作业情景收藏录
650字
五年级
抒情散文
“啦啦啦,我是一个收藏家。”你猜我是什么收藏家？你绝对猜不到，我是生活情景收藏家哦！我收藏最多的，还是写作业时的情景呢!什么！你不信!那就让我从收藏夹里挑出两个典型的让你瞧瞧吧！
NO.1狂补作业时
今天是星期天，过得好快活呀！我简直像个逍遥快活的神仙,早把作业抛到九霄云外去了.看吧,我打完羽毛球玩电脑,玩过了电脑又去玩滑板,玩腻了滑板又去看电视,看够了电视又去……我几乎是“玩尽家中物”了。到了晚上，我才一拍脑门，大叫“糟糕，作业还有好多呢！赶紧补呀！”
于是，我拿出了“武器”——笔，开始向我的“敌人”——作业，发起了进攻，进入了狂补作业状态。我拿着“武器”和“敌人”“杀”得天昏地暗，胜利的曙光就在眼前了，我心里高兴极了。可就在这时，半路杀出各程咬金，一道难题横在我的面前。怎么办？是就此放弃，还是继续“战斗”？经过一番思想斗争后，我选择了“继续战斗”。
我有拿起了“武器”在我的“根据地”——练习本上，制定“作战方案”。在否定了一个又一个“作战方案”后，我终于找到了一个很好的“作战方案”，把这只“拦路虎”打趴下了。我的这场“仗”打赢喽，作业终于写完啦！
NO.2作业很少时
又是一个星期天，作业真少呀！于是，我不慌不忙的拿出作业本写起来。写了一会儿，我又拿出一本书，悠闲地看了起来，看来一章后，我又拿起一个苹果，边啃苹果边写作业，时不时还看一会儿书。很长时间过去了，我的作业还没写完。突然，门口传出一阵喊声：“你作业还没写完呀!”都过了两个小时了！”“什么？两小时？“不行，不能让”敌人“再待下去了。
于是，我操起了“武器”，在“战场”上“杀敌”。不一会儿，所有的敌人都被我消灭掉了。太好了！这个星期天可以不用担心作业楼！
看了我的收藏夹，你相信我了吗？废话不多说了，我要去再建一个收藏夹，这个收藏夹装不下了，拜拜！
河南省淅川县荆紫关一小五年级:刘易非
我快乐，我成长
400字
初一
抒情散文
在中学，学习科目增多了；学习负担加重了；对自主管理的要求高了；学校生活非常丰富……
上中学了，每天都起得好早好早，回来得好晚好晚。很习惯地打开窗户，接受着第一屡阳光地渲染，很懒地吃着早餐，再背着沉重的书包走到学校。就这么懒懒地，没有生机。是啊！一天的课程安排得紧紧的，在我眼里又是一天漫长而有难熬的学习。给我一种死气沉沉的感觉。有的同学也跟我一样。
放学，背着装满书与作业的书包，拖着疲惫的身子，踏着夜色回家。回到家，向父母述说一天里的事情。一切的一切都是那么有规律，没有什么好事，只有满脑子的空白，这一天就这么过去了！很累，很苦！就算这样，我也没有放弃。乐观、积极、向上。我必需去试着学会他们，从生活中去寻找快乐。对于从前的我来说，计较这些小小的快乐是太困难了，因为我拥有大大的开心。现在？我不像以前那么快乐。不过，
这样我已经漫漫地学会了乐观。
连早起的窗户上，也撒满了阳光与希望。我学会了享受阳光、充满阳光、拥有阳光。拥有许多朋友；我学会了自我安慰。
相信再大的风浪我也能接受了！
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作业情景收藏录“啦啦啦,我是一个收藏家。”你猜我是什么收藏家？你绝对猜不到，我是生活情景收藏家哦！我收藏最多的，还是写作业时的情景呢!什么！你不信!那就让我从收藏夹里挑出两个典型的让你瞧瞧吧！NO.1狂补作业时今天是星期天，过得好快活呀！我简直像个逍遥快活的神仙,早把作业抛到九霄云外去了.看吧,我打完羽毛球玩电脑,玩过了电脑又去玩滑板,玩腻了滑板又去看电视,看够了电视又去……我几乎是“玩尽家中物”了。到了晚上，我才一拍脑门，大叫“糟糕，作业还有好多呢！赶紧补呀！”