学拉小提琴
350字
六年级
叙事
每次下楼时，一楼大姐姐拉小提琴的美妙声音让我羡慕无比。我想，要是我也会拉小提琴，那该有多好呀！于是，妈妈帮我报了小提琴班。刚开始学小提琴，就让我感受到了它的无穷魅力：当你拉响空弦音时，如流水一般的美妙音色就溢出来了。
这声音使我坚定了学好小提琴的决心。学到后来，我拉的就不是那些短小、好听的儿歌了，而是冗长、枯燥的练习曲。我很讨厌练习曲，但还是咬牙坚持下来了。随着等级的增加，我练琴的时间越来越长，谱子也越来越长，有时长达5、6页。为了把一首曲子练熟，常常会把按弦的手指磨得通红，有时还会肿起来。付出总会有收获。在今年元旦联欢会上，我打算用我心爱的小提琴演奏一首好听的曲子——《四季调》。
为了练好这首曲子，我可是没少下功夫，每次一练就是一小时。到了演出的时候，我很紧张，担心会拉措，但当轮到我的时候，我近乎完美的拉完了全曲。全班报以热烈的掌声。我很自豪。我喜欢我的小提琴。
妈妈，我爱您
700字
六年级
叙事
我爱我的妈妈。妈妈头发长长的，眼睛不是很大，但是看起来非常有神。妈妈是做卖茶几工作的，她对工作非常负责。
有一次，爸爸要去北京两个星期。妈妈就要负责龙江工厂的全部工作。这段时间，妈妈工作非常的吃力，很辛苦。可是，每天回到家还要煮饭、扫地等等。妈妈太劳累了，嗓子沙哑了、头痛了、有时血压也变高了，但她仍然要坚持谈生意。为了永亨家具展销和在北京新开的那间博物馆的事忙得吃饭的时间也没有。妈妈经常在外面跑工作。上一个月去了北京，爸爸告诉我妈妈回来只能在家里呆几天，又要去法国、德国等等。妈妈睡觉的时候，经常有电话打来。有时一个接一个，吵得妈妈无法睡觉。加上夜班工作的时间，妈妈要零晨一、两点多才回来，回来后还要帮我们盖被子。早晨一起来要做早餐，做完后就要赶去工作，中午也没有时间回来吃午饭。
妈妈的工作很忙很忙，但她时刻关心着我的成长。我的习惯好了，学习进步了，妈妈都会表扬我，鼓励我。在我做大队干部的时候，我就学妈妈对工作认真负责的精神，很好地完成了检查工作，得到老师们的称赞。当我的家庭作业因为马虎出了错时，妈妈会很严肃的提醒我、批评我。她常常告诉我一些做人的道理和怎么样做生意。我的妈妈有好吃的留给我，有好的衣服留给我，遇到好玩具也想到给我买。
今年“三八”妇女节，我在电脑房里认认真真地给妈妈做了一张“电子贺卡”妈妈在看了贺卡后写到：“今天，我看到了儿子嘉棠在电脑上做的节日贺卡。我儿子的爸爸从学校接孩子回来告诉我，儿子在班里深情的发表了“夸夸我的妈妈”的演讲，得到老师和同学们很好的评价。我不禁热泪盈眶，我的儿子真的长大了，懂事了。我好开心。多谢儿子在节日里带给我的快乐。希望儿子在老师的培育下更懂事，更会做人。儿子努力吧！妈妈辛苦一点没问题。谢谢！”
看了妈妈的话，我更有信心了。我爱妈妈，要让她非常快乐。我要用不断的进步，用优秀的成绩，去回报亲爱的妈妈。
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六年级
叙事
350字
