它是谁
300字
三年级
叙事
它看不见,摸不着,人们用自己的舌头舔一舔,怎么也尝不到味道,世界上所有的有生命的人类,动物以极其它的只要有灵魂的生物都离不开它,你能猜想它是谁?没有了他.小鸟的翅膀再也无发飞翔,想到了放风筝的时候去放风筝那是飞不起来的,想快速做飞机的人们也要从飞机上掉下来!有了它,天空中的白云就会在天空中自油自在的飘来飘去,风儿就会让风铃'丁丁铛铛"响起来有了它树叶,树枝就会不停的摇摆唱歌.它来了,吹掉了我的帽子,吹乱了我的头发,还吹走了我手中的气球.哦!我们都知道了.知道了,它就是我们耐以生成的必不可少的空气,我们深深地吸上一口,吹灭自己生日那天的生日蜡烛.,小朋友们吹上了喜欢的吹炮炮飞上去了,别走,别跑.它又想偷偷的躲进空盒子里,我们都来抓住它我们的好朋友!
豫园游
300字
初一
记叙文
总评：
始建于明代的豫园是著名的江南古典园林，闻名中外的名胜古迹和游览胜地，也是全国重点文物保护单位。现在的豫园分成六大景区，每个景区都有其独特的景色，楼阁参差，山石峥嵘，湖光潋滟，素有“奇秀甲江南”之誉。然而，很遗憾的是，在这篇习作中，我们却感受不到豫园的优美景色和扑面而来的浓厚的文化气息，作者虽身临其境，但却犹如镜中赏花，背对眼前的景物，而面对原有的积累，没能调动多种感官拥抱真实的自然，以至行文如似流水帐，文章内容显得单薄、单调！若能够做到详略得当，点面结合，动静搭配，见闻感受穿插，花大力气描写一、二处，其余的一笔带过，不必面面俱到，这样才会给读着留下深刻的印象。
鉴此，本文没有继续做具体点评与交流学习的意义。
点评人：泉州晓婷
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它是谁它，是许多人最珍惜的；它，是许多一事无成的人最想得到的；它，不同于花儿，谢了会开，而它去了便不会回来；它，珍惜她的人，与它赛跑的人，一定会赢。钱鹤滩的《明日歌》说的好啊！“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”不珍惜它的人，只会磨灭掉自己的勇气与信心，还有自己那簇新的理想。运动会上，得冠军的人，往往就是一直牢牢抓住它的人。不抓住它，只做些无谓的争取，是没用的，它就像金钱般珍贵，但远远超出了金钱的价值，金钱可以储蓄，但它不能，永远不能，它的气度比钻石还要超凡脱俗，在它的站台上，只有等它的人，没有它等的人，抓住了它，整个人生都变得有价值。它高贵，永远不抬头去仰望每一个人。它是世间最公平的秤，它是人间最铁面无私的法官，它是永远不青岛的真理，它让许多人后悔莫及的东西，它对每个人都是平等的。他的速度如行云流水，始终如一，他和每一个人赛跑时都是以同样的速度，但是，它给人留下的感觉不一样，有的人没有毅力，跑了一半，叹服：“太快了！”而另一些人坚持着，跑不赢更要坚持，最后的胜利者往往就是这些坚持到最后的人。对，它便是时间，一去不复返。聪明的，你告诉我，为什么他一去不复返呢？450字 六年级 叙事
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它是谁哎！这大人的心思真搞不懂，明明很疼爱自己的子女，却对自己的孩子冷漠得要死！可气！偶然妈妈晚值班，爸爸还在公司里忙，我随便吃了几块饼干，喝了一瓶牛奶，就跑下楼，楼趴在长椅子上，心想：假如我可以去大人的世界就好了既可以不做作业，不听老师的罗嗦话，也可以晓得大人是有何居心，还可以知道……不知不觉我从长椅上跳了来，蹲在一棵干枯的树下，叶子微微颤抖着。这棵树是怎么了呢？只听旁边有个声音对我说：“嗨，你好呀！”“啊！？”我吓了一跳，连忙起身，环顾四周，发现没有人，鸡皮疙瘩都起来了，“你……你是谁？！出来！”柔美地声音又出来了，“不用怕的，我是一棵会说话的小树。”“什么？