最难忘的一堂课
一缕夏季的凉风吹进教室。
一位老师正在讲课,激情饱满,眉飞色舞,额头上亮闪闪的。
学生们瞪着惺忪的眼睛,带着下午特有的慵懒,在知识的阳光下昏昏欲睡。
突然,一个不和谐的音符跳了出来,把这曲看似平和的合奏破坏地一塌糊涂!只听老师大声吼道:“谁用橡皮扎(因老师是外地人,把砸读扎)我的屁股!”我也一楞,忙抬起了头。大家都惊了,被老师这“狮子吼”震地一哆嗦,瞬间空气凝固了似的。一秒后,大脑复苏,反映过来了,顿时哄堂大笑起来。笑声像迅速荡开的波纹,不可遏止地扩散开来,狠狠冲击着老师的耳膜。老师的脸更红了,涨得像一个紫茄子;细小的眼睛一下子从肉里凸了出来,似乎要喷出火似的;嘴唇不住的哆嗦着,像要说什么却一个字也迸不出,终于在同学们那片疯狂的笑声中,“啪”的一丢书,气冲冲地摔门而去!
望着仍然哐啷作响的门板,同学们渐渐止住了笑,一个个面面相觑,开始感到事情的严重性了:又气走了一个老师!唉,说起来真觉得不好意思,我们班是个“举校闻名”的“捣蛋班”,学生们个个猴精猴精的,可就是喜欢调皮!经常把老师气得七窍生烟。这不又把我们脾气最好的地理老师给气走了——也许是因为地理太难懂了吧,也许是因为老师是外地人的原因吧,也许是因为他的口音跟我们有差异吧……反正我们不喜欢学地理!
可呆了一会儿,大家就开始窃窃私语了:
“老师平时对我们挺好的。”
“对啊,虽然他的地理课不好懂,可他每次都那么认真呢!”
“是啊,是啊,上次我一道题不太会,他给我讲了三遍……”
“还有,他口音跟我们不一样,可讲课却是最幽默的了!”
七嘴八舌的,你一言,我一语,竟发现老师是那么可爱呢。于是大家又开始纷纷指责那个“罪魁祸首”。这家伙似乎也知道自己错了,不敢吭一声,更别说承认了。
终于班长站了出来:“我们应该主动认错,去把老师请回来。”
“对!对!”大家都一致响应。六个组长跟在班长后面走进了办公室。一双双期盼的眼睛安静而紧张地盯着门口。
等待,等待……
终于听到脚步声了,大家立刻坐得更端正了,眼巴巴地看着老师声地说着自己的懊悔。
老师的脸色缓和了好多,略微咳嗽了一下,声音有点沙哑:
“别人的劳动被忽视,被践踏才是最令人难过的事情了,”老师轻轻停顿了一下,又接着说,“我也是在劳动,是不是?其实你们学习也是在付出劳动啊,不珍惜,最终是会后悔的。也许我是外地人,可能不适应这里的风土人情吧,大家似乎对我很不服气。可我是真心想把你们教好。我始终相信:你们最终会接受我的劳动,会对我的付出有所感触。我不求你们记得我多少,只希望同学们可以真正学点知识,最起码将来走向社会,可以养活自己!”
