风筝和线
250字
六年级
散文
蔚蓝的天空中飘着一只十分漂亮的风筝，它的尾巴不停地转动，飘来飘去，显得十分自由。风筝下面有一根长长的线，线十分小心谨慎地放着，风筝也随风越飞越高，线兄弟还是那么尽心尽职，把风筝拉得紧紧的。
慢慢地，风筝感到有点不自在，它埋怨地对线说：“线兄弟，你干吗老拉着我，弄得我浑身不舒服。”线说：“如果你没有我拉着你，你会在天空中翻跟斗，你能飞翔，也有的一份功劳啊。”
风筝生气了，它大声嚷道：”胡说，是风姐姐送我上去的，没有你，我会飞得更高。”线兄弟听了，非常伤心，它咬断了自己。线断了，风筝一个劲儿地往下栽。最后，“啪”的一声落到了地上，骨架也散了，再也飞不起来了。
童年趣事
400字
六年级
散文
童年是五彩缤纷的，有黑色的生气，灰色的忧愁，棕色的痛苦，红色的喜悦，绿色的希望，黄色的欣慰……下面，就给大家讲讲我的一个童年趣事吧!
一想起这事啊!哈哈，会把人肚子笑破了。我两岁的时候，爸爸妈妈带我去买水果。市场上的水果琳琅满目。我兴奋的蹦蹦跳跳，看看这儿，摸摸那儿。我因为小，懂的知识不多。再说了，我还喜欢吃土豆，所以，在一个水果摊前，我指着一堆猕猴桃，眼睛里透露出贪婪的神情，拽着妈妈的手大喊：哇!土豆!土豆!妈妈，我要吃土豆。看到“土豆”，我真想抓一个尝一尝。周围的叔叔阿姨们尚未摸不清头脑，再看看我，竟朝着猕猴桃大喊，呵!他们全明白了，个个笑的前俯后仰。看着他们的高兴劲儿，我不知道为什么，一脸疑问？对妈妈说：他们笑什么？有什么好笑的？妈妈蹲下身，摸着我的头满脸微笑说：浩浩，那不是土豆，是猕猴桃。哦，望着爸爸妈妈和蔼的面容，我恍然大悟。在那天，爸爸妈妈教我认识了很多水果。
我的童年趣事多多，在这五彩的世界里，我也曾受过好多痛苦，许多委屈，可那些痛早就消失到九霄云外了。只有那有趣的事情，它，永远在我的耳旁轻轻而无声的荡漾。
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风筝和线蔚蓝的天空中飘着一只十分漂亮的风筝，它的尾巴不停地转动，飘来飘去，显得十分自由。风筝下面有一根长长的线，线十分小心谨慎地放着，风筝也随风越飞越高，线兄弟还是那么尽心尽职，把风筝拉得紧紧的。慢慢地，风筝感到有点不自在，它埋怨地对线说：“线兄弟，你干吗老拉着我，弄得我浑身不舒服。”线说：“如果你没有我拉着你，你会在天空中翻跟斗，你能飞翔，也有的一份功劳啊。”风筝生气了，它大声嚷道：”胡说，是风姐姐送我上去的，没有你，我会飞得更高。”线兄弟听了，非常伤心，它咬断了自己。线断了，风筝一个劲儿地往下栽。最后，“啪”的一声落到了地上，骨架也散了，再也飞不起来了。250字 三年级 童话
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风筝和线风筝和线江苏省吴江 震泽实验小学五（6）班 吴倪笛蔚蓝的天空中飘着一只十分漂亮的风筝，它的尾巴不停地转动，飘来飘去，显得十分自由。风筝下面有一根长长的线，线十分小心谨慎地放着，风筝也随风越飞越高，线兄弟还是那么尽心尽职，把风筝拉得紧紧的。慢慢地，风筝感到有点不自在，它埋怨地对线说：“线兄弟，你干吗老拉着我，弄得我浑身不舒服。”线说：“如果你没有我拉着你，你会在天空中翻跟斗，你能飞翔，也有的一份功劳啊。”风筝生气了，它大声嚷道：”胡说，是风姐姐送我上去的，没有你，我会飞得更高。”线兄弟听了，非常伤心，它咬断了自己。线断了，风筝一个劲儿地往下栽。最后，“啪”的一声落到了地上，骨架也散了，再也飞不起来了。指导教师：曹丽红300字 五年级 叙事
