“女皇”荣辱史
550字
六年级
抒情散文
一岁那年，本人正式“登基”，成了家里的“女皇”。
那时，别看我小，“臣民”可不少：“御膳房”的吴厨师（妈妈）、“钦差大人”陈大人（爸爸）。另四位，就是年事已高的老臣了：陈大大人（爷爷）、吴大人（奶奶）、吴二大人（外公）、施大人（外婆）。
他们都是“朕”的好帮手，吴御厨最最了解“朕”，每次采购回来的都是“朕”最爱吃的东西，“钦差大人”也功劳不小，每次出差回来，都会带回我心爱的东西：小到泡泡糖、大到芭比娃娃……
这吴御厨和陈钦差是我生活机器上的两颗不可或缺的螺丝，少了谁我就“玉体难安”。有一次，吴御厨追随钦差大人出巡，临行前给“朕”100块做生活费，并命四位年事已高的大臣火速“进京”（来我家）和朕共掌“江山”。自然，我是呼风得风、要雨得雨，那日子，好不惬意！！
谁知，不过二年功夫，由于妹妹的出生，我的“江山”彻底崩塌。不仅“荣华富贵”离我远去，连我的“臣民”也逐一“叛变”，一个个竟到了她那边，唉！我这个“女皇”被判正式从历史舞台上退却。而最后……我，我，我……我竟沦落到给我的死对头——妹妹
俯首称臣？！
“吴御厨”天天做我平生最最爱吃的东西给叛军的头目吃，我呢，只在一旁“观吃”！瞧叛军头头那一脸得意，可不就是我往日的影子？一日，我“观吃”实在眼馋不过，肚肚里突生出一股莫名奇妙的、强大的力量，挺直我那并不高大的身躯，费了“九牛二虎”之力去那高大“龙椅”，从“叛军”手里夺那油汪汪的鸡腿……可连鸡皮都没碰到呢，就被吴御厨手中的“武器”——竹筷给击了下去！
唉，反抗不得只好听天由命了，捞不着吃肉，咱就吃菜……
不过虽说他们集体叛变，但凭良心说还是蛮疼我的。这不，又把刚刚从街上买来的肥嫩嫩的鸡的爪子给了我一只……
这就是我的“女皇”荣辱史！
雪季童年一
400字
六年级
抒情散文
一 转校生
白筱潇是一位17岁的高中生，在台湾高中读书，家乡在香港。
今天是2000年1月1日，正下着雪，本来是一个非常平凡的一天，可这一天让她在一生中算是非常不平凡。
她还是像往常一样，早早地就去上学，她在她的班级里算是成绩较差的留级生，所以每天都要早早地来到教室，复习，背诵，就这么点死记硬背的道理。上课铃还是像往常一样响了起来，虽然是山呼海啸般的响，但是如果听习惯了，也就不怎么响了。她停止了复习，准备上课的用具。正式上课，老师穿着高跟鞋，走进了教室，她后面跟了个有着很酷发型的男生，眉清目秀的。
“今天，我要向大家介绍一个新同学，他是香港人，名字叫易俊凡，大家欢迎他的到来吗？”那个语文老师说。“当然欢迎……”同学们没精打采地回答着，他们快被学习折磨死了。“大家打起精神来啊，有新同学来难道不高兴？”语文老师问，“那个，易俊凡，你就坐到白筱潇旁边，她旁边有空位。”易俊凡小步走到了她旁边，放好书包，坐了下来。老师竟然没让他讲过一句话，这个老师不喜欢别人话多，而自己却话很多，大家都习惯了。
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抒情散文
550字
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冰雪女皇在世界的某个角落曾有一棵松树，一棵承载着女孩梦想的树，每天清晨都有一个娇小的身影在为它浇水，慢慢的它好像有了灵性。他懂得了什么是爱，那是人世间最纯洁神圣的东西。它对女孩十分感激因为是她让它明白感恩，四季轮回当它下定决心要报答女孩时，他听到了一个让它痛心的消息——女孩去天堂了。那个传说中很美的地方，在那一天它竟留下了一滴眼泪，它慢慢发现它虽不足百岁可以能化成人形，这可能是上帝的恩惠吧！但它宁可不要这恩惠，它只相伴在女孩身边，听她再说一遍故事，再唱一次欢歌，再吹一次树叶，可这些已成了幻想。转眼间，他已经一百岁了是松家族的骄傲。突然有一天一个女孩，出现在它面前和那女孩一样的面孔，让他惊喜的发狂，可当它去叫她的时候，那一转身的冰冷气质让它绝望，是啊她已经走了不可能再回来了，它一遍一遍的安慰自己。可当利箭射向她时它竟奋不顾身的挡下了。那一秒在那女孩怀里，它感到了温暖，女孩抱着他一挥手将敌人杀死了。看着它即将死亡女孩的心痛了起来，前世的记忆如流水涌进她的脑海。她不禁将它抱得更紧，它竟说出一句：“来世我愿与你在一起，主人小姐。”说着它化成了碎片，从不懂得流泪的她竟然流下了眼泪，大声喊道：“我叫莉莉安，彭涞你记住。”说着天空竟出现了太阳，多么温暖的太阳啊！好像彭涞在安慰她，一束光线竟照在她身上，她竟换上了冰雪礼裙，成了下一代冰雪女王，也许是上帝在给她机会寻找它吧！但无论如何只要能找到它她愿付出一切。600字 六年级