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第一次拉小提琴我从小就爱看电视，每当我看到屏幕上那手拿小提琴、穿着一身燕尾服的演奏家，我就十分激动，我十分羡慕他们。爸爸见我这样说：好！既然你这么想学，我一定给你请个好老师。于是我踏上了小提琴的求学之路。这天，我一路蹦蹦跳跳，哼着小曲和爸爸来到了琴行，开始了第一节小提琴课。小提琴是由琴身、琴弦、弓子组成的。我挑了一把长度和适的小提琴后开始了学习。我一直以为小提琴很容易学，只要一只手按弦，一只手拉弓就可以演奏出一首曲子。我想:这种容易的事还要请老师，爸爸，你也太小看我了吧！我马上演奏一首曲子给你听。于是我得意地学着电视上著名演奏家的样子，准备拉琴。这时，我的脑海里浮现出那熟悉的画面：一位著名的演奏家在金光闪闪的大厅中演奏，我的耳旁响起了美妙动听的音乐，一个个可爱的音符在我眼前跳舞。我想:我一定能拉得像演奏家一样好，你们看好了。我相信等我拉完后，琴行里一定会爆发出雷鸣般的掌声。我越想越开心，马上拿起小提琴想表演，我的脸上挂满了笑容。我轻轻地拉动了琴弦。呀！一点声音都没有。笑容在我的脸上僵住了。怎么回事？为什么会没有声音？难道是我拉得不够用力？这时我十分紧张，豆大的汗从头上滴下。我暗暗地安慰自己：没事，只是一个小失误。再试一次，一定行！于是，我又试了一次，这次我十分用力。发出声音了，但很难听。我的笑容顿时没了，我不禁皱起了眉头。看来，拉琴并没有我想象中那样简单。没有办法，我只好失望地去请教老师。我把琴交给了老师，这琴到了她的手上，仿佛成了一个乖孩子，演奏出了优美动听的音乐。听着这音乐，我仿佛来到了蔓草无边的空间里，蝴蝶在我身边飞舞，汩汩的溪流在我的身旁轻轻地唱着歌。我不得不佩服老师那高超的技艺。我着急地对老师说：“老师，快告诉我，怎样才能拉出动听的音乐？”老师说，：“做事不能急于求成，好高骛远，要一步一个脚印，慢慢学！”老师的话给了我很大帮助，我不再沮丧，开始认真的跟老师学习。老师开始教我怎样拉琴。他先把手放在我的小手上，教我握弓的姿势，然后让我把两脚站成45°，认真地对我说：“要想拉好琴要有一个标准的姿势。”然后用我的手拉动琴弦，让我体会用弓的力度。通过这样反复的练习，我终于掌握了拉弓的技巧：拉时力量要适中，不能太大力也不能太小力。经过一节课的努力，我终于拉出一个完整的音了。我十分激动，心里有种说不出的喜悦，这时候我想，最能表达我心情的只有音乐了。我忍不住想拉上一曲小提琴曲，来倾诉我内心的快乐。不过我才刚开始学小提琴，还没有这番技术，不过，相信不久的将来我一定能拉出一首好听的曲子的。这节课我收获很大，我不但懂得了怎样拉琴，还悟出一个道理：做事不能急于求成，好高骛远，要一步一个脚印，慢慢学。1000字 六年级 叙事
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我学会了拉小提琴这篇文章就是描写我的真实生活但我怕会涉及到别人隐私,文章人物名字采用昵称!!现在职务昵称 特点数学课代表我（女）性格是善变的,表面上看上去文文弱弱,可很有思想.自认为人际关系还不错.班长兼数学课代表 虹（女） 一个管理能力强，学习好的女孩。可有一段时间我不那么喜欢她。副班长祯（女） 性格很好。学习委员洁（女） 学习好，唱歌一流，很认真，坐我前面。语文课代表佳（女） 挺可爱的，学习更是不用说。语文课代表超（男） 长的小小的宣传委员应（男） 学习成绩在大考中总是第一，画也画得不错，和女生关系也挺好英语课代表顾（女） 爱和人“动手动脚”（没有你想象的那样啦！）英语课代表敏（女） 长得好漂亮的女生，性格不太好形容，我形影不离的好朋友。我的好朋友，除了上面的，还有很多盈（女） 初一下学期转来的，长得也很漂亮。我，她，敏整天形影不离罗（女） 性格很开朗弛（女） 注重友谊，挺可爱的学生潘（男） 我同桌，有点胖叛逆（男） 有点叛逆和自大，因为上述本来数学课代表和副班长的职务被撤群（男） 体育委员，恩……算了以后看内容吧以后文章出现的人物，再慢慢介绍。400字 六年级 写景