于是，我拿出了“武器”——笔，开始向我的“敌人”——作业，发起了进攻，进入了狂补作业状态。我拿着“武器”和“敌人”“杀”得天昏地暗，胜利的曙光就在眼前了，我心里高兴极了。可就在这时，半路杀出各程咬金，一道难题横在我的面前。怎么办？是就此放弃，还是继续“战斗”？经过一番思想斗争后，我选择了“继续战斗”。我有拿起了“武器”在我的“根据地”——练习本上，制定“作战方案”。在否定了一个又一个“作战方案”后，我终于找到了一个很好的“作战方案”，把这只“拦路虎”打趴下了。我的这场“仗”打赢喽，作业终于写完啦！NO.2作业很少时又是一个星期天，作业真少呀！于是，我不慌不忙的拿出作业本写起来。写了一会儿，我又拿出一本书，悠闲地看了起来，看来一章后，我又拿起一个苹果，边啃苹果边写作业，时不时还看一会儿书。很长时间过去了，我的作业还没写完。突然，门口传出一阵喊声：“你作业还没写完呀!”都过了两个小时了！”“什么？两小时？“不行，不能让”敌人“再待下去了。于是，我操起了“武器”，在“战场”上“杀敌”。不一会儿，所有的敌人都被我消灭掉了。太好了！这个星期天可以不用担心作业楼！看了我的收藏夹，你相信我了吗？废话不多说了，我要去再建一个收藏夹，这个收藏夹装不下了，拜拜！700字 五年级
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作业情景收藏录“啦啦啦,我是一个收藏家。”你猜我是什么收藏家？你绝对猜不到，我是生活情景收藏家哦！我收藏最多的，还是写作业时的情景呢!什么！你不信!那就让我从收藏夹里挑出两个典型的让你瞧瞧吧！NO.1狂补作业时今天是星期天，过得好快活呀！我简直像个逍遥快活的神仙,早把作业抛到九霄云外去了.看吧,我打完羽毛球玩电脑,玩过了电脑又去玩滑板,玩腻了滑板又去看电视,看够了电视又去……我几乎是“玩尽家中物”了。到了晚上，我才一拍脑门，大叫“糟糕，作业还有好多呢！赶紧补呀！”于是，我拿出了“武器”——笔，开始向我的“敌人”——作业，发起了进攻，进入了狂补作业状态。我拿着“武器”和“敌人”“杀”得天昏地暗，胜利的曙光就在眼前了，我心里高兴极了。可就在这时，半路杀出各程咬金，一道难题横在我的面前。怎么办？是就此放弃，还是继续“战斗”？经过一番思想斗争后，我选择了“继续战斗”。我有拿起了“武器”在我的“根据地”——练习本上，制定“作战方案”。在否定了一个又一个“作战方案”后，我终于找到了一个很好的“作战方案”，把这只“拦路虎”打趴下了。我的这场“仗”打赢喽，作业终于写完啦！NO.2作业很少时又是一个星期天，作业真少呀！于是，我不慌不忙的拿出作业本写起来。写了一会儿，我又拿出一本书，悠闲地看了起来，看来一章后，我又拿起一个苹果，边啃苹果边写作业，时不时还看一会儿书。很长时间过去了，我的作业还没写完。突然，门口传出一阵喊声：“你作业还没写完呀!”都过了两个小时了！”“什么？两小时？“不行，不能让”敌人“再待下去了。于是，我操起了“武器”，在“战场”上“杀敌”。不一会儿，所有的敌人都被我消灭掉了。太好了！这个星期天可以不用担心作业楼！看了我的收藏夹，你相信我了吗？废话不多说了，我要去再建一个收藏夹，这个收藏夹装不下了，拜拜！河南省淅川县荆紫关一小五年级:刘易非750字 五年级
