我与书
1000字
六年级
记叙文
我最大的爱好莫过于看书了。“读书百遍，其义自见。”这句话十分有理。不错，读书多了，意思自然而然就明白了。但幼小的我与书又有哪些精彩的经历呢？我来告诉你吧！
一年级时，妈妈给我买来我的第一本书——《日记大全》，我很高兴。原是十分爱玩的我以为书里面全是些玩具呀，以及游戏等。可是我刚打开书就被吓住了：书里面全是些枯乏无味的令我讨厌的文字！我当时也不懂事，便觉得书没啥好看的，便愤怒的将书关起。
二年级……
一年过去了……
到了三年级，一次我从俺老姐的大书柜里“偷”东西出来，我姐姐在我的眼中，一向是很小气的，从来不许我翻她的“私有财务”。我心想：明明都是一家人，都是一个娘生出来的，为啥不能碰呢？这次，我姐没在家，我可偷偷看看了，嘘！
我小心翼翼地翻开她的书柜，一看，咦，竞然是书！我看里面有各种各样的不同的书，好奇的心让我实在抵抗不住对书的疑惑，我禁不住一本书拿起书就看。我本打算只看看大致说什么就行了，可我不知怎么的，拿起书就放不下，这也许就是所谓的“手不释卷”吧。我津津有味地看着，随着主人公忧虑而之忧虑，为她（他）们的命运时而担忧，时而快乐。渐渐的，渐渐的，我越读越入迷，自己也融入了书中。我好像也变成了书中的主人公，像战士般斩妖除魔，像……我的热情全部融入了书中，好像我不是一个正在看书的小孩，而是一个正在漫游书海的小金鱼，我游啊，游啊，游到了一个地方……“叮”！时钟敲响12点。“吃饭，小洲！”啊，妈妈叫我了，我一下返回到了现实世界。我在书中做了一个梦，全身懒洋洋的。啊，读书真好！
听了上面的故事，你肯定会说：“喂，你看书那么入迷，肯定浪费时间吧？”那我就一个英文甩给你想知道俺“读书百卷”之人读书的速度是怎样的呢？我就向你揭秘吧！
我先告诉你我的“略读法”。什么叫略读法呢？那就是重点的地方详细读，其他的吗，大致看看吧。假如你是摘抄优美词的话，这可不适合你，那就必须详细读了。假如你读小说，应该主要看文章的中心思想，其他的按兴趣定吧！不过我的意见仅供参考，仅供参考！
我的看书速度可谓“超人速度”也。此话不是拍马屁，我给你一一道来。一本多页的小说，2小时看完！即使有多页甚至600页，还是难不到俺的，4小时至5小时！假如这天上学，早上不看，中午与晚上看，也只要两天的工夫！要是你问我看过的书的大致内容，我准答的出来！嘿，神吧！不过至于我为什么这么快，我也不知道……也许是经常读的原因吧！
我觉得看书还有一个好处，就是能提高作文水平。一二年级我看书少，作文水平低年级，我看书多了，作文水平也提高了许多。
我与书的故事实在是太多了啊，我真是无法用我如此笨重的笔来写完，我也无法用某个单纯的字来形容它。总之，我爱读书！
我与书
1000字
初三
散文
名山大门，小桥流水，可悦人目；蝉吟虫唱，风声雨声，可愉人耳；涛走云散，潮涌星移，可启人思；珍器古玩，诗文书画，可怡人情。而我们每天都必须接触到的书，不仅能够陶冶我们的情操，增加我们的智慧，还可以增长我们的知识，给我们以无数的启迪，给我们以美的享受。
“《沁园春雪》，北国风光，千里冰封，万里雪飘，……”这是5岁时，我所背的毛泽东诗歌集中的一篇，虽然当时不知道这首诗所描写的意境、不知道它到底蕴藏着哪些丰富的内涵。可是，我对书的喜爱，我与书那永不分离的感情，也就从此时慢慢的扎根、生长。
从幼时的背诵、听故事，到现在的读书、读报、写写随笔。我读过的书虽不少，可那不过是浩瀚书海中的一本，茫茫宇宙中的微尘。从书中，我懂得了知识，明白了文中所描绘的意境、所表达的感情。
《童年》是高尔基的一部自传体小说，可是作者把自己的苦难生活、自己所经历的一切在书中淋漓尽致地表现出来。文章情节的诱惑让我不得不一口气将它读完，读完后真是有说不尽的滋味。主人公生活悲惨遭受、无助，受尽了祖父的谩骂、歧视。想想小主人公，再看看我们的幸福生活，可真谓是天上与地下。是《童年》告诉我要珍惜自己现在美好、幸福的生活，爱自己的父母、老师、同学……，是它让我明白了人生，是书给了我人生的启迪。
余秋雨的《三十年的质量》，我读后回味无穷，它不仅富有深刻的哲理，文笔流畅，语言优美，而且意味深远。初读时，并不明白余秋雨写的是什么，为什么写这些让我永远无法读懂的文章，我甚至想，可能他写书的时候太老了，文笔不清罢了。其实不然，在你经久品味之后，你会理解他所表述了内容，明白其中深远的意味。是它让我明白人与事，是书给人生点亮了一盏明灯。
从古到今，从三皇五帝、唐宗宋祖到中华人民共和国成立。历史发展到今天，中国的诗歌文学一直到延续。从诗仙李白、诗圣杜甫到“数风流人物，还看今朝”的毛泽东，“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”的徐志摩……中华大地上的诗人真是数不胜数。前几天，不经意读到余光中的《听听那冷雨》，虽然它不被老者们所赞扬，可读罢之后，会感到丝丝凉意：
