留住秋天
400字
五年级
散文
秋末,我站在小桥上,望着那远去的秋水,感到秋姑姑的脚步声正在慢慢地离去。我真想大喊:“秋天我要把你留住
我悄悄拿起一片枫叶,在枫叶上,不再是刻着欢快的乐曲,而是刻上了冬天的一丝丝寒意,飘落的树叶,也成哀遍地,诉说着自己的苦楚,冬天已经来临了
为了保留秋天的美丽记忆和回忆,我要把树叶做成一幅幅精美的树叶贴画。我拿起一片枫叶,又找到一片鸡尾叶。漫步在乡间的小林荫道上,我找到了冬青叶,橙叶,还有四季常青的狗尾巴草。
我拿来一张白纸,画上蓝天,白云,森林,小溪,将鸡尾叶和狗尾巴草安置在小溪边,成了芦苇,将枫叶安放在天上,成了一封封“天书”。橙叶从天而降,落到了小溪里,冬青树叶变成了一块块地毯。还加了一首诗呢!是大诗人杜牧写的《上行》:远上寒上石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
第二张我用一片橙叶剪了一个“狐狸头”,把鸡尾叶剪成“长圆”,做"狐狸”的身子,把大理石叶的茎折成两段做“狐狸”的脚。在剪掉一杆狗尾巴草的茎,用余下的部分做“狐狸”的尾巴。就这样,一个活泼可爱的“小狐狸”出炉啦!
秋在消失,但有这个记忆,寒冷的冬天也和这秋天一样。
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留住秋天秋天来了!秋天来了!秋姑娘迈着轻盈的脚步来了。调皮的秋姑娘把树上的叶子都吹落了。啊!秋天的景色可真美呀。秋天变化可真大呀。我借着秋风来到田野。玉米笑弯了腰,高粱涨红了脸……田野里地农作物都成熟了。远远望去,田野真像金色的海洋。果园里的果子都成熟了。红红的苹果像小姑娘的脸蛋。黄黄的桔子,让人口水直流。橙红橙红的柿子,你挤我碰,争着要人们采摘呢。公园里,小朋友们换上了厚厚的衣服,一群大雁向南飞去,它们边飞边叫,好像再说:“朋友们,再见了,明年我们还会回来的。”一片片树叶在空中飘哇飘哇,带走了夏的炎热,迎来了秋的凉爽。我喜欢秋天,更喜欢秋天的美景。秋,是成熟的象征,它给我的童年带来了无穷的乐趣,我真想把秋天永远留住!300字 三年级
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留住秋天秋天的清晨,我推开门,就与秋风撞了个满怀,空气中弥漫着树叶的清香,我走出来,尽情享受着这大自然给我的恩泽。一眼望去,全是金色的落叶,软软的,厚厚的,轻轻踩上去,犹如走在毛毯上,舒服极了!微风拂过,落叶如同蝴蝶一样的翩翩起舞,在阳光的照耀下,树叶显得格外夺目:红的似玛瑙,黄的如玉片,绿的似翡翠……那些叶子静静地躺在地上,它们是那么的安详,没有一丝埋怨。我突然想把它们留下来,永久地陪伴我,我拾起几片形状特别、颜色雅致的叶子,约上三两个玩伴,准备一起制作树叶剪贴画。我小心翼翼地把树叶放在桌面,迫不及待地取来一片墨绿的树叶,轻轻卷起,粘贴平稳,就这样孔雀的身子就做好了。你瞧!那些小叶子在她们的手下变得那么层次分明,那么富有色彩。待迅速贴好头部,接下来,就是最重要的部分了,我们拿了许多凤凰叶,一层叠一层,依次平铺在纸上,用双面胶贴好,很快,一只栩栩如生的孔雀便出现了。我捧在手中,仔细端详了一番,总觉得画面太空了,倘若加上一只千纸鹤一定更美观吧!我拿起一张彩纸,三下两下地折好一只挥动翅膀的,贴在孔雀的正前方,再配上一几朵小花。就这样,一幅树叶剪贴画就大功告成了。我端详着这只孔雀,感到无比自豪,瞧!它那挺拔的身姿,仿佛在与千纸鹤媲美呢!伙伴们看了都连连称赞,孔雀仿佛听见了,把头昂得更高了,身子挺得更直了!看着这幅剪贴画,我开心极了,因为我留下了美丽的落叶,就好像留住了美丽的秋天,更像是留下了美好的童年。600字 五年级
