洛丽塔 (Lolita)影评
“洛丽塔,我生命之光,我欲念之火,我的罪恶,我的灵魂,洛丽塔。舌尖向上,分三步,从上颚往下轻轻落在牙齿上洛、丽、塔。”
洛丽塔.我听着Humbert轻轻念出那三个充满魔力的字,那样美妙。仿佛嘴里咬破的沾着露水的红樱桃,有淡淡的酸甜荡漾开来.就像Humbert见到洛丽塔的第一眼就决定住下来一样,那样短促而深情的开篇,着实让我像陷入了梦般沉醉,无法自拔。
而他眼里仿佛依旧是那个身影,就这样让他的所有,他的光,他的火,他的罪恶与灵魂,全部在一瞬间复活……
影片开头用倒叙的手法,从结局慢慢迂回到开头.Humbert驾驶着黑色的汽车,在乡间公路上行驶.他沉重地,一步一步地走进黑暗的房屋.桌上放着些许的半满的残杯,墙边立着几幅歪斜倾倒的油画,欧式古典的大厅,因黑暗和破败添了几分悲戚的气氛.在遍地狼藉中,Humbert找到了他,奎尔蒂.阴冷的月光映照着,Humbert掏出了一把枪,缓缓对准奎尔蒂。一声枪响,一切都结束了……
接下来便回到开头.小说原着中,在一开始,便回忆了Humbert在年少时期深爱而后死于疾病的女孩------这也是他偏爱女童的最终原因。直到后来,他遇到了让他陷入万劫不复而又不愿挣出的洛丽塔,15岁的洛丽塔,在那个阳光明媚的下午。
那时的她正趴在草坪上晒着太阳,身上不时被转过来的洒水喷头浇到,金色的阳光透过树枝的罅隙落在她身上,雪一般的肩膀,绸子一般柔嫩的脊背,一头浅金色的头发。
她摘下太阳镜,粲然一笑,一派灿烂纯美.迎入Humbert的目光。单是这惊鸿一瞥,就让Humbert决定留下来。
他在她身上找到青春时代破碎的爱与憧憬.即使岁月慢慢地将这种情感扭曲,他依然无可自拔地爱上她.为此,Humbert与她的母亲结婚,成为她的继父.而当妻子察觉了他的想法,找出了那本他写满对洛丽塔的痴狂与深爱的日记,她痛苦地冲出家门却意外死于车祸。他被洛丽塔所迷惑,这个天真而充满诱惑的女孩.所有的疼爱与妥协中,一个男人试图用他的全部来保有这样的一种乱伦之爱。洛丽塔的娇媚,洛丽塔的孩子气越发勾住他的心。
他们经历了一场长久的旅行终于在Humbert所任教的小镇住下来。而此时洛丽塔却慢慢长大,不再顺从于他,也不再依赖于他.她想要自己的生活,一个15岁少女的生活,上学,交朋友,演戏.他害怕失去她,而洛丽塔正因为知道如此,才尽可以就此索要金钱和自由.当他发现洛丽塔频频撒谎逃学,他才知道自己的爱情注定要破碎一地,而洛丽塔已经在谎言和背叛中离他而去。
Humbert几近疯狂,日复一日地走遍每一个地方找寻她的踪迹.开着来时的车,扬起一路尘土。
转眼三年后,Humbert收到了她的信.他早已枯涸而遍体鳞伤的心再一次充满希望和温情.他开着车去看她.而她早已为人妇并且有了身孕.她的脸上再不复那时的惊艳动人了.她向他要钱维持生计.而他面对洛丽塔,心里只有一个声音:
一生一世,全心全意,我最爱的就是她,可以肯定,就像自己必死一样肯定.当日如花妖女,现在只剩下枯枝回乡,苍白,混俗,臃肿,腹中的骨肉是别人的.但我爱她,她可以褪色,可以萎谢,怎样都可以,但我只看她一眼,万般柔情,涌上心头。
是这样柔软热烈痴迷的感情,柔软地要落下泪来。
他给她钱,让她跟他走。她却执意不肯.他终于明白过来,她是从未爱过他的.她所爱的是那个将她带离Humbert身边却又抛弃她的奎尔蒂.Humbert绝望地老泪纵横,他掏出所有的钱和支票仓皇离去。
影片的结尾,Humbert枪杀了获得了洛丽塔的爱情而伤害了她的男人,奎尔蒂。正如开头的那一幕,Humbert杀死了奎尔蒂后,心如死灰地开着车,他的手上滴着血,心亦是。他仿佛又看见她,洛丽塔,一袭长裙,笑着向他挥手.就是她成为了他一生的欲,一生的债,一生的终结。
车子在高高的斜坡顶上停下,远处的村庄里传来儿童的欢笑声.而他站在那里,倾听那微微的音乐般的震颤,他说:
“此刻最让我伤心的,不是洛丽塔不在我身边,而是这些欢笑声中没有她。”
心已如裂开般疼痛。
整部影片中,我感受到一种深沉而真实的感动.这样的一场爱情,充满疼痛和无奈.仿佛是带刺玫瑰般娇艳不羁.我没有感到丝毫的罪恶。因为一场深刻的爱情是不能被称为邪恶的.尽管有伤害,尽管这样的方式。
抛开道德观,单从爱情的角度来看,我无法判断孰对孰错.也许Humbert甚至未必比洛丽塔成熟.无疑,他的敏感的,艺术的,狂热的,他看出她身上天真交杂着诱惑.他的爱,一个成年人外表下的少年对少女的爱,少年般纯粹,热切,痴迷。
有人说这是罪恶的爱.Humbert在爱中衍生出罪恶,生发出畸形的乱伦之爱.我却觉得爱从来不会有错.我曾在一篇文章里看过这样一句话:也许是因为人不可抑制的情欲,也许是因为个中的欺骗和背叛,又或者,是因为爱情本身,它无关年龄,就注定是一场劫难和宿命,人与生俱来的原罪。