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荣辱观荣辱观是对荣与辱的根本看法。“荣”指光荣或荣誉，“辱”指耻辱。中华民族是一个有着强烈荣辱感的民族。从耻食周粟的伯夷叔齐，到无颜面对江东父老的项羽；从耻为亡国奴的文天祥，到拒绝美国救济面粉的朱自清……无数铮铮傲骨的人物，在中华历史上演绎了无数可歌可泣的事迹。从张思德、雷锋、焦裕禄、孔繁森、吴登云，到陈先岩、朱快乐、“二妹子”民兵班、吴杰，一批批优秀共产党人，闪烁着一个个平凡而光辉的名字，每一个姓名都代表一段感人的故事。他们公而忘私，助人为乐，敬老尚贤，无私奉献，张扬着道德的大旗，耸立着一座座人格的丰碑。孟子云：“无羞恶之心，非人也”。古人说：“民无德不立，政无德不威”。有德，是修养，是文明，是基石；无德，是无信，是卑鄙，是自灭。我们致力发展的社会主义市场经济，是一种秩序规范的经济，更是一种道德高尚的经济。我们现在最缺的资源，不是有形的物质，而是无形的道德。当前，在树立荣辱观、加强道德建设方面，我们还存在着不少问题，比如：对信念与实惠，奉献与索取，竞争与合作，效率与公平，社会责任与个人利益，向前看与向钱看，党性原则与市场经济原则等问题，许多人认识模糊，是非不清，拜金主义、享乐主义、极端个人主义思想滋长蔓延，有的人见义不为、见死不救、为富不仁，有的人重金钱重实惠而轻名誉轻人格，有的地方假冒伪劣商品和社会丑恶现象泛滥严重等。这些问题的存在，最根本的就是荣辱观缺失，是非、善恶、美丑不分。这些问题的出现和蔓延，对社会道德体系造成了冲击，损害了社会风气，也严重影响了经济社会的健康发展。春风化雨，润物无声。树立新时期的道德观，必须将“八荣八耻”走进内心，融化在自己的实际行动中。最近，市委倡导要大力开展城市文明建设工程活动，广大公民要积极参加以“讲文明，树新风”为主题的城市文明建设活动，主动参与“希望工程”、“志愿者”、“手拉手”、“春蕾计划”、“扶困助残”等公益活动，从自己做起，从小事做起，加强自身修养，加强人格锤炼，为弘扬社会新风、促进社会文明进步尽职尽力。康德说：“有两样东西，我们愈经常愈持久地加以思考，它们就愈使心灵充满始终新鲜不断增长的景仰和敬畏：在我之上的星空和居我心中的道德法则。”道德良心伴随着人类生存的每一天。有学者指出，人类和动物的区别不仅仅是直立行走和制造工具，还在于人类有着道德良心。作为国家、民族更应发挥道德的规范和教化作用。荣辱观是中国传统思想道德传统的重要组成部分，也是人们进行道德约束和道德评判的重要手段和标准。“无羞恶之心，非人也。”“不知荣辱乃不能成人”、“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”“宁可穷而有志，不可富而失节”、“宁可毁人，不可毁誉”、“人不可以无耻”、“人唯知所贵，然后知所耻”等知荣明耻的道德格言，在提高人们的道德修养和道德素质，维护社会道德秩序和社会稳定方面，发挥着积极的作用。2006年3月4日，胡锦涛总书记提出的“八荣八耻社会主义荣辱观”社会主义荣辱观，是对中华民族传统美德与时代精神的精辟概括，明确提出了在社会主义市场经济形势下应该倡导的道德观念和行为准则，为普通社会公民提供了一个容易识别的具体标准。知荣明耻，既是维护道德的防线，也是一种精神动力和民族凝聚力。欧阳修认为，廉耻是“立人之大节”。龚自珍说：“士皆知耻，则国家永无耻矣；士不知耻，为国之大耻。”陈寅恪说：“士大夫无耻，是为国耻”。新中国成立不久，毛泽东指出“治国就是治吏，礼义廉耻，国之四维，四维不张，国将不国，如果臣下一个个都寡廉鲜耻，贪污无度，胡作非为，而国永远没有办法治理他们，那么天下一定大乱，老百姓一定要当李自成。”不仅如此，民族耻辱感还往往是一个民族走向强盛基本动力之一。历史上的无数志士仁人能够在国难当头时以身报国，就是具有强烈的民族耻辱感的表现。