杨柳
“拂堤杨柳醉春烟。”冬风拂过杨柳,杨柳不再茂盛,枯干的枝叶随风摆动,绿色只是黄影中的点缀。一阵寒风袭来,枯萎的叶子脆了起来,“咔嚓”一声,叶子碎了,如同被打破的玻璃碴,零零散散地飘落了下来,又像融化的雪片,孤零零地“跌”进黄土里……
还有一些娇小的叶子是绿色的,那种绿不是普通的绿,也不是初春的翠绿,是淡淡的、清清的,像是水墨画,像是抹上去的颜料,有的地方密有的地方稀,还有一丝暗香……
即便如此,那绿色也不是很浓,毕竟是冬天,秋菊也谢了,在这万里平原中驻立着一棵柳树,周围是谢了的花朵,就那么孤独……
风吹着柳树,树枝随风摇摆,叶子沙沙作响,是一首首交响曲,悦耳、动听……
这一切都为暗淡无光、枯凉的冬季增添了一丝生气,一丝希望!
六年级:新梦圆
读书
读书或书籍的享受素来被视为有修养的生活上的一种雅事,而在一些不大有机会享受这种权利的人们看来,这是一种值得尊重和妒忌的事。当我们把一个不读书者和一个读书者的生活上的差异比较一下,这一点便很容易明白。那个没有养成读书习惯的人,以时间和空间而言,是受着他眼前的世界所禁锢的。他的生活是机械化的,刻板的;他只跟几个朋友和相识者接触谈话,他只看见他周遭所发生的事情。他在这个监狱里是逃不出去的。可是当他拿起一本书的时候,他立刻走进一个不同的世界;如果那是一本好书,他便立刻接触到世界上一个最健谈的人。这个谈话者引导他前进,带他到一个不同的国度或不同的时代,或者对他发泄一些私人的悔恨,或者跟他讨论一些他从来不知道的学问或生活问题。一个古代的作家使读者随一个久远的死者交通;当他读下去的时候,他开始想象那个古代的作家相貌如何,是哪一类的人。孟子和中国最伟大的历史家司马迁都表现过同样的观念。一个人在十二小时之中,能够在一个不同的世界里生活二小时,完全忘怀眼前的现实环境:这当然是那些禁锢在他们的身体监狱里的人所妒羡的权利。这么一种环境的改变,由心理上的影响说来,是和旅行一样的。
不但如此。读者往往被书籍带进一个思想和反省的境界里去。纵使那是一本关于现实事情的书,亲眼看见那些事情或亲历其境,和在书中读到那些事情,其间也有不同的地方,因为在书本里所叙述的事情往往变成一片景象,而读者也变成一个冷眼旁观的人。所以,最好的读物是那种能够带我们到这种沉思的心境里去的读物,而不是那种仅在报告事情的始末的读物。我认为人们花费大量的时间去阅读报纸,并不是读书,因为一般阅报者大抵只注意到事件发生或经过的情形的报告,完全没有沉思默想的价值。
据我看来,关于读书的目的,宋代的诗人和苏东坡的朋友黄山谷所说的话最妙。他说:“三日不读,便觉语言无味,面目可憎”。他的意思当然是说,读书使人得到一种优雅和风味,这就是读书的整个目的,而只有抱着这种目的的读书才可以叫做艺术。一人读书的目的并不是要“改进心智”,因为当他开始想要改进心智的时候,一切读书的乐趣便丧失净尽了。他对自己说:“我非读莎士比亚的作品不可,我非读索福客俪(Sophocles)的作品不可,我非读伊里奥特博士(Dr•Eliot)的《哈佛世界杰作集》不可,使我能够成为有教育的人。”我敢说那个人永远不能成为有教育的人。他有一天晚上会强迫自己去读莎士比亚的《哈姆雷特》(Hamlet),读毕好象由一个噩梦中醒转来,除了可以说他已经“读”过《哈姆雷特》之外,并没有得到什么益处。一个人如果抱着义务的意识去读书,便不了解读书的艺术。这种具有义务目的的读书法,和一个参议员在演讲之前阅读文件和报告是相同的。这不是读书,而是寻求业务上的报告和消息。