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拉小提琴是快乐的我缓缓抬起小提琴，轻轻地拉着它，柔和而又甜美的旋律回荡在整个房间里。甜美的音符一个又一个地蹦跳着，一落地的缤纷，尽享其中。忽然，耳畔出现了另一种旋律了。两种旋律混合在一起，似奔跑的马儿，又似蝴蝶高飞时那种甜美，交织在一起，使人产生美的感觉。拉小提琴是快乐的。一曲终了，我感到那种前所未有的快乐，那是成功的快乐，是辛酸后重回小提琴的快乐，更是音乐的快乐。关于小提琴，这里还有一段故事。在我3岁的那一年，我在电视上第一次看到了小提琴，听到了那种甜美的音韵。第一次听到的曲目是《花儿为什么这样红》。我坐在妈妈的大腿上，呆呆地望着电视机。这时，我听到了那种至今让我回味无穷的声音，那声音是柔和的，它似春风一般吹过我的脸颊，吹进了我的耳朵，我似乎进入了极乐世界，侧耳倾听，又似人间的一缕阳光照耀在我的心灵里，使我感到阵阵温暖，温馨而快乐，温暖中略带着含蓄，温馨又略带忧郁，而它又似一把心灵的钥匙，使我生活中的烦恼一扫而光。乐曲进入急板，小提琴的音变得活跃起来，好像在诉说着某件快乐的事情，我的心也随着那跳动的音符而跌宕起伏。最后，在如雨点般急促的烘托下，以雷鸣般的长音下结束了，辉煌而又肃穆，柔和而又激荡，听得我当场就被这旋律所感染了：那旋律是多么的感人，多么动听，真令人回味无穷，我也嚷着要一把小提琴，于是在5岁的时候，妈妈作为生日礼物送给了我。当我收到这把小提琴的时候，我高兴得几乎手舞足蹈，我抚摸着那光滑的小提琴，对未来充满了向往。刚开始练琴的时候，我拉弓就跟拉锯子一样难听，拉一首曲子总是要停停顿顿，要费许多许多的力气，妈妈总是捂着耳朵听的。于是在7岁的一天，我气愤地摔下了小提琴。当天晚上，妈妈就热心地开导我，在她的开导下，我又重回信心了。10岁那年，我终于被一个同龄的钢琴手看中了，于是我们俩第一次进行了合奏。在合作过后，我第一次感受到了拉琴的快乐，原来拉琴是那样的甜蜜。于是我越来越进步的快。总结小提琴的经历，真令人难忘。是拉琴，让我感受到了美；是拉琴，让我感受到了快乐。拉小提琴真令人快乐！800字 六年级 记叙文
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拉小提琴是快乐的尊敬的各位家长们、老师，亲爱的同学们：大家好！时光飞逝，日月如梭。转眼间，我们就迎来了2014年。在这年中，我们的小提琴也又上了一个台阶。现在想一想，这一切都是因为我对小提琴的喜爱。我认为，音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。而小提琴就是一种音乐。我拉小提琴两年了，现在拉四级的曲子。在这两年之中，我有开心，也有汗水。记得我小时候，姐姐有一把小提琴，我非常羡慕。每当她拉的时候我就在一旁看着，那首【新春乐】我听得哼出两句来了。再一次姐姐学琴时我就哼了几句，老师发现了让妈妈也给我报小提琴。