角色体验
450字
四年级
叙事
今天，黄老师又和我们玩游戏了，他在黑板上写了四个大字“角色体验”。同学们皱起了眉头，“老师到底让我们当什么呢？”同学们七嘴八舌地议论，“这个黄老师又要干什么呢？”
黄老师说：“哪两个人想来体验？”这时，任钰歆、龙翔宇自告奋勇地上去了，台下的同学都好奇地看着。老师叫他们缩进右手，用左手把衣服脱下再穿上。他们俩手忙脚乱地脱下衣服，脱下容易穿上难，更何况还要拉拉链呢！龙翔宇显得有点笨手笨脚了，一会儿犯规，一会儿衣服又掉了，他做了三次也不成功。任钰歆也上气不接下气，一会儿拉链掉了，一会儿衣服又掉了，真像个小丑。他俩逗得我们哈哈大笑，同学们有的在拼命喊加油；有的不停地跺脚；还有的肚子都笑痛了。最后他们不得不垂头丧气地走下讲台，大家都笑了。
我在下面忍不住也试了起来，可我一只手怎么也不能把衣服拉链拉好，这时，我才感受到了老师说的角色体验，这种体验的滋味真不好受。平时，在大街上见到一些手脚残缺的人，用手走路，用脚写字，我只觉得有趣，从没有想过他们面对生活的艰难。现在我真真切切当了一回他们，才知道他们应该是最值得我尊敬的人。
我十分惭愧，他们身体是不全的，少了很多东西，但他们也有我们身上没有的东西，那就是：不怕困难，坚强不屈的精神，这些不正是我们需要学习的吗？
秋天的树叶
400字
五年级
写景
秋天，我家附近有一股臭味——银杏果。
银杏果又圆又大又臭，像一个个“臭气弹”随时会丢向路人，和那娇小的银杏叶一点儿也不配。银杏叶像一把把展开了的小扇子，绿中带黄，黄中还带了一点点红的它们给秋天带来了几分雅色，并不输于那火红的枫叶。
现在已是初秋。叶子虽然不是太黄，但它那身翠绿已离开了它，它们就像一只只快要死去的蝴蝶纷纷飘落在地，带有几分优雅又有几分悲伤。
晚上，我家旁边的一条静静的小道上，灯光打在银杏叶上，犹如一个个小灯泡照耀着小路，别有一番风味儿。
我常常捡起一片银杏叶，贴在脸上，眼睛微闭，一阵微风吹来，感觉异常清凉……
街上，许多老人卖起了白果。妈妈也买了几斤，晚上，我边玩电脑边吃白果，我搞不清一件事情，那么臭的银杏果是怎样“养育”出这种吃一口有一阵淡淡清香的白果的。
枫叶也是秋天一道亮丽的风景线。火红的枫叶在我家的小院里显得十分耀眼。我家小狗也觉得这枫叶特别漂亮，还用它的小嘴叼了几片装饰着自己的草莓圆顶小窝。这枫叶远远望去，好像一团团火球，看着它，总感觉不冷了……
我喜欢这五彩缤纷的秋天！
苏州市沧浪区实验小学五年级:周易
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相似题目
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角色体验“ 哎呀，快点，怎么还没穿上呀！”咦？这是在干什么，哦！原来是写作班上在进行独臂人穿衣的游戏呀！体验独臂人穿衣，顾名思义，就是要单手穿衣服。陶老师一共请了四位同学来体验，令我印象最深的就是孔一舟和俞浩辰的体验了。我们先来看一看孔一舟吧！他先把袖子找到，接着把衣服往空中一扔，抓住领子，把手往袖子里一穿，接下来的是就是扭纽子，说得轻巧，这纽子“长”在衣服上，可这衣服怎么也抓不到，这人往后一仰吧这衣服也跟着往后飘，他急得满头大汗。这俞浩辰的情况可比孔一舟的差多了，他一会儿把衣服放在讲台上，一会儿又放在地上，嘴里还嘀咕着：“袖子哪儿去了，这衣服怎么这么怪。”等到结束了他还是没有穿上，反而把老师的点名表弄得满天飞。通过这一次角色体验，让我知道了，在这个世界上，有许多残疾人不仅仅只有这么点痛苦，因此，我们要保护残疾人，不让他们受到伤害。350字 三年级
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角色体验盲人的生活真难！这是我今天做体验最深刻的感受。上午我们学习了《触摸春天》这一课。晚上放学回到家，我一直在思考，我可不可像文章中的安静一样，顺畅地穿行在我熟悉的家中。这个想法一冒出来，我就控制不住自己，马上就试试。我的目标并不大：从厨房走到厅里，然后把字典和语文书放进书包。这应该不难，这条路我太熟悉了。保证没问题。我兴致勃勃地拿起红领巾蒙上自己的眼睛。顿时眼前一片黑暗，说不出为什么我的心“砰砰”跳个不停。这有什么激动的，好像不是激动，是紧张，是担心，还有一点害怕。