所以,依黄山谷氏的说话,那种以修养个人外表的优雅和谈吐的风味为目的的读书,才是唯一值得嘉许的读书法。这种外表的优雅显然不是指身体上之美。黄氏所说的“面目可憎”,不是指身体上的丑陋。丑陋的脸孔有时也会有动人之美,而美丽的脸孔有时也会令人看来讨厌。据我在图画上所看见的西洋作家,脸孔最漂亮的当推吉斯透顿。他的髭须,眼镜,又粗又厚的眉毛,和两眉间的皱纹,合组而成一个恶魔似的容貌。我们只觉得那个头额中有许许多多的思念在转动着,随时会由那对古怪而锐利的眼睛里迸发出来。那就是黄氏所谓美丽的脸孔,一个不是脂粉装扮起来的脸孔,而是纯然由思想的力量创造起来的脸孔。讲到谈吐的风味,那完全要看一个人读书的方法如何。一个人的谈吐有没有
“味”,完全要看他的读书方法。如果读者获得书中的“味”,他便会在谈吐中把这种风味表现出来;如果他的谈吐中有风味,他在写作中也免不了会表现出风味来。
所以,我认为风味或嗜好是阅读一切书籍的关键。这种嗜好跟对食物的嗜好一样,必然是有选择性的,属于个人的。吃一个人所喜欢吃的东西终究是最合卫生的吃法,因为他知道吃这些东西在消化方面一定很顺利。读书跟吃东西一样,“在一人吃来是补品,在他人吃来是毒质。”教师不能以其所好强迫学生去读,父母也不能希望子女的嗜好和他们一样。如果读者对他所读的东西感不到趣味,那么所有的时间全都浪费了。袁中郎曰:“所不好之书,可让他人读之。”
所以,世间没有什么一个人必读之书。因为我们智能上的趣味象一棵树那样地生长着,或象河水那样地流着。只要有适当的树液,树便会生长起来,只要泉中有新鲜的泉水涌出来,水便会流着。当水流碰到一个花岗岩石时,它便由岩石的旁边绕过去;当水流涌到一片低洼的溪谷时,它便在那边曲曲折折地流着一会儿;当水流涌到一个深山的池塘时,它便恬然停驻在那边;当水流冲下急流时,它便赶快向前涌去。这么一来,虽则它没有费什么气力,也没有一定的目标,可是它终究有一天会到达大海。世上无人人必读的书,只有在某时某地,某种环境,和生命中的某个时期必读的书。我认为读书和婚姻一样,是命运注定的或阴阳注定的。纵使某一本书,如《圣经》之类,是人人必读的,读这种书也有一定的时候。当一个人的思想和经验还没有达到阅读一本杰作的程度时,那本杰作只会留下不好的滋味。孔子曰:“五十以学《易》。”便是说,四十五岁时候尚不可读《易经》。孔子在《论语》中的训言的冲淡温和的味道,以及他的成熟的智慧,非到读者自己成熟的时候是不能欣赏的。
且同一本书,同一读者,一时可读出一时之味道来。其景况适如看一名人相片,或读名人文章,未见面时,是一种味道,见了面交谈之后,再看其相片,或读其文章,自有另外一层深切的理会。或是与其人绝交以后,看其照片,读其文章,亦另有一番味道。四十学《易》是一种味道,到五十岁看过更多的人世变故的时候再去学《易》,又是一种味道。所以,一切好书重读起来都可以获得益处和新乐趣。我在大学的时代被学校强迫去读《西行记》(“WestwardHo!”)和《亨利埃士蒙》(“HenryEsmond”),可是我在十余岁时候虽能欣赏《西行记》的好处,《亨利埃士蒙》的真滋味却完全体会不到,后来渐渐回想起来,才疑心该书中的风味一定比我当时所能欣赏的还要丰富得多。
由是可知读书有二方面,一是作者,一是读者。对于所得的实益,读者由他自己的见识和经验所贡献的份量,是和作者自己一样多的。宋儒程伊川先生谈到孔子的《论语》时说:“读《论语》,有读了全然无事者;有读了后,其中得一两句喜者;有读了后,知好之者;有读了后,直有不知手之舞之足之蹈之者。”
