木偶人
350字
三年级
记叙文
大家都爱玩木偶人，可你们玩过都逗“木偶人”吗？我给你们说个我的小故事吧。
今天下午，我和朋友们玩了一个游戏，叫逗“木偶人”。游戏是这样的：一个人当木偶，一个人来逗他笑。木偶人不能笑，不能动也不能说话。
赵九九先来当木偶人，小徐来逗，赵九九抿着嘴巴，一动不动的看着小徐，小徐眼睛也看着赵九九的眼睛，嘴巴才动一动，赵九九立刻大笑起来，还一边说：“太好笑了，太好笑了。”我也在一旁大笑起来！
第二次，我们逗木偶是一个人逗四人人。“木偶人”是我、小徐、小宋、小赵四人。开始逗了，小张先逗，他看着小徐，做了个拳头，可小徐没笑。第二个人来逗小宋，小宋看着他一动不动，最后做了个猪鼻子，小宋哈哈大笑起来。小宋又来逗我，他大叫一声我就笑了就来。有个人来逗小徐，他跳了个吴，小徐笑的坐在地上，第四个是小赵，有两个人来逗她，她都没有笑，可她哥哥拉江跳坐在地上，她就笑了。
今天，我玩了一个特别好玩的游戏，就是逗“木偶人”。同学们，不想笑，就想着不高兴的事。我喜欢玩“木偶人”，想让别人笑事很难的!
木偶人生
1200字以上
初二
记叙文
未成年保护法二章十条：监护人应创造良好的家庭环境;同二章十一条：应关注未成年的生理，心理，状况和行为……
——题记
我曾在网上看过一个电影，只是淡忘了它是什么名字。好像是一个无人问津的片子罢了。但它还是至今让我铭记。有两个词在我的心中不断闪现着：包容，理解。那一幕幕如此贴切的情景，从我从我的脑中离开过……
第一幕——灵魂独舞
漆黑空洞的一片，看不到一丝光明。这时，几束五彩斑斓却显得苍白无边的灯光打来—是一个舞台，上面是一些被钢线拉着的木偶，舞出各种步伐。
一个木偶化成了灰，又是一个木偶化成了灰，蝴蝶效应般的全变成了灰，闪着金色的光芒。它们飘走了，消散在空中，独留下一条条钢线在台上垂着。最后，钢线也没入黑暗，不见了。
第二幕——反抗
晓丽是一个听话的优秀女生。在学校，是老师的小助手，同学们的好朋友，更是让父母之骄傲的乖孩子。晓丽的妈妈是王美，晓丽从来不敢反抗妈妈的命令，可是永远只遵守王美的命令，是不可能的。
晓丽喜欢的是文科，而妈妈希望她报理科会计。晓丽多次询问无果，她很失望。“晓丽一定很痛苦，你让她学文科吧!”晓丽爸爸商量。被王美一个白眼等回去：“我让她选理就得选理!”
多次的无功而返，让晓丽憔悴。晓丽在晚饭上大声对妈妈吼：“报文科怎么啦?”王美面容平静地坐在晓丽对面，透过鱼汤的热气，冷冷的说：“不行就不行。”晓丽咬着下嘴唇，不再说话，像是在酝酿什么。
第一条控制的木偶线断了。
我反复咀嚼这平凡的故事。也不知道这故事和片头的木偶有什么关系。但王美的做法令我愤怒。如果家长只是一昧的牢禁孩子的自由，那失去无性的孩子又会怎样呢?
我满怀期待看了下去。
第三幕——争斗
王美是一个固执的人，在公司算个有头有脸的人，也对女儿报了很大的希望。她有自己独特的教育方针——不让孩子自己做决定，还让家长有主动权。“小小的毛孩，哪来这么多自由?”她总这么对同事说着。
可她不知道，晓丽正万分痛苦，饱受分班之苦。心神不宁的晓丽上课都无法集中精神，下下就默默的爬在桌子上一言不发，年级排名更是降低了三四十名。晓丽难过极了，她多么希望妈妈能理解并支持他，做出让步。
王美却不以为然。她认为只要保持自己一贯的坚硬态度，女儿就一定能回心转意。于是若无其事地说：“你没得选择。你要认为这成绩很光荣，那就这样吧!”