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬃已星星也。
不知是余光中的一生经历，还是谈及他人，在不知是余光中的一生经历，还是谈及他人，在短短数十字中，表现了人生的凄凉，风雨萧条。是它让我明白了人生不仅有甘甜，也会有寂寞、怅惘与失意。是书让我的人生更加精彩。
我爱书，不仅爱书中的人物、语言，更爱书给我带来的人生启迪，为我的人生指明方向，点明人生旅程。
写到这里，我突然想起了唐宋八大家中苏轼的名句来，"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺"。是的，人生何尝不是这般，在人生大限上有先走后去。唯有书，可以与你相伴，与你的生命同在。
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我与书有人说过，书是全世界的营养品。这句话的确不假，书，丰富了我们的视野，更丰富了我们的思想。自从牙牙学语开始，母亲就让我交到了书这位良师益友。开始看的书，都是那些花花绿绿的故事书呀，图画书啊。我云游于广泛的童话世界，看到了善良的白雪公主，可爱的小红帽，天真的丑小鸭。。。。。。我憧憬着安徒生爷爷描绘的童话世界中的美好单纯。稍大了些，我就开始跟老师同学们认识了我们中国那些神奇的汉字，还有那些“千奇百怪”的拼音。开始看起《爱的教育》，《寄小读者》，《唐诗三百首》等等之类的注音书籍。我好似是一块小极了的铁钉儿，而那些有趣的书，就好像是一块块磁铁，把我深深地吸引住。我迷恋这书海里的无穷奥秘。现在，我从书中认识了好多好多的著名作家，科学家等等，他们那些崇高的精神，使我受益匪浅。我也开始看起了四大名著，外国小说，还有冰心奶奶的《繁星》《春水》等等。我同情高尔基爷爷所写的《童年》里的阿廖沙；我也佩服法布尔毕生探究昆虫世界的坚持不懈，那种精神值得我终生学习；《老人与海》中的那位渔夫的坚强更让我深深地敬佩。“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这句话正好印证了书对我们的重要性。读书,读一本好书,让我们得以明净如水,开阔视野,丰富阅历,更益于人生。我爱书，更喜欢看书读书，是书这个良师益友，让我懂得了生活的真谛，看到了这个世界的丰富多彩，我有书为伴，其乐无穷矣。作者：黄晓纹棉湖兴道中学七年级支付宝账号：18933834478600字 初一 记叙文
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我与书语文书上有个课题叫“走遍天下书为侣”。我认为，我的成长生涯就是“从小到大书为侣”。我的生活处处都离不开书。三四岁的时候，书成了我的“催眠曲”。一到睡觉前，我就缠着妈妈给我讲故事。什么《小红帽》啦，《狼和七只小羊》啦，我都百听不厌。故事那精彩的情节和那生动传神的语言，加上母亲深情并茂的朗读让我脱离了现实，步入了神奇梦幻的童话世界，进入了甜甜的梦乡。上中班时，我已经能自己看书了，书成了我消除烦恼的“利器”。那时候，我性子很急，动不动就生气。有一次，我和爸爸吵了一架，一气之下，我一摔门进房间生闷气了。在房间里，我不知干什么好，就随手抓起一本书来看。书中跌荡起伏的情节一下子把我吸引住了。一页、两页、我就像一匹饿狼，贪婪地读着。至于刚才的烦恼和愤怒，早就抛到九霄云外了。书好像有什么魔力似的，把我的烦恼一扫而光。上小学时，书成了我最忠实的“伙伴”。下课时，我静静地坐在座位上看书。看《夏洛的网》就好像在看一出精彩绝伦的童话剧，看《童年》就像作者高尔基在对我讲述他童年的悲喜交加的故事……这一切都让我感到不再孤独，因为有这么多“朋友”陪我欢喜陪我忧，给我白纸似的生活添上浓墨重彩的一笔。我与书似乎有种微妙的缘份，我与书，似乎有一种深厚的情谊。我相信，书会伴我一生，伴我地久天长。500字 五年级 记叙文