同学们都羞愧地低下了头。
老师似乎有些哽咽了:“同学们,就当老师求你们了,好好学点习吧,认真一点吧!你们的父母比老师更痛心啊!……”
全班的同学都被深深打动了。眼圈都红红的。
下课铃声响了,全班36个同学向老师深深的鞠了一躬!那么认真!那么真诚!……
从此,“老师”两个字在我们心中更加厚实了。我想,是老师用眼泪把“懂事”两个字种进了我们心里……
又一缕夏季的凉风吹进教室。
一位老师正在讲课,激情饱满,眉飞色舞,额头上亮闪闪的。
学生们个个眨着晶亮的大眼睛,时不时发出一阵欢快的笑声,如一尾尾自由的鱼,在知识的海洋里快乐畅游……
无法
我以为自己可以一直清醒地看着这个世界,看着自己的。
当我站在俗世的大门口看着芸芸众生感慨自己一定要保持出淤泥而不染的纯洁心性时,再回首发现自己早就一头扎进了茫茫人海中,走出了童话王国,成为了俗世中最普通最平凡的一份子。
书上说,在黑夜中坚持苏醒的人代表灵魂最后的坚守。而我从晚上八点开始不是越来越疲惫而是越来越清醒,并且思维活跃在午夜十二点达到鼎盛。时间留给我的是越来越多的迷茫,我茫然地看不清身边的人,看不清眼前的路,却还在傻傻地等待。给自己编织一个有一个华丽而不愿醒来的梦,那是在远方,迷离,茫然,没有方向。
我可以感受到一种感觉,甚至身临其境。可是我却没有办法将它很好地描述出来,所有的描述从来都不曾真正地表达我的心情。我开始觉得,或许是我对这种感受这件事情从来没有透彻地认识过,我看到的只是戴着眼镜投射出来的影像,没有细致、具体可言。
可是我真的很想去描述,那种撕心裂肺的堆满心里却说不出来的感觉。
所以我那么的热爱小说,近乎绝望的。明明知道下一章会发生什么,明明知道结局如何,却还是忍不住一页一页地看下去。我前所未有地觉得,我是那么的孤独,仿佛全世界都只剩下我一个,仰头望天望不出个结果,看小说被电脑辐射地想要呕吐,即使受不了,也要坚持下去,近乎绝望的。
突然间很羡慕三毛,那个在大漠里浪迹天涯的女子。只是我没有她的勇气,敢只身一人抛家舍业不顾一切地去追寻自己理想中的自由,我舍不下,也放不下,太多太多。
我感觉自己是那么卑微,就像大漠里的一颗微不可察的石子或是火焰山上一块粗粝的大石头。
呆呆地立在那里,没有方向。一个人地老天荒。
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最难忘的一件事在我幼小的心灵深处,有一件事最令我难忘。它是我从记事起在记忆里最难磨灭的,你猜是什么呢?二零零三年的春天,天气乍暖还寒,我们班里好多人都得了水痘。(医学上称风疹,这是一种传染病,有皮肤表面发炎浸润而起)我正暗自庆幸自己保护较好时,病毒侵害了我。从头到脚长满了小疙瘩,小的像针尖,大的像豆粒,全身上下奇痒难受。病初时还发烧,小小的我那受过如此“礼遇”。无论白天还是晚上,病痛折磨得我好难受。妈妈时刻陪伴在我的身边,用消毒的热毛巾一次次得给我擦拭身体,并用温暖的话语鼓励我、安慰我看着妈妈红红的眼睛我真的好感动,好感动!三天以后我的病好了,我对妈妈说我一定以优异的成绩来报答您。如今每当我摸到脸上的“小坑”时,我就会想起妈妈照顾我的三个日日夜夜。儿时的许多往事,都已经记不清了,唯独这件事深深地印在了我的脑海里。我爱我的妈妈。350字 高一 演讲稿