晓丽哭出了声来：“为什么不能让我决定命运啊!我是个人啊!”“人又怎么了?”王美不悦道。“你是我生的，就应该听我的!”
木偶复仇的心燃烧着，比任何时候都要迫切，强烈……
我不由的感叹：王美的这种行为已经深深的伤害了晓丽的心理，造成了不可逆的伤害。在这种压力下，晓丽迟早会支持不住的。人的压力一旦过大，底线不就会崩坏吗?
第四幕——支离破碎
晓丽吞下了大半瓶安眠药，倒在床上。母亲王美今天不知怎的，跑到学校把晓丽大骂一通，晓丽就这么站着，看着围观的同学，听着嘲笑和议论。下班回来的父亲发现了昏迷的晓丽，急忙把她送去医院洗胃。
晓丽醒了以后，满面从容的母亲映入眼帘。她尖叫一声，用被子捂住头颤抖着。王美才觉得事情严重了，一边道歉一边劝说，晓丽只是嘴里一直重复“你是恶魔!”像病了一样。
像是回过了神来，晓丽冲出病房，母亲失声惊叫一声，赶忙追了出去，却只看到了楼道的一闪而过的病号服。
木偶是木头，用生命来复仇。
尾声——泊亡
晓丽站在天台栅栏上，看着雪白的鸽子飞过，流下眼泪的母亲过来要抓住她时，她张开了双臂，向那无瑕的湛蓝的天空倒去，落到了地上，像一片纸一样。
风筝线割断了木偶的脚，木偶只能燃尽自身，化作灰飘向远方。
感悟——木偶是每一个孩子
现代的家长大多数都像王美一样，想把孩子的一身铺好路，让孩子无忧走下去，于是便撕去蝴蝶翅膀，换取青鸟的天空，抱着好的目的却伤害了孩子。
我不能否认，孩子是需要约束的，是需要管教的。但过分的爱反之会成为引爆危险的导火索，就像面粉到达一定浓度遇火会爆炸一样。
晓丽的事件确切的告诉我们为什么现在都推行放松管理，也是千家万户的一个缩影。晓丽青春期的偏激，王美一项不变的固执也是悲剧的源头。
爱是亲情悄然流露，绝不是一个偏向极点的宠溺或放纵。许多儿童也有迷茫的时候，更有无所适从的时候。人与人之间是要沟通的。就像木偶要有思想，钢线也要适当放松，才能舞出美丽的青春之舞。
木偶不能依赖钢线，钢线个人那个不能束缚木偶。别让木偶失去肢干，别让钢线崩坏无形。不要让孩子成为孤独的木偶!
