我常常想起她!
500字
六年级
记叙文
我常常想起她
时光如梭，眨眼间我以在五班这个大家庭中生活了五年了，现在的我已经不是当时那个整天在学校哭着喊妈妈的“小屁孩”了，现在我已经是个小大人了。
小学的时光在五班显的过的特快，一眨眼就过去了。现在毕业了还真有些舍不得：舍不得我的老师，舍不得我的同学，更舍不得我的“死党”小朱（朱芷仪）。
小朱是我从二年级的时候就认识的好朋友，我们每天形影不离，天天有说有笑的开心的不得了，现在小学毕业了，小朱也要学了，真的满舍不得。
常常自己无聊在发呆时，望着那蔚蓝的天空眼前就会浮现出我与小朱曾经的点点滴滴——某天的语文课因为同桌问我，老师在黑板上写的是什么，我回答了他，可是却被老师误以为是开小差，说小话结果被老师点名站了起开还被“恶”训了一顿，当时我觉得特委屈。下课后小朱走到我面前，我委屈的跟她说了事情的来龙去脉，说完后小朱要我把这件事的经过跟老师说，可是我却说算了，算我倒霉，要是真跟老师说了说不定老师会很没面子，我嘴巴虽是这么说但心里还是有些不平衡。小朱好像看透了我的心思，安慰我说，别想这事了，去想一些开心的事情说不定心情会好些。说真的，照小朱说的去做心情果真好多了，我还真要好好谢谢她，要不是小朱我恐怕这一整天都会板着个脸。
虽是一件看上去芝麻大点的小事，但是对我的帮助却很大。如果上天给我一次可以让时间停留的机会，我会把时间停留在我与小朱在一起的时光里
我常常想起这句话
550字
四年级
记叙文
李春雨 四（1）班
“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这句话教育我做什么事都要一心一意，不能三心二意。它让我常常想起。
记得那天晚上，我正在写作业，耳边突然传来一阵阵歌声，我想起，爸爸正在楼下看电视。再一听，那不是我最喜欢的歌——《想象之中》嘛！于是我也跟着哼了起来。渐渐地，我手里的笔快了，不一会儿就把作业写完了。等到爸爸来检查我的作业时，一看我的作业写得乱七八糟的，甚至作业里还有歌词，顿时火冒三丈。厉声说道：“你难道不懂‘两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书’吗？你是做作业，还是听歌的呀？真是心不在焉，重做！”没办法，我只好再重新做一次。虽然我被爸爸狠狠地批评了一顿，但我也明白了：学习要认真，只有“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”才能专注学习。
这件事给了我很大的触动。在学习中，我也把爸爸的话记得牢牢的。有一次，老师不在教室，班里的“捣蛋鬼”也坐不住了。叽叽喳喳叫个不停。而我没有随波逐流，又想我践行了这句话：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，于是，我就专心地写起了作业，写完后，，我又认真地看起了书，丝毫没被外界的嘈杂所干扰。等到老师来了，沸腾的班里顿时变得鸦雀无声。可老师还是看见了一言也没发的我，还表扬了我。此刻，我又想起了那句话：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。是这句话指引我，让我得到了老师的表扬。
正是爸爸教育我的这句话：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书引导我让我受到了老师的表扬；让我做事不再三心二意；让我认真地对待每一件事……这简短而有意义的一句话。
指导老师：仝畅
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六年级
记叙文
500字