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童年最难忘的一件事我的童年,是在奶奶家度过的。奶奶家在农村,她家的院子可宽敞了。每天,奶奶都会把院子打扫的干干净净,没有一点儿杂物.院子的四周还有几棵大杨树。有时,我把小伙伴们约到奶奶家的院子里,我们玩着,跑着,欢乐的笑声在院子里回荡。记得那年过春节的时候,我把所有的小伙伴约到奶奶家的院子里,我们一起商量玩个游戏。最后决定玩“老鹰捉小鸡”。我们先选一个人当“老鹰”,再选一个人当“母鸡”,其于人当“小鸡”,我们奔跑着,欢呼着,欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。爱发脾气的冬爷爷挥着手离开了人间,春姑娘迈着轻快的脚步,穿着色彩斑斓的彩裙来到了。小草偷偷地露出它的小脑袋,鲜花展开多彩的舞裙,柳树扬起它那长满发卡的长发,院子里的几棵大杨树也生出了许多小宝宝。桃树、苹果树、梨树......正在开花,一阵风吹来,一股清香的气味扑鼻而来,它们都在迎接春姑娘的到来。大地上一片生机勃勃的景象,院子里也长出了一些小草小花,有时我在院子里赏花,有时我和小伙伴们玩。夏天,天气十分炎热,火红的太阳毫不留情地炙烤着大地。树上的叶子被晒得低下了头,花儿在阳光下争妍斗艳,我们坐在下面,听奶奶给我们讲故事,奶奶讲的故事可好了,我们听得入了迷。秋天,树上的果子香味宜人,一串串葡萄又大又甜,红红的苹果挂满了枝头,我们坐在葡萄树下面,一起吃着又酸又甜的葡萄。奶奶摘下一些苹果,洗干净,放到盘子里,端到院子里。我们和奶奶一起享受着丰收的喜悦。冬天,院子里变的冷冷清清,没有小鸟悦耳的歌声,也没有我们欢乐的笑声。但是,只要一下雪,我们便出来在院子里打雪仗、堆雪人、滚雪球,欢乐的笑声再一次在院子里回荡。童年,让我难以忘怀,我希望我的童年永远快乐。600字 六年级 演讲稿
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难忘“六一”在小学六年的学习生涯里,发生过许多令我难忘的事情,最让我记忆深刻的要数那次“六一”聚会了.记得那次聚会发生在四年级的六一儿童节时.早上,我匆匆的走进校门.校园的气氛异常活跃.打上课铃,代表着聚会即将开始,韩老师迈着轻快的步伐走进了教室.他向周围环视了一下,教室里顿时鸦雀无声,但大家心情却没有平静下来.半晌,韩老师向大家宣布:“‘六一’大会正式开始!”首先是我班班长戴佳伟,还有梅丹张静喻 为我们表演一段精彩的歌舞.这四位“大美女”加上那动听的歌声,简直让大家看入了迷.然后是我班的小音乐家徐君佩给我们表演一段古筝.我们一边听一边注意他弹琴的动作,可能由于她弹得太优美了,我们好多同学不禁都如痴如醉了.同学们还给这首曲子取了个名字“天上曲”.接着,李阳、李鑫兄弟俩施展了他们的绝技—“双簧”.“双簧”就是一个人在后面配声音,另一个人在前面做动作.兄弟俩配合的天衣无缝,同学们不时发出一阵笑声,还有的同学笑的趴在地上起不来了.“双簧”表演后,就是“灰姑娘演绎”了.小演员闷都上了台,表演开始了:一个满面灰土的灰姑娘(蔡曼饰)正在请求继母(彭雪饰)带她去参加王宫的舞会,可继母不愿意带她去.后来,灰姑娘在一位仙女(欧阳顺姿饰)的帮助下,终于穿上了华丽的衣服走进了王宫,那美丽的面孔比任何人都漂亮.英俊潇洒的王子(李阳饰)被她吸引住了,便邀请她跳舞……表演结束后,大家情不自禁的为她们鼓掌.“六一”聚会就这样结束了,虽然同学们都依依不舍,但是大家都过的很愉快.这次“六一”聚会让我们感受到生活的乐趣,它让我至今记忆犹新.550字 六年级 演讲稿
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最难忘的一节课一节难忘的作文课今天我们上了一节非常难忘的作文课。叮铃铃,上课了,我无精打采地坐在座位上,只见谷老师在黑板上写出作文课三个大字,我一下来了劲,这可是我喜欢的呀!谷老师让我们在自备的纸上写出五个最爱自己的亲人的名字,然后逐一划去,每划去一个名字,这个人就不在这个世界上了。我一一写出了奶奶、姥姥、姐姐、爸爸和妈妈。“请你们拿笔划去一个名字,这个人就不在这个世界了,请做出第一个选择。”谷老师说。看着纸上的五个人,我心如刀割,这真是一个艰难的决定。此时,我们的笔就是屠刀,笔尖一颤,一个人就倒在血泊中,好可怕呀!