我认为一个人发现他最爱好的作家,乃是他的知识发展上最重要的事情。世间确有一些人的心灵是类似的,一个人必须在古今的作家中,寻找一个心灵和他相似的作家。他只有这样才能够获得读书的真益处。一个人必须独立自主去寻出他的老师来,没有人知道谁是你最爱好的作家,也许甚至你自己也不知道。这跟一见倾心一样。人家不能叫读者去爱这个作家或那个作家,可是当读者找到了他所爱好的作家时,他自己就本能地知道了。关于这种发现作家的事情,我们可以提出一些著名的例证。有许多学者似乎生活于不同的时代里,相距多年,然而他们思想的方法和他们的情感却那么相似,使人在一本书里读到他们的文字时,好象看见自己的肖像一样。以中国人的语法说来,我们说这些相似的心灵是同一条灵魂的化身,例如有人说苏东坡是庄子或陶渊明转世的1,袁中郎是苏东坡转世的。苏东坡说,当他第一次读庄子的文章时,他觉得他自从幼年时代起似乎就一直在想着同样的事情,抱着同样的观念。当袁中郎有一晚在一本小诗集里,发见一个名叫徐文长的同代无名作家时,他由床上跳起,向他的朋友呼叫起来,他的朋友开始拿那本诗集来读,也叫起来,于是两人叫复读,读复叫,弄得他们的仆人疑惑不解。伊里奥特(GeorgeEliot)说她第一次读到卢骚的作品时,好象受了电流的震击一样。尼采(Nietzsche)对于叔本华(Schopenhauer)也有同样的感觉,可是叔本华是一个乖张易怒的老师,而尼采是一个脾气暴躁的弟子,所以这个弟子后来反叛老师,是很自然的事情。
只有这种读书方法,只有这种发见自己所爱好的作家的读书方法,才有益处可言。象一个男子和他的情人一见倾心一样,什么都没有问题了。她的高度,她的脸孔,她的头发的颜色,她的声调,和她的言笑,都是恰到好处的。一个青年认识这个作家,是不必经他的教师的指导的。这个作家是恰合他的心意的;他的风格,他的趣味,他的观念,他的思想方法,都是恰到好处的。于是读者开始把这个作家所写的东西全都拿来读了,因为他们之间有一种心灵上的联系,所以他把什么东西都吸收进去,毫不费力地消化了。这个作家自会有魔力吸引他,而他也乐自为所吸;过了相当的时候,他自己的声音相貌,一颦一笑,便渐与那个作家相似。这么一来,他真的浸润在他的文学情人的怀抱中,而由这些书籍中获得他的灵魂的食粮。过了几年之后,这种魔力消失了,他对这个情人有点感到厌倦,开始寻找一些新的文学情人;到他已经有过三四个情人,而把他们吃掉之后,他自己也成为一个作家了。有许多读者永不曾堕入情网,正如许多青年男女只会卖弄风情,而不能钟情于一个人。随便那个作家的作品,他们都可以读,一切作家的作品,他们都可以读,他们是不会有甚么成就的。
这么一种读书艺术的观念,把那种视读书为责任或义务的见解完全打破了。在中国,常常有人鼓励学生“苦学”。有一个实行苦学的著名学者,有一次在夜间读书的时候打盹,便拿锥子在股上一刺。又有一个学者在夜间读书的时候,叫一个丫头站在他的旁边,看见他打盹便唤醒他。这真是荒谬的事情。如果一个人把书本排在面前,而在古代智慧的作家向他说话的时候打盹,那么,他应该干脆地上床去睡觉。把大针刺进小腿或叫丫头推醒他,对他都没有一点好处。这么一种人已经失掉一切读书的趣味了。有价值的学者不知道什么叫做“磨练”,也不知道什么叫做“苦学”。他们只是爱好书籍,情不自禁地一直读下去。
这个问题解决之后,读书的时间和地点的问题也可以找到答案。读书没有合宜的时间和地点。一个人有读书的心境时,随便什么地方都可以读书。如果他知道读书的乐趣,他无论在学校内或学校外,都会读书,无论世界有没有学校,也都会读书。他甚至在最优良的学校里也可以读书。曾国藩在一封家书中,谈到他的四弟拟入京读较好的学校时说:“苟能发奋自立,则家塾可读书,即旷野之地,热闹之场,亦可读书,负薪牧豕,皆可读书。苟不能发奋自立,则家塾不宜读书,即清净之乡,神仙之境,皆不能读书。”有些人在要读书的时候,在书台前装腔作势,埋怨说他们读不下去,因为房间太冷,板凳太硬,或光线太强。也有些作家埋怨说他们写不出东西来,因为蚊子太多,稿纸发光,或马路上的声响太嘈杂。宋代大学者欧阳修说他的好文章都在“三上”得之,即枕上,马上,和厕上。有一个清代的著名学者顾千里据说在夏天有“裸体读经”的习惯。在另一方面,一个人不好读书,那么,一年四季都有不读书的正当理由:
春天不是读书天;夏日炎炎最好眠;
等到秋来冬又至,不如等待到来年。
那么,什么是读书的真艺术呢?简单的答案就是有那种心情的时候便拿起书来读。一个人读书必须出其自然,才能够彻底享受读书的乐趣。他可以拿一本《离骚》或奥玛开俨(OmarKhayyam,波斯诗人)的作品,牵着他的爱人的手到河边去读。如果天上有可爱的白云,那么,让他们读白云而忘掉书本吧,或同时读书本和白云吧。在休憩的时候,吸一筒烟或喝一杯好茶则更妙不过。或许在一个雪夜,坐在炉前,炉上的水壶铿铿作响,身边放一盒淡巴菰,一个人拿了十数本哲学,经济学,诗歌,传记的书,堆在长椅上,然后闲逸地拿起几本来翻一翻,找到一本爱读的书时,便轻轻点起烟来吸着。金圣叹认为雪夜闭户读禁书,是人生最大的乐趣。陈继儒(眉公)描写读书的情调,最为美妙:“古人称书画为丛笺软卷,故读书开卷以闲适为尚。”在这种心境中,一个人对什么东西都能够容忍了。此位作家又曰:“真学士不以鲁鱼亥豕为意,好旅客登山不以路恶难行为意,看雪景者不以桥不固为意,卜居乡间者不以俗人为意,爱看花者不以酒劣为意。”
关于读书的乐趣,我在中国最伟大的女诗人李清照(易安,1081—1141年)的自传里,找到一段最佳的描写。她的丈夫在太学作学生,每月领到生活费的时候,他们夫妻总立刻跑到相国寺去买碑文水果,回来夫妻相对展玩咀嚼,一面剥水果,一面赏碑帖,或者一面品佳茗,一面校勘各种不同的板本。他在《金石录后序》这篇自传小记里写道:
余性偶强记,每饭罢,坐归来堂烹茶,指堆积书史,言某事在某书某卷第几页第几行,以中否角胜负,为饮茶先后。中即举杯大笑,至茶倾覆怀中,反不得饮而起。
甘心老是乡矣!故虽外忧患困穷而志不屈。……于是几案罗列,枕席枕藉,意会心谋,目往神授,乐在声、色、狗、马之上。……
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杨柳“杨柳叶子青啊谑,七搭七哪崩啊谑,杨柳石子松啊……”每逢听到江苏民歌《杨柳青》时,我就会欢乐地跟着唱起来,因为我喜欢歌中说的杨柳。杨柳树我天天都能见到,它们就挺立那河边的花坛中。小时候,婆婆最爱带我去采花,可是每次我都会去瞧瞧那些刚劲挺拔的杨柳树,自从那时起,只要一出门我就一定要去看看杨柳树,那时候我总会拉着婆婆的手问:“柳树为什么会有头发呢?”每次问时,婆婆只会笑眯眯地说:“是呀!杨柳的头发是被春姑娘拉出来的!”说完,我只会微微一笑,就活泼地跳走了。每逢严冬过去春风一吹,杨柳树就抽出了细嫩的枝条,有一次,太阳才从云被中露出一点脸,我就下楼玩耍了,只见面前的一大堆树叶被春风吹得翩翩起舞,好似一只只可爱的蝴蝶,“呼――”风抚过了柳枝,它的头发舞动了起来,好像在说:“好爽啊!”在那一瞬间一阵芬芳的青草味向我扑来,我深深地吸了口气,表示满足,走上前去,摸了摸柳叶是那样娇嫩、柔软,闻了闻,正是那阵芬香,里边还有些春天的湿气。阳光在一刹那间变亮了,树枝也显得格外亮。“好青啊!”我经常发出这样的感叹,因为露水在阳光的照耀下总会发亮,再加上那娇媚的嫩叶我总会觉得它很青翠。我喜欢杨柳我才会去看它,而且天天我都会看,因为那种颜色我喜欢,那种青翠我爱看,我总觉得它美。特别是春天,那上面的小花像扎在女孩头上的发夹,那种形象是人才办得到的!我又一次经过河边,一排排杨柳挺拔在花坛里,像一位位守诺言的士兵,不管多么炎热,不管多么寒冷,他们总会在那里站着,这种精神是最好的决心。是呀!杨柳的确很美,它的颜色的确鲜艳,可是我更喜欢它的刚柔相济的柳枝和它那端庄素雅的风韵,在我心中它四季都是那样“青翠”,他们永远都是一位位有着坚定决心的“战士”,我喜欢的只是他们的“青翠”!700字 初二 状物