青少年的心理是不成熟的，如果家长不适当地引导和帮助他们成功克服一系列困难，又如何叫监护人呢?《未成年保护法》就是应此而立的。
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相似题目
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木偶人上课了，同学们都静静地坐在那里，等着玩刘老师发明的新游戏。开始游戏了，刘老师请刘天天、潘涵易、张哲豪、罗弋虹当“木偶人”，其它同学来逗木偶。刘老师先请了李晓帆来逗潘涵易，她先把舌头伸了出来，然后做了一个鬼脸。李晓帆没逗成功，刘老师又请了大刘来逗。他先做了个搞笑的动作，然后又用眼睛默默看着潘涵易，没花半点功夫，潘涵易就笑了。张哲豪最容易被逗笑，帅知庚上来，只比了一个对眼，说一声“Holle！”张哲豪就笑了，也许是帅知庚太肥，说话声音就如女孩子的缘故吧！刘天天是个最费脑筋的人，我上去又唱歌又做傻子，都把她逗不笑。最后，同学都来帮我，说：“笑！笑！笑！……”同学们有的跺脚，有的大叫，还有的站起来握紧拳头做当年红军准备打仗样子，总之，教室里就像炸开了锅似的。我失败了。轮到王耀伟了，他左右手做着“非常6+1”的标志，两个透亮灵活的大眼睛成了对眼儿，他把他自己的舌头伸了出去，表现的特别像傻子。刘天天还是不笑，王耀伟只有使出自己的绝招——变酒鬼。他一摇一摆地围着刘天天转。可是刘天天还是不笑。其实，刘天天一直压腮帮子，最后，刘天天的腮帮子都给压红了。罗弋虹最后被我们逗，毛竹一开始就唱：“我们的热情好像一把火，燃烧了整个沙漠，啊阿啊。”这首歌没有把罗弋虹逗笑，毛竹只好玩最无聊的，她用最平常的语言问罗弋虹“这是几？”毛竹比了一个“1”，毛竹刚做完这个小动作，罗弋虹居然就笑了。有的人很容易被逗笑，有的人很不容易被逗笑，因为她们都使用了好的办法。550字 三年级 写景
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木偶人大家都知道木偶人就是那种一动不动的、表情不变、动作不变、没有语言的小玩意儿。今天老师教我们玩了一个游戏：木偶人。这时同学们不约而同地举起了小手，都想当木偶人。老师请了我和其他三位同学。第一位逗“木偶人”的是李晓帆。潘涵易顿时站得笔直，像挺拔的树干，脸色严肃，嘴巴紧闭着，然后揍了自己两拳，手紧贴着裤缝。做好这些逗前准备，大家异口同声地数了五声：“5、4、3、2、1，开始。”李晓帆先伸出舌头，做了个鬼脸，潘涵易皱了皱眉头，忍住了笑。接着，大刘皓文走上了讲台，他说：“老潘，偶给你讲一个脑筋急转弯你必须回答哦！有一个人原地转了几圈，问，他现在正朝哪个方向？”潘涵易实在忍不住哈哈大笑起来。我在心里暗示自己：一定不要笑。第二位“木偶人”是有着樱桃小嘴和小酒窝的帅哥张哲豪。第三位逗“木偶人”的是帅知庚。他先翘了翘鼻子，让我回想起了这首歌：“猪，你的鼻子真呀真呀大，可是鼻边总是还带鼻涕……”小张因为平常太爱笑,所以别人只一逗,他就乐了。第三位上台的是咱们女生个子最高的刘天天同学。刘天天用两根手指使劲把嘴角拉大，形成扁饼形状。王耀伟是咱们班不错的“搞笑专家”，他先学着小丑说一句话：“HELLO！”刘天天表情很沉重，没有任何举动。“哎，连‘搞笑专家’都逗不笑刘天天，还有谁能逗笑刘天天呢！我心里默默地说道。邓蕊竺缓缓地走上讲台，然后来了个快节奏，“你是我的玫瑰，你是我的花……”刘天天差一毫米就笑了。三位同学当中只有刘天天没有笑。接着，该我大显身手了，哈哈，哈哈。我把嘴巴闭了一条缝，咬紧了牙关，蹬了蹬脚。毛竹只说了“1—2—3—4—5”，我就止不住嘴开怀大笑了，我才是真正的笑笑大王。这次游戏不仅好玩，而且给我一个启发：我们上课一定要积极发言，不然当“木偶人”的滋味可不好受哟！650字 三年级 写景
