想做熊的孩子读后感
【篇一:看《想做熊的孩子》读后感】
今天,杜老师给我们看了一部电影《想做熊的孩子》。看了这部电影我深有感触。
电影主要讲述的是一个小孩从小由一只母熊养大,回到社会以后,无法融入人类的世界,最终选择了回到熊的世界。
都说环境能够改变一个人,可有时候环境也在考验我们。如果你面临着困难,环境对你不利的时候,你不能气妥,更不能发脾气,要坚持、坚持、再坚持。不能轻易地放弃我们的目标。就像小孩子一样为了回到熊的世界历经千辛万苦也没有放弃。
电影还告诉我们,不管是人还是熊都无法改变环境,只能去适应环境。如果你连环境都适应不了,那你无法成功。
【篇二:《想做熊的孩子》观后感】
今天,我看了《想做熊的孩子》这部电影,这是带有神化色彩的一部电影。主人公小熊特别坚强勇敢。他追求自由的精神深深打动了我。
故事是这样的,一对北极熊夫妇,在遇到狼群的追击,熊妈妈掉进了水里。尽管熊爸爸及时把熊妈妈救上了岸。可还是没有保住熊妈妈肚子里的孩子。失去孩子的熊妈妈痛苦的哀叫着。与此同时,一个爱斯基摩妇女生下一名男婴,取名叫小熊。一家人特别快乐。而失去孩子的熊妈妈天天伤心过度,没日没夜的嚎叫。熊爸爸有了一个大胆的想法,他抢走了人类的孩子小熊。
小熊得来到让熊妈妈特别开心,在熊妈妈的照顾下,小熊学会了熊的语言,并学会了下海捕捉鱼。小熊一天天快乐地长大,他认为自己就是一只熊。可是小熊的爸爸一直在寻找自己的儿子。这位猎人从此不在捕杀其它猎物,他只捕杀熊。因为他要寻找儿子的踪迹。
终于小熊的爸爸找到了儿子的下落。杀死了熊妈妈带回了小熊。可小熊完全适应不了人类的生活。他天天找准机会就跑到雪山顶上。他追求自由,向往熊的生活。最后在山神的帮助下,他历经了重重困难。如愿地变成了一只熊。再次失去孩子的爸爸到处寻找孩子的下落。有一天,他在捕捉熊时,误伤了已经变成熊的小熊。受伤的小熊又变回了人类。为了不让小熊再次出逃。爸爸用铁链把小熊困在家里。小熊的妈妈伤心极了。看到儿子的现状,他们最后只好把儿子放回了大自然。从此小熊变成了一只真正的北极熊,欢快地奔向远方,消失在冰川中。
这部电影特别感人,尤其是两位母亲失去孩子时的哀叫,是多么的绝望。看到这里,再听着影片中的背景音乐,我都感动地哭了。小熊坚强地渴望当一只自由的北极熊受到的重重考验时也让我感动万分。我推荐这部影片,希望与大家一起分享。
【篇三:想做熊的孩子读后感作文】
在人迹罕至的北极,一对白熊夫妇遭到了狼群的袭击。为了摆脱狼群,母熊失足掉进了海里。尽管很快被公熊救出,但寒冷的海水还是让已经怀孕的母熊失去了小宝宝。母熊哀鸣着,独自趴在冰川上不肯吃东西。与此同时,一位爱斯基摩妇女生下了一名男婴。她和丈夫为小家伙取名小熊。公熊很快发现了这个孩子,为了让妻子尽快从痛苦中解脱出来,公熊冒险闯入房子里,抢走了小熊。小熊成为了他们的孩子。他与熊爸爸熊妈妈快乐地生活在冰雪世界中,丝毫不记得自己是人,只是觉得自己是一直快乐的熊,而有一天,他的真正的人类爸爸找到了他,杀死了熊妈妈,带他回到人类社会。
这并不是他的世界!当大人对他指点不停,小孩子对他不断好奇的时候,当看到孩子们玩起“我们杀死熊”的游戏的时候,小熊的恐惧和不安开始翻涌,他无法忍受这个世界,于是他奔跑……从温暖的房间中,奔跑到白色洁净的冰雪世界中去,他快乐地翻滚,在雪地里欢笑!但是,乌鸦却告诉他,他不是熊。
他是那么渴望变成一只熊,一只快乐的熊。可是山神却说:熊是勇敢的和强壮的,你是吗?为了证明自己是只熊,他从山崖跃入冰河中,要游到对岸,冰河嘲笑他自不量力,可是他却依旧倔强地游着,他的勇气感动了鲸鱼。鲸鱼对抗着冰河把他送到岸上。
而接踵而来的,却是凛冽的北风,它哈哈大笑着从四周奔涌而来,讥笑着瘦小的他,一边说要把它裹成一颗雪球然后扔出去,一边不断将小熊掀翻在地上。牛群看着他不断被北风折磨,默默地走到一起,围成一圈保护着他。
北风愤怒地怒吼着,却又无奈地走远,小熊慢慢变成了一只真正的北极熊,快乐地与同伴嘻戏。而一直追寻这他的父亲却忽然出现,同伴被吓跑了,小熊也被父亲的长矛误伤,又变成了男孩。
被带回家的小熊又一次被禁锢,父母为了保护这个总是说着他们听不懂的语言的孩子,将他囚禁,并锁上了铰链。
可是,他趴在窗户上,看着外面呼啸的风和狂舞的雪花,以及北极熊的呼唤声,那渴望的眼神刺痛着爱他的亲人。终于,父亲解开了锁链,他奔跑向白雪世界,跃进冰河的刹那,幻化成了一只白色的北极熊……
一篇随笔
不由得又回忆起美国作曲家雅尼。
莫名其妙的喜欢上他的曲子,那种具有淡淡忧伤和意境的那种。
笑着问自己怎么了,自己喜欢的曲子并非是这样的风格。搜搜网上,雅你的曲子超不过5首,我却费尽心机找了20多首。
似乎越来越依赖它们,说不清是一种怎样的感受。
无论如何,此刻才体会到音乐的魅力。它使你的心情随风而动、随音而飘,回想起一幕幕或许欢乐、或许忧愁的场景。在听带有激情的歌时,精神随即振奋。在熬夜时,比喝了咖啡还管用。在听雅尼这样的曲子时,心不由得静了下来。于是乎,在放假时,回到老家,揣着雅尼的曲子,在幽静的夜里散步,抬头看着繁星,低头凝望那河边的水反射那月光的清新优雅的一个个亮光,先收着清凉的晚风轻轻亲吻着我的头发,大口大口地呼吸着新鲜空气,音乐和环境融合,像在诉说着什么,不由得去将音量调大,轻轻去许下一个愿望……
是远离了世间喧嚣的宁静吗?想必这就是音乐吧……起源于自然,改变着人的心情,引发你的想象。总渴望有一双翅膀,带我飞,其实,这不就是音乐吗?
