林老师
550字
五年级
写人
教师是一个平凡而又神圣的职位，老师就像辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育着我们，带领我们在知识的海洋遨游。
林老师从三年级开始就一直担任我们班的班主任，她教的是语文。为了让我们更好的掌握知识，林老师经常备课到深夜，想尽办法来提高我们的学习兴趣。
记得有一次，我在上课的时候和同学讲话，被林老师发现了，但是老师并没有说什么，只是让我站了一会就完了，虽然我表面上很惭愧，心里却在想：嘿嘿，就站一下而已，没什么大不了的嘛！“铃铃铃”下课了，我正想冲出去“大闹天宫”，突然听到老师说：“献恒，到我办公室来一下。”我这才意识到大事不妙，只好低着头慢慢挪到办公室。到了办公室，老师正在批改作业，见我来了，便停下了手中的笔，用温柔的目光看着我，语重心长地说：“虽然你学习不错，但是每节课都有新内容，你和同学讲话不仅影响你自己，还影响了其他同学不能好好听课，你觉得这样做对吗？”我听了老师的话，知道自己错了，羞愧的低下了头。
我以前很不喜欢写作文的，每次写作文都弄得我头昏脑胀，举起笔半天都写不出一个字来。在林老师的耐心指导和帮助下，我的写作水平慢慢的得到了提高，作文也经常被老师当范文在课堂上朗读呢！而且老师还经常鼓励我们多看、多写、多投稿，我按老师说的积极投稿，功夫不负有心人，终于，我的一篇作文刊登在《椰城青少年写作》上，捧着刊登着自己作文的杂志，我心里无比的激动！
我知道我能取得这样的成绩，离不开老师的辛勤培育，教师节就要到了，我想对您说：林老师，您辛苦了！祝您节日快乐！
懂得爱
700字
初一
抒情散文
懂得爱
——读《老师来了》有感
爱是一个大口袋，往里装是满足感，往外拿是成就感和幸福感。
就如师生之间的爱……
唠叨的老师，难懂的课本，讨厌的数字，让人厌倦。但换个角度看，美丽的老师，丰富的课本，趣味的数字，也不乏味。
师生之间充满了爱，有时候只要你细心地停下脚步来看看，就能发现你正被爱包围着。在学校里，老师是严厉的，又是宽容的，学生是调皮的，又是可爱的。要说学校最美的风景在哪儿？就属老师与学生之间发生的点点滴滴了，有表扬也有批评。
一不小心犯了错是学生的权力，老师的职责避免不了，但惩罚过后，老师又会用自己的爱替你疗伤，让你懂得如何纠正错误。在课堂上，老师小小的一个举动或许就是对你爱的表现，当你不相信自己，发言时声音压得很小时，老师将会是打开你自信之窗的钥匙，一个眼神，一句话，会让你不再打退堂鼓；当你做错了事，不敢坦白时，也许，老师会轻轻地拍你的肩，表示对你的信任；当你受人冤枉，又不敢反驳时，老师也会让你变得更大胆起来……
“在老师的眼里，每一个学生都是值得期待的，成绩的好和坏没有什么特别的意义。”是的，老师不会在乎学生的好坏，更不会偏心地教“好学生”多一点儿。老师的心中，每一个学生都是平等的，哪怕老天对你不公，老师也不会放弃你。他们只会把自己所拥有的知识，毫不保留地教给他的学生们。
一开口就滔滔不绝的老师，让学生自豪、羡慕，总天真地以为老师什么都懂，是万能的。其实老师也有拿我们没辙的时候。但往往，老师的爱总能让我们发现。
一个作文能力超强的女孩因为她妈妈对自己的压力交不出作文，无奈的她只好抄袭了好朋友的作文，她向老师坦白，向老师忏悔，“老师，你会原谅我吗？”自责的女孩问老师。最终，老师还是以她的宽容之心原谅了她。老师曾说过这样一句话， “每一个老师都不会计较学生曾经犯了什么错，而只在乎他们对待错误的态度。“宽容使老师变得伟大，使学生变得美丽。
老师的爱是大海，里面容纳了对每一个人的爱，有包容，有相信，有承担……
展开阅读全文
相似题目
-
林老师古往今来，老师常常被人们美称为“人类灵魂工程师”。我认为这话说得太好了！因为老师不仅教授我们知识，还教我们学会了许多做人的道理。在我模糊的记忆中，教过我的老师有许多，但给我印象最深刻的还是我四年级的班主任林菊老师。林老师的身材苗条，一双大眼睛烔烔有神，弯弯的柳叶眉显得秀丽端庄，一头乌黑光亮的秀发飘在身后，鼻梁上架着一副眼镜，真是一副标准的教师形象！以前我班是个不折不扣的烂班级，很多老师往往是谈之色变，几乎没有老师敢接手我们这个班。可是，在这关键时刻，有一位老师却挺身而出，信心十足地接下了这个烂班级。她，就是我们四年级的班主任——林菊老师。在林老师接手之前，我班的课堂纪律十分糟糕。上课时，有些同学互传纸条，有些同学交头接耳，甚至有些同学钻到桌子底下讲话，时常把任课老师气得怒发冲冠。但自从林老师接手之后，严整了课堂纪律和班风，既重视整体教育，又注重个别诱导，不久，我们班的班风和纪律来了个三百六十度的大转弯。