笑话
550字
初一
日记
在班级中，总有那么几个男生是班级中的笑话。我前面的就是一个大大的笑话。
他长得不怎么好看，古铜色的皮肤，较长的头发，他的头发永远是个鸡窝头。身高和我差不多，比我高一点点，成绩也不怎么好。
今天他还是和往常一样，在哪里补着他的English，我在一旁催着他写。他刚刚把作业写好，早读的铃声就响了，可怜的他还没吃早饭呢！他把刚刚拿到手中的早餐又放回了抽屉中！
中午我又闲得无聊没事干，拿着手中那四跟牛筋在玩，看他的头发长就动起了歪脑筋“我给你扎个小辫子怎么样呀！”我好奇的问着，希望他可以答应。“好呀！”他的回答让我感到意外。我边笑边在他的旁边帮她扎着小辫子，刚刚扎好一看周围。我们班的男生几乎都过来看了，女生们也在一旁笑着，我更是笑得合不拢嘴。那些男生们把他好像当成了宠物，说着要去溜溜。而他呢，一个劲的摇头，可是他们哪里能放过他呀！几个人连拉带抬的把他弄到外面去，但是他的手死死地抓着门不放，生怕把他拖出去斩了一样！
好不容易把他拖到了外面又怕他进来，所以把前后两扇门都关上了，还有几个更是穷追不舍！从四楼到了一楼然后又上来，上来时头上的辫子已经被摘掉了！
午休时他又让我在体育课上帮他扎两个犄角！
当我在体育课上要帮他扎时，他又反悔了，中午那几个男生硬是把他单囚犯一样摁在地上，我帮他扎好以后是四个犄角。他又被他们追的一直在跑，和我们一起上课的4班的人也在笑！可怜的他直到下课我们才放过他！
真是一个班上的小滑头，也是一个大大的笑话！！！！
初一:辰紫依
《钢铁是怎样炼成的》读后感
350字
初一
读后感
《钢铁是怎样炼成的》这本书，是着名作家尼古拉？奥斯特洛夫斯基写的。书中的主人公是保尔？柯察金，书中讲述了男主人公保尔柯察金蹉跎起伏一生，并将他如何成长、如何成为一名优秀的布尔什维克以及身体受损的故事。
保尔·柯察金既是一名革命斗士，又是一名普普通通的青年人，但他那面对重重困难而坚持不懈的精神令人折服。我非常敬佩保尔不怕命运挫折的革命精神，他时刻都在为革命事业而奋斗。
保尔所说的那句醒世名言，令我记忆犹新：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部经历，都已经献给了世界上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。”
我们要以保尔为榜样，去炼就人生，乐观地拥抱未来。
广东佛山南海区桂江一中 初一:陈尔昆
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“哈哈”笑话这天早上，爸爸神情急忙地叫我起床。我伸了一个懒腰疑惑不解地问到：“爸爸，我平时不是睡到十点多才起床的吗，怎么今天那么早就叫我起床了啊？”爸爸听到了，从口袋里拿出他的手机，不停地摁动手指，说：“你们的老师昨天晚上发短信来说每周一稿的事，里面说已经有12名学生已发到了他的，请还没有发的学生尽快写完，然后发到他的里去。你发了吗？”我听了这事，心里不由暗喜：好在我做完了，但爸爸竟然不知道我早就写完了，那我就骗他一回好了。“我的确还没发，我想等到寒假过完以后再发过去。”爸爸见我这么说，眼睛一瞪：“什么？我不管你了。到了寒假快过完那时候你就知道现在我说的意思了。”爸爸说完气急败坏地走了。我看到爸爸这样还不知道怎么好，我本想给他个惊喜，谁知他那么急。我真不知道该怎么办啊！没事，到时我再给他解释就行了。等爸爸走了后我在后面偷偷地笑着“怎么还有我没写完的东西呢，哈哈。”同伴点评：文章写得不错，但没有写出当时你和你爸爸的心情与动作，如果能把这些加上，那就更好了老师点评：文章的最后能呼应题目，很好。但是要注意真实表达，你爸爸被你气走了，你的内心描写不够具体，因此就显得有点假。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。550字 四年级 周记
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笑话老师在我童年的脑海里，有一位让我印象深刻的老师，虽然她只教过我们一节课，但我永远都忘不了她！记得那是一个硕果累累的秋天，我去培训中心上英语课，上课前，我从一名绰号为“小灵通”的哥们儿那里获得一条让我怀疑的消息——老师生病了，换了一个实习老师来教我们一节课……“叮呤呤”上课了，从门外走进教室一位长发飘飘的美女，她有一双水灵灵的大眼睛，一个高高的鼻子，一张樱桃小嘴，顶多二十七八岁的样子。这位老师有一个很奇怪的名字，叫做T，虽然现在的我还没有弄懂是什么意思，但我们都愿意亲切的叫她T老师。T老师的教学方法很奇怪，她是先是简单地教单词，然后，进行一个小小的练习，其实呢，说是练习也算不上，也就是一个为了巩固刚刚学的单词而且可以让我们放松一下的比赛！这到底是什么呢？让我们来看一看吧！T老师犹豫了半天，用英文讲了一个生动幽默的故事，一些基础好，单词学得多的同学看了后便哈哈大笑，而那些词汇量少的同学则坐在那干着急，嘿嘿，知道学英语的好处了吧！等过了一会儿了，老师便慢慢地讲单词，从最难地讲起，每讲一个单词，教室里的笑声就多一些，直到所有的同学都能把这些单词和句子熟练地说出来！这样，教室里的笑声从原来的三四个到，五六个……“叮呤呤”，啊？下课了？不会吧？往往难熬的九十分钟竟然这么快就过去了！我喜欢T老师，喜欢她把九十分钟变成了二十分钟，更喜欢她把一杯平乏无味的“白开水”课堂变成了一碗笑意哝哝的骨头汤课堂！南京市凤凰街小学六（3）班宋悦指导老师：严家惠550字 六年级 抒情散文
