一节有意义的课
“叮铃铃,叮铃铃……”上课了。黄老师走进教室,说:“今天我给大家准备了一个惊喜!”“什么惊喜呀?”同学们问。“一会儿你们就知道啦!”黄老师神秘地说。
我们把桌子摆成“U”字形,等待外面的人进来。来的是一群陌生的哥哥姐姐,原来他们是我们的师哥学姐,都毕业于后海小学。现在,他们都是演员。今天来给我们上一节“分享课”。
这节分享课的主要内容有:介绍演员这个职业,认识演员,怎样丰富自己的想象力和表演。其中,最精彩的要数丰富想象力了。
老师拿了一支笔,让我们想象:如果它不是一支笔,而是其他的东西呢?首先,老师拿着笔做了一个刷牙的动作,同学们都猜出那是牙刷;之后,一位同学上台,拿着笔做了一个打枪的动作,同学们立刻就猜到那是一把枪……接下来,老师又拿了一张凳子。老师把凳子放在地上,打开门,坐在凳子上,先是难受的表情,过了一会儿,一脸的舒服。同学们异口同声,不约而同地说道:“马桶!”全班同学都哈哈大笑起来。一节课的时间很快就过去了,同学们都觉得这节课非常有意思。
我觉得每次开发想象力,都会让大脑得到充分的练习,开阔我们的思维。原来当一个演员需要学习很多的东西。这真是一节有意义的课!
我学会了溜旱冰
二年级的时候,我学会了溜旱冰。因为我看我的好朋友溜旱冰很牛,于是我很羡慕我的好朋友,所以我很想学溜旱冰。
开始学溜旱冰了,我穿上旱冰鞋后就感觉我是踮着脚站的。“一二,一二,一二。”我小声地边说边小心扶着墙滑,可是我一不留神,屁股朝天摔了个底朝天,差点屁股就摔成八瓣了。我想:好痛!还是不学了吧!不行,学会溜旱冰就可以下去溜了,所以我一定要学会。于是我站起来,继续扶着墙滑……
经过一段时间的练习后,我已经可以从卧室滑到客厅了。于是我突发奇想,想不用手扶就从客厅滑到厨房,可是我刚站稳,就摔了个狗啃泥。我很沮丧,妈妈见我有点伤心,便鼓励我说:“没关系,只要多练习几次就行了,哪有溜旱冰不摔跤的。”我听了妈妈的话,心里想:我一定要学会溜旱冰。
过了几天后,我终于会溜旱冰了,我很高兴,因为我也可能穿上旱冰鞋和好朋友一起在小区里玩了。这让我知道了:任何成就都是刻苦劳动的结果。
相似题目
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一节有意义的课星期一的下午,体锻课上老师先布置家庭作业,老实说:“这次月考,数学考得很好,这节课决定带你们出去玩。”老师一说完,我们班同学高兴地有的跳,有的叫,还有的傻呼呼地坐在那,似乎什么也没发生。高兴得手舞足蹈。我们正在聚精会神地听老师讲着,突然“啪”的一声响,老师说:“这是谁发出的声音。”教室里鸦雀无声,没人站起来承认。一开始我以为是外面的声音,后来空气中弥漫着一股火药味。大家七嘴八舌地说:“是臭屁蛋味,是鞭炮,是炸弹。”.......老实说:“算了我不追究了,上课要认真听讲,不能开小差。”下面我们继续今天的活动。我们今天到外面跳长绳,首先排队,排队的要求:快,静,齐。到了操场,老师进行分工。跳绳开始了,老师在一旁看哪组跳的好,一开始老师认为第一组跳的好,可加了几个新手后,老师又认为第二组跳得好,过了一会儿老师说:“王荣伟,你要用力甩,还要看着跳绳人的脚才行,要保持一致。”后来老师做了示范,王荣伟学着老师的样子,有模有样的,同学们跳得好多了。就在大家跳得起劲的时候,下课铃响了,走在回教室的路上,我还在想着那“啪”的一声响。这件事告诉我们,无论做什么事情,都要敢作敢当,要勇于承认。400字 四年级 叙事
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一节有意义的课天,我的收获可真是不小啊!特别是最后一节冯老师上的课,这收获就更加不小了!那节课上,冯老师只在黑板上写了四个简单的问句,然后就让我们讨论寻找答案。这可是让我们一展身手的大好机会。许多小组讨论得可激烈了。有的还大声争论,互不相让。到最后还不能够说服对方,只好各持己见,等到班组讨论时再作决定。嗯,大家都想展示自己的才干。讨论了五分钟,老师拍了拍手。顷刻间,教室里又恢复了开始时的安静。接着,同学们回答老师提出的第一个问题。许多人说出了自己的看法。可是老师却说他们都没有说对。咦,到底是什么理由呢?冯老师开始说了。我们都专心致志地听着,已经被这个答案牢牢地吸引住了。我听着听着觉得答案原来如此,心情顿时豁然开朗,心想原来如此。冯老师的知识真是丰富,让我们掌握了这么多的知识,真是了不起!就这样,一个问题又一个问题地解答下去。前三个问题就让我知道了许许多多我以前不知道的知识。回答第四个问题,日字加一划,这时,小手林立,好像人人都想争当文坛上的擂主。老师说:“写出五个以上的学生站起来。”哗,全班同学全部站了起来。接着,冯老师说:“请只能写出五个字的同学坐下去。”有几个同学坐下去了。接着,只能写出六个的,七个的,八个的坐下了。现在还剩下十一个学生还站着,老师又说话了……原来能够写出九个字的学生就当了擂主了。这既是一节有意义的课,而且又是一节难忘的课呀!500字 初一 记叙文
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