语文之美
350字
六年级
散文
我轻声地问语文：“语文是什么？”语文回答：“是“春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。”的思念，是“行路难，行路难，多歧路，今安在。”的艰难抉择，是“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。”的凄凉，是“请君试问东流水，别意与之谁短长。”的缠绵意切，是“暮从碧山下，山月随人归。”的恬静，是“江流天地外，山色有无中。”的浩渺，是“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”的孤独寂寞
我谨慎地问语文：“美是什么？”语文回答我：“美是蔚蓝天空飘过云彩，绿色田野收获希望，金黄太阳照进心房，白色月光倾诉于心。洁白栀子生机盎然，清新百合娇美沁人，浓郁丁香纤巧高贵。”
我小心地问语文：“精神是什么？”语文回答我：“把心真正融入到语文中，就会发现一切都是那么美好。是“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”的宁死不屈，是“心存汉社稷，旄落犹未还。”的气节，是“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”的情操，是“直干壮川岳，秀色无等伦。”的豪迈。”
通过这次和语文的谈话，我的思想愈加开阔。仿佛还有一层更深的涵义等我去感悟……
阳光总在风雨后
900字
初一
记叙文
如果没有长途的跋涉,你可曾想过能否越过浩瀚的戈壁滩;如果没有指南针的指引,你可曾想过水手们能否顺利返航;如果没有一丝光线,你可曾想过在无尽的黑夜中能否找寻一抹阳光。如果答案都是否定的,那么你可曾想过你已经与成功背道而驰了。
萨轮船博物馆的那艘船经历了重重磨难,然而却从没沉没过,最后还到达了辉煌的彼岸,并不是顶尖的造船技术,也不是上天的偏爱。它只是在困难时,选择了勇敢与坚毅,面对挫折它从不低头,因为它知道阳光总在风雨后。
这艘船最后终于见到了那抹久违了的阳光,它是伟大的。而一位司机也同样用自己的坚强与毅力谱写了一段美丽的故事,进而再次证明了阳光总在风雨后。
一位司机在险峻的山路上不幸连车带人全都滑到了山谷,幸运的是他并没有死,他被重重地摔在了一块石头上,鲜血直流,时间一分一秒的过去了,眼前却没有一个人。他知道死亡正一步一步向自己侵袭。他想好了很多种死法,他想到了自己的妻子和刚刚上幼儿园的女儿……
就在他失望之时,突然听到一种声音,他用仅剩下的一点力气抬了一下头,于是他看到一只小鸟正在车顶,它在寻找食物时发出乐一种凄凉的啼叫声。顿时老司机泪流满面,因为这是他在生命的尽头听到了让他很振奋的声音,他的泪流淌了很远,想当年自己也曾很辉煌过,可是现在,前后的反差让他对人生有了重新的审视与定位。但是小鸟的叫声却让他有了求生的动力。一只小鸟都不怕困难,忍受着寒冷,努力地寻找食物,而自己又怎么能想到放弃呢?绝对不应该放弃,他一遍一遍告诫自己。后来,他在奄奄一息的时刻,终于被一位砍柴的老人救了。他得救了,他凭借着顽强的毅力战胜了重重困难创造了奇迹,后来他在事业上又取得了很大的成绩。于是,又印证了那句话,阳光总在风雨后。
“多少次挥汗如雨,伤痛曾填满记忆。只因为始终相信,要成功就得努力……”这几句歌词始终在我脑海里徘徊,这是我挫折时最好的参照,我不畏惧风雨,因为风雨是人生的一种形式,正是由于经历了这些,我们才懂得如何去珍惜。相信自己,迎接挑战才能登上高峰,才能创造辉煌。
有了坚强意志才能够顶住海上的风暴,有了坚定不移的毅力才可以觅到绿洲,有了敢于面对的勇气,水手才可以到达彼岸,有了十足的信心,探索者才可以一直走到成功的明天!