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赞美杨柳湖柳叶湖东临洞庭湖,西依武陵山,远与闻名暇迩的世界奇观武陵源相呼应,近与人间仙境桃花源、山灵水秀的花岩溪相衬,是一个山、湖、城连为一体的新兴旅游度假区,透视后的沉重感正是其吸引八方游客魅力之精髓,因此享有“中国城市第一湖”之美誉。向远处眺望,许多船只在湖中游弋。浆拍击水面,激起一道道涟漪,碧波荡漾,仿佛似无暇的翡翠,水环抱着山,山环抱着水,构成了一幅水墨山水画。柳叶湖碧水茫茫,在阳光照射下金波闪烁,“迟日江山丽,春风花草香”这诗一点不错,你瞧,暖春的柳叶湖是如此可爱:柳条抖动着纤细的臂膀,舞动苗条的躯干,跳着阿罗多姿的舞蹈,鱼儿在涟漪层出的浪涛中摆动着尾鳍……柳叶湖是坐落在常德以北的一颗耀眼的明珠,是我们全市人民的骄傲,对常德的经济发展有着举足轻重的作用!黄昏日后,漫步柳叶湖边,任风拂过,闭目深思,感到沁凉沁凉的,此时乍看柳叶湖,是多么令人神往,令人陶醉。仿佛一切忧伤、烦恼顷刻间便会烟消云散,之后带给人的,是一丝欣慰。夜晚,坐在柳叶湖中的凉亭,遥看暗淡的江水,是否心中一阵平静?湖面上点点繁星,把柳叶湖点缀的更美了,谁能说此时的柳叶湖不是最美的呢?来到柳叶湖,我才深刻感受到“舟行碧波上,人在画中游”的意境,柳叶湖,我由衷的赞美你!500字 小学 写景
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悠悠杨柳情最是那一低头的温柔,把我的目光和心灵紧紧锁住。不用说”沙耶那那”,早已挣不脱你如水的柔情,我久久的徜徉在湖边连连的柳荫下了。春日的夕阳,柔柔的洒落大地,缕缕霞光从你的秀发里穿过,闪烁着金色的光芒。湖面里倒映着你的倩影,袅袅娜娜,风姿绰约,直把人的灵魂震颤。杨柳,你这飘逸多情的精灵,什么时候翩然于人们赞赏的目光里?什么时候婀娜在诗人的意境里?什么时候萦绕在我的脑海里?站在你的跟前,我想到很多,想得很远。柳色如画,绽放着春天美丽的本色。南宋诗人杨万里说“柳条百尺拂银塘,且莫深情只浅黄。”一抹淡黄,隐约可见,绿柳的新姿,跃现眼前。你是春的使者,淡青的柳色,引领春天涂抹出绿的主色调。柳意如烟。轻淡的柳色,如烟如雾,淡雅朦胧。你弥漫着春的羞涩,春的缱绻。我似乎听到诗人高鼎在轻轻吟唱:“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。”柳色如烟,春色如烟,丝丝缕缕,沁人心田。我仿佛听见杜甫在说:“侵陵雪色还萱草,漏泄春光是柳条。”杨柳吐青,春光乍泄,多美的意境?柳枝依依,缠绕着亲朋好友间的丝丝柔情,难分难解。“昔我往矣,杨柳依依,今我来思,雨雪霏霏。”离人不尽的思念之情,寄托在这你这依依漫漫的杨柳之中了。柳条如帘,卷起一片春色。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”难怪诗人贺知章对你情有独钟了。真想把这帘子卷起,把春色留住,把春色收藏。柳影袅袅,倒映着妩媚,倒映着温柔。“未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。”杨万里的诗句写出了柳影的曼妙。微风吹过,湖水荡漾,柳影摇曳,心也摇曳。最惬意的是,撑一叶小舟,随意地荡进平静的湖里,穿行在杨柳垂挂的湖面上,学着北宋诗人徐府摇头晃脑的样子,吟道:“夹岩桃花蘸水开,小舟撑出柳荫来”。轻轻撩开拂面的柳枝,闻着柳叶的清香,陶醉其中,流连忘返了。“隔户杨柳弱袅袅,恰似十五女儿腰。”杨柳娇羞、袅娜、飘逸、朦胧的美,是其他树所不能比的,这也是我在众多树中独爱杨柳的原因。杨柳,你袅娜在绮丽的古诗文中,袅娜在缠绵的唐诗宋词里,也永远袅娜在我的心里。我想,我是走不出你的飘逸、你的温柔了。800字 初二 写景