这大概就是盲人的心理吧。他们在黑暗中生活，眼前的一切都是未知的，因为看不见而没有办法预料，他们必须要提起一百倍的精神和小心才可以应付黑暗中的一切。盲人的生活和我们比起来真的很艰难啊！我伸直双臂向前试探着往前走，也不知道自己走到了哪里，突然“哐”的一声脑袋撞到了什么东西。“哦，天呐！这是哪呀？”我一边揉着脑袋一边大声叫着。虽然觉得委屈，但是我知道只要把红领巾拿掉这样的事情就不会再发生，可是盲人呢？他们每天的生活里一定会遇到这样的事情。不知道他们身上有多少撞后的伤痕。我庆幸自己是一个健全的人，同时也更为那些身有残疾的盲人难过和担忧。心似乎越来越沉，少了刚刚的兴奋，更加小心的前行。这回我用两只手摸索着走，少了些磕磕绊绊，我又一步一步试探着找到了桌子的边缘。手顺着桌子边往前伸，我不敢用劲太大，万一把碰掉什么东西就难办了。就这样试探着摸了好半天。这个厚薄大小应该是语文书，这个厚厚的就是字典。我终于拿到了它们。眼睛看不见找起来东西实在是太不容易。我两只手紧紧地抱住语文书和字典，生怕书掉到地上找不到。失去了双手的帮助，我只能改用双脚去试探，我一点一点地向前挪移着，把地面蹭得直响。我知道一米左右的前方有一块地砖高出其他地砖。这是我特意给自己留的一个记号。我知道自己这是在作弊，盲人的生活是不可能像我这样事先准备好一切的。我的脚很快碰到了那块地砖，啊太好了！我进忙抓起书包把书和字典塞到里面。我用力拽下蒙着眼睛的红领巾，突然感到这个世界如此美丽，我很庆幸我的双眼可以看到这个多姿多彩的美妙世界。我永远都不想成为做事都要靠手和脚一点一点试探的盲人，我要好好保护自己的眼睛。这一刻我突然想起来了海伦凯勒写的那篇文章《假如只有三天光明》，亲爱的朋友，虽然我们不愿意自己是盲人，可是我真希望你能体验一下盲人的生活，哪怕只有几分钟也好，那样你会产生全新的深刻感受。1000字 六年级
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叙事
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角色一个人在一生中总会扮演许多角色。有时是个乖女儿（儿子），有时是个好干部，还有时可能是个坏姐姐（哥哥）。我是老师眼中的好干部。在班里，我是个老班长，也是语文和英语课代表。每天负责交语文作业和监督口试。当语文李老师告诉我要七点四十到校，在第一节课前交完作业本和中午吃完饭到老师办公室时，我的内心几乎是崩溃的。为什么说“几乎”呢？因为还有英语老师交给我的任务：一单元学完后，去每个人书包里翻评价手册，并催促他们完成口试。而且，因为学习的重任，这两项任务我经常忘记。实际上，身为语文课代表的我，任务远远不止这么多，其实语文课代表还有一个绰号，叫“全能课代表”。哎，要当好一个优秀的好干部可不容易呀！我还有一个角色——“臭姐姐”，我有个表弟，也是我最亲的弟弟。他每天可以陪我玩，飞行棋、ipad、五子棋，统统不在话下。可是，每次我有好东西，他就会说：“姐姐要让着弟弟！”当然，如果我回答一句，“凭什么我就要让着你？”他就会重复那一句话。他哭了，我就被指认为“犯罪嫌疑人”了。虽然在学校里，我是个好干部，但为什么在弟弟眼里我就是个“臭姐姐”呢？我已经对他很好了呀？角色之差异可真是让人捉摸不透。我在生活中的角色也不止这些，以后也会越来越多，所以我尽量会做好每一个角色。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。600字 四年级
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角色世界不过是个舞台，人们都戴着面具在扮演自己的角色。但真正的价值并不在这个舞台上，而是在我们扮演的角色中。所有人的角色的形成首先是建立在社会和他人对角色的期待上的，比如：“好学生”的标准就是：“学习好”，“品格好”，而学习好的标准就是成绩好，品格好就是听话、随和，通常的来说，就是一种定义或者说是认知，就拿现在来说，我的角色就是演讲者，而各位就是强迫自己在听演讲的听众，哦，还会有一些交流者，虽然不知道交流的东西是不是有关于我的演讲。