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相似题目
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语文之美读语文，我读出了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想；读语文，我读出了古仁人“不以物喜，不以己悲”的阔达胸襟；读语文，我读出了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的壮志豪情；读语文，我读出了刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树钱头万木春。”的慷慨激昂气概；读语文，我读出了龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神；读语文，我读出了杜甫“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”的济世情怀……语文的美丽，无处不在！语文之所以美丽，她记述着历史，让人记住历史，她陶冶着人们的情操，升华着你我的情感。语文给我们记载了一个有关于范仲淹的故事叫《范仲淹有志于天下》。范仲淹在一个贫苦家庭出生，在他两岁的时候，父亲因患病去世了，这给这个本不富有带来了巨大的打击。这时，母亲带着范仲淹艰苦的生活着，迫于无赖，她改嫁到常山的朱家，也带着儿子。范仲淹长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，去应天府的南部学舍求学读书，他日日夜夜都认真读书。五年中，他竟然没有脱去身上的衣服上床睡觉，有时夜里感到昏昏欲睡，他就把水浇在脸上，他常常白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了“六经”的主旨，后来又立下了造福的志向！这个故事深深地打动了我，使我对范仲淹有着更深的敬意，并激发我学习向上的动力，我认为，在我们这如花般的岁月里，在我们这如此优越的条件下，应该倍加努力学习，成为有用之才。同时，也使我爱上语文，迷上了历史人物事迹。这就是语文的魅力，语文的杰作，她事人类的大功臣，我鉴定了她的美丽！650字 初二
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语文之美我轻轻地问语文：“你是什么？”语文告诉我：“‘明月松间照，清泉石上流’的美景是语文；‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’的奉献精神就是语文；‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的执著是语文。”我谨慎的问语文：“美是什么？”语文告诉我：“秋日蔚蓝的天空中悠悠飘落的黄叶是一种美；置身度外收获满舱鱼虾是一种美；放弃安逸舒适而笑傲霜雪的梅菊是一种美。美无时不在，无处不在。”我小心地问语文：“精神是什么？”语文告诉我：“‘寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕’是一种精神；‘俯首甘为孺子牛’，是一种精神；‘夸父逐日’是一种精神；‘愚公移山’也是一种精神。”我不解地问语文：“和你交流，会学到什么？”语文笑着告诉我：“学习语文，你可以借李白文笔去描绘那‘飞流直下三千尺’的瀑布；学习语文，你可以用杜甫‘吾庐独破受冻死亦足’去表达对穷苦人民的同情关心；学习语文，你能感受到蓝天中白云的飘逸；学习语文，你可以感受到曹操‘烈士暮年，壮心不已’的雄心壮志；学习语文，你可以体验到生活的美好。”与语文的对话结束后，我的心还在沉思，原来世界这么奇妙，原来世界这么美好，值得我们用心去感受。因此，我想走进大自然，捡两片落叶，去体会“落红不是无情物”的精神；我想冲进毛般的细雨中感受那浪漫无羁的情调。哦，语文犹如七色光，丰富多彩。与语文交流，可以洗涤你那心灵的尘埃，可以陶冶你的情操，可以使你生活更加美好。让我们携手走进语文世界，去体会语文的奥妙与神奇，去体会那无尽的美！600字 初三 书信