因为切肤般感同身受的疼痛,因为太多的深爱。
却只记得洛丽塔如花的笑靥。
永远的洛丽塔。
初二:徐凌凡
见新老师
2009年2月21日 星期六 阴
星期六,妈妈陪我去见新的钢琴老师,新老师姓陈,长得很漂亮,眼睛大大的,好像会说话,小巧的鼻子和嘴巴长在红扑扑的脸上,显得很和善,我很喜欢这个老师。
陈老师上课很细致,我一走进琴房,老师说我迟到了十分钟,我觉得很不好意思。老师叫我先弹一遍《练习曲》,一个小节没弹完,老师就叫我停下来,她真厉害,一下子抓住了我三个坏毛病:手腕抖动、手型不固定、弹的速度太快,她叫我慢慢的弹,又纠正我的错误。一个小时以后,我的错误纠正得好多了。
今天,我的收获真大。
四川省南充市五星小学二年级:海南沙滩
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桂河大桥影评电影给我们描述了一个矜持,儒雅,认真,做事情讲究原则的英国绅士军官尼尔森上校。分析尼尔森这个人物得从两部分进行剖析。首先,当斋藤要求战俘军官也参加筑桥劳动的时候。尼尔森上校拿出了《日内瓦公约》,而斋藤根本就不予理睬,在他的心目中他们都是囚犯,战俘就是战俘,没有战士该应有的权利,日内瓦公约是属于懦夫的,他所需要的只是盲目的跟从,就象门口的那个瞎子一样(瞎子的安排代表着斋藤的心理)。在机枪的下也不妥协的尼尔森上校,被毒打之后关了禁闭。当战俘消极怠工,工程根本无法顺利进行下去的时候。斋藤进行威胁关闭医院,让伤病号也参加劳动,依然不能够动摇尼尔森的决心。无计可施的斋藤只能屈服于尼尔森,所谓的武士道在温文尔雅,坚持原则的英国绅士面前只有瓦解。其次,筑桥的时候尼尔森一丝不苟,认真负责,甚至不能让人理解的向日军提出一些有利于筑桥的建议,甚至建议斋藤撤掉了不合格的日军工程师。对于他来说既然接下了这个任务,就要认真的完成。筑桥的意义超然于战争之外,代表了自己被尊重,代表了自己的成就,代表了英军的荣誉。突击队炸桥的时候,尼尔森看到了蛛丝马迹,作为一个真正的军人,应该理解是友军在行动。但是此时的尼尔森,完全忘记了自己是一个俘虏,忘记了这场战争,他的身份是一个筑桥总指挥,而不是一个军队的指挥,桥的意义大于战争,在最后,尼尔森触发引爆器的时候,处理的很微妙,倒在了引爆器上面,维护了自己的理念的同时也作为烈士完成了自己一个军人的使命。其实当一个人处理事情太过于坚持原则的时候,往往会走向极端,尼尔森开始的坚持,让斋藤厌恶、憎恨。但后面的坚持,又让友军头疼。他可能不算是一个称职的军人,在关键时刻,甚至会敌我部分,但是绝对是一个令人尊敬的人,就因为他的坚持。剧中的尼尔森不仅是他本人,更多的是代表着一种精神,它淋漓尽致的表现了在那么恶劣的集中营里仍能非常自我顽强生存的精神,因为它坚持了。结尾的处理很微妙,给每个人都有回味的余地,尼尔森上校的行为也完全可以理解,毕竟是自己的心血之作,而且是在如此恶劣环境之下完成的。就是因为尼尔森上校的这种矛盾心理,才是本片具有很高的观赏价值,也让我们认识了这位特殊的人物—尼尔森上校。在生活中其实我们都能很好的坚持,但还是要看你容易“变通”的坚持,但举例说明:如果一个聪明,却不会坚持和一个不聪明但仍执着坚持的人比,谁的成功率会大点?我想应该是后者更有可能。只要我们为自己的理想坚持,只不过偶尔变换一下方式就可以获得真正的成功。1000字 初中 读后感
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影评在一个名叫‘‘石池’’的地方,有着一群特别的孩子,他们就像校名一样:掉落在池底的顽石,所有老师都管不住他们,唯一行得通的便是校长的暴力管理,孩子们就这样生活着。看完了这部影片,才知道‘‘放牛班’’不是教放牛的班级,而是一帮无可救药的问题少年,他们的性格,脾气,和他们短短的却又复杂的人生经历。而春天,则是一线希望,带有重新之意,一种冬天过后,万物复苏,生机勃勃的景象。中国博大精深的文化翻译过后,一种隐喻正好表现了影片的所想表现的含义。马修,一位失意的音乐家,成了这帮孩子的新班主任,与他们相处一段时间以后,马修找到了一座与孩子们真正能沟通的桥梁——音乐。虽然,那不是名曲,只是马修为孩子们谱写的乐章,但它同样可以振奋人心。但它至少可以让我震撼,在我心里,那些孩子恶劣,让我讨厌,可后来,我从他们的歌声中分明听到了什么。是天籁之音,是爱的天空中最美,最纯洁的嗓音。不,它又不全是爱。影片还让我记得一些凌散的,与主题丝丝连连的缠绕,却又无关紧要的片段。