我们的老师
她是我心中的模范老师,也是能和我们谈天说地的好朋友;她对我们每个学生尽心尽责;她性格很温柔,在她面前我们毫无畏惧……他就是我六年级时的数学老师――颜老师。
不论她教过的哪个年级,哪个班,她都会受到学生的爱戴。
那次星期五快要放学时,我们往窗外看去,便看见一双,两双,三双……数不清的眼睛。他们到底往我们教室里悄悄地看什么呢?他们滑稽的样子引起全班的谈论和笑声。
下了课,给我们上课的颜老师走出教室,走向人群,与他们侃侃而谈。哦,这下我明白了,这便是颜老师以前的学生。从教室到办公室的路程中,一大群人围着他,这可真像万众瞩目的明星与粉丝们的见面会呀!
现在,我们上了初中。有时,我们也常常回到她身边,像他们一样,与颜老师畅谈,回忆往事。
有一次,我们班的同学相互吵架,颜老师便用自习课来做“金牌调解员”,给我们灌心灵鸡汤。她走进教室,郑重严肃地面对我们,把手上的东西往讲台一放,便开始了为同学做调节,给我们做思想工作。她的一番番话语,深深地打动了我们每个人,教室里鸦雀无声……令我印象最深的,是一个高考状元的故事。颜老师为我们讲这样的故事,目的要告诉我们要给自己定一个目标。但颜老师又说:“光有目标还不够,还要为自己的追求而努力奋斗……”
我记得曾经连续两次月考,我们班的数学成绩都不是很理想。数学课上,颜老师宣布:“从下次月考开始,进了年级前50名的,人人有奖。”老师还没说完,下面就响起了一阵喧闹和欢呼。接着,老师又说:“如果期末考试得了全年级的第一名,你们猜猜。”“一百!”有人开玩笑说。“没错,恭喜你答对了,就是一百!”听完,同学们欣喜若狂。这是真的吗?我们都半信半疑,瞪大眼睛望着颜老师……
在那之后,我们就更加努力,我们的成绩竟一次比一次优秀,有越来越多的同学进了全年级50名,拿到了奖金。更值得一提的是余嘉倩同学夺得了年级第一,得到了颜老师的最高奖励。但是很遗憾,我每次都与前50名擦肩而过。
颜老师凭借她的智慧,让我们改变,进步,成长。这就是我们的老师――颜老师。
我眼中的桂林山水
俗话说,“桂林山水甲天下。”
今天,我倒要看看桂林的山水到底有多美。
我们一家跟随着旅游团,来到了“象鼻山”。那山的外形很像一头大象的鼻子。可是,我还不知道它为什么叫做象鼻山?然后,我问了旅游团的团长:“象鼻山这个名字是怎么来的?”旅游团的团长回答说:“这座山外形很像大象的鼻子。象鼻山还有一个山洞,就像是大象的鼻孔。山洞里的风很大,就像是大象呼出的气。所以叫做象鼻山。”
除了桂林的山令人惊叹之外,最让我印象深刻的还要数漓江了!漓江的江水很清澈。清澈到我们都能清晰得看见江底光滑的沙石。江底的水草碧绿碧绿的,鱼儿们常在水草之间嬉戏、打闹。它们时不时就会亲吻水面,好像在准备随时跃出水面似的!渔民们坐在竹排上安安静静的钓鱼。这真是“舟行碧波上,人在画中游。”
桂林真美啊!我爱桂林的山水!