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语文之美每一学科都有它独特的美。数学简捷工整，化学变化无穷，美术高贵典雅，音乐荡涤心灵……正如群龙不可无首，万千种美丽，万千门学科，倘若没有一门伟大的学科将其串联，便只会变成散落一席的珍珠，难以收集齐全，更难以存放得井然有序。语文似乎正是为了奠基各种学科而产生的大美。华美的篇章是它高贵的美，上口的诗词是它飘逸的美，方正的楷书是它刚毅的美，流泻的行草是它灵动的美，巧妙的辩答是它机智的美，激昂的号召是它正义的美，委婉的劝诫是它深沉的美，心灵的沟通是它实用的美……语文很美，它将空灵的管弦，美妙的书画冻结在白纸黑字之间，随着时间的洗涤，艺术便越来越完美，越来越自由，如破茧而飞的蝴蝶，不过它的存在没有期限，只有永恒。语文真美。它不拘于万马齐喑的世俗，将思想的火花采集，合成最美的烟火，永远绽放在人们精神的桃源。风轻云淡的天际与绿草如茵的大地相得益彰，歌咏着天地一色，表里如一的不朽传奇。语文真的很美。当你稚嫩的脚丫只是在它浅浅的沙滩印记，便已感觉到透心的清爽，更不必说水波不兴下生机勃勃的世界所给予的震撼；当你隔着它安静的奇葩还有十万八千里的远路，便能捕捉到一丝沁人的香气，更不必说那“千朵万朵压枝低”时馥郁了整个世界的芳香。我喜欢这种大美。我喜欢语文。500字 初三 书信
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语文之美在我眼中，看似“枯燥”的语文中也蕴含着美…我小心地问语文：“你是什么？”语文告诉我：“‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天’的壮观景象是语文；‘千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷’的寒冷冬日是语文；‘不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀’的春意盎然是语文；‘独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲’的思乡之情是语文；‘精卫填海’的坚持不懈是语文；‘愚公移山’的精神是语文；语文无处不在。”我谨慎地问语文：“美是什么？”语文告诉我：“烈日炎炎下那平静的洞庭湖是一种美；冬日里阴沉的云、纷飞的雪是一种美；两只黄鹂在树上歌唱也是一种美；陈元方巧妙地维护他父亲的尊严是一种美；朋友分别时举杯送别是一种美；窗前洒着淡淡的银光是一种美；美无处不在。”我轻轻地我语文：“精神是什么？”语文告诉我：‘寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕’是一种勇敢无畏的精神；‘纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边’是一种放荡不羁的精神；‘随风潜入夜，润物细无声’是一种默默无闻的精神；‘夸父追日’是一种刚强坚毅的精神；‘女娲补天’更是一种爱满人间的精神…”我不解地问语文：“和你交流，能学到什么？”语文告诉我：“学习语文，你可以借鉴孟浩然之笔去描绘那‘绿树村边合，青山郭外斜’的田园生活；学习语文，你可以用‘隐隐飞桥隔野炊’来赞美默默无闻的小溪；学习语文，你可以让‘星垂平野阔，月涌大江流’来点缀你的风采；学习语文，你可以感受到蓝天下白云的飘逸。”与语文交流完后，我的心还在沉思：这大千世界，美妙无奇，因此，我想走进大自然，捡两片落叶，去体会“落红不是无情物，”我想冲进牛毛般的绵绵细雨中去感受那浪漫无羁的情调。在我眼中，语文使我学习到了广博的知识。语文其实并不乏味，它就如七色光，丰富多彩。在我的眼中，语文的美是世界上最灿烂的美…700字 初一
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语文之美语文，有淑女的温婉之美，也有老妇人隐重之美，有山河的壮丽之美，也有花草的清淡之美。语文，跨过历史的长河向我走来，她的音律之美，意境之美，令我震撼。那一个个方正有力的文字，是中华民族五千年文明的结晶。从最早的甲骨文，到金文，再到小篆、隶书、楷书、行书、草书，足以见证了语文雄厚的底蕴与灵动的风韵。"水"，运用了象形，使人感到流动与柔和；"众"，会意字的代表，形象地体现了团结的力量。汉字书法的一笔一画，一延一顿，无论从艺术还是形态来看，或刚劲有力，或柔情似水，无不体现了语文中文字之美。