你……你是会说话的小树？太神奇了！”我奇怪了，“你是怎么会说话的？”“那是因为我与你在同一个频道-----放松频道。”我打破沙锅问到底：“哪还有这样的频道呢？”“还有开心频道、伤心频道、关心频道、生气频道、自卑频道……我已经目瞪口呆了。又不知不觉已经坐在了家里的沙发上，回忆着刚刚发生的事，心里又新鲜，又害怕。时间慢慢流逝，妈妈的关门声才从那个梦幻中走出，“啊，妈妈，你回来了，我这就去睡觉了”。那也好，快去刷牙洗脸吧！“我倒好水，挤好牙膏，牙刷一直在我牙齿上磨来磨去，我却不相信刚刚它说的那些话，它到底是谁？到底是谁？……450字 五年级 叙事
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它是谁它是谁在我的门前有一支队伍不需要笨重的工具却能将大地清扫得一干二净在我的窗前有一串水灵灵的音符犹如少女的秀发犹如悬空挂下的丝帘在我的眼前有一条从天而降的银河它能将烈日炎炎的感觉轻轻掠去充满了无限的诗意它是谁它就在你身边那安详，温情的大地母亲——春雨初一:陈晓文150字 初一 抒情散文
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猜一猜它是谁它是我们家的一员，可是在户口本上没有它的名字。我和它可亲密了，放学回家，我扔下书包就和它玩儿起来。爸爸和妈妈出去把我留在家里都是时时刻刻陪伴我的。它全身胖乎乎的，小小的，白花花的一身绒毛可软了，摸上去可舒服了。它的头有点儿长，两只耳朵黑黑的，危险的时候马上收起来。它的眼睛又大又圆，又黑又亮地突出来，不像人眼睛长在前面，而是长在两边，两只眼睛离得很远。可别以为长在两边不好，这样可以看到后面发生的情况，要是有别的动物袭击过来，它会马上看到它们，便马上跑开了。它的鼻子是三角形，肉色的，老是在地上闻来闻去，总是不抬头。它的鼻子上有短短的绒毛，摸上去湿润极了。嘴巴小小的，有三瓣，上边两瓣，下边一瓣。可别小看它的嘴巴，吃起东西来可快了。四只小腿，前腿短，后腿长，小小的，别看它的小，跑起来可快了。你知道它是什么了吗？它是小白兔。350字 三年级 状物
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猜猜它是啥上课了，老师神秘兮兮地拿出一个用袋子套着的东西，“猜猜它是什么？”哦，原来是猜东西呀，我可是擅长猜东西的哦。第一位同学就提出它是一个盒子，我心想，这东西确实是长方形的，难道是装弹珠的？因为弹珠盒就长这样。突然一个声音冒了出来：“nonono，你们再好好听听。”“咔咔咔”，老师摇了一下那个盒子。“难道是眼镜盒？”“不可能。”“就是！”“不可能”……一大串声音迎面扑来，我们百分百地否定了他的想法。这时一个想法在我心里发芽了：“难道……”“是笔！”还没等我说出来，一位同学就抢先一步说了。“怎么可能嘛，笔那么长怎么放得进去？”刘同学果断否定了是笔的想法。“接下去大家来摸一摸。”老师说。我们抢着上去摸。“咦，会不会是火柴呀？”有人叫着。嗯，是有可能，我想了想。接下来万众瞩目的时刻到了，老师要揭秘了，他慢慢地一层一层地把袋子解开，“咦，外面怎么这么好玩呀。”同学说道。“怎么这么像火柴笔的盒子呢？”我想。这时有人喊道：“一定是火柴笔。”我也果断地说道：“是火柴笔。”终于老师把盒子轻轻推开了一点点，“哦，怎么是一根杆子呀？”某某同学大声地叫道。接着老师把整个盒子都推开了，“原来是火柴呀！”有同学喊道。最后我们看到了一根笔芯。“是火柴笔，恭喜你们猜对了。”老师说。后来我知道了外面为什么写“冷漠”两字，原来火柴笔外表冷酷，内心热情！550字 三年级 叙事