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我与书“书籍是人类进步的阶梯”高尔基曾这样说过。书可以医治愚昧，书可以使人聪慧，书演示着成长的历程，书寄托着长辈的希望。有人说：生活是一本无字天书，如果你想读懂，就应该从身边的一本好书开始读起。我在学生时代接触的书最多，语文书数学书英语书科学书······读书也使我懂得了很多。是知识的魅力，这片知识的海洋固然有美丽的地方，才会让无数学子为它疯狂，但它必然有残酷的地方，才会让无数学子丧失希望。那里的每一朵残酷的浪花都在告诉你：你满怀希望，看到海鸥为你飞翔，海风为你歌唱。前方有一座美丽的小岛，有山，它是绿的；有水，它是清的；有雾，它是朦胧的。一切都是美的。但这些只是生命中的一道亮丽的风景线，沿途虽然美但毕竟不是终点。而书给予我们的，不单单是体会，更多的是人生的启示。当你失败时，书会教你勇敢面对，勇往直前，把失败看做成功的起点，它会带你走向成功彼岸；当你成功时，它会叫你不要骄傲，要再接再厉。书中，如同一个无声的社会，能令你分辨真善美假恶丑。只要你打开书只要你打开心灵之窗融入其中，细细品味，你同样可以在无声之间得到启迪和经验。与书交流你如同跟一个挚友在无声交流。在你迷茫时，它会把你引向光明大道；在你无助时，它会毫不犹豫的向你伸出援助之手。它是＂落红不是无情物，化作春泥更护花＂的无私奉献的导师，给你处事的道理，传授你无限的知识，能使你纵观历史，横看世界，从古至今，一览无遗。将一切都毫不保留地奉献给你。因为浅薄的阅历无法让我全面了解人生，只有努力踏上这是人类进步的阶梯。初三:eiffel600字 初三 状物
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我与书书是一缕阳光，照亮了我心中的黑暗；书是一捧清泉，滋润了我心中的干旱；书是一簇火焰，温暖了我心中的寒冷——题记。每当我读书时，不管周围如何喧闹，我总能置身世外，仿佛进入了一个无他的空间，一个书的世界。在书中，我就是大闹天宫、嫉恶如仇的孙悟空；我就是过五关斩六将、忠心耿耿的关云长；我就是智取生辰纲、神机妙算的吴用……。书，让我身临其境，体会到主人公内心的情感：愤怒、悲伤、快乐。一次，我又跑进图书馆，寻找上一次没读完的书，我一个书格一个书格地寻找，不放过任何一个乃至十分狭小的空间，“不会被别人借走了吧？”我忐忑不安地想着，“千万要在啊，绝对不能被借走！”我在心中祈祷。过了一会儿，我终于找到了，啊！在这里！我小心翼翼地把它抽出，“老朋友，我们又见面了！”我喜不自胜如获至宝。翻开上次看的那一页，我贪婪地将目光聚焦在文字之中，如同一头饿狼吞食着一块肥美的鲜肉，又细细地在口中咀嚼，品味一番。我将优美词句，丰富知识，细腻情感“洗劫一空”装进脑中。在图书馆要关门时以及工作人员不厌其烦地提醒下，我才依依不舍地合上书，离开了。从书中，我们可以汲取许多丰富的知识，可以欣赏在现实中无法欣赏到的美景，可以听到许多惊心动魄的故事。读书，让我受益无穷！500字 初一 叙事
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我与书“书是人类进步的阶梯”，这是前苏联著名作家高尔基的一句名言，也同样是对书籍的最高赞美。从这句话中可以看出“书”在人类历史上的作用是多么大，它的价值弥足珍贵。作为小学生，每天读书是一个非常好的习惯，同时也是一件非常幸福的事。每一本好书都值得我们去钻研、去细细地咀嚼。读书谓：心到、口到、眼到。我们可以把一本好书读上百遍，好句还可以背下来。久而久之，书就会成为我们形影不离的好朋友。即使它不来找自己，自己也会情不自禁地去找它，翻它、读它、嚼它。书就像一位兢兢业业的老师。“好老师”仅仅用一本《上下五千年》就会带你游遍五千年的故事。“老师”，用童话教我真理：《丑小鸭》虽然身体娇小，但有一颗坚强的心；《卖火柴的小女孩》中小女孩那悲惨的经历，是我们现在的孩子所感受不到的。读一本好书，如同交了一个真挚的好朋友，与好书“对话”，它会告诉你，什么是真善美，什么是假丑恶。读一篇短小的童话，我们犹如站在“山峰”的最底端，一步一步地爬上去，最终成为顶端的成功人士。能和书交朋友的人，肯定不简单，因此我们都要做这个“不简单的人物”。当然，读书也要有选择，对我们无益的书，一定要拒之千里，否则，会让自己受害无穷。在书中，有乐有笑，有悲有欢。书使我懂得人生的哲理。打开书，使我进入那迷人的世界，合上书，可以细细品尝书中那一个个有趣的故事。书籍是我们最好最忠诚的良师益友。山西省晋城市城区矿区机关小学 王熙敏550字 六年级
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记叙文