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收藏收藏起来的东西也许是最美的，最宝贵的，当你想把它重新拿出时，却见不到他本来的面目了。——题记快乐儿时的我常常喜欢到草原上放肆池打着滚，任露珠儿在我的前额跳跃。我在一群活泼乱跳的小麻雀的身后突然大喊一声，小麻雀们四处纷飞，我在草地上欢笑着……童年的无忧无虑，我想收藏。调皮儿时的我常常喜欢到园子里与同龄人玩冲锋枪。“子弹”吓走了猫，把它吓得小心翼翼躲到了隔壁家里时，大人大吼一声，吓得我们抱头鼠窜，可事后，我们仍屡教不改，又开始了“冲锋”……童年的无知与淘气，我想收藏。任性儿时的我是家中的小主人，我想要的东西一定要得到手，否则绝不甘心。一次，我想要一只小兔子，哪怕大人们回绝了，我只好使出我的撒手锏——不吃不喝。和他们看惯了我的表演，香喷喷的吃起了自己的晚餐，我只好收敛起来。可我不甘心，我哭、我喊、我蹦、我跳，我偏要！偏要！偏要！考试现在的我变得多愁善感了。我早已被各式各样的大大小小的考试给麻木、降伏了，我似乎已经变成一部只会考试的机器，已无心思停留在小动物身上，也无心只停留在冲锋枪上，以对生活没有多大激情了，整天除了大考就是小考，快乐已离我们远去。在我的心灵仓库里，只剩下空荡荡的一片。童年，多么令人向往。如今我再也找不到童年的那颗欢乐、跳跃的心，童年的收藏也随着时光消逝了……500字 五年级 说明文
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美丽的情景岁月同我的成长一起流逝了，真情也让他们哄着走了，留给我的只是那真怀的背影，但在我的脑际中依稀可见。还记得小时候，那个酷热的夏天夜晚，我躺在床上怎么也睡不着，总觉得自己在太上老君的八卦炉里，烤得我直冒汗，不知过了多长时间我睡着了。待我醒来时，发现毛巾被不见了，我摸黑爬起来寻找毛巾被，突然听见妈妈的脚步声，我慌忙又躺下，假装熟睡。妈妈走进来，拣起掉在地上的毛巾被，轻轻地，慢慢地盖在我身上，顿时一阵暖意涌上心头。妈妈又轻轻地，慢慢地关上门走了。这时我听见了爸爸妈妈的对话。“孩子睡了？”爸爸问。“哦，睡了。这孩子睡觉也不老实，又把被子蹬掉了。”我抱紧了被子，在格外宁静的夜晚睡着了。小时候，真情就无处不在地围绕着我。长大了，真情依旧。那天晚上，我还在教室里上自习，望望窗外的天看，寒风卷着冰碴子漫天飞舞，天气出奇的冷。我没带雨具，也没有带厚些的衣服，正在发愁怎么回去。下课铃响了，同时这也就意味着马上就要接受这寒冷冰雪的考验了。这时，我最希望看到的身影向我走来了——是爸爸。他拿来了雨衣和棉衣，为我穿上。一种归属感油然而生。走在回家的路上，风雪仍然是那样寒冷地吹着，仿佛要吞噬世间的一切，但我却丝毫不感到有点寒意，即使是冰碴子打到脸上。这美丽的情景虽然已经变成了回忆，但它们却会永远留在我的心中，绘在我的灵魂里。550字 五年级 记叙文
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秋天的情景“自古蓬 秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”这首秋词表达了使人对秋天的喜爱。也许有些人喜欢春天的“春暖花开”也许有些人喜欢夏天的“烈日炎炎”也许有些人喜欢冬天的“冰天雪地”。而我喜欢秋天的“硕果累累”秋天像一位农民，悄悄的把果实丰收。秋天像一个画师把落叶还成灰色。秋风像一位小姑娘飞到你身边向你招手。秋天“秋高气爽”儿童高兴的在广场放风筝，秋风向他招手。秋天大雁往南飞，秋风向它挥手。秋天捡一片枫叶当书签，多好。秋天农民收获他们辛勤劳动的果实，真好。夕阳西下，秋风该走了对我们轻轻说“明天我再来”稻子`麦子，花菜，白菜，空心菜为它告别。我喜欢秋天的果实，爽风，枫叶还有—它那迷人的“眼睛”250字 五年级 写景
