为有源头活水来_800字
700字
初三
叙事
一方水土养一方人，大自然以博大的胸怀哺育了世间的万物。在淮安这块土地上，丰富的自然资源养育了一代又一代勤劳俭朴的淮安人民。
记忆中的家乡水
美丽富饶的淮安是我出生的地方，也是我成长的地方。在这片土地中领略了无限的风光美景。
水流清澈见底，有一种“小桥流水人家”之意。夕阳下的小河，星星般的闪烁着点点波光，那河里的嬉闹声，与哗哗的流淌声，是那光屁股的孩子用纯真与活泼奏响的乡间小唱。
大人们在河边洗衣物，淘米、洗菜等；小河还是孩子们的“乐园”。河里的鱼虾都是他们的玩物。尤其是在夏天，天气炎热，“扑通、扑通”的跳下水像鸭子似的游泳。享受着河水的温柔。据调查与统计那时的水资源量达到了467。44亿立方米。
眼眸中的家长水
面对着小康生活，人们也开始了铺张浪费的行为。“泉水无声惜细流，树荫照水爱晴柔”这样优美秀丽的画面哪儿去了。
水流污浊不堪，有一种肮脏的像嚼过几千遍地口香糖，令人恶心。数不尽的飞虫围着转圈，更肮脏到连飞虫都不想靠近。垃圾堆满了河道口，清澈的水流进不来，肮脏的水流出不去。面对这种景象没有人搭理，每一位丢垃圾的人都无奈的摇了摇头走了。
晚上，村庄一片的寂静，再也听不到蛙鸣，虫叫了。我渐渐的进入了梦乡，突然间我听到了河水的哭诉。“我要新衣服，我的血液已经被堵住了，心脏也跳得很慢了，沉重的呼吸让我再也不知道明天将怎样。肮脏的垃圾阻碍了我看到那蔚蓝的世界，谁能懂得呀？”
后来才得知水流被污染后，我市的水资源逐渐下降到77。98亿立方米，相当于我市水资源的16%。
找回大自然的风采，找回青春的生命。我呼吁：爱惜生命之源，关注滴滴点点，让汩汩的清泉重新流进人们的心田吧
初三:李玉梦
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初春的风，吹来思乡的情_1000字
1000字
初三
叙事
在一个晴朗的午后，任阳光尽情挥洒在身上，漫步在安静的校园，嗅着春天生机勃勃的气息，渐渐想起故乡的风景……
我的家乡是美丽的冰城哈尔滨，小时候每到过年，我的亲人们从四面八方回到这里，准备着一年最重要的几天。我最喜爱家乡的雪，她是那么洁白，纯净。那时，我和哥哥弟弟一起打雪仗，堆雪人，在雪地里打滚，我们玩的无忧无虑，直到冻得手脚发麻，才拖着疲惫但依然快乐的身体回到家里。黄昏，大人们在厨房忙碌着，准备丰盛的晚餐，孩子们在屋子里嬉笑打闹，玩累了，就陪着姥爷姥姥说说话，唠唠嗑。直到傍晚时分，一桌期待已久的晚餐做好了，拌凉菜、排骨汤、炸鸡翅，我们这帮熊小子留着口水，用绿豆色的小眼睛瞅着桌上的饭菜。当然了，要先给姥爷姥姥拜年，拜过年后，我们便开始狼吞虎咽……虽然这顿晚饭不是最丰盛最完美的，但这却是家的味道，也是我最爱吃的美食。今年，当我抱着万分期待的心情回到家中时，故乡却已物是人非，再也找不到当初那份悸动和家人团聚时的满足了。但我不会为此感到难过，因为比起他人，我拥有一个美好的童年。虽然今年下的雪不多，但这也不能阻挡我喜爱冰雪的热情。现在想起，那时的我们是多么天真和快乐。的确是这样，只有长大以后才发现，原来儿时的故乡，才是记忆中最刻骨铭心的那段。
在八维学校学习的这两年多时光，我学会了为人处世的原则，有了坚定的梦想，明白了生活就是应该单纯而简单，平和而执着，过去的事情，不再像以前那样万般留恋，也不再像以前那样抱怨生活的种种不幸。曾经的棱角，都已被现实磨平。而面对梦想，更是要脚踏实地，永不言弃。今天，在这里种下希望的种子。未来，我将收货胜利的果实。现在的我变得坚强，沉稳而乐观，虽然在慢慢长大，但依旧年少轻狂。我认为，年龄只是一个数字，它永远无法束缚人们为追逐梦想强而有力的心跳。八维学校，成为了我人生的一个转折点，是这里让我获得新生。可天下没有不散的宴席，离毕业的时间也越来越近，只想在离开这里之前，为这所学校贡献自己的一份力量，来感谢它为我带来的这一段快乐的时光……
想着想着，已然到了黄昏，夕阳的光芒，像熊熊燃烧的烈焰，映照这充满希望的世界。轻轻地合拢干涩的眼睛，做了一个深呼吸，生活就像一场单程的旅行，即使有些遗憾，也没有重头再来的机会。与其纠结无法改变的过去，不如微笑着迎接未来，从不断的奋进中，创造一个又一个奇迹！傍晚，当我抬起头，仰望那璀璨迷离的星空时，晨星便已承载了我的梦想与希望，飞向遥远的故乡……-致北京八维研修学院
初三:闫宇轩
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叙事
700字
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为有源头活水来我们生活在信息时代，书籍、电视、电脑中，大量的信息给我们提供了许多便利，使我们的生活变得更加快捷、方便，我们的作文也离不开各种各样的信息。书籍洗涤我的心灵五千的华夏文明浓缩成一部部书籍，我总喜欢在书籍的海洋中畅游，汲取知识的养分。我爱背诵古诗词，爱看各种文学和科学类的作品，就连地理历史以及探案小说都在我的涉猎范围，入芝兰之室，久而不闻其香，在潜移默化之中，我也渐渐地积累了丰富的知识，让自己的心灵得到了净化，作文的水平也大有提高。电视开阔我的视野和书籍相比，电视是近代的发明，现在，电视已成了人们生活中的一部分，茶余饭后，人们总习惯于全家人围坐在一起看电视，这真是一种温馨无比的场面，每天中午的新闻30分是我餐桌上一道不可或缺的佳肴，人在家中坐，尽知天下事，就像张开了一双慧眼，我离世界很近，新闻30分浓缩了当今世界每一天的重大事件，通过电视新闻，我不仅看到了奥运会的成功举办，看到了天宫一号和神州八号的成功对接，还看到了饥饿的非洲难民，看到了渴望知识的山区孩子，看到了汶川、青海的地震灾区和万众一心的灾后重建，看到了许多许多的事情。