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书与我我的课余时间几乎都会浸泡在书的海洋里，我喜欢在书海中遨游，汲取书中的营养知识。因为我知道，阅读课外书不但带给我精神上的享受，还使我学到了不少解决日常生活问题的常识，更提高了我的写作能力。记得一个风和日丽的下午，我和姐姐坐在书桌前聚精会神地看书，爸爸正坐在沙发上看报纸，妈妈在厨房里炒菜，一阵阵菜香扑鼻而来。姐姐对我说：“敏，闻到了吗？看来今天我们又有美味佳肴可以品尝了。”听姐姐这么一说，我真是“口水直流三千尺”！爸爸听了笑着说：“你们这两只馋猫！”这时，从厨房传来一声尖叫，爸爸飞步跑进厨房，原来锅里燃起了火，妈妈在一旁急得团团转。爸爸临危不惧，镇定地对妈妈说：“快把煤气关掉！”可由于火太猛了，温度很高，怎么也接近不了。姐姐说：“快泼水吧！”爸爸立刻阻止说：“这不等于火上浇油吗？”我急忙冲过去拿起锅盖盖在锅上，没过多久，火就灭了，全家终于松了口气。事后，爸爸不断追问妈妈起火的原因。原来炒菜时妈妈油放多了，想把多余的油倒到碗里，可就在找碗时锅里的油已经烧起来了。爸爸正要责怪妈妈粗心，姐姐识趣地转移了话题：“敏，你怎么那么轻松就把火灭了，从哪学的呢？”爸妈继续追问着：“就是嘛，敏敏可真棒！”我有点得意地说：“这是我从课外书上学来的，因为只要锅盖盖上锅，空气就中断了，火就不烧起来了。”爸爸说：“开卷的益处真不少啊！”那一晚，我们一家人都笑了。读书，丰富了我的知识，也守护了我与家人的生命。550字 六年级 写人
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我与书前苏联文学家高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。是啊，多读书，读好书在我看来会使人受益非浅。各式各样的书，营造了一个个知识宝库。“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多东西，没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”学问从何而来，除了从长辈那儿，多数还是从书中得到的。小时候不懂事的我，是一个讨厌书的孩子。整天与玩做朋友，从不看课外书，也写不好日记。我写的作文，老师常说不知在写些什么。妈妈便让我多读书，可是随着作文成绩的提高，我又被书本外的世界给吸引住了，我迷恋上了看电视，课外书我再也没有时间去看了。没多久，我发现写起作文来，大脑就一片空白，“书到用时方恨少”，这下我总算明白这句话的意思了。我赶紧拾起书本，重新沉浸在书的世界了，渐渐地，我养成了看书的好习惯。每天晚上做完作业后，是我最开心的时刻了。这时，我会捧起心爱的书津津有味地看起来。常常，我会随着书中的主人公一起玩耍、一起探险，有时看得太入迷，妈妈喊我，我竟然会惊得跳起来，拍着胸脯喊“哎呦，我怎么会在家里啊？”妈妈常常被我的举动弄得莫名其妙。我爱看书，尤其喜欢看关于历史的书籍，这不，家中的《中国历史故事》、《外国历史故事》等早已被我翻得卷起了毛边。我还爱看凡尔纳的科幻小说，《环游世界八十天》让我了解了各国的风土人情，掌握了一些科普知识。是的，只有想不到的，没有做不到的。我希望长大以后，能当一个作家，写出脍炙人口的作品，我相信，也会有许多许多的孩子，在我书写的世界里翱翔。550字 六年级 叙事
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书与我我与书放假时，我想买什么书，就可以买什么书，可上学了呢？书就很难为我买了。为什么呢？请听我细细讲来：开学后，妈妈就要求我把心收回到学习上来。但妈妈也很理解我，知道我喜欢看书，就提出两个可以买书看的诱惑条件。只要我做到其中一点，就能买书：一、单元测验得满分。二、生活上要自理，并学会做家务了也能买书。为了看书，我就努力地学，单元测验只要都考蒲分就能买书了！所以我以书为动力，每次测验都尽量考满分，以此来满足买书的心愿。在生活上尽量自理：起床后叠被子，自己梳头洗衣服，帮妈妈择菜，擦家具，拖地……为了读书，我只好“拼命”地干活。每次买到书，我总会欢天喜地的抱着它，似乎怕它逃走似的。靠自己辛苦得来的当然要珍惜呀！当没有机会买书时，怎么办呢？我就要求妈妈和我一起逛书店，一来到书店，我就一溜烟跑到儿童书架那儿读一些喜欢看的书。这样看书虽然让我收获了许多知识，不过有时也让我很难堪：记得有一次，我正在读《少年狄仁杰》，突然从一个角落里传出一句话：“小孩，不买书就别在这看！”把我吓一跳，慌忙把书放回书架，可我马上又拿起了书，因为售书员其实是在吼我旁边的一个小男孩。我抓紧时间仔细地读着，心想：“幸好不是说我，快接着读！”过了一会儿，又传出一句：“不买就别在这看书！”我以为说的还是那个男孩，便依旧读着。读了几句，妈妈向我喊：“宁钰，我们该走了！”于是，我不情愿的合上书，把书放回架子，脑子里还回想着书中的情景，正当我扭了扭酸软的脖子时，突然发现售书员用愤怒的眼睛瞪着我，我急忙回过头，跟着妈妈走了。唉！现在回想起售书员的眼神都觉得害怕，但我依旧努力地争取读书！650字 五年级 记叙文
