风筝和线
500字
四年级
记叙文
一个鸟形的风筝和风筝线是好朋友。
有一天，它们的主人——一个小男孩到田野上把它们放了起来。风筝越飞越高，最后飞到了比十层楼还要高的高度。
它对从它旁边飞过的一只小麻雀说：“你看，我飞得多高，不光由于风伯伯在抱着我，还有我的好搭档——风筝线的功劳哩！”小麻雀却对它说：“你不要骄傲自大，你是能飞，有时还比我飞的高，可你却要被风托着、被风筝线拽着，没有它们你就是一张布。而我却可以不借助任何外力就飞得很高，想飞到哪里就可以飞到哪里，这样才自由哩！”说完，小麻雀就飞走了。
风筝听后，马上涨红了脸，对小麻雀说道：“总有一天，我会向你证明：不借助任何外力，我也照样能飞得很高！”随后，它又对风伯伯和风筝线吼道：“你们这些可恶的家伙！干嘛都缠着我，走开走开！”风伯伯对它说：“孩子，如果我们离开了你，那你就会成为一张破布，掉到下面的小水沟里啦！”“对呀对呀。风筝，难道你忘了吗？我们是形影不离的好朋友啊，我们没有对方都没有了用处啊！”风筝线说。我叫你们走开！快走开！风筝继续吼道，风伯伯和风筝线无奈了，只好离开了它。
风筝缓缓地从天上落到了下面的小水沟里。下落的瞬间它还在不停得吼道：“全是因为你们，我才变成这样的！”
几年过去了，风筝一直都在被雨水侵蚀。它后悔地说：“真不该让风伯伯和风筝线离开我啊！”说完，风筝就被水淹没、被土掩埋了。
指导教师：冉 思
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风筝和线蔚蓝的天空中飘着一只十分漂亮的风筝，它的尾巴不停地转动，飘来飘去，显得十分自由。风筝下面有一根长长的线，线十分小心谨慎地放着，风筝也随风越飞越高，线兄弟还是那么尽心尽职，把风筝拉得紧紧的。慢慢地，风筝感到有点不自在，它埋怨地对线说：“线兄弟，你干吗老拉着我，弄得我浑身不舒服。”线说：“如果你没有我拉着你，你会在天空中翻跟斗，你能飞翔，也有的一份功劳啊。”风筝生气了，它大声嚷道：”胡说，是风姐姐送我上去的，没有你，我会飞得更高。”线兄弟听了，非常伤心，它咬断了自己。线断了，风筝一个劲儿地往下栽。最后，“啪”的一声落到了地上，骨架也散了，再也飞不起来了。250字 六年级 散文
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风筝和线曾经听人说过，爱和被爱就像是风筝和线，不论风筝飞得多高，多远，都永远也无法脱离线的牵挂！风筝总是埋怨当“大风起兮云飞扬”的时候，线总是给自己永无止境的束缚，让自己失去了更多搏击长空的自由，然而面对风筝的一次次埋怨，线总是微微一笑，因为线知道正是因为有他的默默付出，才造就了风筝如今翱翔天空的梦想，而这一切风筝又何曾想过？ 蔚蓝的天空，白云静静游走，丝丝凉风轻浮，空中的风筝欢快的飞舞着，而手中的线总是这样宠溺着，牵着，引着，爱着，包容着… 他似乎不那么稳定。猛然发现，风筝隐约透出一股直插云霄的力量，似乎具有某种强烈的欲望，挣扎着向高空飞去，一刹那间，束缚风筝的线紧紧地牢牢地把他硬拉了回来，凤正痛苦地呻吟着… 本以为，风筝是自由的象征，在广阔无垠的天空中，风儿载着她，无拘无束的舞蹈，没想到，她却被一条细长的线束缚着；本以为，风筝以云儿为伴，以鸟儿为友，以他们交流，没想到，她与云儿，鸟儿始终隔绝着一层薄薄的膜。真没想到，他是那么不自由！风筝线断了，心中一片惊喜，随之又一片茫然…风筝失去了线的束缚，风儿把它戏弄，他就像一只苍蝇似的乱转。她头晕目眩，支撑不住了，一侧的翼几乎要断了，他在一眨眼间坠落，扭曲着身子倒在了草地上。没有线的牵引，风筝自由了，可他却失去了前进的方向。风筝又飞向了高空，仍有一条细长的线牵引着他，是她找回了自我。 曾经许诺了地老天荒的人，有一天会风道扬镳，曾经说好了永不相见的人，有一天会不期而遇。而就是那个写下“因为懂得，所以慈悲”的女子，经历了万水千山，却依旧自然独我，不同流俗。