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留住秋天一场秋雨打破了酷暑,一切都湿漉漉的。我走在草地上,吸吮着雨后的新鲜空气。桂花、菊花的香气混合着新鲜泥土的气息,都在微微湿润的空气里酝酿,一闻,清香淡雅,红红的枫叶、黄黄的菊花、绿绿的竹叶,一切都那么美好。为了留住这雨后景色,更想留住这美好的秋色,我找出一个透明的塑料瓶,装满水,开始收集秋景。我先走到桂花树旁,看着那满树的金黄,闻着空气中的清香,十分惬意,轻轻地摘下两片花瓣,把它们放进瓶子里,那桂花像一个个不会游泳的孩子,在水里上蹿下跳,一刻也不闲着。接着,我又从地上拾起了两片枫叶,把枫叶装进瓶子里,那枫叶像一团团永不熄灭的圣火,在水里飘来飘去,好似不想被水包围。随后,我又把枯黄的小草装进了瓶子里,那枯草像一位奄奄一息的老人,被掐住了咽喉,抓住了心脏,还在水中做无用的挣扎。我举起瓶子对着太阳,轻轻地晃动瓶子,里面的树叶、花瓣和枯草混合着太阳光五颜六色,像是一个万花筒,美丽极了。瞧,秋色、秋景、秋梦、秋的故事,全都装进了我的瓶子里,被我永远地留下了,更永远留在了我得心中了!400字 四年级
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留住秋天“我们先下楼捡落叶。”书法邵老师宣布,“最好是银杏叶!”听到消息后,同学们有的疑惑不解,有的欢蹦乱跳,大家议论纷纷地下了楼……深秋的校园,落叶随处可见,有枯叶蝶般的梧桐落叶,也有如同一把把金色小扇子的银杏落叶,红彤彤的枫树叶也格外引人注意,它们在秋风里跳跃着、飞舞着。同学们兴奋地拾好落叶,陆陆续续地回到教室。“这节课我们在落叶上写书法!”邵老师话音未落,同学们欢呼雀跃。在落叶上写书法会是怎样的感受呢?我带着满腹疑问提起了笔,用笔尖稍蘸了点墨,把拾来的落叶平铺在面前,试着写起来。银杏叶比较平整、细腻,和宣纸一样好写,只是叶脉附近的坑洼容易让墨汁顺着它们散开来,要小心翼翼地处理,否则作品就“毁容”了。而其他品种的树叶就要难写一些了,但都十分有趣!大家全神贯注地写着,没多久,下课铃响了。我写了“吉、春、冬、最美家乡”等作品,几片写上书法的落叶似乎重新焕发了生机。扇形、金色的银杏叶配上黑色的汉字,有一种别样的美丽和浪漫。杭州的秋天即将离去,邵老师用一节别出心裁的书法课留住了秋天,四年级的秋天永远地留在这一片片美丽的、写着书法的落叶里,真好!450字 四年级
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留住秋天岳阳县新长征小学三年级(2)班黄语琢星期六我和妈妈坐爸爸的车去奶奶家,看见树上的秋叶纷纷扬扬的飘落,我心想,多美的秋天哪!如果能把秋天留下来多好!于是我和爸爸妈妈一起下车捡树叶,我们拾起了千姿百态的树叶,有的像月亮,有的像豆子,还有的像小船……数不胜数,我欣喜若狂,我决定用这些树叶做成一幅 贴画, 留住秋天。我们开始行动了。我先用鸡爪子似的树叶做成房子,然后找来了竹子做小树,又用菊花贴在小树的身旁,我用胶水粘了几次才粘上去,最后我用圆圆的叶子做了一个温暖的太阳挂在天上。我想,黄黄的太阳怎么会发出绿颜色的光呢,算了,是奇怪的秋天不就得了。最后我觉得缺了一点什么,哦!原来没有小鸟为我们唱歌,我们怎么会快乐呀!于是我又用小树叶做成一群小鸟贴了上去。这样,一幅完美的树叶贴画做成了。我看着自己做的树叶贴画脸上露出了笑容,因为我留住了秋天!指导老师: 付会350字 三年级 记叙文