这些都为我写作提供了大量的素材，使我紧贴生活，把握时代脉搏。从电视新闻中得来的题材，让我的作文如同潺潺的流水般常换常新。电脑升华我的作文现在的科技发达了，几乎家家都有一台电脑，当然，我也不例外，当今电脑给我们小学生带来了许多便利。我们有不会的字，在网上用辞海一查，就可以马上得到答案。若是有不会的问题，只需要你输入几个关键词，即刻就可以方便的找到所需要的信息，如同一个专门为你量身定做的知识库。真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫，省去了查找大量书籍的麻烦。在复杂的网络之中，使我受益最大的就是校讯通了。在三年级时，班主任杨老师让我们加入校讯通，开通校讯通博客，从此，我认识了校讯通这个好帮手，和校讯通结下了不解之缘。开始我只是一只什么都不会的“菜鸟”，看到校讯通有那么多的美文，有那么多优秀的博友，甚至还有像小城说雨老师专门指导写作，让我惊叹不已。在博友的帮助下，我开始在博客上创建属于自己的一片小天地。我渐渐的喜欢上了写作，喜欢上了校讯通。我成了一个小网虫，没事的时候总喜欢上网去看看，有多少优秀的博文值得我学习，我的博文又有多少评论和关注。终于，在我的不懈努力之下，我成了梦寐以求的博腕儿，戴上了金灿灿的小皇冠，这个小皇冠，里面有我的辛劳和汗水，更有大家的鼓励和支持。前一段时间，校讯通又推出了新的项目——众享课程，在这里，你可以学到许多丰富的知识，在这里，你可以遇到许多幽默风趣的老师，不仅有名师与你面对面讲课，还有课后测评等着你来完成。与优秀的人为邻，自己也会变得优秀，和快速前进的人做伴，自己也会加快脚步，校讯通带给我的帮助是无穷的，它就像一位大朋友一样，帮我解答疑难。使我从一只什么都不会的小菜鸟，变成了展翅翱翔的雏鹰。作为信息时代的我们，是何等的幸运！信息，开阔了我们的视野，增长了我们的知识，洗涤了我们的心灵，升华了我们的作文，使我们茁壮成长。离开了信息的作文，就如同一潭死水，不论用多少华丽的词藻都无法展现鲜活的魅力。为有源头活水来，作文这方美丽的天地，绝对离不开信息这条活水的源头。1200字以上 初三 议论文
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问渠那得清如许 为有源头活水来_400字本文的主旨如标题所言，知识要与时俱进，清朝闭关锁国已给我们所有的中华儿女们上了沉重的一课——闭关只会落后，落后就要挨打。也可以将其引申到学习上来，那些自认为自己知道天下所有所有事的人往往是最无知的，那些觉得自己这个也不知道，那个也不知道，因此想要去弄懂的人就会不断进步。可万事想要取得成功不付出实际行动怎么能行？只有将你所有的精力都投入到一件事中，这件事才能被做得非常完美。当然，这一路上必然会有阻碍，别人的不理解、实现得不太理想甚至是别人的冷言冷语，但最终的决定权全部都在你的手上，全部受你的思想控制，因此依我己见拥有乐观向上的心态从而营造出积极活跃的思想很重要，而不是令自己的思想长时间处于压抑状态中，如果那样活着又有什么意义呢？不断补进新知识，但同时也别忘了曾学过的东西。有人说我们学得太多学得太杂消化不了，学会分类归纳便是最好的学习方法。冷言任他说，冷语耐他讲；反正在当今世界，实力决定一切。初三:凯品天下作文网专稿 未经允许不得转载400字 初三 议论文
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为与不为_800字陶渊明舍弃“意气骄满路，鞍马光照尘”衣食无忧的生活，而选择“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，为我们展现了“不为五斗米折腰”的文人傲骨。古人也曾说：“君子有所为，有所不为。”那我们作为一个中学生，有哪些可以有所为，又有所不为呢？首先作为一个中学生，就应该严格按照《中学生守则》去严格要求自己，懂礼貌是最基本的，就算你学习比较差，如果你懂礼貌，尊敬老师，别人也会喜欢你，不论成绩与否，礼貌可以看出一个人的品格，那如何懂礼貌呢？经常使用礼貌用语，比如“谢谢”，“对不起”，“抱歉”等等，但有些同学，上课就不听课，老师在讲台上为我们费心费力的讲课，他却在下面热火朝天的干着自己的事，睡觉，吃东西，讲小话，这是懂礼貌吗？这是尊敬老师吗？老师为我们付出了那么多，连起码的尊敬都没有，算一个合格的中学生吗？还与老师顶嘴。其次，同学之间难免会有磕磕绊绊，但有些同学，吵着吵着就打起来了，我认为这样的人是比较冲动的，打架不仅违反记律，还容易危及人身安全，酿成治安，刑事案件，妨碍内部团结，不利于优良学风的建设，破坏成材的优良环境，损害学生的良好形象，影响声誉。“三思而后行”，在冲突发生时，我们要想想这件事的坏处，有些冲突是可以避免的。还有，有些同学爱吃槟榔，抽烟，喝酒，这些都是不利于身体健康的，可有些同学还是“明知山有虎，偏向虎山行”百利而无一害的东西吃了有什么用？在做这些事时，我们应该想想什么事该做，什么事不该做。最后，就是学习，不管成绩如何，都要有一个端正的学习态度。学习是自己的事，要对自己负责。就拿课堂作业来说，有些同学就是看成一个任务，每次做课堂作业，都是草草了事，有些同学喜欢拿别人的作业抄一下就完了，像这样完成任务一样，这有帮助吗？不仅浪费笔墨，还浪费时间，有些甚至拖欠作业，这都是不对的。作为一个学生，课堂作业是你该做的，也是必须要做的，不仅要做，还要认真做，及时交。为有不为，心灵的坚守。人之美德，仁义礼智，存乎一心，坚持心灵的中正磊落，能于利益煎熬，死生取舍间不动摇，不迷茫，进而方能成就更大的人生之美，人生之德。初三:颜惠芳作文网专稿 未经允许不得转载800字 初三
