我还能孩子多久
400字
初二
诗歌
我还能孩子多久，
这发至内心的追溯让我久久不能入睡。
我还能孩子多久，
这有几分神圣又有几分刺激的问题。
我还能孩子多久，
这首童心的主题歌。
梦里，我常常梦到一个奇怪的老人，
老人的身旁有着一个钟。
对，那是童年倒计时的钟，
但，我的钟前却是一片雾，一抹浓厚的雾。
让我无法看清，
我，到底还能孩子多久？
倾听，原本充满稚幼的童声，
以缓缓驶离了我们的音喉。
取而代之的则是，
激昂、高亢、对未来充满希望的沙哑的声音。
我，到底还能孩子多久？
望去，我曾充满孩子气的沙发，
上面还留下丝丝气息。
凑鼻闻去，那丝丝气息飘零而去，
爸爸的严厉、妈妈的温蔼都还在进行，
不见，只是一个笑柄而已。
我，到底还能孩子多久？
或许，其他不能，但照片能记录童年的踪迹。
我翻开了相集，一张张照片、一条条踪迹从我眼前飞过，
啊！那些照片在我的眼里，为什么总是那么小，
那么的渺小，
让我看不到。
我，到底还能孩子多久？
我是多么的迷糊，
怎样都看不到我还能孩子的时间。
或许，
这真的印证了一句古言—当局者迷，旁观者清。
我是否还能再闪烁一次童光？
我，到底还能孩子多久。
我成了“落汤鸡”
600字
六年级
叙事
唉，那次的事真有趣，现在想起来我都想笑。
那是以前在上海上学的事了。那年我二年级，喜欢和我的小伙伴潘佳苒调皮捣蛋。
学校里有个小池塘，两米多深，上面还有七座像梅花桩一样的小花桥。因为池塘深，老师不让我们在上面行走，更不允许两个人在同一座小花桥上走。可我们俩才不管呢！有一次下课，我们俩冲到小花桥上，穿过来，穿过去，开心极了。可是正当我专心地走第三座小花桥时，潘佳苒也走了上来。我们俩面对面地站着，进退两难，真后悔没听老师的话。这时小池塘边已经有几个人在对我们指指点点了。突然，上课铃响了，潘佳苒被上课铃吓了一跳，没站稳脚跟，就“扑通”一声掉了下去。她一掉下去，我也吓得摇摇晃晃，跟着掉了下去。
我属鸡，这下成了名副其实的“落汤鸡”。我们俩在水里扑腾着，我好不容易扶住一座小花桥，可是手一滑，又掉了下去。第二次扶住小花桥时，我的手紧紧抓住不敢放，脚在水里一蹬，爬上了操场。我这才发现小池塘周围已是人山人海，还不时有人来凑凑热闹。潘佳苒被老师拉上来后，我们被送到了医务室。
医务室里有张小床，卫生老师帮我们换上学校的运动服后，帮我们端来午饭。吃完午饭，老师又让我们躺下睡觉，我们俩你看看我，我看看你，无可奈何地躺下了。
香香地睡了一觉，我们才发现大家已经放学了，我的妈妈和潘佳苒的外婆各拿着一个方便袋，坐在床边，她们手脚麻利地帮我们换好衣服，又唠唠叨叨地说了我们一通，便把我们送回了家。
这场“灾难”以后，我们俩更加亲密了，几乎到了“有福同享，有难同当”的程度。吵了一架，回家也要哭个不停；和好了，被老师批评也兴高采烈。
你瞧，这件事多有趣！
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