算了，不说这个了，回归正题，就像刚才我说的，角色是认知，而当你接触的人多了之后，他人对你的认知也会变得越来越多，随着这个你这一生扮演的角色也会变得数之不清，有些是属于真正的自己，有些是迫于无奈，或许，现在的我们，还并不会这样，但当大家走入社会之后，很快就会体验到了。明白点的说，在世界这个大舞台里，我们总是在被遗忘，因为有一段时间，你扮演的角色无关紧要，只是陪衬而已，你只能被遗忘。其实，有时候，你只是处在了生活的边缘，这环境使你学会了遗忘，令别人也做到了遗忘。这样，你就会慢慢地感觉到，在自己的世界里，熟悉的面孔越来越少，陌生的人却如此之多，你被人遗忘，你也在遗忘。“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。”当未来真正的降临到我们肩上的那一刻时，我们或哭或笑或大展宏图或手足无措，人与人的天壤之别，很大程度上取决于人对自己的定位。当你真正适应了自己的人生角色时，你方会体会到世路的艰辛，你才会懂得悲伤的回忆，并不是忘不掉，而是不愿去遗忘。初二:单迦凯600字 四年级
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角色人生的舞台上总是上演着形形色色的戏剧，舞台上我们演绎着各种各样的角色，只要用心演绎，哪怕是配角，也一样能够演绎出精彩的人生。一代诗仙李白，满腹才气，志存高远。但是他的满腔报国热情被一个“御用文人”的虚名所熄灭；他的一心高官志被皇帝的“赐金放还”所击溃。他从主角变成了配角。可是他没有颓废，“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人？”问天，问地，他依然豪迈；文武双全，天聪地慧，大才必有用，岂是千金所能令其驻足的？问君，问民，他依然开朗。哪怕是配角，也要把它演绎好。无数的诗篇流传千古，它们掷地有声的证明着：配角也精彩。一轮明月下，月亮的清辉倾泻在荷锄而归的他的身上，走在铺满花香的小路上，他身上的粗布短衣已被露水打湿，他便高喊着：“衣沾不足惜，但使愿无违”！陶渊明，为了心中的美丽田园，毅然决然的放弃了彭泽之主，放弃了衣食无忧，放弃了功名利禄，也放弃了主角，人们眼中的主角。他做了一个配角，所有人的配角，走向了青山绿水，走向了世外桃源。陶渊明对着满山的菊花诉说着：为了心中的愿望，做了配角，也没关系。一代圣人孔子，为了实现他齐家治国的伟志，为了将儒家思想发扬光大，为了实现他的主角梦，四处奔走，到处游说，可是一次又一次的失败告诉他：他只是配角。可他不放弃，他一直在努力，即使做不了主角，也要做最好的配角。三千弟子，七十二贤人，是他兢兢业业努力的结果；儒家思想影响了中华几千年。他用强有力的事实证明了：配角也重要。他们是这个世界的配角，却是自己人生的主角。如同材料当中的那个男孩，只要正确对待自己的角色，配角也能成为自己人生的主角，更精彩，更绚烂，收获自己最为丰满的人生。650字 四年级 写人
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体验人的一生之中有无数次的体验，有的体验价值连城，有很大的意义；而有的体验毫无意义，没有任何的回忆价值。我的体验虽然微不足道，甚至有的人根本不放在眼里，但是我却认为有很高的纪念价值，至少对我来说是很有意义的。现在的小孩在家里都是小皇帝。 小公主……是大人们的心肝宝贝，掌上明珠。事事都顺着他们。依着他们，把他们惯得像一朵花。今天我这个“小皇帝”要来改头换面一下，帮父母来担当“买菜工”这项“责任重大”的工作。今天，我大清早就一骨碌起了床，开始在厨房里叮叮当当的敲响了交响乐。填饱了肚子，我就来到了采荷一区的农贸市场里，盘算着今天丰盛的晚宴。“卖冬瓜喽，1元钱一斤。”我闻声来到冬瓜摊前。“这冬瓜新鲜不新鲜？”“当然新鲜，这是我早上5点刚摘的！”“那好，老板给我来1块钱。”“好嘞！”就这样，我轻松的做成了第一笔交易。第二次，我有了经验，也不那么的害怕了，壮着胆子来到了蛏子摊位前。“老板，这蛏子怎么卖？”“8元一斤。”由于我刚才连续问了几家店，心里有了底。我小心翼翼地试探着他。400字 四年级