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我常常想起她在我们的生活中，有许多令我们难以忘怀的人。是的，我常常想起她，想起和她度过的五年多的生活。那是个明媚的中午，正在写作业的我感到身后有人轻轻地拍了我一下。起先还以为是错觉，待我转过身去，才看到那是我的好朋友——杜天恩。她笑了笑，然后轻声问我：“凌朱，你有没有多余的黑色签字笔，能借我用一下吗？”“当然可以！”我爽快地答应了。下午课间时，杜天恩低着头走了过来：“真对不起，我刚才不小心把你的笔盖弄坏了一点。”看起来她真是难过极了，皱着眉头说，“我明天一定赔你一支新的！”“不，没关系！”我连忙说，“弄坏一点点笔盖有什么要紧？签字笔还能写啊！”我真的一点都没有责怪之心，但是她还是沮丧地摇了摇头。我心里不禁有点担心：她可是从来不说谎啊，看她这么当真，明天千万别真的送我一支新笔……第二天一大早，我刚走进教室来到座位上，杜天恩就过来了，手上拿着一支崭新的黑色签字笔。“凌朱，给你。”她把签字笔递给我，眼睛里充满了真诚的歉意。我一下子手足无措：“哎呀，我真的不能收啊，那真的没关系，我的笔还能写，你还是自己留着用吧。”就这样，我们俩推辞起来。僵持了好一会儿，杜天恩终于说出了她的心声：“凌朱，你收下吧，我妈妈说过，弄坏了别人的东西一定要负责任，如果你不收这支笔，妈妈会批评我的。”她的声音里似乎带着哭腔，眼睛里闪闪发亮。我终于心软了，这才收下了这只重若千斤的笔。这时，杜天恩的脸上才露出了笑容。从那时起，我真正明白了杜天恩是个诚实守信的人，从此格外珍惜起这个朋友。现在，虽然她已经移民加拿大，不再和我一起学习、生活，但我依然常常会想起她，想起我们从前一起度过的欢乐时光。这样的想念，并不都是忧伤，而是淡淡的喜悦。那支凝聚着真诚友情的签字笔，我也一直好好地珍藏着，再也没有用过……650字 六年级 写人
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常常常常,晚上躺在窗边,把头掩进窗帘里,树着天上的星星,默默的向最亮的许愿,向它诉说心事,那时,说着,说着,眼泪便不自觉的流下来,或许是受了委屈吧!可是,似乎没人了解我,我也不在乎,或许,只要自己默默承受就可以了.常常,装做快乐,可是心却在哭泣,没人听的到,没人看的到.没人没人看者风铃在风中摇晃,感觉到人生有些虚伪.自己也不知道为什么,突发这种思想,但却是真实的,没有虚假的成分.甚至有时,会觉的这个世界也很虚伪,这个世界的人,很虚伪,有点看破红尘的感觉.或许,一切都是虚伪的200字 六年级
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常常常常喜欢在幽静的小路上散步,享受那一刻的宁静,但更喜欢在枫树下,捧着一本厚厚的书,吃着美味的冰欺凌,体会那本说给我的快乐,冰欺凌带给我的幸福,那是,好象,我是最满足的,常常,看书时会流泪,眼泪哗哗的落下,自己不知所谓,还以为自己是最坚强的.或许是那篇文章太感人.怕下次在流泪,每次看书时都避开那些感人的文章.常常,晚上躺在窗边,把头掩进窗帘里,树着天上的星星,默默的向最亮的许愿,向它诉说心事,那时,说着,说着,眼泪便不自觉的流下来,或许是受了委屈吧!可是,似乎没人了解我,我也不在乎,或许,只要自己默默承受就可以了.常常,装做快乐,可是心却在哭泣,没人听的到,没人看的到.没人 没人看者风铃在风中摇晃,感觉到人生有些虚伪.自己也不知道\为什么,突发这种思想,但却是真实的,没有虚假的成分.甚至有时,会觉的这个世界也很虚伪,这个世界的人,很虚伪,有点看破红尘的感觉.或许,一切都是虚伪的300字 六年级
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常常常常,看书时会流泪,眼泪哗哗的落下,自己不知所谓,还以为自己是最坚强的.或许是那篇文章太感人.怕下次在流泪,每次看书时都避开那些感人的文章.常常,晚上躺在窗边,把头掩进窗帘里,树着天上的星星,默默的向最亮的许愿,向它诉说心事,那时,说着,说着,眼泪便不自觉的流下来,或许是受了委屈吧!可是,似乎没人了解我,我也不在乎,或许,只要自己默默承受就可以了.常常,装做快乐,可是心却在哭泣,没人听的到,没人看的到.没人没人看者风铃在风中摇晃,感觉到人生有些虚伪.自己也不知道为什么,突发这种思想,但却是真实的,没有虚假的成分.甚至有时,会觉的这个世界也很虚伪,这个世界的人,很虚伪,有点看破红尘的感觉.或许,一切都是虚伪的250字 六年级 书信