当我收到这把小提琴的时候，我高兴得几乎手舞足蹈，我抚摸着那光滑的小提琴，对未来充满了向往。拉小提琴的第一步就是要学会用脖子和肩夹住小提琴，还要学会推弓和拉弓。开始还能夹住琴，但时间一长，脖子就酸了。那跟平时在老师手里服服帖帖的弓，到了我手中，就不听使唤了。但我在心中暗暗地告诉自己：不要轻言放弃，否则对不起自己。所以我只好咬紧牙关。不久，我通过了这一关。接下来就要学习拉了。但在拉之前必须学会认音符，妈妈把音符写在纸上然后贴在墙上，一个一个地指着让我唱，如果唱错了就会被妈妈批评。拉的时候更辛苦，我那小小的手指只能在琴弦上，真是痛呀！每天练琴度日如年。还记得学二级时，老师发现了我的一个毛病：弓子偏。在纠正的时候，很别扭。因为坏习惯一旦养成，就不容易再更正了。我几乎每天都哭，虽然现在还经常出现，但是我尽力了。在这里，我要感谢我的妈妈，她每天陪我练琴，我才会拉得这么好。还要感谢我的乔老师，每次学琴时，教的那么认真，因为有他们，我才会拉得这么好。功夫不负有心人，我现在小提琴拉的比以前好，而且可以在大家的面前展示自己的风采，多亏他们呀希望我的小提琴会越拉越好，永远伴随着我！700字 六年级 演讲稿
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小提琴现代小提琴的出现已有300多年的历史，其制作本身是一门极 小提琴为精致的工艺技术。小提琴音色优美，接近人声，音域宽广，表现力强，从它诞生那天起，就一直在乐器中占有显著的地位，为人们所宠爱。如果说钢琴是“乐器之王”，那么小提琴就是乐器的“王后”了。小提琴由30多个零件组成。其主要构件有琴头、琴身、琴颈、弦轴、琴弦、琴马、腮托、琴弓、面板、侧板、音柱等。 小提琴共有四根弦，分为：A弦，E弦，D弦和G弦。琴身（共鸣箱）长约35.5厘米，由具有弧度的面板、背板和侧板粘合而成。面板常用云杉制作，质地较软；背板和侧板用枫木，质地较硬。琴头、琴颈用整条枫木，指板用乌木。小提琴的音质基本上取决于它的木质和相应的结构，取决于木材的振动频率和它对弦振动的反应。优质琴能把发出的每个声音的基音和泛音都同样灵敏地传播出去。小提琴属于歌唱性的旋律乐器。因此，如何在小提琴上发出歌唱般的丰满、动听的声音，是小提琴演奏中最为重要的问题。就小提琴的演奏技术来说，有以下各种主要基本功。乐曲巧妙地能运用小提琴上下滑指的颤音技巧，以极为明快欢腾的旋律，简练而富于动感的钢琴伴奏，表现了山林中云雀争鸣、阳光明丽、风景如画的一幕。在小提琴E弦亮丽清悦透明的音色表现下，高超的颤音绝技一气呵成。450字 六年级 叙事
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第一次拉小提琴从我四岁开始，就已经学小提琴了。过去到现在，整整学了五年。这五年里有辛酸和痛苦，也有快乐和愉悦。挡我第一次听到小提琴三个字的时候，并不知道它是什么。都后来，我渐渐对小提琴有了些表面的理解，并且很想学它。当妈妈宣布我可以学小提琴的时候，我心花怒放，发誓一定要好好学。其实，小提琴的基本功是很枯燥的。当我学小提琴的第一节课，老师教我弓、手法，我怎么也做不好。而我总是想着妈妈那句话：失败乃成功之母。做不好没关系，只要坚持不懈，总会成功。就这样，对小提琴充满好奇心的我，一直辛苦的练。终于，我成功了！虽然这五年来我曾经有过要放弃的念头，但如今，我却拉出了许多优美的曲子。广州市番禺区市桥东兴小学三年级：林奕君250字 三年级 叙事