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角色每个人都担任着不计其数的角色，现在我就来说说我在家里和学校主要主要担当的两个角色。在家里，我是爸爸妈妈的好助手，帮他们做一些力所能及的小事，比如拖地、跑腿、叠被子。。。。。。面对“母后大人”和“父皇”的“圣旨”，我是不敢违抗的。每当听到老妈喊：“灿，拿下我的手机”的时候，我必定会迅速化身为“快递员”，马上把手机送到她手里，我觉得这个工作我做得还不错。但是，我常常认为自己没那么称职，就像有一天晚上我拖地后，发现地上还有一根长头发躺在角落里，心想我拖地时怎么没把它拖掉呢？我真是个不称职的“钟点工”！在学校里，我是老师的好助手。每次数学考试后，老师都会叫我和另外两个同学一起去办公室改试卷。我们每次考试都98分以上，改得又快又很少出错，所以老师对我们的工作很放心。而且改试卷不是“义务劳动”，老师也经常给我们“发工资”。有一次改完试卷后，老师给我们每人发了一根“棉花棒棒糖”，有糖吃的感觉真好。我也很喜欢“改卷小助手”这个角色。不管在哪，我都会尽量做好分内的工作，扮演好自己的角色。400字 五年级 叙事
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角色在人生的舞台上你是属于什么角色呢？每一个舞台都会拥有许多的角色，而每一个角色都会是主角么？那当然是不可能的啦！每个舞台的主角都是有限的，你在看表演或是电视的时候有看到其中所有人都是主角没么？没有吧！虽说主角会好，可是一台戏不能只有主角不是么？只有一个人的舞台是表演不出什么的，所以一个舞台的表演需要许多人来完成。在人生的舞台上你又扮演着什么样的角色呢？每个人在自己的舞台都是主角，而对于社会这个舞台我们还会是主角么？站在社会得舞台上你又会扮演什么样的角色呢？无论是对于自己还是对于社会我们都要找准自己的位置，不要在舞台上迷失了自己，一旦迷失了自己还会是自己么？角色不会跑，而我们确实会变得，也许前一刻你还只是一颗螺丝钉，下一秒就会是主角也说不定，不过在这之前却是有一个前提的，那就是你要有那个能力担任那个角色不是么？语言流畅，主旨突出，道理明确，比喻生动形象。350字 五年级 叙事
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角色在生活中，我有很多角色，在不同的地方，我有不同的角色。在学校里，我是一个班长，班里所有人都得听我的。只要有人要搞我，我就可以直接让他去做一个月的卫生，所以班里没有人敢搞我，不然就要惨了。这种体验极好，比以前当个“小百姓”的时候好多了。但是，我好歹也是个班长，肯定也要做个好榜样。比如：我的数学、科学、英语的成绩都还不错，一直保持在前五的名次，老师说的话，我必须得照办，不然我就不能当班长了。在学校里，我还是一名数学课代表，虽然我已经是一个班长了，但是我更是一名数学课代表。每天我都有很多事，比如：收作业、发作业、改作业、改考卷、检查考卷……很多事情，我当了数学课代表之后，数学老师也对我很好，我已经连续当了三年的课代表呢，天天都要到数学老师那里送作业，数学老师能不对我好吗？在真人cs中，我是一名小兵，我可不想当队长，不然对方都会向我开火。虽然不能命令队员，但可以在游戏中有很好的体验，不会像队长那样一上场就会被对方集中火力攻击，或者一上场就直接被ko。在钢琴老师那里，我就是一名“明星”，因为我代表钢琴老师的学校参加过全国比赛，并且还获得了金奖，所以，我在那里就是一个“明星”。在那里的招生广告中的第一张照片，就是我在全国比赛时的一张照片。自从我的了全国金奖，我的钢琴老师就对我很温柔、很看好我，笑声也多了，还对我很有信心，我们的关系比以前没有得奖的时候棒多了。班长、小兵、钢琴小明星、数学课代表……在不同的地方我担任着不同的角色，多种角色集于一身，是更真实的我。600字 五年级 叙事
