教弟弟学英语
寒假里,妈妈让我教弟弟学英语。这可真是一件苦差事呀!因为弟弟英语不太好,他平常又不用功。
那天中午,我开始教弟弟学英语了。我说:“Glad to see you。”弟弟却说:“Glag to she you。”我听了很生气,说:“不是‘Glag’,‘Glad’,另外不是‘she’,是‘see’。”弟弟虽然把“Glad”改过来了,可是“see”仍是改不过来。我说“see”,他呢,偏偏说“she”,好像成心气我似的。我让他看着我的嘴,看看我是怎么发音。他看了一会儿,改了过来。可是过了一会儿,又读成“she”了。我说:“不是读‘she’,而是‘see’,把舌尖稍微翘一点,舌头的两边放到牙齿的两侧,牙齿的中间留一点空隙,开始发音,就发出‘see’了。”
弟听了,似乎明白了,好不容易发出了“see”。过了一会儿,我又指出“see”让弟弟读,弟弟读出了“see”,我高兴的说:“弟弟终于改过来了,这可真是太好了!”
又叫了一会儿,弟弟不耐烦了,吵着说不学了。我灵机一动:要不学着英语老师那样,一边讲,一边做游戏。于是,我就把我的想法说给弟弟听,弟弟拍手赞成。顿时,他想变了一个人,一下子有了精神。经过半个小时的努力,弟弟不仅把课文读会了,而且还背会了呢!
通过这件事,我明白了:当老师是多么不容易,我们应该懂得老师的良苦用心,老师说什么,我们做什么,做一个听话的好孩子。
我的故事
在农村的高中,我念了一年书就转学了,跟爸爸的工作调动来到了县城。那一年,大概是我记事最多的了。
到高中了,同学是来自我们全公社的,同学们大都离家很远,要住宿。
在高中,我也是我们班年龄最小的。或许是我最小,班上的同学都对我很好。
我乐意在学校吃饭。同学们每当星期一来上学,都要带各种各样的菜(大都是咸菜),有带咸罗卜的,有带高丽咸菜的,还有带咸鱼的。那个时候,跟大伙在一起,吃五分钱一饭盒的二糊涂(是玉米碴子做的,不是干饭,也不是稀饭,介于二都之间)饭,就着大伙的咸菜,真香!最好的,还是学校杀猪的时候的下货汤,那里面有血块,有肠子,勾好粉子,再撒上葱花,三分钱一饭盒,我能喝两饭盒!那滋味,真美!能做饭了以后,我也试着做过,也是放了那么些东西,但怎么做也没那感觉。
在农村,学生的假期还是很多的,除了伏假和寒假以外,还有春耕假和秋收假等,一放就是十来天。一到放假的时候,我就为难了,这个同学要我到家去,那个同学要我到他家去,很难定。一个假期我几乎没在家过过。
我去的最多的,是一个住在鸭绿江边的一个同学家,他姓南,比我大四岁。他家离我们学校要60多里路,他姐弟5个,大姐当时已经出嫁了。他家的那个大队,还有好几个同学。
到他家,要走的都是山路(那时候到他家那里没有公路),那山很高,岭很大,原本他们走,要走5个多小时。我跟他们走,第一次走了将近7个小时。那是一个春耕假。
我走不动啊,真的。原本欢天喜地我,走到上岭还没到一半的地方,就走不动了,那腿,就象绑了铅驼,挪都挪不动,喘气就更不用说了,好象气被人喘走了,一点儿都没留给我。我放熊了,坐在地上就哭(没有声,就是流眼泪,气不够用)。南看到了(他始终在掺着我),笑了,那笑还怪怪的,我心里那个恨呀!
“来吧,咱们大家背他吧,小孩”,他说。
背就背吧,谁要你们要我来!不知道换了几个人的背才到了山顶,下来走了一小段,又走不动了,上山容易下山难!谁说不是!又是轮着背!
60多里路呀,我大多是在同学们的背上走过!
到了他家,他爹妈和家里人看见儿子背着满脸泪痕的我,都吓着了,南说,“我同学,累了,没事儿”。
他家里乱了,他家妹子(比我小三、四岁吧)连忙给我脱了鞋,大娘忙着做饭,妹子水热了给我打来了热水(脚是我自己洗的,没好意思用妹子洗),只感到屋里一会儿就热气腾腾了,再一会儿,就什么也不知道了。被叫醒,眼睛还是迷糊着,听大娘说:“让他睡吧,这孩子是累着了,他什么时候醒再吃吧”。
这晚,睡得真香!
