话别—写给老师、同学
400字
六年级
叙事
每当我趴在学校的窗子上时，看着低年级的小朋友在操场上无忧无虑的玩耍，听着那一串串银铃般的笑声时，我眼前便出现儿时那一幕幕珍贵的画面。刚上一年级时，我坐在教室里，哭着喊着不让妈妈走。这时，老师走过来安慰我，并拿出一条绣着菊花的手帕，小心翼翼的为我拭去脸上的“小银豆”.我睁开那双不再掉“小银豆”的眼睛，好奇的望着老师。三年级时，我忘了带笔和本子。急得我满头大汗。是岚，她给了我一支上面画有菊花的笔和本子。事后我才知道，原来，那是别人送给他的生日礼物，她一直舍不得用......五年级时，我的一只手受伤的，不能动。于是，我总是一个人躲在一个角落里。一天小艾老师让我到她家去给她的花浇浇水，在我浇水时，我发现了一株每场漂亮的菊花，这时小艾老师轻声的对说，你看看它的花盆，这时我才注意到那是一个缺了半边的破花盆，：“再破的花盆也能开出美丽的花朵”老师又在我的耳边轻轻的说了一句。菊花，在我生命中意义非凡。因为我觉的只要有它，就像老师、岚这些人陪伴在我身边一样。菊花，我感谢你。
六年级:飞流火花
飘雪
900字
初二
记叙文
童年似一杯浓浓的咖啡，让你暖心；童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨后的彩虹，让你惊叹；童年似晚霞后的余光，让你怀念……
窗外纷纷扬扬飘起了雪花，我站在窗前，看着狂风卷集着乌云，大地银装素裹，北风怪兽般吼叫着，积雪已经使路面上的汽车很缓慢地行驶。望着此情此景，我不禁回想起几年前的一个雪天。
那天很冷，雪很大，我和同学们趁着午休时间玩了个痛快。下午的雪更大了，人行走在雪中已经感到吃力。老师在讲台上讲着课，我却望着窗外的雪，心想：今天要是有体育课，多好。很快，我盼望已久的下课铃声终于响起，可是十分钟仿佛一眨眼就过去，整队集合时，大家商量出一个惊天的秘密：请求老师把下周的体育课挪到今天。可是老师会同意吗？鲁迅说过：第一次吃螃蟹的人是可佩服的，不是勇士谁敢去吃它呢？毕竟这种事以前还没有过，同学们决定去试一试，最坏的结果也就无非是老师不同意，然后骂我们一顿。
进了教室，回了座位，每个人都安安静静地注视着老师。老师终于忍不住了满脸疑惑地问:"都看我干什么？"还是一阵安静，谁也没有勇气说出来。窗外呼啸着的风都屏住了呼吸，我的心跳在加速。老师在柜子里翻找着什么。同学们开始面面相觑，仿佛在说：你来吧。可是没有人站起来。时间仿佛凝固了。终于，一位“勇士”站了起来，心惊胆战地对老师说：“老师，你看雪下得这么大，您能不能开开恩把下周的体育课挪到今天？”我们纷纷把焦急和期待的目光投向老师。此刻，时间又一次凝固了。我的心悬到了嗓子眼，窗外的雪已经停了，好像也在祈求着老师。这时，不知是谁在下面喊了一句：“老师求您了！”全班同学马上随声附和，但很快就又陷入了前所未有的安静。时间第三次凝固，窗外一点声音也没有。老师看着我们，用一种试探的语气问：“你们都很想下楼玩吗？”全班同学异口同声：“很想！”老师看了看窗外的雪，犹豫着。终于，老师转过身来，微笑着说：“那去吧！”接着是一阵刺耳的欢呼，时间欢快地流动着，窗外又开始飘雪。每个同学脸上都洋溢着激动和喜悦。
那天我们玩得很开心，全班同学分成两伙打雪仗。隐约之中，我看到老师正站在窗边，望望我们，又望向远方……
我仍站在窗边，津津有味地回忆这件事。我想要是现在，恐怕雪下的再大我们也不会有这样的请求吧？
钟表可以回到起点，但永远不是昨天。童年留给我的，只有无尽的回忆，尤其是飘雪的冬天。
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话别——写给老师老师，你已经和你一起共度过了两个春秋，一同聆听了两年的新年钟声。我们和老师已经生出了一种说不出的感情，那种师生感情。我们都不希望彼此离开彼此，因为是老师您用汗水为我们灌溉；用身体为我们遮风挡雨；用爱快快的让我们这些小草长成参天大树。老师，您很有责任心。希望每一个同学都好好学习知识，今后做个有用的人，所以提高了对大家的要求。但是有些同学非但不了解您的苦心，还破坏课堂纪律，他们被批评了后，却依旧我行我素。这时，您很苦恼，但还是继续管理，继续坚持着。老师，您很有耐心，当遇到有题目不会的同学时，便耐心教导，暗示问题的答案，循循善诱，直到同学会为止。老师，您很有恒心。每天您都要为我们批改作业，就拿作文来说，仅仅是读一篇作文也要一两分钟，照这样计算，看完整个班的作文，则需要两个小时左右，而且您还会碰到许多“龙飞凤舞”的字，需要一个个的去辨认。这都要许多时间，许多精力，但老师您却坚持下来了，这就说明您有恒心。老师，我想对您说，感谢您，您是一位不辞辛劳的老师，浇灌着我们这些小草，使我们终于开出了鲜花；您是一位身负重任的引路人，把我们引进了知识的海洋，引向了通向未来的光明大道，我在这儿真心的感谢您！450字 六年级 散文
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