1+1=?
200字
二年级
叙事
一加一等于多少?昨天,幼儿园老师摸摸我的小脑袋,轻轻地对我说:“小脑瓜,告诉你。一加一等于二。”我在幼儿园的朋友拍拍我的肩膀,说:“告诉你一加一等于二哦,千万别算错。”
一加一等于多少?今天,同学悄悄告诉我一加一等于十一。我翻开《脑筋急转弯》,我看见上面说一加一等于“田”。爸爸刚看完一本笑话书,他一边笑一边说:“傻孩子,这都不懂,一加一等于……”我打断爸爸的话:“您不会告诉我一加一等于二吧?”“当然不是,一加一等于‘独一无二’。”又一种新的见解。
一加一等于多少?学了方程式以后,一加一等于x或y。
上帝啊!一加一到底等于多少???
咏梅
300字
初二
散文
我一向不喜欢雍容华贵的牡丹,唯独喜欢梅花.
看那梅花,像极了纯白的雪,只是那雪融化之后,留下的只是一摊污渍,华而不实。但梅却是最纯净的白,没有丝毫的瑕疵,伴着似有似无的香,那份质朴和淡雅,却留给人们最真挚的回忆。
在寒冷的冬晨,那股别具雅韵,清逸悠然的清香随风而来,是在透心的风中温暖的一丝安慰。
梅,从不会与百花争艳,但却是常被名家赞颂的。“不经一番寒彻骨,那得梅花扑鼻香.”“闭门不管庭前月,分付梅花自主张。”这些话相信是大家早有耳闻的吧?
梅,并非什么娇贵的花,愈是冰天雪地,愈是开的俏丽。吹拂它的也不是和煦温暖的春风,而是深入心扉的凛冽的寒风。当你走在漫无边际的大雪之间,看到一株傲立雪中,毅然挺拔的梅,它这股坚强不屈的精神恐怕会让你深有所思。
梅,就是以高洁傲岸的品格赢得了世人的喜爱。
展开阅读全文
相似题目
-
1+1=?1+1=2。可是,人们总喜欢把它变得很复杂,不是吗?有人说,一加一,等于11;有人说,一加一,等于3......但是,单纯的从数学计算的角度来看,1+1永远等于2!不要把它看得太复杂,虽然,这样看似呆板,可是,也未尝不是一个简单的方法呢?我们遇到挫折后,又何尝不是将简简单单的问题转了个弯儿呢? 迷宫,相信大家都玩过吧!在九转十八弯之后,才到达终点。当你再一次看你方才走过的那条道时,你会突然觉得,自己,走了多少多余的路程。在人生之旅亦是如此,如果,你回首望望自己在路上留下的脚印,你便会惊奇的叹道:原来,自己已走了那么多的弯道!在每一个大大小小的坑洼前面,都总是绕过长长的一截路!1+1=2,不要再有多余的一部分,一加一等于二,再如何,它也始终会等于二。300字 初二 议论文
-
1+1=?1+1=?“姐姐,1+1=几呀?”邻居家的一个小妹妹跑过来问。“2!”正在做作业的我有些不耐烦,于是脱口而出。但静下来仔细地想一想,生活中的1+1到底应该等于几呢?1个家长+1个老师=1张天罗地网;1双好奇的眼睛+1颗不安分的心=1条漏网之鱼;1场考试+1个分数=1根紧绷的心弦;1个重重的跟头+1场无泪的痛苦=1步成长的代价;1生不懈的努力+1生严谨的治学=1点微薄的成就;1惯的诚实+1贯的清廉=1个正直的人;1点冲动+1点不成熟=1个不小的失误;1个聪明人+1次投机=1词遗憾的教训;1种急功近利的思想+1种短浅的目光=1场重大的损失……而我一贯认为做人应该这样:1次机遇+1次冒险=1生的成功。行事不能太刻板,为人不能太耿直,重要的是轻松、自在、实惠。这便是我生活的观点和核心。直到现在,我才明白自己的错误,我的“实惠、舒服”其实暗含了一种守株待兔、不劳而获的思想。我妄想一步登天,我像一个盲目的投机者,漫无目的地逛着,不惜付出美好的青春年华。而父辈们都踏踏实实、一步一个脚印地干着。虽然家里没有电影院、高档电器,出门要挤公交车,虽然拿回家的“大团结”不多,但他们是满足的。满足便是幸福,幸福便是满足。知足常乐嘛!沉思良久,我默默地又加了几条:一点奉献的精神+一点主人翁的态度=一个国家的兴旺;一群忘我的人+一种前赴后继的精神=一个民族的腾飞!500字 六年级 叙事