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木偶人在一个很普通的城市里，住着七个好姐妹，她们是从小玩到大的好伙伴，也许是缘分吧！她们七个的名字中分别有着赤.橙.黄.绿.青.蓝.紫这几种颜色。在她们聚会的前几天，紫衣和她的妈妈去郊外踏青。在郊外的小村中，她们看到一个很古老的店子，在好奇心的驱使下，紫衣和妈妈走了进去。店内的灯光很暗，房顶还有着蜘蛛网。一切物品都呈现出古老的气息。“可以随便看看！”一个嘶哑的声音传来，紫衣猛的一回头。一个身穿破旧的老头杵着一根破旧的拐杖站在她的身后。这个满脸皱纹的老人的出现使得紫衣浑身不自在。紫衣随便的看了看屋内的物品，突然，一个精致的礼品盒引起了她的注意。她拿下礼品盒，打开后，情不自禁的喊出来“好漂亮的木偶人啊！”盒内装着七个不同形状的木偶人，恰好有着赤.橙.黄.绿.青.蓝.紫这七种颜色。紫衣心想：聚会就快要到了，这七个木偶恰好可以送给姐妹们当纪念品。这七个木偶人就象是为她们七个量身定做的一样吸引着紫衣。于是，妈妈把这七个木偶人买了下来。出门的时候，紫衣拿着那个黄色的木偶人，心里想着：这个拿手撑着下巴的木偶人与黄羽一样的腼腆！真是送给她们的好礼物！可是一不小心，这个黄色的木偶人被紫衣摔碎了，“真可惜！”只有把自己的哪个紫色的木偶人送给黄羽了。店长慢慢的杵着拐杖走过来“小妹妹，你要向对待你的生命一样对待这几个木偶人！”说完，一股凉飕飕的冷风从紫衣背后吹来，她不由得打了个冷颤...回到家后，紫衣接到青诗的电话，青诗告诉她：黄羽死了。就在几个小时前死的！紫衣很难过，这么好的一个女孩就这么早早的离开了她们！可紫衣并没有把黄羽的四跟木偶人联系到一起。几天后，六个姐妹在紫衣家中聚会。大家都为黄羽的死感到可惜。没过多久，姐妹们差不多都到齐了，就差红荫了。站在窗前的绿娟说道“红荫骑着她的‘宝马’来拉！”红荫就如同她的名字一样，是个充满朝气的女孩。做起事来就象个男孩子一样。于是，紫衣决定先拿出自己准备的纪念品给这几个姐妹。可是，紫衣一下没拿稳，那个红色的木偶人重重的摔在地上，木偶人的头在地上滚了几圈后，目光朝着紫衣停了下来。“啊！”绿娟大叫一声后，倒在地上。“红...红荫她...她...”紫衣跑了过去，随后便吓得说不出话来。红荫的‘宝马’车与另一辆大型的卡车相撞。红荫倒在血泊中，她的头在地上滚了几圈后，目光朝着紫衣停了下来。紫衣的身体微微颤抖。姐妹们跑下楼去...后来，紫衣拿了其它的纪念品送给剩下的姐妹...事情过了好几年，姐妹们也都成了家。一次，她们决定乘着客车去郊外旅游。紫衣走后，她的保姆在屋内打扫卫生，突然看到一个很陈旧的盒子，盒子上布满了灰尘。保姆决定将盒子擦一擦。可是，盒子自动掉落在地上，盒子内的5个木偶人全都摔得支离破碎....在第二天的新闻上，主持人说道“在去往郊区的路上，一辆大型客车不幸滚落山崖，经目击者证明，有5名女乘客当场死亡.....”1000字 初三 书信
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木偶人今天，刘老师让四个同学上讲台当木偶人。最幸运的是，我被请上了讲台，和我一起的还有潘涵易、刘天天、罗弋虹。站在讲台上，我们四个人不能笑，不能说话，不能哭也不能动。我们先面对黑板，自己做好表情。我就回想当初数学考了87分时，妈妈批评我时的心情，我终于让表情严肃了，等待其他同学上来逗我笑。首先，潘涵易就光荣地当了第一个木偶人，李晓帆上来信心十足地逗潘涵易。只见潘涵易嘴抿得紧紧的，头抬起来，平视着前方，看起来很严肃。