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情景剧剧本旁白：“早晨，同学们陆续进校了。可是就在这时候，发生了一幕不文明的场面。”一个同学：“老师您好！”老师：“你好。”扶助员：“两位同学请留步，你们的黄帽怎么戴在书包上，红领巾也反着戴呀。同学甲：“说你呢。”同学乙：“他说的是两位同学，你耳背啊。”同学甲：“管你什么事。”扶助员：“同学们，请注意仪表。”老师：“同学们早上好。”两位同学：“老师好。”老师：“同学们，你们无论何时何地都要做到冠必正，纽必结，袜与履，具紧切。现在就请你们整理一下自己的仪表吧！”同学丙：“老师好。”同学丙举起了左手向老师敬礼。老师：“这位同学请留步，你的行礼姿势错了，少先队员行队礼应该举右手。”同学丙：“老师，我习惯用左手。”老师：“习惯了也不行，正确的应该是右手。而且还要五指并拢，高过头，掌心朝下。”同学丙：“是这样吗？”老师：“是的。”旁白：“早自修开始了，同学们都进教室了，可是老师正好不在教室，正在巡逻各班。教室里闹翻了天。”双手举过头顶，张开。同学们趁老师不在，在追逐打闹。说粗话。扶助员：“同学们，请停止你们不文明的行为：弟子规里就告诉我们奸邪巧辩的言语，下流肮脏的词汇都不应该说的。我们无论何时何地都应该做到老师在与不在一个样。”老师：“同学们，如果你们有多余的精力和时间，就应该利用起来，在那里读书学习。而不应该在那里打打闹闹的。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。你们好好想想你们做到了没有。“大家齐声：“老师，我们知道了。”老师：“那么请你们和我一起念一念这句话吧！泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”大家齐声：“泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”大家站成一排，齐声：“冠必正，纽必结，袜与履，具紧切。凡是人，皆需爱，天同覆，地同载。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”旁白：“敬礼，礼毕，向左转，退场。”600字 五年级 叙事
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收藏感动如果说经历是贝壳的话，我就是会收藏贝壳的伯乐，如果说记忆是垃圾的话，我就是个捡拾感动碎片的拾荒者。其实，一片片花草，一朵朵浪花，一颗颗真心，一份份小爱，也会让我们心生感动。永不停息的母爱我记得李密的《陈情表》中有这样的一句肺腑之言：“臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终于年。”总是让人感由心生。那我呢？我看到妈妈头上的一缕白发，顿时一股热流冲向眼眶，才刚过不惑之年，为何就有了白发？是不是因为我不听话，让您费心？是不是因为我考得不好，让您寒心？是不是因为家庭经济拮据让您劳心？是不是......妈妈，白发是您付出的最好鉴证。现在重温这份情时，却只能抱怨自己为何不自己提早认识“感动”。纯真的友谊“曾经沧海难为水，镏金泻银成长情。”孩提时代，我与我的好朋友（她）一起玩耍，一起上学，捉泥鳅。有一天，我们在小河里游泳。突然我的腿抽筋，好像渐渐往下沉的感觉，那时的我是多么的无助、惶恐、不知所措。是你，不顾危险，艰难的拖我上岸。柳枝上的蝉鸣记录了我们纯真的友谊。没份友谊都值得珍惜、回味、珍藏。好想送你一段最真的话“一多花摘了许久枯萎了也舍不得丢，一把伞撑了许久，雨停了也记不起收，一条路走了许久，天黑了也走不到尽头，一句话想了许久，清楚了才说出口：“有你真好！””肩负责任的大爱责任的存在是上苍留给世人的考验吗？5·12的四川汶川大地震，夺走了数万个无辜的生命。看着那一幕幕惨不忍睹的画面：倒塌的房屋，成堆的瓦砾，这写让我揪心地痛。白、红、绿色的灵魂义不容辞的接受使命；他们托起生命的方舟，留下的是为肩负责任而发出的呐喊的声音，这声音是多少汗、泪、血凝聚而成的。13亿华夏儿女是那些幸存者永远的后方。让我们勇敢的面对灾难，一起化悲痛为力量。因为“巨大的灾难÷13亿=微不足道的挫折；小小的爱心×13亿=爱的海洋。”感动就是感于心，而动于情。它无需太多的言辞，只需要深深的疑眸。去收藏感动心中一时地共鸣，去收藏因感动而被解动了封尘已久的记忆，去收藏感动后心中所受到心灵的震撼。收藏了这些昔日的感动的剪影，才终于发现，小小的感动碎片合在一起就是感动的海洋。不妨你也来试着收藏你的感动碎片吧！800字 初一 抒情散文
