一场精彩的辩论赛
“叮铃铃,叮铃铃……”上课了。同学们回到教室后,看了看课程表。太好了!是孙老师的语文课。“咣……咣……”,孙老师的脚步声越来越近,同学们连忙回到座位上。
“同学们,”孙老师用她响亮的声音说道,“这节课我们开讨辩论会。正方同意讲诚信;反方则同意有时需要讲善意的谎言。并选出五名代表上前辩论。大家开始讨论讨论吧。”我很激动,因为这是六年二班第一次正规的辩论赛,我一定要出份力!这时,队长王震点到了我的名字,我被选中代表了!王震队长和对方队长吴尉抽签,我们是反方。我暗自高兴,反方有一些优势,比较有把握。兴奋不已的我急忙与王震和其他三位代表讨论起来。“应该选‘别饿坏了那匹马’这篇课文为主题……”“不行,这篇课文有漏洞……”“选这篇吧……”同学们七嘴八舌地议论起来。因为我准备不充足,也或许是比较紧张,讨论时我一句话也没有说,有时差点激动的晕倒。孙老师突然冒出一句话:“辩论会开始!请代表到讲台上来。”我迷迷糊糊的走上了讲台,差点撞上对手。感觉好一点后,我怒视着对手,但在对方的眼里并没有看到恐惧。
辩论赛开始!正方先发言:“诚信是中华民族的传统美德……所以我们要讲诚信。”
“可是,”我方队长王震反驳道,“如果善意的谎言用在适当的时候,会鼓励一个人的自尊心,让他恢复自信。”
接下来是自由发言。对方队员杨佳鑫说道:“可如果善意的谎言说多了,就会成为一个真正的谎言的。”
“那你看第十一课……”
双方开始了唇枪舌战,毫不相让。突然,孙老师说:“这个环节结束,开始谈下一个话题,并给正方加五分,反方加三分。”我有点失落,我们反方落后了两分,形势很不利。正方开始谈下一个话题,正方代表谭慧子说:“如果世界上都是谎言,那么世界将会是非常虚伪的。”
“可你想想,”又是王震发的言,“如果一个人患了绝症,而大夫对他实话实说的,那么这个人会死的很快。可如果对他说一个善意的谎言,他可能会多活几个月,甚至还可能创造奇迹。”
“可如果隐瞒了一段时间后,突然有个人告诉他,那么他可能马上就会死去。”
我方目瞪口呆,一阵沉默后,刘鸿博说:“那么王二小给鬼子带路时,要说实话吗?”又是一阵激烈的争论。这时,孙老师说:“好了,辩论赛就到这里吧,算一下分数。”可惜呀,我方输了。唉!下一次辩论会,我一定会赢的!
通过这次辩论赛,我明白了一些道理:做人一定要讲诚信,可如果不想伤害别人,也需要说一些善意的谎言。
一场繁盛烟雨帝王,妃年华终不朽
酌酒独饮空凭祭
执盏相思人入画
凭栏凝江听流水
何人伴我数落花
十年前,她乃当朝丞相独女,众星捧月;他乃当朝皇帝最不受宠的皇子,孤独落寂。普天之下,他唯一的朋友是她,那个娇蛮任性的丫头。
她曾牵过他的手,笑魇如花,道:“等我长大后,定要你十里红妆、百里红毯迎娶我进门。”他的羽睫扑闪,在阳光的照耀下竟印出了一丝忧伤:“苏悦,我并不是受宠的皇子,怎聘得出如此大礼娶你,”他终是生了犹豫“嫁我,满足不了你的性子。”
她呆愣住了,他...这是要赶自己走么?“胤郎要什么苏悦都给的起,只要…只要胤郎不再找借口将苏悦推开。”他眸中透着点点星光,似是欢喜,又似是落寞,“我要这万里江山,悦儿你给的起么?”他低眸望她。
她的苦涩,从心里蔓延,终究自己是比不过这江山河稷的。“给得起。”
她用八年时间,为他沾满鲜血,一步一步替他拿下江山。
“即朕旨意:今册封苏氏悦为安德皇后,为朕管理后宫。钦此”尖锐的音一字一字传入她的耳,“臣妾,谢主隆恩。”她叩头,待抬眸之时,才望见,他唇边的笑,温柔无比,可她知道,那是他亲手挖的陷阱。她笑,他变了。“悦儿,曾经我许你荣华富贵,今日我许你十里红妆、百里红毯,你可满意?”
