老师
(这是今天语文测试时写的一篇作文)
当我跨进校门,迎接知识挑战时,是谁手把手教我学习当我学习进步时,是谁拍拍我的肩膀夸奖我?当我犯错误时,是谁抚摸我的头,指出我的不足?当我有困难时,是谁第一个向我伸出援助的手?是老师,都是老师!
我虽然只是个五年级的学生,可教过我的老师已有很多,他们都是那么温柔可亲,他们对我的谆谆教诲和无微不至的关怀,我是永远不会忘记的。
二年级时薛老师对我的一次关怀我至今还是记忆犹新。
一天放学后,我和小伙伴在教室里玩,我不小心摔了一交,把鼻子摔破了,薛老师闻声赶来,连忙扶起我问:“哎呀,怎么摔了一跤,没事吧?”我当时鼻子很疼,手上也磨破了皮,痛得我哇哇大哭起来。薛老师一边安慰我说:“别哭,别哭,不要紧的,你是一个勇敢的小姑娘。”一边把我扶进了办公室,赶紧取出备用药箱,拿出一团药棉,轻轻地把我鼻子上的灰尘擦掉,然后又拿棉花棒沾了点消毒药水在我的鼻子上缓缓地来回擦拭,还不时地问我疼不疼。消毒完后,薛老师一边整理药箱一边关切地说:“你以后走路要小心点,别再摔跤了!幸好这次是轻伤,过几天就没事了。”我正急着要走,只听她又补充一句说:“万一感到鼻子不舒服,就叫爸爸妈妈送你去医院检查检查。” 薛老师就像关心自己的女儿一样关心着我们。
再拿现在的语文老师黄老师来说吧。记得有一次,我怀着激动的心情走进老师的办公室,把一篇花了两天时间才写完的作文稿子放在她的办公桌上,然后悄悄地离开。过了几天,老师抱着一叠《谢小之窗》走了进来,宣布:“我们班有同学发表作文啦!”我心中一阵惬喜,一定是我,一定是我,哎!不枉那两天时间呀。没想到发下报纸一看竟是钱蓝。我真是空欢喜一场,那天送稿子时老师不在,难道她没有发觉我的稿子吗?或许,被老师当作废纸扔掉了
没想到,这天放学后,老师把我叫到办公室,语重心长地对我说:“你写得是不错,但没有主次之分,还写了很多废话。”说着她拿出稿子递给我说:“我给你初步修改了一下,但我不能包办代替,你带回去好好琢磨琢磨,重新写一下,明天再给我。”我接过稿纸一看,一下子惊呆了,老师的字迹密密麻麻地布满了稿纸的每个角落,老师不但给我指出了错别字,改正了病句,做了一些初步的修改,还端端正正地在文章的最后写上了评语和修改建议,我还清清楚楚地记得最后一句话“你是一个很聪明的孩子,相信一定能写出令人满意的作文,等你写得好了,我一定帮你推荐!”面对这样认真的老师我还有不努力的理由吗?当天晚上,我认真地思考了老师的修改建议,拿起笔写起作文了,我竟是那么得,忘记了周围的一切,写出第一篇令人满意的作文。打那以后,我对作文产生了浓厚的兴趣。
是老师,是老师的鼓励,是老师的帮助,给了我前进的动力。
感谢您给我的爱
在我的人生旅途中,有那么一道美丽的风景,令我流连。
时间如流水般飞逝,有很的的人,很多的事,总以为永远不会忘记,却也随着那时间的流水,寻不到踪影。而却有那么一个人,她所为我做的每件事却历历在目,仿佛刻在了我的心灵墙壁上;融进了我的血液里,在我生命中永无休止的循环、奔跑,让我难以忘环。
一年前,一个燥热的下午,我正在凉爽的家里兴高采烈的玩着电脑,然而这一切都在那一个电话之后显的无味。电话里的第一句话便是:我们要分班了!忽然一下,我的大脑变的空白,我赶忙飞奔到了学校。果然,同学们都已经红了眼圈,有的已经哭的像个泪人似的,我看到了老师,老师抱住了我,一句;以后好好学!让我佯装的微笑在这一瞬间塌了下来,眼泪也在不知不觉中很不争气的跑了出来。很想和老师说些,却发现语言是多么苍白无力,任何的话语都不能表达出我对老师的感情。
终于,开学了,一开学我便对新来的石老师怀有敌意,因为我心里曾经自欺欺人的认为,也许没有石老师,便不会分班。我以为新来的老师会因为我的敌意而发怒,却不曾想到,她不仅没有生气,而且对我关爱有加。而我对分班的不满使我没有意识到石老师对我的爱护。
直到有一天,我的书桌上放着一封信,同学们告诉我是石老师放到桌上的,同学们想看看信上是什么内容,却都被我轰到一边去,自己怀着疑惑打开了信封,那是一封很短的信。上边写道:
××