音乐好比文章,给你描绘出自然,描绘出作曲者的心情,以更加柔情、细腻的方式……
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想和做读后感想和做读后感我们读了这篇课文《想和做》之后,反正我觉得在社会上有些人只会空想,不会做事。他们凭空想了许多念头,滔滔不绝地说了许多空话,可是从来没认真做过一件事。一般是有个人学英语,可他不动脑筋,盲目抄写在作业上,也没有记牢英语单词和句型。有一天英语老师给他们布置作业很多作业,他一天忙到晚,一直抄写作业上,脑子里空白也没有记牢英语知识。他们做事的方法只是根据自己的习惯,或一般人的通例。自己一向这样做,别人要他们这样做,一般人都这样做,他们就“依葫芦画飘”,照样做去。到底为什么要做这件事,为什么要这样做,有没有更好的办法,他们从来不想一想。因为他们没有安心地学习,也没有认真地学习,看来他们没有得到了许多新知识,不然这样的话,他们肯定会后悔。要不,我告诉你,不管学习怎么样,都要安心地学习。只要认真地学习,都不断地进步。人在劳动中不断地动脑筋,想办法,才清清楚楚地认识自己做这件事为什么目的,有什么意义,有什么缺点,才渐渐想出节省劳力,提高效率的方法。人类能够这样劳动,能够一面做,一面想,所以文化能够不断地进步。不过,今天的人类就只能像几万年以前的人类一样,过着最原始最简单的生活了。无论什么事情,工作也好,学习也好,“空想”和“死做”都不会得到进步。想和做是分不开的,一定要联结起来。还有最重要的任务是学习,包括学英语、语文、数学等文化知识,最重要的是需要记牢文化知识。但是我们承认,在学习方面各种功课和训练记忆力上,是可以有一些比较省力的有效的方法。这些方法也得从学习的经验中取得。假如只是埋头苦读,不动脑筋思想,那就得不到。除了学习功课以外,做种种课外活动,也要把想和做联结起来。无论什么人,他怎样忙,应抽点工夫来想一想。想他自己做过的事,想自己做事得到的经验。这样,他脑子里所有的就不是空想,他的行动也就可以不断地得到进步。我觉得在社会上有些人只会空想,不会做事。他们凭空想了许多念头,滔滔不绝地说了许多空话,可是从来没认真做过一件事。一般是有个人学英语,可他不动脑筋,盲目抄写在作业上,也没有记牢英语单词和句型。有一天英语老师给他们布置作业很多作业,他一天忙到晚,一直抄写作业上,脑子里空白也没有记牢英语知识。他们做事的方法只是根据自己的习惯,或一般人的通例。自己一向这样做,别人要他们这样做,一般人都这样做,他们就“依葫芦画飘”,照样做去。到底为什么要做这件事,为什么要这样做,有没有更好的办法,他们从来不想一想。因为他们没有安心地学习,也没有认真地学习,看来他们没有得到了许多新知识,不然这样的话,他们肯定会后悔。要不,我告诉你,不管学习怎么样,都要安心地学习。只要认真地学习,都不断地进步。人在劳动中不断地动脑筋,想办法,才清清楚楚地认识自己做这件事为什么目的,有什么意义,有什么缺点,才渐渐想出节省劳力,提高效率的方法。人类能够这样劳动,能够一面做,一面想,所以文化能够不断地进步。不过,今天的人类就只能像几万年以前的人类一样,过着最原始最简单的生活了。无论什么事情,工作也好,学习也好,“空想”和“死做”都不会得到进步。想和做是分不开的,一定要联结起来。还有最重要的任务是学习,包括学英语、语文、数学等文化知识,最重要的是需要记牢文化知识。但是我们承认,在学习方面各种功课和训练记忆力上,是可以有一些比较省力的有效的方法。这些方法也得从学习的经验中取得。假如只是埋头苦读,不动脑筋思想,那就得不到。除了学习功课以外,做种种课外活动,也要把想和做联结起来。无论什么人,他怎样忙,应抽点工夫来想一想。想他自己做过的事,想自己做事得到的经验。这样,他脑子里所有的就不是空想,他的行动也就可以不断地得到进步。想和做读后感1200字以上 初中
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《我要做好孩子》读后感《我要做好孩子》读后感400字这是一篇是和少年儿童和家长共同阅读的长篇小说。这本书写了小学六年级学生金铃,是一个学习中等,但机敏、善良、正直的女孩,为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”她做了种种努力,并为保留心中那乙份天真、纯洁、和家长、老师做了许多抗争。最后她和同学们一起满怀信心地走进开学考试的考场。这是一本小说,作者是黄培佳,小说艺术展示小学毕业的学生、家庭生活,成功的塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和爸爸妈妈、邢老师等大人的形象,情节生动,情感真切,语言流畅,富有鲜明时代特色和浓郁的生活气息,并能给读者以思考与启迪。这书里的内容丰富、健康。讲诉一个六年级学生在学习过程中发生各种事情和她的心态、想法。在她身上发生的有些事和我们身边发生的可以说一模一样,有些没有也许以后我们也会碰到。