大婚当日,她一袭红衣似火,嫁他为后,可是春宵之夜他并未前来与她洞房;而她,戴着彩冠坐等了他一夜。
三年后,她依旧是皇后,依旧风光无限;他依旧是皇帝,依旧对她忽冷忽热。他赐她一白棱,她无言。最终,死前,她问:“早知我不是她,为何还许我为后?”他答;"苏悦会希望朕待你好。"
自小,苏悦暗地里便接受苏府的黑暗训练,她只不过是苏悦身边的一名护卫。曾,苏悦为他死在了厮杀的战场上,而她,遵苏悦遗言,化容为她,陪着他享受这无比荣华的江山。可她,终爱上了他。曲终,魂散。世人皆道:红颜为国之祸水。自那以后,懷帝遣散后宫所有嫔妃,并未再娶。——谪仙二代:苏悦
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一场精彩的辩论赛听,作文班上传来阵阵笑声;看,作文班上热闹非凡。看来,我们将进行一场精彩的辩论赛。本期主题是:丁锦昊到此一游这种行为该不该谅解。咱们是反方不该谅解,而另一边是正方支持谅解。经过一个星期的细心准备,本期是辩论赛正式开始了。顿时,掌声“啪啪啪”地响了起来。首先,由对方刘贤子开头炮,他文质彬彬地站了起来:“我觉得丁锦昊同学是可以原谅的,毕竟他当时是小孩子,不懂这是个错误,所以可以原谅。”我方派出了“无敌老将”——我出场,只见我得意洋洋地站了起来,双手做了一个和尚的动作,许多人都说:“圣僧来也!”所有人都哈哈大笑了起来。我严肃了起来,一本正经地说:“丁锦昊同学是个中国人,他代表的是所有中国人的脸面,他一个人在埃及古文物上写字,把中国人的脸都丢干净了,也在古埃及人的心血上洒了一碗冷水。还有,如果一个外国人在中国华夏五千年历史上的八大奇迹之一的万里长城上刻上几个英文大字,你作为中国人,你会怎么想呢?“掌声又一次响起来,我心里喜滋滋的。可万分意料不到的是,对方刘曜晨同学开始反驳:“每个小朋友都是祖国这朵花的一片花瓣,如果因为大家的过多打击,伤了自尊心,这朵花瓣没了,那祖国还能完整吗?”好家伙,真会拆招啊!但我也不是吃素的,我不慌不忙地站了起来,做出了个鬼脸,说道:“祖国利益高于一切,在祖国的脸面前,什么都是次要的,你不能因为一个人的自尊心没了,而让全中国人的脸都丢了,那么就不值得了!”说着说着,我就得意地手舞足蹈了起来,大家又是一阵大笑。“还有,第一,如果把别人的心血毁了,那我们就成了世界上最没人品的国家了;第二,严是爱,松是害……”一连串句子从我嘴里冒出来,对手选手目瞪口呆。我们已经开始滔滔不绝了,比赛进入了白热化。最后,由林老师总结道:“输赢不重要,重要的是让我们知道不要这样做。”“啪啪啪”掌声比以前的更响了,我们都从这场辩论赛中明白了许多道理。750字 初二 记叙文
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一场精彩的辩论赛(2)范文一:记一次辩论赛今天,林老师告诉我们今天进行辩论赛。同学们听完后个个欢呼雀跃,信心十足,看来舌战即将开场。辩论赛开始了,我们的主题是“开卷是否有益?”我们分为两组,一组是正方,人员是:赵博凡、陆建池、张广、林宣成、郭璐怡。一组是反方,人员是:朱晓婵、陈泯妃、林志超、朱佳齐、陈宇汀。那我自然就是评委和观众喽!首先,是由正方来陈述观点,然后再是由反方驳回正方的观点。2分钟后,辩论赛正式开始了。先是由正方的郭璐怡讲述了开卷有益的道理。但是反方的陈泯妃也不甘示落反驳说;“开卷并不有益,因为……”就这样,你一句,我一句,辩论越来越激烈,有时让对方都接不上话来。慢慢地,便到了辩论最高潮的时候了。林志超和林宣成争锋相对,好比激烈,根本分不出胜负。突然,反方的陈宇汀反驳出一个观点:“好书,不可能写在书面上,就像坏蛋不可能把‘坏蛋’刻在脸上。”当陈宇汀讲完后,立刻爆发出热烈的掌声,他讲得太好了……时间过得飞快,转眼间就快要下课了,我们的辩论赛也结束了。最后我们评出了“最佳辩手”和“最佳人气奖”,你们想知道吗?那我就告诉你吧!“最佳辩手”——林宣成、林志超。“最佳人气奖”——陈宇汀。那关键的当然是哪方赢了呢?我把票投给了正方,可结果却是反方赢了。我觉得这次辩论赛开得很成功,以后要多多举方这样的辩论赛。