文学
250字
四年级
叙事
书是人类进步的阶梯。当我三岁时，妈妈就牵着我稚嫩的小手走进了神圣的文学殿堂。
在三岁时，我可以听妈妈讲故事，识一些字，会一些成语；在五岁时，我可以编一些幼稚的小诗；七八岁时，我已经编一些儿歌和顺口溜，散文我也编过一首。
现在的我已经了解国家大事，懂得科学理论，崇拜写《皮皮鲁总动员》的郑渊洁，写《鲁滨孙漂流记》的笛福……
每个作家都要有渊博的知识、奇妙的构思，我的知识算不上渊博，但在小朋友里也算数一数二的吧！
“读书破万卷、下笔如有神。”杜甫曾说过，所以一定要下功夫！玉不琢不成器，人不学不知义。我要少贪玩，少任性，多读书，多磨砺。
理想是一盏明灯，照亮着我前进的大路，总有一天，我的理想会实现的！
四年级:吴颖涵
七色彩虹
200字
六年级
叙事
绿草如茵，白云飘散
绚丽的阳光洒满整个夏季
微笑溅入你我的心中
焕发着青春的活力与生机
温和的微风
拂动着俏皮的群摆
金色年华，绚丽多姿
淡蓝色的微笑里
飞舞着你我深深的情意
静静地
回头凝视远方
那美丽的七色彩虹
我们的笑容
依旧灿烂
绚丽的阳光洒满整个夏季
微笑溅入你我的心中
焕发着青春的活力与生机
温和的微风
拂动着俏皮的群摆
金色年华，绚丽多姿
淡蓝色的微笑里
飞舞着你我深深的情意
静静地
回头凝视远方
那美丽的七色彩虹
我们的笑容
依旧灿烂
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文学很小的时候，我们拥有了名字。我们只知道那个方块也明白――那是代表我们一种被迫叫的称谓，谁叫我们尚未觉醒。我们不明白它的写法，或许是明白的，但自己写出来总感觉像鬼画符多一点。所以，我们有了一个梦，把名字写好。牵强点说，这是文学，我们喜欢了它。不是偶然，纯粹必然。孩提时，当奶奶把我从游戏中拉出来的时候，我眼红的问为什么。奶奶说你不是喜欢上学的吗？我点了点头。奶奶笑了，因为我喜欢上学。第二天，还不晓天有多早路有多黑，奶奶辛苦的把我提了起来。我擦着带着眼泪的睡眼说天还没亮呢。奶奶说要上学了。我说不上了，便又要躺下去一探周公俯。很不幸的，那时年幼，奶奶拉着我就像老鹰捉小鸡。只是那个小鸡太不识趣了。捉了几次，逃了几次，但我还是精神了。不能再闯被窝的我只好悻悻的抓起了书包。我上学了，我可以做小时候的梦了。下午，玩得正兴的我又被告知要上学。我说还要去的吗？由于小鸡过于精力旺盛，所以玩吧，坐着学习太闷了。但奶奶太大力啦，我被提着耳朵送到了学校。我明白了，学习是不能玩耍的，我的天性被扼杀了。知道上学是不能迟到，逃课，玩耍后，我知道我只能学习了。记得我小时候的语文差得我不敢想像，上课的时候便不得不调动了所有的感观，屁也不敢放。怕老师注意到我啦，我可是南郭先生啊。我不敢对文学有太大的抱负，因为我是“文盲”。语文让我最值得骄傲的是，老师从不提问我问题。可我还是不敢放松，因为我有“恐文”症。由于小学的努力，虽然是为世所迫，但我的基础知识原来积累得那么好了。这是我唯一不对文学抱有厌恶的事。600字 四年级
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文学你是苍茫的大地，是辽阔的天空；你是烟波浩淼的小岛，是萦绕升空的炊烟。你轻轻地拨动琴弦，吸引了众多过路人驻足倾听观看。你用你的心灵呼唤出千百年前的古人，请他们深情地诉说三国，大话春秋。你把人们带入历史的长卷，让人们观看赤壁之战的悲壮与激烈，让人们看到诸葛亮挥泪斩马谡的赤胆忠心和大摆空城计的神机妙算，你让久远的历史在现代的舞台上生动再现，让人们在梦幻的王国中遨游，在自由的天空中展翅翱翔。你用灵巧的双手，谱写出一首首动人心弦的歌曲，编织着孩子们七彩的童年。古往今来，你让多少文人墨士为了你而十年寒窗，又让多少行人在书香中沉沉欲醉。