想到这，我总会情不自禁地发出内心的赞叹——林老师真是一个管理班级的好能手！记得在四年级第二学期的时候，林老师调整了一下座位，让我和班上有名的“捣蛋大王”施茜木同学同桌，本来想让我感化施茜木，可经过一段时间的尝试，事情并不像林老师想象的那样。课堂上，施茜木同学总是叽叽喳喳地说个不停，时常打断了我的思路，甚至还对我动手动脚，在我忍无可忍的情况下，我就毫不留情地进行反击……林老师看在眼里，疼在心里。眼看我快被施茜木同学“拉下水”了，林老师便当机立断地找我谈话：“你和施茜木同学同桌，有没有受影响？”我吞吞吐吐地回答道：“有。”林老师沉思了一会儿说：“从明天开始，你们两个就分开坐吧！”我听了这话，一下子心花怒放：耶！终于解放了！通过这件事情，说明林老师是一个善于观察、认真负责的好老师！学期结束，领学生手册的时间到了，那天一大早，妈妈就送我到了学校。到了之后，我看见一堆学生手册旁还放着许多礼物，有棒棒糖、圆珠笔等，我一看到有这么多礼物，欣喜若狂，跑上前去高兴地挑了起来。这时，妈妈严厉地责备了我：“这些礼物都是老师从她那微薄的工资里面拿出钱来买的，而你还在这挑来挑去的，你对得起林老师吗？”我听了哈哈哈话，惭愧地低下了头。心想：对啊，这是用林老师的血汗钱买来的，而我还挑来挑去的，这真是对林老师的不敬啊！这时我觉得我是那么地渺小，而林老师是那么地伟大。这时，我突然想起了什么，急忙跑上前去，问道：“林老师，您下学期还教我们吗？”林老师微笑地回答说：“这还得等回学校开会才知道呢！”听了这话，我当时就有一种不祥的预感。果然，第二天，我就得知了林老师不教我们班的消息。当时我觉得很可惜，又觉得很无奈。如今，每当我打开笔盒，看见林老师送给我的那支圆珠笔时，我总会情不自禁地说：“林老师，您真好，我会永远记住您的！”1000字 初一 写人
-
林老师老师是园丁，我们是小草，他们为我们施肥、浇水；老师是太阳，我们是幼苗，他们为我们天天照耀；老师是母亲，我们是孩子，他们使我们快乐成长……人的一生中有许多老师，但我最喜爱的是我现在的班主任——林老师。林老师她中等身材，穿着朴素，一副普通的大众样，但她却有着许多特点。她平易近人。当新同学来到班里时，她都会热情地给新同学安排座位，告诉他班级的各种事情，并给我们介绍新同学的特点。有时她还会请新同学到办公室，倒上一杯水，慢慢地跟他讲解。这样，新同学过不了三天就会对班级和林老师熟悉了，迅速事融合到新的大家庭中。她关心同学。有一阵子我的学习状态不怎么好，上课不认真，爱搞小动作，测验作文竟然还偏题了，只考了89分。老师发现了，马上帮助我：上课提问让我回答，打电话给父母告诉我的情况，做错的作业她也认真地批改和提示，嘱咐我该怎么理解题目写好作文……。在老师的关心指导下，我的学习态度又端正了，测验时还考了97分的好成绩。她乐于助人。当别的老师教案丢了，她立马就拿着自己的教案去复印店复印。大家都很乐意跟她做朋友。她的教学能力特别好。上她的课，我们都感觉氛围很轻松，没有紧张感；她把课文讲解得惟妙惟肖，令人越听越想听、越听越有趣。同学们的学习情绪很高，所以，我们班经常拿语文成绩全年级第一名。这就是我们的班主任林老师，她是辛勤的园丁、温暖的太阳、慈祥的母亲，我们在她的关爱下健康、快乐地成长。500字 五年级 写人
-
林老师她，澄澈的目光中闪烁着自信；她，动人的谈吐中散发着热情；她，甜美的微笑中流露着真诚。她，看似平凡文静，却是一位对教育事业有着远大抱负的热血女教师！她就是我小学时代的语文老师，林老师。第一次见到她的时候，她凌于三尺讲台，用甜美的嗓音熟练的自我介绍着，语调轻柔，一股暖流流入我们的心田，如沐春风般的舒畅。声音平缓，却又隐隐透露出一种教师独有的威严。那个时候，她说：“相信自己就有力量。”老师的教诲至今仍深烙在我的心中，成了我学习语文的座右铭。渐渐的，与老师接触的日子久了，便发现她心细如丝，总能读懂我们的心理；待人十分和善，总能宽容他人的过失。她与我们交朋友，时常如朋友般地向我们诉说她学生时代的酸酸甜甜的故事，她有着惊人的口才，这是作为语文老师的资本，有时候引得全班热血沸腾，几个性子急的同学跳起来发誓说要好好学习，振兴中华！她关爱学生，对学生永不言弃，孜孜不倦地灌输着我们语文的知识和技巧；不辞劳苦地引导着我们选择正确的道路；废寝忘食地研究着我们成绩的起伏成因。上课之时，常常与我们讲述一些语言运用的奇闻轶事，这让我们看到了她渊博的知识与非凡的见识，让我们对语文充满热情，让我们对学习充满期待。她不喜欢打扮，穿着也差强人意，永远是单调的上衣配黑色的牛仔裤，和周围同龄的女教师相比，少了一丝艳丽，多了一丝憔悴。我们知道她为什么不喜欢打扮，为什么会有那丝与年龄不符的憔悴。