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为有暗香来墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。——王安石寒风刺骨，大雪纷飞。踽踽独行在院子里，映入眼帘的是一片单调的雪白，我的心，亦如此。好一段时间，学习的压力让我如同凋零的枯叶，坠入沉默而死寂的泥土。数学的纷繁复杂，英语的枯燥混乱，物理的高深莫测，犹如一个个霹雳，击打在我的天空。我的天空总是乌云密布，两点一线的生活索然无趣，如一潭死水。不分昼夜的学习，却只换来更多的挫折，失败如利剑一次次刺过我的心。骤然，鼻尖传来一丝冰凉，打碎了我的回忆。猛然惊觉。在不起眼的角落，数枝粉色的梅花，巧笑倩兮，傲然挺立，点缀了苍白的世界。我静静地凝望着你，疑惑着你的凌寒独放。大雪砸向大地，砸向你娇弱的身躯。我的怜惜之情油然而生，想为你遮风避雨，可又想知道你是否拥有与寒风残雪斗争的勇气，于是，静观其变。大雪簌簌地向下落，你娇嫩的花瓣被风雪肆虐，盘曲嶙峋的枝干也如老人躬起的背脊，真担心会被折断。我的心弦紧绷。终于，骤雨停歇，阳光透过层层白云，透过蒙蒙白雾，撒在梅树上，树影斑驳。轻风掠过，大树婆娑起舞。诠释了“诗情画意”。粉色的花朵经过白雪的洗涤，粉妆素裹，雪珠像碎钻停留在花瓣上，又如圣洁的白衣披在枝干上，使每片花瓣都晶莹剔透，分外美丽，每节枝干都焕然一新，更加坚韧。我凝望着梅花，她好像也对我莞尔相迎，忽然间，我释怀了。学习，虽不能一帆风顺，总会有荆棘阻遏我们前行的脚步，但我们要像梅一样拥有坚韧不拔的毅力，才能迎接阳光的照耀。想到这里，我不禁轻拭露珠，喃喃道：“遥知不是雪，为有暗香来。”550字 初三 叙事
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未来！我来！ _800字E度网专稿 未经允许不得转载明天？谁都无法预测，而人生却拥有太多的明天……5岁时，“明天”是幼儿园的跷跷板；10岁时，“明天”是校园里的明亮教室；15岁时，“明天”便成了充满憧憬的未来……冰凉的寒风无力的吹着，路旁的树木只能无奈地跟着配合节拍，惨白的月光洒在在了她的脸上，红肿的眼睛睁开好疼。她随意间望了望那片天空，它的深邃曾给了她无尽的期待，承载着她对未来无尽的梦，可是，这一次……她又考砸了，又一次名落孙山，对于一向成绩优秀的她，这如同一个重磅炸弹，似乎已被炸得一无所有，她又低下了头。“怎么还没睡？”朋友的声音吓了她一跳，她摇了摇头。片刻，朋友向她指了指那边的天空，说：“看到那边的星星了吗？是的在有月亮的晚上，它们显的那么微不足道，而它们却不甘示弱地闪着自己的光芒！”她没作声，许久，朋友拍了拍她的肩膀，送了她一句话：“还记得你的理想吗？忘了你的明天吗？错过了星星你在哭泣，那么你还会错过月亮！”她无语了，难得的一次词穷，“还记得你的理想吗？忘了你的明天吗？”这句话始终在她耳边回荡……她又一次沉思了：是啊，我也有理想，我也有追求，或许学习只是唯一，我的唯一，值得去努力！短暂的输赢算什么输赢无所谓，大不了再来！年轻就是输的起！她变了，朋友的话让她找回了自己，她比以前更加努力的学习，花儿为她笑了，鸟儿为她歌唱，她在日记中记上了一笔---丘吉尔说：“我成功秘诀有三个，第一，决不放弃；第二，决不，决不放弃；第三，决不，决不，决不放弃！”在这个世界如果你有太多的抱怨，跌倒了，就不敢继续往前走！让我们把遗憾留在2009，把希望寄给2011。如果你不是最富裕，那就做最充实的自己；如果你不是最顺利，那就做最乐观的自己！挥洒汗水，播种希望，给自己一个美好的明天！不！那会是最美好的明天！爱自己，就告诉自己，未来！我来！！湖北省天门市麻洋初级中学初三：李尚750字 初三
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为有源头活水来读书读报是我们学校的一大特色。为了丰富我们的阅读生活，为此，学校采取了一些确实可行的举措，为我们的阅读，提供了“源头活水”。首先，学校在资金比较紧张的情况下，每年都要投资上万元，为学校图书馆增添各类书籍，不断地给图书馆增添新鲜血液。同时，学校给我们每位同学免费办理借书证，同学们随时都可以到图书馆借书，读到自己喜欢读的书。其次，学校还开辟了多种的读书场所，如学生阅览室、“献一读百”阅览室、班级读书角等，极大地给我们提供阅读的空间。第三，学校在安排课程时，专门为我们安排了阅读课，并安排专职老师指导进行阅读，同时，要求我们认真完成阅读笔记。第四，为了提升读书的质量，学校要求我们每学期在大量阅读时，必须精读一本书。结合精读的一本书，各班还开展了阅读笔记的展览，自办小报的评比，学习心得的交流等活动，把精读活动落实到实处。丰富多彩的读书活动，极大地调动了我们阅读的积极性。在老师的精心辅导下，我们在参加江苏省“金钥匙”竞赛、镇江市“增华阁作文”竞赛中，捷报频传。我们取得的成绩，得益于学校不断地给我们提供了“源头活水”。400字 五年级 叙事