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留住秋天被秋雨洗刷后的林子,到处都湿漉漉的,但空气却十分清新。林子中的亭子顶上还在不停滴下一颗颗晶莹的水珠,“丁-丁-丁丁-”它落在石头上发出的声音,煞是好听,犹如谁在不经意地敲击着木琴,那清清脆脆的声音,声声入心。我漫步在林子里,呼吸着甜润的空气,看雨后的天空碧蓝碧蓝的,像刚洗过的蓝宝石,心里有说不出的惬意。一行大雁在天空中努力地飞翔,它们又要来我们温暖的南方过冬了吗?亭子外有一片菊花丛,在秋风傲然怒放,十分精神。菊花丛旁的有几颗枫树,树丛中红叶在与秋风翩翩起舞,犹如一只只红蝴蝶在飞舞。走出树丛,就来到了一望无际的田野上,金灿灿的稻麦在风中摆动着自己细长的腰,农民伯伯的脸上笑开了花,今年又是一个大丰收。秋天真美!可是秋天姐姐的脚步匆匆,眼间,她又将要离我们远去。怎么才能把眼前这醉人的秋天留住呢?手指触摸到背在我肩上的画板的时候,我突然有了一个好主意。我脱下画板,把画板架搭在亭子前面碎石头铺就的小路上,夹上一张画纸,拿出我的颜料调好了各种我需要的颜色。我开始画了起来。我先在画纸的上部打上蓝色的底色,在下部打上金色作基调,这蓝色将是一片无垠的天空,这金色将是那片稻麦的海洋。我画,我不停地画,蓝蓝的天空里,一行大雁排成“人”字行,向我活灵活现地飞来。蓝天下有一片丛林连着稻麦田,稻麦田里是脸上笑开花的农民,树丛里是那座滴着雨滴的亭子,那“丁-丁-丁丁”的声音,仿佛就在我收笔的瞬间传进了我的耳中。接着我又在亭子边画上傲然怒放不畏寒冷秋菊的各种姿态。最后,我把我采集来的枫叶挂了一片上去,一阵风吹来,红得像火的枫叶,在我眼前飘飘悠悠,我简直醉在其中。举起画来欣赏一番,我突然发现,我画中的蓝天更蓝了,亭子更新了,秋菊更美了,秋枫更火了,稻麦更加金灿了,农民伯伯脸上的笑容也更加灿烂了。我画笔中的秋天啊,你拥有了独一无二的魅力!啊 !秋天,我终于把你给留下来了。700字 五年级 记叙文
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留住捧一捧细沙,在浅斟慢酌的时间中渐渐流逝;赏一株名卉,在吐露光华的时序下慢慢凋零;品一段人生,在耄耋之年的时光里沉沉落幕……想要留住的屈指可数,留得住的却寥寥无几。但即便是留得住的,仿佛也在当下利益与权势的侵噬下成为一片颓垣断壁。通过文人墨客的字句——去领悟“行到水穷处,坐看云起时”的恬淡超脱,去遥想“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适悠远。试问唯有古人才有能力留住这诗意的生活么?“如果你有两块面包,你当用其中的一块去换一朵水仙花”,或许,放弃一些物质的虚无,就能留住更多精神的慰藉。纸醉金迷的世俗中,呼来喝去的或许只是大把大把的钞票,酒足饭饱,达到的或许只是某个协议。