两棵树的森林
400字
三年级
写景
两棵树的森林
作者:尹
梓珂
山谷中，早先有过一片美丽的森林，山上的树木苍翠欲滴，林前溪水清澈见底，天空蔚蓝深远，空气清新甜润。
森林里有许多小动物和粗壮的树木，小草碧绿碧绿，小花绽开着灿烂的笑脸，小鸟在树枝间来回跳动，婉转地唱着春天的歌，蝴蝶和蜻蜓在花蕊上跳芭蕾舞，树伯伯和树姥姥在聊天。
忽然，有一天，一群拿着锯子的人朝它们走来，树伯伯和树姥姥立刻停止了聊天，只听见两声尖叫，邻居“小王”和“小力”都被人类用锋利的锯子锯了下来。就这样，人类每天都去这片森林锯树，裸露的土地渐渐扩大，小草不再像以前那样碧绿了，小花不再绽开灿烂的笑脸，小鸟不再唱动听的歌曲了，蝴蝶公主和蜻蜓王子再也没处跳芭蕾舞了，一切都变的冷冷清清。当森林里只剩下两棵树时，人们终于停止了砍伐的脚步，因为人类的乱砍滥伐使他们的生活环境变得极其恶劣。
人们啊，请放下你们手中的斧头和锯子，因为风沙正在疯狂侵占我们的领土，肆虐我们的家园。绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们的爱护。请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命！
我喜爱的好老师
300字
三年级
写景
一年级的时候，有一批同学要加入少先队，我也很想加入，可是同学们说我其他方面表现都挺好，就是上课爱说话，不同意我加入少先队。蓝老师笑着对同学们说：给王若琦一个机会吧，她以后一定会改正的。于是，我才成了一名光荣的少先队员。我牢记老师的话，严格要求自己，改正了上课爱说话的坏习惯。后来老师还表扬了我。
平时上课我一般不敢举手发言，总觉得自己回答的问题都会错，没有自信。老师就经常鼓励我。有一回老师叫我背古诗，因为我在家里已经背得滚瓜烂熟了，所以课堂上我背得很流利，背完了老师夸奖了我。我慢慢有了自信，会的问题，上课也敢举手回答了。
蓝老师对学生也很负责任。她每次给同学们批改作业的时候都非常认真，就连小小的拼音错误都不放过，有好几次，妈妈检查我作业时没发现的问题蓝老师都查了出来呢。
这就是我喜爱的好老师。
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两棵树总评：很高兴作者能参考原文中的评析重新修改。从这篇修改后的习作来看，作者对原文内容重新做了思考，“拥有美丽的外表不一定就是好事，外表丑陋的不一定就是没有用的”符合了全文的中心思想，但还有一个不足的地方，那就是没有写出为什么伐木工人到来时，“丑丑”就知道“强强”要被砍？难道伐木工人要砍“强强”只是因为“强强”美丽？由于是根据原有的评析意见修改过的作文，所以在这里不再做分段具体点评。点评人：泉州晓婷在一片大森林里，强强和丑丑是紧挨着的两棵树，可是，它们却成不了好朋友。这天，万里无云，强强又在得意洋洋地炫耀着，它挺了挺躯干，甩了甩枝条，抖了抖树叶，用轻蔑的语气对丑丑说：“哎呀！你看我，多么挺拔多么粗壮的身材啊！我的枝叶，多么茂盛啊！在明媚的阳光下，我即将变得更加翠绿，更加美丽。而你呢？歪歪扭扭的树干，稀稀疏疏的枝叶，真够丑的，和你在一起，真叫人难堪！”丑丑平静地说：“是吗？我是棵万年老树，经历过许多有趣的事情，我认为我很快乐。至于我的外表，千万年来我都是这样的，我并没有觉得有什么不妥，我一样地每天接受阳光，吐出新鲜的氧气。倒是像你这样的树，到处都是，并不罕见啊！你就别自以为是了，你没什么了不起！”强强气愤地说：“我自以为是？我没什么了不起？我长得这么美！我告诉你，当人们看到我的时候，就会惊叹我美丽的外表，而将我重点地保护起来。你却长得这么丑，有谁想看到你啊？”丑丑笑着说：“我们就别吵了吧！这有什么意思呢？”强强说：“你不要太得意了，总有一天，你会被人们砍下来，当作柴烧掉的！”丑丑说：“你的命运难道不是这样吗？”强强气得脸都红了。600字 三年级 写景
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两棵树总评：两种树木两种命运，作者的这篇描写树木的作文虽然对话占据了大部分篇幅，但细细看来，全文语言流畅、表意清楚、段落分明，拟人的手法加上动作的描写与神态的刻画，使得本文充满了童趣，但把“强强”和“丑丑”命运归结于外表的美丽与否来文章的立意则就不妥了，诚然作者是想通过反映“强强”的骄傲来告戒人们要虚心、不能自满或是目中无人，但应该如何通过叙述来体现出来呢？建议作者再好好想想。点评人：泉州晓婷在一片森林里，有许多树木，大家（们）每天（都愉快地）谈谈心，和睦相处，过着快乐的生活。可是，只有强强和丑丑却成不了朋友。 （森林本身就是由许多树木组成，因此就不能再有“有许多了”；“过着快乐的生活”就包含着“和睦相处”，因此只能保留一句。）