因为她对我们太认真了！她的心中装着的，是比穿着打扮更为高尚，更为伟大的教育事业！她对教育的热忱，对教育的碧血丹心，对梦想的执着追求，深深地感染了我们，在我们的心中留下了不可磨灭的痕迹！每每想到她全神贯注地备课时那娇小的背影，聚精会神的讲课时那坚定的眼神，心中难免激起千层浪，感慨万千，意味难言。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”遇见她之后，我终于明白了这份奉献的价值，这份精神的真谛，这份难以言喻的坚持！她如春蚕，吐尽珍丝，她如蜡炬，燃尽年华。她为了教育，奉献了艳丽的容貌，奉献了似水的流年，奉献了矢志不移的决心，奉献了一切啊！她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我们的道路，让我们充满自信与希望，让我们坚信明天会更加美好，让我们点燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，给予了更多人希望。她是个好老师。我心目中的好老师。她的梦想，一定会有御长风破万里浪，直挂云帆济沧海的那一天！待到那个山花烂漫之时，她一定会在丛中微笑着，留得清气几缕，逸满乾坤。最后她因腰疼回家休息了，林老师你快回来叫我们啊！蕉岭中学初一：永恒的力量1000字 初一 写人
-
林老师我在十一小的五年间，认识过不少的老师，这些老师的谆谆教诲犹如春雨点点，滋润着我的心灵。她们有的犹如潺潺的溪水一般浇灌着我的心田；有的犹如一名辛勤的园丁，把我的缺点修剪得规规矩矩；有的犹如一根根红烛，为祖国的未来献出了光和热……在众多的老师中，我最尊敬的要数我的启蒙老师——林红老师。是她，帮我找到了自信；是她，教会了我做人的基本道德；是她，发现了我的优点……当我第一次跨进十一小那庄严的大门时，我便成为十一小学生中的一员。在这个诺大的家庭里，我感到了自己的渺小，也感到十分的孤独，为了摆脱这种郁闷，我试图离开这里，却看见了林老师向我伸出了她那温暖而有力的手。我懵懵懂懂被林老师牵着手，走进了教室，帮我安顿好了位置，向我投来了亲切的目光。看着那亲切的目光，我感到了一阵阵温馨，也不感到那么孤独了。从那一刻起，我记住了这位老师，记住了她那眼镜后面那亲切的目光，记住了那双带给我温暖的手。在一次上课的时候，我和同桌毫无顾忌地搞小动作，而且玩地不亦乐乎，这时，我看见了林老师的目光，那镜片之下透出来的不是亲切，而是用严厉的目光看着我，当时我十分恨自己为什么不专心听课，恨自己为什么辜负了老师的期望，让老师生气，我深深地自责，暗下决心以后在课堂上再也不搞小动作了，要认真听课，决不能辜负老师对我的期望，经过我的不懈努力，终于，我在期末考试中取得了全年级第九的好成绩，我站在高高的主席台上从上往下看，看见了林老师那欣慰的目光，从那一刻起，我暗下决心，我一定要一直保持下去，决不能辜负了林老师对我的期望。有一次上体育课，我正和同学们在操场上玩“抓人”，我跑着跑着，突然脚下一滑，为了不让头部受到伤害，于是我的双腿跪了下来，虽然头部没事，但双腿却受伤了，这时，林老师过来了，把我扶进了校医室，温柔地帮我擦药，看着老师那小心翼翼的动作时，我感到了老师对我深深的爱。虽然现在林老师不教我了，可我还记得林老师，记得她那镜片后面那亲切的目光，记得她那双温暖的手，事隔四年，我每回想起来仍有一番感动在心头。800字 初三 写人
-
林老师我永远忘不了，4年级时的那一位老师。是她，让我领悟到了语文的最高境界，帮助我成为了一个优秀的尖子生……她，是个普普通通的人，却在我心里发出耀眼的光芒。还记得，去年我们4年级竞赛，老师知道了，更加辛苦了，平班尖子班两边跑。每次，她上课时，我总会看见老师那双小小的眼睛周围，一层灰色的黑眼圈绕在那儿。每当我想起 这时，我的心便有一种被针刺痛的感觉，那是老师每晚辛劳的备课，带着疲劳查作业的辛苦所成，而我却不以为然，仍然在课堂上做小动作，一想起，我就恨不得打我一巴掌。一天，两天，三天……竞赛的日子到了，而，而我那敬爱的老师却因疲劳过度病倒了……那次，我考得很差。那时，我得知这次的成绩的时候，我哭了好久好久，突然，一个熟悉的影子出现在我面前。呀，是老师。老师走到我面前，附在我耳朵旁边，轻轻的对我说‘‘孩子，别哭了。你马上要升5 年级了，学习更难了，你要记住‘世上无难事，只要肯登攀如今，我以读5年级了，学习如老师说的一样很紧，我也再也没看到她了。但她那句话将永远印在我的心里。400字 五年级 记叙文
相关推荐
五年级
写人
550字
-