而诗词，更是把文字的魅力聚集起来，诗人随心抒发，于是，一句句诗词，更有了心，有了魂。无论是"两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮"的思念，还是"零落成泥碾作尘，只有香如故"的人生志向；无论是"故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干"的无奈与哀愁，还是"寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚"的凄凉，都体现了古代诗词的优美与诗人的心境。"我只愿面朝大海，春暖花开"是现代诗人海子对人生追求的一种领悟，"轻轻地，我走了，正如我轻轻地来"又包含着徐志摩多少离别的愁绪？诗词，把情融其中，把一个个孤单的文字，结合成一篇篇如乐谱般灵动、悠扬的乐章，能够震撼人心，指引思想，能让人与诗人一同感受到山河壮丽，悲欢离合，让读者与诗人一起苦笑，与诗人产生共鸣。灵魂与灵魂碰撞，陶醉其中，怎不能体现语文的魅力？倘若你翻开一本书，细细地朗读上面的段落，你就会发现，原本每一个字的音，竟如此动听。在年幼时听亲人讲故事，你肯定会同我一般，惊叹于每个发音的独特，就算你并不懂她的意思，你也会陶醉其中，享受那美妙的音韵。语文之美，令我惊叹，令我沉醉。语文，一位在我身前经过、却永远地在我心田上打坐的僧人。700字 初三
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语文《山川之美》知识点分析【原文】山川之美（陶弘景）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【注释】1.答：回复。谢中书：即谢微(一说谢徵)，字元度，陈郡阳夏(河南太康)人。曾任中书鸿胪(掌朝廷机密文书)，所以称之为谢中书。书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。2.山川：山河。之：的。3.共谈：共同谈赏的。4.五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青黄黑白赤为正色，交辉，指交相辉映。5.青林：青葱的树林。翠竹：翠绿的竹子。6.四时：四季。俱：都。7.歇：消。8.乱：此起彼伏。9.夕日欲颓：太阳快要落山了。颓，坠落。10.沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。沉鳞，潜游在水中的鱼。竞跃，竞相跳跃。11.实：确实，的确。欲界之仙都：即人间仙境。欲界，佛家语，佛教把世界分为欲界，色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，即指人间。仙都，仙人生活在其中的美好世界。12.康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。是南朝文学家。13.复：又。与(yù)：参与，这里有欣赏领略之意。奇：指山水之奇异。【译文】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【赏析】《答谢中书书》是作者寄给谢微谈山水之美的一封信笺。全文结构巧妙，语言精奇。短短六十八字，即已集江南之美于一身，切切实实地道出了山川之自然美。《答谢中书书》一文，反映了作者娱情山水的清高思想。南北朝是中国历史上最强黑暗的时期，因为各种矛盾非常尖锐，政局极度动荡，因此不少文人往往遁迹山林，旨图从自然美中去寻求精神上的慰藉和解脱，因而他们常在书信中描述山水，来表明自己之所好，并从而作为对友人的问候和安慰，这类作品虽然没有表现出多么积极进步的政治观点，但是却以其高超的艺术笔触，创作了具有相当高的美学价值的文学精品，至今仍然具有较高的鉴赏意义。【作者简介】陶弘景，南朝梁时丹阳秣陵(今江苏南京)人。著名的医药家、炼丹家、文学家，人称“山中宰相”。作品有《本草经集注》、《集金丹黄白方》、《二牛图》等。【练习题】⒈解释加点词：五色交辉辉：四时俱备。时：晓雾将歇歇：⒉“沉鳞竞跃”的跃意思是什么，“未复有能与其奇者”一句中的其指代的内容是什么？_____________________________________________________________________。⒊划分句子的朗读节奏。