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风筝和线一个鸟形的风筝和风筝线是好朋友。有一天，它们的主人——一个小男孩到田野上把它们放了起来。风筝越飞越高，最后飞到了比十层楼还要高的高度。它对从它旁边飞过的一只小麻雀说：“你看，我飞得多高，不光由于风伯伯在抱着我，还有我的好搭档——风筝线的功劳哩！”小麻雀却对它说：“你不要骄傲自大，你是能飞，有时还比我飞的高，可你却要被风托着、被风筝线拽着，没有它们你就是一张布。而我却可以不借助任何外力就飞得很高，想飞到哪里就可以飞到哪里，这样才自由哩！”说完，小麻雀就飞走了。风筝听后，马上涨红了脸，对小麻雀说道：“总有一天，我会向你证明：不借助任何外力，我也照样能飞得很高！”随后，它又对风伯伯和风筝线吼道：“你们这些可恶的家伙！干嘛都缠着我，走开走开！”风伯伯对它说：“孩子，如果我们离开了你，那你就会成为一张破布，掉到下面的小水沟里啦！”“对呀对呀。风筝，难道你忘了吗？我们是形影不离的好朋友啊，我们没有对方都没有了用处啊！”风筝线说。我叫你们走开！快走开！风筝继续吼道，风伯伯和风筝线无奈了，只好离开了它。风筝缓缓地从天上落到了下面的小水沟里。下落的瞬间它还在不停得吼道：“全是因为你们，我才变成这样的！”几年过去了，风筝一直都在被雨水侵蚀。它后悔地说：“真不该让风伯伯和风筝线离开我啊！”说完，风筝就被水淹没、被土掩埋了。指导教师：冉 思500字 四年级 记叙文
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风筝和线曾经听人说过，爱和被爱就像是风筝和线，不论风筝飞得多高，多远，都永远也无法脱离线的牵挂！风筝总是埋怨当“大风起兮云飞扬”的时候，线总是给自己永无止境的束缚，让自己失去了更多搏击长空的自由，然而面对风筝的一次次埋怨，线总是微微一笑，因为线知道正是因为有他的默默付出，才造就了风筝如今翱翔天空的梦想，而这一切风筝又何曾想过？ 蔚蓝的天空，白云静静游走，丝丝凉风轻浮，空中的风筝欢快的飞舞着，而手中的线总是这样宠溺着，牵着，引着，爱着，包容着… 他似乎不那么稳定。猛然发现，风筝隐约透出一股直插云霄的力量，似乎具有某种强烈的欲望，挣扎着向高空飞去，一刹那间，束缚风筝的线紧紧地牢牢地把他硬拉了回来，凤正痛苦地呻吟着… 本以为，风筝是自由的象征，在广阔无垠的天空中，风儿载着她，无拘无束的舞蹈，没想到，她却被一条细长的线束缚着；本以为，风筝以云儿为伴，以鸟儿为友，以他们交流，没想到，她与云儿，鸟儿始终隔绝着一层薄薄的膜。真没想到，他是那么不自由！风筝线断了，心中一片惊喜，随之又一片茫然…风筝失去了线的束缚，风儿把它戏弄，他就像一只苍蝇似的乱转。她头晕目眩，支撑不住了，一侧的翼几乎要断了，他在一眨眼间坠落，扭曲着身子倒在了草地上。没有线的牵引，风筝自由了，可他却失去了前进的方向。风筝又飞向了高空，仍有一条细长的线牵引着他，是她找回了自我。 曾经许诺了地老天荒的人，有一天会风道扬镳，曾经说好了永不相见的人，有一天会不期而遇。而就是那个写下“因为懂得，所以慈悲”的女子，经历了万水千山，却依旧自然独我，不同流俗。张爱玲说过：“于千万人中遇到了你所要遇见的人，于千万年之中时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，唯有轻轻的说一声：“奥！