我三思后划去了姐姐。我马上想到周末姐姐和我一起吃饭、一起看书、一起玩乐的情景,就连争吵也化成了一滴滴眼泪缓缓落下……。以后就没人和我一起玩了,我失去了快乐、失去了成长中一个要好的朋友,此时感觉亲情比什么都重要,我再也忍不住了……“同学们,我们要再做一个选择,在剩下的四位亲人中再划去一位。”我悲痛的泪水已决开长堤。划去奶奶吧?脑海中便浮现出和奶奶在一起的场景,还有奶奶那慈祥的笑容,我从内心感到对不起她老人家。教室里,同学们无一不在落泪,犹如真的失去了一个个亲人。是呀!世上有那一件事比失去亲人更痛苦呢?这时,谷老师又说:“一个人活在这个世上要做出很多选择,你的纸上应该还有三位亲人的名字,请再划去一个。”“这……”同学们都不动笔,默默思考着,教室里一片寂静。良久,谷老师催促道:“想必大家都想好了吧?”顿时,抽泣声回荡在整个教室。谷老师开始提问都划去了谁?为什么划去她?“我划去了姥姥,因为……”我的声音发颤,已经无法说出话来,眼泪扑簌簌地掉落在那张小小的白纸片上、掉落在桌罩上……“请再划去一位!”这细小的声音在我听来却如同闷雷滚动、惊天动地——要知道剩下的两位亲人在我的生活乃至生命中都是难分难舍的,缺一不可。妈妈照顾我的生活,帮助我学习进步;爸爸陪我游戏,帮我快乐成长。怎么办呢?我都不想失去呀!都不想!都不想!无奈,我划去了爸爸。天塌了!爸爸给过我多少鼓励、多少快乐,爸爸的一幕一幕在我脑海闪动,我一下趴到桌子上放声大哭。以后谁陪我游戏、谁教我做人、谁关心我成长呢?“把最后一位亲人也划去。”我紧握手中的笔,却一动不动,划去最后一位亲人不就意味着我在这个世上无依无靠了吗?我握着笔,许久许久,却仍然一动不动。“你的亲人总有一天会离你而去,这虽说是一个游戏,但这一天总是会来的,只是时间的问题。所以,从现在起,从每一件小事起孝敬父母、孝敬长辈吧!”是呀!在成长的道路上,亲人们将一个个离你远去。树欲静而风不止,子欲养而亲不待。当你长大的时候,父母也要结束自己的生命旅程。珍惜现在,感恩父母,感恩老师,感恩他人,从小事做起,从现在做起。我们千盼万盼终于盼来了一节作文课,不知道这一节课老师又会领我们玩什么戏呢?我静静地等待着。在这一节作文课开始之后,潘老师就向我们宣布了这一次游戏的规则:先请一位同学到前面用老师的帽子戴在脸前,然后用鼓棒来敲鼓面,其他同学就按顺序传花。这个鼓声在哪儿停了,花传到谁的手中,就由谁就上台来抽签,抽到什么,就表演什么节目。1200字 六年级 叙事
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难忘的一课是夜,我在公路旁,被包裹在路灯柔和的光晕里,一幅令我记忆犹新的画面在眼前呈现,那是令我难忘的一课。夹杂着寒意的风自西北方呼啸而来,卷得地上的枯叶漫天飞舞,也将马路上的包装纸罐捧得高高,也吹乱了前方阿叔的分头。他约摸只有四五十岁,留着齐刷刷的中分,衣着破旧却整洁,胸前的字迹已被洗得褪色,隐约能分辨出“志愿者”几个字迹。他手执扫帚和簸箕,正在打扫街道。正因为他那身土得掉渣的行头,我压根没将他放在眼里。狂风吹来,一声“阿嚏!”随手掏出一张纸巾,拭尽鼻涕,手一松,它便乘风而去。“小朋友!你怎么能乱扔垃圾呢!”扭身一望,是那分头,那纸巾已飘入他的簸箕。“不要一惊一乍的,不就是扔个垃圾嘛!”我不满地嘟哝着。“哼,你不觉得,这个社会上正是因为有许多人都有你这样的想法,世界才会如此‘肮脏’吗?”嗯?此话怎讲?我的眉毛被挑起,抬眼向他说道。“‘勿以善小而不为,勿以恶小而为之’你没听说过这句话吗?扔个垃圾,一个人,是小事,但如果人人都有这样的想法,试问,这社会又当如何?”他的话是普通话半掺着金山方言,听着略感吃力。“人人都有这样的想法”这,又该怎讲?我表示质疑地问他。“‘反正别人都这么做了,多了我一个又何妨?’