谢谢您林老师林老师，您是我们学校里一位知识丰富的教师，而且是一位很会教书，关心的人。她长着一张温柔的而严肃的脸，个子不怎么高，但身材苗条，大大的眼睛，仿佛一眼能看透我们的心。高高的鼻子下面有一双能说会到的嘴，在上课时讲得有声有色。我们听得津津有味。如果有人上课不听的话，林老师立马从粉笔盒里拿出粉笔飞过去。那个人才能回过神来，继续上课我是一个胆子非常小，上课有时会也不敢举手，她总是亲切和蔼的对我说：“上课要积极发言，说错了没关系。”只要敢说：你就是好样的。这时您的眼睛里流出了鼓励的目光，让我心里暖洋洋的。您对我的关心和光怀不仅在学习上表现出来，在生活中更是无处不在。有一次，下雨天，我不小心摔了一跤，全身湿透了，你打着伞来到我身边把我扶了起来，说：怎么不小心呢？说完，就帮我给把身上的水擦干，打了电话叫我妈妈把干的衣服送过来，换一下，免的得下生病了。林老师，你是一位勤劳的园丁，也是我们的母亲一样在教育我们，培养我们，让我们做一个对社会有用的的人。林老师，现在你虽然没有教我了。可是，我永远都不会忘记您的林老师。“”400字 五年级 叙事
-
趣说林老师作文“火眼金睛”林老师林老师有一双“火眼金睛”，这是有例为证的。有一次课上，坐在最拐角的一位同学偷偷在搞小动作，林老师边讲课边若无其事地走到他身旁，用手指敲了敲桌子，说：“漫画书好看吗？”这位同学张大嘴巴抬起头，羞愧地说：“老师，我错了。”那一刻，同学们都惊呆了！然而，林老师的绝技却不止于此。会“武功”的林老师嘿，你们都见过知识渊博的老师，那你们见过会武功的老师吗？没有吧。林老师可是会“轻功”的，身轻如燕就是她！一次，学校通知林老师开临时会议，她让我们在教室里安静地写作业，她前脚一走，教室里就像炸开了锅似的热闹起来。就在同学们毫无知觉时，林老师居然悄无声息地从教室后门走了进来……多才多艺的林老师林老师特别多才多艺，她除了教语文，还教音乐、美术、科学。每次学校有大型活动，她就给同学们排练节目，演出总能得到好评，她带领同学排练的校园集体舞，还获得了省一等奖和全国二等奖。像妈妈一样的老师每天，林老师都会重复这样的话：“孩子们，不要买小摊上的食物，吃了会生病；上、下楼梯不要跑，要注意安全。”你听，这不就是我们的妈妈吗？450字 五年级 写人
-
林老师，我爱你她用知识甘露，浇灌我们理想的花朵；她用心灵温泉，温暖我们稚嫩的心；她用勤劳双手，开通我们光明的前途。而她，就是呕心沥血的老师。如果老师是春天里一首美妙的乐曲，那您的语言就是一个个快活的音符，一道道皱纹就是五线谱，丝丝白发组成了高音符号，引领我们往高处走。就这样您把我们捧到了人生的最高点，而您却牺牲自己宝贵的青春年华，来助力我们。我要感谢老师在学习上给我的帮助和提醒。记得有一次在课堂上，我并没有像从前那样坐好，而是扭头去和别人说话；没有目不转睛的看着老师，而是东张西望；没有积极举手回答问题，而是目瞪口呆的听着别人回答的问题。可你却还是笑得那么从容，紧紧地盯着我。我非但没有发现，而且变本加厉地“放肆”。老师终于被我惹火了，大声吼道：“李欣雯，请你下课之后来找我！”我一听，完了，老师吼我去找她，我要被老师骂了！下课铃响了，我的心砰砰直跳起来。我蹑手蹑脚地来到讲台上，老师正在改我的作业，与世隔绝的红叉叉被老师重重的批了下来，我的心一阵抽搐，神经一绷，直冒冷汗，心想：我的作业怎么变得那么差了？老师发现了我，把我从她身后揪了出来，“李欣雯，瞧瞧，你的作业为什么那么差！”老师满脸通红，肚子里的火像要烧出来似的。还没等我开口，老师马上让我坐下来改错题。这段时间我不听课，哪懂怎么改？我抱着作业来到老师面前，跟她认了错，恳请她原谅我。老师看见我知错就改，火气立刻就没了，恢复了原来和蔼可亲的面貌。老师利用自己好不容易可以改作业、休息的一节课时间白白给了我重上了一课。老师教了我改正错题，可有一道题我不懂，绞尽脑汁也想不出这道题的解法，我去问老师，老师以她一副妙语连珠的口才给我讲解，分析各层理解，这道题再想不明白也难。我想：老师对我那么好，我却在课堂上把她当做透明人，我真是的。老师，谢谢你给我的帮助和提醒。我不仅要感谢老师在学习上给我的帮助，而且要感谢她在生活上给我的关心。有一次，我的本子莫名其妙地被人插了线、抠了钉、掉了页，本子零零散散，写几页没几页，我决定晚上回家钉好它。回到家里，谁知道一玩，就把钉本子的事给忘了。第二天一早，我把本子收上来，交给老师批改，这才想起本子掉页了，如果昨天写的作业掉了，那老师不就看不见了我写的了吗！我越想越急，本子终于发了下来，我翻了翻，“幸亏没掉页。”我轻轻地叹了一口气。乍一看我的本子跟原来的一样，可再看第二次，我的本子上居然“长”出了钉子，它们排着队，秩序井然，不再掉页了。这一刻，我感动地心潮澎湃了起来。我抬头看了看陈老师那久违的笑容，心里哭了哭，嘴上笑了笑。今后，陈老师经常在生活中不起眼的小事中关心我，我从心里感谢陈老师在生活上给我的关心。老师，因为有了你，我的世界才会如此地绚丽多彩，在天昏地暗中，您就是照明的路灯；在昏天黑地中，才有了永恒的北斗；在黑灯瞎火中，出现了燃烧的蜡烛。谢谢您，老师！1000字 五年级 写人