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我学小提琴昨天晚上，我和老爸老妈到老舅家拜年，吃完火锅，我和堂妹便摆弄起了她的小提琴，堂妹学小提琴还不到一年，只能拉简单的曲子，不过小提琴的声音还是把我迷住了，我赶紧抓住机会，虚心向堂妹“取经”，待会儿来露一手。第一次摸到小提琴，我兴奋得很，小心翼翼地把小提琴架在肩上，从堂妹手中轻轻地结果拉琴用的弓，迫不及待地拉起来。我原本以为，这玩意儿肯定难不倒我这个“钢琴手”（牛吹大了），我深吸了一口气，用力一拉，一阵“@#￥……&￥#@#&0*”的声音萦绕耳际，这回可是出了洋相。我用眼睛偷偷地瞄了瞄堂妹，只见她正捂着嘴偷笑，啊？！你竟敢讥笑我！！！待会儿我们比试比试。我强压住心中的怒火，走到堂妹跟前，恭恭敬敬地说道：“筝筝（堂妹的小名），请你再做个示范。”只见堂妹板着脸，严肃地说道：“注意看！瞧，弓必须侧着拉，声音才好听，还有，手不能在小提琴上‘逛街’，动作要稳，我就拉得很熟练了……”“嗯，我还没练熟，怎能生巧呢？”“好吧，去旁边练习，等我说‘可以’才休息。”我捧着小提琴，照着堂妹说的，细心地练习。一遍，有进步了；继续，两遍，好多了；加油哦，三遍，不错哦；继续拉，四遍，挺熟练了；还需努力，五遍，挺好的；再来，六遍，OK了，坚持到底！我一遍又一遍地拉着，堂妹在旁边骑着摇摆车玩得正欢，我集中注意力，不断地努力着。终于，堂妹满意地点着头，大喊一声：“可以了！”我轻轻地取下小提琴，放在沙发上，感觉好有成就感啊！！！堂妹凑到我耳边，说了声：“小凡姐姐，你真棒！”我更是心花怒放，捧起小提琴，准备继续练习。堂妹马上夺过我手中的小提琴，神秘地说：“你得先认识一下小提琴的亲戚朋友们，我才肯教你！”我沉思了片刻，啊，亲爱的小提琴，为了了解你，我豁出去了！我之得乖乖地坐在沙发上，堂妹指着小提琴上的两个孔，说：“这是f孔！”“哦。”f孔，f孔，我不断地在心里叨念着，“说，f孔！”表妹把小提琴一拍，大声喊道。“嗯，嗯，f孔。”“这个是弦。”“弦。”……好容易熬过了这一关，我再次捧起了小提琴，堂妹说道：“小凡姐姐，你已经练习得不错了，我教你拉《凤阳花鼓》。”“好！”我激动极了，刚出山就可以拉好听的曲子，看来我钢琴没白弹到十级啊，要不，我就愧对江东父老啦！！！“西西西拉/西西西拉/西西西拉西拉西拉拉拉/”，好熟悉的旋律啊，但是要拉好可没那么简单，我被表妹逼到WC旁边练习，唉，算了，学小提琴总比不上程门立雪吧！挺过去好了！我站在WC旁边一遍又一遍地练习，又是一阵“@#@！￥*）（）*……￥#@#……（*（”的声音扑面而来，我开始改变方法，一句一句地练，最后，把整首曲子连接起来。足足练了上百遍，我才把《凤阳花鼓》搞定，哈哈，一个字——爽；两个字——很爽；三个字——非常爽；四个字——相当的爽——五个字——非常非常爽；六个字——爽得不能再爽！回家的路上，学小提琴的过程历历在目，《凤阳花鼓》的旋律久久回荡……三年级:高文芮1000字 三年级 叙事