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常常，我想起她她，像很久以前的伤口。想起时，隐隐地，心会痛。慧芬，也许你会觉得这个名字太土，土得掉渣，其实不单单是名字土，这个女孩浑身上下也是土里土气的。她头发很长，却并不柔顺，绑在头上的头绳脏兮兮的，脸上冒冒失失地长了一颗痣。使人有一种看了一眼就不愿靠近的感觉。那时是小学，男孩子调皮，嘲笑她从村里来的、抢她的文具。她操着一口蹩脚的普通话，认真警告着他们。日子久了，她也习惯了。头绳拽断了，打个结再绑上；笔不见了，找根别人丢掉的笔接着使；书包坏了，抱着书回家……她不会质问那些男生，也不会央求他们；不会跑过去找老师，也不会躲在角落里哭。她只是，默默地，担下这一切。我不解，为什么不流泪？为什么一忍再忍？过了一阵，老师夸赞她字写得秀气，学习成绩也渐渐赶了上来。我本以为一切都会改变，但依然如故，大家继续排挤她，她继续默默忍受，而我继续不解……直到有一天。那天中午，我和她最后离开，我锁上门，又说又笑地和她走出校门，那时学生差不多都走了，门口稀稀拉拉几个家长在等待。“你怎么回家呀？”我问道。“爸爸接我。”她笑着看我——她是不轻易笑的。“哦……哪个是你爸爸呀？”我随口问道，并四处扫视。“好啦，你赶紧走吧！”她尴尬地笑着，将我推到一边的人行道上，我疑惑地悄悄看过去，发现她正担心地向我这边看，然后赶紧跳上车子并催促她爸爸赶快走。这时我才明白，她的坚强、她的努力、她的忍耐，只因为她内心的自卑，她的脆弱让她竭力掩饰自己。所以她不哭，尽管她委屈；她不反抗，尽管她受够了折磨；她不袒露自己的心，尽管她渴求理解……看着她慌乱的眼神，我多想冲上去告诉她：其实在我面前，你可以做你自己，不用掩盖什么。开心地笑、伤心地哭，只要你愿意。然而，我并没有那么做，我不知道那样做会有什么后果。如今，她的去向我早已不清楚，是留在这里，还是回到农村。在拥挤的人群中，我总渴望看到她的身影，然后冲上去说出后悔未说出的话，终究未能如愿。常常，我会想起她，那个内心脆弱却假装坚强的她。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。900字 高三 记叙文
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常常，我想起她_她，像很久以前的伤口。想起时，隐隐地，心会痛。慧芬，也许你会觉得这个名字太土，土得掉渣，其实不单单是名字土，这个女孩浑身上下也是土里土气的。她头发很长，却并不柔顺，绑在头上的头绳脏兮兮的，脸上冒冒失失地长了一颗痣。使人有一种看了一眼就不愿靠近的感觉。那时是小学，男孩子调皮，嘲笑她从村里来的、抢她的文具。她操着一口蹩脚的普通话，认真警告着他们。日子久了，她也习惯了。头绳拽断了，打个结再绑上；笔不见了，找根别人丢掉的笔接着使；书包坏了，抱着书回家……她不会质问那些男生，也不会央求他们；不会跑过去找老师，也不会躲在角落里哭。她只是，默默地，担下这一切。我不解，为什么不流泪？为什么一忍再忍？过了一阵，老师夸赞她字写得秀气，学习成绩也渐渐赶了上来。我本以为一切都会改变，但依然如故，大家继续排挤她，她继续默默忍受，而我继续不解……直到有一天。那天中午，我和她最后离开，我锁上门，又说又笑地和她走出校门，那时学生差不多都走了，门口稀稀拉拉几个家长在等待。“你怎么回家呀？”我问道。“爸爸接我。”她笑着看我——她是不轻易笑的。“哦……哪个是你爸爸呀？”我随口问道，并四处扫视。“好啦，你赶紧走吧！”她尴尬地笑着，将我推到一边的人行道上，我疑惑地悄悄看过去，发现她正担心地向我这边看，然后赶紧跳上车子并催促她爸爸赶快走。这时我才明白，她的坚强、她的努力、她的忍耐，只因为她内心的自卑，她的脆弱让她竭力掩饰自己。所以她不哭，尽管她委屈；她不反抗，尽管她受够了折磨；她不袒露自己的心，尽管她渴求理解……看着她慌乱的眼神，我多想冲上去告诉她：其实在我面前，你可以做你自己，不用掩盖什么。开心地笑、伤心地哭，只要你愿意。然而，我并没有那么做，我不知道那样做会有什么后果。如今，她的去向我早已不清楚，是留在这里，还是回到农村。在拥挤的人群中，我总渴望看到她的身影，然后冲上去说出后悔未说出的话，终究未能如愿。常常，我会想起她，那个内心脆弱却假装坚强的她。800字 高一 写人
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