五年级:陈墨涵
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我们班的老师老师的工作平凡,辛苦又责任重大。我们班的老师都是好老师,现在我为大家介绍我们班的老师吧。陈老师是一个和蔼可亲的老师,她是我们班的语文老师。她上课深入浅出、循循善诱。同学们都很喜欢上她的课,而且还抢着回答问题呢。我也不例外。每一次我和同学们抢着回答问题,虽然有几次同学们抢走我的“问题”,我还有一些不甘心、不服输。每次上语文老师的课,我们这些“淘皮蛋”就立刻安静下来,安静的连呼吸声都听到,同学们全神贯注的听课。王老师是一个可爱、温柔动人的老师,她是我们班的政治老师,也是我们班的班主任哦!同学们都不怕她,而且还叫她“茴姐”呢,我也不例外哦。茴姐上起课来,情绪饱满,表情丰富。同学们常常都被深深的吸引住了,随着课文内容时而喜,时而怒,情绪十分激动。茴姐是我们做好朋友,同学们都很喜欢她,有什么不开心或烦恼的事都和她倾诉。姚老师是一个有耐心、有责任感的老师,她是我们班的数学老师,她脸上整天荡漾着笑容,好像有喜事似的。俗话说:“笑一笑,十年少。愁一愁,白了头。”只要姚老师上课,我们班成了一个有欢乐的海洋。她上课,方法灵活多样,态度和气,语气风趣。她常常给我们说笑话,姚老师对工作从不马虎,常常与我们一起攻难题。我们都爱听她的课。黄老师是一个美丽、时尚的老师,她是我们班的Englishteacher。她常用一些格言来鼓励我们积极进取。她把我们比作海绵,把知识比作海洋,教育我们以“海绵吸水”的精神,在知识的海洋尽量吸足水。我们很喜欢听英语老师的课哦。我们班是普尖班,但是我们班的英语每个人都考90分以上呢,比特尖班还厉害。我决不是在吹牛哦。这些就是我们班可敬的任课老师,她们可能有着不同的性格,上课时也有不同的看家本领,但是有一点是相同的,那就是她们为培养我们这些祖国的花朵,为了让我们做新世纪的接班人。一个个都是那样的尽心、尽力、尽责、不辞劳苦。在这里,我代表全班同学说一声:“谢谢您们,我们爱您们。”阳西方正中学七年级 陈榕坤800字 初一 抒情散文
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我们的数学老师全班正闹得欢,就在这时候,他无声的走进教室,放下夹着的三角板和备课笔记,用严肃的面孔环视着四十四张认真的脸,一副眼睛挂在鼻梁上那双炯炯有神的眼睛上,颇有学者风度。他就是我们的数学老师。数学老师姓雷,在进入初中后,很少见过他微笑,也许是看习惯了小学数学老师那张温和慈祥的脸,不习惯吧!雷老师经常拿着课本,穿梭在林间小道里,拿课本的姿势加那副眼镜,还有那张严肃的脸,让人见了,就会觉得他满腹学问,知识渊博。正是如此,他讲起课来,一本正经,清清楚楚,让人一听就懂。也许这就是班主任常叫他“雷教授”的原因吧!在我看来,雷老师似乎很会讲道理,虽不像律师一样善于反驳,也不像心理学家一样一点点通人心,却每次都会让我们明白一些深刻的道理。听了他的话,我们时而被他逗笑,时而被他说的严肃起来,时而被他训的不敢抬起头来望着他。留给我深刻记忆的,还是要数那一次。雷老师还是像往常一样,夹着书本进了教室,他放下书本,身拿了根粉笔在黑板上写下一道数学题。顿时,全班静悄悄的,掉根针都能听见声音。老师过身,在班里了一圈,班里的学生,不是摸摸脑袋想题,就是小声的动嘴口算。没有一个人拿出练习本算。老师回到讲台上,问我们答案,全班七嘴八舌,正如一群蜜蜂嗡嗡直叫。老师摇了摇头,再一次过身,在黑板的一侧用较大的字体写下“语言的巨人,行动的矮子”十个字,并加以解释。老师解释着,幽默的话语令全班哄堂大笑,听完老师的话,我们也认识到了自己的不足,而且也改正了它。老师对我们很严厉,做题时,解题过程只要有一步错误,我们的本子上就会判上一个鲜红的大叉或加上一个哭脸。为了不被判上大叉,我们也尽量避免出错,仔细的去检查作业。雷老师虽严肃,但他也常常带给我们欢笑;老师虽严厉,但他却是为我们好。我不是诗人,不能用华丽辞藻来形容老师;我也不是画家,不能将老师的美好形象用彩笔描绘出来;我更不是音乐家,但是我却想高歌一曲来表达对老师的敬佩。这就是我们的数学老师,他平时的严厉和严肃,有时也给我们带来意想不到的收获!新疆伊犁霍城县芦草沟镇中心学校初一:伊丽米奴尔800字 初一 记叙文
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