张爱玲说过：“于千万人中遇到了你所要遇见的人，于千万年之中时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，唯有轻轻的说一声：“奥！你也在这里吗？” 有人说，他是一个风筝，线的牵挂，只会让它枯萎，只有让他飞翔，才能让那个“临水照花人”优雅地挥舞他的剑，舞动落花的烂漫。 “人生若只如初见，何事秋风悲画扇”，走过一段红尘岁月，才能体会这一种无奈的薄凉，一种沧桑的况味。其实两个人在光阴下并肩行走，到最后难免一前一后，在花开的陌路上，慢慢不由自主的远离，也许人生本来就萍聚萍散，我们都应当相信，所有的爱与被爱都是漫不经心。 纳兰容若曾说：“爱一个人不要抱得太紧，要给对方足够的空间，要给彼此足够的空间呼吸。”正如手中的风筝不应握得太紧，有了线的牵引，风筝才能记得阳光的温暖，忘记风雨的凄凉，记得月圆的甜蜜，忘记月缺的孤独…。做一个懂得感恩的人，才能拥有初见的美丽。 感恩，牵引风筝的线。你是罗盘，给风筝引导方向，找到正确的道路，是风筝不致误入歧途牵引风筝的线，风风雨雨中，你带着倔强地反抗着命运，在崎岖坎坷中，你安慰风筝，使它不被困难所吓倒。你是石，敲出星星之火；你是火，点燃熄灭的灯；你是灯，照亮夜行路。 感恩，牵引风筝的线，你给风筝，创造出一片美好的蓝天。1000字 初二 散文
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线与风筝一只美丽的风筝在天空中飞呀飞,一根长线默默无闻的为它放呀放.一群小鸟围着风筝,叽叽喳喳的说;"你真美丽,好羡慕你呀!地上的人们也不约而同伸起大拇指,称赞道:"这可是只漂亮的小风筝”天上的风筝听到了，心里洋洋得意，它骄傲的扬起头说：“我要让全世界任何人看到我的美貌！”忽然天空横掠过一架飞机，风筝忙招呼：“嗨，飞机兄弟，你看，我多漂亮呀！”说着，还在空中跳着舞，可是飞机比风筝高的太多了，它只顾往前飞，耳边除了“呼，呼，呼，”的风声，再没有其他的声音。风筝半天没有听到夸奖声，非常恼火，一阵心酸，他没好气的对他的仆人线说：“喂，干活儿的，你就这点儿本事，不会再把我送的高些，我还要让飞机看到我呢！”“对不起，主人，我实在是无能为力了。”线耸耸肩说。风筝白了线一眼：“我这样潇洒的风筝怎么会让你这种呆头呆脑的线做仆人，连飞机都追不上！”“嘻嘻，主人，你怎能和飞机比呢！人家可是高科技呢。”风筝听了火冒三丈，指着线破口大骂：“你这个蠢货，还敢给你的主人嬉皮笑脸，飞机算什么呀，它更本就不能和我相提并论！若不是你太短，飞机我还把他踩在脚下呢！”线听后觉得自己的主人太傲慢了，便一气之下断了身子，不在为风筝服务了。风筝这下可高兴了：“啊哈，终于摆脱了那笨小子。”谁知风筝刚想翩翩起舞，就从天上栽了下来。风筝还感到莫名其妙：“这是我为什么500字 四年级 说明文
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针和线又要上作文课了，今天这节作文课魏老师又让我们带了针和线，真弄不懂魏老师到底要干什么。难道魏老师让我们自己缝小包包？算了先不要胡思乱想了还是让魏老师自己说吧。首先魏老师让我们拿出针和线。我打开书包一看，啊！我竟然没带，没办法只好看别人怎么做了。之后魏老师让我们来穿针。我心里想：这对我这位经常帮外婆穿针的人来说真是易如反掌，小菜一碟，小事一桩嘛。和我想的一样网 ，我们班的同学轻而易举地穿了过去，就是我同桌笨手笨脚到最后才穿进去。过了一会第二轮开始了。可想而知第二轮肯定要比第一轮难度高一点儿。这一轮魏老师又让我们闭着眼睛来穿针。这下可好了，我同桌左一下右穿一下就是穿不进去。急得他满头大汗，非常有趣。还有逸清看上去很平静慢慢地一穿，两手竟然交叉了。通过这次实验，我想到了那些残疾人，他们的器官并不完整，但是他们却能创造出一个个奇迹。我们身为完整的人更应该努力创造出一个又一个的奇迹。350字 四年级 叙事