让我感到书中的她就是我,在她身上发生的事就好像发生在我的身上,她的好多想法真是我们的想法。我非常喜欢!如果你有兴趣也可以去看看,真的很好看!是一本难得的好书。《我要做好孩子》读后感400字《我要做好孩子》这本书的作者是黄蓓佳,书中主要说的是一个六年级的小姑娘金铃的学校生活、家庭生活一些小故事。当我第一次拿到这本书时,我就被这本书吸引了,我爱不释手,一口气读完,我感觉到金铃是一个善良、正直、勇敢、乐于助人、聪明的女孩。我深深被她的个性所吸引,我喜欢她,我愿意成为像她那样的好孩子。金铃很乐观。无论是好事还是坏事,她都以乐观的心态对待这些事,所以每天都很快乐。金铃因为六年级要毕业了,所以有着沉重的压力,她的家人非常着急,因为她上学期期末考试考得不好,所以家人担心她考不好。她的妈妈买了两大袋子练习题让她做。孙奶奶也帮助她复习。到了考试那天,一家人满怀心愿地把她送进考场,从这里可以看出周围的人对她是多么关心和爱护。我觉得机智聪明的金铃一定会考好的。我也要做个善良、正直、勇敢、乐于助人、优秀的好孩子。我喜欢这本书,大家也来看看吧!相信你们也会有很大收获的!《我要做好孩子》读后感400字今天我读了《我要做好孩子》这本书,觉得主人公金玲,她是一位我心目中的好孩子。金玲她是一位善良的孩子,她为了一个修车子的爷爷家的孙女幸幸带到家中,妈妈反对,金玲却不动摇,坚持让幸幸住在家中,后来妈妈只好不再反对,幸幸在金玲家中,金玲的表现跟原来在家中的表现相反。金玲她是一位作文好的孩子,她的作文《春》写的是那么的生动,那么的具体,那么的好呀,简直写的比六年级的学生还好,她还有一篇作文叫《为你造一片森林》,这篇写的比《春》写的更棒更好,为什么呢?因为《春》只写的生动具体,而《为你造一片森林》它生动具体感人。金玲她是一位不爱数学的孩子,她的数学成绩很差,数学也是她滠不喜欢的一门功课,有时她的数学成绩是全班倒数第四,这个成绩非常的差,金玲,你为什么考不好呢?是因为你不会做?还是因为很难呢,不过再难,我也希望你要加油去战胜困难。金玲,你是一个好孩子,虽然你的数学成绩不好,但是我认为好孩子不是全部都是好的。在这里,我多么希望在小升初的考试里,你能再接再励,取得优秀的成绩!《我要做好孩子》读后感400字金铃还是个勤奋的孩子。记得有一次,邢老师因为改作业太多晕倒了,卧床在家里休息。这下同学们在班里可闹翻了天,大多数同学都弯着腰驼着背,唯独金铃坐得笔直笔直一动也不动在认真早读。正如中国数学家华罗庚所说“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”,我希望世界上所有的孩子都像金铃那样。做好孩子其实并不难,学习成绩并不是检验好孩子的唯一标准,只要拥有一颗纯净的心,才是最重要的。《我要做好孩子》读后感400字这学期里,我读了《我要做好孩子》这本书。第一次读这本书时,我就一下子被里边的精彩内容所吸引。一个学习成绩并不算优秀,但却很善良的小女孩金玲,有很多别人没有的优点。比如她的懂事可以说无人能比,每一次老师生病的时候她都给老师送花而且帮老师批改作业,而那些学习好的学生却不闻不问。金铃还十分富有爱心,记得又一次辛辛的爷爷中风了,金铃把辛辛带回了家,给她洗澡,还和辛辛逛街,买衣服,他可真有爱心呀!金铃还有很多别人没有的优点,我们要学会用别人的优点弥补自己的缺点。《我要做好孩子》读后感400字最近,我看了一本书叫《我要做好孩子》。这本书的主人公是:金铃、卉紫、金亦鸣、邢老师……一开始,金铃学习一般,像有些同学一样,想做一个好孩子,卉紫告诉她要学习好才能做好孩子。金铃每天都刻苦学习,可数学成绩总是上不去,为此金铃和卉紫都很烦恼。有一天,李小绢送给金铃几只蚕,金铃在给蚕找桑叶时,遇见了邢老师的数学老师,就免费给金铃辅导数学,让金铃的数学成绩提高了许多。最后,金铃成了名副其实的好孩子。看了金铃的故事,我深有感触:我和金铃一样,都想成为一个好孩子,可没过几天就放弃了。像每天叠被子需要家人提醒;洗澡也要家人提醒……可金铃呢,什么事情都干得那么好,使我惭愧不已。金铃遇到困难从不畏惧。我呢,作业遇到难题,就会措手不及;摔倒了,便会哇哇大哭;饭洒到衣服上,却不会洗……金铃被同学欺负了,从不流一滴眼泪,也不作声;金铃还有领导能力,邢老师病了,她会帮邢老师一丝不苟地改作文。金铃不但坚强,还是一个善良的孩子。修鞋店的老爷爷中风死了,他的孙女幸幸的爸爸妈妈谁也不愿意养她,幸幸成了一个无家可归的孩子,金铃伸出援手,让幸幸住在她家。金铃总是到市场给幸幸买东西,可最后幸幸要去她外婆家。金铃十分伤心:吃不香、睡不着。你们说,金铃善良不?1200字以上 四年级