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者⒋“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，你能说一说好在哪里?______________________________________________________________________。【参考答案】⒈解释加点词：五色交辉辉：辉映四时俱备。时：季晓雾将歇歇：消散⒉“沉鳞竞跃”的跃意思是什么，“未复有能与其奇者”一句中的其指代的内容是什么？答：______跳、山川之美景_______。⒊划分句子的朗读节奏。实是/欲界/之仙都。自/康乐/以来，未复有/能/与其奇者⒋“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，你能说一说好在哪里?答：___写出跃的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛_____。1200字以上 六年级 叙事
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景之美，花之美阳春三月，鸟语花香。就在这个美好的季节，令人激动不已的春游活动如期而至。那天早上，我早早地就从床上蹦起来了，咦？没下雨！我暗自祈祷：要是一直不下雨就好了。可天不遂人愿，不一会儿，外面便“淅淅沥沥”的了。平常看似调皮可爱的小雨点，现在变得那么邪恶。它们仿佛正一边坏笑着，一边撞击着窗玻璃。唉！突如其来的雨冲没了我的春游之行。到了学校，我正犹豫要不要带零食包进去，忽然发现门口多了几辆大巴，心里一块大石头立刻落下了：车都来了，还怕不去？果真如此！老师宣布完这个消息，全班都沸腾起来了。一路上，花儿对我点头，柳树向我招手，还有那时隐时现的太阳也在朝我微笑呢。窗外大片大片的油菜花，仿佛一片金色的海洋，随风摇曳，婆娑起舞。再加上绿叶的衬托，显得格外欣欣向荣。偶尔出现几棵桃树，粉嘟嘟的，惹人喜爱。但又如流水似的，一闪而过。一切都是那么美好，就连路边工厂里的味道也不再那么刺鼻了，看来只要心情好，看什么都是愉快的。到了黄桥，队伍下了车后，不停地行进着，我们参观了许多地方。在“农家乐”野餐过后，我们便去了“祁巷生态园”，里面的桃花令我印象深刻。春天是桃花盛开的季节，阳春时候，桃花开得尤其旺，几乎满树都是花。桃花共有五片花瓣，花蕊中间的花丝如孔雀的翎毛般美丽。它们迎着和煦的春风，正在翩翩起舞，散发出阵阵清香。桃花有的已经怒放，像一张张俊俏的脸蛋；有的含苞欲放，似害羞的小姑娘；还有的只是一个花骨朵，胀得鼓鼓的，仿佛已迫不及待地想要看看这个美丽的世界……我不禁看得入了迷，愣了好一会儿，才如梦初醒地拿起相机，“咔擦”一下，就把这令人沉醉的美景记录下来了。优美的景色，令我的心情无比愉快。坐在回来的车上，我还感到意犹未尽。望着窗外的景色，我渐渐地闭上双眼……650字 六年级 写景
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和谐之美美之和谐又是大地回春，春暖人间。眼前呈现的一切都是那样的和谐：同学互助是和谐的，呢喃飞燕是和谐的，然而一个小小的举动更是和谐的。——题记和谐天使在一天向我张开甜蜜的笑脸，不需要自己刻意地去寻觅。一天，天高云淡。马路上，刹车声、口哨声、谈论声、鸟鸣声谱写成一曲交响乐。小小的我漫步再人行道上，我是多么惬意，欣赏着春天的美丽，姹紫嫣红，百花齐放的景象都是那样的美好！突然，一位老奶奶的身影映入眼帘，老奶奶的身影再拥挤的人流中显得是那样渺小、那样软弱，没有人理会她，就像路边躺着的小石子那样不引人注目！她左手拄着拐杖，走起路来颤颤巍巍！眼看她要过人行道了，不知为什么我心中有一种冲动，便马上跑过去，扶着老奶奶的右手陪着她走到了对面，路人纷纷向我头来会心的微笑，我想他们应该在表扬我吧！老奶奶用她粗糙的手摸着我的头和蔼可亲地说道：“谢谢你啊，小妹妹。”我开心地笑了。突然，明媚的阳光向我“刺”来，我习惯性地伸出五指“挡”住阳光，在指缝间我看见了和谐天使冲我张开了明媚的笑容！笑得那么欢，那么甜。天空的和谐是一片蓝，森林的和谐是一片绿，阳光的和谐如钻石光辉；鲜花有了绿叶的依偎才清纯，天空有了洁白的云朵才安详！我们的世界不就因为有了和谐而变的美好吗？播下一粒种子，收获一片希望；播下良好的行为，收获人生的精彩！让和谐的美好与我们如影随形，让我们携起手来，构建和谐社会，共创美好生活！和谐之美，美之和谐，愿和谐充满人间！550字 六年级 叙事