不知道为什么,我总感觉你对我有种若有若无的不满,或许我没有你原来的老师出色,但我会努力改正的,所以你有什么不满,可以向我说明,希望你给我改正的机会。对我来说,你们中的每一个人都是我的孩子。每当看到你在窗角静静的看着窗外,所露出的孤寂的眼神,我总是觉得,我这个“妈妈”没做好。我不奢求你会很快的接受我,但我只希望你可以给我亲近你的机会
希望你走出自己的世界:想被接受的“妈妈”
一句“你们都是我的孩子”像是一团火将我冰冷的心融化了,是啊。老师一直在用火一样的热情,溶解着我对五年感情的不舍,让我体验新的生活,新的世界。
第二天,我把信轻轻的放到老师的讲桌上,上边只写了一句话:对不起,“妈妈”,我会打开自己的门,走进大家的世界,和你们融入一起,珍惜这一年的时光。
午后的阳光,慵懒的洒在我的书桌上,我看着台上讲的眉飞色舞的人儿。嘴角不微微的向上扬起,露出一抹不易察觉的微笑。这一年的时光,我的心里被塞得满满的,那里装着的只有一中东西,一种叫做幸福的东西,而它的源头便是爱,老师无私的爱……
实际上,信上还有一句话,只不过是用满载幸福的心来书写的,那便是:老师,感谢你给我的爱,感谢你火样的热情爱着我们。
一年的时间飞一般的过去了,我们都已经是初中生了,但是,每当看到石老师,我们都会亲切的喊一声:“老妈”
初一:刘晓娟
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老师,老师作文每一年的教师节我都是“平平淡淡”地度过的,我从没有和别的同学一样蜂拥而上围住老师,献上花束、礼物和贺卡,而是安静地坐在座位上,安静地翻着书,安静地偶尔瞥一下他们,心中有着说不出的滋味儿。敬畏?厌恶?我对老师的感情真是一言难尽。这种心情到了初中更是加倍压在心中——我遇上了那位老师。她看上去给人一种望而生畏的感觉。干练的短发,高颧骨,鼻梁上架着厚厚的眼镜,不苟言笑。真是典型的“教师相”。她对我们很严厉。调皮捣蛋的同学们一上她的课便都成了乖乖宝。我们每个人都感觉很压抑,心情会根据她的脸色而选择沉重的程度。哪怕是做游戏,我们也丝毫不敢大喘一口气,以玩游戏的心理来玩游戏。第一年的教师节,同学们照样像快递一样地送礼物,我是照旧一副不谙世事的样子。无意间我看到她抱着大堆的礼物笑眯眯的样子——她也正好看见我,便冲我灿烂地笑了一下。虽然我的成绩不错,但一直和她没有课堂外的交集,她也应该对我没什么特别的印象,加上她是个“女王级”的人,这一笑,还真让我受宠若惊,突然间便感觉不好意思起来。接下来两年教师节,我都送了礼物给这名老师,上她的课时也格外认真。但今年的教师节前夕发生了令我颜面扫地的事情。默写时因匆忙有一个字写的不太好,加上前面的一些笔误,分数只有88分。她在全班面前批评我:“她本来可以得90的,但因为这个字写得不清楚,我算她错,所以她必须和其他不及格的人一样将书上的不规则动词表抄四遍。”当时的心情真是五味杂全,虽然我知道如果没有粗心的笔误我也不会不及格,但是理智马上被憎恨淹没了——我在老师眼里一直是个好学生,而如今全班看我的笑话……我的眼泪流了下来。正当我一边哭一边抄时,眼前是一张纸巾,我当然知道是谁,倔强地选择无视,哪怕在我面前的是一位令人畏惧的老师。她将纸巾放在桌上,离开了。第二天是教师节,我的内心和以往一样空虚,那种感觉在阔别两年后再次在心底扎根。第一节课下课老师把我叫到办公室,问我:“昨天是不是感到很委屈?”“没有。”我的心里很混乱。“很难过是不是?”“没有。”我不知她的用意。“老师昨天想了很久,想和你道歉。”“不用的老师,是我自己的错。”我的心仿佛被融化了,豁然开朗起来,“您说的对。我知道您是为我好。”那次,老师和我说了很多话。我突然感觉我和老师之间的距离近了很多。不再是当初那一个笑的距离。“上课了,快回去吧!”“嗯……老师?”“怎么了?”“祝您教师节快乐!”上海市实验学校东校初三:赵思原老师,老师作文1000字1000字 叙事