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角色有时候，我觉得我的心如一汪平静的湖水，起不了一点波澜，一点也不。安妮宝贝的文字总是让我伤痛，让我无法自由的感觉，什么叫有依靠？在属于孤独的世界，有时候，我们都一样。有时候，想要同安妮宝贝一样，在爱与痛的边缘痛快的抉择。不喜欢，可以轻轻推开，然后说，请你离开。喜欢，只消三分钟，便可海阔天空，一起看海，捉蝴蝶。看世界的眼睛总是落寞的，嘴角的笑可以随时消失。总是这样，漫不经心，淡淡的，可以什么也不要，什么也不在乎。无出可逃。要这么过，行走，不说话的行走，便是旅游。不知疲倦的，旅游，让心放松了，仿佛可以重新开始，却让身体劳累。多么想要那样一场旅行，去安妮宝贝的世界，当一回薇安，然后再回来。但不能如愿。只能在自己的世界，扮演自己的角色。相信一切美好的事，不怀疑，从不。不消极，乐观，即便总是叹气，只是想叹掉累。不抱怨，抱怨是给心情加砝码，让心情更重。不表白，表白是变相的索取。不停止，因为没人会在你来时的路上，只有未来有等待。不生气，生气是拿别人的错误惩罚自己。等待一切美好的事，并且不知疲倦。400字 高三 叙事
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角色人生便是一场戏，若绿塘中的浮萍，散了又聚，一花一世界，我们就是那绿渣里的一颗，悲情苦乐，唱着我们的独唱与合唱，演着我们的主角与配角，恰似一台戏。从立事起，说实话，受主观的影响还是蛮大的。立事并不代表就更事，早年的我狂傲自大，恰好当时又有些许多足以用来自大的资本，更是不可收拾，仿佛我被世界而生，世界为我而生一般，我爱着身边所有的东西，因为它们都是为我而生！我肆意的践踏身边所有的东西。因为它们都是为我而存在！我是这么想的。如果说，人生就是一场戏，那么，我便是这主角吧。我是这么想的，所以，我差点什么都输掉。往日那顺利得可怕的岁月早已把我满身磨得犀利无比。我认为，主角就是应该犀利，犀利到可以划破天上的星辰，我演着给自己导演的故事，做着给自己预定的人格，我信奉佛祖说过的：天上地下，唯吾独尊。我早就思虑过之后才知道被命名为“心学”的主观思想，没办法，涉世未深，故事还没开始，每个人都会认为自己是主角。我便就这么狂妄自大犀利而又孤单着。人生便是一场戏，若绿塘中的浮萍，时间的风萧萧而过，散了，又聚，把我吹得翻了下去，抬不了头。狂妄渐渐被挫折所打散，自大亦被自卑所取代，人格的犀利终于刺伤了自己。忍着痛，咬着牙，一根根，把它拔掉。那些足以用来自大的资本被微风鼓起的涟漪吹得变了形，化为一卷卷纹波离我远去，升作一缕烟云，只有记忆才品得出苦辣的味道。我爱的东西悄然散去，我肆意踩踏的东西早已比我还高仰我这样的无奈，失去了主角的权利，享受着得之又失的苦水。“心学”不再唯一，身边的平凡的人日益开始闪烁出了耀眼的光芒，却让我显得越来越暗淡，为此，我甚至醉了好久，醉在梦与现实的边缘，来回摇曳，不能自已。其实，每个人都一样吧，每个人都是自己的主角，那只是当他发现自己只不过是那绿渣中的一颗时的适应吧。其实，每个人都是一样，只不过是有些人把自己放得太高，有些人放得很低的不同罢。主角到配角，只是风在作怪，习惯了，低着头，做个配角也不错。正如绿塘中的浮萍，散了，又聚。主角退作配角，是风，在让我们有幸去懂得。800字 高三 叙事
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角色我在生活中担当着两个角色。在家中，我是父母的女儿，是姐姐的妹妹，享受着无忧无虑的生活。但是，父母对我付出了那么多，而我觉得自己这个女儿的角色做得还不是很称职。我做的不对而父母指出并让我改正的时候，我心里会有些不服气，就会开始与大人顶撞，弄得大家都不开心；有时候考试分数不理想，习题刷得不够多，被妈妈布置做练习，但又不想写，就不爽了，总之，我觉得女儿这个角色，还有待加强。当妹妹可就爽了，天天被姐姐宠着，什么都不用担心。我在学校中，是老师的学生，也是学校的辅助员。辅助员是什么？辅助员就是在某一方面去帮助别人，如果某人违规严重的话，就要扣百分制。我是负责午餐光盘的，在一定的时间内管理他人吃饭是否达标，达标就让他过关，如不达标，就会请他回去吃完再过来。工作认真的话，大队部就会给你相应的奖励。我认为我当得还是挺认真的，我每次都按时到岗，开会也会提出问题。部长也很看重我，曾多次推荐我当优秀部员。大队部老师也对我很好，总是会让我帮忙，还会给我些奖励。当然，我在生活中还不止这些角色，我还是老师的课代表，是爷爷的外孙女，是同学的闺蜜……总之，我们在生活中，都有着各色各样的角色，每一个都有故事哦！450字 三年级
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