你也在这里吗？” 有人说，他是一个风筝，线的牵挂，只会让它枯萎，只有让他飞翔，才能让那个“临水照花人”优雅地挥舞他的剑，舞动落花的烂漫。 “人生若只如初见，何事秋风悲画扇”，走过一段红尘岁月，才能体会这一种无奈的薄凉，一种沧桑的况味。其实两个人在光阴下并肩行走，到最后难免一前一后，在花开的陌路上，慢慢不由自主的远离，也许人生本来就萍聚萍散，我们都应当相信，所有的爱与被爱都是漫不经心。 纳兰容若曾说：“爱一个人不要抱得太紧，要给对方足够的空间，要给彼此足够的空间呼吸。”正如手中的风筝不应握得太紧，有了线的牵引，风筝才能记得阳光的温暖，忘记风雨的凄凉，记得月圆的甜蜜，忘记月缺的孤独…。做一个懂得感恩的人，才能拥有初见的美丽。 感恩，牵引风筝的线。你是罗盘，给风筝引导方向，找到正确的道路，是风筝不致误入歧途牵引风筝的线，风风雨雨中，你带着倔强地反抗着命运，在崎岖坎坷中，你安慰风筝，使它不被困难所吓倒。你是石，敲出星星之火；你是火，点燃熄灭的灯；你是灯，照亮夜行路。 感恩，牵引风筝的线，你给风筝，创造出一片美好的蓝天。1000字 初二 散文
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风筝与线(一)那是一只载着理想的小船正努力驶向未来的港湾但它不能它挣脱不了连着它腰身的线于是,风筝低下它一贯高傲的头说你,请放开抓住我不放的手这样,我才能飞的更高,更远......线沉默了许久它才开口孩子,我不能放手要记住约束,是为了飞的更高,更远...(二)放风筝的孩子不小心弄断了线风筝满是得意没有了线的约束它满天飞舞接着它忽然失去了平衡由上而下飞快地滑翔怎麽也控制不住最后它一头栽进了河沟想起了线的话它后悔万分......呵呵,写的不好请指出,不要打退稿,我会伤心的!200字 六年级 书信
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风筝的线我一直想我什么时候能够像断了线的风筝一样的自由呢？每次看风筝的时候特别的羡慕，它们飞的高高的，飞的远远的，仿佛天空是它们的自由天堂。没有束缚，没有牵绊，没有阻碍，有的只是随心所欲。在家里在我的耳边一直萦绕着妈妈的话：“快点学习，快点学习！”每次要出去玩的时候，都要得到检查，比如今天学习的任务都完成了么。如果没有完成，后果可想而知，不但不能出去玩，还要得到相应的惩罚，那就是写不完的作业。如果完成了，那么有幸会有一丁点的时间出去。在家里仿佛是在监牢里一样，处处要受到监视。好像老天爷看出了我的心思，有一次我的脚骨折了，妈妈因为工作特别忙，早上不能送我到学校，所以妈妈把我托付给了特别好的朋友的家里，在阿姨的家里我拥有了充分的自由，完全摆脱了妈妈的督促声。所以，作业在我的飞一般的速度中完成。那一刻我觉得阿姨的家就是自由的天堂，在我到阿姨家的时候，妈妈当然没有放弃对我的监督，隔两三天就会来看我一次， 除了一大堆我爱吃的零食外，就是一大堆的嘱咐。可是不到两个星期我的脚伤好了，妈妈就要接我回家了，我心想：又要回到那监牢一样的家了。但回到家，我竟发现妈妈在吃药，我惊讶的问妈妈那是什么药，那药是治疗过敏的药。原来妈妈对猫咪过敏，已经好几天了。突然间在我的脑海里闪现出了四只熟悉的猫咪，那四只猫咪是阿姨家的，每天我都要和他们玩耍。顿时觉得眼前一片模糊，生活中的点滴小事一一闪现在脑海之中，我才真正的领悟到原来妈妈为了我牺牲了这么多。从那天开始，我不再抱怨，不再去渴望那所谓的自由。而是遵守妈妈的每一个约定，完成妈妈分配的每一个任务，不再去羡慕那断了线的风筝，而是心甘情愿的做一只有线的风筝，这样我才能飞的更高更远。650字 六年级 记叙文
