笑话老师
在我童年的脑海里,有一位让我印象深刻的老师,虽然她只教过我们一节课,但我永远都忘不了她!
记得那是一个硕果累累的秋天,我去培训中心上英语课,上课前,我从一名绰号为“小灵通”的哥们儿那里获得一条让我怀疑的消息——老师生病了,换了一个实习老师来教我们一节课……
“叮呤呤”上课了,从门外走进教室一位长发飘飘的美女,她有一双水灵灵的大眼睛,一个高高的鼻子,一张樱桃小嘴,顶多二十七八岁的样子。这位老师有一个很奇怪的名字,叫做T,虽然现在的我还没有弄懂是什么意思,但我们都愿意亲切的叫她T老师。
T老师的教学方法很奇怪,她是先是简单地教单词,然后,进行一个小小的练习,其实呢,说是练习也算不上,也就是一个为了巩固刚刚学的单词而且可以让我们放松一下的比赛!这到底是什么呢?让我们来看一看吧!
T老师犹豫了半天,用英文讲了一个生动幽默的故事,一些基础好,单词学得多的同学看了后便哈哈大笑,而那些词汇量少的同学则坐在那干着急,嘿嘿,知道学英语的好处了吧!等过了一会儿了,老师便慢慢地讲单词,从最难地讲起,每讲一个单词,教室里的笑声就多一些,直到所有的同学都能把这些单词和句子熟练地说出来!这样,教室里的笑声从原来的三四个到,五六个……“叮呤呤”,啊?下课了?不会吧?往往难熬的九十分钟竟然这么快就过去了!
我喜欢T老师,喜欢她把九十分钟变成了二十分钟,更喜欢她把一杯平乏无味的“白开水”课堂变成了一碗笑意哝哝的骨头汤课堂!
南京市凤凰街小学
六(3)班
宋悦
指导老师:严家惠
锦绣中华天津
一说到天津,人们很容易就联想到历史遗留给它的诸多西洋式建筑,联想到高耸入云的天津电视塔,联想到香喷喷的狗不理包子。和中国其他三个直辖市相比,天津虽然辖区有限,但自然和人文景观毫不逊色,特别是天津的民间艺术,具有浓郁的地方特色。
天津的民间工艺种类很多,年画、泥塑、风筝、篆刻、木雕、地毯、剪纸、编织等。其中以杨柳青年画、“泥人张”彩塑、“风筝魏”风筝及篆刻和木雕最负盛名。
杨柳青年画是人们过年时用来装饰环境,增加新春气氛,并从中得到精神安慰和寄托的民间年画。他的历史可以住追溯至明末崇祯到清代雍正年间。
杨柳青年画采用的是木板刻印和人工彩绘相结合的方法,所以杨柳青年画既有木刻独特的刀锋板味,又不失民族绘画的传统风格。一张年画的出世,要经过起稿、印刷、填色等。六、七道工序才能完成。杨柳青年画所表现的题材主要以人民群众所熟悉和喜闻乐见的戏曲、神话故事为内容的故事戏曲画,或以谐音取名以示吉祥。如《连年有余》、《金鱼满堂》等;或以社会生活和习俗为题材的“时事风俗画”如《渔归图》《同庆丰收年》《门神》等。其中《同庆丰收图》描写的农村麦收时节,打谷场上的一片繁忙景象,反映了终年辛勤的农民对丰收的期望。此外杨柳青年画中还有一类“风景画”,如《天津图》《北京风景图》等。《天津图》描写的是天津海口,全图气势磅礴,万顷洪波之中有两艘张帆海船破浪而行,有着无限的美感。
人们常说,没到过杨柳青就不能说到过天津,没见到杨柳青年画就等于没来过中国。由此可见,天津的民间工艺不仅丰富和美化了天津人民的生活,而且还为祖国争
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“哈哈”笑话这天早上,爸爸神情急忙地叫我起床。我伸了一个懒腰疑惑不解地问到:“爸爸,我平时不是睡到十点多才起床的吗,怎么今天那么早就叫我起床了啊?”爸爸听到了,从口袋里拿出他的手机,不停地摁动手指,说:“你们的老师昨天晚上发短信来说每周一稿的事,里面说已经有12名学生已发到了他的,请还没有发的学生尽快写完,然后发到他的里去。你发了吗?”我听了这事,心里不由暗喜:好在我做完了,但爸爸竟然不知道我早就写完了,那我就骗他一回好了。“我的确还没发,我想等到寒假过完以后再发过去。”爸爸见我这么说,眼睛一瞪:“什么?我不管你了。到了寒假快过完那时候你就知道现在我说的意思了。”爸爸说完气急败坏地走了。我看到爸爸这样还不知道怎么好,我本想给他个惊喜,谁知他那么急。我真不知道该怎么办啊!没事,到时我再给他解释就行了。等爸爸走了后我在后面偷偷地笑着“怎么还有我没写完的东西呢,哈哈。”同伴点评:文章写得不错,但没有写出当时你和你爸爸的心情与动作,如果能把这些加上,那就更好了老师点评:文章的最后能呼应题目,很好。但是要注意真实表达,你爸爸被你气走了,你的内心描写不够具体,因此就显得有点假。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。550字 四年级 周记