还记得他吗,那个五音不全,吹口琴的孩子,唱着:秃老头,秃老头,你死定了。。。。。。。还记得那个个子很矮,不会唱歌的孩子,还有已经不能用五音不全来形容的,让人听不下去的孩子吗……。他们都受到了马修老师的训练,赞赏和肯定。男中音,指挥助理,谱架,他们都被音乐所震撼,洗礼了心灵。一位法国音乐教师——马修,他好像是一位善良的牧师,用爱找回了迷失的羔羊,用爱照亮了前方的路,用爱为他们指引方向。我想说,这不是一个奇迹,而是爱的力量,它使这些在管教寄宿学生组成了一个合唱团,用音乐激发孩子们的潜能,让野男孩成为发光的天使,用纯洁的音乐唤回他们冰冷已久的心。我记得他所说过的一句对白:“等等,他是我唯一的男低音”这句话包含了他对教育意义尽心尽职的表现;对人平等,不分贵贱,一视同仁的态度。马修在接受校长任务时所提出的三个要求:不体罚学生,让我来处罚犯事的学生,不透露他们的名字,也无一不体现了他对幼小心灵人性的关怀。他是在用爱来感化这帮所谓“无法救药”的问题少年。音乐与爱是紧紧相连,不可分割的。他们都有着净化人类心灵的作用。重点在于,你是否真心对待它。音乐有着净化心灵创伤的作用。伟大的音乐家们在用爱谱写出一篇篇优美的旋律,而人类也在被这些旋律所感化,所提升。当写满了爱的纸飞机飞满了整个校园,马修的为师之道获得了肯定,同时音乐的魅力也得到了一览无遗的肯定。这也让我想到另一个于这部电影有着异曲同工之妙的,大家都很熟悉的电影《音乐之声》,玛丽亚也同样在用爱和音乐来教育孩子。读过一些关于该片的评论,许多人认为是法国电影受“新浪潮”影响以来的一次回归。因为该片运用的是最简单最古典的技法,通过走“人性”和“温情”的路线获得观众的青睐。的确,正如一位电影评论家所言:“不同于一般的运用悲剧拼命煽情的悲情电影,或极尽夸张搞怪的爆笑喜剧,《放牛班的春天》是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。这也创造了法国电影新概念——阳光情感电影。这部没有美女、暴力;没有动作、凶杀和商业元素的好电影成为了本年度法国人的心灵鸡汤。”不可否认,温情是个好东西。没有特别激动人心的场面,也没有特别叫人难以接受的痛苦悲情。《放牛班的春天》就是那种从头至尾都可以让人保持微笑的片子。尤其是看着那些顽童们可爱纯真的一面,心底焕发出的某种“本真”的天性。所有的成年人都需要回归的时刻。我们需要的就是这么一锅浓浓的,温暖的心灵鸡汤。1200字以上 高三
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影评今天去看了《少年的你》,理由是昨天看到一些影评说不错。赶巧有个空余时间就去看了一下。看看曾国祥导演的作品是不是那些评论里说的那样好。先说结论,我觉得这部电影很值得一看,无论是学生、父母、还是教师等社会各界人士都可以去看看,写写自己的感受。同时,我对曾国祥导演有更多的期待日后会很关注他的电影。电影主要讲述校园欺凌事件。以周冬雨饰演的高三学生陈念为主线开始讲述她所受的欺凌,在这之前被欺凌的另外一个小姑娘胡小蝶跳楼自杀了。因为陈念在胡小蝶求助下没有给予帮助,她很内疚。也正是因为这件事在碰到一个小混混(易烊千玺饰演)被打时主动报警结识了这个小混混刘北山。之后,陈念在被多次霸凌、嘲讽、排挤后求助一个警官无果,只能求助于小混混刘北山保护。在他俩共同生活的这段时间里,相互了解、相互帮助、相互搀扶、互相情愫。某次,在刘北山不在的情况下,陈念为帮助同学再次遭受欺负,被一些人拿手机拍下裸照。之后,欺负人事件的主要人物魏莱害怕陈念报警去求陈念原谅,一番言论之下陈念误伤了魏莱。刘北山为了替陈念顶罪,帮她把后面的事情处理完并教陈念如何面对警方。之后,快到判刑的时候,陈念自首跟刘北山一起坐牢了。主要故事包括第一个:陈念受到集体的排斥、霸凌、和嘲讽,除了陈念其他同学也有这样的情况。那么那些霸凌者、嘲讽者、排挤者为什么会这样做,同时也说明了那些少年的冷血和失去理智或者无理由的残忍。第二个故事:剧中有句台词:生活在阴沟,也要记得仰望星空。两个少年,无依无靠,只能够依靠他们自己,相互依靠相互搀扶走过成人的丛林。想要走出现在的生活,过自己想要的生活。第三个故事:这两个少年的爱情故事,一个为爱自我牺牲的小混混。刘北山为了帮陈念洗脱罪名自己抗下所有的罪。同时那段杀人的镜头也是拍的有点悬疑的感觉。第四个故事:警察在没有任何实在的物证下说服陈念去自首,挽救了这两个少年。一些思考如下:家庭对少年的成长是至关重要的。家庭环境时刻影响着孩子心理健康成长的状况。请父母们除了工作以外,尽量多多学习与孩子沟通的方式和技巧,不要除了打骂和批评。应该在ta遇到问题时,能够及时发现并能够帮助提供一些解决方案。