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语文之美你是用语言无法表达出来的词语，是世界上最美的语言，你就是汉语。汉语，你是我们的母语，是我们心中最美的语言。无需色彩，随意挥洒就是书法，无需奏乐，平平仄仄就是韵律，从甲骨文到小篆到隶书到楷书到行书，你一路走来，以包容一切的气度凝成一个个方块的汉字，融合的华夏民族。形成了中华民族这一部厚厚的历史。你一直以来都是我们的骄傲，你承载着汉文化，滋养着一代代爱国之人。你用你那豪放洒脱的气概使我折服，在你的精心呵护下，我成为了中华这大家庭中的一员。当我慢慢了解你时，我才懂得作为一名中国人是多么自豪；当我慢慢读懂你时，我才明白什么是炎黄，才懂得我们为什么被称为炎黄子孙；当我慢慢认识你时，我才明白我国五千年的历史，以及那时的辉煌。汉语，你在诗人们的笔下活灵活现，你在劳动者们的笔下坚韧顽强，你在商人们的笔下精打细算，但这却好像都还不能将你真正的才华显现出来。因为你就像是一只鸟，三年不飞，一飞可冲天，三年不叫，一叫可震天。或许有一天，你的才华终于展现出来，那么你将不止是我们中国人心中最美的语言，而将是世界上最美的语言！虽然这也许要很久，但我却能够相信，这一天总会到来，因为你是永远是那么神秘，永远是那么神奇！汉语，你永远在我心中，永远是我心中最美丽的语言！语文，你永远在我心，你永远是最美的文化！500字 初一 散文
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语文之舞教读的呆极早已枯躁了听者的心无止境的延展无止境的提升同时也更是无止境的乐趣沉醉听箫鼓妙趣横生的比喻我更喜欢无边缘的大海波涛的汹涌使我懂得了大海的壮阔幽默的文学之声早以消逝幸运能够伴随此声翱翔于高中于是懂得了文学不是追逐占有文学不是死读硬记而是寄蜉游于天地渺沧海之一粟随柳永一起看晓风残月的柔情随李白一起古来圣贤皆寂寞唯有饮者留其名精神领域因文学而素雅湖南永州东安县东安县第一中学高三:刘鑫200字 高三 抒情散文
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之美诗歌之美，在于教人反复吟咏才能体会深长意味，日子也是一样，细水长流里见真意，平平淡淡中见喜悦。小桌上一碟儿花生米，两盏热茶，檐上雀儿叽叽喳喳，拉起帘子时，还能瞧见院里乘凉的老槐。没有光怪陆离的霓虹，没有笙歌不止的欢乐场，生活，只是这样素面朝天，只是这样，平淡，朴然，却真实。不是每个人都能站在权力顶峰上呼风唤雨，就像我们不能选择出生在普通人家还是官宦门第。不必报怨，生命不能追溯到祖辈前的功荫，不必颓唐，朝来风暮来雨，阴天里数云，晴天里晒衣。而不论是锦衣玉食还是粗茶淡饭，怀揣阳光上路，定能见得生活中细腻之动人，平凡之温情。一杯浓茶，一口气灌下去，自然是苦的。而等苦劲过后，唇齿间沁出的淡淡茶香，别有一番滋味。茶要慢慢品，日子要细细咂，把苦茶品出甘冽，把日子过成诗。300字 初一 散文
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语文之我见她，如一缕阳光，掠过我的思绪，从我眼前悄然而过。她——就是语文。语文，是一位音乐家。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。她用极美的手法奏出农家丰收的喜悦。用轻快的旋律，悠扬的琴声，圆润的歌声，来驱散夏日的炎热，用起伏的蛙鸣来烘托夏日的豪迈与酣畅。语文，是一位摄影师。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。她定格了雪的洁白与飞扬。她用奇思妙想摄下我心灵的律动，用心灵驻目冬的秀美与浪漫，她为我们留下了美的足迹和永恒。语文，是一位画家。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。她用马良之笔勾勒出一幅幅栩栩如生的“春柳图”，她用缤纷的色彩调画着春天，描绘着春的盎然和生机，是我心绪飘飞。语文，是一位哲学家。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。