范文二:一场精彩的辩论赛今天第二节课,我们班开展了一次别开生面、异常激烈的针对开卷是否有益的辩论赛。首先,老师把我们一、二大组命为正方,三、四大组命为反方。正方的观点是开卷有益,反方的观点是开卷未必有益。第一轮辩论开始了,黄老师先请双方陈述自己的观点。我方陈述完后,教室里立即响起一片热烈的掌声。自由辩论开始了,我方姜鑫伟站起来,胸有成竹地说:“高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯。多读书就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗?他读了许多书,从中得到了启发,才发明出来电灯。”话音刚落,反方代表黄丹立刻站起来反驳:“有些同学迷上武侠小说,导致学习下降。所以说,开卷未必有益。”我不慌不忙地站起来,落落大方地说:“古人说:‘人可一日不食肉,不可一日不读书。’书是人的营养品,是人类文明的长生果,让我们身体强壮,意志坚强。所以我方认为开卷有益。”可接下来反方的观点却让我们慌了神,无话可说。反方的陈沛鸿大声地嘲笑到:“哈哈,没辙了吧!”立刻引得同学们一阵哄堂大笑。在笑声中,我突然有了灵感,立刻站起来反驳到:“我不认同反方的观点,我方认为……”我的反驳得到全班同学热烈的掌声。辩论赛结束之后,双方都作了小结。第一轮辩论赛结束之后,就是第二次辩论了。我们双方交换了观点。我们一、二大组为反方,三、四大组为正方。辩论开始了。正方首先陈述了自己的观点后,我方也相继陈述了自己的观点。自由辩论开始了。正方率先派了一位代表陈述他们的观点和理由,我方也不甘示弱,我站起来如游鱼般流畅地说出了自己的观点。反方也不甘落后,派出的代表真称得上是妙语连珠啊!我方不论遇到谁都能对答如流。反方的观点有时使我点头赞许,有时也让我耳目一新……辩论赛结束了,同学们仍然意犹未尽。辩论赛可真有趣啊!真希望以后有更多这样的活动。范文三:精彩的辩论赛今天上午,我们班举行了一次激烈的辩论赛,正方的观点是:开卷有益,反方观点认为:开卷未必有益。我是反方的辩手。一场“唇枪舌剑”开始了。首先,双方的一辩阐述了各方的观点以及原因,现在就要开始辩论甚至“争吵”了(哈哈,怎么好象在吵架)正方二辩发言了,他说开卷有益,并说出了自己的理由。我也不是好惹的,而且也是有备而来,我斗志昂扬地说:“一本好书胜过珍宝,一本坏书比十个强盗更坏。因此开卷是否有益呢?得看开什么卷!我方还是认为开卷未必有益。”正方三辩立刻接着说:“我认为不对,人们都说开卷有益,开卷有益,你们却说不对,这不是跟古人作对吗?”我方三辩脸成了猪肝色,一阵沉默,好一会儿才说:“那人心态不好呢?”正方三辩不屑地说:“杀人的人拿着刀,怪刀不好吗?”自由辩论时间到了。卢琛说了一些开卷有益的理由以后,我方李琪本应站起来反驳,没想到她竟然帮着男生说话,真让我们目瞪口呆,只见台下观众席里,有人低着头自言自语,有人哈哈大笑。我气得面红耳赤,心里想:啊!李琪竟然胳膊肘往外拐,太令人失望了。这是,正方甘成道发言说:“书犹药也,善读之可以医愚。”嘿!还真是至理名言。陈瑞急忙辩解:“书既然是药,就具备两种功能:一是良药,药到病除;二是毒药,置人于死地,不是吗?”马砚泽反咬一口:“你们女生说开卷未必有益,那你们为什么还要读书呢?”王珏反驳道:“我们女生不是不读书,是不读无益的书!”经过一番辩解,老师宣布男生获胜!我呢,当上了个最佳辩手!这次辩论赛,虽然我方没有胜利,但是我还觉得非常有意义。因为我明白了:辩论赛成败不是关键,而应重在参与。1200字以上 五年级 记叙文