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风筝断了线不习惯言不由衷,沉默如何能让你都懂?此刻与你相拥也算有始有终...祝福有许多种,心痛却尽在不言中...请你一定要比我幸福,才不枉费我狼狈退出!再痛也不说苦,爱不用抱歉来弭补,至少我能成全你的追逐....请记得你要比我幸福,才值得我对自己残酷!我默默的倒数,最后再把你看清楚,看你眼里的我好馍糊...慢慢被放逐..放心去追逐你的幸福!别管我愿不愿意,孤不孤独,都别在乎!你和我就算风筝断了线....150字 六年级 议论文
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风筝线，辅助飞翔风筝，在天空中飞翔，不知疲倦。只要找到了起点，无尽头的拼搏。风筝线带动了风筝的前进，控制方向，无所不能。我们好像一个风筝，老师当作风筝线，引领我们在这片蔚蓝色的天空中翱翔。老师伟大，无微不至的照顾着学生。本没有这份义务，但每次老师们都会笑着说：“这是老师们应该做的。”老师任劳任怨，不管学生怎样误解，总是对我们严格要求，毫不放松。心胸宽广的老师，不去计较我们的误解，而是放心心怀，迎接学生的到来。比如，苏老师。老师为了练习我们的写作水平，在网上建立了自己的文学社，与外界更多的交流，练习写作。有一天，苏老师收到一封信，说是邀请我们文学社的成员去参加一个叫做“全国青少年冰心文学大赛”的征文比赛，让我兴奋不已。苏老师通知了我们做好准备，参加比赛。如果没有苏老师，我们会得到这么好的锻炼机会吗？答案是肯定否认的。有好多会员对苏老师有敬佩之情，成为了许多人的话题。这正是苏老师的英明之处。许多人都踊跃加入了我们的专辑。在平时的学校生活中，苏老师是我们的语文老师。每堂课都讲的如此生动，让我对语文产生的比以前更浓厚的兴趣。我们班的特色是作文教学，所以班里的同学作文成绩都不错。苏老师还帮助我们养成了每天写日记、口头作文、做课堂笔记等许多好习惯，多么伟大！苏老师也是区级名师。三月底就有苏老师的开放周，每天早上的第一节课都是语文，有济南市各个学校的老师来听课，让更多人知道锦缠街小学出了一位优秀的教师，带领学生们走向成功的道路。这位老师，就是我们敬爱的苏老师，老师就像是风筝线，不论在风雨中，仍然帮助风筝翱翔。自己却被经常弄断，但对此从来不抱任何抱怨的心理，多么伟大！600字 六年级 叙事
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断线的风筝断了线的风筝，飘---飘，迷茫，该去哪里？题记我是一个孤儿，因为我患有先天性白血病，自从我记事起，脑海中便只有白色，白色的墙，白色的被单，白色的枕头……我闭上眼睛，阻止自己去想。“小妹妹，你怎么了？你叫什么名字啊！”我摇摇头，我不知道我叫什么，我……只是一个没人要的孤儿。“你没名字？那我叫风，你叫筝好不好？风，筝，风筝，永不分离！”“不要，我要两个字的名字，我叫风筝，你叫线！风筝和线也是永不分离的！”第一次发现，原来我的声音那么甜美，那么动听。“是吗？”男孩似乎悲伤起来，“风筝和线能永远在一起吗？”