强烈建议父母能够帮助孩子一起成长。看这部电影时,我想到了之前看到过的一句话“孩子是成人的祖先”。单身家庭应该要比以前更加关注和关爱孩子,比普通孩子给予的关注和认可要更多一些。对于学校,请不要把学校的升学率放在第一位,同时希望能够真正切切的关心每一位同学的成长,关注他们是否每一天快乐。只有在健康的环境下才能孕育出心理健全的人才。衷心的希望学校能够在培养人才的同时能够训练或者教一教这些在校生父母如何去跟孩子沟通,如何能够让父母关注到孩子真正需要关注的地方而不只是成绩和好大学。帮助他们更好的建立亲密关系。对于社会,我希望能够有更多的包容心。包容度更大一些,切实的去关心和关爱每一个孩子的成长和发展,即使那个孩子不是你的孩子。孩子的未来就是我们这个社会的未来。每个人能够尽到自己的责任。对于少年,我衷心希望你们能够健康快乐的成长。同时,我建议你们多多能够理解他人,去帮助他人。有问题能够主动找长辈们、大哥哥大姐姐们、老师、警察等。希望你们从小就可以培养出解决问题的能力和解决问题的途径。主动结交一些知心的朋友,也要寻找一些能够帮助你发泄不良情绪的途径承受不了的要发泄出来。学会运用现代方法保护好自己。那么通过这个电影,我觉得未来在心理学这一类的专业可能会越来越受欢迎。帮助他们建立更好的亲密关系,解决好未来孩子们的心理健康问题。最后这部电影很赞的地方是陈念去看监狱里的刘北山,两个人面对玻璃一段没有话语的表演。周冬雨与易烊千玺的那段表演真的很精彩,开心、难过、惋惜、鼓励、坚持、等待、爱怜、希望、痛苦、不舍等等一系列的情绪都在那段表演。你真的可以好好欣赏一下。1200字以上 高三 观后感
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影评集影评集(一)——《告白》影评日本影片《告白》讲述的是伦理和正义之间的分歧。一位中学女老师在校园游泳池内发现自己的四岁女儿意外溺毙,后来经她私下调查,原来是班上两位学生谋杀的,但杀人动机实在荒唐。痛失爱女的老师辞职,不向警方申请重新调查,而在结业式那天向全班学生告白真相,并透露了她的复仇计划,在学生们的心底种下恐惧的因子……作者用反推理手法来心理分析新时代教育和校园犯罪,各篇章由受害者亲人、嫌疑犯学生、嫌犯的家人及女同学等主观视角分别告白,一步步逼近犯罪动机的核心,藉此也提出许多重要问题,像是师生亲子关系如何有效沟通、校园犯罪的法律面和道德面的惩罚该如何拿捏、如何与疑似有问题的学生相处来预防犯罪,如何落实个别化人格教育、青少年犯罪的法律规章是否该检讨等等,小说适切地用个人的自白故事点出当今教育出了问题的因果所在。从女老师的第一场告白开始,一直到每个人各自的告白,隐约感到它一刀切开人们內心底层对世界的困惑,将所有黑暗的秘密沿著人性底层,一层又一层的切开。电影中,每个人的告白不约而同掀开了人性底层最阴暗且最脆弱的一面:以自己的方式制裁学生的女老师(她无法接受残酷杀害她四岁女儿的学生在法律的保障下毫发无伤);从不懂得尊重生命的天才少年A(他得不到母爱,因而任意践踏他人的生命);胆小如鼠却犯下大错的自卑少年B(他想证明自己并非别人眼中胆怯无用的少年);一味溺爱儿子少年B的母亲(儿子犯下滔天大罪,她仍坚持儿子只是被不良同学带坏);品学兼优却阴暗无比的少女(她看清了人强悍背后的软弱,却再也找不到生命的意义)。他们每个人看起来都与常人无异,內心的告白却都如此惊人,这就好比每个人都有不为人知的阴暗,阴暗包含了所有大大小小的伤口:童年的创伤,成长过程的阴影,以及被人残酷对待的烙印。当阴暗毫无遮掩的被摊在阳光下,心中的弱点也将一览无遗,赫然发现残酷的背后,是一个又一个受伤的灵魂。无法接受自己不被爱的事实,因而夺人所爱,伤人所爱。然而,受伤并不能变成伤人的借口,一个必须借由伤害别人以证明自己存在的人,只是更加突显了他的自私与脆弱。影片在表现手法上的极强烈的对比反差,是影片成功的一个重要因素。如果你不看画面,会听见电影里充满了音乐、自言自语式的沉静念白,以及少年们尖锐刺耳的叫声,以清澈画面和幻漫配乐制造MV级别的电影语言,来讲述这个关于死亡、设局、报复的故事,用大量几乎带抒情意味的慢镜头描述死亡,这些都形成了强烈的反差。舒缓的音乐,加上残酷的画面,更加给人强烈的震撼,不像那种陪着刺激音乐的惊悚电影给人感官刺激,《告白》把各种暴力甚至杀人的镜头放慢,并配以抒情的音乐,不会让人感到害怕,反而更多的是引发观众的思考,给观众更多的时间去消化,去领悟影片所要表达的含义。《告白》最终要传递的主题其实是“爱”。它讲爱的方式与常规恰恰相反——常规思路是用人性本身中的善来表现,以爱表达爱、以爱体现爱。