她用充满这里的语言抚慰着人们，告诉人们：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。语文，还是一位作家。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能抹马蹄”。他用优雅的文字组成深情的语言，使大自然的奇妙跃然纸上。语文，是春风，吹拂着世界的每一个角落。语文，如甘泉，渗透我们的每一门学科。语文，似母亲，时刻涤荡着我们的灵魂。喏，在数学中看到了她的身影，在政治中听到了她的呢喃，在英语中看到她的舞步，在物理中听到她的歌声，在化学中看到她的魔术……她，就是这样无处不在，润物无声。语文，是心中的涓涓细流，洗净心中的污垢与渣滓，留给心灵一片洁净。迎面飘来的香，是满园春色中那支出墙红杏的香？还是夏日荷塘的清幽？不，原来那是她的馨香——语文。550字 初三 散文
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语文园地之歌合上书，我的耳际仍然萦绕着丝丝余音，久久不绝。细细一听，竟是从一篇篇名著中悠悠飘出。坚毅之歌——外籍女人一个“外籍新娘”，是人们口中的社会弱势族群，如今面临了家暴，成了“单亲妈妈”，这一变使得她的地位更加弱势。她带着两个女儿，在这孤独陌生的城市中艰难前行，在好朋友阿林师和阿珠的帮助，和公公婆婆的支持下，开了一家越南小吃店。本来就很艰难的生活，再加上前夫虚伪的“复合”，和一系列的做法，让她不得不利用法律来维护自己和女儿们的人身安全的保障。后来，女儿生日会上得几碗牛肉河粉，间接促成了庆元游会上夺目的小吃，使得她们的生活变得饱满充实起来、生意也更加的兴隆！一个外籍的女人，从遥远的越南嫁到台湾，十多年的家暴，她忠贞的面对。在陌生的环境中，用着家乡的特色小吃、热情的待客态度，传递着温暖，一点点地向前艰难地爬行，这种坚毅的精神，引导我们向前。奋斗之歌——穿破衣服的迪克他本来是纽约街头的一个流浪儿，靠擦鞋为生，过一天算一天，挣多少花多少，没有什么理想，甚至还有一些不良的嗜好。不过他正直善良，诚实守信，幽默风趣，乐于助人，因此生意还不错，伙伴也不少。后来，迪克在偶然结识的一个朋友的引导和鼓励下，立志做受人尊敬的人，过体面的生活。于是他毅然改掉了不良习惯，开始租房、攒钱、努力学习、勤奋工作，一步步进取、改变，最终他终于找到了一份好工作，改变了自己的命运。每个人都是自己的工匠，只要你敢想，只要你去做，机会总是有的，成功来源于奋斗与努力！信赖之歌——栗子、猴子养猴人许诺与猴子：“早上给你四个栗子，晚上给你三个。“猴子的高兴只是暂时被谎话所蒙蔽，日久天长，聪明的猴子就会明白主人的狡诈和卑鄙，不再相信他，仇恨于他。朝三暮四式的狡诈必然会失信于他人。失信于人，不仅显示品行不端正，人格卑贱，而且是一种短视行为，终将一事无成。对自己的承诺负责，对他人的信任负责，他人才会对你的信任负责，将心比心，信赖才会铸就人与人之间的美好。尾声闲时，我常喜欢打开书本，精心品着语文园地之歌中时时传响的歌，时而婉，时而悠扬，发人深思，催人奋进。800字 初三 散文
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美，在语文中语文的美就像一首古典与现代音乐完美结合的乐曲。给人一种绝妙的美的享受。我在古诗中享受着美。古诗如同古典音乐时而悠扬，时而低沉的旋律，缓缓流入我的心中。我喜欢在雨天读诗……鉴开半亩方田，拉上雨做的窗帘，便弥漫起一派古典的诗意。远离尘世的喧嚣，独自钻进属于自己的小屋，让倦怠了的双眼在古诗的韵律中休憩。古诗中有相思泪，点点滴滴，沾湿芭蕉的故乡情，迷迷蒙蒙，笼上阡陌，弹奏丝竹的旋律。淋淋沥沥，亲吻驿站的友人。古诗中有客舍，有柳色，有溪桥，有鸣蛙。有杏花村，有酒旗风，有巴山夜，有西窗烛。有天街皇都，有野径黑云，有江船获明。有牧童的短笛，有渔翁的蓑笠，有山间的翠绿。杜甫春夜吟诵，李白月下思乡，放翁卧听夜阑，东坡举杯祝福，易安居士叹绿肥红瘦，诚斋主人赏荷心呈珠。一首散发着稻香的宋词，记录田野最清亮动听的歌，一首竹鞋敲打出的穿林打叶曲，和着烟雨的豪放，袅袅的唱响了千年。古诗的细雨，芬芳了时空。古诗的阳光，温暖了人心。古诗给读者最美的享受。350字 初三 散文