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收藏昨天昨天，是今天的过去，是今天的奠基，是今天的来历；昨天，是历史的过程，是失败的经验，胜利的记录；昨天，是时间的告别，空间的定格；昨天，是永恒的象征，一切都已变成了足迹，或大或小，或深或浅，或笔直或弯曲，都已成为；遥远；记取昨天，是为了把握今天，更是为了掌握明天。收藏昨天你其实已经有了一位最好的人生导师，那就是你自己。这并非搪塞之言。人生的过程虽然会受到社会和时代的很大影响，但贯穿首尾的基本线索总离不开自己的个体生命。个体生命的完整性、连贯性会构成一种巨大的力量，使人生的任何一个小点都指向着整体价值。一个人突然地沮丧绝望、自暴自弃、铤而走险，常常是因为产生了精神上的“短路”，如果在那个时候偶然翻捡出一张自己童年时代的照片或几页做中学生时写下的日记，细细凝视，慢慢诵读，很可能会心情缓释、眉宇舒展，返回到平静地理性状态。其间的力量，来自生命本身，远远大于旁人的劝解。拿起自己十岁时候的照片，不是感叹韶华易逝，青春不再，而是长久地逼视那双清澈无邪的眼睛。它提醒你，正是你，曾经有过那么强的光亮，那么大的空间，那么多的可能，而这一切并未全然消逝；它告诉你，你曾经那么净，那么轻松，今天让你苦恼不堪的一切本不属于你。这时，你发现，早年自己的眼神发出了指令，要你去找回自己的财宝，把不属于自己的东西放回原处。除了照片，应该还有其他更多的信号，把我们的生命连贯起来。为此真希望世间能有更多的人珍视自己的每一个脚印，勤于记录，乐于重温，敢于自嘲，善于修正，让人生的前前后后能够互相溉互相滋润。其实，中国古代显赫之家一代代修续家谱也是为了前后之间互相灌溉，互相滋润，你看在家谱中呈现出来的那个清晰有序的时间过程是那么有力，使前代为后代而自律，使后代为前代而自强，真可谓生生不息。个人的生命也是一个前后互济的时间过程，人就像一个家庭一样，是不是有身份、有信誉、有责任，就看是否能把完整的演变脉络认真留存。700字 初一 抒情散文
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收藏美丽昨天的雪下的不大不小，晚上出去看的时候，雪很细很密，在灯光的照射下，飘在空中的雪被风一吹象是烟雾一般。早上的时候雪还没完全停，这里的天气要比山东冷许多，早起的保洁人员已经将院子里的雪打扫成一堆一堆的，这样可以用车拉到院子外面去，省的雪化时弄的满院子的水。??我挺喜欢雪的，可这几年在山东也没下过象模象样的雪，似乎每年都是暖冬。有时会下点小雪多少表示一下，有的冬天都看不到雪。现在所在的山西山区比较冷，来这里后很盼望着下雪，春节前这里也下过几场雪，应该说比山东的雪大多了。山区里比较荒凉，基本上全是光秃秃的荒山，都几乎没有什么高株植物，雪景也乏善可陈。??记忆中还是小时候的雪景比较美丽，可能与那时幸福快乐的心情有关系吧。冬日某天的早晨，一睁眼会发现窗外是一个银妆素裹的世界。那时的雪也比较大，可能到近一尺厚吧（也可能不到，没有很具体的概念了），世界就这样静静的掩盖在了一片雪白之下。起身后会跟在扫雪的大人身后玩耍，和小伙伴一起打雪仗。