他们俩面对面，李晓帆先把舌头吐出来，朝潘涵易做了个逗人的鬼脸。可窗帘就像一块磁铁一样，深深地吸引住了李晓帆的眼球，潘涵易直视前方，李晓帆的方法失败了。李晓帆不服输，立即又把手也拿出来了，她的手左摆摆右摆摆，可惜还是没有吸引潘涵易。李晓帆只好垂头丧气地走下了台。继李晓帆之后，大刘皓文又接着来了，只见他的手东摆西摆，又说又笑，可还是没有把潘涵易逗笑。大刘皓文突然使出一条杀手锏——讲了一个笑话，没想到这杀手锏一出，潘涵易就投降了。潘涵易输了。第二个就轮到我了，我的心情激动而又紧张，我到底能不能扛过这一关呢？帅知庚上了讲台。我想：他会有什么妙计呢？帅知庚先向我做了几个动作，最后说了一句他那种小妹妹般的娇气声实在让人感觉浑身起了鸡皮疙瘩，我想：以前那个大大方方的帅知庚哪儿去了呢？我一笑，啊！我不能笑，我这一笑，我就输了。当个木偶人怎么那么难啊！我灰心地下了讲台。第三位刘天天上场了 。王耀伟先上去逗木偶，只见刘天天用手指捏起了腮帮子，她葫芦里卖的到底是什么药呢？王耀伟上台就来了一个超级大鬼脸，对着刘天天。刘天天早就想笑了，但因为腮帮子捏起来了，笑了也像没有笑。台下的同学帮着喊：“笑！”喊得非常激烈，可就是看不出刘天天笑了。因为刘天天的机智，她过了第一关。后面邓蕊竺上台都没突破刘天天的聪明。刘天天获胜了。最后一个上场的是罗弋虹，她的逗人伙伴是毛竹。只见毛竹边唱边当弹吉他的歌手，唱：“你的热情，好象一把火，燃烧了整个沙漠……”罗弋虹差点笑了，但一下停住了。毛竹又做了一个动作，罗弋虹按奈不住，笑了。罗弋虹也输了！今天的这堂课真有意思800字 三年级 记叙文
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逗“木偶人”今天的课真有趣，居然是逗“木偶人”！一上课，刘老师便拿出一个飞天小女警的木偶，告诉大家今天要玩一个叫逗“木偶人”的游戏。我一听，兴奋得一蹦三尺高，开心得无法形容。刘老师请上来四位“木偶人”，让大家去逗他们，谁把其中一个木偶逗笑，谁就算胜利。李晓帆上场了，她来逗“木偶人”潘涵易。李晓帆做了个怪象，潘涵易纹丝不动，眼睛平视前方，嘴巴抿得紧紧的，身子笔直如树，两手紧贴裤缝，双腿站得直直的两脚并得拢拢的，像一个受过训练的解放军战士。李晓帆见怪相没有用，就把舌头伸出来，用手把鼻子翘上去，像头小“猪”一样，那样子把大家逗得哄堂大笑，潘涵易却还是一动不动，李晓帆像个泄了气的皮球，走了下去。第一局潘涵易胜！接下来轮到大刘来逗小潘了，大刘考了个脑筋急弯，小潘没有回答，笔直地站在那里，大刘说了一句可笑的话，小潘立刻笑了起来。该逗张哲豪了，帅知庚只用古怪的声音说了一句你好！”话音刚落，张哲豪就笑弯了腰，他太不起考验了。轮到逗刘天天了，邓蕊竺上来，大声吼叫道：“你是我的玫瑰你是我的花……”刘天天用手按着嘴巴，一点儿都没笑。邓蕊竺又摇了摇身子，刘天天还是没有反应，于是，邓蕊竺败下阵来。王耀伟骄傲地举起手来，王耀伟上去，说了五六句搞笑的话，刘天天仍然没有一点儿反应，同学们在座位上大叫：“笑、笑、笑……”可惜仍然没用，这是为什么呢？原来，刘天天用手按住腮帮子，早就笑了，知只是大家看不出来而已。接下来逗最后一个木偶人——罗弋虹。毛竹一蹦一跳地来到罗弋虹身边，说了几句有趣的话，并围着罗弋虹了一圈，罗弋虹“扑哧”一下就笑出来了。今天的课真是太有趣了，令我终生难以忘怀。这样逗木偶人的游戏我多么希望多搞点呀！指导老师：刘琼芳600字 三年级 记叙文