《告白》却是以爱的反面(仇恨、屠杀、反人性)颠覆纲常,却是殊途同归。你可以看到《告白》中没有任何一个场景在表现“人性善”,仅有的那位男班主任虽温暖,看似善良,其实只是愚昧。在影片中,暴力杀人的场面被表现得很唯美,让人不禁感到寒冷。其实这些都是从反面来表现爱。《告白》以电影这么一种大众化媒体,这种大多数时候得尽量宣传光明面、对生活加以理想化,让大家习惯喜剧或较为纯粹温柔的悲剧的媒体,来展开这么一个阴冷到头、毫无宽容、“都死了”充满痛苦的故事。对青少年暴力死亡犯罪的态度;以温柔抒情的方式勾画令人毛骨悚然的故事;对“恶”的不加掩饰甚至渲染,使之对观影者进行各种突破底线的感官和认知刺激。影评集(二)——《十七岁的雨季》影评喜欢听林志颖的《十七岁的雨季》而这次雨季换成了单车,音乐变成了电影。十七岁,美好的十七岁,懵懂的十七岁,而看王小帅的这部《十七岁的雨季》之后,我才感到还有一个残酷的十七岁,一个在内心猛烈呐喊的十七岁。纵观全片,情节犹如悲与喜的交响曲。无论是小贵以辛劳的汗水换到一部高级山地车后的得意洋洋,还是丢失山地车后的无奈与辛酸,再到车失而复得的兴奋,最后到车被砸后内心的痛苦与默默的呐喊。而小坚,偷钱买车赢得女孩芳心后的喜悦,再到丢失车后的惶恐与不安。主人公小坚和小贵的悲与喜互相交织,仿佛让世界上一切都消失,只剩下两条互相盘旋螺旋上升的线。从主体的线索来看,得车——丢车——找车——拼车,贯穿整个电影,而剧中人物,如父亲的责问,老板的承诺也推动整个情节的发展与线索的延伸,实在是引人入胜。而在艺术表达上,这部电影如黑暗的屋子中只有少许光线射入。首先,电影的音乐以悲调为主,汪峰的《mainmodely》在影片开头嘈杂的场面,小贵丢车,小坚失恋,以及在最后小贵抬着自行车进入人海,四个场景响起。那低沉而响亮的旋律渲染了浓厚的悲剧氛围,而在影片中,小坚拿着衣服骑着车向着太阳前行时,和小贵得到工作后在街巷中行驶时,则用了欢快的节奏乐,使人在抑郁和压迫气氛中得到几丝喘息。与悲调音乐相呼应的是本片的光线,整体上是黑暗的,几乎没有白天和蓝天的展现。这不免让人对本片的主题产生了思考,两个朝气蓬勃的年轻人,因为一辆车而结缘,发生了从陌生人到相互争斗,再到熟识的过程,以及他们在时代和家庭的双重背景下,被物化的悲剧,即不是人控制车,而是车控制人的艺术化表达。更值得注意的是,本片在细节上的处理,可说是为早晨的鲜花添加了一滴晶莹的露珠。无论是大城市快递公司的负责人对前来结账小贵言语中流露的轻视,还是小坚与其女友默默的情意,还是小坚与车王在雨中无声的对视,以及打酱油的保姆穿着主人的衣服。都将观众的目光暂时散发开,并对电影产生多重思考。作为入围柏林电影节并获得银熊奖的一部佳作,虽然在表达上有太多的隐晦,让人感到有些摸不着头脑,但其完整而引人入胜的故事情节,整体音乐高效的穿插。以及通过不同场景中画面的转化而表达人物内心的蒙太奇手法都让人赞叹,同时,也向我们传达这样一个疑问,即青春年华的逐梦少年对梦想的追逐也会掺杂着残酷的色彩,在经过残酷现实的洗礼后,逐渐的懂得成人世界的法则,而此时将会产生一疑问:是在洗礼后蜕变而成熟的青春,还是在洗礼后将渐行渐远的青春,给人留下无限的回味与思考。影评集(三)——《俺爹俺娘》影评有一种感动是发自内心,有一种感动是质朴无华,有一种感动叫亲情。“平平凡凡的爹娘您是儿子心中至高无尚的生命雕像。”纪录片《俺爹俺娘》让每一位观众感动落泪,焦波让每一位观众深深敬仰。纪录片《俺爹俺娘》记录了一个鲁中山区平凡而伟大,平凡而高尚的一对老人相濡以沫、磕磕碰碰的生活点滴,以摄影师焦波为第一人称记叙讲述,以别出心裁的照片为线索,以编导精湛的创作手法、独特的艺术视角展现了一个人性最美好的情感,亲情、爱情的真实故事。无论生活如何改变,无论世界如何变迁。依存于我们心底的那份真挚的情感一旦被触碰必将让我们心灵震颤。亲情,我们与生俱来的情感,必将伴随我们走完人生,爱情人性最美的童话,不分国度、不分贫富。一旦爱情升华为亲情那便是一辈子的相依相守。纪录片《俺爹俺娘》,就是这样一部以真实故事反映真实情感,以真情流露反映人性本质。编导以真实生活的艺术给人以强烈的视听冲击,以特殊化的艺术视角给人以内心的震颤。纪录片的主题看似简单却极为深刻,该片取材于真真切切的生活片段,是创作者对生活选择并深入挖掘并予以重大展现。对生活的艺术再度创作,以饱含哲理、发人深省进行铺叙讲述。纪录片以其无比感人的主题动人,这种感人的主题离不开编导耐人寻味、值得深思的艺术手段。纪录片以摄影师焦波手持摄像机对准家乡鲁中山区的镜头开始讲述,客观的视角将观众带入片中。通过景别的交替使用将故事展开。