那时有一种感觉深深的印在了我的脑海中，当用手使劲的抓起一把雪又松开时，雪不会融化，手上会有一种沁人心脾的凉意直达心底，直到现在见到雪我都有抓上一把的这个习惯，细细的品味那份凉意，这与小时候那快乐的时光和美丽的记忆是有关系的。??雪会随着天气的转暖而慢慢消融，直到消失的无影无踪，每年最后融化的会是院子里南墙跟下一些背阴的地方的雪，由于阳光照射不到雪会留存的时间长一些。每当冬天的积雪消融到只剩下南墙跟下的一点点时，小小的我心里总会有一种莫明的感伤，毕竟看着美丽在眼前无可奈何的消失是一件伤心的事。??在又一个冬日积雪即将消融殆尽的日子里，我突发奇想，我要留住这美丽，就算不能留住整个冬天的雪景，但留住一捧雪我想自己还是能做到的，我为自己的想法欣喜不已。我甚至会想到在某个春日暖暖的阳光下，拿出自己藏的一捧雪在小伙伴们面前炫耀，那份洁白在阳光下闪烁着耀眼的光芒，那该是多少幸福开心的事情啊。我用塑料袋装了一捧雪，可把雪放在什么地方呢，最后选定了南墙跟下的一处角落，然后用柴草盖了，做完这些后，我想我是幸福的，因为心里有了一个关于美丽的梦。??盼望着天气快点暖起来，能早日把自己收藏的美丽在春日灿烂的阳光和和煦的春风里呈现给大家。每天我都会瞄几眼那个我收藏了美丽的角落，积雪终于消失殆尽春天来了，树冠上似是飘了一团绿烟。我想是时候了，但等我把塑料袋掏出来时我傻眼了，我收藏的雪呢，我收藏的美丽呢，怎么会是不多的水在袋子里面？雪融化了，不只是墙跟下的积雪，连我藏起来的雪也融化了。为这事我伤心了好一阵子，直到现在想起来还是感慨万千，在我小小的心灵中很单纯的认为美丽的东西在人力下会永恒，或者是至少能多美丽一些时日，但我不知道有些美丽是留不住的。??我也懂得了，在美丽的时候要尽情的享受美丽，这样在美丽离去的时候能少些遗憾。就象现在，雪就在眼前，就在山上静静的躺着，喜欢这份美丽的话就到雪地上去撒个欢，在雪地里留几张倩影，要不然等积雪消融美丽逝去的时候又要后悔感伤了！我也懂得了，在美丽的时候要尽情的享受美丽，这样在美丽离去的时候能少些遗憾。就象现在，雪就在眼前，就在山上静静的躺着，喜欢这份美丽的话就到雪地上去撒个欢，在雪地里留几张倩影，要不然等积雪消融美丽逝去的时候又要后悔感伤了！1200字以上 初一 抒情散文
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收藏我是一只小小的毛毛虫，我渴望拥有一双翅膀。“妈妈，我什么时候可以拥有一双翅膀在蓝天上飞翔？”我经常这么问妈妈。妈妈却只微微一笑：“在结蛹的那一天，你带上一个收藏，便能拥有一双翅膀！”我只能疑惑着，什么收藏配得上一双翅膀？终于，在我翻遍我所有的收藏后，我气馁了，没有任何东西能配得上我心目中的翅膀。可飞翔的梦仍在继续。于是，我只能眼巴巴地望着各种各样的鸟儿在空中做着高难度的动作，灵敏的身姿，优美的姿态……这都让我沉醉在飞翔的梦里不能自拔。可这似乎是一个不能实现的梦，那件神秘的收藏在我心里埋下了一个大大的问号！时间就在这疑惑和期待中遛过了，仿佛是一瞬即逝，没有留下任何痕迹，却令我防不胜防。就这样，我空着手独自住进一个小小的蛹里。我蜷着身子，心里难受极了。我没有收藏，那么意味着我将不能拥有翅膀。望着四周黑漆漆的蛹，我突然害怕起来。妈妈说，进入蛹就要接受生命的蜕变。我会变成什么样子呢？会不会变成丑八怪？连妈妈也不认识我了怎么办？我想着想着，竟然沉沉的睡过去……．．“身上好痒啊！”我正睡得起劲呢，突然，身上一阵瘙痒将我惊醒。我一惊。天哪，睡过头了。我挣扎起来，可那蛹却一直没有破。我又开始挣扎，失败，挣扎，失败………一次次循环使我筋疲力尽。我有些失望，垂头丧气的坐下来。突然，往日伙伴的笑容和妈妈关切的话语浮上眼帘，我一下来了劲。不行！我得出去看看他们！于是，我的挣扎愈来愈猛，终于，蛹被我捅了个大洞。久违的阳光射进来，我突然发现我有了一双翅膀。难道那个收藏就是我自己？我得用自己的力量捅破那个蛹，才能实现自己的梦想，绽放自己生命的光彩！我瞬间明白了，微笑着飞上了蓝天………650字 六年级 诗歌