-
1+1=?1+1=?这个问题困扰着我。谁也不知道它的答案。我去请教数学老师,数学老师不屑一顾,说:“当然是二了!这个问题太简单,不值得请教。”我没有得到满意的答案。我又去请教语文老师。“1+1,可以有无数个答案。”语文老师说。“这话怎么讲?”语文老师留给我一个神秘的笑容,让我自己去弄明白。我似懂非懂地点点头。回到家,夕阳懒洋洋地斜射着,慷慨地给树叶镶上了一圈金边,自由地舒展着自己柔媚的身姿,在院子里留下它美丽的面容。妈妈喜欢喝茶,端着一杯龙井绿茶看电视;爸爸喜欢喝咖啡,端着一杯雀巢咖啡看报纸;我喜欢喝汽水,边弹琴,边吮吸着凉爽的雪碧。啊,1+1=1,一个家庭加一分温暖,是一分温馨。上学的路上,寒风凛冽,北风如剪,但是细心的母亲给我拿出了暖和的羽绒服和厚厚的棉帽。啊,1+1=无数,一份细心加一分爱护,是无限的温暖。1+1,有无数个答案。这就看你是怎么对待它了。我们要多去发现好的一面,使1+1越加越神!350字 初一 抒情散文
-
1+1=?在一个智慧全国大赛中,云集了众多高手。智者出了一道挑战性题目:1+1=?看到这个题目,有的人哈哈大笑,不就是2吗?有的人却疑惑不解。一个名叫“简单”的人笑得最厉害,说:“我还以为您会出什么难题呢?1+1=2”他想都不想,走上台去,“我是否可以领奖?“智者摇摇头,低沉的回答:“错了”。“简单”马上变得十分惊讶,“什么,怎么会错呢”。“简单”慌了起来,他万万没想到他的回答竟然错了,显得十分沮丧。台下的人们都纷纷议论起来,有的你看我,我看你,有的摇头,有的在沉思,还有的不相信,以为自己听错了……一位名为“冲动”的人再也忍不住了,嚷嚷起来,“怎么回事啊,智者,你是不是老糊涂了……”现场的秩序乱起来了。智者看到这场面,心里有点失望,便说:“大家安静,好好想想谁能说出答案?一位名叫“健康”的人走出来,直率地说:“我想答案一定很健康,而不是很迂腐……“智者一边听着一边点头。这场面被“机灵”看见了,眼睛咕噜一转,想到了什么。“……可我还是没有想到。哎!”“健康”很坦白地说。智者嘴角稍稍有一丝笑容,““健康“,不要紧,你所说的正是我想说的。“1+1=11”“机灵”马上跳出来回答。“冲动”冲上前去,摸摸“机灵”的额头说:“你没发烧啊”。“机灵”嘴角一歪,抓抓头发,笑着说:“一根筷子与另一根筷子摆在一起不是阿拉伯数字11吗?”“啊……”台下又沸腾起来。“冲动”情绪激动到高潮,“哪有这样解题目的!”想跑到智者前面评理,却被“耐心”一把抓住了,对他说:“做什么事要有耐心,不要冲动啊!”“可……”“冲动”刚想反驳却被智者打断了,“对,你要有耐心啊,“机灵“你的答案还不是最正确的!”智者神秘的说。这下连“机灵”也傻了。紧接着“沉思”站了起来,眉毛紧皱着,手摸着下巴低沉地说:“1+1=1”全场人又一次大吃一惊,但现场非常安静。“一桶里的水和另一桶里的水倒在一起还是一桶水。