你一定有这么想过吧!”我说此话时,他已停下了手中的活,饶有兴趣的打量着我,顿了顿,接着说道:“你也一定非常讨厌这些不文明的人和事吧,但你想过没有,你也是他们当中的一员呢?”这我当真不曾想到过。他的声音并不响,但句句掷地有声,将平时伶牙俐齿的我说的哑口无言。不知为何,愧意如火,在心头升温,亦将脸灼得发红滚烫。“对,对不起。”我勉强挤出细如蚊声的几字,一抬头,迎着他的目光,意味深长:欣慰,默许,又仿佛是在说“孺子可教”,在那一瞬间,我仿佛出现了错觉:站在我面前的是一位通情达理,品德高尚的哲学家,而非一个普通的志愿者。“抱—抱歉,你,做这工作有报酬吗?”“什么?”“你为什么会选择这样的一份工作呢?”“哦,我喜欢,”他重新拿起了扫帚,“改善一下环境,何乐而不为?”“可……”“没什么好可是的,或许你会觉得我所做的有些不值,但是,”他话锋一转,表情随之严肃:“这并不能用金钱来衡量,或许我所做的仅是杯水车薪,但这并非毫无意义,只要我做的能惊醒少数人,就像我和你,这也是种收获!况且为善者最乐!”我怔住了。“为善者最乐,为善最乐!”细细想来,着实如此!在这物欲横流的时代里,冷漠似已成习以为常。同样的,我们呼唤“真善美”,又为何不能自觉自律,从自己做起呢?一屋不扫,何以扫天下!一声汽车引擎的轰鸣,将我从沉思中唤醒。想到此处,我已拾起一只塑料袋,向远处的垃圾桶走去。和的灯光驱散了寒意,背后,仿佛是那分头的笑容,那笑容格外温暖。这就是我所上过的,最难忘的一堂课!是他,一个留着分头,衣着朴素的志愿者,让我真切地体会到了“为善最乐”的深刻含义。我很庆幸,正是这潜移默化下,才有了今日的我,一个能够自觉自律的少年,正努力用自己的言行感染他人!1200字 初二
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一堂英语示范课的说课与评课古人云:“独乐乐,不如与人乐乐!”好的东西只有大家一同分享,才能快乐!以下便是今天站前小学龙老师在洛王小学上的一堂送教课的说课与评课,拿来与大家一同享! 说课授课内容:PEP小学英语第一册Unit 2 PA let’s talk1、本课难点较多,如,he/she, man/woman, father/mother,及句型“who’s that man/woman?”,授课中采用多种游戏将知识点化解;2、适当调整教材,如在教学中,教者将Part B 部分let’s talk中的句型“who’s that boy/girl ?”作为导入,引出本课所要教授的重点句型---“who’s that man/woman?”,这样的导入,学生易于接受;3、创设真实的情境导入新知;4、突出德育,引导学生在生活中讲文明讲礼貌,热爱自己的家庭;5、强调评价,整个课堂将评价贯穿始终;6、针对层次各一的学生,设计难易程度不同的作业。 评课: 站前小学1、整堂课重难点突出,单词教学、句型教学落实到位,教学效果显著;2、教师驾驭课堂游刃有余,有大家风范;3、课堂知识含量大,拓展部分含金量高,能充分体现出现代英语教学的新理念。 东升小学1、大胆拓展很成功;2、设计注意细节,由浅入深。 红日小学1、富有挑战性,教学设计自然、流畅;2、学生掌握到位;3、教师的教态自然,与学生互动较多。 康岳小学1、课堂气氛活跃,学生学习积极性高;2、教师能在游戏教学;3、以小组的形式完成各项活动,学生的合作学习十分成功;4、在情境中教学,学生学得自然。 长洞小学 1、教师准备充分,单词卡制作十分精美;2、课堂衔接很紧,而且自然;3、拓展十分好;4、游戏教学贯穿始终,让学生中在玩中学、在乐中学;5、简笔画的引入是本堂课又一亮点;6、课堂效率十分高,学生受益匪浅。 