假如
250字
二年级
写人
假如
假如我有一支马良的神笔，
我要给蛀了牙的小朋友，
画一口洁白的牙齿，
让他们不再因牙疼而哭泣。
假如我有一支马良的神笔，
我要给流浪的孩子，
画一桌丰盛的食物，
让流浪的孩子不再幻想着烤鸭、烤鸡的美味，
忍受饥饿的煎熬。
假如我有一支马良的神笔，
我要给生病的孩子，
画一个健康的身体，
让他们不再为生病而痛苦。
假如我有一支马良的神笔，
我要给敬老院里没有人陪伴的老奶奶，
画一个会逗她笑、会陪她晒太阳的神仙娃娃，
让她不再孤单，
不再寂寞。
假如我有一支马良的神笔，
我要给寒冷的冬天，
画一个火红的太阳，
让今后的冬天不再寒冷。
假如我有一支马良的神笔……
怪爸爸，好爸爸
800字
五年级
写人
每一个做父亲的都有“望子成龙，望女成凤”的期望，我的爸爸也不例外，但他却很“怪”！
就在今天，我的作文在江干区语文教材作文比赛中获得了“三等奖”，这可是我第一次获奖，我抑制不住内心的喜悦，真想快点把这个好消息告诉家人，与他们一起分享我内心的激动。好不容易熬过了一天，乐滋滋地回到家里，满以为爸爸会表扬我“飞飞，这次真好，获奖了，可是头一次呀！加油！”他会给我买好多好多吃的……当我正沉浸在美妙的幻想中时，爸爸回来了，看到我欣喜若狂的样子，十分诧异地问：“飞飞，什么情况？”我慢慢地镇定下来，一字一顿地说：“爸爸，我告诉你我得了江干区语文教材作文评比“三等奖”呢！”没想到爸爸居然淡淡地对我说：“作文获奖不仅是你作文写得好，更重要的是老师指导得好，这是老师对你平时那呕心沥血的教导得出的结果，别骄傲，继续努力！再说，三等奖也没什么好自豪的，等拿了一等奖，再来告诉我吧！”爸爸的语气如此平静，似乎在与一个毫不相干的人说话。像是一盆冷水把我从头到脚淋了个遍。
后来，连续几次的单元考试，我都没考好，因为，从爸爸说的那些话后，让我对自己没了信心，没了勇气。我提心吊胆地回到家里，怕爸爸发脾气，会揍我一顿，谁知爸爸看过试卷后却说：“走，爸爸带你爬山去。”爸爸的话让我迷惑不解。当我爬到半山腰时，就累得不得了，汗流浃背，这时，爸爸走过来语重心长地说：“学习就像爬山一样，不能在半山腰停滞不前，即使摔到了，也应该坚强地爬起来，不要气馁，这样才能爬到山顶，学习也一样……。”我仔细品味着爸爸的话，觉得很有滋味。
别人家的孩子娇生惯养，爸爸却老让我自己洗衣服，学骑车，我跌得膝盖流血，不想学了，爸爸却说我没有恒心，根本不问我的伤，跟别人斗嘴，爸爸总让我找自己的缺点……
哎！你说我爸爸怪不怪？
但是，当我期期被评为“三好学生”时，当我的成绩在向前进步时，我能不感谢爸爸吗？
浙江杭州江干区省教科院附属实验学校五年级:袁飞洋
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假如假如我是一名教师，那该是怎样一番情景呢?我张开了想象的翅膀 我怀着无限的深情，走上向往已久的讲台。无数双晶莹的眼睛注视着我，那期待着的笑脸，驱散了我内心的紧张，我的心和同学们站在一起了。这就是我的第一堂课。我要用娓娓动听的语言献给同学们一条知识小溪。我要让那一颗颗心懂得:生活是美好的。 一个老师，要培养学生良好的品行和高尚的情操，要传授给他们丰富的知识。在课室里，我为大家解释李白、杜甫的诗、分析鲁迅、冰心的，启迪他们的心灵。 课余时我们促膝谈心:讲理想谈人生。操场上我们一起活动打球。学生已成为我生活中不可缺少的一部分。 认真地备课、专心地批改作业……也许有人会问:“老师的生活岂不单调乏味了吗?”我会毫不犹豫地说:“不，这就是责任心的可贵。” 我要以自己生动的讲解赢得I，}学们的爱戴，用自己好的品行去影响同学们，让他们明白怎样做尤律记自己有一熟，广能给学生一杯水的哲理。。我还要虚心地向同学们学习，学习他们身上闪烁的东西。对待学生要平等、无私、切不可偏爱和不公平。 我要让我的学生永远回想起他曾有一个这样的老师:她的事业就像一首壮丽的故事诗，永远给学生留下无尽的回味。450字 六年级 叙事
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写人
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