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我要做好孩子读后感【篇一:我要做好孩子读后感】放暑假前,我读了一本名叫《我要做好孩子》的书,从这本书上我领悟到了父母的伟大和我们小学生应该怎样去学习,怎样去做人的道理。这是一部适合少年儿童和家长,老师共同阅读的长篇小说。书中塑造的主人公:小学六年级学生金玲,是一个学习成绩中等,但机敏,善良,正直的女孩子。为了做一个让家长满意的“好孩子”,她作了种种努力,并为保留心中的那一份天真,纯洁,和家长,老师作了许多“抗争”。最后,她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……读了这本书后,我感受深切,其中有有这样一个片段,打动了我:老师有很多,这里只说两个:旧的和新的。旧老师姓王,做新娘子不久,留着一头直直的柔柔的披肩长发,眼睛大大的亮亮的,嘴角总有笑意,对她的学生总有着阳光般的好心情。金玲一直喜欢披肩长发的女人,对电视里的洗发水广告有着异乎寻常的兴趣,再加上王老师脾气好,王老师自然而然就成了她的崇拜偶像。好景不长,王老师教了金玲不到一年,留学美国的丈夫替她办好了陪度读签证,就要辞职去美国了。老师要走的那几天,金玲就像是掉了魂似的,老是缠着妈妈眼泪汪汪的问:“美国有什麽好呢?她为什么要走呢?”妈妈说:“美国有什麽不好呢?她为什么不能去呢?你长大了,说不定也会去的。”金玲就非常惆怅,仿佛自己不久真的会离开家园一样……读了这一段,我的感受很深,仿佛这件事就发生在我自己身上一样,金玲舍不得老师走,那是因为她已经对王老师有很深厚的感情了,如果换成是我,我也会很伤心,舍不得老师走,想极力挽回老师,劝服她不要走。但是,最后王老师去了美国,金玲给王老师写了一封信寄到美国后,王老师也回了信,金玲那时终于耐不住性子的欢呼起来,因为那信是传达室爷爷当着好几个同学的面招呼金玲拿信,金玲兴奋的满脸通红,双眼发亮,仿佛那一刻就是金玲这辈子最幸福的时光。我们都知道,一个好老师,是多麽的重要,然而,就在王老师走后,金玲就感受到另一种关心,不冷不热的师生情。新老师姓邢,50来岁的年级,瘦瘦小小的,总是穿着一双白色旅游鞋,走起路来脚下生风,说话急促,一分钟能吐几百个字,训起学生来一讲就是两个小时,学生都有些怕她。再读完这一段,我的感受是,这一定是一位严厉的老师,而且教学经验丰富,搁着是我,我也会怕这位一训学生就是俩小时的老师,有谁能不例外呢?可是正是这位老师,引起了金玲的注意,金玲本来就伤心在王老师走了的事实中,可现在,又来了一位严厉的新老师,自然也就想讨好她,不免以后的日子不好过了,可最后,金玲喜欢上了这位邢老师,最后走进了升学考试的考场。读完这本书,虽然我的感受还不是那么具体,虽然我没有淋漓尽致的把它表现出来,但是,我知道了一点:其实,什么是“好孩子”呢?我想它没有固定公式的,只要我们真诚地去过每一天,认真地去学习、去生活,就是好孩子。我们渴望成为家长和老师眼中的“好孩子”,但同时也渴望和家长、老师成为“朋友”!【篇二:我要做好孩子读后感】“我要做一个好孩子!”金铃坚定地说道。“但愿你不是5分钟热度。”金铃的妈妈摇摇头说。这是《我要做好孩子》当中金铃和妈妈赵卉紫的一段对话。这本书主要写了:金铃是南京新华街小学的一位学生。因为什么都好,就是数学不好,让她的妈妈赵卉子伤透了脑筋。她的妈妈曾想过用:减肥、测智商,帮金铃提高数学成绩,可成绩怎么也上不去。这可让金铃妈妈哭笑不得。这本书反映了中国少年儿童的心理健康问题,和家长对孩子的用心良苦。可虽说是用心良苦,却太严格,有时都不能给孩子一个自由的空间。当然孩子们也得明白大人这么做是为我们好。有时也要听大人的话。这里让我们明白:学习应该是快乐、自由的!但也不能太过放纵。金铃也不听话过,我也像金铃那样,妈妈说什么都听不进去。可自从看了《我要做好孩子》之后。我突然明白了:我太不听话了,我应该懂事,我一定要听妈妈的话。金铃身上最大的优点还是有爱心。金铃曾经收养了一个小女孩,对小女孩比对自己还要好上几十倍呢!而我呢,有一次,我去大市口。路上看到了一个小女孩在要饭,我不但不同情她,还嘲笑她,拿我和金铃比,简直不能比。现在我懂得了爱,我也有了爱心。我知道了:只要有爱,世界就会变得温暖;有了爱,世界就会变成美好的人间!“啊!只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”每当我听起这首歌,就会想起金铃和那个小女孩的故事。其实在《我要做好孩子》中,我最佩服的还是金铃说到做到的本事。她对妈妈说:“我要做好孩子!”结果,金铃真的做到了。暑假前,妈妈对她说:“这个暑假不许看电视,写完了作业就写我给你买的数学题。”金铃真的是只做作业不看电视了。一个暑假过去了,金铃的数学成绩突飞猛进,在班级里都是前几名,她的妈妈感到很欣慰。而我呢?暑假里妈妈叫我弹琵琶,我很少弹,弹了也不认真弹。还有,妈妈叫我每天只能看一小时的电视,我每天都看四小时都不止。哎!我不听话的事实在太多太多了,就不一一讲了。现在,想起来,我和金铃还蛮像的。第一点:我和金铃都好吃,可我没有她那么胖。第二点:我和金铃都做事缺乏条理,做事情很粗心。第三点:那就是我们有一个同样的妈妈,恼火起来很凶,温柔起来让人感觉特别的舒服。当然,我们也有不一样的地方。时间不够了,我就不说了。