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针和线线笸箩里住着一家四口，有针、线、剪刀和尺子，他们总是配合得十分默契，共同为主人缝制一件又一件漂亮的衣服。突然有一天，主人的衣服破了个洞。主人拿出线笸箩准备找针和线缝补衣服。针和线却吵了起来，争谁的功劳大。针骄傲地说：“我受够了！你这根线天天绑在我身上，要靠我你才有用！离了你我也能缝衣服！”线不服气跺着脚说：“哼！没有我你就是一根废铁，衣服破了你能缝吗？我的功劳大！”针见线这么对它，马上火了：“瞧你那软骨头！要是没我的保护，你站得起来吗？我的功劳大！”线更生气地说：“那我们看看到底谁的功劳大！走着瞧！”两个人越争越激烈，谁也不理谁。针立刻跳到口子的旁边钻上钻下，忙活了好一阵子才停了下来。他回头一看却傻了眼，衣服上的洞依然存在，而且大洞的旁边还有许多被针扎的小洞。线哈哈大笑地说：“瞧，我说你不行吧！还是看我的吧！”说完，线便来到洞口，准备开始缝衣服了。可是线费了好大的劲儿站也站不起来更别说缝了。这时，剪刀和尺子出来劝架，其实你们的功劳都很大，只是谁都离不开谁。线离了针，线站也站不起来；针离了线，针在那里钻上钻下都是徒劳的。所以你们要互相团结，这样才能把事情做好。最后针和线和好了，他们配合了起来，一下子就把衣服补好了。从此以后，他们又和睦相处，为主人服务。朝阳实验小学四年级:金延龙450字 四年级 议论文
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把握明天的风筝线天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。地再广又怎样，迈出一步就更接近自己的梦想。窗外的天灰蒙蒙的，我抱着一杯热气腾腾的蜂蜜水站在窗前，不知什么时候就恋上了这种甜蜜的滋味。看着小花园的孩子们玩得那么开心，搅着杯子的手逐渐停了下来……“走，吃完饭出去散散步消化消化。”妈妈擦着手，对我说，“不去了，作业还有好多呢。”我埋首在作业堆中，头都来不及抬。妈妈看了看我，也没多说，穿上衣服就出门去了。抬头看了看时间，9：46了，妈妈还没回来，我摇了摇脖子，拿起放在一旁设上时间的手机，发现有两个未接来电，一条短信。我依次的给同学回了电话，打开短信，原来是妈妈问我吃什么样的面包，时间是两分钟前，我考虑了一下，手指在屏幕上飞速的动了两下，不到5秒，新短信提示发送成功。我放下手机，又开始看生物，准备再做一套题明天早上找老师加分。门锁转动，我摇摇酸痛的手腕，穿上鞋子，“妈，你买了啥样的面包。”我打着哈欠冲老妈说，“你还不睡阿，我还以为你已经睡了呢。买了你最喜欢吃的红豆馅的面包，还买了点小饼干，小橘子啥的。快去洗脸，洗完脸再出来吃。”我喝完已经凉了的蜂蜜水，去卫生间简单的冲了把脸，拿起剥好的小橘子，边吃边跟老妈说：“最近作业好多，困死我了。”“写完了吗？”“还没呢，还得做套题。”“那你赶紧吃，吃完赶紧去写。”说罢，又泡了一杯蜂蜜水放在我面前。“我喝过了。”“你那是凉的，怕你胃疼，把这杯喝了。”我端着杯子回房间，有一瞬间的感动，也有放弃的冲动。“叮”勺子打在杯沿上，多长时间没有享受过轻松没有压力的生活了，好像自从上了初三一直都很有压力吧。我一直都记得，不知谁曾经给过我一句话：自己选择的路，跪着也要把它走完，哪怕上面荆棘满布，巨石封路，也要咬着牙，走过去点评：能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。800字 四年级 叙事