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老师有人说“单反毁一生,吉他穷三代。”我认为这是错的。吉他是西洋乐器,来到中国时间并没有那么长,所以我们在这方面还是比较薄弱。说到我的吉他老师,他是中国比较早学习吉他的那一批人,他是个怪人。老师姓张,今年快七十了,留着长长的白发,长着鹰钩鼻,一幅老艺术家的形象。四年前,还记得我第一次去他家里上课,当时我手不大,不灵活,所以上手有点慢,于是张老师就手把手耐心地教我谈。把我的每一根指头放在它应该在的位置,目光中充满了和蔼亲切。于是我就在张老师那里上课了。渐渐的,我和张老师也熟悉了,他又一次跟我说:“奎奎呀,你知不知道西安以前有个有名的歌舞厅叫做龙都歌舞厅。”我摇了摇头。他又说:“张老师以前就是那个歌舞厅的总经理,那时候歌舞厅里比较乱,比较难管,我就叫了十几个保安吗,在两边一站,没有人敢胡作非为……”又有一次,他说:“奎奎呀,蓝莲花听过吧,那个许巍,曾经在我这个歌舞厅当过主唱,你知道吗,他唱的其实并不好,他一唱我就叫他停下来。那为什么还要让他在这里呆着呢?因为他吉他弹得好,可以办奏,后来他搬到咸阳机场附近一个比较偏僻的地方,在那里苦几年,就去北京北漂去了……”“其实我有时候挺瞧不起这些弹琴挣钱的,在我看来音乐是无价的,与其这样卖力挣钱,还不如另外在找一份工作,将弹琴当做业余爱好来陶冶情操。”他所完后我有点蒙。这句话我一直都有些不理解,即便是现在也是。他兴趣爱好广泛,热爱炒股,他曾经说过:“奎奎,我看炒股的书,其实比看吉他的书多得多,我觉得我自己用心去研究这个东西,挣钱也来得快,当然失败也是有的,但也不多。我现在教吉他也不是为了赚钱,我只是热爱这个职业。到了这个年纪,钱已经不太重要了,开心就好……”要说他跟我讲的最多的就是拳击了,这一点他说起来可是滔滔不绝,有时候说道重点他还会加上动作,最后甚至累到气喘吁吁。“奎奎呀,我觉得有时候有些缺少男孩儿应该有的阳刚之气(当时没有),老师跟你说奥,我一起有一个学生他胆子比较小,在学校有些同学老是欺负他,他也不敢还手。我知道后,教他如何搏斗,就像这样,那样。”说着他用他的双拳在空中比划几下。“从此呀,这个孩子终于有点男子汉的气概了……”“每天早上我都要打拳,六。点半一起床就下楼,来到一颗大梧桐树下,直接用手去击树,跟你说奥,我拳速可快了,你看”说着他又挥舞起了自己的拳头,真快呀,他没有骗我,一秒钟可以说四五下没问题。“有一次,我去琴行里上课,琴行有一个农民工出来,看到我是个老头,就说:‘长眼睛没有,让开!’我当时就很生气,二话不说就几下把他打到地上,抓着他的头发让他给我道歉,咱不惹事,也不要怕事,要有点男人的气概……”……我现在已经离开张老师快一年了,他老人家明年就七十了,这几年他就在游山玩水中度过,祝他每天健健康康,快快乐乐!1000字 初三
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老师如果您现在正在电脑前看这封信,那么我就得好好感谢老天爷,感谢他让您看到了这封信,看到了我对您的祝福,看到了这份别出心裁的教师节礼物!他肯定是听到了我的祈祷,被我熬夜打文的诚心所打动吧!呵呵!时间过得真快呀!一转眼,初二就这么过去了,而且,还是以一种惨烈的方式--期末考糟糕的语文成绩结束的。老师,我很抱歉,在要离别的时刻,我还是没能让最后的努力变为优异的成绩来回报您对我的栽培。还好,老师您从不以成绩论英雄。现在已经初三了,学习真的可以用“透不过气”来形容,时间紧得让我总是抽不出可以去拜访您的时间,包括那本想归还的书,却一次又一次地从家带去学校,从学校带回家。您曾经对我说过,别再用个性去形容您了,我当时就想告诉您,我做不到,就是现在也依旧做不到。没有一个老师会敢去反抗学校制度,没有一个老师敢在家长们的激烈反对和同学的坚决抵制下,仍坚持按自己的正确教学方法--多教课外文化,把无聊的教科书放于其次,没有一个老师会在众目睽睽之下对某个学生大声批评,即使这个学生再可恶,可这样一来形象比受损失,更不会有老师胆敢在学生面前批判毛泽东的不是吧,当然,这一切的一切,您却让我亲眼地目睹了一次又一次!然而,我一向就是一个与众不同的孩子,我没有选择抗议,也没有选择沉默,我毅然选择了欣赏!