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为有源头活水来半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。读着朱熹的这首诗，我终于知道，这种结果是我应得的，看着试卷上鲜红的分数，那么刺眼，那么的张牙舞爪，嘲笑我这只井底之蛙。还记得上次领奖时，我自豪地走上讲台，接受老师的鼓励，接受同学们羡慕的眼光，我的虚荣心便从此一发不可收拾，总觉得自己很聪明，老师讲课不认真听，认为老师讲得太简单了，都会了。晚上回家也不认真复习，自以为过目不忘。而这次考试，在我眼中简单得不值一提的考试，我摔倒了，而且摔得很重很重。我愤怒地将试卷团成一团。下课后，老师找到我说：“意料之中，这一个月你总是浮在半空，就当是一个教训吧，不是将气发在试卷上就能解决的，你学的是政治，有一种观点你应该知道，事物是运动发展着的，人也不能停滞，要不断探索创新，这里有一首诗，你拿去读读。”我一看，是朱熹的《观书有感》。半亩方塘为什么会那么清澈，因为它有源源不断的活水流来，我回想着这个月的种种，老师说的话是那么贴切，因为我的自满，不接受新事物，不去认真探索，只是固守陈念，分数便是最好的证明。感谢这次考试，它让我认清了自己，将我从半空中拉下来，脚踏实地，虽然暂时很痛，但总比将来酿成更大的祸患好。我们都是普通的人，并不是什么神童，要想有所建树，就必须跟着时代的脚步走，过去的总会过去，把握现在，放眼未来，只有不断地吸收新事物，不断地充实自己，我们心中才会有永不枯竭的方塘。500字 高一 叙事
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语文教学论文为有源头活水来为有源头活水来让我们先来看两位学生对同一问题的不同回答：问题是：《社戏》中第3节中描绘了一幅怎样的画面？生一：描绘出的画面是充满童真童趣的，表达了对童年生活的向往。生二：描绘出的画面是：蓝蓝的天，白白的云，青青的树，绿绿的草，老黄牛在田野中歌唱，小鱼小虾在清澈的水中游玩，还有几个小伙伴在嬉戏，他们捉住了蚯蚓，抓住了小鱼小虾……让我感觉回到了童年时代，找回了童真童趣。生一的回答简明扼要，与标准答案如出一辙。生二的回答却不拘泥于答案本身，她那清新的语言，就如一支七彩的画笔，描绘出了一幅晴朗的童趣图，展现在读者面前的不再是枯燥的文字，而是实实在在的童年生活。她的回答超越了固定答案，也激起了我教学思想的浪花：一、让课堂走近生活初中语文课本上这样写道：语文是交际工具，是文化的重要组成部分，是用来反映生活并服务于生活的。语文学习必须与生活密切联系。联系生活学习语文，既“导流”又“开源”，有利于学以致用和学文育人。有同学说不喜欢“语文”，那学生到底是不喜欢教材、教学还是教师呢？如果我们的“语文”远离了学生的内心感受、情感体验、生活经验，就无疑于把他们逼到了他们陌生的带着点虚幻的成人世界，这是否是“语文”的悲哀呢？所以，我觉得，在语文教学中要努力缩短作品所反映的生活与学生现实生活之间的距离。第三册课本上有篇自读课文《斑羚飞渡》，这篇课文细腻地记叙了斑羚陷入绝境时求生、自救的全过程。老斑羚为了赢得种族的生存机会，心甘情愿地选择了死亡，而让年轻一代踩着自己的身躯跨越了死亡，获得了重生。课文内容本身是感人的，但要是学生仅停留在分析课文结构、写法上，显然思维、情感是狭窄的。尽可能还语文以生活，还课堂以生活，创造一切符合学生生活实际及心理的情境、氛围，引导学生用心灵去感悟生活，表达生活中的真情实感，激起他们在生活中思想感情的浪花，哪怕是一闪而过、稍纵即逝。才能孕育学生丰富的情感因素，提高他们的审美情趣及思维能力。于是我们就“生命”这个问题展开了讨论，回顾了第二册课本上张晓风的《敬畏生命》，蒙田的《热爱生命》。“我几乎是第一次遇见生命。”“我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。”纯文字式地分析语句会使学生绞尽脑汁而毫无意义。但是把这些语句融入老斑羚的故事中，作品的情感色彩和“人格”魅力就细水长流进学生的心田了。以情动人，也正是文学作品的优势所在。让我们把心中的激情投向生活，就想起了几年前缆车事件中用双手托起孩子生命的父母，歌手韩红曾为此声情并茂地演绎了一曲《天亮了》：那是一个秋天，风儿那么缠绵……我听到一声巨响震彻山谷……再看不见爸爸的脸，他用他的双肩托起我重生的起点……”这个故事、这首歌萦绕在教室上空时，同学们的眼里闪烁着泪光。我想他们现在已不会对“生命”一筹莫展了，也不会去肢解句子品味它的含义，因为他们的生活中有那么多诠释生命意义的感人故事，而且他们能和老师一起把课文与生活联系起来欣赏。文字不再与他们生疏，令他们讨厌，而是被他们接受，并深深地感染了他们，滋养了他们的灵魂。二、让学生学会生活陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”学文育人应以学生的健康发展为根本。而课堂是学习的阵地，课文是联系读者、作者心灵的纽带。语文教育应将“工具性”功能多分点给“人文性”，没有了“人文性”它无疑就成了一具没有灵魂的纯“知识”的躯壳。初中第三册课外阅读有一篇《深秋的北风》，讲述了一位下岗工人为了养活一家人，在寒冷的、呼啸的北风中摆水果摊的故事。故事很平常，语言也很朴素，但那“我要从摊子上撑起这个家！”却触动了我的灵魂。“撑”的分量何其重也！联想起目前成批的下岗工人的艰难生活，我的灵魂在颤抖。父母用双手为孩子撑起了一片安全温暖的天空，只希望孩子健康向上地成长，可又有多少孩子能真正体谅父母的苦心呢？有些学生总是埋怨父母这不好，那不好，呼唤理解万岁，又有多少人能替父母分忧，理解父母呢？所以，能成为父母与孩子沟通的桥梁，是“语文”的意义、价值所在。于是我从音像店买回了刘欢的《从头再来》，这首歌本身就是生活：“我不能随波浮沉，为了我挚爱的亲人，再苦再难也要坚强……”我让学生先读歌词，再听歌曲，接着阅读文章，然后再听歌并跟着唱，最后写成100字左右的感受并交流。学生热情澎湃：“我不能随心所欲，为了爱我的爸爸妈妈。”