纪录片《俺爹俺娘》的故事发生在一个偏远的小山村,编导以全景交代了故事地点,这种景别的选择足以交代了影片的自然环境和社会环境。全景的叙事性,交代事件的场景或全貌,介绍环境并表现当时气氛,在纪录片的结尾同样以全景收尾,这种收尾呼应的连贯性改变观众的视点并适应和满足人们的审美心理要求。特写镜头是影视艺术中视觉审美的重要表现手法,在纪录片《俺爹俺娘》中,编导讲“俺娘”的小脚展现给观众,这种汇聚观众注意的注意力让观众体会到母亲深受封建思想影响,细心的观众还会发现俺娘比俺爹年长,在那个年代这种爱情是难得的,是令人倾慕的。特写交代事物本质,并可以透过特写洞察出人物的情感和心里,在画展中,编导将深受感动的观众面部特写展现给观众,一些人留下了热泪,特写刻画出人物内心思念父母、感恩父母的情感,创造出亲情温暖的情绪氛围。景别的使用是编导独到的手法,镜头的变换同样是精彩的手段。影评多处使用推镜头来介绍环境、突出重点。开片将远景推至近景,改变观众视点,展示巨大的空间,产生唯美的纵深感,交代了父母生活一辈子的山区景象。儿行千里母担忧,在焦波离开家去北京工作时,娘的不舍只能通过挥手表达、只能通过嘱咐表达。娘在大姐家向焦波挥手,编导用拉镜头予以很好的展示,将平凡而伟大的母亲形象展现的淋漓尽致。让观众感动,拉镜头交代了环境的同时最主要的是刻画了俺娘的高大形象。纪录片的专场过渡自然和谐,片中多处使用空镜头的景物转场,故事讲述了两个地点北京和鲁中山区,在地点变化时使用了空镜头转换。这样的过渡符合逻辑、并起到了很好的连接效果。影片构图也很有讲究,家乡的自然风光迷真切迷人,画面构图上简洁优美,把导演的情感清晰的传递给观众。视觉元素的运用给人以极强的视觉冲击和感染效果,听觉元素的使用对主题的体现更是功不可没。音乐是表达主题思想,抒情状物,刻画人物思想感情,渲染气氛,深化视觉效果加强戏剧性的重要作用。在抒情的时候通常配合画面感染观众,在母亲手持手电筒送我的时候背景音乐配合焦波的自述让观众感动,渲染了当时的气氛。片中同期声也是一个重要的艺术手段,家乡人民革命歌曲的同期声将观众带入影片,并自然声音的同期声我们走进了鲁中山区爹娘的生活。纪录片的解说更是不容忽视,以客观叙事者的角度,直接用语言来交代说明并予以评论,以其节省不必要的画面语言,并丰富、引申画面的表现力的重要手段起到了无法比拟的手段。《俺爹俺娘》以朴实的画面,感人的情节称为了本世纪最伟大的情感纪录片。该片让观众感动的情节太多太多,足以见得编导别具匠心的艺术手法。在父母医院最后离别的场面感人至深,那是爱的离别、亲情的最后分别,这一别成为了永远,七十多年的点滴生活的终结,让观众为爱情的美丽而感动。影片最后焦波对山崖的呼喊,震颤了观众,我们为亲情落泪。纪录片《俺爹俺娘》让我们又一次体味亲情的伟大和温暖,又一次让我们感悟相濡以沫的爱情。我们拷问自己对父母的情感,我们会有太多后悔,不要让我们的后悔称为遗憾。未来的人生,今后的生活我们对于亲情、对于爱情,应该作何态度呢?这是人生观、价值观深刻意义的优秀纪录片。1200字以上 叙事
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《搜索》影评近日,终于是将影片《搜索》给看完了。知道这部影片纯属偶然。也不知是什么时候,在电影院观看电影,无意间看到了它的预告片,也许是因为自身专业缘故,我不禁对此片产生了浓厚的兴趣。随着影片的开始,剧情的不断深入,我的思绪也逐步的融入了影片的故事情节中,影片越深入则感触越多。这部贴近生活的作品,从一件小事入手,竟展现出纷繁复杂的世间万象。故事的起因,是一起“公车不让座”事件,让与不让,其实是个人的自由,既无法上升到法律层面,也不能全作为衡量一个人的道德标准。但影片中公交车上的所有人,包括后来众多媒体工作者及网民,在不知不觉中竟把如此小事放大了千千万万倍。在我的理解中,电影,就是把一些偶然的巧合汇集在一起,通过一个贯穿全篇的线索,展开整个故事,从而表达出作者寄予的情感及影片所反映的某个主题。在《搜索》中,所有的巧合,所有的冲突的背后所反映的社会现实,给观影者带来的,不仅是表面视觉的冲击,更是深深的思考与无限的联想。触动我最深的,是陈若兮和男友分手那一段,她说,你丢了你的工作,我也丢了我的工作。你失去了你的爱人,我也失去了我的爱人。我会重新开始。一句话,道出了她对爱情撕心裂肺的感触。她倚门抽泣的一刻,打动了所有人。莫强求,莫强留。面对男友的离去,她做到了坚强的面对。陈若兮,一个强大的女人。面对工作,她充满热情尽心尽力;面对男友,她不离不弃无微不至;面对失业,她毫不畏惧选择面对;面对暗算,她不予争辩坦然接受;面对背叛,她选择放手不做挽留;面对未来,她自信满满充满希望。