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美丽的杨柳湖柳叶湖东临洞庭湖,西依武陵山,远与闻名暇迩的世界奇观武陵源相呼应,近与人间仙境桃花源、山灵水秀的花岩溪相衬,是一个山、湖、城连为一体的新兴旅游度假区,透视后的沉重感正是其吸引八方游客魅力之精髓,因此享有“中国城市第一湖”之美誉。向远处眺望,许多船只在湖中游弋。浆拍击水面,激起一道道涟漪,碧波荡漾,仿佛似无暇的翡翠,水环抱着山,山环抱着水,构成了一幅水墨山水画。柳叶湖碧水茫茫,在阳光照射下金波闪烁,“迟日江山丽,春风花草香”这诗一点不错,你瞧,暖春的柳叶湖是如此可爱:柳条抖动着纤细的臂膀,舞动苗条的躯干,跳着阿罗多姿的舞蹈,鱼儿在涟漪层出的浪涛中摆动着尾鳍……柳叶湖是坐落在常德以北的一颗耀眼的明珠,是我们全市人民的骄傲,对常德的经济发展有着举足轻重的作用!黄昏日后,漫步柳叶湖边,任风拂过,闭目深思,感到沁凉沁凉的,此时乍看柳叶湖,是多么令人神往,令人陶醉。仿佛一切忧伤、烦恼顷刻间便会烟消云散,之后带给人的,是一丝欣慰。夜晚,坐在柳叶湖中的凉亭,遥看暗淡的江水,是否心中一阵平静?湖面上点点繁星,把柳叶湖点缀的更美了,谁能说此时的柳叶湖不是最美的呢?来到柳叶湖,我才深刻感受到“舟行碧波上,人在画中游”的意境,柳叶湖,我由衷的赞美你!四年级:雷宇轩500字 四年级 写景
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杨柳树_550字有人说,杨柳是婀娜多姿的;有人说,杨柳是生机勃勃的;有人说,杨柳是高大挺拔的……杨柳饱受赞美。而我觉得,杨柳不仅外表美内在也很美,它让我明白了许多道理。一个偶然的夏天,我来到了西湖公园。第一眼望到的,不是平静的湖水,不是美丽的花朵,不是奔走的人群……而是湖岸边的一棵棵杨柳。它虽然没有牡丹红艳;没有榕树高大;也没有小草旺盛。但它却有一种别具一格的魅力。一位老者也前来赏柳。他说道:“杨柳之所以被夸赞,就是因为它一插就活啊!”当时我年幼,还真是不相信。怎么会有植物一插就活呢?便顺手折了一枝,插到了小区一块黄土空地上,和当时养的花一起种了去。一个月后,杨柳长成了参天大树,而那花,却因为隔几日没浇水而枯萎了。杨柳很坚强。杨柳还有两个美德,那就是“谦虚”和“不忘根本”。说它谦虚、不忘根本也是有根据的。杨柳确乎可以长得很高很高,可它的枝并不像其它花草树木一样朝上。植物都是要靠根生长、吸取养分的,等长大了,很多植物便翘起了尾巴,把枝叶翘得高高的。这就是不记本吧。有一次我把一朵花沿着根剪下。那花不但没有枯萎,还欣欣向荣地活了那么两个星期!杨柳呢即使长得再高,也把枝叶垂低。这就是谦虚,不忘本。要是人也像这杨柳,学会坚强,学会谦虚,不忘本,那什么事干不好?杨柳让我学会了一个又一个的道理。在我成长的路上,我会把杨柳当成榜样,在不远处洒下辉煌!六年级:遥遥之上作文网专稿 未经允许不得转载550字 六年级 写景
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杨柳一种树,普通得再普通不过,那就是杨柳,杨柳没有苹果树滋甜的果实,也没有桂花树那样十里飘香的花朵,却有自己独特的韵味。当冬去春来之际,杨柳枝条上长出了嫩绿的新叶,那枝条在风中飘荡,有时狂风大作,柳枝在风中乱舞,有时微风轻轻地吹来,杨柳在风中微微抖动,在江边、草地,到处有它的身影,形成一道风景线。其实,生活中像杨柳这样没有很高的成就,却为社会默默做贡献的人是何其之多,可以说数不胜数。杨柳,就像大自然的一道餐后点心,却又给人一种无法取代的感觉,那感觉,像飘在风中,与风相伴。杨柳有很旺盛的生命力,有句话叫“无心插柳柳成荫”,说的就是柳树的生命力。杨柳的精神多么可贵,多么值得学习。250字 一年级