-
特酷的林老师英语老师林老师十分年轻，是个女的。你瞧她蛋蛋脸，高鼻梁，小小的下巴，红润的嘴唇，一对会说话的眼睛，一眨一眨的。就是个子太高，要不是挂牌子，外人还以为是外国人走错了地方呢！我们可以说她酷老师，也可以叫她怪老师。说她酷。眼毛涂了亮蓝的颜料。小嘴上了唇膏，穿上性感的开缝牛仔裤，穿上一双有花儿的小黑鞋……出门时还不忘带个幸运珠，光这些我们学生就迷倒了，还用说男教师呢。啊，真是太酷了！说她怪，教学手法就是有一套。不打不骂，这是她对自己的要求。她很幽默，上课总是翻新花样。用笑声来增加我们对英语的兴趣。方法见效很快。大概在10个人里面就有9个人喜欢英语。说到这儿，记得有一次，经过几天几夜的学习奋战，我们都累倒了。正当我们有气无力的上英语课时，只见林老师穿着五彩的羽毛衣，一跳一蹦的走近来，她没有很快就读课文，而是一直鸟鸣不止。我们都愣住了：我们的老师怎么呢？是不是听鸟叫太久了，忘了说话了。我们该怎么办？该怎么办？正当我们议论不止时，林老师开口了：The bird is buitiful！这不是我们课文的主题吗！正是我们今天要学的啊。我们一下子恍然大悟，原来刚才老师的举动都是为了让我们在紧张之余，快乐的学习啊！嗨，真是用心良苦啊。有这样的老师我真感到自豪啊。450字 五年级 写人
-
林凤凰岛碧水潭底“小凤，你说我们要不要找玄乙那个老头帮忙。”霓凰一边问我一边通过水晶球观察水漾宫。“姐姐，你说的可是若冥哥哥的爷爷玄乙爷爷。”我有些纳闷，姐姐一向不喜欢找人帮忙，今日怎么主动要求。霓凤起身走到门边，背对着我说：“嗯，就是若冥的爷爷。已经隐居江湖多年的玄乙剑主。他精通医术和暗器，并且他还是尤溪月的姑爷，知道尤溪月办事的做法。所以我才要找他帮忙。”“哦，原来是这样，姐姐你猜要找玄乙爷爷帮忙啊。可是尤溪月是他的侄女，他会肯帮我们吗？”我在怀疑，谁愿意亲手杀害自己的侄女。“你放心吧。玄乙那老头子的个性我知道，他是只要能让武林和平，就是自己的亲儿子他也会杀。”霓凰信心十足地说。“不是吧？！”我十分惊讶，世上还有这样的人。“好了，你去收拾行李。我再看一下水漾宫的状况。”“哦，我知道了。”次日清神林“姐姐，你真的确定玄乙爷爷他住在这里？！”我望了望四周，除了竹子还是竹子，没有一点人烟。“就快到了。”霓凰看也不看我。“真的，你不会还骗我吧？”一路上霓凰一直拿这句话敷衍我。“真的，你看前面就是。”霓凰指着一间竹屋说。“啊？！不会吧，玄乙爷爷就住这里？！”我瞪大了眼。有没有搞错，武林前任盟主就住在这间破竹屋里？！“有人吗？”我轻轻推开门，伸进头望了望里面才把门全打开。“拜见玄乙剑主。”霓凰向正坐在床上打坐的白胡子爷爷行了个单膝下跪的抱拳礼。550字 五年级 状物
-
林冰老师在我心中,林冰老师是个神圣的职业,她就象是辛勤的园丁,哺育了一株株祖国的幼苗.但是,林冰老师,你知道吗,我却曾经恨过你.记得小学五年级时,学校把您调到了我们班.这是我们第一次换副班主任.因此对您充满了不信任感.但是您幽默的谈吐一流的教学水平很快就征服了我们的心.您的个子不高,长相也不算出众,但您待人和蔼可亲,和同学们"打成一片",大家都喜欢上了您.我尤其喜欢您微笑的样子—看起来有点傻气,但却充分显示了您开朗,善良的性格.但我对您的这种良好印象,却被一件突如其来的事给破坏了.一天早上,我突然肚子痛得厉害,感到浑身无力.于是我就打电话向您请了个假,由妈妈带我去看了医生.本来我下午可以不去上学,留在家里养病的,但一想到我打电话跟老师请假时老师电话里的语气,我就不顾爸妈的反对,来到了学校.可没想到,招来的竟是老师的误解."肚子不疼了吗",她语气中有点讥讽的意味.我楞了一楞,回答说:"不疼了"."你看起来很健康嘛,一点也不象有病的样子呀"!什么我一下子明白过来,老师是在怀疑我呀,我张大了嘴巴,看者她那严厉地盯着我的眼睛,我就象掉进了冰窟一般.心中充满了委屈.老师啊,你可知道,你的那几句话,对我造成了怎样的伤害.后来又有一次,我把作业本忘在了家里,可您认为我没写作业,还罚我抄课文,这更加深了我对您的不满.从此以后,我总尽量躲着您.您叫我干什么,我总是漫不经心.您一定发觉了我的这种敌对情绪.本以为我的敌对情绪会招来责罚,但您却什么也没说,依然象往常一样带着那有点傻气的笑容辛勤地工作着.后来虽然想起那件事情依然有点耿耿于怀,但我却渐渐地淡忘了这件让人不快的事情.