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我与书书与我我与书书与我 从幼年开始，我便与书结下了不解之缘：从我3岁开始，我的爸爸妈妈便开始给我读故事、讲故事；我7岁后，上了小学，跟着老师学习认字，我便开始自己读书，遇到不认识或不明白的地方，我就向爸爸妈妈或老师请教，渐渐的，渐渐的，我学会了自己读书。我的故事就从这里开始了。自从我开始读书，就喜欢上了读书。通过读书，我明白了先哲们为什么要说什么“书中自有黄金屋”、“读书破万卷，下笔如有神”、“书犹药也，善读之可以医愚”……书，对我来说像是一个好朋友，当我不高兴的时候，它安慰我；当我考试考不好，灰心的时候，它告诉我不要气馁……书不但是我的好朋友，也是我的好老师。故事书带我走进了一个奇妙的世界，我跟着它去游历，去探索作者的奇思妙想；科技书带着我展开我那丰富的想像；当我遇到不认识的字时，字典第一个跳出来……书，伴了我近10年；书，为我打开了智慧的大门；书，为我插上知识的翅膀；书，我要你伴我一生！书，我的老朋友呀，我爱你！我与书，书与我将相伴一生！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。500字 高三 记叙文
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书与我从幼儿时代开始，书就已经悄悄地走进了我的人生，成为我声明中不可缺少的一部分。打开尘封的记忆，时间开始倒流，我似乎回到了童年时代。小学一年级的时候，我看见新同学都有一本故事书，我羡慕得不得了，忙让妈妈也给我买了一本，那本书叫《伊索寓言》，妈妈告诉我，《伊索寓言》是世界上最古老的寓言故事集，它是由古希腊奴隶伊索等人根据民间的讽喻故事整理而成。听了妈妈的这番话，我立马对这本故事书产生了浓厚的兴趣，一看起书来，我就忘了吃，忘了睡，有一次，我看书入了迷，竟然连作业也忘了写，为此妈妈骂了我一顿，可我一点都不当回事，因为我现在是“身在母旁心在书本”上了。匆匆写完作业，我又打开了《伊索寓言》开始看，一看就看到了十点钟，我依依不舍地合上书本，躺在了我柔软的小床上，做起了香甜的书香梦。如今，那本书依然保存在我的书柜中，虽然它上面落上了许多的灰尘，可我在书的世界里仍然无忧无虑的生活，我似乎在看每一本书时，都与每一部小说的主人公合为一体，和他们共悲伤、共快乐。400字 四年级 写人
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书与我窗外，小雨“滴答滴答”的敲击在窗上，我又随手抽出一本书来，静静地读着。窗外的雨声让人心静，从而使我更好的享受书的乐趣。在我刚四岁时，我只知道成天围在电视旁看《喜羊羊与灰太狼》。但有一天，我的爸爸从外面回来时，却带给了我几个新鲜的玩具。它们方方正正的，上面有着花花绿绿的图案，还有一些蚯蚓似的东西。我妈妈告诉我，那叫书，花花绿绿的图案叫插画，蚯蚓似的东西就叫字了，书里藏着好多好多比《喜羊羊与灰太狼》更有趣的故事。妈妈打开书开始讲故事给我听，我一下子就被迷住了。当我听到“小红帽”被狼给吃了时，我便会担心的落了泪；当我听到王子打败恶龙，救出公主时，我就会激动的跳起来；当我听到丑小鸭终于变成白天鹅的时候，由衷的为它感到高兴。到了现在，我已长大成为一名小学生了，我喜欢在名著的海洋中游弋，从文学巨匠们的文字中体会生活，放飞梦想。我想与“永无岛”上的“彼得·潘”一样，无忧无虑，永远长不大；我想和“汤姆·索亚”并肩作战，智败邪恶的印第安人；我想和“格列佛”一起，去有趣的小人国探险。书，你曾经给予我欢乐，如今给予我知识，未来，你还将给予我方向。450字 五年级 记叙文