“当然，我不管，不管，我说你叫线，就叫线。”我是在撒娇，这样的我，好可爱。“好吧！我叫线，你叫风筝！”少年勉强牵了牵嘴角。有了线，我天天都很开心，我喜欢他叫我风筝，喜欢他挠我痒痒，喜欢他宠溺的摸我头。三个月很快就过去了，突然有一天，我感觉头晕，忍不住的睡了过去，隐约听到线急切的呼喊声，我竭力想睁开眼，可眼皮却不听我使唤了，“这孩子，没救了！”似乎听到我的主治医生苍老年迈的声音，没救了？难道我要死了吗？慢慢地，我终于睁开了眼，线靠在我身上，肩一抖一抖的无声的哭泣。“线他猛地抬起头，“我就知道你还活着，风筝不会死的，我知道！”“不，线！”我惨淡的笑了笑，“这次你猜错了，我会在天堂等……等你的、再……再……见！”线，你说对了，风筝和线不会永远在一起啊，你改名为风，再找个筝来吧！我爱你，只是来不及跟你说……500字 六年级 散文
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风筝与线从前有一只风筝，它十分的美丽。放到天上时，总能惹人注目，从而十分地讨小主人的欢心，大家都喜欢它身上那绚丽多彩的条纹，但却总忽略了那一团有些粘尘的线。风筝虽漂亮，但随着人们大量的夸赞，它就越神气。它从来都瞧不起那一团人们不是很在意的线。有一天，它对线展开了一阵角逐。“切，你这又脏又乱的线啊，你最好离我远一点，不要玷污了我美丽的形象，你给我滚得远远的。”面对这么蛮横无理的风筝，它伤心极了，把心里的不满一次性的都爆发了出来，说：“你怎么可以这样，没有了我对你的支撑，你算什么，那时候你就只不过就是虚有其表，一点儿用也没有。你能够自由自在地在空中飞舞，受人们的夸奖，又是谁在暗处默默地付出。呵（冷笑）！我曾经还羡慕你的美丽，现在想起来真是可笑。其实，你是多么的丑陋。”“你……我……”，风筝说不出话来了。也许……也许它知道错了。它默默地低下了高傲的头。线看见风筝涨红了脸，泪影婆娑，楚楚可怜的模样，心顿时软了下来。“风筝，你要记得谦虚是最美的，不可以因为自己的外貌，就瞧不起一切的事物。好了，你知道错了就好了。”从此，风筝变了。变得不像从前那样目中无人了……福州台江区十五中分校七年级戴钰冰450字 初一 抒情散文
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风筝与线在我的眼中，妈妈是个爱唠叨的人。那天，我被老师留在学校出板报。回家时，天色已晚我心里暗想︰“妈妈又该唠叨了，唉……”果不其然，我刚推开门，妈妈就出现在我面前，又念起了“紧箍咒”︰“你去哪里了?作业写完了吗?女孩子家回来这么晚，你知道我有多担心吗……”不等妈妈说完，我就不耐烦地说：“我都这么大了，知道我的主要任务是学习！你别整天唠唠叨叨的，烦不烦啊﹗”说完，我三步并作两步走进我的房间，‘咚’地一声关上房门。从那以后，妈妈就在也没有在我的面前多说一句话，每一次跟我说话都小心翼翼的，像变了一个人似的。一次，家人都不在家，我一个人在家打扫卫生，扫到妈妈房间时，意外的发现了妈妈的日记本。出于好奇，我打开了日记本，无意中翻到一页，上面写到：2012年3月21日女儿今天回来的很晚，我很担心，便出去看看，看见了她的同学，知道她在学校帮老师干活，我才放心了，我感到女儿长大了很多。她到家时，我本想关心她，却碰了一鼻子灰，虽然我有一点不好受，但也许是我关心她的方法有问题。看着看着，泪水模糊了双眼，心里像打翻了五味瓶，说不出是什么滋味…… 妈妈啊妈妈！您是世界上最累的人，细心照料女儿，换来的是什么？傻傻的我却没有领会啊。这一篇日记让我明白了，妈妈唠叨里满是浓浓的母爱啊！妈妈，我爱你！450字 初一 散文