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断了线的风筝我喜欢一种美丽而有趣的东西，它的名字，是——风筝。几年前的一次春天，妈妈如我所愿，带着我，一起去放风筝。我欢快地拿着妈妈交给我的钱，一蹦一跳地来到买风筝的小摊，阿姨一见我，脸色一变，热情地给我介绍起来。我被眼前那威武的“雄鹰”、漂亮的“蝴蝶”、可爱的“企鹅”……给深深迷住了。经过我的“排除法”，终于选出了一只我较喜欢的风筝，那是一只企鹅风筝，它似乎正在跟我打招呼呢！我高兴地牵着它的手，来到一片宽阔的大地上，抬头望去，呀，有好多的“同胞”正在飞翔呢！手中的“企鹅”似乎有点不耐烦了，它是恨不得马上飞上去，和大伙儿一起玩。我感到异常紧张，又感到兴奋，手掌心正在嗖嗖地冒汗，也许是第一次放风筝，我想了很多，很多……恍惚中，我胡乱地抓起线，朝天空就是一扔。“企鹅”不但没有飞上天空，反而还“受伤”了。我不服气，还是重新使用老办法，企鹅还是和往常一样，跳上去不久，又匆忙地逃下来……这是怎么回事？难道它不喜欢天空？难道它不喜欢和同胞在一起嬉戏？难道有人在背后搞怪？妈妈见势不妙，赶忙跑过来助阵。“企鹅”在我们的劝说下，也就终于摇摇晃晃地飞上天空。妈妈喘了一口气，便回到椅子上。我快活地拍打着手，“企鹅”似乎也蛮快乐，它一会儿跑到“米奇”那边谈话，一会儿又移目标，来到“凤凰”这边玩耍……碰碰撞撞一个下午，我们在一群“动物”底下奔跑，“动物”在我们的的头上飞翔，灿烂的阳光直射到“动物们”的身体，我们抬起头，将会看到，萤光闪闪的光线，“动物们”包围住了半个天空……一阵阵欢快的声音划过耳边，突然，又在欢快的声音中听到一种奇特的声响，一刹那，线，在我眼前摇摇晃晃地掉了下来，我停住奔跑，忍不住抬头望去。噢！线和风筝各飞一方，都不理对方。难道，它们闹矛盾了？嗨——企鹅这下得死定了，谁叫它要逃出线的照顾呢？我忍不住哭了，泪水在眼中打滚。我跑回到妈妈身边，背后传来一阵嬉笑声，我更难过了，又忍不住再一次过头。咦？那不是我心爱的“企鹅”吗？它，还在飞呢！我擦了擦眼泪，“企鹅”正在向我欢快地飞来，似乎想要跟我说话，我也欢快地跑了过去，剩下的泪水，一路飞溅……哦，断了线的风筝也能飞……800字 四年级 记叙文
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风筝的线我一直想我什么时候能够像断了线的风筝一样的自由呢？每次看风筝的时候特别的羡慕，它们飞的高高的，飞的远远的，仿佛天空是它们的自由天堂。没有束缚，没有牵绊，没有阻碍，有的只是随心所欲。在家里在我的耳边一直萦绕着妈妈的话：“快点学习，快点学习！”每次要出去玩的时候，都要得到检查，比如今天学习的任务都完成了么。如果没有完成，后果可想而知，不但不能出去玩，还要得到相应的惩罚，那就是写不完的作业。如果完成了，那么有幸会有一丁点的时间出去。在家里仿佛是在监牢里一样，处处要受到监视。好像老天爷看出了我的心思，有一次我的脚骨折了，妈妈因为工作特别忙，早上不能送我到学校，所以妈妈把我托付给了特别好的朋友的家里，在阿姨的家里我拥有了充分的自由，完全摆脱了妈妈的督促声。所以，作业在我的飞一般的速度中完成。那一刻我觉得阿姨的家就是自由的天堂，在我到阿姨家的时候，妈妈当然没有放弃对我的监督，隔两三天就会来看我一次， 除了一大堆我爱吃的零食外，就是一大堆的嘱咐。可是不到两个星期我的脚伤好了，妈妈就要接我回家了，我心想：又要回到那监牢一样的家了。但回到家，我竟发现妈妈在吃药，我惊讶的问妈妈那是什么药，那药是治疗过敏的药。原来妈妈对猫咪过敏，已经好几天了。突然间在我的脑海里闪现出了四只熟悉的猫咪，那四只猫咪是阿姨家的，每天我都要和他们玩耍。顿时觉得眼前一片模糊，生活中的点滴小事一一闪现在脑海之中，我才真正的领悟到原来妈妈为了我牺牲了这么多。从那天开始，我不再抱怨，不再去渴望那所谓的自由。而是遵守妈妈的每一个约定，完成妈妈分配的每一个任务，不再去羡慕那断了线的风筝，而是心甘情愿的做一只有线的风筝，这样我才能飞的更高更远。650字 六年级 记叙文