“失败了不要怕，只不过是从头再来！”“我爸爸下岗了，脾气越来越躁。我要把这首歌、这篇文章读给他听。”“我从没想过父母有多苦，现在觉得很惭愧，以后我要加倍努力，让他们付出等于收获！”尤其是父母也下岗的学生，最后都哭了起来。他们的心灵再一次得到了净化！教育的育人功能再一次得到了深化！“生命只要是健康向上的，就是美的！”这是《吾家有女初长成》要告诉大家的。文中的“女儿”在“要我学”的状态下不爱读书、不爱弹钢琴，作文不及格；而在“我要学”的状态下读书面很广，爱上了钢琴，发表了文章……如此大的转变，说明了什么呢？对父母来说：“不应像设计盆景般设计子女的人生！”“根据孩子的兴趣爱好，培养特长！”……对于命运的主宰者——自己的启发更大：培养学习兴趣，将“要我学”化为“我要学”！“化压力为动力，压力就起到了正面的促进作用！”这样一来，将课文与自己的生活联系起来，能指导学生正确认识自己，认识生活，从而学得更愉快、充实、健康！而如果仅以传授知识为教学的第一目的，那么教师无疑会沦为传授知识的“工具”，学生无疑会沦为接受知识的“工具”。师生成了知识的奴隶，知识成了教学过程中的统治者，课堂无论如何焕发不出生命的活力。所以，能够在课堂上指引学生学习、生活，是语文老师的骄傲！“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”初中学生身心在迅速发展，他们身上充满着想象力，充满着探索精神，我们必须珍惜、发掘和利用学生身上潜在的“能源”。以学生生活为出发点，让课堂充满生活情趣，不能再让学生生吞活剥地死记硬背一些词语或解释。苏霍姆林斯基的声音有些无奈：“我们从儿童入学的最后几天起，就在他们眼前把通往周围自然界的迷人世界的大门关上了，于是，儿童再也听不到小溪潺潺的流水声，听不到春天融雪的滴水声，听不到云雀的歌唱声了。他们只能在教室里背诵关于这些美好事物的干枯乏味的、毫无色彩的句子。”知识源于生活，用于生活，就让我们的学生拿起笔来描绘生活：蓝蓝的天，白白的云，青青的树，绿绿的草……1200字以上 初中 叙事
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源头活水作文讲评源头活水作文讲评主讲人：臧文淑表扬：7班（16人）：万延琦90 王兰星87唐正密87谭凯凯87 傅晓86 陈春燕 86王雪薇 86 刘妍86周烁85 熊风85 单辰85 钱东旭85 陈腾 85邱文志 85 王宇 85 韩仲学856班（12人）：相迪 88张帆87 刘红明86 陈鹏程 86 曹卫华86 单蓉85 施庆玲 85牟鹏 85 顾绍相 85朱孔硕85 莫凡 85 伏盛权 85审题：1.注意全面理解诗句，“问渠那得清如许，为有源头活水来。”与前面两句结合起来，“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”注意“源头活水”与“方塘”的关系，是因为“源头活水”的不断补充，才有了“方塘”的“天光云影”，如此，题目的意思就变得清晰多了。2．化虚为实。“源头活水”不仅仅是注入池塘的水，也可以指各种具有鲜活生命力的东西，它们的加入，将对某个事物的整体起到积极有效的作用，因此，这里的“源头活水”可指历史上的某种思想、变革、制度、观念等，也可以指现实具体做法、变化、潮流等，甚至可以理解为一个人成长过程中不断得到的爱与一直支持自己的某种力量。3.写作时可以从“源头活水”的重要性写起，也可以从“源头活水”和“方塘”的关系入手，写议论文要注意例证与理证的结合，写记叙文要注意写出事件的起伏，注意细节描写的运用。应该避免的几种情况：1.另起炉灶：把“源头活水”概括为一种精神，下面就一直写这种精神。如“源头活水”是一种信念，之后便一直写信念是……，信念事……信念是……2.不注意题目蕴含的深层意思，只是写水的几种形式。过于肤浅。3.行文中扣题目不够，容易让人感觉跑题。例文一：源头活水正是因为有活水，半亩方塘才容得下天光云影；倘若失去源头，免不了一潭死水的结局。因此，莫堵源头方有活水涌涌来。源头，事物发展的根本；活水，依托源头才能焕发生机的事物。想要活水便莫堵源头。这个道理，穿越了时空，从古至今，从自然、人生乃至经济的发展，都有着重大意义，引领着我们更好地生存、生活，乃至繁荣。战国时期，孟子提出了这样的观点：“数罟不入污池，鱼鳖不可胜食也。”此乃治国之道，其背后深藏着这样的道理：莫堵源头方有活水涌涌来。当池中只有几尾小鱼时，不要一网捞尽，给小鱼生存的空间，因为它们就是日后的满池鱼鳖。不阻碍生物成长的源头，才能有日后“养生丧死无憾”的格局出现。莫堵源头不仅仅限于古代，限于民生，即使今天，经济飞速发展的今天，这个道理也一样适用。科学发展的基本要求是全面协调可持续，其中的可持续是社会经济发展的源头基础，的确，没有了人与自然的和谐相处，自然灾害在人为因素的诱导下频发，还拿什么来换取经济发展这一最终目的？没有生态的和谐稳定。还能谈什么国富民安？倡导人与自然的和谐发展就是莫堵源头的表现。只有如此，才会有活水涌涌来，也就是经济的又快又好发展。一个国家的经济发展、现代化建设离不开这个道理的指引，我们的人生又怎能例外？人生价值的根本在于奉献，奉献是我们生命的源头活水。人总是在奉献中创造并实现自己的价值。即使是一个烤羊肉的小贩阿里木，一样在奉献，一样可以感动中国，一样可以让自己的生命丰盈充实，一样可以让生命的活水涌涌来！若堵住人生的源头，没有一颗奉献的心，人生的价值将在哪里得以体现？莫堵源头方有活水涌涌来。因为源头未堵，所以会有“鱼鳖不可胜食”，所以会有经济的发展，所以会有那么多感动着我们的人！