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笑话生活那是一个十分炎热的下午,我刚刚起床,就沉浸在一片热浪中。这时,妈妈向我走来,对我说:“煲些开水吧。”还有一丝睡意的我,向厨房走去。我拿出煲水壶,就到打开了火苗,煲开水。可是过了一会儿,我感觉有点不妥,心里纳闷地想:是不是少放了一些东西呢?我慢慢地回想着煲开水的过程……想着想着,啊!糟了!我忘记放水了!于是,我赶紧跑去厨房关火,用手巾把水壶提出来一看,这回可惨了。因为没放水,所以壶底被火烧成米黄色的了。唉……我真是糊涂。于是,在妈妈没发现之前,我必须先毁灭“证据”。所以,我拿出刷东西的牙刷,并挤出一些清洁膏,用牙刷拼命地刷,想刷掉这些烧焦的颜色。可是它却偏偏和我作对,不管我使出怎样吃奶的力气,依然没有任何改变,不见效。这时的我,心里像小兔子一样,紧张得砰砰直跳,生怕被妈妈臭骂一顿。正在我不知所措的时候,妈妈走过来,问我:“开水煲好了吗?”我紧张得连一句话也答不出来,用水遮住煲水壶,不过我的“罪行”,还是被妈妈揭穿了。我正准备等着挨批评时,妈妈却抚摸着我的头,语重心长地对我说:“孩子,妈妈告诉你,这样做是很危险的。如果你没有及时发现,那么火苗就会越来越大,甚至会把整栋房子都给烧了,酿成不堪设想的后果!所以只要你认真改正错误,妈妈会原谅你的。”我不好意思地点了点头。并对妈妈说:“妈妈,您放心,我一定会改正错误的。”瞧!我真是个名副其实的“马大哈”啊,竟闹出一个煲开水那么简单的笑话。看来,我得快点把“马大哈”这个头衔摘掉。从这件小事中,我发现了做人不能马马虎虎,三心两意,必须一丝不苟,真正对待!550字 初一 抒情散文
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爸爸的笑话说起来,还真的该谢谢那篇《笑话故事》的作者!要不是他,我就不会知道爸爸的笑话!爸爸很保守,对于心里头的秘密,从来不说,连对妈妈也不说!有时候,都是我问他,或者是他自己看到了什么才会说。就比如下午吧,我原来一边写数学作业,一边看上新发表的作文。突然点到了《笑话故事》,刚巧爸爸在旁边,便和我一块看。爸爸看了,呵呵地笑了老半天,说:“我更你说件事哦,你听了肯定笑得还厉害!”我十分自信地说:“切,才不信你呢!我一定不会笑的!”爸爸一听,急了,连连向我保证说:“你听了肯定要笑!总之你先听了再说!”我只好答应。于是,爸爸说道:“跟你说哦!就是呢,我有一个病人呀,来医院割痔疮,去挂号时,挂号室的人问道:‘姓名!’因为来割痔疮的那个人是农村人,年纪又大了,又不识字,以为在问他来干什么,于是回答道:‘割痔疮!’(因为我们这儿的方言呢,‘割’和‘葛’的发音是一样的)所以,挂号室的人就打了:‘葛志苍’。那老伯呀,就拿着病历单,兴冲冲地找我。那时我刚到,看到那人站着,就叫他进来,我看了看他的挂号卡,就说呀:‘葛志苍啊,你有什么不舒服吗?’那人听了,也不奇怪,就说:‘医师呀,我就来割痔疮!’我听得奇怪呀(因为是说方言嘛!),问:‘那,你来干什么呢?大伯!来先坐下!’那大伯说呀:‘医师呀,我不坐了,你赶紧给我割痔疮吧,我还等着回家收白菜呢!’我越听越奇怪呀,还半天才搞明白那老伯是来治痔疮的!”我听了哈哈大笑,说:“老爸怎么你从来不跟我说呀!”爸爸说:“是你不问我嘛!”呵呵,你们觉得好笑吗?如果觉得不好笑的话,那一定是你没有听我爸讲的缘故了,老爸的笑话,真的令人开心哦!不过。看来学好普通话也是必要的了!550字 六年级 记叙文