第二天早上起来,妹子端来热水放到炕沿上,还有一条新毛巾,不让下地。旁边的桌子上,有咸鸭蛋,炒鸡蛋、咸干鱼,还有一盘热腾腾的鱼。
大娘说:“孩子,洗了脸赶紧吃饭吧,昨晚累着了没吃。这鱼是你大爷起早起来抓的,快吃快吃”。
是得快吃了,饿了,那早,我喝了两碗(是农家大碗)苞米粥,吃了一个大干粮(发面的,在粥快熟了还没全好的时候贴在锅边烙熟的,靠锅边面,有一层象现在锅巴似的脆脆的一层,很香,现在的小食品锅巴是不是也这样做的?)。家里人给我夹什么我就吃什么,很快就吃完了,只吃得我两条胳臂支在后面,身子半躺着。
家里人都在笑。这回这笑,我看出了可是真心的、满意的、满足的。
妹子赶紧拿来枕头:“哥,你靠着”,大娘摸摸我的肚子,笑眯眯的:“孩子这回吃饱了,下地吧,别在炕上呆着,下地走走”。
还是小孩子呀,睡好了吃足了,精神头也就来了。
大爷很高大,脸黑黑的,刚刮了胡子也看不到白的地方。他的眼窝很深,就是笑的时候也就是眼睛小了一点点,没有面部表情。从不多的几句话里,听出他底气很足,声音很响。大娘个子很小,要不是她脸上有皱纹,头发盘的老太太头,我真的不会看出他是大娘。从我第一眼见到大娘,每次见到她她都是笑的,那笑很慈祥,很亲。家里弟弟从我进家门就没说过话,早上吃饭时也没在一个桌吃,那眼神怯怯的,大娘说他怕生人。妹子道是不怕生人了,起码她不怕我。她的声音很轻很甜,清清纯纯的,虽然还小(那时有十三、四岁了吧),但已经很好看了。她眼睛不大,单眼皮,眉毛细长,脸也细长,最好看的,是她的嘴。那嘴不大,唇很薄,两个嘴角微微上挑,好象始终是笑着的,组合到一起,是一个纯真的好看小女孩的脸,这让我当时怀疑她是不是这家里的人。
房子是老式的,我半躺着的屋子,天棚和墙都是用纸糊的,年过了几个月了,褪了色,没有了过年时新的喜庆,隔开里屋与外屋的墙上,有一个大大的红纸刻的福字,还很醒目。炕是农村的拐子炕(就是在大炕的后头,再向屋内空的地方接一个小炕),炕上埔着苇片编的炕席。
听了大娘的话,我来到了院子里,很快,我惊叹了———满眼的新奇,满眼的美!
看出去是江,是与朝鲜共有的鸭绿江,视野里那江很宽很长,很大。早春的江面上被雾气笼罩着,只有几个地方露出绿色的江水,间或有一两支小鱼船,象片叶子似的在漂。江两旁的山被升腾的雾气裹着,山沟沟里看不到什么,只露出山背背上绿油油的树。
这是一个坐北朝南的房子,这条沟里只有这一户人家。家中的院子很大,用截成一般长的木头棒子一劈两半后夹成的杖子围着,东面是有两间房子大的木制的苞米苍子,底下是驴圈,靠西边是猪圈,也夹成了两间,里面有两个不大的猪。院子里有很多的鸡和鸭子,不知道有几个鸡在靠猪圈的鸡棚里下蛋,咯咯咯的直叫。
这真的是一幅乡村的静幽的、好看的不知道用什么来形容才妥贴了的图画!
这幅画一下子就印在了我的脑子里,好多年以后,我为朋友在家装修时做了一幅屏封,我就拿出了这幅画的设计样本,做好了很美,只是,江面上我只放了一支小船。
要到下午五点来钟了吧,大爷叫我:“伟的(伟的是我的小名),跟我走”。大爷是手提着鱼网,肩抗着挖?_(是用来划船用的,是不是这两个字我也不知道),一边往外走一边喊我。我不知道了该怎么办,要干什么。大娘赶紧过来:“他要领你抓鱼,你快跟他去”,跟着对下了坡的大爷喊:“他爹,早点儿回来,别冻着孩子!”
抓鱼?!我高兴了,我来这儿就是想抓鱼呢!