因为源头未堵，所以历史的车轮才会滚滚向前，所以时代的泉眼才会活水涌涌。上到治国平天下，下至日常起居间；大到经济建设社会发展，小到天光云影徘徊于半亩方塘，都离不开源头活水。莫堵源头方有活水涌涌来！莫堵源头，活水涌涌！例文二：源头活水唐正密一条小溪蜿蜒流淌，哼着小曲，汇于江河奔向大海，其实大海的源头是江河，江河的源头是小溪，而小溪的源头竟是那雪山冰川上，滴滴的融冰，源头看似渺小，但正是因为它，才使得江河奔流不息，而江流澄澈，亦是因为它终将奔向大海，其实江流告诉我们的是：守住自己脚下的一方土地，遥望头顶的一片蓝天。中国新疆塔里木盆地中，有着中国最长的内流河——塔里木河。它在沙漠中流淌，受人仰幕。得到了它的滋润。但它却无法长久。一年中有好几次的干涸，这就是因为它并没有自己的源头。没有了源头，仅靠上天的施舍，即使它再长又有什么大的用处呢？中国原奶业巨头三鹿企业在一夜之间信誉扫地，关门破产也正是因为制定了错误的方针，放弃了自己的生态农场，用造假壮大自己，这样的“活水”，最终走入了死胡同。由此可见，源头就是河流的生命之本，没有了生命之本，即便一时盛大也终将灭亡，因此要守住自己的本！中国最大的内陆湖——青海湖，这湖虽大，源头也有保证，但水却并不是活力四射，因为湖中的水是咸的，它并不像中国南方的湖泊般清澈，纯洁与灵动，这便是因为它并没有自己的目标——大海。没有开拓出自己的境界。清王朝之所以在鸦片战争中以极其保守的姿态登上世界舞台，便是因为闭关锁国，虽然保证了农业的根基，但却不愿在世界这个大舞台中展现自己，闭关锁国的清王朝最后只能沦为帝国主义的工具。看来，如果只是一味的守本，便成了固执与守旧，这样也不好，要开拓自己的境界。长江、黄河源远流长，哺育了世世代代的炎黄子孙与中华儿女，是中华民族的发源地，便是因为它们发源于雪山，流淌在中华大地，奔向大海，源头纯净，活水灵动，所以被称为“母亲河”。海尔是中国鼎鼎有名的家电企业，海尔自创立以来，始终以高质量为保证，获得消费者得青睐，并在1997年开始在海外设厂。现在已经成为中国跨国公司的“领头羊”。原来，想要真正的发展就像一条河，保护源头的纯净，保持河水的奔腾，守住自己脚下的一方土地，遥望头顶的一片蓝天。例文三：源头活水谭凯凯问渠那得清如许？为有源头活水来。何为源头？何谓活水？字典解释说：源头，水发源的地方；活水，有源头而经常流动的地方。很显然，源头是活水的根本，有了源头，水方能永不停息地流淌；同时，活水为源头增添生机，有了活水，源头方才有了灵气。而书本知识，生活常识就是我们实践的源头。司马迁博览群书，访名山，历尽千辛万苦，才积累了丰富的历史知识，最终完成了千古奇书 史记 。牛顿发现力学三大定律和万有引力，而他却说自己是站在巨人的肩膀上，才望得更远。的确，如果牛顿没有通过学习前人的研究成果而积累下经验，他就可能没有如此丰硕的战绩，或者说那会更加困难。总之，知识的积累非常重要，我们必须时刻保持虚怀若谷的态度，刻苦思考，不断从生活汲取知识的养料。有了知识，又该如何去用呢？陆游曾说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。有知识的人不懂得运用自己的知识，那么他的知识是死知识，是一潭死水，绝不会是活水。整日埋头苦读，而两耳不闻窗外的人，我们不会称他是学士渊博的有识之士，反而会嘲笑他是书呆子。由此可见“躬行”的重要性可见一斑。知识的运用重点在一个“活”字，而不是简简单单的生搬硬套。纸上谈兵的教训我们必须熟记于胸，决不能拘泥于自己所知。伽利略由于怀疑书中的教条，因此他苦苦思索，终于发现了自由落体。而诸葛亮巧用生活常识，大雾天气，敌船逼近，只宜以箭迎敌，因此轻易借得十万支箭，岂不妙哉！别看，诸葛亮是耍小聪明，你可知一旦魏军出去或大雾突然散去，那么他的处境会如何。因此巧用知识，是要经过一番深思熟虑的，诸葛亮敢如此，就是他判断，曹操多疑，必不敢主动出击，而他夜观天象，早就算定了大雾的持续时间。可见，这个“活”字并不是简简单单就能驾驭的。源头活水，生命因之迸发活力；源头活水，生命因之奋斗不息；源头活水，生命因之绽放异彩……1200字以上 叙事
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作文-为有源头活水来—读朱熹《观书有感》为有源头活水来——读朱熹《观书有感》近读朱熹的一组诗作《观书有感》，其中一首是这样的：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”文字平实，写的是门前那口小小的池塘，似乎是读书之余，偶一抬头，见塘水宜人，波荡影摇，怡情洗心，便出此作。然而再看这组诗的总体，我们便会发现作者隐含在诗中的深意。朱熹是程朱理学的集大成者，撇开功过不谈，他不失为一个大学问家。而这首诗，恰是关于如何“治学”的。在诗中，我们能品味出的作者的第一层喻意是：好的书是一个人思想的源头活水。一个人的思想要丰富、深刻、明晰，必须博览群书。作者仿佛面对着一本好书，在惊喜地赞叹：这就是我的源头活水呀！脑海中一片开朗，浮想联翩，真所谓“天光云影共徘徊”了。的确，读一本好书，不仅是人生的最高享受之一，也是一个人发展自己思想的必由之路。马克思为写作《资本论》，天天到图书馆研读大量著作，终于有了震古烁今的发现，但这种打破旧思想桎梏的崭新论断，如果没有对前人著述的研究分析，又怎么能建立起来呢？读书，学习，批判，然后才能形成自己的思想。试想，一个人如果不读书，怎么可能具有广博的知识，深邃的洞见！越是博览群书——当然要在有自己批评借鉴的基础上——才越能成其学业。谚语云“厚积薄发”，唯有“积”之深厚，方得“发”之喷薄。细吟全诗，我们还能发现作者的寓意并不止于此。