风筝和线1000字

风筝和线

1000字 初二 散文

曾经听人说过,爱和被爱就像是风筝和线,不论风筝飞得多高,多远,都永远也无法脱离线的牵挂!风筝总是埋怨当“大风起兮云飞扬”的时候,线总是给自己永无止境的束缚,让自己失去了更多搏击长空的自由,然而面对风筝的一次次埋怨,线总是微微一笑,因为线知道正是因为有他的默默付出,才造就了风筝如今翱翔天空的梦想,而这一切风筝又何曾想过? 

蔚蓝的天空,白云静静游走,丝丝凉风轻浮,空中的风筝欢快的飞舞着,而手中的线总是这样宠溺着,牵着,引着,爱着,包容着… 

他似乎不那么稳定。猛然发现,风筝隐约透出一股直插云霄的力量,似乎具有某种强烈的欲望,挣扎着向高空飞去,一刹那间,束缚风筝的线紧紧地牢牢地把他硬拉了回来,凤正痛苦地呻吟着… 

本以为,风筝是自由的象征,在广阔无垠的天空中,风儿载着她,无拘无束的舞蹈,没想到,她却被一条细长的线束缚着;本以为,风筝以云儿为伴,以鸟儿为友,以他们交流,没想到,她与云儿,鸟儿始终隔绝着一层薄薄的膜。真没想到,他是那么不自由!风筝线断了,心中一片惊喜,随之又一片茫然…风筝失去了线的束缚,风儿把它戏弄,他就像一只苍蝇似的乱转。她头晕目眩,支撑不住了,一侧的翼几乎要断了,他在一眨眼间坠落,扭曲着身子倒在了草地上。没有线的牵引,风筝自由了,可他却失去了前进的方向。风筝又飞向了高空,仍有一条细长的线牵引着他,是她找回了自我。 

曾经许诺了地老天荒的人,有一天会风道扬镳,曾经说好了永不相见的人,有一天会不期而遇。而就是那个写下“因为懂得,所以慈悲”的女子,经历了万水千山,却依旧自然独我,不同流俗。张爱玲说过:“于千万人中遇到了你所要遇见的人,于千万年之中时间的无涯的荒野里,没有早一步,也没有晚一步,刚巧赶上了,那也没有别的话可说,唯有轻轻的说一声:“奥!你也在这里吗?” 

有人说,他是一个风筝,线的牵挂,只会让它枯萎,只有让他飞翔,才能让那个“临水照花人”优雅地挥舞他的剑,舞动落花的烂漫。 

“人生若只如初见,何事秋风悲画扇”,走过一段红尘岁月,才能体会这一种无奈的薄凉,一种沧桑的况味。其实两个人在光阴下并肩行走,到最后难免一前一后,在花开的陌路上,慢慢不由自主的远离,也许人生本来就萍聚萍散,我们都应当相信,所有的爱与被爱都是漫不经心。 

纳兰容若曾说:“爱一个人不要抱得太紧,要给对方足够的空间,要给彼此足够的空间呼吸。”正如手中的风筝不应握得太紧,有了线的牵引,风筝才能记得阳光的温暖,忘记风雨的凄凉,记得月圆的甜蜜,忘记月缺的孤独…。做一个懂得感恩的人,才能拥有初见的美丽。 

感恩,牵引风筝的线。你是罗盘,给风筝引导方向,找到正确的道路,是风筝不致误入歧途牵引风筝的线,风风雨雨中,你带着倔强地反抗着命运,在崎岖坎坷中,你安慰风筝,使它不被困难所吓倒。你是石,敲出星星之火;你是火,点燃熄灭的灯;你是灯,照亮夜行路。 

感恩,牵引风筝的线,你给风筝,创造出一片美好的蓝天。

读九年级,我多了一份真

650字 初一 散文

《读九年级,我多了一份真》 文/遗安

“真善美”历来是我们人类所追求的境界,为人要真,才能不失为一个人,一个活着有意义的人。随着时间的推移,我也越来越清楚地认识到了这一点。

为真,要不失真诚。在这个凌乱浮华的世界,真诚难求,害怕某些人的相助是一场阴谋,害怕他们的靠近是带有目的性,人人几乎都带有了很强的防备意识,又何能寻到一颗真诚之心呢?其实,最初人与人之间是相互信任的,但在一次次被不真诚所伤害之后,就改变了。在做政治试卷时,看到一则材料是写一名护士何瑶在被失去理智的患者殴打后,还是在危急时刻挽救了那一条生命。待人真诚,不会因为一点冲突而记恨或加以报复,这种真与诚,不正是我们当代社会缺少的吗?

为真,要不失认真。对待任何事,都不能马马虎虎、囫囵吞枣。试想研究航空科技的科学家们,在设计的过程中,匆忙交差而不是严肃对待的话,一个小小的错误,又将造成怎样严重的后果?会让多少人的辛苦白费?我们学生,也同样需要这种认真,以前的我对待题目没有那么认真,错了的,置之不理。但步入九年级,在这激烈的竞争中,拼的就是认真!一个题目做错,就必须搞清楚原因并吸取教训,掌握做这类题的方法与技巧。

为真,要不失求真。或许这个时间不是那么完美,或许这个世界让你感到迷茫,或许这个时间你无法完全改变,你都不能失去对“真”的渴望。世界不够完美,但我可以让自己做得更好;世界让人感到困惑,我可以试图让自己更多、更广地去了解它;世界不能完全改变,但我可以用自己的行动去影响他人。

以真诚待人,以认真待事,以求真待自己,这样真真切切地活着。即使前路有坎坷,但敢于逆流而上,我又为何不满足呢?

九年级,随着时间的推移,人人都有变化。我开始逐渐蜕变,载着这份可贵的真继续前行。

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