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收藏温暖，它是一个抽象的词，它是一种感受，它是集开心，喜悦，幸福，感动为一体的感受，身处六班，每天都会感受到温暖，虽然平日我不善于将它表达，但点点滴滴我都收藏在心中。每天早上晨跑时，每当我快要停下脚步，离终点还有一小段距离时，身后的同学总会对我说上一句：“加油，别停下。”可能我嘴上只是说句：“嗯”或“谢谢”，有时由于疲惫的原因可能不会给出回应，但这些简单的话语就如同一缕缕阳光般温暖我心。温暖，不需要物质上的给予，不需要多么惊天动地的举动，只需一句话语，一声问候，便能令我温暖许久。在“温暖”这个大词典中，还有一个至关重要的词，叫做感动。在我生日那天，班里同学和我的好朋友为我惊喜准备了庆生。可能是由于太突然了，她们之前丝毫没有透露关于为我过生日的任何消息，本以为就那样平淡地过去了哪一天，可快要到了放学的时候。我的两个最好的朋友走上了台前，打开了为我做的PPT。眼泪在眼眶打转，不是因为悲伤，不是因为烦恼，而是打心眼里的感动，温暖，幸福。看着她们为我做的点点滴滴，看着他们对我的祝福，为我的评价，对我及我的偶像的理解，我哭着哭着就笑了，我终于理解了那样喜悦，幸福的泪水的含义，它令我感动，但又远远不止感动。身处六班，同学，老师朋友为我做了太多太多。我却无力回报，所以我将它们收藏在内心深处，铭记在心，并从中感化自己，温暖他人，只有感恩的人才能获取温暖，在回报他人，温暖他人的过程中，才会获得真正的温暖。不妨细心留意身旁每一件事，每一个人，怀揣积极的心态，你就会感受到温暖的存在，也许不用需要过多的言语的表达，只需将点点滴滴都收藏在心。650字 初三 记叙文
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收藏我最爱收藏的东西就是照片了。照片，总是定格下一个个快乐的瞬间；总会留住一段段感人的时光。在闲来无事时，拿出它，也总会想起不知不觉抛到九霄云外的事。那是小学的毕业照，看着上面那稚嫩的一张张笑脸，总会让我想起那段时光。当刚上小学时，方老师及其耐心的一遍又一遍的教着那陌生的拼音，却总有几个不认真的学生读错，老师不怪他们，知道把他们全部教会后，豆大的汗珠从脸颊滚下随之而来的是心满意足的微笑和一句“真聪明”。老师的辛苦与劳动的果实的收获在那早已布满皱纹的脸上分外清晰，那乌黑的发丝中不知不觉也有了几根青丝。老师，辛苦了！看着同学们，仿佛还是那么天真。记得小学非常爱与男生一起打篮球。几个男生几个女生就开始了抢球大战。但女生毕竟不了解篮球，可以无条件的犯规。总会看到一个女生抱着球满场跑；总会看见几个女生围着一个不给女生传球的男生一顿痛骂；总会看到一个男生正运着球，女生“啪”打下男生的眼镜，抢球跑。一场下来，女生会开心的大笑并听男生说“以后再也不跟她们女的打球了”后的得意。在笑着闹着的时候，时间像圣诞老人的礼物袋，在送过一个个礼物后，所剩无几。同学们沉浸在小升初的“统治”下，总会有几个同学被老师“壮胆”上去讲题。最终，变成了全部，“s”形的轮流。一个个数字在同学的粉笔下写出，一道道难题一起解答。拿着粉笔的手也谱写着天真的小时候。看着看着，想着想着，有几滴泪水潸然落下。一回忆，就幸福。我爱收藏照片的原因就在这，总会想起一些快乐的时光，能看到每个人微笑的脸庞，能履行着同学录上“我永远记得你的”诺言。我最爱收藏照片，它可以定格时光。初二:落心650字 初二 记叙文