作为一个著述家，朱熹当然会很注意古人的写作中可取的方法、长处。“半亩方塘”也可以是指古人的著作；“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，可以理解为灵活的思路，发展、更新思想，于社会生活这股“活水”。许多同学常感到作文时笔头艰涩，无物可言。其实解决的办法很简单：文章便是生活，有了生活才能有文章。什么叫“有了生活”呢？我们每个人不都在“生活”着吗？如果把这里的生活仍理解为日常琐事就错了。“有了生活”，指的是对生活进行观察、化验、思考，而后有所得。这“所得”，便是你的生活；这“所得”，再经过你的大脑的加工，就充实了你的文章。这就要求我们时刻注意周围的事物，以其作为写作的“源头活水”。从广义上说，每个人都有自己的“学问”，而要想学有所长，必须时时注意从生活中汲取营养，充实自己。这学问，也便如一个小小的池塘，若常有新水注入，能明澈如镜；若是断了源头活水，便会发臭了。生活，便是我们最重要的源头活水。如果我们既能不倦地从书本中汲取养料，又注意在生活中不断扩大学识，“源头活水”定会汇成“不尽长江”滚滚注入“浩瀚大海”。这首短短的小诗中孕蓄的哲理是多么富有启迪呵！1000字 叙事
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问渠那得清如许？为有源头活水来成长正如溪流，自泉眼潺潺流出，一步一步迈向前方，风雨兼程，奔向向往已久的大海。而途中，则发现了许多，思考了许多。自流出那刻起，在途中。我发现了“诚信”，于是我思考，正如刘玄德所言：人无信不立。他的诚信广施，他得一卧龙；他信义广布，他得蜀中民心；他诚信广布，他得以三分天下。诚信，是我在流淌至今中的发现。它引领着我向前走。加入失去诚信，就如湖泊失去了涟漪；就如夜空失去了星星；优美的小提琴失去了弦与弓；就如清澈的明镜，蒙上了迷离的灰与尘。诚信，应成为人生的必备，成为与人交往的名片。我往前流，路上艰难困苦，百转千回的道路让我厌烦，曲折迂回的山谷让我恶心，这是我发现了“坚持”，于是我思考。荀子曰：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。正是有“坚持”，才有爱迪生的灯泡；正是有坚持才有“606”药品的问世；正是有坚持，才有《资治通鉴》的写成；正是有坚持，才有《浮士德》的完成。坚持，可以让水滴穿石，坚持，可让绳锯木断。当西西弗斯推着不停滚下的巨石，呐喊坚持，我被震撼；当贝多芬双耳失聪，悲愤哭叫命运是，我被感动；但洪战辉坚持带小妹上大学，抗击不幸，我被感动。坚持才让他们的人生不至于暗淡无光。坚持，应成为人生路上的必备，成为人生的必备品质。我继续流，路上百花争妍，春光明媚，鸟语花香，我想留下，单卧没有。这是我发现了放弃，才不至于成为一滩死水，才不至于不能到达成功的彼岸。鲁迅放弃了医学，成为一名文学家，他成功了，他的呐喊唤醒了彷徨的中国人民；李白放弃了学士之官，畅游山水，诗仙便更飘逸；陶渊明放弃了五斗米之俸，归园田居便问世了。正是有他们的放弃才让他们有重生。汪国真说：凡是到达了的地方，都属于昨天，太深的留恋便成了羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。是啊！人生应学会放弃。放弃应成为人生必备，成为人生途中必备的本期那。我仍在流淌，但正因有流淌的发现与思考才让我注满活力。问渠那得清如许？为有源头活水来。700字 高一 叙事
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源头记事作文：源头妈妈常说:丈夫是山,儿女是水.妈妈还说:靠山山倒,靠人人跑.如今妈妈只剩下水了,山跑了,也倒了.在我六岁的那年,我爸就和另一个女人跑了,跑得无影无踪.我是妈妈仅剩的财富,我要为她争脸.回家的路上,我行走如风,因为我的书包里夹着一张大红的奖状,我很快乐,即使路上没有一辆公共汽车通向我们村.和我一起走回家的小刚却很急——他打了电话让他爸来接他的,我也打了电话的,但是我知道我妈只会在村口接我.冬天的日头很短,太阳的光辉像扫帚一样,扫过了最后一片乌云后,天便迅速地暗了下来,小刚的父亲来了,骑着一个小摩托,载上了小刚之后这个很热情又很虚伪的胖男人说:"小兵啊,要不你也坐上,咱都是邻居"."不用了,谢谢,我一会也就走到了",其实他家的摩托只能载两个人,何况又是两个胖子,我很同情那辆摩托,真的.冬天的风很大,我还没有听见小刚说再见,小摩托便没有影子了,我讨厌这个胖男人,当我考得比小刚低的时候,他立马来到我家,问这问那的,目的就是炫耀,我很不在乎,甚至鄙视他,但看着母亲失落的眼神,我便告诉自己——不能输,为了母亲.快到村口了,我睁大眼睛盼着妈妈的出现,"小兵妈可能要给他找个后爸了."小店门口人的鬼头鬼脑地商量着,看见我又忽然停了声.一语激起我心中的千层浪,回家的路上,再大的风也无法吹开我心头的褶皱,回到家,看见母亲正趴在桌子上,睡着了.我心中陡然有了一股怒火,猛地将书包望桌子上一摔,冲进了自己的房间.母亲被我砸醒了,忙追着问:"小兵,你还没吃饭吧?妈给你做了好吃的哦!""是给那个相亲的做的吧."我默默地想着."你是埋怨妈妈没有去接你吧,其实妈妈重感冒,实在动不了了.""你不是去相亲去了吗?""已经退了,小兵,我不会丢下你不管的,我本来只是想多个人来供养你,后来一想妈妈还不至于老成了那样."妈妈咳得上气不接下气,突然我觉得自己是多么的荒唐.我哭了,哭得肆无忌惮.妈妈,您才是水,是儿女的源头,没有了您,儿这条河就会干涸.700字 高三 叙事
