我阅读,我快乐600字

我阅读,我快乐

600字 五年级 散文

高尔基说过“书是人类进步的阶梯”,是的,书就是我们最好的朋友,我十分喜爱读书。

小时候,妈妈经常给我讲书上的故事,我听得入了迷,觉得书这个东西可真有趣,让我领悟人间的真、善、美、丑、恶。慢慢地,等到我会识字是、时,我就天天捧着书看,从书中我看到世界上最伟大的瞬间,最感人的事件,最迷人的地方,最扑朔迷离的案件……书成了我生活中不可缺少的伙伴。

我把读书当成一种享受,当成一种快乐,这种快乐可不是吃一顿肯德基能比得上的。当我在书海里尽情驰骋纵横时,我经常会为那些舍己为人的英雄们而感到惋惜;为那些奸诈贪婪的商人们而感到气愤;为那些度过难关的人们而感到欣慰。那一本本生动有趣儿的书在我面前展现了一个个画面和情感,我和书还有一个故事呢。

好书就像一扇通往世界大门的窗户,窗外是广褒而又神奇的世界。而书也提高了我的写作能力,每次写作,我都会把书中的好词好句用上,这大大丰富了我的语言知识。

有一次放学后,我边走回家边看书,看着看着,我完全沉浸在书里面,竟全然不知前面有一根电线杆,“嘭!”顿时,我头上有了一颗大包,但我不顾疼痛继续向前走,书中的内容完全吸引了我。突然,我抬头看了看,咦?好像这里从没来过呀,我这才恍然大悟,我走过头了。

书带给我的快乐不止这些,它使我的表达更加生动形象,满足了我旺盛的求知欲。古今中外,哪一位名人没有发出过对书的赞叹呢?记得高尔基曾经说过:“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。”韩愈也说:“书犹药也,善读之可以医愚

啊,读好书,好读书,读书好,我从那一本本富含了人生大道理的书中找到了真正的快乐。

七环节学习法

250字 六年级 散文

1、制订计划,即制订切实可行的计划指导学习。

2、课前预习,对新课初步了解,找出疑问,为课堂听课打好基础。

3、专心听课,带着预习中发现的主要问题和弄不懂的地方,有目的地进行听讲,

记下重点、难点、疑点、思路、技巧等。

4、及时复习,加深巩固新知识,系统掌握新知识。

5、独立作业,通过独立思考,自觉灵活地分析解决问题,进一步巩固新知识。如果有时间,则可以找一些课文相关的资料和课文相类似的文章进行阅读。

6、及时交流,把作业中不懂的问题拿去问老师,或者和同学交流。

7、纠正考查和作业中的错误,分析产生错误的原因,并且记录到错题追踪本上。

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