在这里,我希望大家都看一看《我要做好孩子》这本书,它会给你很好的启发的哦!【篇三:我要做好孩子读后感作文】《我要做好孩子》出自黄蓓佳之手。这本书主要讲了金铃的故事。金铃的心里非常地烦躁、气恼、失落……金铃想自己在同学眼里是坏学生吗?好学生又有什么了不起。好学生做错了事,就该缩起头,让坏学生背黑锅吗?100分再多,三好奖状再多,假的!人格上却只有0分!金铃看不起他们。还有于胖儿,为了抄人家的作业,连良心都不讲了。金铃想,如果现在有战争,于胖儿一定是叛徒,是告密的小人!有一天,金铃放学回家,走进一条巷子,就觉得气氛不对。往常走这条巷子的时候,各家小店的老板总很忙碌,而今天,人们忽然间都没心思了,三五成群地站着,面色严肃地议论着什么。金铃手里有一袋鱼丝,是好朋友杨晓丽给她的,她没舍得吃,想讨好一下小黄猫。她拐进小店,直走进里间,老板娘说:“小黄猫最近要生宝宝了,躲起来不肯见人。”金铃非常地气愤,因为她想,就因为生宝宝就不出来见好朋友了吗?金铃走出了小店,一个人走在巷子里,忽然,她看见电线杆旁有一群人正在议论着什么。金铃一向喜欢看热闹,便把鱼丝往嘴里一塞,耸了耸肩,就挤到人群里面去了。她看见了好多民警,其中有一个民警她认识,因为他经常到金铃家来查户口,金铃便问他:“发生了什么事吗?”警察叔叔严肃地说:“修自行车的老人家得了中风,去世了。”金铃心里一阵紧张,她又想见死人又害怕,她忽然看见老人家的孙女儿正坐在修车铺里,神色慌张,忽然,金铃听见一位民警说:“看来,老人家的孙女儿得到公安局住几天了。”金铃一下子才恍然大悟,原来,老人家的孙女儿的爸爸妈妈离婚了,谁也不想要这个女儿了。都说她会影响自己重建家庭。于是,她只好跟着爷爷住。事到如今,爷爷却去世了,她只好跟着警察去了公安局。正当她要被带走的时候,金铃认为公安局的人一定对养小孩没有经验,决定带着她去自己家。于是,她对警察说:“让她跟我回家吧,我妈妈会养小孩。”警察看着金铃坚定的神色,于是决定把她送到金铃家去。金铃心里非常高兴,因为她非常想要一个小妹妹。小妹妹在金铃家住了几天,忽然有一天,家里的门铃响了起来,接着又是响亮的敲门声。金铃的妈妈觉得这声音不像自家人,于是,赶快从厨房里面泡了出来,她把门开开,只见有二三十人站在门口,站在最前头的是一名女子,她的手里还抱着一个婴儿。那位女子也不说声你好,直接理直气壮地说:“我是来把幸幸带走的。”原来,这就是幸幸的妈妈,于是金铃的妈妈赶快帮幸幸收拾东西,临走时,她问幸幸的妈妈:“你们达成协议了?幸幸由你来抚养?”幸幸的妈妈严肃地说:“她由我妈妈抚养。这才是我的儿子。”幸幸的妈妈指着她手上抱着的婴儿。最终,幸幸去了她外婆家。这就是这本书给我留下印象最深的故事——《天上掉下来的小妹妹》。读完整本书,我觉得金铃是一个有爱心、乐于助人的小学生。我们应该向金铃学习,学习她乐于助人的好品德。【篇四:我要做好孩子读后感】刚刚开学的时候班主任兼语文老师裘老师就给我们集体订阅了《我要做好孩子》这本书。刚拿到书我立刻被书的题目和封面给吸引了。她笔下的主人公——金铃。原形就是她的女儿,该书叙述了金铃一段有趣而生动的校园家庭生活。金铃是一个机敏、善良、正直的小女孩。黄蓓佳淋漓尽致地描述了一个幼小生命所承受之累,沉重的书包犹如大山一样压着金铃那幼嫩的双肩,她每天埋没在作业、考试、分数之中,她生活中缺少了很多乐趣:不能多看一会儿电视;不能在饲养小动物;不能……原本生性快乐的她总是被不快乐包围着,“快乐就像肥皂泡一样不翼而飞。快乐就看不见摸不着因为她母亲赵卉子是一位心高气傲的知识分子,她望女成凤,希望金铃能考上外国语学校,所以把金铃的考试成绩看成比什么都重要,但她忽视了女儿的快乐。这本书中,“好孩子,坏孩子”是我感受最深的一个故事,里面写了因为金铃的说漏嘴,使得强化班的孩子越来越多,最后转移到了张灵灵的家里。人多难免不闹事。因为争着看画书,最后发生了“扔垫子”事件。起初邢老师冤枉了金铃和尚海。可后来她作了种种努力,最后老师郑重其事地向金铃他们道了歉。最后金铃决心一定要做个好孩子。金铃她意识到,成绩好,就是好孩子。好孩子容易得到老师的信任和肯定。这个故事给了我思考和启迪。是啊,在我们小学老师的眼里,也有好孩子,坏孩子。在这些孩子中,有着许多差异:容貌有俊有丑,智商有高有低,性格有活有呆,动作有灵有拙,语言有多有寡,习惯有良有莠……对此,在实际工作中,要尊重每个幼儿的个性特点,一视同仁,公平施爱。否则,一些孩子得到偏爱,一些孩子却受到冷落,就会给孩子的身心健康带来严重后果:得到偏爱的孩子容易形成处处不同于他人的优越感,总有一种高人的骄傲的感觉;受到冷落的孩子往往会灰心泄气,感到失望,无助和自卑,致使他们幼小的心灵蒙上难以摆脱的阴影。使得有些孩子的可爱的幼小的也脆弱的心灵被无情地蒙上了黑色的乌云,使之对生活失去信心。小学的时候我就曾遇到过这样的情况:我班张博文是个活泼、帅气、成绩很好的、文武双全的小男孩,从一年级起,老师就特别的喜欢他,他的妈妈每天来接孩子的时候总是要问,今天我们张博文怎么样。