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笑话老师在我童年的脑海里，有一位让我印象深刻的老师，虽然她只教过我们一节课，但我永远都忘不了她！记得那是一个硕果累累的秋天，我去培训中心上英语课，上课前，我从一名绰号为“小灵通”的哥们儿那里获得一条让我怀疑的消息——老师生病了，换了一个实习老师来教我们一节课……“叮呤呤”上课了，从门外走进教室一位长发飘飘的美女，她有一双水灵灵的大眼睛，一个高高的鼻子，一张樱桃小嘴，顶多二十七八岁的样子。这位老师有一个很奇怪的名字，叫做T，虽然现在的我还没有弄懂是什么意思，但我们都愿意亲切的叫她T老师。T老师的教学方法很奇怪，她是先是简单地教单词，然后，进行一个小小的练习，其实呢，说是练习也算不上，也就是一个为了巩固刚刚学的单词而且可以让我们放松一下的比赛！这到底是什么呢？让我们来看一看吧！T老师犹豫了半天，用英文讲了一个生动幽默的故事，一些基础好，单词学得多的同学看了后便哈哈大笑，而那些词汇量少的同学则坐在那干着急，嘿嘿，知道学英语的好处了吧！等过了一会儿了，老师便慢慢地讲单词，从最难地讲起，每讲一个单词，教室里的笑声就多一些，直到所有的同学都能把这些单词和句子熟练地说出来！这样，教室里的笑声从原来的三四个到，五六个……“叮呤呤”，啊？下课了？不会吧？往往难熬的九十分钟竟然这么快就过去了！我喜欢T老师，喜欢她把九十分钟变成了二十分钟，更喜欢她把一杯平乏无味的“白开水”课堂变成了一碗笑意哝哝的骨头汤课堂！550字 五年级 写人
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笑话“大工厂”今天我们在老师的带领下“制作”笑话，一个个笑话诞生着，我们班俨然成了笑话“大工厂”。我们先分好任务：一组的同学写一个人的名字，可以写同学的名字，也可以写家长的名字；二组的同学写在什么地方，随便写，越离奇古怪越好，如火星上、月球上等；三组的同学写怎样地；四组的同学写干什么。大家思索着、讨论着，就这样我们开始“制作”笑话了。写好之后，我们一组一组交上去，然后我们开始“组合”笑话。我们争先恐后地举手，抢着去组合笑话。刘浩然抢先一步“制造”出第一个笑话：“李铁良同学——在土星上——高兴地——摔跤。”教室里顿时人声鼎沸，同学们笑得前仰后合。我也抢到了一次组合笑话的机会，我一张一张的抽取纸条，笑话“生产”出来了：“李繁荣同学在大马路上倔强地吃饭。”啊，李繁荣这是怎么了，不会是精神上有问题了吧？我想着，越想越笑得慌，笑得我都直不起腰了。最好笑的要属这个了：“王颖超在钱塘江大潮旁边疯狂地跳舞。”哎呦，笑得我眼泪都流出来了。再看看同学们，有的捂着肚子笑，有的笑得直拍桌子… …你快看，吴金硕都笑得跌到桌子底下去了！我们班真的成了笑声的海洋。我们笑着，欢呼着，也思考着：为什么这些笑话这么可笑？通过这次有趣的活动，我有了很大的感受，那就是：词语一定要搭配正确，否则就像这节课中的笑话一样让人发笑。我以后可一定要注意呀！550字 六年级
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人生如笑话……人生。这个普通的词语，曾有多少人文墨客想过，思考过，而且也经历过。——题记人生如笑话，这个比喻我觉得很恰当。人是什么？伟大的人类麽？错，人只是地球的一个故事，当人类灭绝，故事也就演完了！人只不过是像流水一般流走，就不会再回来了。人啊人，为人生而苦恼，苦恼什么？你笑着过一天也是过，哭着过一天也是过，何不每天开开心心，快快乐乐呢？刚上学时，我曾问当老师的妈妈：“为什么我要学习？”妈妈笑了：“因为你需要。”长大些，我感觉学习压力比同学大，还是问妈妈同样的问题，妈妈回答：“你要刻苦啊！”更大些，我感觉我比同学更要努力，刻苦，我还是问妈妈同样的问题，妈妈的脸沉了下来：“只因为，你是老师的孩子！”我不禁打了个寒噤，老师的孩子？哼，多么可笑的一个称呼啊，多么可悲的一个禁锢。压力，是小孩子应该有的吗？对于我来说，这个问题很深刻很深刻。每一次，我都向往碧空的自由翱翔的小鸟；每一次，我都羡慕邻居和睦的家庭；每一次，我都幻想小时候的快乐童年，童年，多么美的一个概括啊！却……却被压力夺去了美。人生，人生，笑话，笑话。我这个小小的脑瓜中，已有太多太多压力，太多太多黑暗：考学校要靠后门；嫉妒心在我的同学心中蔓延……恐怖，好恐怖。我想闭住眼睛，不去想，就这么永远的不想。想着幼时的我可爱面孔，那模糊的记忆，那模糊的面孔，还有，模糊的眼泪。如果天边那一道彩虹还能再散发七彩的光芒，那我一定会高兴，可是，彩虹，是不是被披上了一层灰色的衣服呢？人生如笑话，笑话似人生啊！550字 六年级 抒情
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