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一场精彩的辩论赛[2]【第1篇】今天,我们金笔作文高年级班成功地举行了一场辩论赛“小学生该不该带手机”。因为我们都是第一次参加辩论赛,所以个个都十分兴奋,辩论会结束之后,还都沉浸在辩论会的热烈氛围之中,小脸涨得通红。根据自愿和老师指派相结合,我们选出了正方和反方辩手。正方是支持小学生带手机的一方,反方则是反对小学生带手机的一方。比赛前先由老师主持致词,宣布比赛规则,再由双方辩手做自我介绍,接着“战斗”打响了!先是我方一号辩手田虓同学做开篇陈词。他说:“我方认为小学生是可以带手机的。比如我们遇到美好的风景或者值得纪念的有意义的事情,随时可以用手机拍下来。如果遇到紧急事情也随时可以和家长联系,遇到坏人还可以拨打求救电话等。”接着,反方一号辩手马雨欣做开篇陈词。只见她扭扭捏捏地站起来,说到:“我方一致认为小学生不可以带手机,因为它有很多坏处,比如说看手机时间长了,眼睛会近视。手机里的游戏会让小学生上瘾,影响学习,最重要的是会导致人的注意力下降等。”双方陈词完毕,开始进入攻辩。我是二号辩手,由我向反方提出问题:“如果你没带手机,学校提前放学了你怎么和家人联系?同学们都放学了,在学校很偏僻的一个角落里,你自己一个人遇到了歹徒,你该怎么办?”反方二号辩手马茹鑫说,“那你不会跑啊!”我咄咄逼人,再问:“如果他是专业训练的,你跑不过他呢?”她的脸通红,等了半天没有说话。见她不说话,老师让一号辩手马雨欣来回答。她说:“就算你带着手机,那个歹徒正在看着你,你不照样打不了吗?”我说“请你回答刚才的问题,而不是扯这些没用的东西!”对方是个“弱女子”,被我的气势吓倒,就在那站着红着脸不知道说什么。哈哈。老师说的没错,辩论首先要赢在气势上。接下来的辩论双方队员不甘示弱,全班同学都融入到这场辩论赛中,真是一场激烈的唇枪舌战啊!最后老师总结:正反双方都有力地阐述了自己的观点,不相上下,大家打成平手。至于小学生到底该不该带手机,关键还是靠家长和学校的正确引导,加强学生自身的自控能力。通过这次辩论赛,我也获得了最佳辩手的荣誉。这次辩论赛让我懂得了很多道理,也锻炼了我的口才和应辩能力,真是益处多多!如果再来一场辩论赛,我想我肯定比这次做得更好,辩论更精彩!【第2篇】今天下午,我们金笔作文高年级班要举行一场辩论赛。辩论题目是小学生可不可以带手机进校。对于这个题目,我还是非常地疑惑,老师为什么会给我们出这个题目呢?等你看了下面的讲解,你就知道了。老师说:“现在是信息时代,是科学技术突飞猛进的时代,智能手机功能强大,已经成为现代人普及的沟通工具。那么作为身心还没有完全发育成熟、自制力比较差的小学生是否应该佩带手机呢?今天,我们就以“小学生该不该带手机”为辩题来一场精彩的辩论赛。”激烈的辩论会就要开始了。这是一场没有硝烟的战争。我们正方反方都非常紧张而兴奋。我心里就像揣了只小兔子一样,忐忑不安。比赛开始了,我们正方一号辩手田虓对反方一号辩手马雨欣。我方一号辩手开篇陈词有力,列举了小学生带手机的四条好处,并阐述我方观点支持小学生带手机。他说得不紧不慢,有条有理,我们都为他鼓掌叫好,首先要在气势上压倒对方。果不其然,对方一号辩手声音不高,陈述自己的观点也断断续续的。真正的战争才刚刚开始。我方二辩向对方二辩挑战,问对方一个问题,对方竟然没有回答上来。我们首战告捷。接着对方二辩又向我方二辩提出了一个问题:“手机有很大辐射,你就不怕吗?”我方二辩做出机智的回答:“不看手机就没有辐射了吗?电视、电脑也有辐射,难道你不看吗?”对方张了张口,又不知道怎么回答了,求助地看着老师。老师示意双方坐下,辩论继续往下进行。我方愈战愈勇,气势大增,我的声音也提高了八倍。我问对方:“对方辩友说小学生带手机,会导致上课不专心听讲。但有些人即使不带手机,上课的时候依然也会玩其它小玩具,玩手中的笔。难道不带手机就可以专心了吗?专心不专心是我们的自控能力问题,和手机有关系吗?”对方付裕同学的声音很小,说:“小学生自制力差……”接下来就听不清楚了。我方高兴得一蹦三尺高。时间一点一点地过去了,我方占尽了上风,对方明显底气不足,是女同学多且比较羞涩?还是没有准备充分?或者每个小学生在心底其实都是渴望拥有一部手机的?辩论结束了,我们意犹未尽,脸上因为兴奋都红红地渗着细细的汗珠。在这场辩论赛中,我不仅提高了自己的口才表达能力,也感觉和同学之间的友谊更进一层。手机在生活中必不可少,但我们是否可以带手机进学校,最终还是看老师和家长的意见。无论怎样,我们要尊重老师和家长的意见。【第3篇】耶,辩论赛马上开始了!