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我是谁世界上没有一样的树叶，同样也没有一样的我。我就是我，我是独一无二的我。我叫吴心怡。吴是口天吴，心怡就是心旷神怡的意思。因为爸爸妈妈希望我每天都心旷神怡，开开心心。我在班里是中等个儿。别人都说我瘦，可是我有肌肉的。我喜欢扎一个洋葱头，很特别吧！我能说会道，只要我一开口，你就别想说话。我的手指上有一个痣，它是我的幸运痣。我的鼻子上也有一个痣它是我的美人痣。让我最得意的事情是我的数学。幼儿园的时候，我学了公文，培养了我对数学的兴趣，上了小学，数学一直很优秀。在班里我是数学组长，大家称我是：“数学大王”。我的最大的毛病就是粗心。有一次数学抽测，明明是加法题我却算成减法题。就这样一分没了，我也一百分也泡汤了。唉，可我就是改不了粗心的毛病。不过我只要再仔细一点就好了。我是谁？我是一个普普通通的小学生。我是谁？我是一个数学大组长。我是谁？我是一个粗心的孩子。我是吴心怡。上海浦东浦明师范附属小学三年级：吴心怡400字 三年级 记叙文
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我是谁我是谁？我是一只小小鸟飞在蓝天上跟云朵的姐姐玩耍跟其它小鸟飞舞我是谁？我是一只小小狗跑在马路上跟司机叔叔打招呼跟其它小小狗奔跑我是谁？我是一只小熊猫坐在竹子上跟可爱的小朋友玩耍跟其它小熊猫吃竹子我是谁？我是一只小蝴蝶飞在花丛中跟美丽的花朵玩耍跟其它的蝴蝶跳舞那我到底是谁呢？100字 三年级 诗歌
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我是谁？大家好，我有一双炯炯有神的大眼睛，黑白相间的毛发，一张好吃的嘴巴经常忍不住地流口水，真是飞流直下三千尺的小嘴呀！嘴巴里面有着洁白整齐的力齿，你们知道我是谁吗？告诉你们吧，我就是活泼可爱的小狗：豆豆。“豆豆，出去玩了！”我的小主人每次这样呼唤我的时候我最开心了，小主人最喜欢带我出去玩了，我喜欢又小又圆的皮球，和直往天空飞的飞盘，只要我接住了，主人就会奖我吃的，我看到了就会乖乖地坐下，伸出头去蹭她的腿，小主人就会把吃的放在我身旁，我闻到气味就会狼吞虎咽地吃起来。我还特别喜欢和小主人一起去捉小鱼，只要在水平如镜的小池塘里，有鱼儿活蹦乱跳的鱼儿，我就会伸出我锋力的爪子去捉小鱼，可笨拙的我好几次都掉进水里，还好我会狗刨，看到在水里摇头摆尾的我，小主人总是笑个不停。你们知道我是谁了吗？我就是那个可爱而又笨拙的小狗豆豆。350字 三年级 记叙文
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猜猜它是谁我邻居家养了个宠物名叫乐乐，每当我放学回来的时候，它都会摇着尾巴跑到我的面前迎接我，好像说：“小朋友，你放学回来啦！”它身上的毛很灰，四个爪子上的毛颜色不一样。它的耳朵跟狐狸的耳朵很相似，只要有一点响动就会竖起来。圆溜溜的眼睛下面有一个能嗅出各种味道的鼻子。它的尾巴短而翘，它还喜欢叼鞋子。它只会爬上楼，却不敢下楼，因为它出生才一个半月。它特别乖，我蹲在地上时，它就会爬到我身上舔我手，我让它坐下它就坐下，特别听话。你们猜到它是什么动物了吗？它就是一条可爱的小狗，别忘了它的名字叫乐乐哦。200字 二年级 叙事
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猜猜它是谁作文清明节时，我去一个阿姨家玩。她家有一只小动物，同学们，你们猜猜看，“它”是什么？它的毛是黑色的，摸上去像棉花一样。它经常吐舌头，它的眼睛会一直盯着陌生人。陌生人靠近的时候，它会拉长身子，朝陌生人吼，而且还会把耳朵竖得高高的。它非常听话，如果拍拍它的脖子，它就会奔跑；如果压一压它的背，它就会趴下；如果抱住它的胸脯，抬起它的两只前腿，它就会立直，像人一样走路……我和九九哥哥喂食给它，它会闻一闻、嗅一嗅，再叼走。吃完食物就和我们玩捉迷藏。同学们，你们猜猜“它”是谁？聪明的你一定知道答案了。对了，它就是小狗。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站起来，带着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。550字 叙事