生活中,她的特质也或多或少的是许多人的真实写照。不得不承认,影片的前半部分,她实在不是个善良的人,打着“记录真实的生活”的口号为幌子,在没有了解事件前因后果的前提下,以她个人的猜测判断煽动了民众大量的负面言论及流言蜚语。她“一厢情愿”的自以为真实的评价他人的人品,人格。但看到影片的最后,我却感到她比任何人都纯洁,她的选择体现了一个女人难能可贵的坚强与随遇而安。叶蓝秋,一个如昙花一现般稍纵即逝的生命。她是影片的主角,也是贯穿影片的主要线索。她的生命注定短暂,然而在她最后的人生道路上,她却不得不承受着外界舆论巨大的压力,被误解的痛苦及病痛的折磨。这时,她遇见了一个人,一个愿意让所有人看到他愿意每天陪伴她治疗的人。她说,与其痛苦的等待死亡,不如选择直接面对。她固然凄美的让人心疼,却留给这个世界,无穷无尽的思考。杨守诚,人如其名,一个坚守,诚恳的男人。从他偶然邂逅叶蓝秋,到愿意为她付出一切,不过短短的七天。就是在这七天里,他看到了叶蓝秋的美及她纯洁的灵魂。当他们体验蹦极的时刻,他明白自己已经在不知不觉中爱上了这个生命之光将要燃尽的美丽女孩。他固然辜负了女友多年的细心照料和无私付出,但他却让这个已经被世人唾骂甚至抛弃的女孩,在人生旅途的最后一程,感受到了爱与被爱,感受到了人间尚有真情与温暖。沈流舒,莫小渝,这对夫妻大概是生活中许多夫妻的真实缩影吧。她对他的不信任,他对她在交际场上的利用,他的冷暴力,她的从委曲求全到奋力反抗到最后的离开……不禁想问:两个共同生活,同甘共苦十几年的夫妻,本应该彼此了解,彼此理解,却轻易的怀疑对方,是不是太过于敏感了。如果两个人之间连信任都没有的话,那么未来的日子,又该如何相处?“人生若只如初见”,这美好的愿望,因为彼此的互相猜疑,终究只是个永远无法实现的梦而已。唐小华,张沐,是职场中最常见的一群人,为了自身的名利,费尽心机,不惜一切代价的打击对手。没错,他们是成功了,可在成功的背后,他们真的快乐吗?没有,有的只是惶恐。他们真的会自信吗?不会,他们只会终日不安。《搜索》这部影片,正是我们生活的写照,影片中的人物,是千万现代人的缩影。搜索,搜的是叶蓝秋,实则是寻找一种生活态度,它演绎出人性的善与恶,是我们对生命的探究。搜索,搜到的,是人们内心深处的思考,是人们心底的共鸣,是人们对人性,对爱情,对职场,对生活的反思,是感受着不同的人们演绎着各自不同的人生。随着片尾曲的响起,把我的思绪从影片中拉回了现实,短短两小时,恍如隔世,我仿佛看到了另一个社会,它是那么的真切,那么的残酷,那么的发人深思。不容置疑,《搜索》是当代社会不可多得的一部作品,它唤起人们的,是最深刻的思考,最触碰心灵的共鸣。1200字以上 初三 应用文
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《红领巾》影评微电影,红领巾刚开始就描绘了一个名叫张援朝的英雄斩杀敌人并夺得敌人军旗的故事,用伟大的历史向我们铺垫了一个看似玩笑却非常沉重的事实。张小明,张援朝的孙子,因为在早读看漫画,未满足同桌大队委的占书欲望,张小明被举报罚站,后因大队委的摔倒,换了自己一个办公室之旅,并失去了自己挚爱的红领巾,到办公室的小明,还未来的及解释,就被各科老师围攻,改卷老师,英语老师,数学老师,思想品德老师,被罚去写检讨的小明,无辜的承担了老师自我编排的一整套完整的“犯罪过程”,通过刻画了小明同学即使在帮助自己同学,老人都因为小明没有红领巾而抵触,同学们的一传十,十传百,几乎所有人都知道了小明的新身份——坏学生。为了戴上珍贵的红领巾,戏剧性的描述了一幕小明买红领巾的故事,为下文老师没收小明n多红领巾埋下了伏笔,理所应当小明又一次被赶出来了,这次他碰上了所谓的真正坏孩子,于是小明决定像自己的爷爷一样,爬上了伟岸的五星红旗,最终跌了下来,也上了当天的报纸,一个近乎“完美”的谎话,当小明跌下来后在医院与老师面对面,老师态度依旧,得知小明的父亲是教育局局长的时候,颜上露出了虚伪的笑容,以及不值钱的荣誉和披上狼皮的红领巾,在同样的事情发生第二次,大队委举报小明是,一个看似意想不到却恰恰能料到的结局出现了,被罚的是大队委,电影最后,小明露出了一个说不清道不明的微笑。在下学浅,只看明白了一些地方,如有不对,希望批评指正。1、抗美援朝我们并不陌生,张援朝我们却没有听过,可以见得肯定未有此人参军,姓张名援朝,正反应了这一场正义的中国历史,反应了一个胜利者书写历史的真理,本是战争,却带着鲜活的生命的悄然逝去,还分的清什么是真正的正义吗?