虽然有时他做错了事情,可老师还是觉得他是个好孩子。所以每次都肯定他的聪明和乖巧。可后来慢慢变的爱插嘴、不遵守纪律。我班小佳沉默寡言,性格孤僻,老师对他关爱较少。有段时间他竟不愿参加集体活动,认为自己什么事也不如别人,沉默寡言。这使我深深认识到:对好孩子的偏爱和对坏孩子的冷落,会带来不少负面影响。正确的态度是,力戒偏向,充满热情地去爱每一个幼儿。【篇五:我要做好孩子读后感】放暑假前,我读了一本名叫《我要做好孩子》的书,从这本书上我领悟到了父母的伟大和我们小学生应该怎样去学习,怎样去做人的道理。这是一部适合少年儿童和家长,老师共同阅读的长篇小说。书中塑造的主人公:小学六年级学生金玲,是一个学习成绩中等,但机敏,善良,正直的女孩子。为了做一个让家长满意的“好孩子”,她作了种种努力,并为保留心中的那一份天真,纯洁,和家长,老师作了许多“抗争”。最后,她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……读了这本书后,我感受深切,其中有有这样一个片段,打动了我:老师有很多,这里只说两个:旧的和新的。旧老师姓王,做新娘子不久,留着一头直直的柔柔的披肩长发,眼睛大大的亮亮的,嘴角总有笑意,对她的学生总有着阳光般的好心情。金玲一直喜欢披肩长发的女人,对电视里的洗发水广告有着异乎寻常的兴趣,再加上王老师脾气好,王老师自然而然就成了她的崇拜偶像。好景不长,王老师教了金玲不到一年,留学美国的丈夫替她办好了陪度读签证,就要辞职去美国了。老师要走的那几天,金玲就像是掉了魂似的,老是缠着妈妈眼泪汪汪的问:“美国有什麽好呢?她为什么要走呢?”妈妈说:“美国有什麽不好呢?她为什么不能去呢?你长大了,说不定也会去的。”金玲就非常惆怅,仿佛自己不久真的会离开家园一样……读了这一段,我的感受很深,仿佛这件事就发生在我自己身上一样,金玲舍不得老师走,那是因为她已经对王老师有很深厚的感情了,如果换成是我,我也会很伤心,舍不得老师走,想极力挽回老师,劝服她不要走。但是,最后王老师去了美国,金玲给王老师写了一封信寄到美国后,王老师也回了信,金玲那时终于耐不住性子的欢呼起来,因为那信是传达室爷爷当着好几个同学的面招呼金玲拿信,金玲兴奋的满脸通红,双眼发亮,仿佛那一刻就是金玲这辈子最幸福的时光。我们都知道,一个好老师,是多麽的重要,然而,就在王老师走后,金玲就感受到另一种关心,不冷不热的师生情。新老师姓邢,50来岁的年级,瘦瘦小小的,总是穿着一双白色旅游鞋,走起路来脚下生风,说话急促,一分钟能吐几百个字,训起学生来一讲就是两个小时,学生都有些怕她。再读完这一段,我的感受是,这一定是一位严厉的老师,而且教学经验丰富,搁着是我,我也会怕这位一训学生就是俩小时的老师,有谁能不例外呢?可是正是这位老师,引起了金玲的注意,金玲本来就伤心在王老师走了的事实中,可现在,又来了一位严厉的新老师,自然也就想讨好她,不免以后的日子不好过了,可最后,金玲喜欢上了这位邢老师,最后走进了升学考试的考场。读完这本书,虽然我的感受还不是那么具体,虽然我没有淋漓尽致的把它表现出来,但是,我知道了一点:其实,什么是“好孩子”呢?我想它没有固定公式的,只要我们真诚地去过每一天,认真地去学习、去生活,就是好孩子。我们渴望成为家长和老师眼中的“好孩子”,但同时也渴望和家长、老师成为“朋友”!1200字以上 六年级 读后感
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我要做好孩子读后感【篇一:我要做好孩子读后感】最近,我读了一本《我要做好孩子》,书中的主人公是一个小学六年级的学生——金铃。她善良、天真、可爱但却很平凡。虽然她非常让人喜爱,但她的成绩很一般,可以说没什么长处。她一直努力想当一名“好孩子”,因此经常与父母、老师进行“抗争”,但怎么努力,就是不能战胜自已的缺点。但她又是一个非常富有爱心的孩子,为了带回没人管的小妹妹,她努力学习尽然考了98分,还认真地照顾小妹妹。我读了这本书后很受启发:就是主人公金玲虽然很平凡,但她的心灵里却拥有一个美好的愿望:就是想当一个好孩子,而这种愿望,却是我们小朋友现在所没有的。一直认为只有成绩好、听话就是好孩子的我这才明白:成绩好只是一个部分,我们还要做一个富有爱心的孩子,要有一颗善良的心,去对待身边的人,去关心他人,关心我们的班级,这样才是一个真正合格的好孩子。【篇二:我要做好孩子读后感】最近我读了一本书,叫《我要做好孩子》。这本书的主人公是金铃,她是一个六年级学生。是一位机敏、正直、善良的女孩子,为了成为老师、家长心目中的好孩子,她作出了种种努力,与老师和家长做过无数次“抗争”,最后,自信满满的走进了毕业考试的考场……金铃还有一个多愁善感的妈妈,为了让金铃的成绩名列前茅,金铃的妈妈绞尽脑汁,想出了许多办法,可成效并不大。于是怀疑金铃脑子是不是有问题,就去了脑科医院,医生认为金铃很正常。妈妈又认为金铃因为胖影响了智力,于是就开始让金铃减肥,可效果并明显。