越王勾践卧薪尝胆；岳飞“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭!驾长车踏破贺兰山缺”等等。这就是孔子讲的“知耻近乎勇”。知耻之心，需要通过各种社会活动尤其是教育来培育和不断强化，学校必须将知荣明耻教育作为教育的重要内容。我国历来十分重视知耻教育。《礼记•学记》“建国君民，教学为先”就是说教育对国家来说是至关重要的。古人认为，“耻者，治教之大端。”“教人，使人必先知耻；无耻，则无所不为。既知耻，又须养护其知耻之心，督责之使有所畏，荣耀之使有所慕。督责荣耀，皆非所以为教也。”这是说，教人知耻，并养护其知耻之心，奖惩并用是最佳的教育方法。3月13日，教育部部长周济提出“要把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、引入学生头脑，在课堂教学的主阵地、主渠道教育中突显社会主义荣辱观教育。”这既是对学校教育的工作要求，也是树立社会主义荣辱观的需要，更是学校教育的使命。邓小平在1989年春就讲过，最大的失误是教育，主要指的就是对青少年思想教育方面的失误，而忽视对青少年的荣辱廉耻教育是其中的一个重要方面。在当前形势下，我们必须清醒地认识到，社会主义荣辱观教育不仅要进入学校教育，更要形成强大的社会教育合力。“教”，在《说文解字》上被解释为“上所施，下所效”。孔子曾经多次强调：“政者，正也。子帅以正，孰敢不正？”、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。《论语》有“君子之德风，小人之德草，草上之风必偃”的说法，意在强调领导者的德行对社会风气的影响。实践证明，“上行则下效”；“上有克让之风，下有不争之俗”，“上清而无欲，则下正而民朴”，“上重义则义克利，上重利则利克义”，“大臣不廉，小臣必污；小臣不廉，风俗必败。”可见，只有使家庭教育、学校教育、社会教育等共同构成的完整体系，才能促成健康向上、知荣明耻社会风气的形成。进行社会主义荣辱观教育需要社会多方面、多部门的共同关注和行动。1200字以上 六年级 叙事
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知荣辱树新风《从百草园到三味书屋》是鲁迅的一篇散文，文章写得非常好，不仅构思严谨，而且文章中的语言极有特色，令人叫绝。细读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾……”我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然、向往自由的童真童趣。突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅。趁大人不注意，钻进了百草园。他与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到很多；他又常听保姆长妈妈讲故事，因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读得入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏，而鲁迅正聚精会神地在画画……一切感受都是那么天真烂漫、令人回味，也许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情。现今，城市里的孩子已经几乎不可能体会到鲁迅幼时的欢乐了；而说起童年乐事，哪一个来自农村的孩子没有一箩筐呢？百草园中的蟋蟀、何首乌，美女蛇的传说，又何曾异于我们穿着露屁股的短裤（那一定是在树枝上刮破的）下河摸虾、上树捉鸟呢？那别了“野孩子生活”的入学，那听老先生抑扬顿挫地朗诵，“我便疑心那是极好的文章”，又和我们既因留恋“捉蝌蚪”的生活而逃学，却又要享受读书识字在父母面前“显摆”的快乐心理有何不同呢？只是，城市里已经消失了这梦境一般的儿童乐园。成年的鲁迅是一个战士，一个不偏不倚的、浪漫的战士。战士不总在冲锋陷阵，战士更懂得享受生活，享受美好的回忆。《从百草园到三味书屋》不仅语言优美，还能时不时地勾起读者对童年的回忆，真是一篇令人叫绝的好文章。800字 初一 抒情散文