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学校的杨柳树同学们,你们一听见这个名字,一定会觉得奇怪吧?杨柳其实是我的好朋友。因为她小时候特别喜欢杨柳树,所以她爸爸妈妈给她取名为杨柳。她乌黑发亮的头发下,有一双铜铃般的眼睛;发的鼻子挺挺的,脚又细又长。她人还小,才8岁,但是她却很独力。她每天早上一个人去买早餐,晚上又自己去游泳。我都9岁了,还爷爷陪去。而且,她还是个乐观派。就是摔倒了,也不在我面前哭哭啼啼的。她也不喜欢别人在她面前哭泣。她有许多好朋友,我们经常在一起玩耍。杨柳可会出点子啦!她经常给我们出新点子玩。所以你经过时总能看到我们在一起有说有笑,可开心了。杨柳为我们暑假生活添加了许多乐趣。你看,我的好朋友杨柳不错吧?250字 三年级 状物
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清明节的杨柳摊饼奶奶告诉我明天是清明节,家乡的清明节有一个重要习俗,那就是要吃杨柳摊饼。于是爷爷就去河边折来几根杨柳枝,杨柳枝上像长满了嫩绿的小叶子,中间还有像小毛毛虫一样的小花。我和妈妈把嫩叶小心地摘下来,放到碗里。摘到一碗的时候,奶奶说:够了。奶奶把摘下来的小叶子洗干净,留着第二天做摊饼。第二天早晨,我还没起床的时候,就问到了一阵香味。睁开眼睛一看,奶奶已经把一盘香喷喷的杨柳摊饼放在床头小桌子上,金黄的摊饼里躲着一片片嫩绿的小杨柳叶子,我顾不上洗脸刷牙,就迫不及待地偷偷撕了一块放到嘴里。哇,真香呀!我真想坐在床上就把一盘摊饼全部吃掉。江苏省如皋师范附属小学一2班冒顾熙指导老师:崔娟250字 三年级 叙事
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春风久,杨柳送人走花开错落,柳絮奔走天涯,天涯两岸,各在一方。以柳挽留,以酒为天长地久,故友何时回。一位长想思留,一位对月洒泪。醉醉醉,何时才能解忧愁。故友不知如何,只求平平安安。就算柳奔走天涯也不会忘记花。花也只愿柳长久。风一吹,柳又走,花却不能留,只求友谊天长地久!再见之时,也是陌路人。愿珍惜眼前时光,再求来日方长!柳絮即是花,可花却不是柳絮,终究要各奔东西,天涯两隔,却不能知对方心意,友谊何为天长地久。有心栽花花不发,无心插柳柳成荫。终究不是一类人!可又怎样,只求一时友谊,何不痛快!虽然花不是柳,但柳也是花。再见,只愿从前痛快的饮一杯酒!友谊,但愿天长地久。250字 五年级 散文
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我爱故乡的杨柳树我家旁边有一个湖,湖沿种满了杨柳,景色美极了。春天来了,柳树芽开了,一片片树叶翠绿、翠绿的,阳光照下来闪闪的,突然下起了一阵大雨,一滴滴雨水滴在了杨柳树的叶子上,雨过天晴,叶子长得茂盛起来了。夏天到了,叶子长成了深绿色了,我在发亮的叶子底下享受着凉爽,棕色的树木杆子拉着一片片的树叶,非常的痛苦,唉,树木们真是太不幸了。秋天到了,树叶慢慢的掉了下来,秋天的叶子又黄又枯萎,一点也不漂亮。一眨眼就到了冬天,杨柳树的叶子全都掉光了,雪姑娘很善良,特意给杨柳树织了一件白毛衣。杨柳树真美呀!在杨柳树旁边,我真快乐呀!我喜欢你,故乡的杨柳树。250字 初一 散文