我急急地跟着跑去。大爷的船划得很好,几乎听不到水声,船也不觉得在动,一会儿的功夫,就看不到家了。天渐渐的黑了,只觉得船轻轻的一顿,停了。
“下船,跟沿上等着,别出声。”大爷说,这回声音不大。
我没敢吱声。只听到江水里传来了一片“唰唰”的声音,是鱼吗?
朦胧中,见到大爷轻声地向江里走,那江水一点儿也不深,好象只到了大爷的小腿。朦胧中,只见大爷手一扬,很圆的一张网飘悠悠地落下,很快的,大爷提着网到我面前,抖着网:
“快捡鱼”。
好多的鱼呀,手电光里,白花花的一片,大都是吉鱼!我开始一条条捡,后来用手捧。实在是捡不过来,前面大爷一堆堆地已经放了好几堆了。
“捡大的,小的别捡了,快点儿”,听口气有点火了。
可不是,我是一条也不放过的,哪怕是一小条。
我听大爷的话了,这回只挑大的捡。
那晚,好象不大的功夫(到家也快好到一点钟了),我们俩(就我们俩,我的功劳也很大!)就抓了一大盆(洗衣服用的大铝盆),还有一小盆,还都带着尖!
这回,是我过去了的日子里,抓鱼最辉煌的一次!
开学了往自己的家里走,南为我背了一袋子鱼干,除了给我做了吃了的,大娘都为我晒上了,都为我带了回来。
往回走,大爷划船送我(同学们也借光了),我们少走了20多里山路。
往回走,我们从日出开始,走到了日落,这回我没用人背。
现在想来,我那时候就想去南的家里,是不是还有另外的一个原因,那就是他那一堆同学里,有一个很好看的女生,她仅仅一双水灵灵的眼睛(真的叫水灵,那不大不小正合适的黑黑的眼球,就好象始终泡在水里的宝石),每每看了我都会心跳,于是就很少敢正眼看她。她乐意穿的是一件红格子的衣服(那格子有两厘米大,正方形,有一天上课我在她后面用格尺量的),普普通通的,但穿在她身上就是好看。她身上的气味很好闻,有一种清雅的香,在老远我就会知道是她。她乐意哭,有一点儿小事就哭,而且是一哭就是不乐意停,一哭了眼睛里的水就混了,就会有红色。这在当时很令我心疼。
这样的一个女孩,我在好多年(大概有十年吧)以后又见到了她。
那回,我下乡到了她们村(那时候叫村,不叫大队了),听南说她还在,是跟另一个男同学结婚了,只不过,她现在的日子过得很惨,那男同学喝酒、耍钱。
那回,我喝了很多的酒(听说酒会壮英雄胆),我去了她家。
进了院,看到了院子里过道(两边是用支柴夹的,支柴上爬满了豆角秧)里有一个小孩,脸上被鼻涕(还有泥?)
抹的一道道,看不出是男孩还是女孩。院子里的菜地里,有一个中年妇女背着个不大点的孩子,手里提着一棵白菜,菜根没割掉,上面有很多的泥。
我问:“高××在家吗?”
“你是?你是孙伟?!“她瞪着眼睛惊奇的问。
“你是高……?”我呆了,眼前这个眼眶干瘪的女人会是我当年心跳的她?
“嗯,我是孙伟,我们是同学。”我平静了好几平静说。
“哎,你怎么来了?是什么时候来的?快到屋里坐!”