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老师没来_800字上午第二节课，美术老师没来上课。这下可好，班里人声鼎沸，吵吵闹闹，乱成了一锅粥。这简直是山中无老虎，同学称大王。咚咚咚，随着几个脚步声远去，教室里便开始混乱了。尽管班里还有两个班长和几个副组长管着，但教室里还是乱哄哄的。你瞧！有的同学在教室里走来走去说空话，有的拿自己心爱的书翻起来，有的趴在窗户上，看着窗外正在上体育的外班。那些看书的同学看的津津有味，好像旁边没有发出过声音。那些趴在窗户上的同学，边说边笑。女班长小刘尽管三番五次地提醒他们，可是他们仍旧按兵不动，一直趴在那里。那些走动的同学哈哈地讲着自己身边发生过的事情，那些坐在靠后的同学甜甜地睡着。有的同学还嘻嘻哈哈地模仿老师的样子。此时，一直沉默不语，写作业的小朱班长爆发了。“有完没完，老师不来能把房盖揭开是不？没作业吗，有还不写，是不是作业留得太少了啊。”这一声震的我耳朵都痛了。班里安静了，可能大多都不想写太多作业才停了吧！静，依旧是静，静的我仿佛隐隐都能听见自己的心跳声。这种安静在班里保持了一段时间。突然不知道哪位给力的好汉的哈哈大笑，接着一切恢复以前乱哄哄的样子了。小朱班长气的两腮通红，通红的，像是血要滴出来似的。小朱怒视着他们，原来清秀黑黑的眉毛现在已经像两根麻花似的拧在了一起。但是尽管是这样，同学们仍是乱哄哄的，小朱也只能忍着他们的胡作非为，做自己的作业。之后小朱也爆发过好几次，但都熟是无睹正在学生们玩的嗨事“美术老师来了”又不知是哪位好汉一吼，班里的同学顿时像热锅上的蚂蚁，乱成了一锅粥，最后也都回到了自己的“宝座”。之后的一段的时间里，班里都保持鸦雀无声。这真是山无中老虎，百兽竟称王啊！初二:王芳作文网专稿 未经允许不得转载700字 初二 日记
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爱的源头“最高的武术境界就是智慧，就是爱，真的，你爱所有的人，一定没有敌人，爱，没有敌人。”╠╠在这个世界上，有一种力量，叫作“爱”。它是传递爱心的接力棒；是每一个关爱的眼神；是每一句温馨、亲切的话语；是无数双带着体温的援手所凝聚起来的力量。爱在这个世界上传递着，每一次的灾难，都在诉说着爱的真谛。因为，爱的力量无限大！去年，我国发生了一次特大四川地震，使许多四川同胞失去了亲人与家园。网上那一幅幅凄凉、动人的画面，电视上那一串串震撼人心的死亡数字，无不诉说着地震给四川同胞们带来的痛苦。但灾难并没有就此结束，今年8月，我国台湾地区发生“莫拉客”台风，又造成了461人死亡，192人失踪。可是，我们不怕！中国人不怕！灾难过后，闻讯的人们纷纷开始捐款捐物，全国人民一致响应起来，许多志愿者毫不犹豫地从四面八方赶到灾区，默默地帮助着大家，无私奉献着，尽管他们都只是一群不知名的人。但是，大家都在用自己的力量灌溉着，用爱心传递着，这种力量，就是爱的力量！在节目“开学第一课╠╠爱是力量”中，我国著名的“功夫之王”李连杰叔叔与大家分享了他对生命的感悟，作为志愿者的代表，他发动所有人都行动起来，为有困难的人伸出援手，为灾区献出自己的一份力。此外，到场的还有志愿者陈岩和徐丽华，以及台湾的超人气组合“s、h、e”。他们一起与观众玩了一个很特别的游戏。规则是六个人，每人只能用两个手指，大家一起齐心协力把一位小学生给“提”起来，大家起初都不相信。但是，奇迹出现了，在六个人的共同努力下，大家用仅仅12个手指把人给“提”了起来，真是不可思议。因为：“团结是力量，团结就能创造奇迹。”爱心就是力量，爱的力量无限大。让我们每个人都成为爱的源头，付出爱，传递爱，小爱就能汇聚成大爱，大爱中国从小爱做起。爱，让中国更美丽！700字 初二
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有一种声音_800字E度网专稿 未经允许不得转载有一种声音读曹文轩《根鸟》有感阳光不情愿的斜切过上方，形成泾渭分明的两种色彩。大半依然浸泡在暗淡的光线里。小半随着暖黄的夕阳蒸发。阳光下，捧着的书籍在闪着金黄的色彩。指尖依旧是书页粗糙的质感，没翻过一页，发出“哗哗”的声响，心也就随之动荡。它让我看到的是一个孩子心中的信念，是一种内心的呼声。根鸟是一个孩子，他在林中打猎时，猎的一直白色的鹰，鹰爪上有一张布条，那是一个女孩的求救信。然而，这张布条带给了根鸟一个完全不同的人生，他开始向西方求寻找这个女孩，一路艰辛，一路风雨……只为一个不知是否存在的女孩。我可以想象到，在无数的黑夜里，那个女孩的声音一次又一次飘进他的梦里，该怎样去形容这种声音呢？它充满着像夜晚一样的清寂，带着微微的潮湿，似有似无的传来。我看到过他被偷去钱袋的痛苦与无奈；我看到过他被骗去矿场的焦急与辛酸：我看到过他父亲死后，他的无助与悲伤；看到是否该放弃时，他的不舍与纠结。我想：根鸟的心底早已把这个女孩当成了一个梦，一个需要追求与实现的梦。他付出了一切去实现它，那些痛苦早已麻木，那些碎在心底的碎片一直刺痛着他的胸腔，他却没有放弃。他心中的信念永远像阳光一样流淌着，永不熄灭，那个女孩的声音一直扑进他的脑海，像幻想般的向他招手，把他一次次想要放弃的心拉回到起点，然后再一次次的回旋萦绕在他的耳际。相同的感觉，其实我们都曾体验过。曾多少次在失望中迷茫，没有方向，痛苦不停地袭来。自信仿佛一张纸，被无情的撕碎，一张张碎片在天空中飘零……然后那些遥远的梦就一个个涌来，令我们重新振作。而那些梦想其实就像根鸟心中那个女孩的声音，带来永恒的希望。也许，你已经有一些忘记，但也许你还愿意记起。也许那些声音还未曾走出你的梦境。初三:孙妍700字 初三 读后感