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我与书在我众多的兴趣爱好中，什么是我最喜欢、最放不开的呢？那一定是读书！置身于一方有书的天地，触目那些或发黄、或崭新的书籍，它的智慧之光将我的眼睛映照得鲜亮而炯炯有神。打开书，走进五彩缤纷的书中世界，我们便会顿觉异香弥漫，沁人心脾，总能在油墨的芬芳中感悟些什么，理解些什么。幼儿园的时候，我就爱上各种各样的绘本，《西游记》绘本、《安徒生童话》绘本、《蓝精灵》绘本等等，数不胜数。虽然认识的字很少，但是我却能把故事看得津津有味。我常常被那些图画里的人物带进故事，常常想着我就是书里的主人公，甚至看完了还会反反复复拿起再看、再想象。我会把故事讲给爸爸妈妈听，也会像十万个为什么一样，不断地向爸妈抛出各种问题，还好他们那时没有“厌烦”我！上了小学，我开始接触文字更多、内容更多的书，《小屁孩日记》、《儿童文学》，尤其三四年级开始，我就阅读了“国际大奖系列小说”、《三国演义》、《写给儿童的中国历史》、以及《博物》、《哈利波特》等等，这些书经常让我钻在小书房里废寝忘食，还养成睡前读书的习惯，一天不看就好像少了什么。而读书还让我开阔了眼界，增长了知识，但我仍然觉得十分不够。读万卷书，行万里路！有一次去北京旅游，我和妈妈去了向往已久的国家博物馆，在那里我们欣赏到珍贵的清朝文物——十二青铜兽首中的“鼠首”和“兔首”。在观赏初始，我就立刻想到，曾经在历史书籍中看过这两件文物，提起它们的来龙去脉和火烧圆明园时这十二个青铜兽首丢失的历史，以及后来蔡铭超先生艰难拍卖的历程和皮诺家族将其捐赠中国的故事。我立刻在妈妈面前当起了讲解员，妈妈听得全神贯注，时不时的问我一些问题，就仿佛她是渴望知识的学生，而我是传道解惑的老师呢！但是，我这个老师还不合格，我还是被妈妈问得有点招架不住，方才知道读书要细致、要深读，回家后我便仔仔细细又了解了一番这件文物的相关知识，从此养成了精读书籍的好习惯。我与书总是形影不离，出门时包里始终要带一本书，经常坐公交车就随手拿出来看。有一次坐车去课外班，我取出《摆渡人》看了起来。我看得全神贯注，被这本书的离奇构思深深吸引，根本停不下来。一个瞬间，我忽然发现车上好像所有人都在起身下车。什么情况？只听司机叔叔哈哈大笑说：“小伙子，看书看迷瞪了吧”。迷瞪？我看书迷瞪了？还是睡觉睡迷瞪了？……哇，不好，原来坐到终点站了，我飞奔下车，又匆匆乘上一辆反向车赶往学习班……书，真是个好东西！古人常把书比作肉、比作皮大衣、比作朋友和音乐，我对此深有体会。愿你、我常置身于一方有书的天地，常沐浴书的灵光，让自己尽快地、更好地成长！1000字 五年级
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我与书在明亮的晨光中，我的思绪慢慢的来到了书页上。我喜欢用手抚摸着书页的那种温婉的感觉，每一个闲暇的日子，我的世界都被书填满了。一本本妙不可言的书，让我的眼睛和心灵有了可以停靠的港湾。那些充满灵性的方块字，一次次的拨动了我的心弦……记得，我最喜欢的书就是尼古拉洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。原来好胜心极强的我每次考试都是第一。赞美和表扬围绕着我。可是这次第一的宝座却没守住。我一下子懵啦。此后，我经常发呆，耳边也没有了赞美和表扬的声音。我知道我是一个‘失败者’。妈妈又过来安慰我。这次不同的是她送给我一本《钢铁是怎样炼成的》。我当初只是漫不经心地翻开书页，甚至连作者都没瞄一眼。可那想到我深深的被书中保尔的故事所吸引，以至于现在对奥斯特洛夫斯基的名字比对自己的名字都熟悉。在奥斯特洛夫斯基双目失明全身瘫痪时，他强忍病痛在病榻上历时三年才完成这部书，在《钢铁是怎样炼成的》书中，主人公保尔柯察金就是作者的化身。保尔完全瘫痪，双目失明。虽也曾灰心丧气失去了活下去了的勇气，但坚强的革命信念，又使他走出了低谷并开始创作。表达出了不向命运低头的革命精神，只要自己不屈服那就可以创造奇迹。想着保尔所受的挫折，我那点小小的打击又算得了什么。它让我信心倍增，又拥有了重新战斗的勇气。而这本书就成了我的最爱。火苗是可以吞噬一切的舌头。一天，家里失了火。熊熊的火焰肆无忌惮的扩张着它的爪牙，企图把所有的地方全覆盖在它的统治下。幸好家人都不在家，可是我最爱的一直珍藏的书却葬身于火海之中了。很快，昔日的家已经变成了一遍废墟。火光中，我似乎看见了奥斯特洛夫斯基在病榻上痛苦的呻吟着。我大哭了一场，可没有人知道我不仅仅就是为了失去了家。从那以后，家里经济状况一直不是很好。买一本书也成了我的奢望。虽然那一直都是我心中的渴望，但我从没提起过，也许是不愿提起吧。后来班级开了图书角，老师同学拿来了很多好书。放学后，班里静悄悄的，只剩我一个人。我抱着一丝希望走向图书角，可得到的却还是失望。正当我拖着沉重的脚步走向门外时，老师拿着一本书走进来。我的目光突然停在书上。没错，那是《钢铁是怎样看炼成的》。而且和妈妈给我的一模一样。我那原本黯淡无光的眼睛也亮了起来。老师的眼睛仿佛能洞穿一切心思。用那甜美的声音问我：“你喜欢它？”我羞怯地点了点头。老师把塞给我，说：“既然你喜欢它你那就送给你了。这是一部很好的书呢。”突然间我情不自禁的哭了起来，大大的泪珠一滴一滴地滴在深红色的书皮上……明亮的晨光穿过窗口，我的思绪停留在了这本书上。眼睛和心灵又有了可以停靠的港湾。1000字 初二 散文