我一直没有告诉您为什么,我想您也不知道吧,因为您所做的一切,包括叛逆,包括不被他人接受。。。。。。都跟我很相似,您从不屈服与权威,更让我很佩服。也因为您的出现,我改变了以前只会拿着笔记本不停地抄笔记来学语文的习惯,而去用另一种,也就是您教我的,活用语文,摆脱对教科书的依赖。当然,这必然会让我的成绩暂时的下降,可我从不后悔!同时,因为您,我不喜欢了现在的老师,她又让我回到了以前,回到了那用“填鸭式”上课的无聊教堂。可惜呀!我很郁闷!教师节又到了,该怎么来为您庆祝让我很困惑。我不想跟一些小女生一样去买什么精美的礼物--不是我舍不得花钱,是我不喜欢用物质来传达这份情,我不是XX,去幼稚地认为只有把包装精致的礼物送到您面前才是对您的辛苦的最好的回报;我也不懂得去用一些华丽的词藻来表达对您的爱--不是我不爱您,是我不喜欢用千篇一律的矫揉造作来扭曲了这份情,何况我也不是XX,随手就能写出一篇人见人赞的文章。原谅我吧,老师,让我再次在此对您表示深深的祝福,也同时让这份真心的祝福去弥补我的“过错”吧!老师,您能接受吗?我还想继续说,可已不被允许了,现在已快到午夜,妈妈的唠叨说了快一个小时了,明天还要上课呢!希望您能喜欢这份精心策划的礼物。再见!1000字 初三 书信
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老师自从进入初中以来我的心在逐渐变凉,处处争权夺利的生活让我无法适从。在一个星期阴谋陷害的学校生活最后一天下午,我的心情稍有一些好转。骑着自行车和我最好的朋友一边不时应答着一边驶出学校,在我感慨世上还有如此善良的女孩做我的朋友时,一件事的发生,让我不免对这世界又失望了——刚骑出离校门口不远的地方,让我眼睁睁地目睹了整个凄厉的场景:一个身着黄色T恤裳的初中模样的大男孩在直直地向我这边跑来,身后跟着四五个一般大龄的男孩追着。但还没跑几步远,就被后来而至的男孩赶上,压倒在地。此时周围的人立马散成了半径约有10米的圆,静静地观看。不知何时那些男孩手里何时多出了些细细长长的东西,我惊刹,洵子也急忙停下,那明晃晃的长棍,分明就是铁棒!那些男孩往死里砍打黄裳男孩,那个男孩蜷缩在地,双手抱头,左右翻滚。我在隔了20米约有的地方,紧绷着心,看着这惊心动魄的场面,眼在四下瞟望,渴望有一个勇敢的人站出来阻止这残忍的殴打。可是,在场的女老师、男老师们竟没有一个人站出来保护自己的学生,静静地站在一旁!你们这些妄为人师的人,你们难道就这样坐以待毙吗?约摸殴打了2,3分钟,最后从那些男孩中一个头缠白色绷带的人,拎着一把木制小竹椅,死死往黄裳男孩身上狠砸了3下,这三下也许是最重的,一直闷声不响的黄裳男孩用颤抖的声音大声尖叫着,这一声深深刺进我的心里,我不知道在场的人有没有这种感受,但自责,羞愧占侵了我整个心。砸完这最后三下,一伙男孩全都鸟兽群散了,慌忙逃走。平常哄闹的放学路,足足3分钟,变成死一般的寂静。悲,可悲!但不久人群又哄闹起来,全都围拢着地上的男孩,看猴戏一般指指点点。男孩从地上艰难地爬起来,捂着后脑勺,指缝间透着点点斑红……这时,站在旁边的老师们围上来慰问情况。男孩后脑勺流血!老师们在这时装着很关心的样子,愚蠢的认为自己尽到老师的职责,虚伪的大喊“快去~医院!”特地加重医院两个字,生怕别人不知道这男孩受伤时是自己在关心他,慰问伤情。你们这些妄为人师的家伙,当男孩在痛苦挣扎时,你们是否在冷眼旁观?待人群渐渐散去,我对饱受惊吓的洵子说“咱们,走吧?”“恩。”她答应一声,踩动踏板,骑了出去。校门口此时又显得拥挤起来,人们又推推搡搡。好不容易骑了20米远,不知是谁,突然推挤了我一下,我不得不单脚支地,微倾车身。低头看地时,我发现地上星星点点地撒着几滴血迹,而我踩在其上。心寒……不止是我,来来往往的行人毫不留情地践踏其上。又有一个母亲要伤怀!想到这里,我狂冲回家,闭门倚之,此时我已虚汗津津。试问上天为什么要让我看见世间人性残酷的一面?1000字 初一 抒情散文
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