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荣辱其实我十分庆幸自己生活在一个和谐美好的社区里，大家都互帮互助，从不计较个人得失，每个人都想为这个大家庭出一份力，尽一份自己应做的职责。我们的小区里不知在什么时候变成了狗的乐园。每次一出门，都能听见狗叫声此起彼伏。从小就怕狗的我，也有一次“生死”经历。那天，我待在家里无所事事，准备到楼下报箱里去拿杂志来阅读，可深知楼下有我的天敌。经过再三深思，我终于鼓起勇气走下楼梯。到了二楼，我就看见了一只哈巴狗蹲在楼梯上，我看它十分温驯的样子，就绕道而行。可到了底楼，又碰到了一只浑身黑色的草狗，它怒视汹汹的样子可把我吓呆了，愣愣地跟它对视了十分钟。终于在这时救星来了，恰好有一位倒垃圾的老婆婆经过这儿，我显出一副十分害怕的样子，婆婆连忙跑过来，把狗驱逐到老远的草坪里。我匆忙说了声“谢谢”就连忙“逃命”了。这就是我们的社区，所以人都互帮互助，团结一致。在刚搬进新家的那一年，垃圾遍地横飞，甚至有些白色污染飘至天空，连住在五楼的我都看得一清二楚。我朝三暮四地盼望着会有好心人来管理这个混乱的社区。我盼星星，盼月亮，终于盼来了小区了的卫生社长——看门的老婆婆。她披星戴月地治理小区的卫生和安全。而且都有巧妙的方法，从来不跟居民产生纠纷。如今，每位都会把垃圾扔进环保垃圾箱，有时，邻里邻外还会顺带帮着别人家倒垃圾呢！荣，我们社区会把它发扬光大，会继续保持；辱，我们会努力改正，争取抹去居民心中的污点！550字 初二 议论文
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我与荣辱我与荣辱花季少女人的一生都会经历荣辱，下面就是我的一个亲身事例。通过它，教会了我很多东西，很多很多......这件事情发生在两年前，那时的我非常喜欢语文。一回到家，我就立刻把屋里翻个低朝天，查找关于语文的书和趣读课文。可是，对于对数学一点兴趣都没有的我，一看到数学题就发怵。写数学作业时了了草草，写完后就把它们抛到脑后，再不去管。老是这样，同学们都说我是“偏科学生”。因为我对数学没兴趣，所以一上课老师讲的东西不爱听，就是想打瞌睡。可一上语文课，我就听得津津有味，好像畅游在语文世界里。回到家，一大堆一大堆的数学题在等待我，再一看，那些密密麻麻的数字让我头晕眼花！“什么数学题呀，还让人不让人活了？”就这样，日积月累，日积月累，我不懂的问题就越来越多，堆的像一座小山似的重重压在我的身上。转眼间，期末复习了，看着那么多的问题，我的心凉了。考试结束了，我坐在教室里发呆，听着同学们开心的笑声，心里难过极了。回到家里，看着父母焦急而难过的表情，我下定了决心，要好好学习数学！后来，我上课积极发言，回家好好预习，习题不懂就问。终于，在期末考试中，我拿下了第一个数学满分！在人生中，荣辱代表的就是：人不可能全是成功，也不可能全是失败，只要你正视失败，虚心改正错误，就会取得成功，就会有丰厚的报酬；但是如果你骄傲自满了，那你就会落后，就会从成功走向失败！唉，我现在就有一个毛病，那就是太马虎。有一次，我把“马虎”写成了“马虚”，乐得大家“小马虚”“小马虚”的叫我。我相信，等我改掉了这个毛病，我一定会叫他们“大马虚”的。550字 初一 抒情散文
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冷史曾经我也那么骄傲，天真地认为自己就是清高的代名词。每每走过教学大楼，都会有人在后面指指点点：“瞧！那就是哪个有点姿色就耍酷的女人，其实也不怎么样吗，傲什么傲！”诸如此类。而我早已习以为常，冷漠地看着形形色色的脸孔伴着形形色色的脚步，穿杂在形形色色的生活之中，即使，我的眼睛也是有色的。的介入纯属偶然，她的一句“我想跟你做朋友”让我看清了自己是何等得孤傲：相处了一年的教室，我认得的只是老师、书本、文具。哼！多么得可笑。我答应了的请求，因为她的眼中有着威慑的光芒，那种坚定没有怜悯，没有嘲讽。那天，我“怕”了她。以后的日子，似水平淡说，我不是孤傲，而是一种畏人的气质。没错我从来没有怀疑过这一点，因为所有的书都说过，命运数字为“7”的人天生就有一种艳丽的气质。