虽然金铃妈妈做了许多错误的决定,但她为女儿不惜一切代价,令我很感动。金铃从小就很善良,很有爱心。金铃看到幸幸没人照顾,自己当起了小妈妈,把幸幸照顾的无微不至。看到被人扔到地下的蚕宝宝,自己养了起来,还为了找到蚕宝宝喜爱的桑叶,跑了很久很久。金铃的善良又令我感动。读了这本书,使我学到了很多。【篇三:我要做好孩子读后感作文】这段时间我在读《我要做好孩子》这一本书,虽然还没看完,但是我已经等不及要写读后感了。作者简介:黄蓓佳,出生于江苏如皋。1973年开始发表文学作品。1982年毕业于北京大学中文系文学专业。1984年成为江苏省作家协会专业作家。现任中国作家协会全国委员会委员,江苏省作家协会副主席、创作室主任。小学六年级学生金铃,是一个学习中等,但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”她做了种种努力,并为保留心中那一份天真、纯洁,和家长、老师做了许多“抗争”。小说艺术的展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活,成功的塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、邢老师等大人的形象,情节生动,情感真切,语言流畅,富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息,并能给读者以思考和启迪。今天就读到这里,在我读完之后,一定写一篇,读后感进化篇。【篇四:我要做好孩子读后感】寒假里,我读了《我要做好孩子》这本书。一打开书,看到《关于主人公简短和必要的介绍》,我就笑起来,金铃和我有很多相像的地方啊:差不多高,差不多胖,放学后就喜欢在学校旁边小店里看热闹,半天才走回家。于是我就一直往后看了下去。越往后看我就越喜欢金铃。她活泼可爱,和谁都能“自来熟”;她善良而有同情心,收留了可怜的小妹妹幸幸,全心全意地当了几天“小妈妈”;老师病了,她第一个去看望老师;看到蚕宝宝被别人丢弃,她捡回来养了起来;她作文特别棒,成了“获奖专业户”。虽然她长得胖,数学不够好,特别粗心,可是谁又能说金铃不是一个好孩子呢?书中的刑老师说:“好孩子的内涵很丰富,它不全是由100分组成的。”学习成绩优秀是好孩子;勇敢正直、宽容善良也是好孩子。就如同春天的花朵一样,有红色的黄色的粉色的,虽然形态颜色各不相同,却都有吸引人的地方。我要学习金铃的优点,我也要做个好孩子!【篇五:我要做好孩子读后感】暑假里,妈妈给我买了一本必读书——《我要做好孩子》。书中主要讲了一个名叫金铃的小女孩的故事。金铃胖嘟嘟的,成绩平平。却慢慢成为了一个优秀的的好孩子。她的生活丰富多彩,喜怒哀乐,样样俱全。她有许多缺点和优点,活得快快乐乐。金铃非常有责任心。邢老师病了全班只有她一个人去探望,邢老师拜托他来布置并批改作文,她便一丝不苟地完成了任务,既不徇私留情,也不图谋泄愤。金铃还很有同情心,收留过一个名叫幸幸的小女孩。还无微不至的照顾过幸幸一段时间,直到幸幸的妈妈把她带走为止。金铃是个无忧无虑、感情丰富的孩子,她既然有许多缺点,更有许多优点。我们每一个孩子都是千千万万个金铃中的一个。有喜,有怒,有哀,有乐。快乐而又劳累地生活在这个世界上。一直沉浸在题海之中,只有在假日才能偶尔休息休息。生活的既快乐又痛苦。我终于明白,想要做一个好孩子,其实也并不简单,要长期坚持才行。【篇六:我要做好孩子读后感】暑假里,我又翻开了最喜欢的书《我要做好孩子》,一下子就被故事里的情节迷住了。这本书的作者是黄蓓佳阿姨,她笔下跳出了一个活泼可爱的小女孩——金铃。在朋友尚海被被人欺负时,她乐于助人;在邢老师生病时,她主动送鲜花去看老师。当她看见一只小鸟被孩子弄死时,非常伤心写下了《我真想为你造一片森林》表示要爱护小动物,不能伤害它;当小妹妹的爷爷死了,爸爸妈妈又不要她,金铃就带她到自己的家里住几天……这本书给我的印象最深的是,金铃与我有许多相似的地方:她与我一样善良;上课有时不钻心;成绩中等……在书中有许多我的影子,所以我喜欢这本书。这本书让我懂得了,好孩子的内涵很丰富,学习优秀是好孩子,金铃的成绩虽然不是名列前茅,但她心地善良,宽容大度又有高尚的心灵,也是好孩子……我希望自己也像金铃一样,做一个好孩子。世上无难事,只怕有心人,并且拥有钻石般那么闪耀的美丽心灵。【篇七:我要做好孩子读后感】《我要做好孩子》这部小说取材于日常的学校、家庭生活,而黄蓓佳笔下的金铃,就是她女儿的原形。主人公——金铃,是个活泼、可爱、善良、机敏、正直的六年级女孩。黄蓓佳淋漓尽致地描述了一个幼小生命所承受之累,沉重的大书包犹如大山一样压着金铃那幼嫩的双肩,她每天埋没在作业、考试、分数之中,她生活中缺少了很多乐趣:不能多看一会儿电视,不能在家中饲养小动物,不能……原本生性开朗、快乐地她。现在她总是被不快乐包围着,快乐就像肥皂泡一样不翼而飞,快乐就看不见摸不着了。这是因为她的母亲赵卉紫是一位心高气傲的知识分子,她望女成凤,希望女儿考上学区里最好的外国语学校,所以她将金玲的成绩看得比什么都重要。