智者蹙眉终于松开了,笑容明显的挂在脸上。”“机灵”一见,明白了智者为什么出此题,刚想说,却被“冲动”打断,“像你这样,1+1=3,一个女人与一个男人结婚生下了一个孩子,不就是三个人了吗!”“冲动”轻蔑地说。智者笑着说:“快答对了!”“啊……”“冲动”眼珠都快弹出来了。台下的人一个接一个的说出自己的答案1+1=0,1+1=7,1+1=10……智者渐渐笑得像一朵花一样,他站起来,哈哈大笑:“孩子们,1+1=?可以有五花八门的答案啊!这才是最正确的答案。所以以后做事情要从不同的角度看,这样往往有迥然不同的认识,并且考虑问题要沉思,思想要健康,脑子要机灵,还有要有耐心,更不要太冲动,想得太简单。这就是我出此题的目的所在。”“冲动”“简单”都低下了头。“好了,今天每个人都表现不错,胜利是属于你们大家的!”智者高声地说道。我们在生活中做事也一样,要从不同的角度看,这样就有不同的认识。1000字 六年级 议论文
-
1+1=?1+1等于几?这是今天语文课上的第一个问题。没错,是语文课哦!同学们的第一反应当然是2。不过,这可不是唯一答案。“1+1,没人告诉你单位,你尽管瞎说好了。我说1+1=1001怎么样?!1千米加1米不是1001米吗?1个月加一星期等于37天,那1+1不等于37吗?”听到1+1等于几这个问题,我的脑海里立即跳出来补习课数学老师讲的话。老师的话听来有些牵强,但仔细想来也有道理。是啊,这两个1指什么,并没有明确规定,大可以找出无数答案。数学是如此,语文更是如此。1个李白+1壶=诗百篇,这就是一个好例子。然而,当老师问起“1张纸加1支笔等于什么?”时,台下最大的反应是“1张卷子”“1道证明题”。这道加法本可以得到更多天马行空的回答,可是我们的脑海中似乎和算数口诀一样,深深地印下了这样四五个字,我也是如此。下课后,当我回想起这番回答时,心里生出了无奈之情。扎根于我们心底的仅仅是标准答案和无尽的课堂内容。我记得学习一篇课文时,老师提问:“在你的生活中,有没有不求甚解的例子呢?”“呃,问题没弄清也不想继续研究。”同学答道。“这是学习方面的,在日常生活中有吗?”老师重复问道。这位同学想了想:“可生活不就是学习吗?”老师脸上呈现出失望的表情:“生活就是学习啊,真可悲。”老师提问的同时,我也思索着自己的例子,可最终发现我竟也没有可以讲的话题。哎日渐沉重的学习压力下,我不知不觉的模糊了学习和生活的概念,学习是生活的重要部分,但生活中绝不可能没有学习之外的东西了。一周5天上课,周末课外补习,我们几乎无时无刻不在学习,丝毫不敢放松,谁都想看上好高中,谁都想不愿落后于人。也正如此,作业和考试渐渐成为了我们的全部。当“1张纸加1支笔等于什么?”的问题出现时,我们的回答是“卷子”“试题”也就不足为奇了。现在的我们应当是思想最为活跃,想象力极其丰富的时候,怎么能被禁锢在单纯的学习中呢?1+1=?我多么希望1张纸+1支笔=一个梦想。1个梦想+1份快乐=一个美好的未来!700字 初三 散文
相关推荐
二年级
叙事
200字
-
1这是一根木棍,却创造了绮丽的数学之城,这是简单的数字,却使我们费劲心思,它是数字之首,不管什么数都由它组成,是它使数学城堡变地多彩!50字 二年级 诗歌
-