她手提着白菜走出菜地,脸上红了。
“到屋里坐吧,看我,现在还没有个住的地方,那正房是我婆婆住的,我们住这厦子底下。”
住厦子下面?我真的不知道该怎么做了,一瞬间,脑子里好象空了,空得什么也没有了。
定了定神,我看到她所住的房子,上面是木制的苞米苍子,也有两间大,苍子里看不到有苞米。下面就着苍子腿,用黄泥封住了,还掉的一疙瘩一块的,没有窗,一扇门在门框上丢荡着,用铁丝斜拉着。
我的心真的是一阵阵的疼,好象被绳子一道道的系着。
“不进屋了,我来看看你,我还有事儿,我得走了。”
我没敢再看她,也没有听清她在后面说些什么,两条腿飘飘然地走了。
我再到她的村子,再也没有去过她家。
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学英语这几天学英语的热情越来越大。原本对英语全是反感,一看到就头疼,做作业总是把英语放在最后,最后还不想做,不了了之。现在是看到英语就兴奋,做作业都是先写英语。这一转变,让我很开心很骄傲,我觉得这是一个很大的转折点。或许因为有希望,有动力,所以做起来某些事情也只是开心和享受,并不觉得厌烦。或许将来会有一天,我和你一起出去旅游。你的英语不好,我的英语要是再不好,那多不好?总之,我们两个总得有一个英语好的吧?我总是能看到前方的光明,未来一片美好。没有什么是过不去的,受了委屈掉几滴眼泪转身就过去了,不必记在心里,要不就是委屈了自己。我的心很小,只能选择一些东西装进去,把必要的东西扔出来丢在路上,不让自己累着。我从不在别人背后说别人的是是非非,那是对别人的不尊重,于我也没有什么意义。我的世界很小,吃饭睡觉看风景,很简单,但也很快乐。偶尔和朋友闹了矛盾,转身就和好,真正的朋友是不会走到决裂的那一步的。如果会有决裂的一天,只能说明不是真正的朋友,只是她来到你的世界,给你上一节课,然后匆匆离开。我的朋友不多,知心的也就那几个。但我很享受这样的小圈子小范围的生活。那种满世界都是朋友的江湖生活的确不适合我,太累,太麻烦。或许归根结底是我太懒。450字 高二 散文
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学英语我已经升入三年级了,从这学期开始,我们就增加了一门功课——英语。为了让我学好英语,妈妈就利用我的课余时间教我学英语。九月一日的晚上,妈妈就开始教我学英语。我用右手指着英语句子,妈妈念一句我跟着念一句。可看着一排排密密麻麻的英文字母和句子,我脑袋都大了。妈妈教完一遍又一遍,然后就教我念给她听,我难过地低下了头,因为我不会读,这时候,妈妈似乎看透了我的心思,微笑着说:“没关系,我再教你几遍。”妈妈又耐心地教了我一遍又一遍,这时候,妈妈鼓励我读,可是,我还不确定自己读得是否正确,就在那里小声地读,妈妈听见了,对我说:“大声地读吧,其实你是读正确了的。”听了妈妈的话,我放心了,我大胆地读了出来,读完后,妈妈说:“好的,你终于读会了。英语是语言学科,英语单词就像我们生词,英语句子就像我们的句子,要多听,多读,多写,慢慢地,以后你就会运用,写出优美的英语作文。”然后,妈妈给我做了一张张英语卡片,叫我抄下来,在英语本上写一行,默写在草稿纸上,写不起再写一行,直到会写了为止。默写完了,妈妈叫我读一遍,顿时,我感到容易多了。第二天,第三天 ……第七天,没天早晨起来我读了三遍,我终于背下来了。经过这几天的英语学习,我感觉学英语并不是很难,但在于你认不认真。俗话说得好:世上无难事,只怕有心人。450字 三年级 说明文
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教弟弟溜冰郑文豪自从爸爸给我和弟弟买了溜冰鞋之后,我就刻苦练习溜冰,现在,我已经溜得很快了。可是,虽然我有进步,但是,我的弟弟还是不会溜冰,爸爸叫我叫他,我就爽快的答应了爸爸。我教之前,就仔细的观察了弟弟的溜冰方法,我发现弟弟的步子太小了,而且还经常摔跤。我想:要教会弟弟溜冰还真不简单呢!但是我不怕,因为我还有信心。我先教弟弟练“滑行”。我一边做示范一边对他说:“‘滑行’就是在双脚踏出去之后,脚步抬起来,让轮子自己走。”弟弟一听认为很简单,就自己也试试。谁知,他竟然滑摔跤了。我连忙滑过去,把弟弟扶起来,让他继续练。不一会儿,他终于学会了滑行了。于是,我就叫教他“踏步”。我对他说:“踏出步子时,不可以太大,也不可以太小。不需太高,当然,也不可以太低。像你这样踏步的太小,是不可能划得很快的。”渐渐地,“踏步”弟弟也学会了,“现在,”我对弟弟说“是练习‘溜’了。溜,就是把前面的练的‘滑行’和‘踏步’结合在一起练。”我本以为弟弟已经会‘溜’了,可刚说完,就听见了“哎哟”的叫声。我已看,原来,弟弟又摔跤了,而且,这回他摔得龇牙咧嘴。没办法,我只好一直跟在弟弟身后,他一有点摇动,我就可以马上扶着他了。就这一样,经过了一番折腾,我累得精疲力竭,好在弟弟学会了溜冰。我再累一点已没有关系的,因为我心里喜滋滋的。杨老师450字 四年级 记叙文