可笑的是，一个什么都不在乎的人却对星座百般看重。书上说，天秤座是一个众星捧月的星座，凡是有她身影的地方，必有众人的身影。对此，我不以为然，但星座书却看了一本又一本……因为没有人知道，我内心深处，有着对友谊深深的渴望。我想要口若许悬河，想要建立自己的社交圈子，但当我与他们说了几句话后，我才发现，我与他们是那么得格格不入。世界，抛弃了我。看过《荒岛余生》后，我完全没有感觉，但却很向往那种生活。我知道我到了极点，因为同性的鄙屑，异性的畏……一直就这样过活过来，但却不愿见我这样，硬拉着我进了她那个所谓的圈子，然后我就认识了终于有一天，我站在镜子前时，我才发现，我找到了一件我丢失很久很久的东西，那就是，笑容。550字 高二 记叙文
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散步史冬天开始一点点的占据这个城市。黄昏的时候，天边有玫瑰色的夕阳，有慢慢消散的冷气，还有一群一群呼啦啦飞过的鸟。我和爸爸爱去寥寥无几的人的街上散步。这种每逢周末去散步的习惯我们坚持了好多年。有一次，爸爸突然问我：“你觉得我们散步有什么不一样吗？”这句话打开了我记忆的大门。“没有什么不同啊？”我不假思索的说。“真的吗？你从小时候开始想！”爸爸用不相信的眼神看着我，那眼神我至今还记忆犹新。我朦胧的记得，四岁时爸爸抱着我在大街上散步，我手里总是拿着一些小玩具，列如：布娃娃、拨浪鼓、小风车、芭比……爸爸总是在过马路时指着红绿灯说：“看，那有三个不同颜色的大眼睛叫红绿灯。过马路时我们要红灯停绿灯行……”我眨着水灵灵的眼睛望着这些四不像的“怪物”。从那以后，爸爸就经常饭后带着我去散步。爸爸总是猫着腰紧紧地牵着我的小手散步。等我累了我就嚷嚷着要他背。可是每次他都会找个地方坐下来给我讲龟兔赛跑、白雪姑娘、、西游记、花木兰……爸爸有声有色的讲着，我便在一旁竖着耳听。等我上小学了，爸爸可以直着身跟我散步了。我们开始背拼音、乘法九九表，爸爸不厌其烦的交着我。一转眼，我快小学毕业了。这回该我挽着爸爸的手散步了。我们聊得话题是《中国上下五千年》、各国的风景、中国的风俗……如今回想起当年的点点滴滴，我和爸爸的散步史一年一年的变化，爸爸一年一年的变老，而我一年一年的长大，心里竟然酸酸的一股说不出来的味儿。我在和爸爸的散步史中学到了好多好多，今后的路还很长，我要和爸爸一直快乐下去！550字 初一 记叙文
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明是非，知荣辱这是一个崇尚英雄的时代。无论是父辈，还是正在成长中的我们，都会将时代精英、先进模范，作为自己一生学习的楷模；在我们的内心世界里，都有过自己叱咤风云的英雄梦。其实，价值观念随着时代的变迁而发生改变，这是很正常的现象。是崇尚保尔·柯察金，还是崇尚比尔·盖茨，去追捧雷锋还是去追捧刘翔，都不是对与错的问题，关键是我们应该从他们的身上学什么，怎么学。对比不同时代让人们崇尚的英雄，尽管他们的壮举不同，但是他们身上都有着许多同样的特质，比如炽热的爱国情怀，敬业爱岗的精神，充满爱心的奉献等等。现在，我们学习胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，讲社会主义荣辱观，并非唱高调和空谈，诸如热爱祖国、诚实守信之类的基本准则，其实就是最为基础的道德标准和价值判断。明是非，知荣辱，将对一个人的一生产生极大的影响，是其未来发展的坚实基础，是我们走向成功的路标。价值观的建立和荣辱观的形成，是一个渐进的过程，也是一个从小事做起，坚持不懈的过程。每一天，我们都可能面临着是非荣辱的选择：考试中，有一道题我不会答，是作弊得高分，还是承认自己不会而去努力补习；路过十字路口，是停下脚步遵守信号灯，还是快步抢行……同学们，我们是祖国的花朵，正在茁壮成长，确立什么样的是非标准，坚守什么样的荣辱判断，将决定国家的未来和自己的人生。举手之间，都是善、恶、美、丑；点滴之中，均有是、非、荣、辱。明是非，知荣辱，少年的信念将奠定人生的基础。550字 五年级 叙事
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