你感化人的心灵，使误入岐途的人迷途知返，使执迷不悟的人弃暗投明，你是人类学习中的良师，生活中的益友。你让人们了解了大千世界的五彩缤纷，了解了大自然的雄奇壮丽。你酣畅淋漓的挥洒你那彩色的画笔，栩栩如生的仙鹤，形象逼真的野花便尽在笔下；你用彩色的文字尽情地描绘大自然的美丽，祖国山河的壮丽，语出不凡，字字珠玑；你用清细柔嫩的语调唱出婉转的曲子，歌颂黄河的壮观，长江的源远流长。你也会有感情地低吟一首小诗，或吟诵一篇文章：“山之仁，在于它涵纳了苍天古木，孕育了豺狼的凶吼……”优美的语句无不体现着你那博大的胸怀。你是沁人心脾的清泉，洗净了人们心中的肮脏；你是熏人欲醉的春风，驱散了人们心中的乌云；你是一只无形的手，无时无刻在不鞭挞着人类心中那些卑微的东西。你使肮脏的东西变得干净，让人们不再为卑微的东西停留，你从无边的苦海中救出那些奋力挣扎的人，使人们的情操得到了陶冶。文学，因为你的存在，而让人们的生活变得如此丰富多彩，若是没有你，人们可能现在还停留在那久远的过去，永远也不可能发展到高科技的今天。文学，世界因为你的存在而精彩！700字 初三 散文
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文学是谁说，“文学如甘霖，滋润着我们的心灵”？是谁说，“文学若春风，温暖着我们的心田”？是的，“文学”，一个美丽的名词，一个动人的字眼，一段被传唱了几千年的传说，一个被演绎了几十世纪的神话！我热爱着文学，正如小鸟热爱着蓝天。步入文学的殿堂，我们可以尽情地呼吸着新鲜的空气，可以尽情地欣赏一颗颗璀璨夺目的珠宝，可以尽情地品尝先哲们酝酿的一罐罐甜美的蜜汁，可以尽情地感受着清爽潇洒的文学风！是的，文学，我的快乐之源！摇出一船星辉，幻想着成为康河柔波中的水草；遥望一片大海，投影在春暖花开间呼吸着幸福的真谛；推开一扇雨窗，憧憬着在雨中邂逅一位丁香一样的姑娘……——一幅幅动人心弦的油画，令我流连忘返！文学啊，我的快乐之源！挥着手，采摘东篱下的一缕缕幽香；舞着剑，挑着一盏灯醉看星光点点；听着潮，歌一句大江东去忆往昔叱诧风云……——一支支扣人心弦的乐曲，让我忘彻烦恼！文学啊，我的快乐之源！你瞧那扇繁星，莫不是灰姑娘仰望过的希望？你望那片树林，莫不是白雪公主快乐的天堂？你听那支舞曲，莫不是贝儿最幸福的旋律？……——一朵朵姹紫嫣红的花儿，使我找到快乐！文学啊，我的快乐之源！累了，我们可以坐下来，品一品刘墉朴实的文字；困了，我们可以躺下来，听一听林清玄心灵的泉水；倦了，我们可以倚下来，舔一舔毕淑敏温馨的奶茶……——一盏盏甘甜的清茗，让我幸福长驻！文学啊，我的快乐之源！文学，是一片墨夜，镶嵌着无数永远闪烁的星星，是我迷茫时的指南针，是我烦恼时的解忧茶，是我幸福快乐的源泉！走吧，牵着风儿的手，让我们一起去聆听、去品味、去体验这快乐之源——文学！650字 初一 散文
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文学文学的清澈湖水可以沉淀我们烦乱的思绪，带给生活以安静;文学的美丽花园可以美化我们荒芜的心田，带给人生以芬芳;文学的灿烂阳光可以温暖我们冷漠的心灵，带给世界以和畅。文学让我们回归纯真。夜阑人静，天籁无声。这时你才能卸下沉重的面具，拆去心国的栅栏，在《林清玄散文》的温馨海洋中自由游弋。他解读的寒山寺的钟声让你与张继一起超越人生的苦难;他品位的鸣沙山的倩影，教你像沙粒那样脚步轻盈地积聚;他咀嚼的峨眉山的攀登，令你如晓月般大爱无疆。林清玄娓娓道来，我们来得及勒住疾驰的人生快马的缰绳，停憩回首，整理纷乱的发丝和思绪，畅饮玉露琼浆，沉稳前行。林清玄细腻描述，我们有机会透视人生的喧嚣，驻足沉思，捆紧松散的行装和热情，补给动力能源，继续征程。心灵在此情此景中憩息，我们会认真地审视自己，在生命的源头，我们听到一声悠然的脆鸣。