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木偶今天是星期六，早上我来到图画老师家，一到老师家，我就看到许多同学手上都拿着一个木偶，只见它长着椭圆形的头，细细的腰，发达的肌肉，看上去好像一个小卫士。我见了连忙也向老师买了一个。放学了，我一回到家就迫不及待地把它拿出来帮它摆造型，我想既然它这么强壮，我就给它摆个大将军的造型吧！于是我把它的脚做成跑步的姿势，然后把一支手伸直，另一支手弯曲，最后又在背上挂了支宝剑，手上给它握把手枪……看看我的作品，哎，好像缺少了点什么，再仔细瞧瞧，哦，原来是少了披风。于是，我找来一块红布，用剪刀剪成长方形形状的布条绑在木偶的脖子上，一个活生生的将军形象就出现在我的眼前，看上去还英姿飒爽的。后来，我又用它摆出了跑步、游泳、跳舞等各种各样的姿势，它还充当了我的画画模特这个可爱的木偶给我的生活增添了许多的欢乐。300字 四年级 记叙文
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木偶今天是星期六，早上我来到图画老师家，一到老师家，我就看到许多同学手上都拿着一个木偶，只见它长着椭圆形的头，细细的腰，发达的肌肉，看上去好像一个小卫士。我见了连忙也向老师买了一个。放学了，我一回到家就迫不及待地把它拿出来帮它摆造型，我想既然它这么强壮，我就给它摆个大将军的造型吧！于是我把它的脚做成跑步的姿势，然后把一支手伸直，另一支手弯曲，最后又在背上挂了支宝剑，手上给它握把手枪……看看我的作品，哎，好像缺少了点什么，再仔细瞧瞧，哦，原来是少了披风。于是，我找来一块红布，用剪刀剪成长方形形状的布条绑在木偶的脖子上，一个活生生的将军形象就出现在我的眼前，看上去还英姿飒爽的。后来，我又用它摆出了跑步、游泳、跳舞等各种各样的姿势，它还充当了我的画画模特……。这个可爱的木偶给我的生活增添了许多的欢乐。300字 四年级 状物
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木偶今天是星期六，早上我来到图画老师家，一到老师家，我就看到许多同学手上都拿着一个木偶，只见它长着椭圆形的头，细细的腰，发达的肌肉，看上去好像一个小卫士。我见了连忙也向老师买了一个。放学了，我一回到家就迫不及待地把它拿出来帮它摆造型，我想既然它这么强壮，我就给它摆个大将军的造型吧！于是我把它的脚做成跑步的姿势，然后把一支手伸直，另一支手弯曲，最后又在背上挂了支宝剑，手上给它握把手枪……看看我的作品，哎，好像缺少了点什么，再仔细瞧瞧，哦，原来是少了披风。于是，我找来一块红布，用剪刀剪成长方形形状的布条绑在木偶的脖子上，一个活生生的将军形象就出现在我的眼前，看上去还英姿飒爽的。后来，我又用它摆出了跑步、游泳、跳舞等各种各样的姿势，它还充当了我的画画模特……。这个可爱的木偶给我的生活增添了许多的欢乐。350字 四年级 状物
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木偶作文网专稿 未经允许不得转载自从小木偶拥有了人类的所有表情以后，可高兴啦。这天，小木偶准备去办一件重要的事情：向熊警官说真相，向小红狐讨回公道。熊警官问小红狐：“那个红背包是不是你的？”小红狐回答：“是我的。”“那是我的，我的，我的。”小木偶满脸愤怒。熊警官问：“你们谁知道背包里有几颗扣子？”“有…有四颗。”小红狐支支吾吾的回答。小木偶准确的回答：“七颗。”“那么有什么图案呢？”熊警官又问。小红狐支支吾吾的回答：“有…有只兔子。”小木偶准确的回答：“有只熊。”“对不起，我不该抢你的包，请你原谅我吧。”小红狐对小木偶说，“我们以后还做个好朋友，好不好？”小木偶说：“好的。”于是，小红狐把背包还给了小木偶。小木偶回到了家，让老木匠明白了：一个人只有一种笑的表情是不够的，要有喜，怒，哀，乐的表情才能过上好日子。老木匠让小木偶继续去看外面的世界。四年级:瞿彬彬350字 四年级 续写改写缩写