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爱它，是因为爱它我一个人坐在座位上，静静地翻着课本。“加油，一定要学好！”我暗暗激励自己。从小学起我就是个爱学习的人，我一直告诉自己，学习是我的本分，却从没问过自己：究竟为什么爱学习？不想，这个问题被我的好友提了出来。放学了，夜幕早已被拉下，路上处处是同学们的欢笑。学习了一天的劳累似乎不翼而飞了。我不禁拉着好友感叹道：“学校真好，我太爱学习了！”好友似乎不敢相信地看着我：“你……你这么爱学习？”“你不相信？”“当然不是。我只是想问，你为什么爱学习啊？”好友的问题并不难，却把我问得无言以对。为什么呢？我以前怎么没问过自己？周恩来曾经说过：“为中华之崛起而读书。”我却没有周总理那样的豪情壮志，脸上有些烫：“嗯……”“是为了让大家对你刮目相看？”她又问。“是。”“是为了给父母争光？”“或许吧！”“还是为了得到老师的表扬？”“是吧……”“但是你不觉得这样的目的很自私吗？”她有些严肃地看着我。“每个人可能都会这么想，但我和他们不一样，你还记得那些不平等条约吗？”我怎么会记不住？学习那部分历史的时候，我震惊不已，每天伴我入眠的是隆隆的炮声。在这之前，中国多么强大啊，什么“贞观之治”“开元盛世”“康乾盛世”，如此一个泱泱大国怎么会落到如此地步？“你知道这是为什么吗？”“因为社会太动荡，也因为闭关锁国的错误政策。”我不假思索的答道。“历史书上是这样写的，但是，我觉得还有一个原因。”“说来听听？”我来了兴致，想听听朋友对此的见解。“那时国家教育只为少数剥削阶级服务，那里面的有识之士太少了。反而是有抱负的人无条件读书，救国无门啊。”“我们今天真幸运，可以坐在明亮宽敞的教室里读书，一定要珍惜。”她像个家长似的对我说。“我知道。我会努力学习的。有些人视学习为负担，是个极大的错误，你说的对，学习不仅仅是为了自己。”停顿了一会儿，我问她：“你知道‘为中华之崛起而读书’这句名言吗？”“知道啊，我把它当作座右铭。现在我再问你一次，你是为了什么才爱学习？”“我爱学习，是因为我爱祖国。”我昂起头答道，“我希望未来用我学过的知识报效祖国，为祖国争光。”“那我们的理想是一样的？”“哈哈……”我们手拉着手走出了沐浴在月光中的校园，这个问题，我们找到了最好的答案。初二:嵇昊然800字 初二 叙事
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“它”是谁作文韩越修盖臧一粼作文练习它，总是轻轻地来去。如同徐徐袭来的微风，如同翩翩飞舞的蝴蝶。为我停留时，让我惊喜；悄然离去时，又让我怅然。它走了一直以来，我早已习惯它的存在，如影随形。可是，当我对学习漫不经心时，当我敷衍了事草草地完成作业时，当我沉浸于游戏的虚拟世界时。它就翩然离去了，悄无声息······它来了我下定决心：要把它找回来。我一次次集中精力仔细思考，一次次脚踏实地完成学习任务，一次次拒绝虚拟游戏世界的诱惑。终于，它又重新萦绕在我的身边，并带来赞许的目光。真好它走，可以抚平我心中的傲气，可以使我反思自己；它来，可以使我更加自信，可以使我看到希望。成长路上，有它的陪伴，真好！生活也是这样，只要你努力，成功就会在不远处等着你。你知道“它”是谁了吧！300字 初一
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