文学的纯美世界净化了俗世的心灵，生活每天都可以卸去装饰，我们用鲜活的内力去浊存真，还现实一个婴儿般本真的面目，于是，你我真诚相依，烦恼遁去。文学让我们皈依宁静。月隐星现，露重风情。这时你才能正视裸露的良知，走出世俗的樊篱，在梭罗的《瓦尔登湖》荡舟。静谧中，游鱼有序走来，他们不挤不争，令追逐名利的我们汗颜。沉醉中，风从远处而来，轻盈抚摸，慰藉疲惫的身心;强劲吹拂，拭去物欲的污浊;看梭罗湖边垂钓，让你脱身俗务，乐为自然的灵光浸润;品梭罗诗意生活，叫你滤去杂思，甘为自然之神点化。湖水的澄澈、环境的幽雅、小路的朴拙，都在讲述生活的初衷和生命的意义。心灵在此情此景中憩息，在我们灵魂的深处，真正读懂了淡泊和宁静。文学的高雅气息充满了你我的心胸，生活中便不会有尔虞我诈、矫情呻吟，我们的心灵可以轻松释放，不必设防;君子仰之，小人斥之，于是，你我敞开心扉，不再有心灵的疲惫。文学让我们校正走向。徐志摩的《再别康桥》叮嘱我们停下匆忙的脚步而回味求学的纯真;沈从文的《边城》诱导我们洗尽凡尘而醉心于民族风情和自然山水的无穷韵味;路遥的《平凡的世界》引领我们挣脱名缰利锁而静品平凡人生的真谛。。。。。。心灵在此情此景中憩息，在我们情感的深处，真正融入了清醒和睿智。用心泉熄灭如火的嫉妒，用心泉冲尽如尘的虚荣，生命就获得了无限的轻松，生活就会像中学生般的阳光。倘若你是一个迷途者，文学会给你真诚的指示和指导;倘若你是一个因暂时的成功而忘乎所以者，文学会让你保持着缄默的品性。身体的疲惫可以在舒适的卧室中休憩后得以祛除，心灵的疲惫可以在文学的阔大宫殿中，经过大师的谆谆教诲和循循善诱，我们的内心进入深度的憩息后烟消云散，之后，我们会虔诚地俯下身躯，汲取精神养料，去走好明天的路。1000字 高二 议论文
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文学E度网专稿 未经允许不得转载文学就是思想和笔尖融合尔产生的。它是人类思想的最好见证没有文学的心灵是干枯的沙漠没有文学的世界是一块荒凉的墓地没有文学的人生是一段寂寞的苦途二小四年级：周长江50字 四年级 抒情
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作文文学作文文学【文学】黄怡媛凿齿为人耿直，不善花言巧语，无心八面圆通。仕途通达时，只云：“不遇明公，荆州老从事耳”，面对伯乐的知遇之恩，尽管有满心感激之情，满腔一展抱负之意，口中也仅化作简简单单的一句。人世无常，凿齿忤旨，官运衰落，“性理遂错”，也只因评价相王的一句：“一生不曾见此人”。何等率直的性情，何等陡转的命途！可思及凿齿纂史之才，或许只有这等率直的品格性情，才能执得起一支刚正不阿的史笔，只有这等颠沛的命途经历才能承得下一载时代王朝的兴衰。凿齿为文学之源，即便缠绵病榻，仍旧执笔作书。文学为凿齿之力，即便官途落魄，笔墨的品评卓逸仍旧为其添了一生傲骨。【文学】陈惟伊读罢凿齿“于病中犹作《汉晋春秋》，品评卓逸”，我不禁觉得文学是一种力量。病中强撑的脊背似与那手中直挺的笔杆一体，病中难抑的虚汗似与那笔尖的黑墨相融，落笔写史，亦是以笔贯彻自己的一生。最后卓逸的品评赞的不仅是那文采斐然的史书，更是那坚毅执笔抒发胸臆的人。读罢何晏“遂不复注，因作道德论”，我不禁觉得文学是一种进步。以文学为载体，两友相谈，一面是王弼陈说心得，畅怀高谈的自信阔然，一面是何宴静静倾听，潜心自省的虚心谦逊。文学是一种力量的源泉，亦是进步的平台，集思广益，终铸文学之佳作，文人之品格。【文学】陈晨空暇之余，兄弟闲谈，王孝伯问其弟“古诗中何句为最？”，其弟未答，王孝伯便自问自答道：“‘所遇无故物，焉得不速老？’此句为佳。”时光如梭，彼时的娇花刹那便成了逐波的落红，昔日的故人悄然也遗落在瞬逝的回忆中。被催赶着而显短暂的欢愉时光，被遗落的不合身的校服，时光所带来的铭记和遗忘的瞬间，唯有文学才能描绘得细腻纯粹。文学是雕琢时光的巧匠，亦是直抒胸臆的天地。与王孝伯不同，凿齿一生跌宕，刚毅直率。一句“不遇明公，荆州老从事耳”道出了攀升的仕途，一句“一生不曾见此人”定调了余生的落魄。世间天高海阔，却难容一句真心实意的品评，难辟一隅畅所欲言的陋室。此时，唯有文学的天地有这份疏阔和旷达，能纵人执笔畅言，一诉衷肠。文学让时光限缩在书页之间，却亦能让轻快、沉郁化进纸面，用一笔一墨定格短暂的瞬间，用一字一句展露卓越的才情。800字 四年级 叙事