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书与我从小便努力地去隐匿自己的情感，不想让太多人读懂自己的悲伤。一个人孤独寂寞，一个人黯然神伤，一个人的日子也学会了去躲避受伤。用尖锐去修饰矛盾，用纠结去捆绑心结，用文字去抒写自己的独特的伤感。命运指引了我，使我在书中找回了自我，在书中读到了慰藉，在书中寻觅到了只属自己的一方天地。我逐渐改变自己，开始接触阳光，沐浴于日光，用快乐去篆刻指尖划过的书时光。热爱上阳光的那种独特的懒洋洋的暖和，迷恋上大海的那种挥之不去的咸咸的味道，陶醉于午夜星空的那种一望无际的深邃的美丽。相比于这些高深的绝艳，我更热衷于沉溺在书本中去触摸那些五颜六色的心情，追逐精神上的那种丰硕的质朴。我为书狂——指尖划过的书时光，灿烂，美丽，伤感，庞大且让我难忘，难以遗忘。书中有可以驱散一切阴霾的力量，却也让人感伤，感情受伤。每一本书都拥有着各自不同的情绪，与我们分享它们的喜怒哀乐。但相同的是：书本中的一切都陈列在一片谈谈的悲伤中，并随着时间的推移越发的浓厚。它们过早的暴露了岁月的力量，选择去牺牲自己，去换来真理。逐渐泛黄的纸张只能在一片叹息中被人选择遗忘。我有时也会坐落于一大堆生硬麻木，失去了生机活力的书籍中，痛哭流泪。过早的选择了遗忘，再也找不回当初的那份对于书籍的浓浓感情。它们在持续的消耗中滋润了一代人，却又只能在一代人的唏嘘中拉下了落幕。从拥有第一本书至失去第一本书，身边的书籍在不断变换着，我们的心态也在习以为然中发生改变：从珍惜到抛弃，我们与书本的距离也被狠狠的划开至一个光河般遥远漫长。珍惜手里的每一本书，不要在失去了这份情感后在选择失声痛哭。因为泪水追忆不回曾经那些美丽的让人怀恋的书时光。寂寞的时候才回想起，曾经有这么一本书让你脱离了悲伤；痛苦的时候才想起，曾经有这么一本书温柔的抚平了你心灵的创伤；失意的时候才想起，曾经有这么一本书不离不弃的伴随过自己，而在自己成功时候，去选择去毫不在意的抛弃。我们都在日复一日中淡薄了对身边书籍的情感，我们都在过多的持续阅读中产生了一种审美疲惫，我们都在日益丰富的物质生活中尖叫地去追随了那些花哨的美丽，却逐渐的遗忘了那种书卷的空灵的气息，厌恶了那种迷人的水墨香味。能不能静下心来，听听自己最真实的声音，重新调整阅读在心中的那份重量。不要过于自信的认为自己已能淡然这种情感，那份纯粹的美丽，阅读的时光没有人能轻易地遗忘。初一不多不少的走过了一段不长不短的距离，即将面临的一波接一波的沉重的考验，以及更为遥远的初三毕业典礼的同学分离，都将会难以避免的留下些许难以释怀的伤感。身边的人去去留留，不断地变换着，也只有阅读是唯一能持久性的进行下去并且也是唯一能给予我精神上的慰藉。指尖划过的书时光，温馨，可爱，活泼，明亮且一直闪亮。1000字 初一 散文
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我与书名山大门，小桥流水，可悦人目；蝉吟虫唱，风声雨声，可愉人耳；涛走云散，潮涌星移，可启人思；珍器古玩，诗文书画，可怡人情。而我们每天都必须接触到的书，不仅能够陶冶我们的情操，增加我们的智慧，还可以增长我们的知识，给我们以无数的启迪，给我们以美的享受。“《沁园春雪》，北国风光，千里冰封，万里雪飘，……”这是5岁时，我所背的毛泽东诗歌集中的一篇，虽然当时不知道这首诗所描写的意境、不知道它到底蕴藏着哪些丰富的内涵。可是，我对书的喜爱，我与书那永不分离的感情，也就从此时慢慢的扎根、生长。从幼时的背诵、听故事，到现在的读书、读报、写写随笔。我读过的书虽不少，可那不过是浩瀚书海中的一本，茫茫宇宙中的微尘。从书中，我懂得了知识，明白了文中所描绘的意境、所表达的感情。《童年》是高尔基的一部自传体小说，可是作者把自己的苦难生活、自己所经历的一切在书中淋漓尽致地表现出来。文章情节的诱惑让我不得不一口气将它读完，读完后真是有说不尽的滋味。主人公生活悲惨遭受、无助，受尽了祖父的谩骂、歧视。想想小主人公，再看看我们的幸福生活，可真谓是天上与地下。是《童年》告诉我要珍惜自己现在美好、幸福的生活，爱自己的父母、老师、同学……，是它让我明白了人生，是书给了我人生的启迪。余秋雨的《三十年的质量》，我读后回味无穷，它不仅富有深刻的哲理，文笔流畅，语言优美，而且意味深远。初读时，并不明白余秋雨写的是什么，为什么写这些让我永远无法读懂的文章，我甚至想，可能他写书的时候太老了，文笔不清罢了。其实不然，在你经久品味之后，你会理解他所表述了内容，明白其中深远的意味。