又是抄水表或是推销员,便毫不畏惧地开了门--老妈赫然站在了门口,我始料不及,愣了半天才说:”妈,你回来了呀!“她似笑非笑地说:”跑不掉了吧?看我怎么收拾你!“我听后,立刻”休克昏倒“在地--心中默念着”886,我的网……“五、尾声现在我基本上不上网了,怎么戒的先不说。想起以前,还是我的不对。面对网络的诱惑,我完全没有抵抗的意思,只知道上上上,既浪费了时间,有”上“了个近视眼出来。我奉劝各位:网可以上,但要少上,不然,嘿嘿,就等着接”禁网令"吧!900字 初一 抒情散文
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充满活力的校园清晨,校园里布满了香气只透豪端的丁香花,星星般的小花缀满枝头。可是,这样美好的一天可不曾多见。热闹的操场上,迎来了“淘气王”张明第九百九十九次打架。近看,张明正在和一名怒气冲冲的女孩吵论。这时,班长王寒冰在旁边心想:“这已经不是打架的第一次,我倒要看看,他又要搞出什么花样来!”只见张明左手一个空翻,右手一个空翻,然后一屁股的坐在操场上,手在不断的摇动。就在这时,张明一个回头,看见了在草丛里躲避的王寒冰。拔腿就跑,像汽车轮胎一样,飞速的逃跑。在这紧张的时候,张明被班主任李军抓了个正着,正好班长王寒冰也追了上来。“报告,老师,张明他欺负女同学!”王寒冰理直气壮的说。张明脸红的像大猩猩的屁股,“是不是真的?”李军说。张明胆小的说道:“嗯。”接着,张明对那个女同学道歉,女同学接受了他的道歉。几个人大笑起来。350字 初二 写人
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充满朝气的活力这个世界上每个人都感觉只有太阳才能带给我们温暖,但我觉得我的爷爷奶奶、爸爸妈妈和老师都是我的太阳,他们对我的生活关怀备至,百般爱护。每当我生病的时候,他们都守护在我的身边,给我端水、喂药、擦汗,希望我早日康复,我从中感受到了他们对我的深深地爱。爸爸妈妈不但鼓励我学好文化知识,还让我去学跆拳道,培养我的业余爱好,锻炼身体。他们就是我的太阳!在学校里,我和亲爱的老师、同学相处得非常愉快。我们的学校非常美丽,有许多花草树木,操场是那么的大,下课了,我和同学们可以自由自在的在那儿嬉戏、玩耍。老师是那么的好,教我们学习各种知识和本领,同学们是那么的善良,当我遇到困难时,总会有热心的同学帮助,他们都是我的太阳。我在阳光下成长,充满朝气和活力,我相信,在阳光的照射下,未来的我降更加灿烂,更加阳光!300字 小学 记叙文
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充满活力的冬天冬天到了,天空下起漫天大雪,那一片片雪花仿佛是一个个小小的娃娃从天而降。许多植物都枯萎了,只有那梅花依然挺立在风雪之中,好像在对扑面而来的暴风雪,用着讥笑的口气说:“你们这些风能不能吹得更加猛烈更加寒冷呀!还有你下得太小了,我要小石子那样大的雪。”呼啦啦,呼啦啦,风更大了,雪更大了,而红梅却更加美丽,在风雪之中散发出迷人的花香。我情不自禁地吟诵起这句诗,“红梅不屈服,树树立风雪”。忽然,一阵阵寒流朝我奔驰而来。咦!小动物都上哪去了?哦!原来小动物们都去过冬了,蟒蛇和刺猬都怕冷躲进洞里睡懒觉呢!蚂蚁和蝈蝈在自家洞里吃着夏天和秋天储备的干果、麦子、小米、玉米……小朋友们不怕冷 你也可以投稿,有的滑雪,有的溜冰,还有的跳绳。个个玩得开开心心,给这无色的冬天增加了无限的活力。啊!冬天真快乐!300字 三年级 写景