那鲜血染红的旗帜,唯美一角的红色丝带,就是那条串联全文的红领巾了、2、在小小的学校,一个普通的小学,从班委的语气,话语,不难听出,老师给予班委的权利,仗势欺人,在一个小学就已经如此明显,不管那个是不是官大一级压死人,或是什么特权,但在张小明这种“贫农”前,就一点也不为过了。3、若要真的追究小明在早读看其他书的责任,不得不提发现这件事的那个班委,一番得瑟的挖苦后,最终的目的是满足自己的欲望,为此不择手段,宁为玉碎,不为瓦全的手段,在老师的询问中,跌倒后,可怜楚楚的目光,善于伪装的外表还带有红领巾的装饰,老师就轻易的相信,可谓,得上司者,得军权。4、当老师处理事情的时候我们不难发现,老师全凭自己的感觉判断,一味的亲信自己的宝贵班委,不去追问事情的缘由,事情的经过,披露着现实工作中,一把手决定他人的命运跟客观事实往往南辕北辙。5、当老师没收小明的红领巾,我们看到了小明明显的失落,以及班上几乎全部同学的嘲笑声,可见红领巾在孩子们心中的神圣,而老师确轻易的诋毁了小明在国旗下宣誓入队后的红领巾。就像决策者否定你的时候往往从你灵魂最深处去否定你。那些犀利的笑容出现在那些事不关己高高挂起的同学身上,就如鲁迅的的一篇文章一样,《捧与挖》,什么改捧,什么该挖,这些他们浑然不知,让邪恶得到纵容。6、当小明的办公室之旅开始的时候,那些个门老师都前来一探究竟,好像人人得而株之的感觉,从英语老师用蹩脚的英语读出studyhard,doyourbest的时候是否已经体会到了最大的讽刺,可见特立独行的人往往都会得到理所应当的质疑,当思想品德的老师讲小明钻牛角尖的时候不禁让我联想到了我们自己,在我们学政治的时候,是否也曾钻过,因为谁都解释不了最本质的东西,唯心唯物,当解释不当,或解释不了时,一句别钻牛角尖,将你推回原点,退而求其次的应付考试。使我们忘记了我们究竟为何而学。7、当别的老师好奇小明的犯事原因的时候,班主任一自编自拍自导的画面印入眼前,貌似法官似的判决,不容置疑的感觉,不需要问当事人,法官足以,见证着现实生活中那些旁人只知道盲目的相信权威。8、无论是夸张的惊叫还是老人舍去小明选择拥有红领巾的大队委,都揭示了,当下入地狱后的翻身之路是多么的异想天开。9、当画面转回商店的时候,老班与小明的对话,有一句,“红领巾是用价格来衡量的吗”,无论你是多么年幼的小学生,若是我的顾客,又怎会轻易松口?抓住了小明的心里红领巾的重要。就像厨师成功的抓住了食客的胃一样。10、当小明不厌其烦的一条一条就是知道被收依然拿出来的时候,他的同学在笑,但我却被感动了,可见红领巾在他脑海里的地位,可见小时候家人给的良好教育,或者将良好教育叫作思想枷锁,其实都一样。11、再一次的被赶出教室,他遇见了那些自称为坏学生的孩童,着实可悲,其实是一些一样像小明被放弃的学生,只是他们自暴自弃,而小明只是暂时还未放弃而已,俗话说的好,好事不出门,坏事传千里,坏学生怎么知道小明的事情,我们就是怎么知道陈冠希艳照门的由来的,无非是有人在其中添油加醋吧。12、当有人发现小明在红旗之上时,老师的第一反应却是,“你想和小明一样吗”杀鸡儆猴看似已有所成,可悲啊!在生死微观之时还要考虑纪律,可以说是“小学而大遗吗”13、当事情发生以后,校方的隐藏事实,不禁让我们想到了那个“污水还未出省,所以不用上报”,14、就在老师和小明单独在病房的时候,老师还不忘重复报纸上那虚假的事实,多想那克扣公款扶贫的官员啊,说的你就是错的一样。15、当袒露小明父亲的身份以后,出现的肯定是大家都猜到的剧情,老师虚伪的笑脸,势力的笑容,不由让人作呕。这不正是现在的处事之道吗。?与其鲜明的对比无非是那名大队委了,老师的墙头草在偏离自己的班委后,与班委小报告的手段,无不揭示了只有狡诈的人才能存活、16、这时候在鲜艳的红领巾,在锃亮的荣誉都被镀上了虚伪,就像很多人的学历一样,真平实学又有几人?17、在同样的事情发生第二次,大队委举报小明是,一个看似意想不到却恰恰能料到的结局出现了,被罚的是大队委,电影最后,小明露出了一个说不清道不明的微笑,我想来试着分析一下这“微笑”,他不想蒙娜丽莎,没有虚无的笔法,却充满了神秘,好像张小明在短短16分钟已经了解了处事之道,了解了中国一般。当初那神圣的红领巾随意到不能在随意的后来免费赠送,。那种小时候辛辛苦苦教育的我们伟大的少先队,殊不知冲破枷锁后,将透出那一丝成熟和那神秘微笑。导演非常的聪明,了解中国的特征,用看似玩笑的方式披露者本应该最重视的教育都出了问题,可见我们的路还很长,红领巾化成真的五星红旗飞扬空中的路还很长~!江苏南京鼓楼区南京四中高三:张践1200字以上 高三 读后感
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