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风筝与线“风筝，在天空中飞翔，自由在在，在风中起舞，无忧无虑，就像一对恋人；相遇，飞翔，相拥，他们几乎融为一体。但风筝不能随意飞舞，因为风筝的线掌握在别人手中。”——题记白驹过隙，花开花落，点缀一丝渺茫。秋风习过，忽现一轮明月，远挂夜空，“举杯邀明月，对影成三人”。竹叶沙沙作响，柳絮渐飘渐远，掠过丝丝寂寥，“人闲桂花落，夜静春山空”。线和风筝，只是爱的束缚。小雨淅淅，漫落遍地红尘，迎着风奔跑，花香弥漫整个岁月，无奈中掺杂更多的是温馨，因为有它……阳光穿过时间的缝隙，照在我的脸上，很暖和，也很矜持。烈日炎炎，大大咧咧的笑声回荡在偌大的世界，其乐融融。又是一阵风，风筝远飞高空，笑容满面。快乐。幸福。天真。美好。一丝透明的细线牵引着一颗天真无邪的童心，随风飘扬。揭开一层轻纱，薄雾推开朵朵白云，烙下“谁言寸草心，报得三春晖”的感动。风载着线舞动身姿，婀娜多姿。风忽起，风筝远航，咆哮，怒吼，欣然沾沾自喜，骤停，终究落下。风平浪静，金灿灿的高粱田上平白无故躺了一个受伤的风筝，“夕阳无限好，只是近黄昏”。线乘着花香四处探访，只为她的筝，蒲公英盛开的季节，风筝无力动弹，只能若等。春风拂过，麦芽狠狠地从土地里钻出来，远处眺望，一片绿色的海洋……“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，又是一年春，不知几时轮回，大雁南飞，花开花落，姹紫嫣红，以为一面之见。追随着风的脚步，觅得双物，筝线双弦，弹得绝世妙趣。彼岸花开满山野，清新，素雅……曾经天真地以为如果没有线的束缚，我可以飞得更高，可以看到更广阔的世界。可如今，我懂了，翱翔是不可能总是风平浪静，难免会有狂风肆虐，展翅高飞时的沾沾自喜，临近悬崖边缘时的惶恐不安，一触即发时的心惊肉颤，是线的牵引，好似父母一般，让我们误入歧途。筝，很孤傲，线，很谦让……线的束缚，只是为让风筝飞得更高更远……650字 高一 散文
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风筝的线当列车终于启动，载着忐忑不安，迫不及待的心情在高速公路上飞驰；当窗外的风景不断的变换，消逝；当心灵的湖水不停的被打破，泛起层层涟漪。关于时间的记忆之门打开了。如果列车是时间的载体，公路则是时间的通道，列车承载着我把我送回那梦的起源地，那一闪而过的风景是我一路走来的见证。它的身上留下了时间的痕迹，加了一层色彩，染了一层霉香。远方，一个低沉的声音在殷勤的呼唤，我的心顿时欣喜的鼓动，让我一度的怀疑它是否会从我的口中蹦出来。刚要迈出的步子停顿了下来，心里有个小小的声音在阻止我，抗拒我，让我踟躇不前。最终，我决定忽略它，那苍老古朴的的声音对我有奇异的吸引力。我着了魔似的向它前进，不计后果的。当记忆愈加清晰时，心里的那个声音也活跃了。我站在时间的茬口上，不停的来回张望，徘徊，茫然和无助。它会如何看待我，给我拥抱，安慰，亦或是不屑，指责？它是否会后悔曾在我身上寄于过希望以及期待？我害怕着，害怕它任何冷清的对待。或许我真的着了魔，或许我已经疯掉了，不！此刻我更希望自己是个傻子，什么也不知道，什么也不能感受。