人人纷纷伸出双手,甘愿被庸俗铐牢,成为它忠实的奴仆,满脸堆笑,一味讨好,却又不甘流于平庸,转身又想要留住这番诗意的生活。“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”这份诗意也许无处不在,但是缺乏发现的视角,也终归是难以留住。倘若,这诗意的生活留不住,那坚韧的人情又能否在一片荆棘中保有一席立足之地呢?那些温暖人心的力量是否犹在——“谁言寸草心,报得三春晖”的反哺之情,“高山流水遇知音”的契合之情,“愿得一心人,白首不相离”的爱慕之情。似乎,那些铭刻于内心深处的情感也无法留住。更多的是一种道德的束缚,一种利益的牵绊,一种盲目的冲动。爱恨情仇被赤裸裸地随意抛出,人人只着眼于用怎样的语言来表达,而忽视了真正意义上的行动。本是可以轻易留住的东西,却因为各种各样的原因舍弃了挽留的机会,让它付诸流水。纵使是这些尚有心力去留住的东西,也“不得已”一一抛弃,那么那些不易留住的东西,又将以怎样的方式从人们身边抽离,成为一种“可遇而不可求”的奢望。时间的流逝,时序的凋零,时光的落幕。容颜易老,年华不再。无法留住的,终是连影子也难以捕捉,唯一能感知它来过的痕迹,也只是花开花落,目不暇给。然而,即便是无法留住,也应追随它的足迹,经历人生的坎坷波折,品尝世间的人情冷暖。年华留不住,但深刻的记忆能留住,容颜留不住,但青春的气息能留住。只是,你又是否为这些留得住的东西创造了别样的光芒?在倚杖赏夕阳的日子里,回顾自己留住的,是否悔恨“黑发不知勤学早”,荒废了青春;是否遗憾离成功的大门只差小小的一步,白费了长久的坚持;是否感叹人情的疏远,枉求了名利。这些留住的东西,恍如是在讣告一个真理——无论它是否值得你留住,它都将成为你人生的一部分,而人生能留住的东西有限,它的价值也就成为了丈量人生价值的标尺。留住的东西越珍贵,人生的价值越大,但是那些东西的珍贵与否,也许只能在长日无多时,才慢慢明了。留住诗意的生活,留住坚韧的人情,似乎都难以留住一个无悔的人生。细沙、花香皆无可留,唯有人生细水长“留”……1200字 五年级
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留住暑假,留住北京E度网专稿 未经允许不得转载从一年级放暑假起,我就爱上了暑假,恨不得天天都放暑假。老师紧紧张张复习完后,期末考试来了。进过艰苦奋战,有了成绩,我就可以获得去北京领奖的机会了!耶!坐火车来到北京,我们先后去了长城、故宫、鸟巢、水立方、人民大会堂……这次北京夏令营我收获了太多太多。结识了好多朋友,领悟了首都的美丽。暑假呀,我可告诉你:“不许走,要陪我玩个够!”北京呀,我可告诉你:“我要久留在北京,把你的美展现给我看吧!”重庆涪陵区涪陵区第七小学校五年级:曦曦女孩 刘苏锐200字 五年级 日记
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留住秋天(3)深秋了,同往常一样,我到户外去散步。踩着满地的落叶,看着秃秃的枝丫,蓦地,我感受到:秋天就要离我们远去了,怎么才能把醉人的秋天永远珍藏呢?我来到树林,树上的叶子黄了,凉爽的秋风一吹,它们就飘飘扬扬地落了下来,像飞舞的蝴蝶。最美的要数枫树了,你看,一片片枫叶红得像火,整片枫树林就像一场大火在燃烧一样。我随手摘下一片枫叶,准备把它珍藏起来,把这种火热的感觉永远留在心中。