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漫画与文学毫无疑问，漫画和文学一定是文学“受宠”一点，可我的想法却不一样。漫画的好处：漫画是学习疲劳的良药，也是消遣，漫画可以让你从学习的疲惫中得到快乐，得到轻松，甚至还可以让你的思维得到放松，开发智力，抛开学习的疲劳、紧张，你就会觉得，原来数学题不难，课文也不用死记硬背，所以说，看漫画也不失为一种放松的好方法。文学的好处：文学可以陶冶情操，有的好文学，可以让你身临其境，似乎去了异国或是美好的地方，那种感觉真的很美妙。文学还可以增长知识，还可以让你变的有涵养。文学的.好处，值得一提的就是能“培养”你的文笔，让你的作文写的轻松，还精妙。漫画的坏处：如果真的要轻松，是可以看看漫画，但记住，不能看多了，那样就不知道学习，成绩就会下降，还会对漫画“上瘾”，和深深的陷在沼泽地里一样不能自拔，有的漫画也不能看，比如很思想不健康的、或是暴力的不能看，那样不但没有好处，还会有坏处。文学的坏处：文学似乎没有什么坏处，可也有缺点，但只是少数的文学里面涵养不深，没多大意义，那样看了也是白看，浪费精力和时间。有的则和漫画一样，有的文学里会有暴力、不健康的字眼。像这样的文学最好别看，不过大多数文学还是值得欣赏的。我们要看一样东西，就得看他的好与坏，就像漫画与文学，要挑对你有益处的看，那样才会得到好的效果。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。600字 四年级 漫画
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我爱文学我呢，字在班级上十分优秀，作文也蛮好的。我语文成绩如何，可真不得了，好几次考了全班第一。我对古诗十分痴迷，还非常喜欢写小说呢。一切，都是因为我爱文学！我1年级时，一本书也没有，三字经，弟子规只是能念上两句，上了2年级，爸爸带我去城关新华书店看书。我一下子爱上了书。3年级，我的作文已经蛮优秀了，作文好的优势也有了用武之地。我常常因为作文好而被老师表扬呢。要做到如此，十分不易；我看书看到晚上11点多，还要饱尝爸爸的冷眼（爸爸认为我不该读小说之类的书，该读语文书）我会坚持下去，我要成为文学家。我爱文学四年级:欧瑞雪作文网专稿 未经允许不得转载250字 四年级 状物
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作文学魔方作文学魔方寒假的一天晚上，我决定学一学三阶魔方，因为我之前只是简单接触过，这次我想学习一些有难度的。我先从网上找来了个关于魔方的视频，一边学一遍转。先转一个白色的十字架，再转两个棱，这两步对我来说很简单，我几步就转成了，当然我还是蛮高兴的，希望接下来也能顺顺利利的。但是第二层就比较难了，怎么转都转不好，时间过得飞快，转眼到了晚饭的时间了，我的肚子咕咕的叫了起来，我心想：要不先去吃饭吧，一会儿再学也不晚，但是，我又想：还是学魔方比较重要，我好不容易开了头了，嗯，还是先学魔方吧，就这样一会儿第二层我就学会了。我暗暗地给自己鼓了鼓劲，又过了一会儿，我开始复原顶层，这时，已经七点了，我的同学们来叫我去踢球了，我想：先踢球，再学魔方也挺好呀！但是，我又想：我每天都踢球，也该休息了，还是专心学魔方吧！过了一会儿，我也转好了魔方的顶层，该到第三层的复原了。我一看表，到八点了，我该和我的朋友们一起玩局游戏了。要不我先玩局游戏？我又一想，还是算了，再坚持一下，一会儿再玩也不迟，我又一鼓作气，转好了顶层，成功复原了魔方。那一刻，成功带来的巨大喜悦让我忘记了疲劳。现在想想，要不是我抵住了诱惑，可能现在也学不会！500字 四年级 叙事