这本书让我懂得了:要做一个好孩子,不仅内涵要丰富而且要有优异的成绩,更要有广泛的兴趣。我希望自己也能成为一个好孩子,努力学习,天天向上;并且拥有一颗金子般的心灵。【篇八:我要做好孩子读后感】暑假,我认真阅读了黄培佳笔下的《我要做好孩子》这本书。书中写了一位将要升学的小姑娘金铃的学校生活、家庭生活的一些小故事。拿着这本书,我爱不释手。我喜欢主人公金铃的善良、正直、勇敢、乐于助人,敢作敢当的个性我愿意成为她那样的好孩子。当老师生病时,她主动送去花朵关心老师;当朋友尚海被别人欺负时,她见义勇为;当她看见一只小鸟被顽皮的孩子弄死时,非常伤心,写下了《我真想为你造一片森林》,表达要爱护小动物的心愿。金铃是一个人见人爱的女孩。因为它有特点“自来熟。”不论男女老幼,一概都能搭得上话,聊得上共有的话题,时不时把对方逗得哈哈的大笑。金铃是一个幸福有点“可怜”的孩子,因为她有一个望女成凤的妈妈——卉紫。卉紫,十分爱金玲,可是却不知道怎么爱。这本书告诉我们,生活中我们都会有不同的烦恼,快乐和烦恼本来就是一对矛盾体。没有烦恼就无法快乐起来,所以,我想和金铃一样,努力做个好孩子。1200字以上 六年级 读后感
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做诚实的孩子从前有一片美丽的大森林,那里春天百花盛开,夏天绿树成阴,秋天瓜果飘香,冬天白雪皑皑。森林里住着一群可爱的小动物,它们快乐又无忧无虑的生活在这个美丽的大自然中。其中有一只叫豆豆的小狗,它总是丢三落四,找到这样,那样东西又找不到啦。每一次做事都会要借东西。瞧,这一次也不例外。豆豆准备在家里画画,它找来了蜡笔、铅笔、画架等工具。豆豆发现他要用的尺子找到了,找了半天也没有发现,就想去小猫咪咪家借。豆豆出门,沿着一条蜿蜒曲折的小溪来到小猫咪咪家。豆豆说:“咪咪,我在家画画呢,突然发现尺子找到了,你能把你的尺子借我用一下吗?”咪咪说:“可以啊,你等一下,我去拿。”咪咪走进屋子在书桌上拿起尺子,到门口。咪咪说:“豆豆,拿去吧。”豆豆接过尺子就往回家跑,咪咪都来不及说一声再见,豆豆就已经跑得不见了人影。豆豆回家继续画画,可画好以后就随手一扔,把所有的工具都扔在了屋子里,也不收拾。过了几天豆豆突然想给咪咪写信,感谢下咪咪借尺子,可是走进书房,看着乱七八糟的房间,豆豆只能东找找西找找,也找不到铅笔了。豆豆想还是去借支吧,反正找到了,向谁借呢?找小兔子露露吧。豆豆离开家,走过一个百花齐放的花园,来到了露露家。豆豆敲了敲门,说:“露露在家吗?”屋子里的露露回话道:“谁呀?这么大清早找我,什么事呀?”豆豆说:“是我,是我,我是豆豆,我想写封信,铅笔找不到了,你能借我一支铅笔吗?”“好的。”露露说着边向书房走去,在一只竹子制作的笔筒里拿出铅笔借给了豆豆。豆豆又急匆匆的回家写信去啦,可是豆豆的坏惯还是老样子,完成就随手一扔。过了几周后,豆豆发现咪咪和露露都没有来向它要回借们东西。豆豆想,这个方法不错,可以不找东西,要用的东西借就可以啦。这天豆豆带了画画的工具,在离小羊绵绵家不远的地方画山水。可豆豆发现少拿来画架,还怎么画呢?去向绵绵借吧。豆豆走过一座小桥沿着山路来到绵绵家,轻轻的敲了几下门,绵绵开门问:“豆豆,什么事?”豆豆说:“绵绵,是这样,我在这边作画,可是画架忘带,借用下你的画架。”“好的,你等一下。”绵绵说。绵绵走进书房在书架边拿起来画架借给豆豆,豆豆接过画架又飞快的跑走了……就这样日复一日,豆豆的坏习惯一点也没有改变,而借的东西越来越多,家里横七竖八的躺着各种各样的东西,可是森林中的小伙伴们渐渐的远离豆豆,不在一起玩耍啦。豆豆,这次又想去咪咪家借东西的时候,发现咪咪不愿意借,咪咪说:“我不借给你。”“碰”的一声,把门关上了;豆豆到了小兔子露露家,小兔露露也不想借也是“碰”的一声把门关上了……最后来到了小羊绵绵家,绵绵连门都没开。豆豆失落的回到了家中,看着满屋子的东西都是借来的,难怪大伙都不借给我啦。豆豆坐在椅子上想,大伙渐渐的远离了我,我好寂寞啊,我要与大伙一起欢乐的生活在这个大森林里。豆豆开始收拾起房子,把借来的东西理了一遍,又把自己的东西有顺序的放在书房里。背上了咪咪的尺子、露露的铅笔、绵绵的画架……敲响了咪咪家的门,咪咪开门时豆豆还上向咪咪借的所有的东西,并道歉;又去露露家,绵绵家……森林中到处都能看到,豆豆忙碌的还东西身影。过了一天,大伙来到豆豆家,发现豆豆在家里打扫卫生,豆豆家不在是那个杂乱无章的房间了,己焕来一新。豆豆发现大伙在门外,豆豆邀请大伙到家里坐客,豆豆说:“谢谢大家来看我,我以前做错,请原谅我吧。”大家说:“没关系,知错能改就是个好伙伴”他们又开始快乐的玩在了一起,森林中传出阵阵欢歌笑语声。俗话说“有借有还,再借不难”的道理,我理解是诚实二字,我们要做一个诚实的孩子。1200字以上 四年级 状物
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