我来到田野,金灿灿的稻子不见了,农民伯伯已经收割完毕,那丰收的喜悦洋溢在了他们的脸上。田野边上,稻谷堆成了小山,我连忙跑过去,拾起一粒捣鼓,准备把它珍藏起来,把丰收的喜悦留下来。我来到公园,菊花争奇斗艳,一朵朵、一簇簇,大的、小的……看得人眼花缭乱。可是,现在已经是深秋了,我好想留住美丽的菊花。于是,我摘下一片菊花花瓣,准备把它珍藏起来,把菊花的香味留下来。我来到果园,这里更加迷人,到处都挂满了沉甸甸的果子,有金灿灿的橘子、黄澄澄的柿子、红彤彤的苹果,它们一个个露出了笑脸,等待着人们去摘。我多想留住它们,那么,我就多摘几个慢慢品尝吧!瞧!秋色、秋景、秋梦,秋天的动人故事全部被我珍藏起来了,珍藏到了我的记忆里。450字 六年级 散文
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留住时光这一张照片,展现了一个英姿飒爽的我。我站在船头,笑得百花灿烂。湖风飘扬了我的长发,也把我身后的樱花旗吹得飒飒作响。那是一个2011年的早晨,阳光明媚,万里无云。我和妈妈,还有妈妈的同事,一起到台湾的日月潭去游玩。浑身都是粉红樱花的“西湖号”缓缓开动。船尾的螺旋桨“卷起千堆雪”,四周都是清澈无比的波浪,船一路开去,把静如明镜的满潭秋水都吹皱了。隐隐约约,可以看见远处湛蓝色的山峦在大雾笼罩下若隐若现。真可以用曹操的《观沧海》来形容:水何瞻瞻,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起!这等令人心旷神怡的美景,怎么看得够呢?不禁在心中放声高呼:“这次第,怎一个爽字了得!”听着妈妈的同事们在船里放声说笑,可我仍是不愿离开船尾的甲板。渐到日月潭中心,船行得更加放肆,已经能够看见阿里山上郁郁葱葱、翠色欲滴的树木。快了,快到了!我心里竟然高兴不起来,也许是要离开这日月潭的缘故吧!船,终于靠岸了,我也不得不离开这美丽的潭了。在离别之际,我爬上船头,倚靠着在风中飘扬着的那一杆樱花旗,将这美好时光留在了照片中,留在了永久的记忆里。400字 初一 记叙文
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留住时光星星点点的记忆像插着翅膀的飞片,想抓却抓不住,零零碎碎的思念,带着模糊与澄清的笑脸,搁浅在心湖的港湾,泪水似破碎的花蕾,带着意念的芳醇与干涩,哪些属于我们的记忆,还能否在岁月的长河里拾起,正如我奉上虔诚的双手梦想留住那些时光。我想留住花落的时光,而落红摇曳着身躯躺入春泥的怀抱,高呼着笑纳与回报。我想留住叶茂的时光,却总失落于月弯如钩的现状,月的阴晴圆缺与悲欢离合咀嚼在一起,显得分外惆怅。我想留住清照上扬的嘴角,却换来“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”的哀叹。人比黄花瘦的你,只撒一地凄冷与忧苦,留住的时光只剩愁。我想留住海子的时光,好像我可以多一份精彩,正如“我有一间房,面朝大海,春暖花开。”在春的季节里,我会回味你,海子。无奈与放弃,留住的时光只有明媚。我想留住青春的号角,却不想的让她刚刚奏响就戛然而止,我想留住青春的阳光,让他在我失意的时候悄悄普照,我想留住青春的梦想,带到爱琴海静止再送她扬帆起航,我想留住所有所有的美好,那些缱绻八百年的惆怅,我想留住时光,我想让时光凝固。400字 初三 散文