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我的文学梦如果你想问我的梦想是什么，我会告诉你，我的梦想是当一名文学家。这个梦是一支蜡烛，永远烧不完的蜡烛，它点燃了灯火，为我照亮前进的道路；这个梦是一把雨伞，在我有困难的时候为我遮风挡雨。让我明白：梦想的路其实并不难走，只要你敢走，只要你为自己的梦想而努力，就会迎来成功的光芒！至于我为什么有这样的梦想，是因为我喜欢语文，喜欢文科，我觉得文学家的文字能让人感动，也能让人励志等等。如果我实现了我的文学梦，当上了文学家，我会写很多关于环境关于保护动物的文章，来呼吁人们保护环境保护动物，我相信，我的文字一定会有让地球变得美丽的能力。当然，梦想不会是天上的大馅饼，“呼”的就落下来了，而是要靠自己的努力一步一步地去完成。每到课间，我都会看一本朱自清散文集，因为我的梦想是要当一名文学家，所以要看一些名人写的书。玩游戏时，我也要玩一些关于文学的游戏，比如成语接龙，这样可以增加我的词汇量。我的文学梦，是一个风筝，它能带去我的知识和梦想；我的文学梦，它是我的梦想，因为有它我才勇闯天涯。正是因为它，我将鼓起勇气，踏上征途，永不回头！450字 四年级
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文学“文学是一条羊畅小道，谁都想挤进去。我不奢望走在前面，只愿能一路走好。”已经升入六年级了这意味着我将走向成熟。虽然舍不得以前那欢声笑语的日子，但也无能为力。面对学习的重担和家人的期望，在沉思了一个暑假后，我学会了沉默。孤言寡语的我总沉浸在一个人的世界，心中那扇通往友谊之路的门，久久地关闭着。直到那天学了【走向生活】，我的孤独世界画上了圆满的句号。逐渐明白罗斯福夫人的话的我，学会了走向生活。无意中，我结识了那个戴眼镜的男孩---李长虹。我与他并没有什么共同语言，相互用沉默寄托自己的祝福。那节体育课，我俩依然徘徊在操场上。就这样走着，各自的嘴唇就像哑了一般。偶而说一两句无聊的话题，缓解这尴尬的局面。走到河边，我们都趴在围栏上看着小河。这时，他却笑着看着我，沉默却永远隔在我们中间天涯沦落思无穷，即相逢，却匆匆。想想再过几个月，毕业的到来总会拆散这对形影不离的朋友，但我并不为这短暂的友谊而悲哀。毕竟我曾经拥有过。说实话，我从来没有这么仔细地去认识一个人，我也会把握住这来之不易的机会，毕竟是我六年来第一个朋友。走向生活，磨炼自己；走向生活，广交朋友；走向生活，体验生活中的美。450字 高一 叙事
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文学它，是奔腾汹涌的黄河，哺育了中华民族，让这个多民族融合永放光彩；它是一位哲学家，可以使一个失落的人找回生活的自信，让生活变的有意义；它还是历史的主宰，把那一幕幕惊心动魄、惨不忍睹、连年争战的历史留给我们看，它可以扭转乾坤，它可以改变历史，它可以改变我们的命运，人类的知识源自于它，人类的食物源自于它，人类的一切的一切都源自于它。它用五彩缤纷的文字描绘出一个个神奇的壮观景象，如仙境般，这就是人间，一个至善至美的人间。当黑暗降临时，它突然从空中架起一道彩虹，引导人们走向光明，离开黑暗。