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充满活力的岁月有人说:“每一段岁月都有独属于它的活力,每一段历史都有它充满活力的一面,哪怕是一段屈辱的历史”。我不解。但我记得,暴君执政的秦朝,无数苦力在长城脚下用瘦骨嶙峋,布满老茧的双手砌起了一道西起临洮东到辽东的坚实城墙,那一块块沾满鲜血的灰色石头不仅砌出了世界文化遗产,更砌出了一个民族的活力,砌出了一个民族的智慧!于是我知道,在那段岁月里,有种活力叫“智慧”。我记得,汉朝张骞出使西域,在茫茫沙漠中留下了一串串脚印。他两次出使西域都未能完成使命,这让他痛苦不堪,但他建立了西汉和西域的联系之桥,不仅为丝绸之路的开辟奠定了基础,更创造了人类交流史上的奇迹。于是我知道,在那段岁月里,有种活力叫“坚韧”。我记得,陶弘景婉拒官职,踏着清幽的山间小道,留下了一种自足而幸福的愉悦。他倾心于山顶的一片云海,沉醉于林间的泉水丁冬,忘怀于眼前的树木花草,心满意足的给君王送去了“只可自怡悦,不堪持寄君”的诗句。于是我知道,在那一段岁月里,有种活力叫“自得”。我还记得,戊戌六君子中的谭嗣同,他血气方刚,慷慨激昂,一心想强壮自己病弱的祖国。天意从来高难问,天若有情天亦老。他自然没能成功,但他“有之,请自嗣同开始”的爱国情怀却永留人间。在壮志未酬中留下了一种誓为信念而献身的活力。于是我知道,在那一段岁月里,有种活力叫“理想”。我还记得……原来不解的我渐渐懂了:前人是文明的先行者,那些活力是他们留给我们的财富。细细品味这些活力,我们才能走得更快更好。活力的延续使得文明得以发展,文明的发展又使得活力延续下去。今天,延续着昨天的岁月,我们要继承,更要开创出自己独有的活力留给后人!充满活力的岁月还在继续,“数风流人物,还看今朝”!600字 初二 议论文
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充满活力的岁月青春,在我的眼里,仿佛就是那一个个充满活力的字母,每一个字母都能激起我无穷的想象。青春是A,像一座金字塔。生活要求我们不断往上攀登,生命要求我们不断实现人生的饱满,达到光辉的顶峰。青春是B,是心与心结合开出的美丽花朵,是朋友之间互信互谅的两颗真挚的心,是携手走过人生中的道道坎坷。青春是C,是我们的耳朵,让我们去聆听各种天籁之音,聆听长辈们的谆谆教诲,聆听自然的鸟语花香。青春是D,是一把竖琴,青春的我们用自己独特的方式弹奏出属于我们少男少女的青春之歌。青春是E,是书架,是青春的我们遨游于无尽的书海中,不断求知、探索并发现的美妙领域!青春是F,是打开智慧大门的钥匙,是通往成熟、通往收获、通往成功必不可少的希望之心。青春是G,是自由的化身,“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。我们要做无拘无束,无阻无碍的鲲鹏。青春是H,是阶梯,是青春路上跨过的一个又一个坎坷,我们克服一个又一个困难,拾级而上。青春是I,是挺直的脊梁,是“大雪压青松,青松挺且直”的气概,是永远拥有一颗正义之心的坚韧。青春是J,是翩翩起舞的少女,是“常记溪亭日暮,沉醉不知归路”的回忆,是“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿。青春是K,是迈出正步的军人,是我们严守纪律,像军人一样以整齐的步伐走出一片个性的蓝天。青春是L,是一把倒立的锄头,是帮我们在青春路上清除杂草,扫除障碍的工具,让我们少走错路、弯路。青春是M,是通往心灵的一扇门,只有打开心灵的这扇门,才能获得人与人真诚的交流,使自己拥有更多的朋友,更真挚的友谊。……其实,就算26个字母全都写出来,也不能把这个充满活力的岁月道尽。朋友,为了让我们的生命无悔,生活闪光,用心珍惜它吧!600字 高二 散文
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充满活力的岁月有些岁月已经轻轻地流逝了,它似墙上的光影,如指尖趟过的泉水,然而那段岁月在我的脑海里是经久不灭的,它已永远地定格在我记忆力。岁月流逝,往事如稀,我将浓浓的思绪倾注于笔端,回忆那段充满活力的过去。早晨,步入箐箐校园,同学们带着朦胧的双眼陆陆续续进班了,我也从书包里拿出书来,唐诗宋词、散文诗歌,我不敢奢望与古今中外的大家们站在同一思想高度,然而行云流水般的文字使我有了几分兴奋,闻着幽默的清香,顿时精神了许多。渐渐地,队伍壮大了,同学们的朗朗读书声,像一支青春的交响曲,在校园里回荡。课上,老师在讲台上慷慨激昂的授课,同学们全神贯注,眼镜睁得大大的。有时候,课堂上鸦雀无声,大家埋头计算着一道道、“高深莫测”的数学题;有时候,课堂又犹如沸腾的水锅,大家各抒己见,争着抢着举手回答问题。