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风筝与线风筝与线是互相牵绊却也彼此离不开的存在，看起来线让风筝无法自由，但若离了线，风筝便如迷途的羔羊，不知去向何处。今年秋天，我正在看电视，突然妈妈从我身后冒出来“啪”的一下把电视关上了，正看得津津有味的我不由得火冒三丈，“你干什么！真烦人！”这句话不禁大脑的控制就瞬间脱口而出。妈妈似乎也因我这强势的回击愣了愣，又反应了过来，说：“你凶什么凶，就明天一天的时间了，你不去写作业反而在这里看电视，哼！倒是挺悠闲，还不快去写！”面对妈妈的怒容，我只得败下阵来，乖乖的去写作业。作业很快写完了，但我依旧有些怨气，不由得恨恨的瞪了妈妈一眼。百般无奈的我坐在窗前望着外面那些放风筝的人群，一时间又有一些心痒，便跑到了下面的小摊前买了一个风筝，在摊主许久的指导下我终于能将将风筝放上高空了，心里不由得十分欢喜。正在放风筝时，突然发现风筝似乎极力想要挣脱线的束缚，可是却总是无法实现自己的意愿。我突然有些讨厌我手中的线了，就是它使这风筝无法自由！于是，那个风筝被我越放越高。不一会，线放完了，只听“啪”的一下，线终于断了。我目送着那只自由的风筝向前飞去，但因为没有线的把控，风筝摇摇晃晃的飞向了一棵大树。我呆呆的望着那落下的风筝，心里诸多念头浮上心头：线之所以束缚风筝是因为在时机未成熟之际，若没有线的把控，风筝很有可能会迷失方向。我望着那落下的风筝，突然抬脚向家走去……500字 初一 议论文
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风筝与线一只美丽漂亮的风筝高傲地翱翔在蔚蓝的天空中。它努力飞地更高，但就是那样一根细细的线束缚了它那颗渴望自由飞翔的心。“风啊，强壮有力、自由自在的风啊！帮我摆脱这线吧！”风筝对风说道。风还是呼呼的吹着“风筝不是我不愿帮你，而是你一旦脱离了线就会粉身碎骨呀！”“我不怕，哪怕只有一瞬间可以自由飞翔，我也要去体会！”风没有说话而是猛烈的吹了起来。在强风中，风筝挣脱了线的束缚，风筝轻轻地对风说了声谢谢便沉浸在那只有一瞬间的美好时光，风筝在风托举中笑了的……想必每个人都知道，风筝离不开风筝线！但这只美丽的风筝却挣脱了线只为了能够自由地飞翔，粉身碎骨也毫不畏惧。生活中每个人都像是一只风筝。而享受于生活、过分依赖别人的帮助和沉溺在他人的夸奖中，一切的安于现状都会成为束缚自己的“线”。想要自由飞翔，就要挣开那根细细的线，即使是粉身碎骨。是安于现状享于平静的生活还是去追寻自己的梦想？每个人都会有自己不同的选择，而不同的选择决定的不同的路。一只“风筝”如果想要“自由的飞翔”一定要挣脱“线”，勇敢地去追求去实现自己的梦想，用坚定的信念让自己不畏惧任何的困难。摆脱“线”或许对“风筝”来说有些困难，但是只有摆脱了这些束缚才能够真正地自由翱翔于广阔的蓝天。生活中，面对世俗事、物的束缚我们一定不能依靠、依赖、沉浸其中而是要敢于追求坚持让自己的梦想和理想，这样才能真正地感受到快乐。500字 初三 议论文
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风筝与线望着那白云朵朵的湛蓝色的天空，我们的视线中卒然出现了一只风筝，那是一只断了线的风筝，飘忽不定：像那儿女离开了自己的父母；像那天空中没有白云陪伴的天空；像那花朵离开了土壤。是那寂寞、孤独般的忍耐。瞧，那只断了线的风筝在湛蓝的天空中孤独的流浪着，被风刮的只剩下几条芦苇和一个破烂不堪的纸了。显得那风筝的经历是多么的悲惨。看，那只断了线的风筝在湛蓝的天空中快乐的漂泊着，那风筝上的图案与它的经历是一样的，都是快乐幸福的，在天空中蝴蝶似的飞着。倘若你仔细看的话，你会发现在这只蝴蝶的旁边还有一只风筝，与它一起流浪，不离不弃。