同学们有的在读资料,有的在大说大叫,有的在搬凳子和桌子。主持人梁乐走到教室中间,落落大方地说:“尊敬的老师们,亲爱的同学们,上午好,我叫梁乐,下面辩论赛正式开始啦!”首先是正方一辩陈述本方观点,正方一辩说:“我方选择开空调利大于弊,因为在房间里很热,需要开空调。”然后由反方一辩陈述本方观点,反方一辩说:“我方选择开空调弊大于利,因为开空调污染空气,浪费资源。”接着是一对一攻辩,正方二辩攻辩我,那咄咄逼人的气势,简直让我胆战心惊了好几次。主持人让我坐下,我特别不好意思。正方一辩攻辩反方一辩,他们都说得振振有词。自由辩论这个环节是最最精彩的。正方一辩提了一个问题:“如果我们不开空调,会非常热,那怎么办呢?”反方一辩回答道:“那我们可以去山洞里,或者去三亚游泳。”正方一辩和正方一辩同时站了起来,泼辣的正方的二辩一掌把一辩推倒到桌子地下了,然后正方二辩抓住了对方的漏洞有力回击:“那么去三亚的钱就可以买一台空调了,那还不如买空调呢!”我赶紧站了起来,说:“那一天到晚都在房间里吹空调,会得空调病的。”正方二辩反击道:“那可以偶尔吹呀!”正方一辩在旁边暗自窃喜。反方一辩说:“那我们可以去山洞啊!”正方二辩立刻回答:“这哪有三洞啊?”我悄悄地说:“哦,我外婆那里就有山洞。”双方争锋相对,正方有时说得有根有据,有时反方说得头头是道。主持人梁乐都忍不住参与进来了,她提高声音说:“下雨天,在房间里开着空调,不知道外面的天气是什么情况啦?”正方一辩毫不犹豫地说:“那每天你可以从电视上看到天气预报,就知道天气了。”反方一辩说:“天气预报准吗?就是预测。”这下把正方打得哑口无言。辩论结束了,我方坚持认为“开空调弊大于利。”1200字以上 初中 记叙文
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一场精彩的辩论赛(2)这个周末,我们家又举办了一次激动人心的辩论赛,这次辩论赛的主题是“多读书,是有益,还是无益”。我和哥哥是正法,而姐姐和妈妈是反方。而爸爸是裁判,辩论赛开始了。首先,是由我方开始发言。我站起来,说道:“高尔基曾经说过,‘书籍是人类进步的阶梯’。由此足以看出高尔基对书籍的热爱,也向我们表达出了书籍的重要性。所以读书,是有益无害的。”高尔基的这句话,是我从网上搜集来的,我引用了名人名言,这肯定会让反方应对不来。可是出乎我的预料,姐姐居然镇定地说到:“高尔基的这句话是不错,可是他所说的书籍,并没有指是具体的什么书籍。所以,我方认为并不是所有的书看了,都会有好处。有些书,看了会有害自己。”为了圆场,我赶紧也站了起来,说道:“那个……那个书籍,是我们学习必不可少的工具。它可以让我们学习到很多知识,也可以带给我们很多启发。只要是书籍,多读就一定会有所收获,一定会有所成长。”我绞尽脑汁,好不容易编出了一段话。这时,妈妈说道:“我反对正方的观点,并不是所有的书籍都是好的,有些书籍也会是害人的。任何事物都会有它的两面性,书籍也不例外。看好书,固然有所得。但看不好的书,反而会损害身心健康。就好像药不能乱吃,否则反而会有副作用。我方认为,看书,不一定是有益的。从某种方面来讲,甚至是有害的。”妈妈这一席话,犹如重重的一记铁拳锤在我的头上,我实在是找不出什么应对的语言了。我将求助的眼神望向哥哥,哥哥此时也要冥思苦想中。不过,哥哥还是站了起来:“看书,应该是有益的。自古以来,书都是古人用来记录的方法。不仅如此,自古文人,哪个不是饱读经书,哪个不是才华横溢?连古人都认为读书一种智慧,那为何现在却说读书是没有益处的呢?反方说的话,固然很有道理。但是书籍中,大部分还是有益的。即使有那么一小部分是有害的书籍,也是微不足道的。所以,读书,还是有益的。”语音刚落,爸爸便鼓起了掌,因为哥哥讲得实在是太好了。而反方也是无言以对了,只好败下阵来。这次的辩论赛,真是太好玩了。虽然刚刚我差点没接上话来,可是我还是借助哥哥赢得了胜利。我心里还是很开心的。从这次的辩论赛里,我明白了:读书,是有益的。只有多读书,才能让自己汲取到更多的知识和财富。900字 初一 记叙文