日子一天天过去,转眼到了毕业的日子,那天,好多同学因为舍不得老师,伤心得哭了.看着就要和我们分开的依然微笑着的老师您,六年的学习生活象电影一样一幕幕在眼前闪过.我想起了您跟我们谈天说地的音容笑貌,想起了老师帮我们补习功课的劳累的身影,想起了我们共同度过的快乐的日子,想起了您宽厚的有点傻气的笑容.就要离开学校了,就要离开让我有点害怕的您了.此时,本以为离开您我会很高兴,可相反我的眼里却含满了热泪.我感觉自己好象突然长大了许多.老师,我们每天都在希望得到你更多的理解和关怀,一点点的误解就让我对您耿耿于怀.可我们何曾关心理解过您呢一直到了要离开的时候才理解了您的宽厚和慈爱.多希望每天都能看到您有点傻气的笑容啊.老师,您会谅解一个曾经恨过您的学生吗?900字 高一 写人
-
记林老师上一年级的时候我的班主任是林老师。林老师的个子高高的，不胖也不瘦；她的皮肤白白净净的，圆圆的脸，满面红光；高高的鼻梁，炯炯有神的眼睛黑黑的，总是湿漉漉的，使那长长的睫毛，像是在长在两池清水岸边的青草；她那双美丽的眼睛好像会说话似的，简直取代了嘴。当老师讲课时，你在下面小声说话或做小动作的时候，她就会用生气的眼神盯你好一会，当你积极回答问题的时候她会用含笑的眼睛足足看你两分钟，好像是在欣赏一件什么宝贝似的，这时啊，你会羞着低下头来。记得第一天来上学的时候，教室里的课桌都是长方形的，还有桌子的下面有一个洞，我并不知道是干什么用的，我很好奇。于是当老师讲问题的时候，我悄悄地把脚伸进了桌洞，第一次老师发现了我，把我批评了后，让我坐下了；第二次我又把脚伸进了桌洞，老师又发现了我，把我批评了后，又让我坐下了；第三次我又把脚伸进了桌洞，老师发现我后，脸色阴沉下来，两道眉毛倒竖起来，眼睛瞪得那么大，显得很凶，用教杆打着我的桌子，我害怕极了。虽然这样，但老师也有让我想念的地方——讲课。老师在讲课的时候是那样的丰富多彩。例如：麦子熟了，像金色的海洋。老师会讲麦子为什么变黄，麦子为什么这个季节熟……每一课都会让我受益匪浅。这就是我们一年级的班主任——林老师。450字 四年级 写人
-
记林老师记林老师上一年级的时候我的班主任是林老师。林老师的个子高高的，不胖也不瘦；她的皮肤白白净净的，圆圆的脸，满面红光；高高的鼻梁，炯炯有神的眼睛黑黑的，总是湿漉漉的，使那长长的睫毛，像是在长在两池清水岸边的青草；她那双美丽的眼睛好像会说话似的，简直取代了嘴。当老师讲课时，你在下面小声说话或做小动作的时候，她就会用生气的眼神盯你好一会，当你积极回答问题的时候她会用含笑的眼睛足足看你两分钟，好像是在欣赏一件什么宝贝似的，这时啊，你会羞着低下头来。记得第一天来上学的时候，教室里的课桌都是长方形的，还有桌子的下面有一个洞，我并不知道是干什么用的，我很好奇。于是当老师讲问题的时候，我悄悄地把脚伸进了桌洞，第一次老师发现了我，把我批评了后，让我坐下了；第二次我又把脚伸进了桌洞，老师又发现了我，把我批评了后，又让我坐下了；第三次我又把脚伸进了桌洞，老师发现我后，脸色阴沉下来，两道眉毛倒竖起来，眼睛瞪得那么大，显得很凶，用教杆打着我的桌子，我害怕极了。虽然这样，但老师也有让我想念的地方——讲课。老师在讲课的时候是那样的丰富多彩。例如：麦子熟了，像金色的海洋。老师会讲麦子为什么变黄，麦子为什么这个季节熟……每一课都会让我受益匪浅。这就是我们一年级的班主任——林老师。初二:李轶林500字 初二 写人
-
林老师的眼睛漫长的成长路上，她为我们领航，让我们进入知识的海洋；她为我们戴上望远镜，让我们感受大千世界。她，默默奉献；她，呕心沥血。她是谁？没错，她就是我们敬爱的好老师。这么多年的求学生涯，老师对我的关心爱护使我终生难忘。林老师也是其中一位。我发现她有一双不一般的眼睛，那双眼睛特别明亮，像七月夜空中的眼睛，神采奕奕。每次与她对视，那目光就照到心底里去了。难道她的眼睛有特别功能？我想起传说里的神灯和童话里的宝镜。老师的每一句话对我来说都是一次教导，一字一句地印在我的心中。记得三年级的时候我准备放弃学习奥数，因为怕困难。林老师知道了，把我叫到办公室，告诉我：“小毛做事要有始有终，不能半途而废。是的，奥数是有点难，不过凡事开头难，只要用心学，以后一定会获得好成果！”听到这里，我感到心里像被什么点了一下似的，把头深深的埋下了。林老师又继续说道：“再说了，奥数可以开发智力，对你以后的数学学习的帮助可大了，好好学下去吧！”我抬起头，老师的眼睛向我投来一束信任支持的目光。听了老师亲切的话语，我的心一下亮了，希望之火被老师的眼睛点燃了。从此，我认真的学习奥数，现在也获得了不错的成绩。从小我的胆子就小，上课不敢举手发言。每一次发言，我的心都很慌，看着那么多同学看着我，说话就变得支支吾吾。这时，林老师总用鼓励的眼神看着我，我的胆子立刻放大了。发完言，老师又向我投来赞许的目光。啊！老师神奇的眼睛。是林老师的眼睛为我插上希望的翅膀，带着我飞上蓝天。是林老师的眼睛为我指路，帮助我踏上正道。啊！林老师的眼睛，我心中的照明灯！650字 初一 写人