1+1等于几1+1等于1; 1+1等于3; 1+1等于田; 1+1等于11......1+1到底等于几? 1,3,田还是11.我不知道答案是多少,但我可以肯定这些答案都是正确的答案的不同就在于你的观点和看法,还有就是选择.有时会出现这样的情况你的观点和你选择的不同,这样的事时有发生,由于我们生活在这个世界,受着个方面因素的影响,使我们不得不放弃自己心中所想,选择根本与心意完全相反的答案.我真正想说的是,在遇到选择时尽量别让自己后悔,勇敢的说出自己看法,要知道我并不是别人的,我是自己的主人!200字 二年级 散文
-
MIT1我的心情糟糕,拿着望远镜。看到了杀魔正在杀人,“怎么了?”“杀人魔!杀人魔!杀人魔!”我晕了过去。我感到杀人魔又蠢蠢欲动,这次他想尝到更多的血腥滋味弥补他所流过的血!墙上浮现的骷髅淌落血泪,地上撒出的尸水腐蚀心灵,一声声都在呼唤着杀人魔:快!快大开杀戒吧!杀人魔在也不想压抑自己了!他不是一只人人喊打的狗!我醒来后187送了我一束玫瑰,747看见了,与他打了起来,197把我一拉来到了空地,“给你!”197说,我慢慢打开箱子,“哇!好可爱呀!”我给个胡了萝卜给它,“谢谢!”我说完转身就走,197却大喊:“杀人魔!”我向后一看,杀人魔那挣狞的脸又出现了!250字 二年级
-
2+1一年级的算术课上,张老师在黑板中央用粉笔写下了"2+1="这道题目。小虎长得胖乎乎的,最喜欢英语,他衣服上前面后面都绣着一面英国的米字旗。可是小虎最害怕算术题,平时算术课上他经常偷偷看漫画书了。真是"哪壶不开提哪壶",张老师今天偏偏让他上讲台做这道算术题。小虎只能硬着头皮上了讲台。他看着黑板上的题目,就是不知道该如何下手,他左手扳着指头,右手挠着头皮,看上去痛苦极了。实在没办法小虎只能转过头去,悄悄地用目光向坐在前排的的胡小牛寻求帮助,小牛不声不响地伸出三个手指,做了一个3的手势。小虎看到小牛的提示高兴极了,他似乎明白地点点头。不过他把小牛的比划看成了OK手势了,于是小虎在"2+1="后面,满意地写上了OK两个字母……二年级:哲轩作文网专稿 未经允许不得转载300字 二年级 图片
-
“1分”今天又是英语检测,打了99分,唉!怎么总是99分?难道“1”是我的幸运数字吗?不会吧,这么小的数目,我怎么打不过它呢?很明显,我做题十分马虎,回家还挨了一顿臭骂,“呜、呜……怎么办”?我哭了起来,突然,我有了自信,我想起周恩来爷爷的话,“为中华掘起而读书”。没想到,第二天的试卷打了100分,耶!我终于打败了“1分”,我还是最棒的。150字 二年级 叙事
-
1+1=1“少年不识愁滋味”,辛弃疾这样说。也许,他老人家的少年时代是无忧无虑的,但我的少年时代那可就大不相同了,学习生活充满了烦恼。如果把学习生活比作一个算式,那结果就是1+1=1。不信?你瞧这些习题—— 例一: 已知现已是北京时间21点30分,我放学回家了。学校里紧张的学习已把我弄得昏昏沉沉,压得我喘不过气来,累极了!一打开门,我又看见了童年里陪伴我的电视机。电视里肯定在演武打片了,姚明一定在中央电视台的屏幕上了,中文版的《三国演义》好象在对我说:“来看呀,张飞单挑马超啦!”多想看呀,可是妈妈在家。 求:是否看电视? 解1:书包里有高近一米,重近一吨的习题在等着我,还有时间看电视吗? 解2:一天9节课,每节课45分钟,每节下课还写作业,一天花了那么长时间学习,看会电视还不行吗?