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精彩的辩论赛这个星期五我们班举行了了一次精彩的辩论赛。莫老师神采奕奕的说:“有请陈轩言这一组和刘瑢这组上台辩论” 台下响起,啪啪啪的掌声!我的心里像闯进了一只小鹿在乱撞。真的是好紧张啊!“大家好,我们是坚毅团队!我们支持反方,支持善意的谎言!”我们组有气势的说,想先用气势,胜过奇迹团队。可奇迹团队也不甘示弱,刘瑢带领组员个个精神气十足的说:“我们是奇迹团队我们支持讲诚信。”第一环节开场陈词,我们派的是莫丽娜来陈词,莫丽娜说:“生活中需要善意的谎言,去平复人的心,让这个世界更美好!”在场支持反方的同学不约而同的点头说:“嗯” 刘榕被称为他们组的“哲学家”陈述了他们的观点也非常在理。我说:“生活中需要善意的谎言,就像我们学过的唯一的听众里面的老妇人撒了一个善意的谎言,称自己耳朵聋了,让‘我’恢复信心收获成功,难道你们要指责老妇人不讲诚信吗?”刘瑢不慌也不忙地站起来说;“其实这个问题有两个观点,如果老妇人不说自己耳朵聋了,也可以青年练琴,青年以后也可能会成功” 我不禁吸了口凉气,刘瑢实在也太厉害,实力不容小觑啊。陈大招这个小子站起来就说,“纸是包不住火的,你撒了一个谎,就需要更多的谎言去圆这个谎,何必多此一举呢?”想不到平时看不出来,这个陈大钊还挺厉害的嘛!后来,莫老师叫停,我们才停了下来。说实话,其实双方都有理,真是一次精彩的辩论赛啊!500字 三年级 叙事
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一场辩论赛布袋PK塑料袋“不服,那咱们就来比一比!”不知从哪里传来的一声怒吼,把我吓了一大跳,人们也都从四面八方匆匆忙忙地赶来,围在了一个小角落里。走近一看才知道,原来是布袋要和塑料袋举行辩论赛,这下可有好戏看了,我倒要听听它们是怎么自圆其说的。布袋先发话了:“说起我们布袋啊,那也算是‘四大文明古袋’之一了。我们跟随人类已经很长时间了,为人类做出了巨大的贡献,这个地位可不是普通的袋子能取代的。”塑料袋不甘示弱,清了清嗓子:“哼,年代久又有什么用,不过是老古董罢了。我们可是顺应时代而产生的,你们早就应该被淘汰了。就像美国和中国,美国才建国二百多年,而中国都有五千多年的历史了,怎么人家美国就是世界第一强国,中国才是一个小小的发展中国家?”布袋避而不答,反用咄咄逼人的口气说:“我们才不是倚老卖老呢!我们可是凭着自己的实力,我们可比你们结实耐用得多,而且环保是我们家族的最大特点。”塑料袋一脸得意:“光结实又有什么用,看人家陶罐虽然不结实,但埋在地下几千年都不会变,铁罐倒是挺结实,就是经不住岁月的考验!”谁知布袋反唇相讥道:“哟,是吗?你们倒是挺经得信岁月的考验,埋在地下几百年都不分解,成了绿色植物的克星,要不然人类为什么会禁用免费塑料袋呢?”“那……那又怎么样?我们的最大特点是方便,况且我们一身洁白的礼服,长得多帅气!再看看你们自己,一身灰不溜秋的,让人看了就恶心。”塑料袋开始胡搅蛮缠了。布袋振振有词:“你这纯属狡辩,知道人们为什么要禁用免费塑料袋吗?那是为了减少你们的用量。知道人们为什么要把你们叫做‘白色污染’吗?是因为你们的颜色,本来多纯洁、干净的颜色,可到了你们身上就变得污浊不堪。知道人们现在为什么提倡使用我们吗?那是因为我们环保而且还能循环使用,再瞧瞧你们除了会破坏土地、害死牲畜之外还会干什么?一群好吃懒做的家伙,还好意思说?”塑料袋一愣,陷入了尴尬的境地,一时无语……此时,人群也开始骚动,似乎大家都在反思:是方便重要,还是环保重要?是啊,这些白色污染究竟来自哪里,是谁制造的呢?800字 初三 书信