枫树小学 1、课堂气氛控制很好,教师手势语言丰富而且准备,便于学生理解;2、做到了单词在句中学,句子在情境中学; 洛王小学 1、教师的自身素质很高,能进行全英文教学;2、能将英语作为一门语言来教授,放在生活中教;3、关爱课堂中的每一位学生;4、激情饱满。评课中教师们都踊跃发言,对这堂示范课作出了相当高的评价,同时大家也谈到了自己在平常教学的过程中所遇到的一些问题,如,教学中的课时安排、教材怎样合理的设计、面对层次不一的学生,如何开展游戏教学等。最后,楼区英语教研员李静老师对这堂课作出了总结性的评价----- 给人以美的享受。1、意境美。师生关系和谐,活力而不张扬,让学生在活动中学习,形式多样,张驰有度;2、“实在”美。整堂课没有一个活动是多余的,每一个环节都服务于课堂,快节奏、高密度、难点突出;点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。1200字 初三 应用文
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一堂那天,张老师满面微笑的抱着一大摞作文本走进了教室,我心想:“怕什么果真就来什么,看来这节课要写作文了”。平时,我写作文时总想“一文惊人”只是苦于词句枯竭,“胸无成竹”常为作文而愁肠百结,抓耳挠腮。我特别想把作文写好,但经常是狗咬刺猬——不知从何下手,令我感到十分苦恼,甚至视之如虎。这时,张老师走上讲台说:“今天不写作文,我们一起来赏析作文。”听到这句话我悬着的心终于踏实了。只听张老师接着说:“这节课我们一起来感受亲情感受爱,因为上节课写的是一篇关于爱(亲情)的作文,我们班有些同学写关于母爱的作文时,总是写那一次我生病了,我发烧了,我住院了,妈妈如何如何照顾我等等,难道我们只有在生病时才能体会到母亲的爱吗?”听到这里,我发现有些同学不由自主地低下了头。张老师接着说:“有的同学可能会说了,除了这些我都不知道该写什么,其实亲情、母爱就在你的生活中只是大家缺乏细致的感受和体会,它可能是一句话,一个动作甚至一个细节,有的同学感受到了爱。说完,张老师拿出几本作文,说这些同学通过一些小的生活细节的描写将母爱表达得情真意切。”说完,他将我们班彭瑶同学的作文念了一遍,她的作文描写的是《童年的歌谣》,她感受到奶奶对她的点点滴滴的爱融入到一首首童谣中。张老师还念了程雨榭的作文,她的作文里描写的是小时候父母亲为她取名字,她的名字的来历中渗透着浓浓的爱。没想到张老师还念了我的作文,我写的母亲是《一本百科全书》通过描写母亲对我学习和生活上点点滴滴的帮助来表现母爱。张老师对我们的作文成功之处逐一进行了精当的评析,同时对文章中的瑕疵也作了相应的指点,已此引起我们的注意,避免以后的作文中出现类似的错误,只有在汲取精华的同时,尽量少出错,文章才能逐步提高。 接下来,张老师说:“同学们,听了以上几位同学的作文,大家想想,除了生病之外我们能不能通过其他的描写来表现母爱呢?”教室里沉寂了几分钟,张老师鼓励我们说:“那么,现在请你们大胆的说出亲人对你的爱”。有几位同学举手了,有的说:“爱是风雨中父母亲撑起的雨伞”;有的说“爱是胆怯时父母鼓励的话语”;还有的说:“爱是穿在身上暖在心里妈妈千针万线织成的毛衣”;“爱是离别时妈妈的叮咛”……这时,同学们纷纷举起了手,抢着要发言,“爱是童年睡觉时前母亲的每一个故事”;“爱是晚上在你埋头作业时母亲送来的一杯牛奶”;“爱是……”看到大家踊跃发言,还有太多太多的爱,我们都来不及说,下课铃就响了。 张老师说:“通过今天的作文课,大家应该明白不是因为我们获得的爱太少,而是拥有的爱太多,爱在我们得生活中无处不在,它像空气一样包围着你们,以至于我们忽略了它的存在。如果老师再让你们写一篇类似的作文,相信大家一定会滔滔不绝得写出很来,不至于搜索枯肠,无处下笔了吧。” 我感觉我们像一群迷路的孩子,在老师的帮助下,眼前顿时豁然开朗了,简直是:“山穷水尽已无路,柳暗花明又一村”。我感到每一节课都是一点一滴的收获,老师把对我们的爱融入到每一节课中,我们在老师的每一节课中学会知识,学会做人。我们就这样在每一节课中不断学习,不断成长。1200字 高二 叙事