当人们摆脱了黑暗的统治，它又突然从空中消失，降临到地面，当看到卖火柴的小女孩，它为之同情，看到诸葛亮的神机妙算，它为之赞叹，看到我国健儿夺得一枚枚闪闪发亮的金牌，它为之欢呼；看到我国人民的精彩表演，它为之喝彩。它告诉我们生活是何等的丰富，他告诉我们人生是何等的精彩。它培育了一代代的诗人、小说家……它的功劳比天高，比海阔。有了它，我们便有了依靠，我们便有了目标。我们的生活离不开它，我们这个人类社会更离不开它。它扛着我国的春秋大业，它和我们祖国永世长存。 啊！它既有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的自然美，又有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的哲理美，更有“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的壮观美。它，就是我们心中的金字塔，文学便是它。500字 初一 叙事
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文学铛铛叮叮，风儿总是那样淘气，闯进了文学世界，它轻轻地用力，摇响那串风铃……文学，它有着一份灵气，无时无刻不充盈在我们身边。不管是风花雪夜，世事变迁，都有着文学，它并且从我身边轻轻走过。经过几多生活的洗礼，文学引着我们去成长，去感悟，去向往，去飞翔……懈怠时，文学告诫我：莫等闲，白了少年头，空悲切！失意时，文学鼓励我：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。浮躁时，文学提醒我：静以修身，俭以养德。文学从我身边徜徉而过，留下唐风宋韵的淋漓酣畅；文学从我身边流淌而过，留下诗林词苑的慷慨激昂；文学从我身边飘然而过，留下美文小说的宛转悠扬；让我沉醉，让我溺迷，文学啊！文学，更高的境界，艰难的攀登，我会当凌绝顶。星夜里，轻罗小扇扑流萤；微风中，满架蔷薇一院香；敬畏深秋，菊残犹有傲霜枝；流连春色，百般红紫斗芳菲……文学，与我如影随行。300字 高三 叙事
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文学想握住你的手――丰富的表达，深邃的内容，对！那就是文学。从小在文学的熏陶下长大，享受着父母无微不至关爱的同时，我更享受着文学给我带来的美妙和快乐。我一直想握住文学的手，一直甚至是迫切的想握住你的手，然而却总有那一段不知深浅的距离。当别的孩子还在看《格林童话》我身边已经有了高尔基的《童年》，当别人开始看《童年》时，我的身边却有着曹雪芹的《红楼梦》……对此，难道我还没有握住你的手吗？是，没有，即使你离我那么近。但你的内容是那么深邃，你有千年的文明，可待我去追随。每一天都在你的怀抱中长大，原以为这样就能握住你的手，走进你的世界。但是，我错了。和你在一起的时间越长，就越使自己感到无知。我一次又一次的品尝着你的韵味，十几年，几乎每一本书的内容都看过不下三遍，每一次都迫切地伸出我的手想握住你的手，但却被一道不知深浅的距离隔开，可望不可及。老师说：文学需要用心品位，释放出感情细细地品读，不仅是对文学作品的内容了解，还要品出作者写作的心情。现在，我做到了，可还离你很遥远。我爱文学，我想握住你的手，或许，我现在握不到，将来也握不到，但是你的奇幻和异彩就在于不断地追求和品位，这也是世界文学家用一生去追随你的原因吧。我爱文学，想握住你的手。450字 高三 叙事