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一次精彩的辩论赛“叮零零,叮零零”随着清脆的上课铃声。一场别开生面的辩论赛在我们班紧张而激烈地进行着。这次辩论赛的主题是“开卷是否有益”。我这大组光荣地入了正方—“开卷有益”方。比赛开始了,我们个个摩拳擦掌,都想立下战功,为组争光。首先我们发言,正方选手响亮的声音打破了教室的寂静:“我方观点是开卷有益,开卷读书可以开阔知识面,增长知识等”。话音刚落,反方选手就立马进行反驳:“刘向说:‘书如药也,善读之可以医遇。’可是,书既然是药,就备有两种功能:一是良药,药到病除,使人恢复健康;二是毒药可使人痛苦万分,最终置人于死地,这难道不能充分表示出开卷未必有益吗?”我方听了,一个个鸦雀无声,就在反方提前为胜利而沾沾自喜时,我刷地一声站了起来,把话挡了回去:“一卷是否有益,我想用事实说话。古今中外,哪一个卓有成就的人不曾千万次开卷?正是因为开卷读书,他们成名成家,成就非凡。孔子读书破万卷,编写修订了《史记》彪炳千秋;李白读书万卷,斗酒诗百篇;鲁迅、郭沬若读书破万卷,成为了中国现代文学巨匠……高尔基说得好:‘书籍是人类进步的阶梯。多读书长知识,使人聪慧,已经成为铁的事实。英国哲学家培根有名名言:‘史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人细,博物使人深沉,伦理使人庄重。大家说一说,这么多的名人、伟人总结出来的经验,难道不能充分说明开卷有益吗?”我这一连串话把对方说得面红耳赤。但是,反方选手用滔滔不绝的声音反驳我的回答:“我方始终认为,在阅读过程中,一定要学会选择书。坚决不去读有害的书籍,切不可盲目迷信名言,用什么开卷有益来糊弄自己;更不可以抱着所谓的猎奇心态,什么书都读。这样开卷,非但无益,而且祸害奇穷……在这次精彩的辩论会上,我明白了:从小就“多读书,读好书”,让健康思想的灿烂阳光照亮我们美好的童心,让丰富多彩的知识甘泉浇灌我们于涸的心田,在正确地选适合我们少年儿童阅读的书籍的前提下,多读好书,使开卷达到有益的真正目的。800字 四年级
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一场激烈的辩论赛为了迎接我校一年一度的创意节辩论赛,我们为了选出最优秀的三位辩手代表我班出赛,老师组织我们进行了一场“预演”。“当!”比赛开始了。第一轮是正反双方的辩手陈述各自的观点。正方陈述的是:作为小学生,拥有理财的观念很重要,所以小学生应该拥有零花钱。反方观点为:零花钱很容易让小学生养成坏习惯,小学生应以学习为主,有了零花钱小学生就会想着买零食,影响学业,所以小学生不应该拥有零花钱。紧接着就是自由辩论环节。裁判一声令下,对方二辩马上站起来说道:“请问对方辩友,如果你在外面口渴了,但你没有零用钱买水怎么办?如果你要搭公交车,但没零花钱你会怎么办?”我方一辩不假思索,直接回应对方:“我会自备开水,我搭公交车会有带公交卡,没有零花钱就没法生活了吗”。我作为反方二辩,紧接着站起来回击对方:“正反辩友,你想过吗?如果没有零花钱那些不良少年会去网吧打游戏吗?如果没有零花钱那些学生会去买三无食品来吃吗?”我刚说完,现场的观众们为我的精彩反击响起了雷鸣般的掌声,甚至裁判也频频点头赞许。我内心充满了喜悦,正当我沉浸在自满的时候,对方一辩站起来说道:“难道你没有用过零花钱买零食吗?”我方三辩站起来帮我反击道:“我们爸妈不给我零花钱,我们没钱买啊。”观众们顿时捧腹大笑,对方辩友则目瞪口呆地看着我们。我乘胜追击,站起来说道:“对方辩友,你们知道吗?据网上统计,在有零花钱的孩子中,20%是用来打游戏,60%是用来买零食。”对方听到这个数据后很诧异,当对方一辩站起来准备回击的时候,时间到了。最后一轮是总结环节,正反双方均通过大量的事例和理论来总结了各自的观点,而老师也在此场比赛中挑选出三名优秀辩手代表我们班级参加学校的总决赛。整场比赛虽结束了,但过程中的激烈辩论环节仍在我耳边回响,虽然由于我的个人行为习惯不够大方而没被选上优秀辩手代表班级参加学校的比赛,有点小遗憾,但是此次的精彩绝伦的辩论赛已经深深地铭刻在我的脑中。800字 五年级
