假如我是未来学校的校长500字

假如我是未来学校的校长

500字 四年级 叙事

我在床上写作业模模糊糊睡着了……

我梦见我成了一所小学的校长……

我不会让学生起得太早,所以我把到校的时间定到8:15,学生们在八点半之前的时间里可以自由安排自己的时间。老师上课的时间是8:30。。老师留的作业不会太多,进度也不会太快。只要大家上午把作业写完,下午就可以在老师的带领下出去玩,缓解一下上午紧张的头脑。

到中午了,该吃饭了。同学们背对着背,座成两排,然后老师每人发给他们每人一张纸,让他们把自己想吃的饭菜和数量写在纸上。然后让他们把纸放在传送带上,交给后面的厨师。这里的传送带一边是一列玩具火车在轨道上行驶,而另一边是一小木船在水槽里飘动。饭做好了,给学生们送饭的不是食堂的师傅而是这些可爱的传送带。

午休之后,老师带领同学们去参观恐龙博物馆。我们观看了各式各样的恐龙,有霸王龙,翼龙,剑龙……也了解到他们当年生活的状况和灭绝的原因,学到了不少新的知识。大家很喜欢这种上课的方式。

因为这是寄宿学校,所以同学们在吃过晚饭之后可以去操场跑步,也可以去学校的游泳池游泳,还可以做游戏,也可以在宿舍或者教室看书。

同学们晚上都九点睡觉,没有不遵守规定的。

假如你是我们学校的学生,你在这里一定很快乐,也可以在轻松的玩乐中学到很多东西。

妈妈叫我上学,我才知道这是一个美梦!

假如我们现实的学校能这样那该多好呀……

书籍,理想和人生支点

650字 六年级 叙事

同学们,你们喜欢读书吗?书,拉近了时间的距离,缩短了地域的间隔,书,使人畅游千山万水,鸟瞰古今中外。

是的,书是人类进步的阶梯。从野蛮到文明,从庸俗到崇高,书籍唤醒了沉睡的大地,复苏了干涸的心灵。生活里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。约翰逊更直言不讳的宣告:在读书和没有读过书的人之间,同死人与活人之间有相同的差别。的确,古往今来,书籍对一个人理想的树立,人生的选择都起着重要的启蒙和指导作用。毛泽东熟读经、史、集、精研马、恩、弄、斯。于是,世界宝库中增添了中国式的马列主义。

与革命先辈相比,我不过是沧海一粟,然而我愿意追随他们的足迹,读革命书!自从我读了《钢铁是怎样炼成的》,结识了一位百折不挠的英雄——保尔.柯察金。我仿佛看到了那激动人心的场面,无数苏联的法西斯侵略者,鲜血染红了莽莽雪原,我终于明白了:生命属于每一个人,但如果送给人类最壮丽的事业——共产主义,那样才有意义。但是,切莫忘记名人的警句,英国小说家曾谆谆告诫人们:不好的书好像不好的朋友一样,可能把你害。我国文艺批评家别斯基也向人们大声说:不好的书,使无知变得更无知,不是吗?读书不是为了找感官刺激;有人读书为了填补空虚无聊的心境,武打、凶杀……他们读得津津津有味,爱不释手。于是,我们痛苦地看到一幕幕的悲剧,或胸无大志,萎靡不振或锒铛入狱,沦为千古罪人。

书不可不读,但书不可不择。择好书对自己终身受益,择坏书如饮鸠酒。让我们把自身融进浩如烟海的健康书籍中去,让书籍架起五彩之桥,把我们从一个空间引向一个丰富的世界吧!举世文明的大物理学家阿基米德曾说过这样一句令人振奋的名言:“给我一个支点,我可以将地球撬起来。”那么,同学们,请把人生的杠杆放在书籍的支点上,让它托起你远大的理想吧!

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