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木偶如今生活仿佛就在演戏，固定了的情节，而我，是个多变的角色，舞台上我只能微笑，但我知道，脸上的笑容远远不够去掩盖我的痛苦，为了一个人的快乐，在这个人面前，我只能演戏，微笑，是否有人可以看到我内心中的悲痛。我说，没有。——你的悲伤那样深，而你偏偏要带着假面具。你说，这已经是最可怜的做法。你说你憎恨这世界，憎恨那种哀丧的情绪。可是，你说你心始终没变。而你的心又那么变化无常。我说，你永远也不会改变生活不仅像演戏，而且是在演一场木偶戏。我是木偶。不会有自由，在这一种环境里。我多想挣脱掉这绳绳索索。可是，我没有这个力量，外面的世界也很杂乱，我只能在自已的心房里呐喊。你说，这是我的命运。——你觉得自已可怜吗？没有。你说。你说你不值得可怜。许多后果都是你造成的。悲伤在惩罚你，你无须反抗，而你总偏偏执那一点星光，还是抱着渺茫的信念。我相信一个人。你说。你我似乎有同样的遭遇，你我都相互了解。“你叫什么名字？”你问。“我叫峰，你呢？”！！我也叫峰。”你说。350字 初三 议论文
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木偶木偶，一个人类的玩偶，他不会想，思考，在无情的岁月里一个个木偶一次次出生。消亡。最后不知为何而生活，他们一次次被人利用操作玩弄呵呵。木偶你为何要听命于他人呢？一根根丝线控制着木偶的一生，他的荣辱。卑微，他的爱情。友情，生活造就了那一根根坚韧的丝线永远都扯不断。木偶的控制者无视他们的痛苦，感受。逼迫他们走自己为他们设计好的路线，不许他们有一点偏离自己为他们设计的路，他们希望路上有一点色彩，不过于单调，但控制者不许，用他们那所谓的经练告戒我们不许私自在路上添加色彩，不听的话，他们则运用无上的控制者的权威逼迫我们不的不从。木偶在路上遇到很多的搓责，想出去找地方发泄下，但控制者不但不许，还说他们不听话，乱走，抓住毒打一顿，或骂。他们本已很伤心了，还未卸下那包袱，有被再次加了个更重的这些控制者太苛刻了。木偶是没有生命的，没有感情。仇恨。思想，所以他们只会服从悲。更备的是那些控制者，本以为那样就会达到自己的期望，但结果木偶便体鳞伤。350字 高三 日记
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我们都是木偶人今天,邓老师让我们玩了一个有趣的游戏,名字叫'我们都是木偶人'。“现在我宣布游戏规则：我是总裁判，每轮选两名同学当副裁判；其余的是参赛者，参赛者不能动，更不能眨眼睛，甚至连屁都不能放。坚持到最后的两名同学就能得到奖励。”老师对我们说。第一轮比赛开始了，我直立着，两手放在胸前，眼睛直盯着正在巡逻的两位副裁判。裁判走到我身边来了，我心里像装了几只小兔子，怦怦直跳，还默默地念着：“上帝保佑我呀，千万不要让副裁判捉住啊，求求你啦！副裁判们呀，你们去看看别人吧，干吗老看我呀”。大约几十秒钟过去了，我还是忍不住眨了一下眼睛，被他们捉了一个现形，退出了比赛。第二轮比赛又开始了，我吸取了上次的教训。这次我把两手放在桌上，把脸捂住。可这一次被老师说的话逗笑了，早早地退出了比赛，剩下的同学还在努力地坚持着。有的趴在桌子上，把头埋在手里；有的翘起自己肥肥的屁股，手捂着脸；还有的把手举起来，像一个大力士比赛结束了，我明白了一个道理：只有坚持不懈，才会取得胜利。350字 四年级 记叙文
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