再说,在学校里学习太累了,回家看会儿电视还可以放松放松,调节好心情,对明天的学习还有帮助,并且还可以开阔视野、丰富知识、消除烦恼,何乐而不为呢? 批阅:你胡思乱想些什么,你可是初二的学生了,晚上还可以看电视吗?你必须抛开玩心,你应该做的就是学习,抓紧一分一秒,争取考试考出高分;再说,这么晚了,还有作业没做,明天还要起早床,怎么可能还有时间看电视呢?写作业去!(批阅者:妈妈) 答:唉,看什么电视,“铁将军”在家把关,能让我看电视吗?更何况还有一座“山”压着呢!我只得去解决那座“山”。学习,学习,你就不能让我轻松一下吗? 结论:1位“铁将军”+1堆作业“山”=1张天罗地网。 例二: 已知现已是早上5点50分,闹钟已经高分贝狂叫不下2分钟了,该起床上学去了。但我还是迷迷糊糊,大脑还处于半睡半醒状态,怎么也爬不起来,与往常一样习惯地将烦人的闹钟按住了,大脑怎么也醒不过来,特想继续睡觉,但楼下的校车在不停地鸣笛,正催我上学去呢! 求:是否继续睡觉? 解:哎呀,这怎么起得来!我昨天因为作业多而睡得那么迟,今天要这么早起床,好象不大可能吧。为了上课不迷迷糊糊,还是睡一会儿吧,校车走了没关系,等会儿坐出租车去。 订正:哎,我想些什么?都初二了,虽然作业多,睡得也很晚,但若赶不上校车那就得迟到,一迟到,老师将以怎样的脸色对我?妈妈将怎样对我?我会落到怎样的下场?更何况学校里还有许多作业等着我呢。不行,我不能迟到!我必须马上起床去追赶校车! 答:我只得一个鲤鱼打挺,翻身爬起来,胡乱地穿上衣服,慌乱地拎起沉重的书包,心里祈祷着校车还没走远,飞一般地从六楼冲向一楼,然后拼命地跑,终于赶上了已缓缓启动的校车,一个箭步跨上去,累得我满头大汗、气喘吁吁。 结论:1个闹钟+1辆校车=1顿狂奔。 仔细观察,其实生活中到处都是1+1=1的算式。进入初中,我周而复始地演算着1+1=1的算式。所以我要说:“少年更识愁滋味!”1000字 三年级 叙事
-
1+1=?这是个简单的问题。遇到这种问题,人们常常会说:“是IQ题么?”“得11吧”之类的,但是面对这种问题,我会坚定地说:“1+1=2!”从前,有一个聪明的小学生,他每次数学考试都得100分。他为了使自己的知识积累得更多,就给一位数学家写了一封信,问数学家能否指教他什么。不久,数学家回信了,信上是这么写的:来我家吧,我会让你知道学数学就应该知道的事情。于是,这个小学生就去了数学家的家。一来到数学家的家,数学家就拿出了一张试卷,让这个小学生做。小学生一看,试卷上写着1+1=?,而且就这一道题。小学生百思不得其解,不知道数学家为什么要出这么一道题给他做。数学家看他那疑惑的神情,就跟他说:“孩子,你知道这道题的答案,你既然知道,那为什么不写呢?”数学家喝了一口茶,接着说:“数学就是这样,你既然知道1+1=2,那为什么还迟迟不肯下笔呢?那是因为你自己不相信自己,认为没有你自己想象的那么简单,就把这到简单的题想象得复杂了,其实,数学也是这样,你要是知道答案,就不必多想,更不要失去自信。知道了吗?”由此可见,在遇到困难时,千万不要失去自信,相信自己,一定能行;当遇到简单的事情时,千万不能把它想象成困难的事情,也不要因此而失去自信心。最后,请大家一定要记住一句话:相信自己,一定能行。450字 五年级 叙事
-