-
再见了，林老师岁月像川流不息的水，缓缓地流去。转眼间，六年的小学时光就溜走了，再也找不回来了。在茫茫人海中，偶然的一年，我成了您的学生。仅仅只有一年的时间与您相处，可我总觉得认识您不止一年了：您看上去是那样的亲切，我一点也不感到陌生与害怕。静静地，一个人坐在窗前，回想您带我们走过的每一天，回想和您在一起时那些让人觉得伤心和快乐的往事，真是历历在目。可回头想想很快就要和亲如妈妈的您告别了，我的鼻子有点酸酸的，心有点隐隐作痛。每当我被困难吓倒不敢前进的时候，老师，是您鼓励我继续前进，不要害怕，勇敢点；每当我无助、失落、伤心时，老师，又是您轻抚着我，拍着我的背，像朋友一样开导我，暖化我那颗冷却寂寞的心。老师，是您，全是您……老师，我忘不了轻松活泼的课堂上您的口若悬河；忘不了您“指点江山，激扬文字”，吸引着我走进知识的殿堂，寻找学习的乐趣。老师，无论我把什么都淡忘了，我也无法忘却您对我说的每一句话，无法忘却您对我的关心与问候。老师，我忘不了，真的忘不了……老师，我已经在您的教育下度过了一年阳光般的日子。在这一年里，我们结下了深厚的师生之情，母女之情。这是一份经得起时间考验，承受得起岁月侵蚀的情，即使是暴风雨的冲刷，冰雪的掩埋也带不走的情。随着时间的流逝，我对您的感激之情越来越浓了。回忆这一年的时光，我感触很深。老师，您是一位好老师，是一位和蔼可亲而又负责任的老师啊！能成为您的学生是我的荣幸。可是，老师再好，回忆再美好，却就要变成往事了。但临别，我还想对您说：“再见了，林老师，我永远都忘不了您那慈祥的面容，您那和风细雨般的语言，您那……”福州民族中学初一：黄秋英600字 初一 写人
-
谢谢您，林老师林老师，谢谢您。林老师，虽然您才来十几天，但是您的声音面容都深深地刻在了我的心头。您虽然不曾笑过，也十分严厉。但是我们都对您十分尊敬，您对我们定的门槛很高，但是我们没有怨言，因为您都是为了我们好啊！您来的第一天，我们都十分诧异，原先的老师呢？怎么换了一个。这下子，一些喜欢捣蛋的同学都对“纪律”两字不放在眼里了，刚来就给您一个下马威：乱插嘴。但是您出乎了我们的想象，您对我们的严厉程度，并不亚于以前的毛老师。但是，这样严厉，也是有好处的。就比如说我，在您来到的第二周，我的屁股开始坐不住了，上课也有点心不在焉，可是在您的一次提醒下，我马上坐得直直的，涣散的目光又集中了起来，看着您，您这才满意的继续讲课。最近几天，我平时懒散的状态都收了起来，每天都神采奕奕地上您的课。就连班上的同学，也对您又多了一分敬意，一些捣蛋的同学收起了嚣张的气焰，也不敢乱说话了，但是还是有些人当起了“反叛者”非要搞得班上鸡犬不宁为止，你对此很气愤，开始了赏罚分明的办法，总算制住了他们。我也曾经被您罚了一次，但是，您似乎对我们很宽容，每次的惩罚，都能够在我们能够完成的范围。当老师是一项艰巨的任务，是一项辛苦的任务，但是林老师您就像一棵红烛，燃烧自己来照亮别人的心灵全天下的老师们，你们皱纹伸展，你们鬓发添霜，可你们的心，还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦，扬帆远航。在这里让我深情地对你们说一声：“老师们，感谢您！”550字 四年级 记叙文
-
给林老师的信亲爱的林老师：您好！自从您走了以后，大家伙可是一直都想着您，特别是您说您还会来信询问我们的学习情况的。更使我们日夜思念您。惦记着您的信。昨天早自修的时候，当副班长吴晓丽拿着您的信兴高采烈地从外面冲进教室来，教室里顿时炸开了锅。同学们都顾不得自习了，一下子把吴晓丽围了个水泄不通，迫不及待地要她把信大声地念出来，当读到老师直到现在还想着我们，想着我们学习、生活，好多女同学当时就哭了。林老师，你没看见，那场面可真感人！林老师，您在信中说我们班集体荣誉感不强，各项竞赛成绩不如其他班，这是事实，不过，我觉得这不是您的错，主要怪我们心不齐、不争气。好在这个问题新来的胡老师她也意识到了，现在也采取了一些办法，效果还不错，我们已经连续一个月都拿到了大流动红旗。林老师，你放心吧，我们不会让您失望的，不会让您丢脸的。说句心里话，新来的胡老师对我们真的很关心，管得也很牢。同学们也都知道胡老师为此付出了很多，工作很辛苦。但可能是您教我们的时间太长了，我们习惯了您的那种方法，总觉得胡老师太“凶”了。林老师，您知道吗？您的一颦一笑、一举一动……常常在我耳边萦绕，在我脑中浮现。大家都好想您再回来教我们，让您给我们这些“花花草草”浇浇水，施施肥，再和我们同玩同闹、同哭同笑……当然啦，这是不可能的，我们还是和新老师慢慢“磨合”吧！林老师，您现在的学生肯定比我们那时听话吧？我们大家都很想知道他们的一些情况，您能继续来信告诉我们吗？我们在殷切期盼。最后，我谨代表全班同学。祝您和全家工作顺利，合家幸福！550字 四年级 书信