啊！这只风筝之所以这么的快乐、幸福，原来是因为它的同伴不离不弃的守护着，陪伴着它呀！望，那只断了线的风筝在湛蓝的天空中寂寞的飘荡着，那只风筝虽然是完整的，但它没有了一直支持它的那样宝贵的东西了。那个一直与它患难与共，有福同享的宝贵的“财富”了。风筝的线啊，你是以前因牵挂而使你的风筝变的破烂不堪的线；你是之前一直陪伴风筝的那只会使风筝感恩你的线；你又是没有给它一生中所需的最大的“财富”的线，而是给了它一生中生命的空虚。风筝的线啊，你是想让我们瞧瞧你的风筝的悲惨经历；还是让我们看看你的那只让人嫉妒的幸福的风筝；还是让我们望一下你那生命空虚的风筝？风筝的线啊！请为你的风筝做出明确而使它一生没有遗憾的决定吧！500字 初一 散文
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风筝与线放飞风筝，风筝被风高高的吹起在空中翩翩起舞，十分美丽使人羡慕不已。有一次，我和弟弟一起放风筝，我看着弟弟高高放起的风筝引起了我的遐想：如果，风筝是个鸟儿，线是个笼子，那么风筝渴望自由；如果风筝是个孩子，线是妈妈，那么风筝应该是依恋线的……突然一个声音在我耳边响起打断了我的遐想“姐姐你来放风筝吧”我看到玩的满头大汗的弟弟站在我面前对我说，“哦，好的”我回答弟弟说，我接过风筝把它高高放起，风筝在天空中翩翩起舞像一个正在舞蹈着的美丽的小姑娘，线呢，普普通通一点也不美丽。线像一位慈爱母亲，风筝像一个顽皮孩子，始终牵着妈妈的手；线像一个可恨的笼子，风筝像一只可怜鸟儿，想逃跑笼子却把它困住了……如果没有风，风筝是不会飞起的，如果没有线风筝是不会飞翔的如此美丽。如果风筝是一只鸟儿，把线剪断就是把笼子打开放走了鸟儿，鸟儿在天空中自由的飞翔；如果风筝是一个孩子把线剪断就是把母亲和孩子拆散孩子没有了依靠妈妈也非常伤心。我突然有一种想要把线剪断的冲动，可是摸一摸线，线绷得紧紧的好像马上就要崩断的样子。风筝和线的关系到底是什么呢？风筝到底是一个顽皮孩子还是一只想要逃跑的鸟儿？线是一位慈爱的母亲还是一只可恨的笼子?风筝和线的复杂关系真是让人难以理解。我希望风筝是一个顽皮的孩子在母亲的关怀下成长着而不是一只困在了笼子渴望自由的鸟儿。500字 初一 议论文
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断线的风筝断了线的风筝，飘---飘，迷茫，该去哪里？题记我是一个孤儿，因为我患有先天性白血病，自从我记事起，脑海中便只有白色，白色的墙，白色的被单，白色的枕头……我闭上眼睛，阻止自己去想。“小妹妹，你怎么了？你叫什么名字啊！”我摇摇头，我不知道我叫什么，我……只是一个没人要的孤儿。“你没名字？那我叫风，你叫筝好不好？风，筝，风筝，永不分离！”“不要，我要两个字的名字，我叫风筝，你叫线！风筝和线也是永不分离的！”第一次发现，原来我的声音那么甜美，那么动听。“是吗？”男孩似乎悲伤起来，“风筝和线能永远在一起吗？”“当然，我不管，不管，我说你叫线，就叫线。”我是在撒娇，这样的我，好可爱。“好吧！我叫线，你叫风筝！”少年勉强牵了牵嘴角。有了线，我天天都很开心，我喜欢他叫我风筝，喜欢他挠我痒痒，喜欢他宠溺的摸我头。三个月很快就过去了，突然有一天，我感觉头晕，忍不住的睡了过去，隐约听到线急切的呼喊声，我竭力想睁开眼，可眼皮却不听我使唤了，“这孩子，没救了！”似乎听到我的主治医生苍老年迈的声音，没救了？难道我要死了吗？慢慢地，我终于睁开了眼，线靠在我身上，肩一抖一抖的无声的哭泣。“线他猛地抬起头，“我就知道你还活着，风筝不会死的，我知道！”“不，线！”我惨淡的笑了笑，“这次你猜错了，我会在天堂等……等你的、再……再……见！”线，你说对了，风筝和线不会永远在一起啊，你改名为风，再找个筝来吧！我爱你，只是来不及跟你说……500字 六年级 散文