同学们在知识的海洋里,你言我语,就好像一群群小鱼,争先恐后地抢食吃,到处充满着活力的气息使我心潮澎湃。课下,教室里,有的同学题目养神,有的还在翻阅着自己的课堂笔记;走廊里,同学们你说我笑,三五成群的同学们聚在一起,谈论着古今中外的名人、偶像,相互吐露心声;操场上,同学们欢快的追逐,嬉戏,好像是那翩翩起舞的蝴蝶,在嬉戏中留下了银铃般的笑声和一串串欢乐而不规则的脚印。在平静美丽的校园里,有一群平静美丽的少年。在这里,我们留下了欢笑,留下了拼搏,留下了许许多多成长的痕迹……这些故事是那么精彩,那么刻骨铭心,记录着我们那充满活力的岁月!岁月如歌,让我们经久传唱;岁月如画,使我们流连忘返;岁月如梦,令我们浮想联翩;我还希望着岁月如太阳般永恒,光芒四射、充满活力!600字 初二 散文
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活力春天来了,校园的一切都充满着活力。看,校门口的雪松长长的树梢上冒出了一束束淡绿。这些淡绿,走近了看吧,他们就像是树梢上开出的一朵朵绿色的小花。站在远处看吧,仿佛是谁给树梢涂上了一层新绿。雨后,雪松上挂满了小水珠,它们一颗颗晶莹透亮,活像是一个个小精灵。我真想去摸摸那嫩绿的小叶,可又生怕弄伤了这些小生命。雪松的树梢努力地把自己的手伸向四周,伸向别人,仿佛那是朋友之间的握手和问候,也仿佛是在向我们每一个走过的小朋友招手。一阵风吹过,那些密密的树梢开始了不停地晃动,他们在雨雾中嬉戏着、欢笑着。操场边的梧桐树也不甘示弱,过去那些光秃秃的枝头上早已是鲜花满目,那一朵朵紫红色的花朵像是一个个小杯子,里面装满了琼浆玉液;它们又仿佛是一个个漂亮的小娃娃调皮地冲着我们笑呢;这些花朵更像是一个个小喇叭,它们正嘀嘀答答地在为大地演奏着优美的乐曲。看着那么多的花,我以为树上没有叶子呢,待走近一看,才发现在花束的枝干中长着许许多多的、嫩嫩的、浅绿色的细叶,只是因为它们太小了,所以我才没注意到。校园的台阶旁,橙子树也悄悄地抽出了一个个嫩嫩的细芽。那些小芽,就像是一位位羞羞答答的小姑娘把自己悄悄地藏在深绿的大叶子下。花台里呢?桂花树呀!橡皮树呀!茶花树呀……一片片细嫩的叶子有的是红的,有的是绿的,在微风中你碰碰我,我碰碰你,可爱极了。我爱你,春天。是你唤醒了春光给世界带来温暖,是你叫醒了春雨为大地播撒雨露,是你呼唤春风轻轻地抚摸孩子们的脸郏,让校园的一切充满着跳跃的活力,给校园的孩子们带来了欢乐。600字 五年级 写景
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活力青奥青春活力活力青奥 青春活力 2014年,一个看似普通的数字,却有着不同的意义,它使中国同胞激动不已。2014年的青奥会将在南京举行。当全国上下知道这个消息时,无不欢呼雀跃。到那时,整个南京城会热闹起来,每个人的脸上都会洋溢着笑容。欢呼声,喝彩声,久久不息。我期待的青奥是环保的。马路上焕然一新,街道旁,绿树成荫。马路上没有一片纸屑,即使有,人们也会主动地把它捡起来。私家车人们也不开门,取而代之的是自行车,电动车。没有尾气,有的是新鲜的空气,有的是给运动健儿的阵阵喝彩声,而不是汽笛声。我期待的青奥会是友好的。千千万万的人从四面八方赶来观看青奥会。无论是哪国人,大家都在一起开心的交谈着,无论有什么困难,人们都互相帮助着。暖融暖热腾腾的。我期待的青奥会是和善的。每一位南京人都十分 和善,当外地参观者在参观南京时主动向参观者介绍一些关于南京的文化历史。当外地的参观者迷路时,主动为他们指路。最后,我期待的青奥会是辉煌的。面对各种各样的比赛,我希望无论是中国或是其他一些国家都能取得优异的成绩,特别是我们中国,捷报频传,运动健将们个个出类拔萃,他们用自己的辉煌成就,为祖国赢得荣誉。中国···再举冠军。漂亮的跳水······同学们,时间是很快的,2014年快到了,南京是我们美丽的家园,大家应当为自己的家园献一份力量,即使那是微不足道的,但再大的力量也是一份人生中的慰藉,为了能够更好地体现出南京人的文化修养,range让我们一起携手创此次南京开展的南京奥林匹克运动会吧!600字 初二