-
狮子林苏州园林——苏州的象征，据说说有一百多处，我到过的不过六，七处。小时候，爸爸妈妈办了园林卡，所以就经常带我去，很多人说园林有多么多么的精致，多么多么的令人流连忘返，可对于那时6，7岁的我来讲，苏州园林中最好玩的也就是狮子林了！狮子林位于江苏省苏州市城区东北角的园林路3号。刚走进去，先穿过一条短短的幽暗的走廊，便来到了主花园。那时，正值夏季，花园里荷花开得正艳，村着绿叶的点缀，亭亭玉立，更增添了一份优雅。此时，游人正多，都陶醉于这天地中。小桥流水，柳树成荫，所有的景物搭配在一起，就成了一幅旷世佳作。但最好玩的还是假山和假石。我领着爸爸妈妈钻了好几遍假山洞才过瘾，累了，就坐小桥边，这时才细细打量起这些假山。不得不说这座园林的建造者还是很厉害的，虽是人手造成，却像天然的石头那样，很自然，再一看，这些假石的形态也各种各样。门口几个大型的像大狮子，后面几个小的像小狮子，怪不得叫狮于林呢！还有一些其它样子的假石，都很逼真，仿佛活物就在眼前。夕阳西下，天空好像打了鸡血一般，变得通通红，我知道明天一定又会是一个好日子。我激动的说：“明天我们再来玩吧！！！”说完后，天好似又更红了一点。要回家了，最后，我又依依不舍地又钻了一遍假山，看看了满池的荷花。出大门的时候，还听见几个外国友人正在讨论：“这个地方真好！我很喜欢！下次一定要带家人过来看看！”550字 四年级 写景
-
山核桃林几年前，外公在后院的空地上，种了一片山核桃树，如今已成了一片山核桃林。春天，山核桃树长得很茂盛，一片片叶子随风飘荡，到了中午，我们大家吃完了中饭，就带着小狗“来福”去山核桃林玩了，奇怪!早晨的枝头上还没有小芽儿的，现在竟然长出了许多嫩绿嫩绿的小芽儿，这些小芽儿使山核桃林变得生机勃勃，散着春的气息，让人心旷神怡。夏天，山核桃林也显得特别有生机，那绿油油的叶子非常的漂亮，好像一把把钥匙，打开了夏日的那扇门，让那山间柔和的夏风拂过我和这茂盛的山核桃树，山核桃树上的叶子都在风中翩翩起舞，偶尔还会落下几片绿油油的叶子。秋天，山核桃林里的叶子绿中带黄，黄中带绿，已经分辨不出它是什么颜色的了，而那充满生机、绿油油的小芽儿，已经成了一个个小小的山核桃了，它们都穿着绿色的外衣呢，圆圆的，像个小球儿，被风吹动，还时不时向我们点头呢!我刚想摘一个尝尝味道，却被外公阻止了，他严肃告诫我现在果子还没成熟，等到白露时节再打下来，送到炒货厂加工后才能吃。白露到了，我和外公把所有的果子都打了下来，送到炒货厂加工成各个口味，终于吃到了美味的山核桃。冬天，山核桃树上的叶子都落光了，它身上的树枝非常的光滑，一场大雪过后，山核桃林里的每棵树都穿上了雪白的衣服，银光闪闪、漂亮极了，时不时的会从树上掉下一些雪花。这就是我家树高林密、亭亭玉立的山核桃林。550字 小学 写景
-
《格林》《格林童话》写得很精彩，我一口气就看了十几篇故事。下面，我谈谈自己的阅读感受吧!我觉得，看《格林童话》就像是一次心灵的放飞，看看故事情节体味一下其中的意义，欣赏欣赏其语言艺术的特色。犹如采撷最丰硕的花果，吮吸最甜美的甘露，来滋养自己，丰富自己，提高自己《格林童话》是通过“寓教于故事”的形式，让读者开阔眼界、增长知识、懂得道理，汲取到健康成长的丰富“养料”。并且，通过寓言故事，教懂读者一些课本上未能学到的道理。教会读者“分辨善恶、一分耕耘，一分收获、做人不能懒散、智慧是进步的阶梯、遇到危险要冷静”等做人、待人的道理。《格林童话》源自民间，在艺术上通俗、质朴、粗犷、生动，表现了纯真的自然美。文中的主人公个性鲜明，善恶对错一目了然。不少主人公憨态可拘、滑稽可笑，使故事妙趣横生，引人入胜。总是把真、善、美与假、恶、丑的矛盾冲突置于斑斓多彩的幻梦之中，借助神奇的力量化解矛盾，以善有善报、恶有恶报的结局告终。故事中，自然与神奇，现实主义与浪漫幻想交相辉映，融为一体，使读者既感到故事情节合情合理，又体现了读者的意愿，从而得到满足。如今在这样一个物欲如潮如流的社会里，有些人迷失了方向，有时无法正确辨别善与恶、对与错。这种时候，不妨看一下《格林童话》，在一个个生动、简单的故事里你会体味出内在的深刻意义——以理性的态度来面对生活。550字