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文学小感原因倒也简单，不过不同的人有不同的表达方法——因为文学所独有的感情色彩。文学可以像口语那样让人心情澎湃，也可以像图片那样如诗如画。但它不是口语也不是图片，它不同于口语表达，显得不够耐人寻味；亦不同于图片，缩小了想象的空间。它使思想有了词藻的衬托，显得更为神圣；它使珍宝有了文字的证明，变得更有价值。然而文学的怀抱只向热爱它的人敞开，若对它无动于衷，便失去了人生的一大乐趣；珍惜它的话，便可以为生活描上金边——它是那么可爱却又那么昂贵，然而每个人都有用有它的机会——只看你是否珍惜它、珍惜你的生活了。那么，热爱生命的人啊，还不快驾驶时间的大船，驶向那一片文学的海洋！250字 初三 书信
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畅游文学海洋文学沁人身心文学浩瀚无疆一支笔，一张纸顷刻间脍炙人口的文章跃然纸上文学，一股正义之泉沉洗每个人的心灵文学，表达情绪的使者喜怒哀乐淋漓尽致 文学更像一个隐秘的杀手一串文字像一把刀充满了主人的杀气直狠狠的刺向敌人的心脏它，更像一个需要我们探究的海洋在朴实无华的背后 是一座巨大的藏宝库孔子，老子三言两语充满处事真理文学，在中华史上源远流长伐木为舟我撑起船帆，迎风前行一路的景色吸引着我诗词珊瑚，散文宝岛。。。。。。使我目不暇接浩瀚的文学海洋无穷无尽的宝藏我会慢慢探索直到发现你们用你们无限的价值为人类文明簿上重挥一笔250字 初三 诗歌
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文学伴我同行当学习繁重，压得我透不过气的，我会选择一本文学书去浏览众文；当做事不顺心时，听着轻音乐，徘徊在文学的殿堂，了解文学的真谛；当心情愉快时，拿起手中的笔抒写一切文学的句子。没有文学的心灵，是一片干枯的沙漠；没有文学的世界，是一片荒凉的墓地；没有文学的人生，是一段寂寞而漫长的苦程。文学，是沙漠里的一片绿洲，是墓地里一簇鲜艳的玫瑰，是寂寞而漫长的苦路中一个美丽而耐人寻味的童话。人，不能没有文学作翅膀。文学，它会在我劳累之余给我惬意，会在我困惑之时为我指点迷津。我感谢文学，因为它陶怡我的性情，给我人生带来了欢乐与希望！闲话三两句：四大名着，你去看水浒肯定对你有帮助我看书不一定从头看意思是说看精华，别看死书！250字 高三 议论文
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我心中的文学你就像一幅画，一幅秀丽的画，描绘出千山万水，分外妖娆；你就像一句诗，一句绝妙的诗，念出世间善恶，感慨系之；你就像一首歌，一首动听的歌，唱出英雄豪迈，壮志凌云……文学啊，在茫茫世界里，你就是那颗最闪亮的星星，导引着我们走出无知的困境；在荒凉的沙漠中，你就是那股最甘甜的清泉，给饥渴的我们带来一丝希望！你向我吐露最真挚的情感，向我讲述最动人的景象，我知道你厌恶世间的庸俗，却向往着生活的别样，就如你揭开了生活的屏障，让我看到灿烂的前方！或许曾在奔跑的人生中跌倒受伤，可总可以感受到你支持的力量，你告诉我：“如果冬天来了，春天还会远吗？”250字 二年级 散文
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作文学打排球5学打排球学打排球慈溪市逍林镇中心小学曹亦斌星期四的下午，高老师带我们去体育馆学打排球。高老师先教我们发球，讲了几个动作要领。第一步将球轻轻抛起；第二步握紧拳头打在球上把球发出去。高老师还教了我们垫球，专业术语是一传。动作要领是双手握紧，大拇指在上成了一平面，将来球用手腕或那一个平面传到需要的地方去。说说容易，做起来真难。先说垫球吧，想垫到这里，却飞向了那里，没几下，手就肿了，好痛。之后，我们再练发球，发出去的球近了不说，非偏便歪一节课下来，我打得手也肿了，脸也红了，还出了许多汗，累得筋疲力尽，真想躺下来睡一觉啊！指导老师：张岳平250字 二年级 叙事
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