是它让我明白人与事，是书给人生点亮了一盏明灯。从古到今，从三皇五帝、唐宗宋祖到中华人民共和国成立。历史发展到今天，中国的诗歌文学一直到延续。从诗仙李白、诗圣杜甫到“数风流人物，还看今朝”的毛泽东，“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”的徐志摩……中华大地上的诗人真是数不胜数。前几天，不经意读到余光中的《听听那冷雨》，虽然它不被老者们所赞扬，可读罢之后，会感到丝丝凉意：少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬃已星星也。不知是余光中的一生经历，还是谈及他人，在不知是余光中的一生经历，还是谈及他人，在短短数十字中，表现了人生的凄凉，风雨萧条。是它让我明白了人生不仅有甘甜，也会有寂寞、怅惘与失意。是书让我的人生更加精彩。我爱书，不仅爱书中的人物、语言，更爱书给我带来的人生启迪，为我的人生指明方向，点明人生旅程。写到这里，我突然想起了唐宋八大家中苏轼的名句来，"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺"。是的，人生何尝不是这般，在人生大限上有先走后去。唯有书，可以与你相伴，与你的生命同在。1000字 初三 散文
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我与书我喜欢读书。书能让我知识渊博，就像一位老师；书能让我摆脱寂寞，就像一位知己，伴随左右；书能让我通晓古今，就像穿越时空隧道，抚今追昔。几乎每一本书都轻轻的发出一种声音，扣人心弦，使人激动，把人吸引到奇妙的地方去。这种声音，时而甜美，时而深沉，时而婉转，时而慷慨激昂。这种飘渺而奇异的声音，深深的把我吸引到这个浩瀚而广阔的世界。这个永远美丽，春暖花开的地方——书的世界。它的奇妙，它的绚烂，它的深邃，它的丰富多彩，让我在天真幼稚的童年里，与它结下了不解之缘……我喜欢读的书有很多。读《天使雕像》，让我了解了天使雕像背后的秘密；读《昆虫记》，让我认识了形形色色的昆虫家族；读《我是猫》，让我知道了猫的心灵世界；读《小王子》，让我结识了来自外星的朋友……我就喜欢这样读书，不是有句话说么，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。我就愿意在书海中寻找自己的“黄金屋”。不认字的时候，我就喜欢听妈妈讲故事。喜欢看着她微笑着讲述千千万万有趣而美丽的童话，看着他手拿着色彩鲜艳的薄或厚的故事书，我总会无比开心。然而，从我认字的那天起，书就成为我生命中格外重要的东西，与我的肉体——合二为一。那些方方正正的字体在我眼中荡漾起美丽的涟漪，像天使的羽翼，轻轻地抖动，白色羽毛飞扬在深蓝色的夜空，带来无尽的幻想和思绪，那么奇妙，那么美丽。从那时起，我就天真地认为，书——是世界上最美好的东西。当然，现在也是。我在明净而透明的蓝色天空下一天天长大，徘徊在那虚幻但又真实的世界里，我喜欢那些漂亮而优雅的文字，在白色的书页上绽放，充满神奇，充满幻想。我看见母亲无私的奉献和伟大的爱在冰心笔下缓缓流淌；看见朱自清对时间的叹息，无奈而空虚；看见高尔基在他艰苦的童年里坚强的长大；看见《天蓝色的彼岸》这关于生命和死亡最深刻的寓言，字里行间充满着人世间最真诚的情感，感动了千万个善良的灵魂。“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有鲜花的芳香，品尝一口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。”《假如给我三天光明》的作者海伦·凯勒，这个坚强而伟大的女性，他高高地站在生命的终点，站在即将燃尽的火苗边，依然昂首挺胸，那么坚定，那么顽强，只有她，这身体失去某部分的人才会有如此深的体会，如此感人的肺腑之言。书的世界如同汹涌的海浪，在我的生命里一浪一浪的打来，如此澎湃，让我知道了很多，懂得了很多：遭遇挫折，长大了的爱丽丝是应该蹲在地上无奈的哭泣还是勇敢地站起来前进。这是不可否认的，与书结下缘分的人必定会幸福。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”不错，在人生的道路上总会有无数的坎坷与挫折，也有灿烂的阳光和美丽的鲜花，多少朋友来了又走了，唯有书可以与你相伴，与你的生命同在。1000字 五年级 记叙文
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