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我的特长——拉小提琴小提琴是世界上最美妙的乐器，演奏发出的声音柔美、悠扬、清亮，被誉为“天籁之音”，同时小提琴也是世界上公认最难学的乐器，而我的特长正是拉小提琴。回想起从开始接触小提琴这个乐器到取得一定的成绩，这一切就像发生在昨天，令我一直难以忘怀。我对小提琴的热爱是在我四岁时产生的。四岁时，我第一次走进了市少年宫，小小的我到处乱转。突然，一阵悠扬的琴声吸引了我。我闻声跑去，原来是一位漂亮的女老师在为小朋友们演奏小提琴。好奇心牵引着我，当时就特别想去学小提琴。我问妈妈：“我能学小提琴吗？”“你能练好它吗？”妈妈反问。我使劲地点了点头。妈妈就到报名处给我报名。可是报名处的老师说我太小，跟不上，这时，我抬起头，对老师说：“我肯定能跟上，真的。”老师只好给我报名了。没想到拉小提琴这样难。我一开始拉，跟锯木头没什么不同。第二天，老师纠正了我拿琴、握弓的姿势，可还是拉不好，老师说：“没关系，孩子们一开始学都这样。”从此，我就一直拼命地练琴，我想：功夫下到了，我就应该比别人强。果然，半年后我的努力见效了。那节课，老师让我们练习拉《小星星》，快下课时，老师问：“谁能拉下来这首曲子？”那时我举起了手，老师对我说：“那就你来吧！”当我把《小星星》完整连贯地拉下来后，老师表现得非常吃惊。下课后，老师告诉妈妈：“这孩子天分很高，让她用心练练，也许以后会有一番成就。”我确实没有让老师失望，在第二年我当上了小班的领奏；然后年龄最小的我由原来的小班转到了大班，这是老师从教以来第一次单独一个人从小班转到大班！更让老师感到意外的是一到下课时间，大班的哥哥姐姐都围在我身边，向我请教演奏中的问题，我都认真的一一解答。当年我当上了大班的领奏。当然，在这个过程中我也有过烦恼。有一天我上完琴课刚回家，照例练习老师布置的曲目。这时楼下传来小朋友们玩耍的声音，我被这种声音吸引了，虽然人还在拉琴可心早就飞到了外面。这样一心二用，出了很多不应有的错误，妈妈听到了，非常生气的说：“你怎么还能犯这样的错误！罚你今天多练习一个小时！”我一听顿时哭了，勉强练习完之后，我心想：我再也不想学这东西了！在晚上临睡觉前，妈妈过来和我说：“孩子，对不起，妈妈是太着急了，怕你学不好才让你多练一个小时的。”听完妈妈的话，我又回想起平常妈妈对我学琴付出的辛苦，那会儿不学琴的想法立刻被抛到九霄云外。如果有人问我是怎样一步步走过来的，我会告诉他们：是我从小的好奇心和爱好加上老师的期盼鼓励，还有妈妈的辛劳细心铺就了我的路。我是在他们爱心共同浇灌下成长起来的一棵艺术幼苗。四年级:双子座的梦1000字 四年级 叙事
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小提琴我的房间里有一把小提琴，它是我五岁买的。那时候妈妈说：“我敢保证你会学得非常好！”爸爸决定买下这把琴。那时候我就知道我和这把琴有血缘关系。我以前拉的很难听，一直想放弃。可是妈妈一直鼓励我，叫我不要放弃。我开始认真的学小提琴，踏上了第一步学琴之路。 我拉的刚有点好听，爸爸的公司就要去一个海附近玩，我想不去，妈妈不许，我要带小提琴去,妈妈说：“你该放松一下了！”我只好去了。我去玩的时候，我的拉琴经验也在慢慢消失。所以我回来时拉的又不好听了。我垂头丧气的对妈妈说：“妈妈，我不想学了。”妈妈说：“你要有点耐心才行！”我以后一定会认真的拉小提琴!250字 三年级 叙事
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