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辩论赛辩论赛一片片云朵轻悠悠地飘拂在湛蓝无比的天空中,太阳也笑容满面,释放出五光十色的光芒,炙烤着大地,我的心情也格外兴奋,因为我们班要举行有生以来第一场别开生面的辩论赛。“叮铃铃、叮铃铃……”一阵清脆悦耳的上课铃闪过我的耳朵,邵老师给我们讲完流程后,便宣布辩论赛正式开始。在刚开始的几秒前,全班同学都屏息凝神,仿佛时间顿时停止了,只听见“扑通、扑通”的心跳声,连一根针掉在地上的声音都听得清楚。只见一场唇枪舌战即将开始,辩手们的额头上布满了滴滴晶莹剔透的汗珠。而我则捏了一把冷汗,心里像吊了几块大石头似的,焦急的喘不过气来。正方朱捷胸有成竹地站了起来:自信满满的说:读书一定是有益的,世界上哪一个名人不是读书成才的,高尔基曾经说过,‘书籍是人类进步的阶梯。’没有书,人类怎么可能会进步呢?莎士比亚也说过‘书是全世界的营养品,书是精神上的营养品,没有营养品怎么可能茁壮成长呢?”讲得滔滔不绝,好像瞬间就把一个定时炸弹抛给了对方辩手,而我方辩手杨玉隆也不甘示弱,用眼角的余光轻微地瞟了一下对手,气势汹汹地站了起来,反驳道,显得气势逼人,仿佛一下子就可以凯旋而归,给对方一个无言以对。顿时,整个教室充满了一股浓浓的火药味。正方二辩望着我们,好像一匹饿狼:想要一口把我们吞没,我们也轻瞄了对方一眼,好像说:我们一定能赢!紧接着,辩手们哥哥都紧咬着牙齿,自信满满,摩拳擦掌,讲话巧舌如簧,让对方哑口无言,啧啧赞叹,真是能说会道。下课铃响了,最后,邵老师宣布,我们反方赢了,我心中的大石头终于落下了。教室里瞬间响起了雷鸣般的掌声。我们一起欢呼起来,尽管结束了,但我们喜庆的欢呼声依然没有停止,久久地回荡在教室里。通过这次活动,我收获了很多,也懂得了一些道理:读书未必有益,我们爱看书是对的,但要有选择,不能看无益的书。这真是一场激烈的辩论赛呀!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。800字 二年级 记叙文
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辩论赛“山高月小,水落石出。清风徐来,永波不兴”。在几经风雨洗礼的赤壁山上正举行一年一度的辩论会。主持人:主命大师。选手:利功者、利名者、利国者等。主命大师面部略带威严,朝几位看了看说:“各位会员请安静,今年的辩论会的主题为‘生命’。老生尚知,诸位最宝贵之处也是再次,我们这些生者都会有在这生命中有所作为和在生命中奔腾驰聘好你生命中最重要的事的想法,那么请问诸位,你认为生命中重要之事是何事?诸位请各抒己见吧!”听了主命大师的陈述,大家互相看了看,略有所思。一会儿,利功者迅速站了起来,他面带微笑:“诸位,我认为生命中最重要的事要得利,更好的利会让生命经久不衰。请看,当今社会有利才能站得稳当。生活中难免会有碰撞,只要有利在手,那碰撞便化为乌有。君不见活得自在的人是谁?焕发光彩的人又是谁?生活中体现潇洒的人又是谁?都是那些有利的人,有钱的人。因此,我今后要不择手段地抓利,手握利则生命浩浩乎与长天永生。”利名者听得不耐烦了。等到利功者一坐下,他便抢先登台,慷慨陈词:“生命中最重要的事追名,我认为举世闻名则体现成就高。当前火爆之人是谁?是名人,有名则有利。无名好吗?整天苟缩于贫屋废瓦之下,若要生命燃起火花,必先扬名天下。”利国者毫不犹豫地站起来开腔了:“我们是国家的一分子,是祖国培育了我们,祖国就是母亲。生命固然可贵,但若要问我生命中最重要的事是什么?那么我会选择把生命奉献给国家。一个人不能没有爱国之心,这是人的基本品格。从古至今为国家而死的志者还少吗?有‘人生自古谁无死,留取丹心照汗青’的文天祥;有‘必先以国家之急而后私仇也’的蔺相如;有‘苟利国家生死以,岂因祸福避趋之’的林则徐;有‘生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,两者皆可抛’的近代青年。这些慷慨言词无不激荡着我的心胸,使我舍身为国之念久经不衰啊。”利国者的话音刚落,台下响起了热烈的掌声。主命大师也不停地点头。一场激烈的辩论结束了。主命大师最后做了总结:“一个人最宝贵的是生命,我们不要因碌碌无为而虚度,也不要因贪念横生而庸度。生命值得我们做的事很多很多,踏踏实实地为国家为人民做一点事情,才是真正重要的。”800字 六年级 记叙文