1+1=?1+1=? 一加一等于几?这还简单?2呗!可仔细一琢磨,这还真不简单,1+1的答案却是那么五彩缤纷……一天,妹妹来我家,我知道她在幼儿园里学过了10以内的加减法。我就问她:“1+1=?”她果断地回答:“等于2。”她还用手指演示给我看,边演边说:“一根手指头加一根手指头等于两根手指头,不是吗?”“哈哈,真聪明!”旁边的外婆和妈妈连声夸奖,我则不以为然。于是,我问在一旁看报纸的爸爸,“爸爸,一加一等于几?”爸爸说:“一加一等于三。”妹妹随口纠正:“你错了,一加一应该是二。”妹妹和爸爸争论得不分上下,爸爸笑眯眯地说:“爸爸和妈妈结婚了,生出了一个小宝宝。现在有几个人了?”“三个。”妹妹脱口而出。“那就对了嘛。所以1+1=3。”“哦,我懂了!”妹妹欢呼起来。我心想:爸爸还挺聪明的。突然爸爸反问了我们:“一加一还可以等于几?”妹妹睁大眼睛,新奇地看着爸爸,我也目不转睛地瞪着爸爸,看爸爸葫芦里卖的到底是什么药。爸爸一本正经地说:“你听说过1+1=1吗?”“什么?1+1=1?”我揉揉脑袋,“这……这倒没有。”“告诉你吧!”爸爸得意地说,“有一个面包和另一个面包进入了同一个肚子里,这就叫做1+1=1。”“哦!”我们这才恍然大悟。我默默思考,终于得出了一个结论:在不同的场合,1+1的含义也就不同了。450字 五年级 叙事
-
1+1=?1+1=? 童年是什么?童年是记忆中的小贝壳,闪着七彩的光芒,铺满来时的小路。小时候的我,对一切都充满好奇,更喜欢亲自去尝试。记得有一次,我和妈妈看跳水比赛,我觉得运动员的姿势很好看,便像跳水运动员那样,从沙发上跳了下去,落地时觉得很痛,便哇哇大哭。妈妈一看吓坏了,连忙带我去医院,经过各种检查和包扎后,医生问我:“1+1=?。”我说:“是2。”医生笑着说:“没事,放心吧,没摔傻。”妈妈便带我回家了。 过了几天,妈妈走路不小心,被石头绊倒了,坐在地上起不来。我想起上次我摔了,医生是怎么做的,便问妈妈:“1+1=?。”妈妈故意说是3。我一听可急坏了,心想妈妈摔傻了,这可怎么办呀?便嚎啕大哭起来。妈妈见我当真了,赶紧哄我,“刚才逗你玩的。1+1=2对吧?”我这才止住哭声,委屈地说:“你怎么不早说呀!”300字 三年级 叙事
-
1+1=?1+1=?你一定任为这是一个十分荒唐的问题吧。1+1不就等于"2"吗?而我,却不以为然。老师,家长都叫我们努力学习,报效祖国。书上说:一份努力+一份坚持=一份成功。所以1+1=1。我知道了爸爸和妈妈在一起,才有了我,我们是幸福的三口之家。所以1+1=3。我有一群好朋友,我们都有着一份互相关爱彼此的心,使我们更加欢乐,开心,所以1+1=许多欢声笑语。看到一名腹部高高隆起的孕妇躺在担架上,被一大群护士快速地推向手术室。从手术室的灯亮起,到医院的钟上的秒针哒哒的想个不停,再到孕妇家属在手术室门口焦急地等待,最后,一声啼哭划破天际。所以1+1=生生不息。一个学生,手里捧着一本书,在认认真真地读,接受知识,消化知识,运用知识,乘着书这艘不会沉的船,向着未来的港湾奋进。所以1+1=未来,理想。一位路人,看到地上的一块香蕉皮,走上前去,毫不犹豫地捡了起来,扔到垃圾桶里,所以1+1=文明,美德。一名老师,为一群同学讲课,讲得多么精彩,多么生动,引领着同学在知识的海洋里遨游,探索,奋进。所以1+1=知识传承。到了这里,我得出了结论:一份辛勤+一份坚持+一家三口+一群伙伴+一份互相关爱的心+一名孕妇+一声啼哭+一名学生+一本书+一位路人+一块香蕉皮+一位老师+一群学生=一个强国!五年级:梅旅鸥450字 五年级 叙事