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收藏每个人的收藏都是不同的，比如：一张张精美图画，一个个漂亮的瓶盖，一枚枚精致的邮票……或许很多。但是我的收藏却不同，我收藏的是爸爸在拐角处的回头。从小，我就觉得爸爸不爱我，很不关心我。对我从来都不闻不问的，只顾着工作工作，下班的时间又很少。连回家吃饭的时间都挤不出来，更别说陪我玩了。每逢家长会的时候，我总是望着别人的爸爸想，什么时候我爸爸能这么陪我呢。可是没有，我想多了。我最讨厌的就是数学了，每次测验都考不好，只有70多分。爸爸却没怎么说我，令我失望透顶，我觉得，这就是他不关心我的表现。后来的后来，事情改变了，我也改变了对他不爱我的看法。有一次，快期末考吧，我很紧张。我怕数学又考砸。但是转念一想，我考那么干嘛呢，爸爸又不会夸我、想着想着就把手上的书放下了。这时爸爸正好来了，看见我把书放下就问我为什么明知道自己数学不好还不看书，是不是不想学了。我一想就火，我的眼泪就下来了，我说，我数学不好还不是因为你，从来都不关心我，你有爱过我吗。爸爸一下子愣了话都接不上来，我就继续说，从小到大你有关心过我吗？我数学考不好你有问过我吗？你指导过我吗？面对我的真心话，爸爸却呆在那里，很久没有说话。我只管低头做题目，任眼泪往作业本上流。过了一会，爸爸的手机响了，爸爸接完电话就走了。我抬头看他走得背影，一直看到转弯口，眼泪止不住的流下来，但是爸爸突然转过身来，那包含父爱的眼神看到我心里去，我的眼泪又忘了流。我忽然想，爸爸是不是爱我的，那我为什么不好好学。我突然把一切都看明白了似的，就把学习提上去了。数学一下子考了90多分，爸爸也欣慰地拍拍我的肩，我想要的父爱都得到了……我永远都记得爸爸那不能用言语的父爱，我永远都收藏着爸爸拐角处的回头。浙江温州永嘉县永嘉县枫林镇中学初一:丶LEL650字 初一 抒情散文
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收藏轻轻吹开谷皮，品一盏甘甜的凉茶，看一道绚丽多姿的彩虹，收藏一片为爱采撷的阳光…轻轻吹开谷皮，我看到了那双似乎与她年龄不相符合之手，这手正如这谷皮般粗糙，这手不分日夜的工作，为了让我有更好的环境；这手不分脏与累的活都干，为了让我有更优越的生活；这手又把我从黑夜领向光明；这手，这手付出的太多太多…她没有娇艳的容颜，没有华丽的衣饰，没有昂贵的珠宝，但却有世界上最不华丽的称呼：母亲。轻轻吹开谷皮，我看到了正在熬夜备课，批改作业的她。她年纪还不算大，可我却隐隐的看到了她眼角的皱纹，黑发中的银丝…她备完课太累了，不慎摔倒，第二天仍忍着疼痛踏上这三尺讲台。她无微不至的在我们生病时照顾我们，却顾及不上自己的孩子，她不是别人，就是我们的老师。虽然很普通，但他做的一切都是出于对我们的爱，所以她就拥有了世界上最尊敬的称呼：老师。轻轻吹开谷皮，我看到了一张张陌生的面孔，他们的脸上布满了汗水与焦急，但他们没有喊累，而是在继续寻找生命，他们从接到命令那时起就忘记了自我，全身心的投入救灾中，他们的亲人也许也出了意外，但他们却没有放弃手头的工作区寻找自己的亲人，他们的心在滴血，却没有表露出来。他们不为什么，就为尽自己的力多救出一个人，所以他们就拥有了世界上最可爱的称呼：解放军战士。轻轻吹开谷皮，我们看到了很多很多——一双手，一个人，一群人…他们是因什么为我们如此奉献，因为爱，爱的力量是强大的，是无法阻挡的，所以轻轻吹开谷皮，我又看到了一颗颗爱的种子，这些爱的种子在阳光的哺育下一定会茁壮成长。现在坐在考场，做着这足以决定命运的考卷，外面阳光明媚，我想我会永远收藏这片为爱采撷的阳光，让这些爱的种子在阳光下茁长成长…650字 初三 记叙文