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我最喜欢的一堂语文课“叮……叮……”,铃响了,终于下课了。我期待着下课:下课不仅可以开心的玩,放松一下心情,更因为下一节课是语文课——胡老师已经提前安排好了任务,上辩论课。他要求每个人都要做好准备,每个组都要做好准备。上了厕所,不少同学们就迅速跑进教室。或把自己搜集的材料拿出来,看看还有没有需要补充的地方;或者凑到本组同学面前交流一下,甚至跑到其他组向优秀同学请教……一时间,教室里声音很大,有些闹哄哄的。但细听一下,那基本是同学们的争辩声,还夹杂着组长“安排人士”的权威声音——同组八个人中,哪四个人是正方,哪四个人是反方,大有山雨欲来风满楼之势。“叮……叮……”,上课铃响了。胡老师刚一踏进教室,教室里乱哄哄的声音立即消失了,每个同学也坐得倍儿直,等待老师发号施令。胡老师微微一笑,问:“大家准备的咋样了?每个组安排了发言顺序了吗?”六个组长不约而同的站起来,大声汇报:“准备就绪,请老师检阅!”全班哄堂大笑,胡老师的眉毛也更弯了。然后按照惯例,课代表王东洋用扑克牌让组长们抽签确定各组辩论顺序。第一组的陈飞虎抽的恰好是“1”,其他组的就有讲“小话”的:“啧啧,第一个上场的肯定心慌吃亏,得不了好名次的……”于是第一组就有个别同学埋怨组长“手臭”,搞得陈飞虎面红耳赤。胡老师轻轻瞟了一眼那几个只图说不图想的同学,问:“一马当先,难道是贬义词吗?”第一组上台了。正方和反方个个口木仓舌剑,辩论很激烈。如果忽略其规范、文明用语外,简直有点吵嘴打架的意味。其他组同学在倾听的同时,禁不住为第一组的面红耳赤而好笑。胡老师呢,则把一激动就结结巴巴的贺德飞肩膀轻轻拍一拍,示意他要镇定……接下来是第四组,那才是真正的激烈。正方和反方喊着各自的口号列队上场,眼睛盯着对方的眼睛,很自信,又很阴险似的。看着他们个个小老虎一样的劲头,我们猜测:表现最佳的一定会属于这个组吧?胡教师刚一喊“开始”,他们真是“惨”啊——个个都是人精似的,滔滔不绝嘴巴说得合不拢了……台下的同学忍不住哈哈大笑,胡老师也笑得流出了眼泪!最后展示的是第三组。看到他们上台,其他组不少同学露出怜悯的神态:第三组的是清一色的女生——女生们都大都斯文,爱面子的,不会大声的争辩吧?事实却出乎我们的意料。她们不仅一改平时的细声细气,而且口齿伶俐,思路清晰,让所有男生刮目相看。特别是陈琪口若悬河的辩论,让“四眼哥”熊昌新惊讶得眼镜都掉到课桌上了!第三组一结束,全班想起了经久不息的掌声……六个组辩论完毕,就评比最佳选手和最佳小组。第三小组当仁不让成为了最佳小组,左彬鹏在很多男生的羡慕嫉妒恨中荣获了最佳选手称号。胡老师在整个评比中没说一句话,临了却开了一句玩笑:“荣誉都被靓妹、帅哥获得了啊!”大家一阵哄笑。但而一想,三组的女生确实是巾帼英雄,而左彬鹏观点鲜明、证据充分,平时又善于利用家住学校附近帮助同学们排忧解难,有什么理由不得奖呢?还有一点,他确实有点小帅。最后,班长和课代表分别作了总结,胡老师也就提出了建设性的建议他们中肯的评定,既让我们看到了自己的优点,也让我们明白了自身努力的方向。“叮……叮……”,下课铃又响了,同学们和胡老师说了“再见”,却舍不得离开教室,互相模仿、评价各自在课堂上辩论的情形……这节课,不仅充分展示了知识结晶、锻炼了我们的口语交际能力,而且凝聚了小组、班级的力量,陈琪、左彬鹏的出色辩论更是经典。大家畅所欲言的表达、开怀的笑声,更是把这节语文课一次次推向高潮……这是我最喜欢的一节语文课。1200字 初一 记叙文