那古朴而低沉的声音又响了起来，它一遍一遍的呼唤我的名字，急切的像一个母亲寻找它丢失的孩子。它焦急的声音让我心疼，让我热泪盈眶，让我飞似的奔进它的怀抱，委屈的嚎啕大哭。她轻拍着我的背脊，嘴里不停的念着“孩子，孩子”，这是我俩才能听懂的密语。它的呢喃安抚了我的失措与无助，传递了它的爱与包容。我才发现我是多么的浅薄，竟去质疑它的爱，这种怕是已深入骨髓的爱。风筝。总有一根长长的线在牵制着它，它是否渴望挣脱束缚，自由的飞翔？我不知道。我只知道，我愿做一只风筝，无论飞的多高，多远，都有那根长长的线向我传递着思念和厚重的情感，让我不觉的孤单。我爱极了这甜蜜的负担，因为我知道，当我累了，倦了的时候，永远有一个容纳我，供我休憩的港湾，当我在茫然和无助中挣扎时，不会因为心情的无所依归而黯然神伤。700字 高二 散文
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风筝与线其实我们每个人都是一个风筝，而在人生道路上指引过我们方向的人，都是我们的风筝线。因为有了他们的指引，才是我们不必在漫无边际的人生天空中毫无目标的随风飘动。我们的第一根线便是我们的父母。是父母让我们拥有了可以在人生的天空中翱翔的机会，是他们给了我们人生总的第一个指引。父母让我们学会了怎么去做人,让我们变得勇敢，变得坚强，学会在以后的人生道路上去拼搏。我们的第二根线便是我们的老师。老师给了我们知识，让我们的人生不再乏味无趣。是老师的谆谆教导，让我们从知识贫乏再到博学。接下来的就是有数不胜数的线来帮我们指引方向。他们中的有些人也许只是你人生当中的过客，但就是因为他们的一次帮助，让你的人生道路变得畅通了许多。所以，我们不单单做一只风筝，我们还要学会去做风筝线，去帮助别人指引人生的道路。300字 初一 散文
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风筝断了线我是父母心中的一只风筝每次出村父母要跟到村口，慢慢把我放出目光则远远地牵着放我到几十里外的小镇读高中放我到几百里外的城市读大学放我到一个穷乡僻壤去工作放我与自己心爱的人结婚、生子年过半百以后，一直稳健的我出现过两次失重一次是母亲的目光断了另一次是父亲的目光断了我在空中，跌跌撞撞地飞着可不知道为什么心里一直念想的那根长长的丝线时时刻刻地支配着我至今，没有飘远，也没有坠落我居然像一只微型直升机在故乡和自己居住城市的上空来来回回的飞旋每年清明我降落到墓地，看看父母然后从地上拾起他们断线的目光250字 初一 诗歌
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风筝和小鸟1月15日 星期天 天气：小雨一个风和日丽的下午，小主人带着风筝在公园的草地上放风筝，风筝在小主人的帮助下飞得越来越高。它在一边飞一边得意洋洋，发现小鸟在吃力的学飞，风筝哈哈大笑地说：“笨蛋小鸟，你别飞了，就凭你，是飞不高的。”小鸟说：“我是靠我的本领才飞的，而你是靠风伯伯和小主人的帮助才飞的。”风筝听了非常恼怒，生气地乱飞结果把绳子挣断了，掉在了大树上，小鸟看见了急忙飞过去，把风筝从树上救了下来，风筝惭愧地说：“谢谢你救了我。”小鸟说：“没关系，咱俩不是好朋友吗？”从此，风筝和小鸟成了好朋友。250字 二年级 叙事
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