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乐语文之景乐语文之景？于师，弟子感激不尽，于学，弟子乐意之至。盖因每学一文如登一界。学科之中窥世界，世间景物之中现学科。语文之美，景物之姿，四季不同，焉有不爱乎？轻舟以游湖，品三两淡酒，或呷一口清茶，手执一卷书籍，于湖中景。湖畔物，悟百家哲学，感夫子之言。春是也。东风酒，醉垂柳，轻摇曳，舞霓裳；东风歌，消冰雪，万物苏，响春水；东风催，细雨霏，烟雨湖上，燕低回。纸鸢戏于天，画船听雨眠。夏时也。青青梅，夏竹马，苍翠叶，层层叠，碧绿身，数十节。时六月，湖有景，孤船篷，粉黛围，燎沉香，消溽暑。接天莲，无穷碧。莲叶上，流云飞；莲叶中，传蛙鸣；连夜下，鲤鱼肥。水面清圆，一一风荷举。？秋时也。惜寒蝉，霜露天，渔火明，共婵娟，手中饼，时时圆，天上月，几番圆？食湖蟹，品桂酒，觞铸交错，轻咬莲藕，却得丝无尽，轻舟载果物，不载秋愁。冬时也。寒风起，六棱出，湖中声，皆俱绝，独孤舟，与孤人，戴斗笠，拥旄衣，雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。云山苍苍，江水泱泱，语文美景，高山水长，四季美景，焉能述尽，学生所记，不过十一。学海亦无涯，景物亦无穷，焉有不爱之理耶！350字 高一 议论文
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丽水之美丽水——这是一片美丽的土地。山美，水美，人更美。大自然慷慨地赐予了她清纯秀丽的山山水水，绵延起伏的群山，巍峨耸立的峰岩，苍莽葱郁的林海，纵横密布的川流，使得这里风光旖旎，气象万千，成为人们观光旅游、休闲度假的好去处。秀山丽水，以岩奇水秀，山静林幽，摩崖石刻艺术和畲族民俗风情为特色。南明山多象形怪石、石桥、飞瀑，其中以石景最为独特，为浙南名山。东西岩多峡谷奇洞，岩洞罗列，形态各异，集怪、奇、险为一体。风景区内的沙溪村是畲族聚居的地方。畲民能歌善舞，至今还保留着许多独特的习俗。这是一个清新秀丽的世界。其森林、水能矿藏、野生动物资源居全省首位，素有“浙南林海”、“天然珍稀动植物园”之美称。这里还是瓯江的发源地，那蜿蜒的800里瓯江静静的淌过处州大地。流下了一缕缕清纯，漾起一片片绿韵，其秀丽壮美之景冠于浙南，人称浙江是“北有钱江，南有瓯江”。350字 小学 写景
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富阳之美哪里有富春江，哪里就有龙门古镇，哪里拥有如此的美景，那就是富阳。富阳的富春江是富饶的，那里鱼虾成群，吸引着许多渔民前来捕鱼。因为鱼虾新鲜，而且味道鲜美，每天早上亲水平台上络绎不绝，像是赶集一样。而能该富春江离没得，应该属于孙权故里农门溪镇，那里虽然是黑白灰的世界，但却是一个静心养性的好地方。那里阜阳海拔最高的山峰，杏梅尖常年吸引着全国各地的游客前来，他们都虽然杏梅尖一年四季风景如画，但是最美的应该是是冬天下雪后，山上迎客松都被雪覆盖了，经过冰冻之后形成冰凌，是美景，真让人心旷神怡。在阳光的照耀下，冰凌晶莹剔透，让人感觉像在水晶的世界里。那里也有许多美食，比如龙门油面筋，面筋外皮是用麦皮和面粉经过反复的搓洗，最后用剩下的东西做成的，里面的馅是又和笋组成的，一口咬下去，滑滑的，腻腻的，再加上竹笋和肉的完美组合，使至龙门油面筋成为一绝。这就是富阳拥有各种美景和美食的富阳，让你意犹未尽的富阳！350字 高三 写景
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雕塑之美妙水围绕，树木环绕，在这风景优美之地，还集结了人类雕刻精华—这就是雕塑公园。走进雕塑公园，就被清爽的气息围住了，那清新的空气如同一丝花香，从你的鼻子里慢慢飘入心里。不知怎么的，我已经到了“结”的面前，这个雕塑仿佛被注入了生命力一样，在我面前系上、解开、系上、解开…接着，我们又来到了巨大的蘑菇旁，我又仿佛置身于大森林之中，那巨大的蘑菇在像我们招手，我轻轻走去，摸了一下—那是多么舒服的感觉呀!人类的智慧仿佛凝聚了，那智慧的结晶在我面前闪闪发亮，慢慢地，我似乎又往前走了。我的脚步突然定格在一根“竹子”旁。那动人的绿色仿佛在摇动着躯干，吸引你上去瞧一瞧它那透人心腑的清绿。水潭旁，我又开始欣赏那美丽的万物之母了，这水如一双温柔的大手，抚摸着你的心灵，修复这心灵的创伤—她又如一位受人尊敬的老师，教导我们大自然是如何珍贵，如何美丽。雕塑公园，你让我明白了人类智慧的结晶，我尊敬人，敬爱的雕塑公园。350字 六年级 写景