今天，万里无云，强强却在得意洋洋地炫耀着，它挺了挺躯干，甩了甩枝条，抖了抖树叶，用轻蔑的语气对丑丑说：“哎呀！你看我，多么笔直多么粗壮的树干啊！我的枝叶，在耀眼的阳光下照耀着，即将变得更加翠绿，更加美丽。而你呢？歪歪扭扭的树干，叶子稀疏，和你在一起，真叫人难堪！哪个人（不管是谁）和你在一起都不搭配。”丑丑说：“为什么呢？我是棵万年老树，经历过许多有趣的事情，我认为我很快乐。大家来到这儿，不只是要欣赏风景，还要呼吸新鲜的空气。像你这样的树，并不罕见啊！你就别自以为是了，你没什么了不起！”强强气愤（地）说：“我自以为是？我没什么了不起？我告诉你，大家是来看我的！我长得这么美，你长得这么丑，谁想看你啊？你也不要洋洋得意，记住！哼！总有一天，你会被人遗忘的！”丑丑笑着说：“我们就别吵了吧！有什么意思呢？”强强说：“你也不要得意了，总有一天，你会被人类砍下来，被当作柴烧掉的。而我依旧安安稳稳的（地）生活在这里！”丑丑说：“你的命运难道不是这样吗？”强强气得脸都红了。 （充满“火药味”的争吵反映出了“强强”的“自以为是”的骄傲心理。）过了几天，一群划木工人哼着小曲，乐呵呵地走进这片森林里，他们左看看右看看，似乎在寻找着有用树木。大家的心都“砰砰”直跳，只有强强还在嘀咕：“我长得这么美，他们不可能会砍我的！我会生存下去的。”丑丑拍了拍它，笑着说：“你要和我永别啦！”强强奇怪地说：“你说的是什么意思？”丑丑突然严肃起来：“你要离开这儿了！”强强说：“不会的！”丑丑叹了一口气。 （写出了“强强”临“死”前还不知道悔改。但从本段内容来看，“似乎在寻找着有用树木”这句以及下段却说明“丑丑”因为难看、没有用才逃过被砍伐的厄运，似乎这样的立意不妥，作者再想想应该怎么改更好。）这时，一个划木工人看到了强强，高兴地叫起来：“哇！这棵树太好了！一定要砍的！”他看了看丑丑，皱了皱眉，说：“这么丑的树一点儿也没用，不要砍！砍了也没用！”说着，他下令说：“把打上记号的树砍了！”“好嘞！”一群划木工人干活去了。强强被砍掉了，丑丑依旧快乐的生活着。朋友们，你知道这是为什么吗？ （“强强”是因为美丽、有用而被砍掉的呢？还是因为“自以为是”的骄傲而导致的厄运呢？只有作者自己想清楚了，“朋友们”才会明白啊。）1000字 三年级 记叙文
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一棵树一棵普通的树，它并不起眼，它的成长经历也十分艰难。春天，工人叔叔把种子洒在土里，任它生长。日复一日，它逐渐吐露了嫩绿的芽儿。过往的人们对它的生长视若无睹，但它仍然帮助他们净化空气。渐渐地，它由树芽长成了树苗，街坊邻居看见了，一有空就给它浇水施甩。树苗儿得到了养料的浇灌，发了疯似的猛长。夏天到了，它早已长成了一棵茂密的大树，孩子们在树荫下玩耍；老人在树下歇息、拉二胡；大人们在树下谈着一天的经历。从此，街坊邻居也更加勤快地给它浇水了。秋天，它的树叶逐渐变成了金黄，即将进入寒冬时，它的树叶被风一吹便飘落了。冬天，它又变成了干秃秃的树干，又没人理它了。有人会问，春天它的种子被洒下去后，没人照顾它，它是靠什么顽强地生活下去的呢？其实，那时候，它一定是在想，虽然现在我并不起眼，但只要我顽强地活下去，就一定可以创造出奇迹的。是的，这棵大树就是因为敢于将别人对它的无视，轻视转化为动力，而顽强地活下去才会创造出奇迹的，这难道不正是我们所缺少的吗？我们应该学习这棵树，不管自己身处何境，都顽强地展现出自己最美的一面。六年级:郭晔400字 六年级 散文
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两种树两种树唐天培如果树木长得不好，只会成为一棵长歪的树，如果树木长得好，会成为参天大树。是啊，人也是这样。我曾经看到过这样一棵树。它高大挺秀，笔直的树干，像个卫士似的，雄伟壮观，它就在现在的植物珍藏馆里。我曾经也看到过这样一棵树。它身材矮小，弯弯曲曲，像个东亚病夫似的，它在现在的深山里。我曾经看到过这样一个人。他小时候，认真读书，听长辈的劝告，孝顺长辈，长大后，又继续努力钻研，这个人就是推翻了大哲学家亚里士多德的学说，又发现了新宇宙，他就是大科学家伽利略。我曾经也看到过这样一个人。他小时候，努力学习，但长大后被网络世界迷惑，思想走向了歧途，最终自己生亡了。是啊，只要你稍有不慎，就会被引入歧途，使你后悔终身。大多成才之人，都受到过命运的嘲笑，在迷茫与困顿中徘徊，但最终他们走向了成功。而无用之人，就算你命运再好，如果不努力，也会走进歧途的。所以现在我们要好好学习，为了自己，就是把握好人生航向；把握自己，就是自己未来一片蔚蓝晴空。如果人不把握自己的人生，那麽，你会后悔终身。400字 五年级 叙事