-
1+1=几小明刚上一年级,什么都不会。数学课,老师问小明:“1+1=几”小明说:“不知道。”老师温和地说:“回家问爸爸妈妈,明天再来回答。”放学一到家,爸爸正在看足球赛。小明问爸爸:“1+1=几”爸爸还以为是问足球赛的结果呢,兴奋地说:“中国队赢了!”小明有点不放心,又去厨房问妈妈:“1+1=几”由于抽油烟机的声音太大,妈妈跟本就没听见,见小明来了,赶紧说:“翻一下青菜,再放点盐。”第二天上数学课,老师要小明回报结果。小明大声回答:“爸爸说1+1=中国队赢了,妈妈又说1+1=翻一下青菜,再放点盐。”顿时,教学里哄堂大笑。200字 四年级 写人
-
“1+1=?”的趣事老师:你们回去问家人,1+1=?。小明回家后问妈妈,妈妈在打牌,说:自抠!小明:哦!后来,小明问姐姐,姐姐在吃冰淇淋,说:啊!爽啊!小明:哦!小明又问哥哥,哥哥在用电话和女朋友说话,而且很温柔地说:我在门口等你。小明:哦!小明又去问爸爸,爸爸在看足球赛,说:美国总统赢啦!小明:哦!第二天,老师问小明:小明,1+1=多少?小明:自抠!老师听了,打了他一巴掌,小明却说:啊!爽啊!老师听了,更气了,就叫小明出去,而小明用很温柔地说:我在门口等你。老师气的火冒三丈,说:你跟谁学的?小明说:美国总统!老师惊奇地说:啊?200字 四年级 叙事
-
湖边(1)有一天,一辆豪华轿车停在了公园门前,一对穿着讲究的母女从车上走下来,径直朝湖边走来。走在湖边的长椅前,妈妈从漂亮的背包里取出几张纸。将长椅擦了又擦,然后和女儿一起坐下。随手将那几张纸人在了地上。妈妈说:“乖女儿,你想吃点什么?”女儿说:“妈妈,我想吃香瓜子。”妈妈说:“好吧。给你。(女儿接过香瓜子,吃了起来。将瓜子皮扔在了地上。)(一位清洁工走了过来)清洁工说:“小朋友,瓜子好香啊!”女儿说:“恩,我最喜欢这香瓜子了!”清洁工说:“你的衣服好漂亮啊!”女儿说:“这是我爸爸的朋友送给我的。”初三:高馨200字 初三
-
湖边(1)有一天,一辆豪华轿车停在了公园门前,一对穿着讲究的母女从车上走下来,径直朝湖边走来。走在湖边的长椅前,妈妈从漂亮的背包里取出几张纸。将长椅擦了又擦,然后和女儿一起坐下。随手将那几张纸人在了地上。妈妈说:“乖女儿,你想吃点什么?”女儿说:“妈妈,我想吃香瓜子。”妈妈说:“好吧。给你。(女儿接过香瓜子,吃了起来。将瓜子皮扔在了地上。)(一位清洁工走了过来)清洁工说:“小朋友,瓜子好香啊!”女儿说:“恩,我最喜欢这香瓜子了!”清洁工说:“你的衣服好漂亮啊!”女儿说:“这是我爸爸的朋友送给我的。”初三:高馨200字 初三
-
Minecraft(1在村庄,我孤独的活着。我只顾杀和挖,守村庄和村民。一夜,我吃力了,睡起觉来,一早,我见村民安然无恙,感到奇怪。我望着一栋别墅,从未见过的别墅。我来到门口,抽出钻石剑,打开了门。我见一个和我一样的人,问:“你是谁?”“斯考特,你呢?”“我是金刚狼王,自创角色,可操控一切。”(X战警Mod)“交朋友!”我们齐声说。夜晚,亡灵入侵。我伸爪,一爪一个,他用光眼,树都快没了,大火。我们的感情指数一天比一天多。五年级:金刚狼王作文网专稿 未经允许不得转载200字 五年级 想像作文